A avaliação do processo de ensino-aprendizagem referente ao primeiro semestre letivo de 2026 na UFSM vai até 17 de agosto. A pesquisa está disponível no Portal Estudantil e no app UFSM Digital, no menu “Estudante – Avaliação ensino-aprendizagem”. Se a opção não estiver visível, atualize o app.

Aplicada semestralmente, a Avaliação Ensino-Aprendizagem tem como objetivo conhecer a percepção dos estudantes sobre diferentes aspectos do processo de ensino e aprendizagem na UFSM. São avaliadas três dimensões principais: atuação docente, estratégias de ensino e conteúdos das disciplinas. Além das questões objetivas, os estudantes também podem registrar comentários e sugestões.

A participação dos estudantes é fundamental para o aprimoramento contínuo das práticas pedagógicas e para o fortalecimento da qualidade do ensino na UFSM, contribuindo para a construção de um ambiente acadêmico cada vez mais alinhado às necessidades da comunidade universitária.

O processo pode ser acompanhado em tempo real pelo link.

O Centro de Ciências Rurais da UFSM promove mais uma edição da Gincana da Avaliação, iniciativa que busca incentivar a participação dos estudantes de graduação no processo institucional de avaliação docente (avaliação ensino-aprendizagem).

A avaliação dos professores referente ao semestre passado já está disponível no Portal Estudantil e no aplicativo UFSM Digital, sendo totalmente anônima. A participação dos estudantes é fundamental para o aprimoramento contínuo das atividades de ensino, contribuindo diretamente para a qualificação dos cursos e para o fortalecimento das políticas acadêmicas da Universidade.

Além de colaborar com a melhoria da qualidade do ensino, o engajamento dos estudantes impacta positivamente indicadores institucionais e pode refletir na ampliação de oportunidades, como a oferta de bolsas acadêmicas, em especial as bolsas para participação em eventos.

Nesta edição, a iniciativa conta novamente com um caráter integrador e competitivo: o curso do CCR que alcançar o maior percentual de participação na avaliação receberá um prêmio surpresa.

O CCR reforça a importância da participação consciente e responsável de todos os estudantes, destacando que avaliar é um ato de compromisso com a qualidade da formação acadêmica e com o futuro da própria comunidade universitária.

Já está aberto o período de Avaliação Ensino-Aprendizagem, momento em que os estudantes do Centro de Ciências Rurais são convidados a avaliar os docentes que atuaram no segundo semestre de 2025. A participação dos alunos é fundamental para o fortalecimento da qualidade do ensino, pois os resultados contribuem diretamente para o aprimoramento das práticas pedagógicas e para o desenvolvimento profissional dos professores.

Além de seu papel formativo, o número de avaliações respondidas também impacta diretamente no valor dos recursos destinados a cada centro de ensino para a participação em eventos, reforçando ainda mais a importância do engajamento dos estudantes do CCR nesse processo institucional.

A avaliação pode ser realizada de forma totalmente sigilosa, por meio do Portal Estudantil ou do Sistema de Questionários, e ficará disponível até o dia 16 de março. A Direção do Centro reforça o convite para que todos participem e contribuam ativamente para o aprimoramento do ensino e para o fortalecimento das ações acadêmicas do CCR. 

Além de ter sido o curso que teve a maior porcentagem de avaliações realizadas no âmbito do CT, a Engenharia de Computação também foi o curso de graduação que mais respondeu à pesquisa em toda a UFSM no semestre. O índice oficial foi de 93,81% de respostas mas, na prática, todos os estudantes que estavam aptos a responder o questionário realizaram a avaliação.

Junto do certificado, a CSA-CT entregou um kit com produtos personalizados da UFSM, que foi sorteado entre os estudantes do curso - a vencedora foi a estudante Luize.

O professor Marcelo Zanetti, coordenador do curso, comentou a homenagem e o processo de avaliação: "A avaliação docente pelo discente é um momento de reflexão para os docentes, quando comparam a suas expectativa e realidade quanto à satisfação dos discentes: seja pelos comentários que tem um caracter subjetivo, ou as notas, que são mais objetivas, quanto maior for a participação, maior será a significância estatística da avaliação. Sendo assim, motivamos os alunos com uma campanha inusitada, cheia de memes, e o sorteio de uma pizza, a ser desfrutada na companhia do coordenador de curso. Quem iria deixar de participar?! Mas 'o pulo do gato' mesmo foi solicitar ao CPD a criação de um relatório que permitia acompanhar, em tempo real, quais alunos ainda não haviam respondido a avaliação. Este permitiu uma estratégia de comunicação mais efetiva e direcionada".

Por Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM, com informações da CSA-CT.

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Está aberta, até 25 de agosto, a Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), referente ao primeiro semestre letivo de 2025. A iniciativa, conduzida pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), está disponível no Portal Estudantil e no aplicativo UFSM Digital, no menu “Estudante – Avaliação ensino-aprendizagem”. Caso a opção não apareça, é necessário atualizar o aplicativo. Pode ser acessado pelo Portal de Questionários também.

Aplicada semestralmente desde 2016, a pesquisa tem como objetivo coletar a percepção dos estudantes sobre aspectos do processo de ensino-aprendizagem. O modelo atual, implementado em 2022, avalia três aspectos principais: atuação docente, estratégias de ensino e conteúdo das disciplinas. Além disso, permite que os alunos incluam comentários. Desde o segundo semestre de 2023, a avaliação da atuação docente e das estratégias de ensino passou a ser feita individualmente para cada professor. A participação dos estudantes é fundamental para o aprimoramento contínuo das práticas pedagógicas na UFSM e, além disso, o número de respostas determina valores de bolsas para participação em eventos de cada Centro. 

Para acompanhar o ranking de participação, por Centro ou por Curso, é só clicar aqui.

A Comissão Setorial de Avaliação do Centro de Ciências Rurais informa que a Comissão Própria de Avaliação (CPA) prorrogou o prazo para a Avaliação de Ensino-Aprendizagem até o dia 29 de março.

Os estudantes do CCR que realizarem a avaliação e apresentarem a confirmação à comissão poderão retirar um adesivo personalizado do seu curso como brinde.

A retirada deve ser feita até o dia 28 de março, na sala 3129A do Prédio 42.

A participação dos alunos na avaliação é fundamental para contribuir com melhorias no ensino e na qualidade acadêmica do CCR. Para responder, basta acessar o Portal do Aluno, aba Questionários.

A Comissão Setorial de Avaliação do Centro de Educação (CAICE/CSA-CE) destaca a importância da participação discente na Avaliação Ensino-Aprendizagem 2024.2, promovida pela Comissão Própria de Avaliação da Universidade (CPA/UFSM), que segue aberta até o dia 22 de março de 2025. Até o momento, o Centro de Educação (CE) registra uma taxa de resposta de 16,1%, e ainda há espaço para ampliar essa participação, garantindo que mais estudantes possam compartilhar suas percepções sobre a qualidade do ensino.

A avaliação é uma ferramenta essencial para o aprimoramento das práticas pedagógicas e institucionais, possibilitando que os estudantes expressem suas opiniões sobre os conteúdos das disciplinas, as metodologias de ensino e a prática docente.

Os discentes de graduação e pós-graduação são incentivados a responder ao questionário e contribuir ativamente para a melhoria do ensino. 

A avaliação pode ser realizada através do Portal Estudantil ou do aplicativo da UFSM, e os resultados podem ser acompanhados no site da CPA/UFSM.

No último dia 20 de novembro, foi concluída a Avaliação Ensino-Aprendizagem referente ao semestre 2024/1, realizada pela Comissão Própria de Avaliação da Universidade Federal de Santa Maria (CPA/UFSM), que contou com a participação da comunidade estudantil do Centro de Educação, composta por seus estudantes de graduação e pós-graduação, tanto presencialmente quanto na modalidade a distância. Esta avaliação foi uma oportunidade para a comunidade acadêmica expressar suas percepções sobre a qualidade do ensino e aprendizagem, promovendo uma reflexão contínua sobre a efetividade das ações educacionais e contribuindo para o aperfeiçoamento das políticas institucionais.

Com uma participação total de 29,8% (em relação aos 39% da participação geral da Universidade), a avaliação dos alunos do Centro de Educação reforça o compromisso com a transparência e com a melhoria contínua dos processos de ensino e aprendizagem.

Para informações mais detalhadas, acesse o site da Comissão Própria de Avaliação da UFSM: CPA/UFSM.

Entre os dias 15 de julho e 20 de setembro, os acadêmicos da UFSM já podem responder a A Avaliação Ensino-Aprendizagem. O formulário, disponível semestralmente, verifica as questões didáticas envolvidas no processo de ensino-aprendizagem envolvendo as disciplinas. Esse questionário é destinado apenas a estudantes e está disponível no disponível no Portal Estudantil e também no aplicativo UFSM Digital - menu Estudante – Avaliação ensino-aprendizagem. Caso não esteja disponível, o aluno deverá atualizar o app.

 O instrumento adotado atualmente foi construído por um grupo de trabalho formado por pesquisadores, analistas da Instituição e membros da CPA, tomando por base estudos estatísticos de pesquisadores do Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH). O modelo atual avalia apenas três itens: a atuação docente, as estratégias de ensino e o conteúdo das disciplinas. Além disso, os respondentes também contam com um espaço para comentários.

 A avaliação é realizada pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), com o apoio da Coordenadoria de Planejamento Institucional, e tem como objetivo obter informações sobre o processo de ensino, que serão apresentadas aos docentes e gestores para a realização de ações de aprimoramento. 

Atenção ao prazo do Processo de Avaliação - Institucional, que ocorre no período de 14 de julho até 21 de agosto!

A comunidade acadêmica da UFSM já pode participar das três avaliações institucionais que ocorrem neste semestre: Avaliação Ensino-Aprendizagem, Avaliação Geral e Avaliação Bem-Estar e Saúde Mental.

As avaliações estão disponíveis no Sistema de Questionários nos portais (estudantil, docente e servidor TAE) desde 14 de julho até 21 de agosto. 

Avaliação Ensino-Aprendizagem

A Avaliação Ensino-Aprendizagem verifica, a cada semestre, as questões didáticas envolvidas no processo de ensino-aprendizagem envolvendo as disciplinas. Esse questionário é destinado apenas a estudantes e está disponível também no aplicativo UFSM Digital.

São apenas três questões: se o professor atuou de maneira satisfatória para o desenvolvimento da disciplina; se as estratégias de ensino adotadas colaboraram para o alcance dos objetivos de aprendizagem; e se o aluno está satisfeito com o conteúdo abordado na disciplina. As respostas podem ser dadas numa escala que vai de “discordo totalmente” a “concordo totalmente”.

Além das questões objetivas, que visam avaliar a atuação docente, as estratégias de ensino e o conteúdo das disciplinas, há espaços abertos para o envio de sugestões e críticas construtivas referentes às disciplinas e ao processo de ensino-aprendizagem do semestre. Este espaço para comentários é extremamente importante e é por meio dele que os docentes conseguirão desenvolver a sua prática pedagógica, reforçando pontos fortes e fazendo ajustes em aspectos onde há oportunidades de melhoria.

Avaliação Geral

A Avaliação Geral busca ter um entendimento geral da Instituição, desde a infraestrutura até os serviços de apoio, sendo destinada a toda a comunidade acadêmica: estudantes, docentes e técnico-administrativos (TAEs). 

Conduzida pela Comissão Própria de Avaliação (CPA) da UFSM, esta pesquisa tem como objetivo identificar as oportunidades de aprimoramento da Instituição. O presidente da CPA, Fernando Pires Barbosa, observa que esta é a primeira Avaliação Geral realizada após a pandemia de Covid-19. "É a mesma que foi aplicada em 2019/2020 e, com os resultados de agora, poderemos ver o que mudou de lá para cá", afirma.

Avaliação de Bem-Estar e Saúde Mental

A Avaliação de Bem-Estar e Saúde Mental está sendo aplicada pela primeira vez, buscando entender o cenário de bem-estar e saúde mental na Universidade. É voltada a toda a comunidade acadêmica (estudantes, docentes e TAEs). O questionário é composto por 21 perguntas que irão ajudar a identificar aspectos positivos e negativos da saúde mental. As respostas serão analisadas de maneira anônima, e, resguardado o anonimato,  os resultados serão utilizados como insumo para o desenvolvimento de estratégias para melhorar o bem-estar e a saúde da comunidade universitária.

Mais informações no site da Avaliação Institucional.

Estudantes da UFSM já podem avaliar as disciplinas cursadas no segundo semestre letivo de 2022. A Avaliação Ensino-Aprendizagem, disponível no aplicativo UFSM Digital e no Portal do Aluno, segue até o dia 31 de março.

Desde a última edição, referente ao primeiro semestre de 2022, a avaliação está mais curta, com apenas três questões:

1) O(a) professor(a) atuou de maneira satisfatória para o desenvolvimento da disciplina?

2) As estratégias de ensino adotadas colaboraram para o alcance dos objetivos de aprendizagem?

3) Considerando o contexto do meu curso, estou satisfeito(a) com o conteúdo abordado na disciplina?

As respostas podem ser dadas numa escala que vai de “discordo totalmente” a “concordo totalmente”.

Além das questões objetivas, que visam avaliar a atuação docente, as estratégias de ensino e o conteúdo das disciplinas, há espaços abertos para o envio de sugestões e críticas construtivas referentes às disciplinas e ao processo de ensino-aprendizagem do semestre.

Ao produzir as respostas, os(as) estudantes devem evitar linguagem ofensiva e violenta, conforme as diretrizes do Código de Ética e Convivência Discente da UFSM. Caso o(a) acadêmico(a) queira encaminhar denúncias, mesmo que de forma anônima, pode entrar em contato com a Ouvidoria da UFSM.

Segundo Fernando Pires Barbosa, presidente da Comissão Própria de Avaliação (CPA), as mudanças implementadas no processo no ano passado, com apenas três questões que podem ser respondidas até mesmo pelo celular, por meio do UFSM Digital ou do Portal do Aluno, permitiram um recorde de participação. Pela primeira vez, mais de 50% dos estudantes da Universidade fizeram a avaliação – na avaliação anterior, houve menos de 30% de participação. A intenção nesta edição é pelo menos manter o índice atingido em 2022.

Melhorias nas práticas pedagógicas

Neste novo modelo de avaliação, conforme Fernando, os docentes já começarão a receber os resultados da edição 2022-1, de maneira privativa e anônima, a partir desta semana. A intenção é que as informações possibilitem melhorias nas práticas pedagógicas.

“Os docentes recebem os seus resultados e têm um espaço para enviar seus comentários/sugestões sobre o formato. A partir do feedback dos docentes, poderemos fazer mudanças/ajustes no formato de divulgação e, a partir de então, os resultados individuais de cada docente passarão a estar disponíveis também para as chefias (departamento, curso e unidades de ensino)”, relata. O formato de divulgação também sofreu alterações, ficando mais fácil e amigável para o docente visualizar as suas notas e os comentários dos alunos.

Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail coplai@ufsm.br ou na página da Avaliação Institucional.

Estudantes da UFSM podem avaliar as disciplinas do segundo semestre letivo de 2022 a partir desta segunda-feira (23). A Avaliação Ensino-Aprendizagem, disponível no aplicativo UFSM Digital e no Portal do Aluno, segue até 31 de março.

Desde a última edição, referente ao primeiro semestre de 2022, a avaliação está mais curta, com apenas três questões: o professor atuou de maneira satisfatória para o desenvolvimento da disciplina; as estratégias de ensino adotadas colaboraram para o alcance dos objetivos de aprendizagem; considerando o contexto do meu curso, estou satisfeito com o conteúdo abordado na disciplina. As respostas podem ser dadas numa escala que vai de "discordo totalmente" a "concordo totalmente".

Além das questões objetivas, que visam avaliar a atuação docente, as estratégias de ensino e o conteúdo das disciplinas, há espaços abertos para o envio de sugestões e críticas construtivas referentes às disciplinas e ao processo de ensino-aprendizagem do semestre. Ao digitar as respostas, os estudantes devem evitar linguagem violenta, conforme as diretrizes do Código de Ética e Convivência Discente da UFSM. Para denúncias, pode-se entrar em contato com a Ouvidoria da UFSM.

Segundo Fernando Pires Barbosa, presidente da Comissão Própria de Avaliação (CPA), as mudanças implementadas no processo no ano passado, com apenas três questões que podem ser respondidas até mesmo pelo celular, por meio do UFSM Digital ou do Portal do Aluno, permitiram um recorde de participação. Pela primeira vez, mais de 50% dos estudantes da Universidade fizeram a avaliação - na avaliação anterior, houve menos de 30% de participação. A intenção nesta edição é pelo menos manter o índice atingido em 2022.

Melhorias nas práticas pedagógicas

Neste novo modelo de avaliação, conforme Fernando, os docentes já começarão a receber os resultados da edição 2022-1, de maneira privativa e anônima, a partir desta semana. A intenção é que as informações possibilitem melhorias nas práticas pedagógicas.

"Os docentes recebem os seus resultados e têm um espaço para enviar seus comentários/sugestões sobre o formato. A partir do feedback dos docentes, poderemos fazer mudanças/ajustes no formato de divulgação e, a partir de então, os resultados individuais de cada docente passarão a estar disponíveis também para as chefias (departamento, curso e unidades de ensino)", relata. O formato de divulgação também sofreu alterações, ficando mais fácil e amigável para o docente visualizar as suas notas e os comentários dos alunos.

Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail coplai@ufsm.br ou na página da Avaliação Institucional.