A Universidade Federal de Santa Maria realizará, no dia 26 de novembro, o evento “Universidade e governo transformando territórios pela inovação”, que reunirá três reconhecidas lideranças nacionais e internacionais em inovação, desenvolvimento territorial e ecossistemas urbanos: Oscar Santiago Uribe Rocha, Josep Piqué e Jorge Audy. O encontro ocorrerá às 10h, no Auditório Wilson Aita, com entrada franca e sem necessidade de inscrição.

A atividade discutirá modelos que integram universidade, poder público e setor produtivo, destacando como a inovação social e tecnológica pode impulsionar o desenvolvimento urbano, o empreendedorismo e a resiliência social. As experiências de cidades como Barcelona e Medellín, referências globais em articulação da tríplice hélice, servirão de base para o debate.

O evento também integrará a cerimônia de outorga do título de Doutor Honoris Causa ao professor Jorge Audy, em reconhecimento à sua trajetória e às contribuições para a consolidação de ecossistemas de inovação no Brasil e no exterior.

Programação

10h – Abertura oficial
10h15 – Cerimônia de entrega do título de Doutor Honoris Causa a Jorge Audy
10h45 – Mesa-redonda com Oscar Santiago Uribe Rocha, Josep Piqué e Jorge Audy

Conheça os convidados

Oscar Santiago Uribe Rocha – referência mundial em inovação social e resiliência urbana
Colombiano, é reconhecido por sua atuação na transformação de Medellín, cidade que se tornou modelo global em criatividade, tecnologia e inclusão social. Foi Diretor de Resiliência de Medellín e tem formação pela London School of Economics (LSE), com mais de 20 anos dedicados ao desenvolvimento de políticas públicas inovadoras.

Josep Piqué – líder internacional em ecossistemas de inovação
Espanhol, foi CEO do 22@Barcelona, um dos projetos urbanos mais premiados do mundo, responsável por revitalizar regiões degradadas e convertê-las em polos de inovação. É referência global em modelos de ecossistemas de inovação e consultor de governos e universidades em mais de 40 países.

Jorge Audy – referência nacional na tríplice hélice e parques tecnológicos
Brasileiro, é uma das principais lideranças na articulação entre universidade, setor produtivo e governo. Com atuação destacada no TECNOPUC, é membro do Conselho Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação e foi agraciado com a Ordem Nacional do Mérito Científico. Será homenageado pela UFSM com o título de Doutor Honoris Causa.

A cerimônia de outorga do título de Doutor Honoris Causa ao músico missioneiro Pedro Ortaça, um dos maiores representantes da cultura gaúcha, ocorre nesta quinta-feira (10), às 16h, no Centro de Convenções da UFSM.

A concessão foi aprovada pelo Conselho Universitário (Consu) da UFSM no dia 28 de março. A proposta foi idealizada por três professores: Oscar Daniel Morales, docente aposentado do Departamento de Música da UFSM; Fabiano Vedooto Ferreira, músico e professor de geografia nos colégios Marco Polo, G10 e Antônio Alves Ramos; Giancarlo Rieger, docente de Medicina Veterinária na Faculdade Marechal Rondon. Eles contaram com o apoio de Marianita Ortaça, filha do homenageado, que ajudou a reunir detalhes da vida e obra desse ícone da tradição. O Centro de Artes e Letras (CAL) levou a proposta à apreciação do Consu, reforçando a importância do legado de Ortaça para a arte e a cultura.

Nascido no Pontão de Santa Maria (no interior do município de São Luiz Gonzaga), na região das Missões, Ortaça dedicou sua vida à música, à poesia e à defesa das tradições do Rio Grande do Sul. Como único integrante vivo dos lendários “quatro troncos missioneiros”, ao lado de Jaime Caetano Braun, Cenair Maicá e Noel Guarany, ele deu voz aos povos indígenas e aos excluídos, tornando-se um guardião das raízes culturais gaúchas.

Seu compromisso com as causas sociais vai além da música. Ortaça não apenas cantou sobre os povos indígenas, mas também atuou diretamente em sua defesa, destinando arrecadações de shows para aldeias indígenas e reivindicando melhorias para suas comunidades.

Reconhecido pelo Ministério da Cultura como Mestre da Cultura Popular Brasileira, Pedro Ortaça também recebeu a Medalha do Mérito Farroupilha, maior honraria da Assembleia Legislativa do Rio Grande Sul. Agora, com o título de Doutor Honoris Causa, a UFSM reafirma seu compromisso com a valorização da cultura popular, sendo a primeira universidade do Sul do país a conceder essa honraria a um ícone da música missioneira.

Texto: Subdivisão de Comunicação do CAL

O título de honoris causa, o mais importante concedido por uma universidade, foi concedido ao professor alemão Reiner Hildebrandt-Stramann, na manhã desta terça-feira (15), durante o 3º Simpósio Internacional de Educação Física: Currículo e Didática. A solenidade ocorreu no auditório C, anexo ao prédio 18, no campus sede da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), com a presença de autoridades. Na mesma ocasião, a instituição também entregou ao Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico (DAAD) a medalha de distinção de reconhecimento.

Lotado na Universidade Técnica de Braunschweig, o professor Reiner contribui desde 1984 com a UFSM, quando atuou como visitante no Centro de Educação Física e Desportos (CEFD). O docente teve papel relevante para a consolidação do mestrado em Ciências do Movimento da UFSM, segundo do país na área; para o financiamento de projetos acadêmico-científicos, e, atualmente, presta consultoria na área de formação de professores de educação física. 

A produção acadêmica de Reiner tem como destaque a escola móvel ou a escola em movimento, pensamento que questiona a organização escolar tradicional. Com mais de 200 artigos publicados, mais de 15 livros editados na Alemanha e no Brasil, o docente atua em grupos de pesquisa de universidades brasileiras, portuguesas, espanholas e alemãs. 

Durante a cerimônia de titulação de doutor honoris causa, a professora Marli Hatje, do Departamento de Métodos e Técnicas Desportivas, relembrou as contribuições e as histórias do começo da atuação do professor Reiner, em 1984. Após a assinatura do diploma, o professor Reiner comentou de forma emocionada a alegria do momento e relembrou o dia que chegou ao Brasil. O reitor, Luciano Schuch, ressaltou as contribuições do professor para o CEFD e a UFSM. 

A Agência de Notícias conversou com o professor Reiner Hildebrandt-Stramann para conhecer melhor sua contribuição para o ensino de educação física.

Agência de Notícias: Um dos seus legados é a Escola Móvel ou Escola em Movimento. Para quem ainda não conhece, explique o que é a Escola Móvel?

Reiner: Escola móvel é uma instituição escolar onde o movimento, o se movimentar, fica no centro da configuração da escola. Quando a gente começa a pensar sobre as pessoas que vivem e vêm à escola, são as crianças, os alunos, não é possível configurar um processo de aprendizagem com crianças se o movimento não tem uma certa importância. Nós precisamos pensar como podemos configurar didaticamente o ensino, onde o movimento tem um papel decisivo no processo de aprendizagem. Quando as crianças entram na escola, entra só a metade do corpo, só a cabeça, o corpo mesmo tem que ficar calado, sem movimento, sentado em uma cadeira por 40 ou 50 minutos. Depois tem um intervalo de dois ou três minutos e começa a segunda aula. Mas um aluno do primeiro grau [Ensino Fundamental] ou do segundo [Ensino Médio] não aprende assim. Nós precisamos também modificar um pouco a organização didática de uma aula. Eu acho que é uma crueldade deixar as crianças sentadas o dia inteiro, ou metade do dia inteiro, em uma cadeira. Nós desenvolvemos para uma escola móvel os móveis diferentes, onde as crianças podem ficar sentadas no que nós chamamos de meia lua, que são cadeiras como formato de meia lua. Quando mudar a meia lua, as crianças têm que equilibrar o desequilíbrio. Então, ficam sempre em movimento. Nós construímos mesas que as crianças podem desmontar e com essas partes da mesa podem construir na mesma sala, por exemplo, um trilho de equilíbrio. Isso é um exemplo de uma sala móvel, dentro de uma escola móvel. A escola móvel não é só configurada por uma sala móvel, mas também como a maneira didática como a professora ensina, por exemplo, a disciplina da matemática através do movimento.

Agência de Notícias: E o que é a educação física aberta à experiência?  

Reiner: Uma aula aberta à experiência é relativamente fácil de explicar, porque cada aluno, cada ser humano, que entra em um ginásio ou no campo, deveria ter a possibilidade de fazer suas próprias experiências: de correr, de pular ou de arremessar. Mas, para permitir  isso, que cada indivíduo possa vivenciar, de correr da maneira dele, precisa de uma didática, uma forma de configurar didaticamente a aula da educação física, que permite aos participantes integrar suas experiências no ensino e no próprio desenvolvimento. Um aspecto característico é a individualização do ensino e outro é que podemos configurar em grupos alguns movimentos para realizar tarefas, a socialização. Esses dois aspectos formam experiências e, agora, a arte de ensino, a arte didática do ensino, é que o professor, a professora saiba configurar o ensino de maneira que permita essas experiências individuais e sociais.

Agência de notícias:  No seu entendimento, a formação de professores de educação física precisa passar por transformações. O senhor poderia explicar a sua proposta do currículo em módulos?

Reiner: O currículo tradicional na educação física acontece em disciplinas científicas do esporte isoladamente, por exemplo biomecânica, história da educação física e treinamento. Isso é, para mim, um estudo eclético. Os estudantes não podem reconhecer as conexões. A proposta de configurar o currículo em módulos significa que cada módulo tem seu próprio nome, mas são ligados entre si. Um módulo do treinamento é ligado com o da didática da educação física, e o ponto da ligação é a questão do movimento. Quando tem uma compreensão de movimento, significa quando tem na sua observação o ser humano movimentando-se, tem nessa compreensão de movimento esta ligação. Um exemplo, quando um professor de educação física está em um ginásio, as crianças e os jovens entram no ginásio, alguns tem uma bola e eles começam a jogar com a bola. O que você pode observar como professor é as crianças e jovens chutando uma bola. Mas o que aconteceu nas formações tradicionais é oferecer aos estudantes os objetos, como o chute, o salto. Esse chute, esse salto, essa maneira de ensino está orientada para o esporte de alto rendimento. Mas isso não é o ponto da orientação para um professor na escola. Como eu posso configurar meu ensino para permitir que as crianças comecem, por exemplo, desenvolver um jogo ou ter experiências de saltar, para cima, para baixo, sob obstáculos. Então como eu posso configurar didaticamente uma aula que permita que os alunos façam experiências individuais. Os estudantes devem aprender durante a formação e isso acontece quando cada módulo tem uma compreensão de movimento semelhante, é a conexão. A diferença de ver o ser humano como uma pessoa que sabe fazer, sabe se movimentar e que estuda claro algumas disciplinas, não apenas em disciplinas, mas em conexões com outras em módulos.

Agência de Notícias: A teoria dessa nova formação de professores é baseada nas ciências dos esportes e nos chamados campos de movimento. O que seriam os campos de movimento?

Reiner: Está orientado à questão do movimento. Esses campos de movimento são, por exemplo, correr, saltar, arremessar e lançar, que tradicionalmente chamamos de atletismo.  Os estudantes que vem na universidade, vem com essa compreensão de estar estudando o atletismo. Isso também é conteúdo do currículo tradicional. O atletismo é ligado logo o salto em distância, o salto em altura e com a corrida de 100 metros, a corrida de 200 metros, 400 metros. Então, para o estudante são as formas de movimento. Correr, saltar e lançar, por exemplo, são ações e como correr pode ser ligado também a diferentes compreensões de correr que levam para um sentido diferente de correr. Por exemplo, em uma aula com o tema correr, pode ser uma tarefa para os estudantes ter um trecho de 400 metros, cada estudante deve dizer, por exemplo que quer correr esse trecho de 400 metros em dois minutos, outro em um minuto e outro em um minuto e 30, nesse momento você vai ver que eles começam a correr, não precisam correr ao mesmo tempo todos juntos, então eles começam a correr para chegar depois 5 minutos, para chegar o outro talvez dois minutos depois, então eles mesmos devem desenvolver um sentido corporal para cumprir este objetivo que foi determinado pelos estudantes mesmos. Eles devem aprender que movimento tem muitos sentidos. 

Agência de Notícias: Como você avalia esse tempo de contribuição com a UFSM?

Reiner: Não só relacionado com a contribuição aqui na Universidade Federal de Santa Maria, mas sim por causa das minhas atividades nas diferentes universidades brasileiras durante os últimos 40 anos. Eu avalio isso sendo metade do meu coração brasileiro e outra metade é alemão. É uma parte da minha profissão desenvolver, assessorar os colegas brasileiros, não só aqui em Santa Maria, mas aqui desenvolvemos um projeto forte com a professora Marli, desenvolver aqui um projeto que poderia ter um grande valor para o futuro da formação dos estudantes. Para mim, vale muito, tem um grande valor e, ao meu lado, é uma experiência única, eu sou um estrangeiro então eu tive minha vida a possibilidade de conhecer muitos colegas  brasileiros, eu consegui cooperar com uma experiência única, por isso eu também desenvolvi muitos intercâmbios entre os estudantes da minha universidade, a Universidade Técnica de Braunschweig e universidades brasileiras, a de Santa Maria, a Federal da Bahia, a Federal de Pernambuco. Então aqui nós conseguimos também um intercâmbio dos estudantes, é uma experiência única, convidar um estudante a fazer um  intercâmbio em qualquer lugar do país, vivenciar essa experiência única como estudante.

Texto e entrevista: Milena Gubiani, estagiária da Agência de Notícias

Fotos: Gustavo Damascena, bolsista da Agência de Notícias

Edição: Maurício Dias, jornalista

O Campus Sede da UFSM está sediando desde quarta (12) até esta sexta-feira (14) o 9º Encontro Nacional sobre Ergonomia do Ambiente Construído (Eneac), que ocorre simultaneamente ao 10º Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral. Com uma programação composta por palestras, mesas-redondas, sessões técnicas, oficinas e lançamento de livros, o evento acontece no prédio 9F – do curso de Arquitetura e Urbanismo (CAU) da UFSM. O curso e o seu programa de pós-graduação promovem o encontro em conjunto com os cursos de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Franciscana (UFN), da Universidade Luterana do Brasil (Ulbra) e da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), e também com o curso de Desenho Industrial da UFSM e o de Design da UFN.

Entre os temas abordados, destacam-se ergonomia no ambiente construído, percepção ambiental, acessibilidade, desenho universal, orientabilidade, neuroarquitetura, neuroergonomia e ciências cognitivas e comportamentais no ambiente construído, entre outros. Entre os palestrantes e painelistas, estão professores da UFSM e Ufpel, bem como das universidades federais de Santa Catarina (UFSC), de Pernambuco (UFPE), da Paraíba (UFPB), do Ceará (UFC), de Alagoas (Ufal) e do Rio Grande do Norte (UFRN), e também da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) e Universidade Técnica de Lisboa.

Projeto de extensão promove apresentação de grupo de percussão

Incluída na programação do evento, nesta sexta (14), às 13h30, no átrio do prédio 9F, o projeto de extensão "Arquitetura, escola e formação humana: sobre habitar as possibilidades da imaginação" promove a apresentação de percussão com o grupo Atoque de Caixa e a turma Lar de Joaquina. O show tem o intuito de valorizar o trabalho desenvolvido com as crianças e adolescentes na EEF Joaquina de Carvalho e no CDC Estação dos Ventos, cujo responsável é o professor William Andrades, assim como promover a integração dos acadêmicos com as comunidades das escolas.

Apoiado pelo Fiex/CT, o Núcleo de Arquitetura e Experimentações (N.A.I.M.E.E), desde 2020, desenvolve ações na EEF Joaquina de Carvalho que visam promover discussões sobre o habitar, focadas na construção de uma sociedade mais justa, além de divulgar a profissão do arquiteto e urbanista e aprender sobre arquitetura e cidade com a comunidade escolar, valorizando os processos de imaginação e a espontaneidade das crianças.

A programação completa e outras informações constam na página www.eneac2022.com e nos perfis do Eneac nas redes sociais (Facebook e Instagram).

Faleceu na madrugada desta quinta-feira (18), aos 82 anos, o médico  Waldir Veiga Pereira, um dos oncologistas mais importantes do país. Nascido no município de Arroio Grande (RS), foi fundador do serviço de oncologia e hematologia em Santa Maria, nos anos 1980, fundamental para que as cirurgias oncológicas fossem realizadas na região, além de reconhecimento nacional na área médica ao ser pioneiro no uso da técnica para o tratamento e cura da leucemia. O velório acontece na Capela B do Cemitério Santa Rita. O sepultamento está previsto para as 17h, no mesmo local.

Dr. Waldir foi graduado em medicina no ano de 1965, na UFSM, onde também se dedicou à docência por 40 anos. Foi professor assistente, professor adjunto e depois titular do Departamento de Ciências Médicas do Centro de Ciências da Saúde. Também foi professor fundador da cadeira de Hematologia das Faculdades Católica de Medicina de Pelotas e de Passo Fundo.Com doutorado cursado na Universidade de São Paulo (USP), estudou também em importantes centros de pesquisa clínica nos Estados Unidos, em Chicago e Seattle. Especializou-se em transplante de medula óssea no Fred Hutchinson Cancer Research Center e em hematologia pediátrica pelo St. Jude Children's Research, nos EUA.

Após a experiência nos Estados Unidos, Dr. Waldir foi um dos pioneiros a trazer a técnica capaz de curar a leucemia para o Brasil. Foi um importante divulgador dos avanços alcançados no tratamento da Leucemia Linfocítica Aguda.  No retorno à Santa Maria, foi responsável pela fundação do serviço de Hematologia e Oncologia. Também criou o Laboratório de de Hematologia no HUSM, especializado no diagnóstico de hemopatias e citologia para outras neoplasias. Sua atuação junto ao HUSM também foi marcada pela criação do Centro de Transplante de Medula Óssea (CTMO) e do Centro de Atendimento à Criança e Adolescente com Câncer, a Turma do Ique.

Em 2012, a UFSM, em reconhecimento a uma vida profissional de total dedicação à saúde, concedeu a Dr. Waldir Pereira o título de Doutor Honoris Causa. O título premiou a sua fundamental contribuição para o combate à doenças que já foram consideradas incuráveis e, atualmente, são diagnosticadas e tratadas com mais eficiência. Em Santa Maria, também recebeu o título de Cidadão Benemérito, conferido pela Câmara de Vereadores e dá o nome da Unidade de Tratamento Oncológico do Complexo Hospitalar Astrogildo de Azevedo, inaugurada em 2019.

Currículo:

• Membro ocupante da cadeira número 12 da Academia Sul-Rio Grandense de Medicina
• Presidente da Sociedade Brasileira de Oncologia Pediátrica
• Membro diretoria da Sociedade Brasileira de Hematologia e Hemoterapia
• Presidência transitória da Sociedade Latino Americana de Oncologia Pediátrica
• Vice-presidente da Sociedade Brasileira de Oncologia Clínica
• Duas vezes eleito presidente Sociedade de Medicina de Santa Maria, fundando a Unimed da cidade
• Consultor ad hoc da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa)
• Membro consultivo do Instituto Nacional do Câncer (Inca) do Ministério da Saúde de 1992 a 1995
• Member Emeritus of the American Society of Clinical Oncology
• Membro da Associação Brasileira de Hematologia e Hemoterapia
• Membro da Sociedade Brasileira de Oncologia Clínica
• Membro da Sociedade Brasileira de Oncologia Pediátrica
• Membro da Sociedade Internacional de Oncologia Pediátrica

A UFSM realiza nesta quinta-feira (15), às 14h, no Centro de Convenções, a cerimônia de entrega do título de Doutor Honoris Causa ao professor Dermeval Saviani, professor emérito da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP/SP). A homenagem é concedida pelo Conselho Universitário, a partir de iniciativa do Colégio Técnico Industrial (CTISM) da UFSM, tendo em vista a sua contribuição à educação brasileira. 

Após a entrega do Prêmio, o Prof. Saviani proferirá conferência com o título  “Educação, prioridade nacional no Brasil? Análise histórica e situação atual”. Para mais informações acesse o link do evento.

BIOGRAFIA - Bastante conhecido no meio acadêmico, Dermeval Saviani, destaca-se pela importante e imprescindível contribuição à educação brasileira, com extensa obra sobre história da educação, educação e trabalho, políticas educacionais, totalizando  dezenas de livros publicados e centenas de artigos, além da participação ativa em debates, movimentos e ações em prol da educação pública e democrática. Dermeval Saviani já recebeu o título de Doutor Honoris Causa da Universidade Federal da Paraíba e da Universidade Tiradentes de Sergipe.

Nascido em Santo Antônio de Posse, São Paulo, em 3 de fevereiro de 1944, iniciou seus estudos filosóficos em 1962 no Seminário Maior de Aparecida, em São Paulo. Graduou-se na faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da PUC/SP, em 1966, formando-se bacharel e licenciado em Filosofia. Em 1967 atuou como professor do Curso de Pedagogia da PUC/SP e lecionou filosofia e história da arte em um Colégio Estadual e História e Filosofia da Educação na Escola Normal do Colégio Sion. Tendo concluído o Doutorado na área de Ciências Humanas: Filosofia da Educação, na Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de São Bento, da PUC/SP, ajudou a criar o Programa de Mestrado em Filosofia da Educação nessa Instituição.

Em 1975 foi lecionar na recém criada Universidade Federal de São Carlos (Ufscar) onde ajudou a implantar, em 1976, o Mestrado em Educação, em convênio com a Fundação Carlos Chagas. Em 1978 retornou como professor da PUC/SP e ajudou a consolidar o Doutorado em Educação nesta Instituição. Em 1986 concluiu a Livre Docência na área de História da Educação na Faculdade de Educação da UNICAMP. Também em 1986 criou o Grupo de Estudos e Pesquisas "História, Sociedade e Educação no Brasil" que se consolidou como um Grupo Nacional com grupos de trabalho na maioria dos estados brasileiros. Entre 1989 e 1992 coordenou o Programa de Pós-­Graduação em Educação da UNICAMP. Considerado filósofo da educação e/ou pedagogo lato sensu, é fundador de uma pedagogia dialética, que denominou Pedagogia Histórico-Crítica.

Dermeval Saviani já recebeu diversos prêmios, entre eles: Medalha do mérito educacional do Ministério da Educação em 1994; Prêmio Zeferino Vaz de produção científica em 1997 e três edições do Prêmio Jabuti, primeiro lugar em 2008, na categoria Educação, Psicologia e Psicanálise com História das Idéias Pedagógicas no Brasil; segundo lugar em 2014, na categoria Educação, com Aberturas para a História da Educação; e segundo lugar em 2016, na categoria Educação, com História do tempo e tempo da história.

Texto: Laura Coelho/ Assessoria de Comunicação do Gabinete do Reitor

Na próxima quinta-feira (15), às 14h, no Centro de Convenções da UFSM, o Conselho Universitário e a Reitoria da UFSM entregam o Prêmio Dr. Honoris Causa ao professor doutor Dermeval Saviani.

Bastante conhecido no meio acadêmico, Dermeval Saviani, professor emérito da Unicamp, destaca-se pela importante e imprescindível contribuição à educação brasileira, com extensa obra sobre história da educação, educação e trabalho, políticas educacionais, totalizando dezenas de livros publicados (muitos com mais de duas dezenas de edições) e centenas de artigos, além da participação ativa em debates, movimentos e ações em prol da educação pública e democrática.

Após a solenidade, Saviani vai proferi conferência com o título “Educação, prioridade nacional no Brasil? Análise histórica e situação atual”.

O evento é aberto ao público, bastando inscrever-se, para garantir acesso ao Centro de Convenções, pelo email savianigpkairos@gmail.com, com os seguintes dados: a) nome completo; b) se acadêmico, citar o Curso e a matrícula; c) se externo à UFSM, citar a profissão. Haverá confirmação da inscrição com resposta ao e-mail enviado.

Mais informações na página do evento no Facebook.

A UFSM homenageou na tarde desta segunda-feira (5), o professor António Manuel Seixas Sampaio da Nóvoa, da Universidade de Lisboa, instituição da qual o pesquisador homenageado é ex-reitor, com o título de Doutor Honoris Causa. O evento ocorreu no Centro de Convenções.

A entrega do título de Doutor Honoris Causa, a maior honraria concedida pela instituição e foi concedida por uma iniciativa do Centro de Educação (CE), tendo em vista a relevância do trabalho de Nóvoa na área de formação de professores, que inclui a publicação de diversos livros e artigos sobre história e psicologia da educação. Ele também contribuiu para o trabalho de professores da UFSM, por meio de parcerias com pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Imaginário Social (Gepeis).

A solenidade iniciou com uma apresentação do Trio de Canto, Clarinete e Piano da UFSM. Estiveram presentes o reitor Paulo Burmann, o Vice-reitor, Luciano Schuch, a diretora do Centro de Educação, Anne Carine Meurer e a Vice-diretora do Centro, Aruna Noal Correa.

Em sua fala, a diretora do Centro de Educação, Anne Carine Meurer apresentou os destaques do Centro de Educação, que comemora 50 anos em 2020. Ainda, a diretora apresentou o agraciado do título e suas parcerias com a UFSM. “Sua produção tem nos acompanhado no imenso desafio que é formar professores reflexivos, autônomos, críticos, éticos e justos frente aos dilemas pessoais, sociais e culturais cada vez mais complexos. Nos faz refletir que, mesmo que a escola reproduza os valores, as posições e as formas de agir, atuando, muitas vezes, na manutenção do status quo, é através dela que podemos conseguir com que a criança ultrapasse as fronteiras as quais, tantas vezes, lhe foram traçadas como destino pelo nascimento, pela família ou pela sociedade.” apontou Anne.

O reitor da UFSM, Paulo Afonso Burmann destacou a importância  de honrar, mais uma vez no evento, um dos seus desafios do seu Plano de Desenvolvimento Institucional: contribuir e desenvolver a internacionalização da ciência. “Estamos tratando de humanizar a Universidade, de humanizar o papel que representa a UFSM. É disso que se trata esse evento. A história da nossa Universidade tem sido escrita por muitas mãos e UFSM tem procurado reconhecer a todos que têm participado dessa construção permanente.” destacou o reitor.

António Manuel Seixas Sampaio da Nóvoa, Doutor Honoris Causa da UFSM agradeceu o recebimento do título e destacou a importância da educação. “A educação deixa de ser acumulação e passa a ser acréscimo.” Nóvoa ainda comentou sobre a sua relação com o Brasil, o professor veio ao país pela primeira vez em 1994. “Aqui encontrei colegas, amigos, estudantes, leitores, professores, que me fizeram pensar e repensar o meu trabalho. Ao longo dos últimos 25 anos tenho viajado pelo Brasil, com encontros extraordinários.”

Após a outorga, Nóvoa concedeu uma palestra, intitulada "Como educar as próximas gerações?". O evento contou com a presença de alunos, servidores e autoridades, dando início a programação comemorativa aos 50 anos do Centro de Educação (CE) da UFSM.

O DOUTOR HONORIS CAUSA

António Manuel Seixas Sampaio da Nóvoa, nasceu em 1954, na cidade Valença, em Portugal. É formado em Teatro pelo antigo Conservatório Nacional de Lisboa. Na Suíça, obteve o diploma de estudos avançados em educação, área na qual posteriormente realizou doutorado, pela Universidade de Genebra. Em 1994, ingressa como professor na Universidade de Lisboa. De 1996 a 1999, atuou como consultor na área de educação para o então presidente da república, Jorge Sampaio. Na Universidade Paris IV, conclui um segundo doutoramento em 2006, em História Moderna e Contemporânea. Após ter ocupado o cargo de reitor da Universidade de Lisboa, no período de 2006 a 2013, lançou-se como candidato à presidência da república nas eleições de 2016, pleito no qual ficou em 2º lugar, obtendo mais de 1 milhão de votos.

A relação de António Manuel Seixas Sampaio da Nóvoa com a UFSM começou no ano 2000, quando esteve em Santa Maria para participar como conferencista do 1º Congresso Ibero-Americano de Formação de Professores. Após muitas vindas ao Brasil para eventos e compromissos acadêmicos, participou em 2014 de uma missão internacional da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e Cultura (Unesco) junto ao governo brasileiro, ocasião em que também atuou como professor visitante na Universidade de Brasília (UnB).

Além da UFSM, a UnB é uma das universidades brasileiras que concederam a Nóvoa o título de Doutor Honoris Causa, juntamente com a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), onde também colaborou como professor visitante; em Portugal, o mesmo título foi atribuído a ele pela Universidade Lusófona e pela Universidade do Algarve.