Na quarta (25) e quinta-feira (26), o Centro de Educação (CE) da UFSM promoveu o Seminário Integrador do Curso de Licenciatura em Pedagogia Diurno. Cerca de 40 estagiárias expuseram suas experiências nas mais diferentes escolas da região no ensino aos anos iniciais e educação infantil. Além disso, rodas de conversa, atividades lúdicas e integração com professoras dos colégios contemplados marcaram os dias de atividades. Os trabalhos das alunas são orientados pelas professoras de Pedagogia Jane Schumacher, Taciana Segat, Kelly Werly e Helenise Sangoi, com o apoio da professora Graziela Escandiel.

Para Helenise, o momento foi também para mostrar a importância da Universidade nesse setor da educação básica e em diferentes camadas sociais, como na realização de estágio na Fundação de Atendimento Socioeducativo (Fase/RS) e em bairros periféricos da cidade. “Nos nossos estágios, os acadêmicos podem experimentar toda a riqueza cultural espalhada por aí. Com a educação, temos a capacidade de criar espaços onde parece não haver mais chance. Ela transforma vidas”, orgulha-se Helenise.

A professora pretende ampliar a realização do seminário, a fim de que ele possa, cada vez mais, aproximar a rede municipal, estadual, a Universidade, as professoras e as secretarias de educação, formando, assim, uma grande rede informativa. “Quando nossa Universidade foi criada, foi justamente para que possamos levar e trazer conhecimentos”, afirma a docente.

Fluxo de aprendizados

Nesse espaço, as discussões a respeito das temáticas encontradas ao longo dos estágios estavam presentes, conforme a professora Kelly Werly. “A ideia é fazer dessa experiência um balanço de como cada aluna se situou em cada turma e, assim, dar um retorno à comunidade e aos professores”, conta. Kelly explica que no ambiente do seminário, realizado no hall do prédio 16B, buscou-se levar ao público a experiência com alguns elementos que fizeram parte do estágio. Como na entrada do prédio, onde as estagiárias expuseram banners descritivos de como foi o trabalho em sua escola. A seguir, o visitante encontrava uma sala lúdica, com luzes, bonecos, desenhos, livros, brinquedos e demais figuras de imersão criativa. No final do corredor, havia espaço de interação com o ambiente, com base em conceitos pedagógicos.

Envolvimento com as práticas

Uma das participantes do Seminário Integrador foi a acadêmica do 8º semestre de Pedagogia Fernanda Pontel. Ela realizou estágio na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo, quando acompanhou a turma do berçário, a fim de entender como os bebês se comunicam. “Mesmo sem poder se expressar verbalmente, eles apresentam sinais do que gostariam de dizer”, explica Fernanda.

Desse modo, Fernanda fez um planejamento e espera que ele contribua ao todo que já é feito em prol da educação de qualidade. Para ela, as experiências estão sendo potencializadas e continuadas a partir do momento em que futuros docentes se disponibilizam a ir às escolas e a dialogar com elas. “A docência é um trabalho coletivo, quando busca respeitar a criança e a infância”, reitera.

A estudante não deixa de destacar o papel do estágio e como se descobriu como professora enquanto atuava. “Saí transformada dessa experiência, no sentido de perceber como tudo aquilo que é trabalhado na graduação está presente na escola. Não é só teoria ou só prática, elas andam juntas”, relata. Umas dessas transformações que conta é o novo olhar a questões que não tinha e a constatação de que o professor precisa estar sempre estudando, porque “nunca estaremos totalmente prontos, é na continuidade que descobrimos conceitos, como o de que as crianças possuem múltiplas infâncias”, esclarece Fernanda.

Fabiana de Oliveira, sua colega, teve uma experiência igualmente positiva, só que, dessa vez, em uma escola rural no Distrito de Pains. O estágio se torna mais especial pelo fato de que ela é egressa dessa Instituição, tendo estudado todo o ensino fundamental. “Foi maravilhoso, ainda mais por ver renovação na comunidade”, relata. Um dos fatores que mais chamou sua atenção no estágio foi a preocupação das crianças com o meio ambiente e seu forte senso de mudança. Tal disposição a possibilitou desenvolver um projeto voltado à agroecologia, iniciativa abraçada pelos alunos.

A acadêmica também procurou incrementar as atividades didáticas dos alunos, como no uso de mapa conceitual, competitividade com respeito, dentre outros. “50% é a minha parte e 50% é a deles”, afirma. Ademais, Fernanda ressalta a presença da Universidade no ambiente, ao fazer uma ligação entre o campo e a cidade, os quais exigem olhares diferentes para si.

Reconhecimento

A coordenadora de Educação Infantil da Secretaria de Educação de Santa Maria, Gabriele Rocha, visitou o seminário e parabenizou a organização dos estágios. A gestora conta que o trabalho exposto no evento é o resultado do trabalho desenvolvido junto às professoras regentes do município: “É bastante significativo ver essas atuações sendo concluídas aqui. Estamos contentes de poder vivenciar esse espaço criado pelas estagiárias e vivido por bebês, crianças e estudantes”, afirma.

Quem também celebra o programa de estágio é Juliana Gomes, coordenadora pedagógica da Casa da Criança, uma das escolas contempladas com os estágios da UFSM há cerca de 10 anos. Ela destaca as possibilidades de trocas e interações trazidas pelas estagiárias em conjunto com as professoras. Juliana também comemora o seminário como um momento de ver, conversar, contribuir e dar-lhes um retorno. “Essas trocas são sempre muito bem construtivas, as nossas professoras se envolvem no processo formativo das acadêmicas e a Universidade nos leva outras possibilidades de trabalhar com as crianças”, conta Juliana.

Apoio entre colegas

Na quinta-feira, a chuva pegou as organizadoras desprevenidas, pois estava programada uma atividade ao ar livre. Mas logo, com orientação da professora Taciana Segat, a programação pôde ser adaptada, com a inclusão da chuva. “Quando um imprevisto surge, as próprias crianças nos ensinam a pensar em soluções, podemos aprender com elas”, conta a docente.

Suas alunas, as estagiárias do 8º semestre do curso Rebeca Godoi, Gabrielle Toniolo e Elisa Valverde, usam intervenções artísticas para expressar o período
final da graduação. Em metais de mesa escolar, fios são entrelaçados, em um movimento que, segundo as acadêmicas, significa as dúvidas, os anseios, as reflexões, as possibilidades e demais sensações vividas pelas estagiárias em um ambiente com educandos. “Essa obra mostra como o planejamento da educação infantil é complexo, exige estudos e comprometimento. Não é espontâneo e intuitivo. Devagarinho, vamos encarando os novos desafios”, destaca Rebeca.

Não menos importante, elas destacam o trabalho em conjunto e o apoio mútuo como um alicerce para terem um bom desempenho. A partir de conselhos, observações, conversas e planejamentos, elas aprendem umas com as outras. Assim, a professora Taciana, à luz do acontecimento da chuva, conta uma das principais descobertas da turma: a flexibilidade do universo das crianças, isto é, elas têm muitas linguagens e é o adulto que limita esse mundo. “Para organizar um espaço pedagógico, não são somente necessárias canetas, papéis e demais itens de uma lista material. Precisa-se de uma problematização, envolvimento e, por fim, a chegada a algum lugar. Esse é o nosso desafio”, finaliza.

Texto e fotos: Gabrielle Pillon, acadêmica de Jornalismo, bolsista da Agência de Notícias
Edição: Ricardo Bonfanti, jornalista

A Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UEIIA) da UFSM divulga a lista definitiva, após recursos, das crianças classificadas para vagas e cadastro reserva para ingresso no ano letivo de 2023, de acordo com o Edital Nº 85/2022.

A Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo divulga a lista das inscrições homologadas para a seleção de ingresso de crianças para o preenchimento de vagas e formação de cadastro reserva para o ano letivo de 2023.

Conforme o Edital 085/2022, o sorteio público será realizado no dia 11 de janeiro de 2023, no campus sede da UFSM, no Auditório do Colégio Politécnico da UFSM, prédio 70, Bloco B, a partir das 10h. O sorteio será transmitido ao vivo pelo Farol UFSM.

Informações e atualizações sobre o edital podem sem encontradas no site do Ipê Amarelo.

A Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo divulga a lista preliminar das inscrições homologadas para a seleção de ingresso de crianças para o preenchimento de vagas e formação de cadastro reserva para o ano letivo de 2023.

A resposta ao pedido de revisão será encaminhada ao e-mail da pessoa solicitante no dia 9 de janeiro de 2023, conforme edital retificado, salvo casos em que seja necessária a análise por outras unidades da UFSM.

A Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UEIIA) da UFSM abriu inscrições para a seleção de ingresso de crianças para o preenchimento de vagas e formação de cadastro reserva para o ano letivo de 2023. Podem ser inscritas crianças na faixa etária de quatro meses até cinco anos e 11 meses, tendo como referência a idade da criança no dia 31 de março de 2023.

A inscrição deverá ser realizada pelo link até 27 de dezembro.

Mais informações podem ser conferidas no edital.

A Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo da UFSM convoca candidatos do cadastro reserva para confirmação de vaga e matrícula para ingresso ainda em 2022.

Convocados, prazos e demais informações constam no Edital nº 004/2022.

A Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo informa que foi divulgada a lista definitiva das inscrições homologadas, após recursos, para a seleção às vagas e ao cadastro de reserva referente ao primeiro semestre de 2022.

O sorteio público será realizado no dia 10 de janeiro de 2022, no campus sede da UFSM, no Auditório do Colégio Politécnico da UFSM, prédio 70, Bloco B, a partir das 10h. O sorteio será transmitido
ao vivo pelo Farol da UFSM (www.farol.ufsm.br). Demais informações devem ser consultadas no Edital 022/2021.

A Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UEIIA) da UFSM divulga a lista preliminar das inscrições homologadas para a seleção às vagas e ao cadastro reserva para o ano letivo de 2022, de acordo com o Edital Nº 022/2021.

A solicitação de recurso à lista preliminar de inscrições homologadas pode ser feita desta quarta (5) até quinta-feira (6), às 17h. Para interpor recurso, deve-se encaminhar uma mensagem para o e-mail processoseletivoueiia@ufsm.br, em que conste anexo o comprovante de inscrição e a justificativa do pedido de revisão. A resposta ao pedido de revisão será encaminhada ao e-mail do solicitante até as 17h de sexta-feira (7), salvo casos em que seja necessária a análise por outras unidades da UFSM.

O sorteio público será realizado na segunda (10), no Auditório do Colégio Politécnico da UFSM, prédio 70, Bloco B, a partir das 10h, com transmissão ao vivo pelo Farol da UFSM.

A Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo da UFSM abriu as inscrições para a seleção de ingresso de crianças para o preenchimento de vagas e formação de cadastro reserva para o ano letivo de 2022. Podem ser inscritas crianças na faixa etária de 4 meses até 5 anos e 11 meses, tendo como referência a idade da criança no dia 31 de março de 2022.

Os turnos oferecidos são: manhã, das 8h às 12h30; tarde, das 12h30 às 17h; e integral, das 8h às 17h. O ingresso das crianças acontecerá de forma presencial, de acordo com o calendário da Unidade.

A inscrição deverá ser realizada somente via internet, pelo link, até 26 de dezembro.

A lista preliminar de crianças cujas inscrições tenham sido homologadas será publicada na página www.ufsm.br/ipeamarelo no dia 4 de janeiro de 2022.

O sorteio eletrônico será adotado como processo de seleção das crianças inscritas. O sorteio público será realizado no dia 10 de janeiro, no auditório do Colégio Politécnico da UFSM, a partir das 10h. O sorteio será transmitido ao vivo pelo Farol UFSM.

Mais informações no edital.

A Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UEIIA) da UFSM comunica a toda a comunidade que encontram-se abertas as inscrições para a seleção de ingresso de crianças para o preenchimento de vagas e cadastro reserva para o ano letivo de 2021. Poderão ser inscritas crianças na faixa etária de 4 meses até 5 anos e 11 meses, tendo como referência a idade da criança no dia 31 de março de 2021. 

As inscrições podem ser realizadas até o dia 14 de maio, por meio do link. 

As informações referentes à seleção podem ser encontradas no edital.

O ano de 2020 foi bastante atípico para todas as pessoas e instituições. Com a Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UEIIA), da UFSM, não foi diferente. Com tantas incertezas, houve a necessidade constante de se reinventar. Desde março, quando foi decretado o isolamento social e tiveram início as atividades remotas da Universidade e das escolas, a Ipê Amarelo procurou manter os vínculos com as crianças, as famílias e a comunidade, sempre tendo também a preocupação de fazer deste um momento de aprendizagens.

Nesse sentido, foram realizadas diversas ações, como os webinários em parceria com a Secretaria Municipal de Educação de Santa Maria (disponíveis nos seguintes links: 1, 2, 3). 

Foram organizados seis webinários nacionais comemorativos aos 31 anos da Ipê, com o objetivo de divulgar o trabalho e qualificar a interlocução com professores de diferentes redes e sistemas de ensino, profissionais da Educação Infantil e acadêmicos de diversos estados brasileiros.

A equipe da Unidade foi convidada diversas vezes a participar do projeto “UFSM comigo em casa”, da Pró-Reitoria de Extensão. Algumas destas participações ainda estão disponíveis: “Sentimentos da crianças na quarentena”, com a psicóloga Camila Schmitt Pires; “Diferentes possibilidades de contar e criar histórias com as crianças”, com a professora Cláucia Honnef; “Materiais não estruturados e o processo criativo das crianças”, com as professoras Jucemara Antunes e Karine Weber. 

Também houve a participação da Ipê Amarelo no webinário “Percorrendo o Brasil”, junto às demais Unidades Universitárias Federais de Educação Infantil e Escolas de Aplicação, divulgando as ações e buscando conhecer as iniciativas de outros contextos e realidades. Antes disso, foi realizada uma atividade de abertura com os estudiosos portugueses João Formosinho e Júlia Formosinho. Com ampla divulgação, o webinário alcançou 18 universidades de 12 estados, em um total de 66 apresentações, com a presença de mais de 30 intérpretes de Libras e quase três mil participantes, de pelo menos cinco países. Foram realizados diálogos sobre temas importantes, com a participação de nomes como Enrico Rodrigues de Freitas, procurador da República, e Rita Coelho, protagonista da regularização das Unidades de Educação Infantil nas Ifes.  

Também junto às Unidades Universitárias Federais de Educação Infantil e Escolas de Aplicação, foram realizadas reuniões com as gestões e organizados três encontros internos para divulgar, discutir e estudar possibilidades para a Educação Infantil das Ifes em tempos de pandemia. Além disso, a Unidade Ipê Amarelo foi parceira do Fórum Gaúcho de Educação Infantil, do Fórum da Região Central de Educação Infantil e de outros fóruns. 

Assim, buscou-se realizar um trabalho de consolidação da UEIIA como espaço formativo com as redes, sistemas, instituições federais, secretarias de Educação e com acadêmicos de diferentes cursos e centros de ensino.

A Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo, juntamente com a Universidade Federal de Santa Maria, e em parceria com o Centro de Educação (CE), o Fórum Gaúcho de Educação Infantil, a Prefeitura de Santa Maria, o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação Infantil (Nepei) da UFSM e a Associação Nacional das Unidades Universitárias Federais de Educação Infantil (Anuufei), realiza nesta quinta-feira (24), às 8h30, a 3ª webinar comemorativa dos 31 anos da unidade, com o tema “Festejando o centenário de Loris Malaguzzi: vamos seguir as crianças e não os planos”.

Participará da fala a pesquisadora Ana Lúcia Goulart de Faria, da Unicamp, com a mediação da professora da Unidade Ipê Amarelo Viviane Ache Cancian.

A webinar será disponibilizada no canal da Anuufei no Youtube.

Nesta sexta-feira (24), a Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UEIIA) comemora seus 31 anos. Desta vez, a comemoração será virtual. Às 17h, Marcelo Schmidt, músico e autor de seis livros infantis, dentre eles “Jardim de Cataventos”, fará uma apresentação musical de seu lançamento “Viva Palavra” e tocará o “Parabéns a você” coletivo, movimentando e levando alegria a todas as crianças, equipe da Unidade, famílias e comunidade em geral.

Todas as pessoas da comunidade estão convidadas a participar deste momento. Para tanto, é preciso enviar um e-mail, necessariamente do Gmail, para ueiia@ufsm.br, solicitando convite para o encontro virtual. No horário da transmissão, por esse e-mail informado à Unidade, cada pessoa receberá o link de acesso.

A UEIIA é uma unidade de ensino, pesquisa e extensão da UFSM que nasceu em 1989 como um projeto e, desde 2011, é uma unidade que atende crianças de 4 meses a 5 anos e 11 meses de toda a comunidade santa-mariense (com entrada via sorteio público) e tem como centralidade de sua proposta pedagógica a escuta e o protagonismo das crianças.

Um dos principais focos da Unidade é seu caráter formativo, da formação inicial à continuada: ela recebe acadêmicos de vários cursos da UFSM e de outras instituições de ensino superior para a realização de pesquisas, estágios e outras atividades acadêmicas, realiza atividades de extensão voltadas à educação das crianças e à formação de professores, e recebe também visitações frequentes de professores de todo o Estado, e até mesmo de outros estados, para processos de formação continuada.

A Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo abriu inscrições nesta quarta-feira (21) para seleção de bolsistas para atuarem no Atendimento Educacional Especializado. São uma vaga para o turno da manhã e uma vaga para o turno da tarde. As inscrições vão até o dia 23 de agosto.

Os candidatos devem estar matriculados no curso de Educação Especial e ter disponibilidade de 16 horas semanais. Mais informações devem ser conferidas no Edital

Estão abertas até o dia 30 de junho as inscrições para o seminário "Que Dança se dança na escola?", promovido pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto Dança. O encontro será no dia 6 de julho, das 9h às 12h, e é destinado a graduandos em Dança e professores das redes municipal e estadual da Educação Infantil ao Fundamental 2 que tenham interesse na área da Dança. 

O encontro teórico-prático apresentará as ações desenvolvidas pelo PIBID-Dança nas escolas Dom Antônio Reis, Arroio Grande e Coronel Pilar, onde são realizados projetos de iniciação à docência no componente curricular Artes. O PIBID-Dança atua desde o ano passado nestas escolas, abrangendo turmas da educação infantil ao ensino Fundamental II. 

Os bolsistas do PIBID também apresentarão o trabalho desenvolvido neste ano e realizarão oficinas, com o objetivo de mostrar, de forma prática, quais as temáticas da dança vêm sendo  desenvolvidas. 

As inscrições são gratuitas e podem ser feitas pelo email: contatodanca.henriquesoares@gmail.com.

A Pró-Reitoria de Extensão da UFSM, através da Coordenadoria de Cultura e Eventos, promove no próximo domingo (26/05), mais um Viva o Campus. A edição deste final de semana é especial de aniversário do Colégio Ipê Amarelo. O evento é aberto a toda a comunidade e ocorre das 15h às 18h.

A Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo é uma Unidade de Ensino, Pesquisa e Extensão mantida pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Suas atividades iniciaram no Campus Universitário em 24 de abril de 1989, como uma extensão da creche Ipê Roxo, que já funcionava desde 1985, no andar térreo do antigo Hospital Universitário. 

Atualmente, a Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo atende um total de 110 crianças, na faixa etária de 4 meses a 5 anos e 11 meses, sendo que 61,81 % das crianças são integrais. Além de educar as crianças, é um espaço de realização de estágios curriculares e extracurriculares para diversos alunos dos cursos da Universidade Federal de Santa Maria e de outras instituições de ensino superior. Realiza pesquisas e produz conhecimentos que são socializados através da extensão para as redes e sistema ensino.  

O Programa Viva o Campus objetiva potencializar as habilidades e experiências movimentadas pela instituição nas suas grandes áreas de atuação, mediando essas práticas com a comunidade que frequenta o campus nos finais de semana. O Programa visa incentivar a participação cultural e artística, a conscientização em sentido amplo e o cuidado com o meio ambiente. 

Programação:

15h – Planetário – Sessão “Maravilhas do Universo”

15h às 17h – Oficina culinária Mesa Brasil e brinquedos – SESC

15h às 17h – Passeio de Marinete na UFSM passando pela Ipê Amarelo (Primeiro ônibus que transportava as crianças da Ipê Amarelo e do Ipê Roxo)

15h30min – Apresentação Malabares - Diogo Faria Estivallet Pacheco

15h30min às 17h – Oficina de brinquedos folclóricos

16h – (O) Jardim – dança teatro

UFSM Cia de Dança - Professora Drª Tatiana Wonsik Recompenza Joseph

16h30min – Meu Coração tem de um tudo – Palhaça Pureza - Professora Drª Tatiana Wonsik Recompenza Joseph

17h – Show Cataventando – Marcelo Schmidt e Camila Borges

Apresentação do grupo Circense Duo Re Tri Circo com Franciele Bergmann e Pichacha Malabaresa

18 h - Encerramento 

Presença de:

Ervateira;
Food trucks;
Polifeira do Agricultor;
Programa Peça Nota.

Neste domingo, dia 26 de maio, acontecerá uma edição especial do Viva Campus em alusão aos 30 anos do Ipê Amarelo. A Unidade de Educação Infantil completou três décadas  no dia 24 de abril. A comunidade escolar já se reuniu para confraternizar na data, mas os festejos vão se estender ao longo do ano.

No segundo semestre, nos dias 5, 6 e 7 de agosto, a unidade realiza, em parceria com o Centro de Educação, o evento “Uma história compartilhada de educação e formação na UFSM: 50 anos do Centro de Educação e 30 anos do Ipê Amarelo”.

Histórico

O Ipê Amarelo é resultado de uma demanda que surgiu por parte dos servidores da UFSM para a criação de um local que pudesse atender seus filhos. Em 1973, iniciaram-se as obras de construção da creche Ipê Amarelo. A inauguração só aconteceu 16 anos depois, em 24 de abril de 1989. A unidade estava, na época, sob a responsabilidade da Pró-Reitoria de
Assuntos Estudantis.

Em 2002, o Ipê Amarelo passou a ser um projeto de ensino, pesquisa e extensão do Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) do Centro de Educação (CE) da UFSM. Essa configuração, que permanece até hoje, faz com que o acesso, antes restrito a filhos de servidores da Universidade, torne-se aberto a toda a comunidade.

Dinâmica de funcionamento

Atualmente, o Ipê Amarelo acolhe 111 crianças, na faixa etária de 4 meses a 5 anos e 11 meses, sendo que 60% delas permanecem na unidade em tempo integral. As crianças são divididas em sete turmas nos turnos da manhã e da tarde, totalizando 14 turmas. As categorias são berçário I (4 meses a 1 ano), berçário II (a partir de 1 ano até 2 anos) e outras cinco turmas multi-idades (crianças de 2 a 5 anos). Cada turma conta com dois
professores responsáveis (um professor federal concursado e um professor contratado), além de graduandos dos cursos de Pedagogia e Educação Especial.

A professora do Centro de Educação e atual diretora da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo Viviane Ache Cancian explica que as turmas multi-idades fazem parte de uma proposta metodológica ousada que o Ipê Amarelo desenvolve com o objetivo de aproximar ao máximo as crianças do convívio que elas têm fora do ambiente escolar.

“Dentro do Ipê nós temos o privilégio de ter a formação inicial, os
alunos de graduação circulando aqui e compreendendo a realidade do saber docente. Além disso, temos também a formação continuada dos professores”, relata. Semanalmente os professores se reúnem para realizar o planejamento das atividades com base nas demandas das crianças. Os bolsistas de graduação também recebem instruções
de formação a cada 15 dias.

Daliana Löffler, formada em Pedagogia na UFSM e atualmente professora concursada no Ipê Amarelo, responsável por uma das turmas de berçário, destaca a importância da formação continuada de professores e da troca de saberes com os alunos da graduação. Ela acredita que esse é o principal diferencial da escola. “O Ipê Amarelo é um espaço para a gente desconstruir e reconstruir saberes, especialmente em relação à docência”, destaca.

O filho de Emily Valcarenghi passa pelo período de adaptação em uma das turmas de berçário. A mãe conta que apesar do pouco tempo, já pôde perceber que o Ipê Amarelo é diferente da escola que o filho frequentava antes. “As professoras e funcionárias tiveram uma postura muito acolhedora e a estrutura também é muito boa”, afirma.

O processo seletivo para ingresso no Ipê Amarelo é realizado anualmente. Os critérios para participar da seleção são que os pais residam ou trabalhem em Santa Maria e que as crianças pertençam à faixa-etária estipulada. Após o encerramento do período de inscrições, é realizado um sorteio público para preenchimento das vagas que são geradas a
partir da saída de crianças que completam seis anos de idade e se encaminham para o ensino fundamental.

Espaço de ensino, pesquisa e extensão

Por estar dentro da Universidade e ser um projeto vinculado ao Centro de Educação, o Ipê Amarelo se configura como um espaço que vai além do ensino e abrange também a pesquisa e a extensão. O ambiente é compreendido como um espaço formativo e de aliança entre a teoria e a prática.

Viviane acredita que a consolidação do Ipê Amarelo como um espaço que une a pesquisa, o ensino e a extensão qualifica o trabalho desenvolvido.
De acordo com a diretora, cerca de 50 alunos de diferentes cursos circulam diariamente pela escola. Além dos acadêmicos dos cursos de Pedagogia e Educação Especial, alunos dos cursos de Desenho Industrial e Arquitetura projetam os móveis utilizados nas salas de aula. Outros graduandos, dos cursos de Educação Física e Medicina, também se utilizam do local para ampliar suas experiências durante a faculdade.

A Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo firma-se como espaço de pesquisas e local onde se desenvolvem projetos de extensão. As pesquisas contribuem para a produção do conhecimento e a extensão funciona como mecanismo para a socialização desses conhecimentos. 

Texto: Bruna Eduarda Meinen Feil, acadêmica de Jornalismo, bolsista da Agência de Notícias

Fotos: Matheus Santos Rodrigues, acadêmico de Relações Públicas, bolsista da Agência de Notícias

Edição: Ricardo Bonfanti