Estudantes do curso de Ciência da Computação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) participaram, no início de julho, da formação de professores da Rede Municipal de Ensino de Santa Maria sobre o tema grafos, um dos conteúdos previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a área de Computação. A atividade integra uma parceria entre o Centro de Tecnologia (CT-UFSM) e o Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal (NTEM), vinculado à Secretaria de Município da Educação (SMEd), voltada à implantação da Computação nas escolas municipais.

A formação foi conduzida pelos estudantes Arthur Lorenço Freitas da Silva, Daniel Farias Nascimento e Francisco das Chagas Sousa Júnior, sob orientação da professora Andrea Schwertner Charão, do Departamento de Linguagens e Sistemas de Computação.

Durante os encontros, os professores conheceram estratégias lúdicas, ativas e desplugadas para trabalhar o conceito de grafos em sala de aula. As atividades exploraram formas de representar elementos e as relações entre eles, além de desafios de resolução de problemas que estimulam o pensamento computacional sem a necessidade do uso de computadores.

Para Daniel Farias Nascimento, participar da formação também representou uma oportunidade de desenvolver competências importantes para sua formação como futuro profissional:

Na Computação, grafos são estruturas utilizadas para representar conexões entre pessoas, objetos, lugares ou informações. Esse conceito está presente em aplicações do cotidiano, como redes sociais, sistemas de transporte, mapas, rotas de entrega e mecanismos de recomendação de conteúdo. Na Educação Básica, seu estudo contribui para o desenvolvimento do pensamento computacional ao incentivar a análise de relações, a identificação de padrões e a construção de estratégias para resolver problemas.

Os resultados da formação começaram a aparecer logo após os encontros. A professora Gisele Kramer, da Rede Municipal de Ensino, aplicou as atividades em turmas do Ensino Fundamental e observou grande envolvimento dos estudantes:

A iniciativa faz parte de uma colaboração iniciada em 2019, durante o programa de extensão Clube de Computação. Desde então, a parceria entre a UFSM e a Rede Municipal de Ensino tem resultado em diferentes ações voltadas ao ensino de Computação, entre elas o desenvolvimento do aplicativo BNCC Computação e novas atividades formativas para professores.

Segundo a professora Andrea Schwertner Charão, a parceria fortalece tanto a formação dos docentes da educação básica quanto a experiência dos estudantes da Universidade:

Além de apoiar a implementação da Computação na Educação Básica, a iniciativa evidencia o papel da extensão universitária na aproximação entre Universidade e escolas, permitindo que estudantes de graduação apliquem conhecimentos em situações reais e contribuam para a formação continuada de professores. A expectativa é que a parceria com o NTEM tenha continuidade, com novas formações e iniciativas voltadas ao apoio da implantação da Computação nas escolas da rede municipal.

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Nesse dia 29 de junho de 2026, pela manhã, ocorrem dois eventos que apresentam as ações do Grupo IDEIA - Educação em Ciências em parceria com o CAPPA - Centro de Apoio à Pesquisa Paleontológica.
A partir das 9h ocorre a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso da Licenciatura em Ciências Biológicas intitulado "Educar com fósseis à sombra da árvore dos sinápsidos: a construção de uma exposição paleontológica" de autoria de Ana Laura Doneda, com orientação de Luiz Caldeira e Tamara Piovesan, pesquisadores do IDEIA.

Em seguida, haverá a cerimônia de inauguração da exposição "À sombra da árvore dos sinápsidos" no espaço da Mostra Paleontológica Irmãos Cargnin, no CAPPA. A exposição é composta por um inédito painel com réplicas em uma árvore filogenética que mostra a evolução dos sinápsidos, grupo que deu origem aos mamíferos atuais, dioramas e uma cena que reproduz um espaço de estudos de uma paleontóloga. A produção contou com o apoio de bolsas PIBIC-UFSM, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001 e do CNPq - Bolsa de produtividade.  

A professora Cristiane Muenchen, do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e credenciada no PPG Educação em Ciências, foi uma das painelistas da Mesa Dialógica I do XXVII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. O evento, que traz como tema central "Sementes para o Esperançar com diferentes gerações", aconteceu no último dia 21 de maio, no Auditório Wilson Aita (Anexo ao prédio 07 do Centro de Tecnologia - CT/UFSM).

A mesa debateu diretamente a temática central do fórum, promovendo uma rica troca de experiências sobre o legado do educador Paulo Freire e sua aplicação na atualidade. Ao lado de Cristiane, participaram como dialogantes a educadora popular Esther Costa Faria (Santa Maria) e Isabela Camini (Setor de Educação do MST). A mediação do debate ficou a cargo do professor Agostinho da Silva Rosas, da Universidade de Pernambuco (UPE).

A presença da professora Cristiane Muenchen reforça o compromisso da UFSM com a extensão, a pesquisa em educação e o diálogo com os movimentos sociais e a comunidade externa. Durante a atividade, o público — composto por estudantes, pesquisadoras e pesquisadores, educadoras e educadores de diferentes trajetórias — pôde refletir sobre como o conceito freireano de "esperançar" se materializa em ações pedagógicas transformadoras capazes de unir diferentes gerações.

A Universidade Federal de Santa Maria está com inscrições abertas para o PEG, o Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional.

O curso, em nível de graduação presencial, é destinado a quem já possui curso superior de tecnologia ou bacharelado, e pretende complementar sua formação didático-pedagógica, a fim de ministrar aulas em Institutos Federais, Colégios Técnicos, Politécnicos e espaços similares de Educação Profissional.

São oferecidas 150 vagas, distribuídas entre sete Eixos Tecnológicos, para as graduações listadas no anexo do edital.

As inscrições ao processo seletivo seguem até o dia 08 de junho, com início das aulas previsto para o segundo semestre de 2026.

A solicitação de isenção da taxa de inscrição, que é de R$ 75,00, vai até o dia 20 de maio.

A prova está prevista para o dia 28 de junho, domingo, na cidade de Santa Maria, com início às 09 horas e término às 12 horas. O processo classificatório será composto por uma prova de redação, na qual será solicitada a produção de um artigo de opinião ou de uma carta aberta.

O Edital 026/2026 está disponível no site ufsm.br/prograd.  

Outras informações sobre a inscrição podem ser solicitadas ao Núcleo de Ingresso e Seleção Acadêmicos da Pró-Reitoria de Graduação, pelo email falecom@nisa.ufsm.br.

As aulas serão ministradas às sextas-feiras, nos turnos tarde e noite, e aos sábados, no turno da manhã. Informações sobre início das aulas, horários de disciplinas, projeto pedagógico, duração do curso e outras, podem ser acessadas no site do PEG ou solicitadas diretamente ao curso, via email programaespecialep@ufsm.br.

O Grupo IDEIA - Educação em Ciências recebeu, nessa terça-feira 14 de abril de 2026, a visita da professora doutora Hileia Monteiro Maciel Cabral da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) e o professor do Instituto Federal do Amazonas (IFAM) doutor Cirlande Cabral. Ambos estiveram no encontro semanal do Grupo para intensificar as parcerias de pesquisa entre as instituições. Pesquisadoras e pesquisadores trabalham colaborativamente em projetos de estudos dos impactos das mudanças climáticas nas regiões Norte e Sul e seus desdobramentos na formação inicial e continuada de professoras e professores da educação básica, o papel da divulgação científica e dos recursos didáticos nesse contexto, além da investigação das posturas e interesses de jovens da região amazônica e do sul do País em temas de ciências, tecnologia e meio ambiente.  

O professor Cirlande ainda ministrou a aula inaugural do PPG Educação Matemática e Ensino de Física intitulada ´Pesquisa qualitativa e sua austeridade: o caso daTeoria Fundamentada nos dados (TFD)´ na manhã do mesmo dia, enquanto a professora Hiléia fez a aula magna do PPG Educação em Ciências com a palestra ´Educação em Ciêncis em contextos plurais: aproximações entre Santa Maria/RS e Manaus/AM' na manhã do dia 15 de abril, no auditório A do CCNE. 

A Universidade Federal de Santa Maria, por meio da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd), convida docentes, estudantes e pesquisadores para a edição 2025 do evento "Compartilhando Saberes: Conexões entre a Educação Básica e Superior". O tema central do encontro, este ano, será a formação de professoras e professores.

O evento é destinado a Professores(as), Coordenadores(as) e Diretores(as) de escolas públicas ou privadas, bem como a Docentes e Estudantes de Graduação e Pós-graduação, Pesquisadores(as) e a todas as pessoas interessadas nas relações entre a Educação Básica e o Ensino Superior. 

O Compartilhando Saberes será realizado no dia 12 de novembro, quarta-feira, no Auditório C do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE – Prédio 18), localizado no Campus Sede da UFSM em Santa Maria, no bairro Camobi.

As inscrições são gratuitas e devem ser feitas pelo link bit.ly/saberes2025, para recebimento de Certificado.

A realização do evento é da Pró-Reitoria de Graduação da UFSM (Prograd), em parceria com a Secretaria de Município da Educação de Santa Maria (SMEd/SM) e com a 8ª Coordenadoria Regional de Educação (CRE/RS).

CONFIRA A PROGRAMAÇÃO:  

 9h00 – CERIMONIAL DE ABERTURA

 9h30 – MESA TEMÁTICA: Estágios nas Licenciaturas: Diferentes espaços e possibilidades de atuação de professoras/es

 Profa. Analisa Zorzi (UFPel) – Estágios nas Licenciaturas: Diferentes espaços e possibilidades de atuação de professoras/es à luz da Resolução CNE/CP n. 04/2024

 Profa. Dóris Vargas Bolzan (UFSM) – Aprendizagem docente e licenciaturas: Estágios na formação inicial

 14h00 – MESA TEMÁTICA: Estágios nas Licenciaturas: Diferentes espaços e possibilidades de atuação de professoras/es

 Profa. Regina Ehlers Bathelt (UFSM) – Etapas formativas dos Estágios Supervisionados das Licenciaturas: Limites e possibilidades para os modos de organização da Educação Básica

 Prof. Rosalvo Luís Sawitzki (UFSM) – Os programas institucionais na formação de professoras/es: PIBID e Residência Pedagógica.

Outras informações podem ser solicitadas à Pró-Reitoria de Graduação pelo e-mail prograd@ufsm.br 

Foi lançado, em janeiro de 2025, o livro "BNCC e BNC-Formação: repercussões no currículo de ciências e na atuação docente" de autoria de Micheli Bordoli Amestoy e Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto, ambos pesquisadores do PPg Educação em Ciências da UFSM.

O livro aborda a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação) e seus impactos no ensino de ciências e na prática docente. A BNCC estabelece as diretrizes para o que os alunos devem aprender em cada etapa da educação básica, enquanto a BNC-Formação define as diretrizes para a formação inicial de professores. Ambas as bases têm como objetivo garantir uma formação de qualidade para os alunos e professores. O livro é fruto da extensa pesquisa da Dra. Micheli Amestoy, durante seu pós-doutoramento (bolsa PNPD CAPES) . Explora como a BNCC e a BNC-Formação se relacionam e como elas afetam o currículo de ciências e a atuação dos professores. 

BNCC e BNC-Formação: repercussões no currículo de ciências e na atuação docente.  Edições AINPGP, 2025.
Baixe aqui.

Profa. Dra. Micheli Bordoli Amestoy é um bióloga, Doutora em Educação em Ciências pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), professora da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), pesquisadora do Grupo IDEIA - Educação em Ciências (UFSM) e d Grupo de Estudos e Pesquisas em Politica Educacional e Avaliação - GEPPEA (UEPG).

Prof. Dr. Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto é biólogo e Doutor em Educação pela Faculdade de Educação da USP. É professor do Centro de Educação da UFSM, bolsista produtividade CNPq e líder do Grupo IDEIA - Educação em Ciências (UFSM).

A Universidade Federal de Santa Maria está com inscrições abertas ao Processo Seletivo do PEG 2025. O Programa Especial de Graduação visa à formação de professores para atuação na Educação Profissional, e é oferecido pelo Centro de Educação da UFSM.

O curso presencial, em nível de graduação, é voltado a bacharéis e tecnólogos(as) que desejam complementar sua formação didático-pedagógica, a fim de lecionarem em Institutos Federais, Colégios Técnicos, Agrotécnicos, Politécnicos e instituições de educação similares.

São ofertadas 150 vagas, distribuídas em seis Eixos Tecnológicos, conforme o Edital 119/2024-Prograd. O início das aulas está previsto para o primeiro semestre de 2025. As aulas serão ministradas às sextas-feiras (nos turnos tarde e noite) e aos sábados (no turno da manhã). 

Além de vagas para a ampla concorrência, são destinadas vagas em oito modalidades de cota, para candidatos(as) que tenham cursado integralmente o Ensino Médio em escolas públicas. As cotas são reservadas a quilombolas, pessoas com deficiência, pessoas pretas, pardas ou indígenas e pessoas que comprovem renda familiar bruta per capita igual ou inferior a 1 salário mínimo, além das pessoas que se enquadrem em cota independente de comprovação de renda.

O Processo Seletivo do PEG será realizado em 26 de janeiro de 2025, domingo, das 09 às 12 horas, em Santa Maria. A prova é composta por uma redação, na qual será solicitada a produção de um artigo de opinião ou de uma carta aberta.

As inscrições seguem até o dia 06 de janeiro de 2025 e devem ser feitas na página do Edital.

O valor da inscrição é de R$ 75,00, a ser pago até dia 07 de janeiro, via PIX ou com boleto em qualquer agência bancária.

O Edital 119/2024, que traz o cronograma da seleção, o passo a passo para inscrição, os critérios de avaliação das redações e os modelos documentais específicos para as cotas, pode ser acessado no site da Pró-reitoria de Graduação, em ufsm.br/prograd.  

A Prograd recomenda aos(às) candidatos(as) que leiam com atenção o Edital, antes da realização da inscrição e do pagamento. O preenchimento do Questionário Socioeconômico vai definir em que cotas o(a) candidato(a) poderá concorrer.

Se classificado(a) por cota, a pessoa terá de comprovar as condições declaradas perante a Comissão de Ingresso Acadêmico, no momento da confirmação de vaga e matrícula, correndo o risco de perda da vaga, em caso de indeferimento após prazo de recurso.

Cabe à pessoa interessada acompanhar periodicamente, junto ao Edital, futuras homologações, retificações, convocações e outros comunicados referentes à seleção.

Dúvidas sobre a organização do curso, como disciplinas ofertadas, calendário semestral e horários de aulas, devem ser encaminhadas à Coordenação do PEG, no e-mail programaespecialep@ufsm.br.  

Dúvidas referentes à inscrição podem ser encaminhadas ao Núcleo de Ingresso e Seleção Acadêmicos, pelo e-mail falecom@nisa.ufsm.br. 

Vagas oferecidas no PEG 2025/1º Semestre:

O livro ´Políticas públicas educacionais: teorias e práticas contemporâneas´ com organização dos professores Dra. Micheli Bordoli Amestoy (UEPG) e Dr. Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto (UFSM) foi lançado em setembro de 2024 pela Arco Editores. O livro teve financiamento do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências (PPgECI/UFSM) e traz textos de docentes, discentes e egressos bem como pesquisadores experientes de outras regiões do país e do exterior. É de download gratuito (AQUI) destinado aos professores e professoras da educação básica e superior, pesquisadoras e pesquisadores do campo das políticas públicas educacionais, em especial da área das Ciências. Com prefácio assinado pelo professor Dionísio L. Tumbo da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Pedagógica de Maputo-Moçambique e posfácio dos professores Laurinda Leite e Luís Dourado do Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho, Braga, Portugal, traz os seguintes capítulos:

As Inter-Relações entre as Políticas Públicas Educacionais: Atravessamentos, Demandas e Inquietações na
Contemporaneidade. Micheli Bordoli Amestoye Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto
Políticas Públicas de Formação de Professores no Brasil: Breve Relato Cronológico. Darlize Déglan Borges Beulck Bender,
Giséli Duarte Bastos e Maria Rosa Chitolina
A Formação Inicial de Professores de Ciências Biológicas e os Estágios em Espaços de Educação não Formal. Michele de Souza Fanfa e Maria do Rocio Fontoura Teixeira
SAEB em Foco: A Visão de Professores do Ensino Fundamental e os Impactos no seu fazer Pedagógico. Cíntia Daniele Silva dos Santos
Políticas Curriculares e de Avaliação para o Ensino Médio: um olhar para o ENEM na área de ciências da
natureza. Paula Del Ponte Rocha, Eliezer Alves Martins e Maira Ferreira
A Possível Desvalorização do Ensino de Ciências como Consequência do Índice de Desenvolvimento da Educação
Básica. Rodrigo Buske
A Participação de Gestoras Escolares do Município de Santa Maria/RS nas Reuniões Oficiais sobre a Reforma do
Ensino Médio. Bruna Tafarel Silva e Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto
BNCC e Cultura Digital: Territórios para a Educomunicação. Joseane Maria Vieira da Silva, Taís Steffenello Ghisleni
e Janaína Pereira Pretto Carlesso.
O Ecossistema Tecnológico como Barômetro para Usabilidade Pedagógica das Tecnologias numa Universidade de Moçambique. Dionísio Luís Tumbo
A Base Nacional Comum Curricular em Periódicos Acadêmicos: a área de pesquisa educação em ciências
em foco. Larissa Zancan Rodrigues
A Invasão Galopante do Vírus Sars-Cov-2 e a Pandemia da Covid-19 pelo Mundo: Uma Oportunidade para o
Sistema Educativo e de Ensino Angolano. Manuel Mbalu
O que te faz Lembrar Ciências? Percepções de Estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental. Poliana Antunes da Rosa, Riceli Gomes Czekalski, Kélli Renata Corrêa de Mattos e Micheli Bordoli Amestoy.

A Universidade Federal de Santa Maria, por meio da Pró-reitoria de Graduação (Prograd) e do Programa PARFOR Equidade, está com inscrições abertas para ingresso no curso de Licenciatura em Educação Especial Inclusiva.

São ofertadas 30 vagas para ingresso no segundo semestre de 2024. Durante a vigência do curso, cada estudante indígena, pardo, preto, quilombola e das populações do campo, assim como pessoa surda ou pertencente ao público-alvo da educação especial, regularmente matriculado(a) em curso do PARFOR Equidade, em conformidade com as regras do item 11 do edital, receberá uma bolsa mensal de setecentos reais.

As inscrições gratuitas foram prorrogadas até o dia 26 de agosto e podem ser feitas pelo acesso ao Edital 061/2024 (Cronograma Retificado) no site ufsm.br/prograd. 

O curso de graduação é presencial e será ministrado no campus sede da UFSM, em Santa Maria, nas sextas-feiras e aos sábados. O curso é composto por dez semestres letivos.

As vagas do edital estão organizadas em dois grupos:

Grupo I (15 vagas) – para professores e professoras da rede pública da Educação Básica (EB) e/ou das redes de formação por alternância que já atuem na área do curso sem possuir a formação adequada; e

Grupo II (15 vagas) - para oito modalidades de cota (destinadas a quem cursou o Ensino Médio integralmente em escola pública) e para a Ampla Concorrência (para quem não se enquadra no Sistema de Cotas ou quem não deseja participar da seleção por meio delas).

Para o Grupo I, a seleção utilizará a análise curricular na classificação das pessoas inscritas. A análise vai pontuar o tempo de atuação docente na educação básica e o tempo de atuação com o público-alvo da Educação Especial.

Para o Grupo II, a seleção será realizada pelas notas finais do 3º ano do Ensino Médio em Língua Portuguesa e Matemática. No caso de candidatos(as) que concluíram o Ensino Médio via ENEM ou ENCCEJA, as notas usadas serão as de Linguagens e Matemática, conforme o comprovante anexado no momento da inscrição. A análise curricular vai pontuar comprovantes de atuação como monitor do público da educação especial na educação básica e/ou no ensino superior, conforme modelo do edital.

RECOMENDAÇÕES PARA A INSCRIÇÃO – Antes do acesso ao Painel do Candidato para realização da inscrição, a Prograd recomenda aos(às) candidatos(as) a separação e digitalização prévia de toda a documentação solicitada, bem como a leitura atenta do Edital 061/2024 (Retificado) na íntegra, o qual está disponível no site ufsm.br/prograd.

No momento da inscrição, as pessoas interessadas devem preencher o Questionário Socioeconômico com cuidado, pois as informações socioeconômicas, sobre etnia e sobre deficiência serão usadas para definir as cotas em que os candidatos concorrerão às vagas.

As pessoas classificadas deverão, no momento da confirmação de vaga e matrícula, comprovar as condições declaradas perante a Comissão de Ingresso Acadêmico da UFSM, seja pelo envio correto dos documentos, seja por entrevista via webconferência, dependendo da cota em que forem enquadradas, sob risco de perda da vaga.

O QUE É O PARFOR EQUIDADE? O Programa Nacional de Fomento à Equidade na Formação de Professores da Educação Básica tem por objetivo formar professores(as) em licenciaturas específicas. O PARFOR Equidade atende as redes públicas de educação básica e as redes comunitárias de formação por alternância, que ofereçam educação escolar indígena, quilombola e do campo, assim como educação especial inclusiva e educação bilíngue de pessoas surdas.

Dúvidas sobre a inscrição podem ser encaminhadas ao Núcleo de Ingresso e Seleção Acadêmicos, pelo e-mail falecom@nisa.ufsm.br.

Dúvidas sobre as bolsas, currículo e organização do curso podem ser enviadas ao e-mail parfor.equidade@ufsm.br.

A Universidade Federal de Santa Maria, por meio da Pró-reitoria de Graduação (Prograd) e do Programa PARFOR Equidade, está com inscrições abertas para ingresso no curso de Licenciatura Intercultural Indígena - Campus Frederico Westphalen.

São ofertadas 100 vagas para ingresso no segundo semestre de 2024. Durante a vigência do curso, cada estudante indígena, pardo, preto, quilombola e das populações do campo, assim como pessoa surda ou pertencente ao público-alvo da educação especial, regularmente matriculado(a) em curso do PARFOR Equidade, em conformidade com as regras do item 11 do edital, receberá uma bolsa mensal de setecentos reais.

As inscrições gratuitas seguem até o dia 19 de agosto e podem ser feitas pelo acesso ao Edital 060/2024 no site ufsm.br/prograd.

As vagas do edital estão organizadas em dois grupos:

Grupo I (50 vagas) - para professores e professoras indígenas da rede pública da educação básica (EB) e/ou das redes de formação por alternância que já atuem na área do curso sem possuir a formação adequada; e

Grupo II (50 vagas) - para oito modalidades de cota (destinadas a quem cursou o Ensino Médio integralmente em escola pública) e para a Ampla Concorrência (para quem não se enquadra no Sistema de Cotas ou quem não deseja participar da seleção por meio delas).

Para o Grupo I, a seleção utilizará a análise curricular para a classificação das pessoas inscritas. A análise vai pontuar o tempo de atuação docente na educação básica e a apresentação de autodeclaração étnico-racial indígena indicando pertencimento à etnia Kaingang, conforme modelo disponível no edital.

Para o Grupo II, a seleção será realizada pelas notas finais do 3º ano do Ensino Médio em Língua Portuguesa e Matemática. No caso de candidatos(as) que concluíram o Ensino Médio via ENEM ou ENCCEJA, as notas usadas serão as de Linguagens e Matemática, conforme o comprovante anexado no momento da inscrição. Também será pontuada a apresentação de autodeclaração étnico-racial indígena indicando pertencimento à etnia Kaingang, conforme modelo disponível no edital.

SOBRE O CURSO - O curso de graduação presencial Licenciatura Intercultural Indígena - Campus Frederico Westphalen terá a duração de oito semestres.

O curso será ofertado em regime de alternância, ou seja, serão realizadas aulas na UFSM (Campus de Frederico Westphalen), nos turnos da noite e aos sábados pela manhã e tarde (em alguns momentos). As aulas também serão ministradas em escolas dos territórios indígenas Kaingang dos acadêmicos do curso.

RECOMENDAÇÕES PARA A INSCRIÇÃO - Antes do acesso ao Painel do Candidato para realização da inscrição, a Prograd recomenda aos(às) candidatos(as) a separação e digitalização prévia de toda a documentação solicitada, bem como a leitura atenta do Edital 060/2024 na íntegra, o qual está disponível no site ufsm.br/prograd. 

No momento da inscrição, as pessoas interessadas devem preencher o Questionário Socioeconômico com cuidado, pois as informações socioeconômicas, sobre etnia e sobre deficiência serão usadas para definir as cotas em que os candidatos concorrerão às vagas.

As pessoas classificadas deverão, no momento da confirmação de vaga e matrícula, comprovar as condições declaradas perante a Comissão de Ingresso Acadêmico da UFSM, seja pelo envio correto dos documentos, seja por entrevista via webconferência, dependendo da cota em que forem enquadradas, sob risco de perda da vaga.

O QUE É O PARFOR EQUIDADE? O Programa Nacional de Fomento à Equidade na Formação de Professores da Educação Básica tem por objetivo formar professores(as) em licenciaturas específicas. O PARFOR Equidade atende as redes públicas de educação básica e as redes comunitárias de formação por alternância, que ofereçam educação escolar indígena, quilombola e do campo, assim como educação especial inclusiva e educação bilíngue de pessoas surdas.

Dúvidas sobre a inscrição podem ser encaminhadas ao Núcleo de Ingresso e Seleção Acadêmicos, pelo e-mail falecom@nisa.ufsm.br.

Dúvidas sobre as bolsas, currículo e organização do curso podem ser enviadas ao e-mail parfor.equidade@ufsm.br.

A UFSM recebeu a Oficina Caravana da Diversidade no dia 28 de março de 2024, no auditório do PPG Educação em Ciência, no prédio 13B.

Conduzida pelos professores Welton Yudi Oda (Departamento de Biologia da Universidade Federal do Amazonas/UFAM), Maria Evany Nascimento (Escola Normal Superior da Universidade do Estado do Amazonas/UEA) e Valdemir Oliveira (Escola Normal Superior da Universidade do Estado do Amazonas/UEA), a oficina lotou o auditório, com presença de estudantes da  graduação em Pedagogia e Ciências Biológicas, além de mestrandos, doutorandos e professores de diversos cursos. 

Saiba mais em:

https://www.ufsm.br/cursos/pos-graduacao/santa-maria/pgeec/2024/03/25/oficina-caravana-da-diversidade

Convidamos a toda comunidade do PPGECI e interessados de outros cursos para participar da Oficina Caravana da Diversidade a ser oferecida no dia 28 de março de 2024 nas dependências do PPGECI, prédio 13B na parte da tarde, das 14h às 18h. Não precisa inscrição, é só chegar! Traga seu notebook, tablet ou celular.
Responsável: Prof Dr. Welton Yudi Oda, Coordenador da Caravana da Diversidade - Departamento de Biologia da UFAM.

Maiores informações: https://bionarrativassociais.wordpress.com
O que é o PROFBD – observatório da Educação para Biodiversidade?

"Compomos uma rede de pesquisadorxs com ênfase na formação de professores sensíveis à diversidade cultural, respeito às diferenças e combate às desigualdades. Investigamos propostas de formação de um ponto de vista latino-americano e que afirme identidades historicamente silenciadas e violentadas pela perspectiva eurocêntrica e colonizadora próprias da Modernidade."

https://www.youtube.com/watch?v=ea8KiKfULNo

A Universidade Federal de Santa Maria está com inscrições abertas ao Processo Seletivo para ingresso no Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional (PEG 2024/1º semestre), oferecido pelo Centro de Educação da UFSM.

São oferecidas 150 vagas, destinadas a bacharéis e tecnólogos(as) graduados(as) nos cursos distribuídos entre os sete Eixos Tecnológicos, conforme a tabela a seguir.

O PEG é voltado a bacharéis e tecnólogos(as) interessados(as) em complementar sua formação didático-pedagógica no âmbito da graduação, a fim de se dedicarem à docência na Educação Profissional e Tecnológica em Escolas Técnicas, Politécnicas, Institutos Federais e instituições similares.

As inscrições seguem até o dia 12 de janeiro de 2024. A solicitação de isenção da taxa de inscrição, que é de R$ 75,00, pode ser feita até o dia 04/01/2024, no momento da inscrição.

O processo seletivo será realizado no dia 28 de janeiro de 2024, na cidade de Santa Maria, com início às 09 horas e término às 12 horas. O processo classificatório será composto por uma prova de redação, na qual será solicitada a produção de um artigo de opinião ou de uma carta aberta.

O curso é presencial, ministrado no Campus Sede da UFSM em Santa Maria, e as aulas iniciarão no primeiro semestre letivo de 2024.

Serão ofertadas turmas no final de semana (às sextas-feiras, nos turnos tarde e noite, e aos sábados, no turno da manhã). O horário das aulas será informado pela Coordenação do Curso.

O Edital 142/2023-Prograd traz todas as orientações quanto à seleção. Outras informações referentes à inscrição podem ser solicitadas ao email falecom@nisa.ufsm.br.

Informações específicas quanto ao curso (início das aulas, dias e horários, disciplinas, avaliações, projeto curricular do curso) devem ser solicitadas ao email programaespecialep@ufsm.br ou consultadas no site https://www.ufsm.br/cursos/graduacao/santa-maria/programa-especial-de-graduacao.

EIXOS TECNOLÓGICOS, CURSOS DE GRADUAÇÃO E VAGAS OFERTADAS:

Eixos Tecnológicos	Profissionais graduados(as) em:	Vagas
Ambiente e Saúde	Enfermagem, Engenharia Sanitária e Ambiental, Farmácia, Fisioterapia, Nutrição, Tecnologia em Gestão Ambiental e Terapia Ocupacional	15
Controle e Processos Industriais	Engenharia de Produção, Engenharia Elétrica, Engenharia Eletrotécnica, Engenharia Mecânica, Tecnologia em Automação Industrial, Tecnologia em Eletrônica Industrial, Tecnologia em Fabricação Mecânica e Tecnologia em Mecatrônica	25
Gestão e Negócios	Administração, Administração Pública, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas, Direito, Tecnologia em Gestão de Cooperativas , Tecnologia em Gestão Pública e Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos	25
Informação e Comunicação	Análises de Sistemas, Bacharelado em Informática, Ciência da Computação, Engenharia da Computação, Sistemas de Informação, Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação, Tecnologia em Redes de Computadores e Tecnologia em Sistemas para Internet	20
Infraestrutura	Engenharia Civil, Engenharia de Transportes, Arquitetura e Tecnologia em Geoprocessamento	25
Recursos Naturais	Agronomia, Engenharia Agrícola, Engenharia Agronômica, Engenharia de Pesca, Engenharia Florestal, Medicina Veterinária, Tecnologia em Agricultura Familiar e Sustentabilidade, Tecnologia em Agronegócio, Tecnologia em Agropecuária, Tecnologia em Produção de Grãos e Zootecnia	30
Produção Alimentícia	Engenharia de Alimentos, Tecnologia em Alimentos e Tecnologia em Agroindústria	10

A professora e mestra em Educação em Ciências Poliana Antunes da Rosa apresentou parte dos resultados  do projeto ROSES -RS 2022 (Relevância do Ensino de Ciências), que mapeou os interesses de jovens gaúchas e gaúchos em ciência, tecnologia, meio ambiente bem como suas aspirações profissionais. A apresentação ao vivo foi parte da programação 2023 do Programa Temas Emergentes e Ensino Híbrido para Educação Básica, teve participação de professores, educadores e pesquisadores de diversas partes do país, em mais de 2 mil visualizações e pode ser revisto no canal de Capacitação Digital UFSM. 
Para saber mais sobre o ROSES-RS acesse: https://www.ufsm.br/grupos/ideia

Interesses em Ciência e Tecnologia: o que estudantes gaúchos querem aprender? Profa. Ma. Poliana Antunes da Rosa (PPG Educação em Ciências UFSM)

https://www.youtube.com/watch?v=BEYsfKAUN-E

O professor Luiz Caldeira (LAMEN -Laboratórios de Metodologia do Ensino) do Centro de Educação/UFSM e do PPG Educação em Ciências abre o microfone para conversar sobre divulgação científica. Ele conta a história e as ações do projeto Toda Cidade Ensina, que faz divulgação científica voltada para estudantes, professoras e professores da educação básica. 

O Programa Temas Emergentes e Ensino Híbrido para Educação Básica – ano 2023, vinculado à Coordenadoria de Tecnologia Educacional da Pró-reitoria de Graduação da Universidade Federal de Santa Maria (CTE/PROGRAD/UFSM), visa formar redes de colaboração com a comunidade educacional, promovendo estratégias para aproximar a universidade e a escola, ofertando formação continuada por meio de palestras gratuitas e, consequentemente, contribuindo para uma educação democrática, inclusiva e de qualidade.

As palestras são transmitidas ao vivo pelo Canal Capacitação Digital UFSM no YouTube.

https://www.youtube.com/live/yd8ViRDDpZU?feature=share

A Universidade Federal de Santa Maria abriu inscrições para seleção ao PEG, Programa Especial de Formação de Professores para a Educação Profissional. O PEG é destinado a bacharéis e tecnólogos(as) já formados(as), interessados(as) em dedicar-se à docência na Educação Profissional, a fim de complementarem a sua formação por meio de disciplinas de cunho didático-pedagógico.

O PEG é um curso de graduação na modalidade licenciatura presencial, que habilita o(a) profissional para atuação como professor(a) em cursos de Institutos Federais, Escolas Técnicas, Politécnicas e instituições assemelhadas.

No segundo semestre letivo de 2023, a UFSM ofertará 150 vagas, distribuídas em seis eixos tecnológicos:

• Ambiente e Saúde - 15 vagas: Para pessoas graduadas em Enfermagem, Engenharia Sanitária e Ambiental, Farmácia, Fisioterapia, Nutrição, Tecnologia em Gestão Ambiental e Terapia Ocupacional;
  
• Controle e Processos Industriais - 25 vagas: Para pessoas graduadas em Engenharia de Produção, Engenharia Elétrica, Engenharia Eletrotécnica, Engenharia Mecânica, Tecnologia em Automação Industrial, Tecnologia em Eletrônica Industrial, Tecnologia em Fabricação Mecânica e Tecnologia em Mecatrônica;
• Gestão e Negócios - 25 vagas: Para pessoas graduadas em Administração, Administração Pública, Ciências Contábeis, Ciências Econômicas, Tecnologia em Gestão de Cooperativas e Tecnologia em Gestão Pública; 
• Informação e Comunicação - 30 vagas: Para pessoas graduadas em Análises de Sistemas, Bacharelado em Informática, Ciência da Computação, Engenharia da Computação, Sistemas de Informação, Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação, Tecnologia em Redes de Computadores e Tecnologia em Sistemas para Internet;
• Infraestrutura - 25 vagas: Para pessoas graduadas em Engenharia Civil, Engenharia de Transportes, Arquitetura e Tecnologia em Geoprocessamento; e
• Recursos Naturais - 30 vagas: Para pessoas graduadas em Agronomia, Engenharia Agrícola, Engenharia Agronômica, Engenharia de Pesca, Engenharia Florestal, Medicina Veterinária, Tecnologia em Agricultura Familiar e Sustentabilidade, Tecnologia em Agronegócio, Tecnologia em Agropecuária, Tecnologia em Produção de Grãos e Zootecnia.

As inscrições seguem até o dia 1º de junho. A solicitação de isenção da taxa de inscrição, que é de R$ 75,00, pode ser realizada até o dia 12 de maio, de acordo com as instruções do Edital 056/2023-Prograd.

Lactantes e pessoas com deficiência podem solicitar atendimento específico para o dia da prova até 1º/6, no momento da inscrição.

A prova, composta por uma redação, acontecerá no dia 25 de junho de 2023, domingo, na cidade de Santa Maria, RS, com início às 09 horas e término às 12 horas. Na redação, será solicitada a produção de um artigo de opinião ou de uma carta aberta.

Todos(as) os(as) candidatos(as) devem ler atentamente o Edital, que traz o passo a passo para a inscrição e orientações para opção por cota ou ampla concorrência, bem como a lista da documentação exigida para confirmação de vaga, em caso de classificação.

Outras informações referentes à inscrição podem ser solicitadas ao Núcleo de Ingresso e Seleção Acadêmicos, pelo email falecom@nisa.ufsm.br.

Informações específicas sobre o PEG, como disciplinas, avaliações e projeto curricular do curso, devem ser solicitadas ao email programaespecialep@ufsm.br ou consultadas no site ufsm.br/cursos/graduacao/santa-maria/programa-especial-de-graduacao.

Serão ofertadas turmas no final de semana (às sextas-feiras, nos turnos tarde e noite, e aos sábados, no turno da manhã). O horário das aulas será informado posteriormente pela coordenação do curso.

A UFSM está com inscrições abertas ao PEG, Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional. O curso, ofertado pelo Centro de Educação, é voltado a bacharéis e tecnólogos(as) interessados(as) em complementar sua formação didático-pedagógica, a fim de atuarem na docência, no nível da Educação Profissional.

São oferecidas 150 vagas, distribuídas em seis Eixos Tecnológicos, destinadas a pessoas graduadas nos cursos previstos no Edital, conforme tabela a seguir.

As vagas estão distribuídas entre oito modalidades de cotas (destinadas a pessoas que cursaram o Ensino Médio integralmente em escolas públicas) e entre a Ampla Concorrência (destinada a quem não se enquadra nas cotas ou não quer concorrer por meio delas).

As inscrições foram prorrogadas para 05 de janeiro de 2023, conforme retificação de cronograma no Edital.

A prova presencial será realizada em 29 de janeiro de 2023 (domingo), das 09 horas ao meio-dia, em Santa Maria. A prova consiste em uma redação, na qual será solicitada a produção de um artigo de opinião ou de uma carta aberta.

O Edital 062/2022 pode ser acessado em ufsm.br/prograd/editais. Ele traz o cronograma do processo seletivo, modelos documentais exigidos para confirmação de vaga, além de orientações para inscrição e geração do boleto.

Cabe às pessoas interessadas acompanhar periodicamente as publicações do Edital, tais como retificações, erratas, homologações, prorrogações, convocações e outros comunicados oficiais referentes à seleção ao PEG. As aulas têm previsão de início no primeiro semestre letivo de 2023, conforme Calendário Acadêmico a ser divulgado. 

Serão ofertadas turmas no final de semana (às sextas-feiras, nos turnos tarde e noite, e aos sábados, no turno da manhã). O horário das aulas será informado pela coordenação do curso.

Outras informações sobre a inscrição no processo seletivo do PEG podem ser solicitadas ao email falecom@nisa.ufsm.br.

Informações específicas a respeito do projeto pedagógico do curso, tais como disciplinas, avaliações e horários de aula, podem ser obtidas pelo telefone (55) 3220-9684 e pelo email programaespecialep@ufsm.br, ou, ainda, no site do PEG.  

Confira as vagas por eixo e os cursos contemplados na Seleção ao PEG 2023/1º semestre:

A UFSM está com inscrições abertas ao PEG, Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional. O curso, ofertado pelo Centro de Educação, é voltado a bacharéis e tecnólogos(as) interessados(as) em complementar sua formação didático-pedagógica, a fim de atuarem na docência, no nível da Educação Profissional.

São oferecidas 150 vagas, distribuídas em seis Eixos Tecnológicos, destinadas a pessoas graduadas nos cursos previstos no Edital, conforme tabela a seguir.

As vagas estão distribuídas entre oito modalidades de cotas (destinadas a pessoas que cursaram o Ensino Médio integralmente em escolas públicas) e entre a Ampla Concorrência (destinada a quem não se enquadra nas cotas ou não quer concorrer por meio delas).

As inscrições foram prorrogadas para 05 de janeiro de 2023, conforme retificação de cronograma no Edital.

A prova presencial será realizada em 29 de janeiro de 2023 (domingo), das 09 horas ao meio-dia, em Santa Maria. A prova consiste em uma redação, na qual será solicitada a produção de um artigo de opinião ou de uma carta aberta.

O Edital 062/2022 pode ser acessado em ufsm.br/prograd/editais. Ele traz o cronograma do processo seletivo, modelos documentais exigidos para confirmação de vaga, além de orientações para inscrição e geração do boleto.

Cabe às pessoas interessadas acompanhar periodicamente as publicações do Edital, tais como retificações, erratas, homologações, prorrogações, convocações e outros comunicados oficiais referentes à seleção ao PEG. As aulas têm previsão de início no primeiro semestre letivo de 2023, conforme Calendário Acadêmico a ser divulgado. 

Serão ofertadas turmas no final de semana (às sextas-feiras, nos turnos tarde e noite, e aos sábados, no turno da manhã). O horário das aulas será informado pela coordenação do curso.

Outras informações sobre a inscrição no processo seletivo do PEG podem ser solicitadas ao email falecom@nisa.ufsm.br.

Informações específicas a respeito do projeto pedagógico do curso, tais como disciplinas, avaliações e horários de aula, podem ser obtidas pelo telefone (55) 3220-9684 e pelo email programaespecialep@ufsm.br, ou, ainda, no site do PEG.  

Confira as vagas por eixo e os cursos contemplados na Seleção ao PEG 2023/1º semestre:

O Centro de Educação da UFSM promove a aula magna Políticas Públicas de Formação de Professores: retrocessos e resistências. O evento será no dia 26/09, às 14 horas, com transmissão online pelo YouTube.

O palestrante será o professor Dr. Luiz Fernandes Dourado, da Universidade Federal de Goiás. A mediação do encontro será das professoras Elena Maria Mallmann e Débora Teixeira de Mello, ambas da UFSM. 

A iniciativa é uma ação do  projeto "Tecnologias Educacionais em Rede (TER) e Recursos Educacionais Abertos (REA) na Formação de Professores: acervo de materiais digitais do ADE" com auxílio do FIEN/UFSM-2022. 

A atividade será integralizada como Aula Inaugural dos quatro programas de pós-graduação do Centro de Educação: Mestrado profissional em Ensino de História, Pós-Graduação em Educação, Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional e Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede.

O Grupo de Estudos e Pesquisa Sobre Formação Inicial, Continuada e Alfabetização (GEPFICA) convida docentes e discentes para participar do Programa de Formação Continuada de Professores: Educação do Campo e Classes Multisseriadas, a ser realizado nos dias 11 de junho, 9 de julho, 24 de setembro e 19 de novembro, sábados pela manhã, via Google Meet, com certificação.

A formação é vinculada ao projeto de pesquisa "Escolas multisseriadas: o que os(as) professores(as) têm para nos contar em época de pandemia e pós-pandemia?", e será composta por cinco temáticas de estudos, totalizando uma jornada de 20h, organizadas da seguinte forma:

• Temática 1 - Abertura - Relacionamento Interpessoal na Escola do Campo;
• Temática 2 - Planejamento Interdisciplinar para a Educação do Campo e Classes Multisseriadas;
• Temática 3 - Formação de leitores críticos e reflexivos na escola;
• Temática 4 -  Avanços na apropriação da linguagem escrita;
• Temática 5 - Avaliação para a Educação do Campo e Classes Multisseriadas.

Para participar da formação, é necessário fazer a inscrição através do formulário. 

Chamada para capítulo de livro

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: TEORIAS E PRÁTICAS CONTEMPORÂNEAS
Organizadores: Micheli Bordoli Amestoy (UFSM) e Luiz Caldeira Brant de Tolentino-Neto
(UFSM)
A presente proposta visa produzir um livro para publicação apenas no formato digital que reúna textos, com elevado padrão acadêmico, dentro da seguinte abrangência de escrita: políticas públicas educacionais – da educação básico ao ensino superior -, como as políticas de currículo, de material didático, de avaliação educacional, de formação de professores e as políticas públicas de gestão educacional. Os temas de interesse convergem para retratar e problematizar o atual cenário da educação no Brasil, ecoar as pesquisas realizadas no âmbito da pós-graduação e estimular a necessária discussão sobre tais temáticas. Os textos devem ser inéditos e serão submetidos à apreciação de comitê editorial.

Características da obra:
Composição: Prefácio e 12-15 capítulos de, aproximadamente, 15 páginas cada um.
Editoração: ebook de distribuição gratuita, produzido por editora privada, com registro de ISBN e ficha catalográfica, comitê editorial, conforme requisitos da avaliação CAPES Livros.
Valores: os organizadores buscarão financiamento para subsidiar os custos de publicação. Eventuais custos para os autores serão discutidos entre os envolvidos.

Publicação prevista para o 3o trimestre de 2022.

2a chamada: pesquisadores em geral. Envio de propostas até 13 de junho de 2022: resumo de proposta de texto com até 2 páginas, para micheli.amestoy@acad.ufsm.br. Envio do texto completo, após aprovação, até dia 1o de julho de 2022

1a chamada: exclusiva para discentes, docentes, egressos e pesquisadores do PPG Educação em Ciências. Envio de propostas até 30 de maio de 2022: resumo de proposta de texto com até 2 páginas, para micheli.amestoy@acad.ufsm.br

No sábado, dia 7 de maio de 2022, a partir das 10h no estande da UFSM, serão lançadas as cartilhas do grupo IDEIA - Educação em Ciências.

https://www.ufsm.br/pro-reitorias/pre/lancamentos/

O Grupo IDEIA – Educação em Ciências publica cartilha de Educação Alimentar!

O ebook ´Comida, diversão e arte! Propostas pedagógicas sobre a educação nutricional e seletividade alimentar´ é resultado da pesquisa de iniciação científica da pedagoga Luisa Moreira Favretto, da UFSM, concluída em 2020. Direcionada para professores da educação infantil, a cartilha traz informações, recursos complementares, dicas e muitas sugestões de atividades. A partir das propostas elaboradas e sugeridas nesta cartilha, pretende-se inspirar as professoras e professores da área da Educação Infantil para que possam trabalhar com um tema tão importante em sala de aula, bem como colaborar com a formação da Pedagoga e do Pedagogo. Desse modo, é possível mostrar para as crianças, desde muito pequenas, como é fundamental conhecer e adotar uma alimentação saudável e nutritiva, em que todos saem ganhando, tanto nas experiências e aprendizados quanto na saúde e qualidade de vida.
Bom apetite! 

Estão disponíveis para download gratuito AQUI.
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