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UFSM desenvolve projetos de inteligência artificial para apoiar plataforma da indústria do pescado

Tue, 07 Jul 2026 19:34:05 +0000

A UFSM desenvolve dois projetos de pesquisa voltados ao uso de modelos de linguagem de grande escala na Plataforma Nacional da Indústria do Pescado (Pnip). As iniciativas, coordenadas pelo professor Alencar Machado, estudam formas de integrar modelos de inteligência artificial capazes de compreender perguntas e produzir respostas em linguagem natural à plataforma, além de aplicar essa tecnologia em chatbots para apoio a usuários e analistas do sistema. A Pnip é uma solução digital desenvolvida em parceria entre a UFSM e o Ministério da Pesca e Aquicultura (MPA). A plataforma atua na modernização de processos ligados à certificação sanitária e à origem legal do pescado exportado pelo Brasil, incluindo a emissão de documentos como o Certificado Oficial de Boas Práticas Higiênico-Sanitárias a Bordo, o Certificado de Acreditação de Origem Legal (Caol) e certificados de exportação para países específicos. A incorporação de inteligência artificial à Pnip envolve duas etapas complementares. A primeira trata da conexão entre modelos de linguagem de grande escala, conhecidos como LLMs, e a estrutura tecnológica da plataforma. Esses modelos são capazes de interpretar comandos e produzir respostas em linguagem natural, mas precisam ser integrados de forma segura para preservar a estabilidade do sistema e permitir novas funcionalidades. A segunda etapa se concentra na aplicação dessa tecnologia na interação com os usuários, por meio de chatbots. A proposta é utilizar ferramentas capazes de responder em linguagem natural em um ambiente com usuários reais, regras de acesso e diferentes níveis de informação. Embora os chatbots já existam há anos em formatos baseados em perguntas e respostas pré-definidas, os modelos de linguagem permitem uma interação menos limitada, mas também exigem cuidados sobre segurança, contexto e precisão. “O chatbot tem um contexto. Ele está no contexto daquele sistema”, afirma Machado. Na Pnip, essa definição é necessária porque a plataforma reúne diferentes tipos de usuários, como cidadãos, empresas e analistas do Ministério da Pesca e Aquicultura. Nesse ambiente, a inteligência artificial precisa reconhecer o perfil de acesso e responder de acordo com as regras do sistema. “A gente está com um modelo que está rodando dentro de um sistema legado, de um ambiente corporativo. Ele também não pode falar tudo”, destaca o coordenador. O diferencial das pesquisas está na aplicação dos modelos de linguagem em um ambiente real, com usuários reais e demandas concretas do setor produtivo e da administração pública. Segundo Machado, uma das metas é fazer com que o sistema reconheça os limites da própria atuação: “Não é só responder a pergunta da forma certa, é responder o que pode ser respondido, no teor em que pode ser respondido, de uma forma correta”. A parceria com a Lupa Data Serviços em Tecnologia da Informação Ltda., empresa de tecnologia com sede em Brasília, viabiliza o desenvolvimento das pesquisas em cooperação com o setor produtivo. Segundo Machado, a empresa contribui com recursos e suporte em questões técnicas, enquanto a equipe da UFSM é responsável por estudar, desenvolver e implantar as soluções previstas no plano de trabalho. Os projetos também contribuem para a formação de estudantes e pesquisadores envolvidos nas equipes. Na avaliação do coordenador, a aproximação com demandas reais permite que os participantes tenham contato com etapas de desenvolvimento, implantação e validação de sistemas em contexto de uso. Com o andamento das pesquisas, a próxima etapa é liberar os primeiros protótipos de uso e testar as soluções na plataforma. Ao final dos projetos, a expectativa é que os resultados apoiem a evolução da Pnip e contribuam para processos ligados à certificação e à exportação do pescado brasileiro. A equipe também busca consolidar métodos que possam orientar iniciativas semelhantes de integração entre sistemas já existentes e modelos de inteligência artificial. Texto: Assessoria de comunicação da Pró-Reitoria de Inovação e Empreendedorismo

Projetos de extensão da UFSM colaboram com a segurança cibernética de prefeituras gaúchas

Fri, 17 Apr 2026 20:54:01 +0000

Desde 2024, a UFSM promove projetos de extensão coordenados pelo professor Luiz Fernando Freitas-Gutierres (docente do Departamento de Eletromecânica e Sistemas de Potência), com o objetivo de fortalecer a cibersegurança no âmbito da administração pública municipal. As iniciativas incluem a identificação de vulnerabilidades em sistemas de informação, a condução de campanhas simuladas de phishing, a elaboração de materiais educativos e a realização de treinamentos em parceria com prefeituras do Rio Grande do Sul. As atividades resultaram na produção de relatórios técnicos destinados ao intercâmbio de conhecimento, ao aprimoramento das defesas digitais e à redução da superfície de ataque das instituições envolvidas. Esses documentos descrevem as lacunas de segurança identificadas e apresentam recomendações de medidas mitigatórias. As ações extensionistas são viabilizadas por meio de acordos de cooperação técnica entre a UFSM e as prefeituras, sem aporte financeiro entre as partes. Os convênios fundamentam-se na colaboração mútua, na troca de experiências e na geração de benefícios institucionais recíprocos. Prefeituras municipais e outros órgãos públicos do Rio Grande do Sul têm sido, nos últimos anos, alvos cada vez mais frequentes de incidentes cibernéticos. A partir da coleta de informações publicamente disponíveis e da análise por meio de inteligência de fontes abertas (open-source intelligence), é possível identificar uma ampla variedade de ocorrências. Entre elas estão transferências indevidas de recursos dos cofres públicos, ataques de ransomware acompanhados de exigência de pagamento de resgate, campanhas de phishing bem-sucedidas, indisponibilidade de canais oficiais de comunicação e de serviços essenciais prestados à população, além do envio de mensagens fraudulentas que utilizam indevidamente a identidade visual das prefeituras para enganar contribuintes. Também são recorrentes os casos em que sites institucionais têm seu conteúdo modificado, removido ou substituído por mensagens falsas deixadas por cibercriminosos, bem como vazamentos de dados sob responsabilidade do poder público e ataques distribuídos de negação de serviço (distributed denial-of-service). Em grande parte desses episódios, observa-se a ausência de informações claras sobre a real extensão dos danos causados aos sistemas de informação, assim como a falta de esclarecimentos quanto à possível exposição de dados da população. Esse cenário evidencia fragilidades na defesa cibernética das instituições públicas gaúchas e sugere a inexistência ou a baixa efetividade de planos de resposta a incidentes, além de possíveis violações à Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais. Entre os diferentes tipos de ataque observados, o phishing merece atenção especial por ser frequentemente bem-sucedido em função de falhas humanas. Trata-se de uma técnica de engenharia social executada por meio de e-mails, mensagens de texto, chamadas telefônicas ou páginas fraudulentas na internet, nas quais cibercriminosos se passam por fontes legítimas e confiáveis. O objetivo é enganar as vítimas e induzi-las a fornecer informações sensíveis ou realizar ações indevidas. A redução da efetividade desse tipo de ataque depende, sobretudo, da capacitação contínua de servidores e colaboradores, com foco na conscientização e na adoção de boas práticas de segurança. Essa estratégia está alinhada à perspectiva de que medidas preventivas tendem a ser mais eficazes e economicamente vantajosas do que ações corretivas após a ocorrência de incidentes, conforme destacado no Cost of a Data Breach Report 2025, publicado pela IBM. Para obter mais informações sobre os projetos de extensão universitária mencionados ou acerca de oportunidades de colaboração técnica na área de cibersegurança, recomenda-se entrar em contato com o professor Luiz Fernando Freitas-Gutierres, por meio do e-mail institucional luiz.gutierres@ufsm.br ou via LinkedIn. Texto: Luiz Fernando Freitas-Gutierres, com revisão da Subdivisão de Divulgação e Editoração da Pró-Reitoria de Extensão

Estudantes de Sistemas de Informação da UFSM/FW criam site para a ONG Bicho do Mato

Thu, 16 Apr 2026 14:19:20 +0000

Visando uma aproximação com a comunidade, o curso de Sistemas de Informação do Campus da Universidade Federal de Santa Maria em Frederico Westphalen (UFSM/FW) ofertou, no segundo semestre de 2025, a disciplina “Sistemas de Informação e Extensão”, ministrada pela professora do Departamento de Tecnologia da Informação, Adriana Pereira, Doutora em Computação. A atividade possibilitou que os acadêmicos aplicassem na prática os conhecimentos técnicos desenvolvidos ao longo do curso, contribuindo com empresas que não dispõem de recursos para investir em soluções tecnológicas. Assim, surgiu a parceria com a ONG Bicho do Mato, organização não-governamental voltada ao acolhimento de animais em situação de abandono, maus-tratos e vulnerabilidade.

Tecnologia aplicada à transformação social

A iniciativa partiu dos próprios estudantes, que trouxeram a demanda da ONG para a disciplina, a partir do conhecimento prévio da realidade da instituição. Com base em competências desenvolvidas em áreas como Engenharia de Software, Programação Web e Banco de Dados, o grupo desenvolveu um site institucional com o objetivo de ampliar a visibilidade da organização.

Além da criação da plataforma, os estudantes também contribuíram com o pagamento do domínio e com a doação de dois notebooks aos responsáveis pela ONG. Uma iniciativa que possibilita maior autonomia na gestão e atualização do conteúdo.

Continuidade das ações

No primeiro semestre de 2026, o projeto tem continuidade na disciplina “Soluções Web para Inclusão e Transformação Comunitária”, também ministrada por Pereira. Nesta etapa, os estudantes seguem envolvidos com a iniciativa, sendo responsáveis pela atualização do site, produção de novos conteúdos e fortalecimento da divulgação da ONG no ambiente digital.

A proposta amplia o alcance da ação de extensão, ao garantir não apenas o desenvolvimento da ferramenta, mas também sua manutenção e uso estratégico. Segundo a docente, a proposta está diretamente relacionada ao papel social da universidade. “Nem todas as organizações têm condições de desenvolver seus próprios sistemas. Por isso, trabalhamos com ações voluntárias que permitem aos estudantes aplicar seus conhecimentos em projetos reais, com impacto direto na comunidade”, explica.

Formação acadêmica e compromisso social

A experiência de aplicar o conhecimento em um projeto real é vista como um aprofundamento prático na formação dos estudantes de Sistemas de Informação. Segundo Adriana, essas ações permitem que o curso conecte a tecnologia com causas sociais.

[caption id="attachment_14115" align="alignright" width="300"] Apresentação do trabalho final. Encontro dos alunos com os administradores da ONG[/caption]

Ao trabalharem diretamente com a comunidade, os alunos saem da interação exclusiva "homem-máquina" para vivenciar o contato pessoal, humanizando o aprendizado. Como os estudantes envolvidos já estão no sexto semestre, eles utilizam uma base técnica complexa de disciplinas, como Engenharia de Software, Programação Web e Banco de Dados para projetar soluções que atendem à organização de conteúdos e à melhoria da experiência do usuário no site. Na visão da professora, a vivência prática é essencial, pois os alunos atuam no mercado de trabalho e conseguem alinhar a prática profissional com o compromisso voluntário.

Sobre a ONG Bicho do Mato

A ONG Bicho do Mato foi fundada em 30 de janeiro de 2018 por Luiz Carlos Rodrigues e Izabel Antunes. Localizada na Vila Linha Iraí, no interior de Frederico Westphalen, a organização acolhe atualmente cerca de 92 cães e 22 gatos.

Além do abrigo, a ONG mantém uma boutique no município, que constitui sua principal fonte de renda, por meio da venda de roupas, acessórios e outros itens. A instituição também conta com parcerias esporádicas com o poder público, profissionais da área veterinária e doações da comunidade.

Impactos e perspectivas

A escolha da ONG Bicho do Mato foi motivada pela sua baixa visibilidade digital, visto que se localiza no interior do município. Diferente de outras instituições da cidade, a organização não possuía site próprio e contato profissional, o que dificultava a atração de voluntários e a captação de recursos essenciais. Além disso, o acolhimento de grande quantidade de animais de rua e o trabalho humanitário para garantir o bem-estar desses pets, foram fatores determinantes para que a universidade decidisse intervir com uma solução tecnológica.

Para a professora Adriana, o projeto não é uma via de mão única. "A ideia é que o site não seja apenas informativo, mas uma ferramenta de transformação que chame a atenção e sensibilize a sociedade sobre o trabalho realizado pelos voluntários", complementa. A expectativa é que, com a manutenção contínua do site e a divulgação dos animais disponíveis para adoção, a ONG consiga ampliar a rede de adoções e as doações da comunidade local.

Texto: Cristiane Antunes Rodrigues, estagiária do Curso de Jornalismo da UFSM/FW
Foto: arquivo pessoal da professora Adriana Pereira
Edição: Cristina Guerini

Estudantes de Sistemas de Informação da UFSM/FW criam site para a ONG Bicho do Mato

Wed, 15 Apr 2026 20:06:34 +0000

Visando uma aproximação com a comunidade, o curso de Sistemas de Informação do Campus da UFSM em Frederico Westphalen (UFSM/FW) ofertou, no segundo semestre de 2025, a disciplina “Sistemas de Informação e Extensão”, ministrada pela professora Adriana Pereira, do Departamento de Tecnologia da Informação. A atividade possibilitou que os acadêmicos aplicassem na prática os conhecimentos técnicos desenvolvidos ao longo do curso, contribuindo com entidades que não dispõem de recursos para investir em soluções tecnológicas. Assim, surgiu a parceria com a ONG Bicho do Mato, organização não governamental voltada ao acolhimento de animais em situação de abandono, maus-tratos e vulnerabilidade. Tecnologia aplicada à transformação social A iniciativa partiu dos próprios estudantes, que trouxeram a demanda da ONG para a disciplina, a partir do conhecimento prévio da realidade da instituição. Com base em competências desenvolvidas em áreas como engenharia de software, programação web e banco de dados, o grupo desenvolveu um site institucional com o objetivo de ampliar a visibilidade da organização. Além da criação da plataforma, os estudantes também contribuíram com o pagamento do domínio e com a doação de dois notebooks aos responsáveis pela ONG, uma iniciativa que possibilita maior autonomia na gestão e atualização do conteúdo. Continuidade das ações No primeiro semestre de 2026, o projeto tem continuidade na disciplina Soluções Web para Inclusão e Transformação Comunitária, também ministrada por Adriana Pereira. Nesta etapa, os estudantes seguem envolvidos com a iniciativa, sendo responsáveis pela atualização do site, produção de novos conteúdos e fortalecimento da divulgação da ONG no ambiente digital. A proposta amplia o alcance da ação de extensão, ao garantir não apenas o desenvolvimento da ferramenta, mas também sua manutenção e uso estratégico. Segundo a docente, a proposta está diretamente relacionada ao papel social da universidade. “Nem todas as organizações têm condições de desenvolver seus próprios sistemas. Por isso, trabalhamos com ações voluntárias que permitem aos estudantes aplicar seus conhecimentos em projetos reais, com impacto direto na comunidade”, explica. Formação acadêmica e compromisso social A experiência de aplicar o conhecimento em um projeto real é vista como um aprofundamento prático na formação dos estudantes de Sistemas de Informação. Segundo Adriana, essas ações permitem que o curso conecte a tecnologia com causas sociais. Ao trabalharem diretamente com a comunidade, os alunos saem da interação exclusiva “homem/máquina” para vivenciar o contato pessoal, humanizando o aprendizado. Como os estudantes envolvidos já estão no sexto semestre, eles utilizam uma base técnica complexa de disciplinas, como Engenharia de Software, Programação Web e Banco de Dados para projetar soluções que atendem à organização de conteúdos e à melhoria da experiência do usuário no site. Na visão da professora, a vivência prática é essencial, pois os alunos atuam no mercado de trabalho e conseguem alinhar a prática profissional com o compromisso voluntário. Sobre a ONG Bicho do Mato A ONG Bicho do Mato foi fundada em 30 de janeiro de 2018 por Luiz Carlos Rodrigues e Izabel Antunes. Localizada na Vila Linha Iraí, no interior de Frederico Westphalen, a organização acolhe atualmente cerca de 92 cães e 22 gatos. Além do abrigo, a ONG mantém uma boutique no município, que constitui sua principal fonte de renda, por meio da venda de roupas, acessórios e outros itens. A instituição também conta com parcerias esporádicas com o poder público, profissionais da área veterinária e doações da comunidade. Impactos e perspectivas A escolha da ONG Bicho do Mato foi motivada pela sua baixa visibilidade digital, visto que se localiza no interior do município. Diferente de outras instituições da cidade, a organização não possuía site próprio e contato profissional, o que dificultava a atração de voluntários e a captação de recursos essenciais. Além disso, o acolhimento de grande quantidade de animais de rua e o trabalho humanitário para garantir o bem-estar desses pets foram fatores determinantes para que a universidade decidisse intervir com uma solução tecnológica. Para a professora Adriana, o projeto não é uma via de mão única. “A ideia é que o site não seja apenas informativo, mas uma ferramenta de transformação que chame a atenção e sensibilize a sociedade sobre o trabalho realizado pelos voluntários”, complementa. A expectativa é que, com a manutenção contínua do site e a divulgação dos animais disponíveis para adoção, a ONG consiga ampliar a rede de adoções e as doações da comunidade local. Texto: Divisão de Divulgação Institucional da UFSM/FW

Assistente Virtual MarIAno tira dúvidas sobre bolsas e normas institucionais da UFSM

Fri, 13 Mar 2026 20:29:29 +0000

Já está disponível para acesso e interação o Assistente Virtual MarIAno. Trata-se de um chatbot baseado em inteligência artificial, treinado com as normativas institucionais vigentes da UFSM, com o objetivo de agilizar o atendimento de dúvidas relacionadas a projetos institucionais e bolsas estudantis, qualificando o acesso à informação para a comunidade acadêmica. O nome MarIAno é uma homenagem ao médico e educador José Mariano da Rocha Filho, reitor fundador da UFSM. Atualmente o assistente virtual se encontra em fase de testes, como projeto-piloto, etapa na qual se busca a validação das soluções técnicas e o aprimoramento das respostas. A comunidade é convidada a experimentar a plataforma e contribuir com o processo de aprimoramento.

A proposta foi idealizada pelo assistente em administração Dilvan Maurício Lopes, da Divisão de Projetos do Campus de Frederico Westphalen (UFSM/FW), tendo em vista o volume recorrente de dúvidas da comunidade acadêmica relacionadas às normativas institucionais de projetos e bolsas estudantis. Diante desse cenário, foi estruturada a proposta de criação de um assistente virtual baseado em Inteligência Artificial, com o objetivo de facilitar o acesso às informações institucionais.

Desenvolvida em parceria com o professor Evandro Preuss, do curso de Sistemas de Informação da UFSM/FW, a proposta foi contemplada no Programa Inovagente, promovido pela Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas. Dilvan e Evandro são, respectivamente, coordenador geral e coordenador técnico do projeto. Alunos do mesmo curso, Carlos Eduardo Piccinini e Gabriel Artur Silva Espanhol também participam do projeto, como bolsistas desenvolvedores.

Funcionalidades do MarIAno

O MarIAno é um assistente virtual que utiliza inteligência artificial para:

• responder dúvidas sobre normativas de projetos e bolsas estudantis da UFSM;

• interpretar documentos institucionais oficiais;

• indicar as fontes e trechos das normativas utilizadas nas respostas;

• facilitar o acesso às informações institucionais de forma rápida e organizada;

• apoiar estudantes e servidores na compreensão das regras relacionadas à gestão de projetos;

A plataforma foi treinada com documentos normativos da UFSM, permitindo que o assistente consulte e interprete esses conteúdos para elaborar suas respostas.

Proposta de expansão

A proposta do projeto é que, após a fase de testes e validação da plataforma, o modelo desenvolvido possa ser expandido para outros setores da UFSM, permitindo que diferentes setores da universidade utilizem a tecnologia para qualificar o acesso às informações institucionais.

A iniciativa também busca evoluir para que o MarIAno possa se tornar uma plataforma institucional

de assistência virtual, capaz de apoiar a comunidade acadêmica no acesso a diferentes normativas,

serviços e informações administrativas da universidade.

Com informações da Divisão de Projetos da UFSM/FW

Equipe Taura Bots conquista 3º lugar na Competição Brasileira de Robótica

Thu, 27 Nov 2025 22:46:22 +0000

A equipe Taura Bots, vinculada ao Centro de Tecnologia (CT) da UFSM, conquistou o terceiro lugar na categoria Small Size League/Entry Level (SSL) da Competição Brasileira de Robótica (CBR) 2025, realizada em outubro, em Vitória (ES). A CBR é a etapa nacional da RoboCup, um dos maiores eventos de robótica do mundo. O resultado consolida a retomada e o crescimento do projeto, que há mais de dez anos atua na formação prática de estudantes e no desenvolvimento de tecnologias em robótica. Futebol de robôs Fundada no ano de 2013, a equipe Taura Bots foi criada com o objetivo de aplicar os conhecimentos dos cursos de tecnologia por meio de projetos de robótica competitiva. Inicialmente dedicada ao futebol de robôs humanoides, a equipe diversificou suas áreas de atuação com o passar dos anos, participando de competições internacionais, projetos de carros autônomos e modalidades como tiro com arco, na qual chegou a ser campeã mundial. Após um período de descontinuidade causado pela pandemia, o grupo passou por uma reconstrução e retomou suas atividades, no início de 2024, com o objetivo de participar da competição. [caption id="attachment_71499" align="alignright" width="635"] A conquista da equipe da UFSM foi em um campeonato de futebol de robôs autônomos, na categoria Small Size League/Entry Level[/caption] Atualmente coordenada pelo professor Anselmo Rafael Cukla, do Departamento de Processamento de Energia Elétrica, a equipe Taura Bots conta com cerca de 20 membros distribuídos entre suas subequipes, que abrangem robôs de futebol das categorias Small Size League (SSL) e Very Small Size Soccer (VSSS), além do desenvolvimento de drones autônomos. O projeto reúne estudantes de diferentes cursos – como Engenharia de Controle e Automação, Engenharia da Computação, Ciência da Computação, Sistemas de Informação e Engenharia Aeroespacial – que atuam de forma integrada nos setores de mecânica, software, eletrônica e comunicação. Robôs autônomos e estratégias de jogo: como é a competição A categoria Small Size League/Entry Level consiste em partidas de futebol de robôs totalmente autônomos, nas quais times formados por três robôs competem entre si em uma dinâmica semelhante ao futebol tradicional. Os robôs – pequenos veículos com rodas capazes de se deslocar, driblar e chutar a bola – recebem comandos a partir de um sistema de visão computacional. Uma câmera instalada acima do campo identifica a posição de cada robô e da bola, enquanto um software processa essas informações e envia, via rádio, instruções de movimento e tomada de decisão. “Os robôs jogam sozinhos. A partir do momento em que a partida começa, ficamos apenas assistindo”, explicaram os integrantes. Com dois tempos de cinco minutos e regras específicas, como faltas, substituições e pedidos de time out, a competição exige precisão técnica, estratégia e controle rigoroso do comportamento dos robôs durante as partidas. Segundo os integrantes Gabriel Niederauer, René Gargano Ferrari e Maria Rita Piekas, que representaram a equipe na competição, este é um dos principais desafios técnicos: integrar visão computacional, tomada de decisão e controle de movimento, ajustando tudo em tempo real no ambiente da competição. Muitos testes precisaram ser feitos no local para compensar variáveis como escorregamento das rodas, atraso na comunicação entre os robôs e diferenças entre o simulador e o campo real. “Nós aprendemos a não desistir no primeiro problema que aparecer. Precisamos confiar no trabalho que fizemos”, afirma Gabriel, capitão da equipe e acadêmico de Engenharia de Controle e Automação. Ele destaca que a conquista foi resultado da persistência da equipe e da capacidade de identificar soluções rápidas entre uma rodada e outra. A integrante Maria Rita Piekas reforça essa percepção ao recordar o desempenho da equipe durante a competição. “A gente perdeu o primeiro jogo e depois fomos até o final. Depois que a gente perdeu o primeiro jogo, a gente focou muito em consertar os pontos fracos e, depois disso, até esse momento do final, a gente ganhou todos.” Para o grupo, o pódio simboliza justamente essa evolução coletiva e o amadurecimento técnico alcançado ao longo do processo. A edição deste ano contou com nove universidades na categoria Entry Level (categoria de entrada), representando diferentes estados brasileiros. A Taura Bots avançou até a semifinal, na qual enfrentou o time favorito, mais forte do campeonato. Apesar da derrota impedir o acesso à final, a equipe venceu os demais confrontos e garantiu seu lugar no pódio. Trajetória e formação interdisciplinar Ao longo dos anos, a Taura Bots participou de intercâmbios com laboratórios na Alemanha, competições internacionais e eventos científicos. Parte das pesquisas desenvolvidas pelos estudantes já resultou em artigos apresentados na Jornada Acadêmica Integrada (JAI) da UFSM e no Simpósio Brasileiro de Robótica, incluindo trabalhos sobre drones autônomos e estruturas mecânicas proprietárias. A reconstrução recente da equipe também envolveu o desenvolvimento de novos robôs criados totalmente do zero. Segundo Maria Rita e René, esse processo fortaleceu a integração entre cursos e ampliou o caráter formativo do projeto. “O laboratório é um espaço onde diferentes áreas se encontram. Cada estudante aprende com a área do outro, e isso cria um ambiente de desenvolvimento técnico e pessoal”, destacam. Além das competições, o laboratório da Taura Bots também serve de suporte para atividades práticas de disciplinas de engenharia e computação, oferecendo infraestrutura e equipamentos que permitem aos estudantes participantes do projeto aplicar conteúdos do curso em projetos reais. Parcerias e desafios de financiamento Embora conte com apoio institucional para deslocamentos e inscrições na competição, a equipe não recebe verba direta da universidade para o desenvolvimento dos robôs. Por isso, depende de parcerias com empresas e do uso eficiente do laboratório. Atualmente, a Taura Bots possui apoio de empresas como SolidWorks, Allegro e tecnologias da Nvidia, que fornecem licenças, componentes eletrônicos e unidades de processamento. Os estudantes explicam que, mesmo sem um apoio financeiro, esses recursos são essenciais para manter o nível técnico dos projetos. Planos para 2026 Após o pódio em Vitória, a equipe já concentra seus esforços em aprimorar os robôs da categoria Small Size League/Entry Level. Segundo os integrantes, o principal objetivo para 2026 é aumentar a velocidade dos robôs, hoje considerada baixa, para competir em condições mais desafiadoras. Isso exigirá uma reformulação do projeto mecânico e eletrônico, com a adoção de ajustes nos sistemas de controle. Com os robôs atualmente funcionando de forma estável, a equipe destaca que o próximo ciclo de desenvolvimento será mais eficiente, pois agora é possível testar melhorias diretamente em campo, diferentemente do período inicial, em que as partes eram desenvolvidas separadamente e em simuladores. Para acompanhar o desenvolvimento dos projetos, os bastidores da preparação para as próximas competições e demais atividades do grupo, a Taura Bots divulga atualizações em seu Instagram: @taurabots. Texto: Subdivisão de Divulgação e Editoração da Pró-Reitoria de Extensão

UFSM e Google Cloud lançam programa de capacitação em computação em nuvem

Fri, 14 Nov 2025 20:20:37 +0000

O InovaTec UFSM Parque Tecnológico, em parceria com o Google Cloud, lançou o programa Google Career Launchpad, uma iniciativa que busca promover o desenvolvimento de competências profissionais e digitais entre estudantes e docentes da UFSM. O projeto faz parte do pilar “Talentos” do InovaTec e tem como propósito preparar jovens para os desafios do mercado de trabalho, fortalecendo a empregabilidade, o protagonismo estudantil e a conexão com o ecossistema de inovação. A proposta concede à comunidade acadêmica acesso gratuito e privilegiado à plataforma Google Cloud Skills Boost, que normalmente é paga e pode custar mais de 100 dólares. Por meio dela, os participantes podem realizar a trilha de aprendizagem que conduz à certificação Google Cloud Computing Foundations Certificate, que valida conhecimentos fundamentais sobre computação em nuvem, incluindo infraestrutura, segurança, armazenamento de dados, machine learning e big data. Segundo Jéssica Medeiros, assistente de comunicação do InovaTec e uma das responsáveis pela execução do programa, o objetivo central é democratizar o acesso a uma educação de ponta em tecnologia. “Mais do que apenas mais um curso no currículo, esse é um programa completo de capacitação que visa desenvolver competências profissionais e impulsionar a empregabilidade da comunidade acadêmica”, explica. “A iniciativa também fortalece o papel do InovaTec como um hub gerador de talentos e agente de desenvolvimento regional”, complementa. Para Jéssica, o diferencial do projeto está em ir além da certificação. “A inovação está no rompimento com o modelo tradicional, que muitas vezes termina com a emissão de um certificado, sem uma ponte concreta para o mundo do trabalho”, afirma. O Google Career Launchpad propõe um ciclo completo de formação e inserção profissional. Após a conclusão das trilhas de aprendizagem, os participantes poderão participar da Job Fair da Google Cloud, feira de oportunidades que será realizada em dezembro. O evento conecta diretamente os alunos certificados a empresas parceiras do Google que possuem vagas abertas, funcionando como uma vitrine de talentos qualificados. No dia 22 de outubro, um webinar com a gerente do Programa de Aprendizado do Google Cloud no Brasil, Adriana Pettengill, marcou o início das atividades de engajamento para a etapa final do curso, apresentando aos alunos os detalhes sobre a Job Fair e as possibilidades de inserção profissional. A primeira turma do programa já conta com 276 estudantes inscritos, e o foco do InovaTec agora é garantir suporte integral aos participantes durante o percurso de formação. “Nossa missão é dar vida ao projeto dentro da universidade, desde a gestão e divulgação até o acompanhamento dos alunos, para que possam concluir o curso e aproveitar ao máximo essa oportunidade”, explica Jéssica. De acordo a assessora, a parceria representa um marco estratégico para a UFSM, ao posicionar a instituição como referência em inovação e formação tecnológica. “Essa colaboração consolida a imagem da UFSM como uma universidade conectada às novas demandas do mercado e preocupada em preparar seus alunos para o futuro. Além disso, atua como um fator de atração e retenção de talentos, ao oferecer certificações globais e uma rota clara para o desenvolvimento de carreira”, destaca. Além dos benefícios diretos à comunidade acadêmica, o projeto também gera impacto social, contribuindo para a formação de profissionais qualificados em computação em nuvem, uma área essencial para o desenvolvimento de soluções tecnológicas em diferentes setores. Ao final do programa, espera-se não apenas a conclusão das trilhas por parte dos alunos, mas também a efetiva inserção de participantes no mercado de trabalho, a partir da Job Fair e das conexões estabelecidas com empresas parceiras da Google. “Esperamos ver alunos da UFSM sendo contratados por empresas parceiras da Google e queremos que este projeto sirva como modelo para futuras colaborações, tanto com o Google Cloud quanto com outras organizações. É um passo importante na construção de um ecossistema de inovação mais forte e inclusivo”, conclui Jéssica Medeiros. Texto: Assessoria de Comunicação da Pró-Reitoria de Inovação e Empreendedorismo

02/2025 - EDITAL Nº 02 TI-CT/2025 – SELEÇÃO DE BOLSISTA BAE/PRAE PARA A SUBDIVISÃO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO

Tue, 23 Sep 2025 19:22:52 +0000

A Subdivisão de Tecnologia da Informação do Centro de Tecnologia, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), torna público o presente edital de seleção de bolsista(s) da Bolsa de Assistência ao Estudante – BAE/PRAE, em conformidade com a Resolução UFSM nº 176/2024 e demais normativas institucionais vigentes.

1. DAS VAGAS E DURAÇÃO
1.1. Será ofertada 1 vaga de bolsa BAE/PRAE para atuação em Suporte de TI.
1.2. A bolsa tem valor mensal de R$ 400,00 (quatrocentos reais), para jornada de 16 horas semanais.
1.3. A vigência da bolsa será do dia 11/10/2025 até 31/12/2025, correspondente ao segundo semestre letivo de 2025, com possibilidade de renovação para o próximo semestre letivo.
1.4. O edital tem validade até o final do semestre letivo 2025/2 e poderá gerar banco de suplentes para chamadas futuras.

2. DAS ATIVIDADES
2.1. O(A) bolsista desenvolverá atividades presenciais vinculadas à Subdivisão de TI, tais como:
2.1.1. Realizar atendimento ao usuário, presencial e/ou remoto, para solução de problemas de TI;
2.1.2. Prestar suporte técnico básico em hardware e software;
2.1.3. Auxiliar na configuração e manutenção de computadores e dispositivos de rede;
2.1.4. Orientar usuários sobre o uso de sistemas e ferramentas de informática;
2.1.5. Registrar e acompanhar chamados técnicos em sistema de helpdesk;
2.1.6. Auxiliar na organização e manutenção de laboratórios de informática;
2.1.7. Auxílio em outras demandas de informática da Unidade.

2.2. As atividades ocorrerão nos dias segunda-feira a sexta-feira, no turno manhã e tarde, conforme escala acordada com a chefia da unidade.

3. DOS REQUISITOS PARA INSCRIÇÃO
3.1. Matrícula ativa em curso de graduação presencial da UFSM (não será aceito trancamento total);
3.2. Aprovação em no mínimo 50% das disciplinas cursadas no semestre anterior (exceto calouros);
3.3. Não possuir vínculo com qualquer outra bolsa remunerada vigente na UFSM;
3.4. Não ter ultrapassado em mais de dois semestres o tempo regular de
integralização do curso, descontados trancamentos totais;
3.5. Disponibilidade de 16 horas semanais para atuação presencial;
3.6. Conta-corrente bancária ativa em nome e CPF próprios (não são aceitas contas conjuntas, poupança, conta fácil ou de terceiros;
3.7. Preferencialmente, ter cadastro ativo de Benefício Socioeconômico
(BSE/PRAE);
3.8. Ter dados atualizados no Portal Estudantil da UFSM.

4. DAS INSCRIÇÕES
4.1. Período: de 24/09/2025 até 2/10/2025
4.2. Local: exclusivamente por e-mail, para tict@ufsm.br.
4.3. Documentos obrigatórios (em formato PDF):
4.3.1. Histórico escolar atualizado;
4.3.2. Comprovante de matrícula;
4.3.3. Currículo resumido (1 página);
4.3.4. Documentação do BSE (se houver).
4.3.5. Comprovação em participação em Brigada de Combate a Incêndio na UFSM (atual) (se houver).

5. DO PROCESSO SELETIVO
5.1. A seleção será composta pelas seguintes etapas, organizadas pela comissão da unidade:

Etapa Responsável pela realização
Análise documental Comissão de Seleção
Entrevistas Chefia do Setor
Análise de recursos Comissão de Seleção

5.2. Etapas previstas:
5.2.1. Etapa 1 – Análise documental: eliminatória e classificatória.
5.2.2. Etapa 2 – Entrevista: a ser realizada entre os dias 7 e 8/10/2025 na sala 360 do Anexo A do CT, em horário a combinar.

5.3. Critérios de avaliação e pontuação (máximo 10 pontos):

Critério	Pontuação
Compatibilidade de horários com as atividades da unidade	Até 2,0 pontos
Perfil e motivação para a vaga	Até 2,5 pontos
Experiência e habilidades relacionadas às atividades previstas	Até 2,0 pontos
Desempenho acadêmico	Até 1,5 pontos
Cadastro de Benefício Socioeconômico (BSE) ativo	1,0 ponto extra
Participação na Brigada de Combate a Incêndio da UFSM (com comprovação)	1,0 ponto extra

5.4. Critérios de desempate:
5.4.1. Ter BSE ativo;
5.4.2. Participação na Brigada de Combate a Incêndio;
5.4.3. Maior idade.

6. DA DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS E DOS RECURSOS
6.1. Os resultados preliminares de cada etapa e o resultado final serão divulgados:
6.1.1. No site da unidade: www.ufsm.br/unidades-universitarias/ct/editais;
6.1.3. Por e-mail enviado aos candidatos.
6.2. Cronograma:
6.2.1. Resultado da Etapa 1 (documental): 6/10/2025
6.2.2. Entrevistas: 7 e 8/10/2025
6.2.3. Resultado da Etapa 2 (entrevista/prática): 9/10/2025
6.2.4. Resultado final: 10/10/2025
6.3. Recursos:
6.3.1. Os(as) candidatos(as) terão até 24 horas após a publicação dos resultados para interpor recurso, via e-mail: tict@ufsm.br.
6.3.2. Os recursos serão analisados em até 48 horas, e o resultado será divulgado pelos mesmos canais.

7. MONITORAMENTO E ACOMPANHAMENTO
7.1. O(A) bolsista deverá entregar relatório final de atividades no término da vigência, com validação da chefia.
7.2. A renovação dependerá da entrega do relatório e avaliação positiva.
7.3. O não cumprimento das atividades implicará desligamento imediato.

8. DO DESLIGAMENTO
8.1. O(A) bolsista será desligado(a) nas seguintes situações:
8.1.1. Solicitação formal do(a) bolsista;
8.1.2. Justificativa formal da chefia por desempenho ou conduta;
8.1.3. Descumprimento da carga horária e/ou regras deste edital;
8.1.4. Não entrega do relatório final;
8.1.5. Vinculação a outra bolsa incompatível.

9. DISPOSIÇÕES FINAIS
9.1. Este edital não gera vínculo empregatício com a UFSM.
9.2. Casos omissos serão resolvidos pela Comissão de Seleção ou pela chefia da unidade.
9.3. Este edital tem validade até o final do semestre letivo vigente (2025/2), podendo gerar cadastro de reserva.
9.4. É obrigatória a leitura completa deste edital por todos(as) os(as) candidatos(as).
9.5. Dúvidas devem ser encaminhadas ao e-mail: tict@ufsm.br.

Edital completo em: https://www.ufsm.br/app/uploads/sites/375/2025/09/Edital_2025_2.pdf

Novo Laboratório de Informática do CT amplia opções para atividades práticas

Thu, 07 Aug 2025 15:29:04 +0000

Estudantes do CT já estão utilizando o renovado espaço do Laboratório 337

A comunidade acadêmica do Centro de Tecnologia (CT) da UFSM conta, desde o começo deste semestre, com um novo laboratório de informática: o Laboratório 337, instalado no terceiro andar do prédio 7, ao lado do Núcleo de Ciência da Computação (NCC), recentemente renomeado de Laboratório de Ciências da Computação (LCC). O novo espaço, que recebeu investimentos superiores a R$ 150 mil, foi montado para suprir a crescente necessidade de ambientes adequados para disciplinas com atividades práticas em computação, beneficiando os cursos de graduação, pós-graduação da unidade e demais setores da universidade.

Demanda histórica e integração estratégica
A criação do laboratório era uma reivindicação dos cursos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação, que ganhou força com a expansão do número de turmas no CT. A escolha da sala 337, antes utilizada como espaço de docentes, seguiu o Plano de Reestruturação do NCC (2023-2025). O novo espaço está posicionado entre os laboratórios 334 e 338, já gerenciados pelo núcleo. Essa proximidade facilita a manutenção técnica, a integração de redes e a otimização de recursos.

Infraestrutura moderna e investimentos
Para a criação do novo espaço, foi necessário uma intensa mobilização de recursos. Para adaptar o ambiente, foram realizadas reformas físicas: adequação da estrutura elétrica, da rede lógica e instalação de climatização. Foi adquirido e instalado um mobiliário novo, com layout projetado para aulas práticas e com cortinas que permitem blackout. Por fim, o laboratório recebeu equipamentos de ponta: 20 computadores com configurações robustas (AMD Ryzen 7, 32GB de RAM), sistemas operacionais Windows 11 e Debian 12, além de projetor e switches de rede. Os computadores já contam com uma série de softwares importantes instalados (a lista está no site do NCC). Os recursos financeiros vieram da Reitoria da UFSM (computadores), do CT (reformas, mobília e climatização) e do NCC (redes e suporte técnico).

O projeto, o orçamento e o acompanhamento da reforma civil partiram da equipe do Núcleo de Infraestrutura do CT, que também executou todos os pontos de rede do laboratório. A atuação direta do Núcleo na reforma gerou uma economia de em torno de 30 mil reais com a execução dos serviços. Já o projeto da reforma das instalações elétricas foi realizado pela PROINFRA.

Gestão e utilização
Com 41 lugares, o Laboratório 337 será administrado pelo NCC/LCC e estará disponível para os cursos de graduação (especialmente aqueles com ênfase em Computação), para a pós-graduação em Ciência da Computação e também para os demais cursos da UFSM que o necessitem.

O agendamento seguirá os procedimentos padrão do sistema de reservas da universidade. Mais detalhes sobre configurações e agendamentos podem ser encontrados no site do NCC.

Com o novo laboratório, o CT reforça sua capacidade de oferecer infraestrutura de excelência para formação em tecnologia, alinhada às demandas acadêmicas e profissionais da área. O servidor Rafael Boufleuer, diretor do LCC, celebrou a novidade e ressaltou que o novo laboratório "representa um avanço importante para as atividades práticas dos cursos da área de tecnologia da UFSM".

Serviço
Laboratório de Informática 337
Localização: Prédio 7 do CT, sala 337 (3º andar).
Contato: NCC/LCC - admrede@inf.ufsm.br
Site: https://www.ufsm.br/unidades-universitarias/ct/ncc

Texto por Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM, com informações de Rafael Boufleuer.
Fotos: Lia Guerreiro

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Nova disciplina extensionista do CT promove interação entre universidade e sociedade através da Educação em Computação

Thu, 10 Jul 2025 18:55:45 +0000

Neste semestre, a professora Andrea Schwertner Charão, do Departamento de Linguagens e Sistemas de Computação (DLSC), ministrou pela primeira vez a disciplina "Práticas Extensionistas na Educação em Computação", uma iniciativa que integra ensino, pesquisa e extensão. Criada no contexto da reestruturação curricular do Centro de Tecnologia (CT), ocorrida em 2023, a disciplina tem como objetivo principal ampliar a compreensão dos estudantes sobre o papel da extensão universitária e seu impacto na sociedade.

Profª Andrea Charão (agachada, à esquerda) com a turma da disciplina

Uma disciplina que conecta teoria e prática
A disciplina, destinada a cursos da área de Computação, aborda desde os fundamentos da extensão universitária até os desafios da Educação em Computação, incluindo metodologias para planejar e avaliar ações extensionistas. Além da carga horária teórica, os estudantes desenvolvem projetos práticos em colaboração com diferentes setores da sociedade, aplicando conhecimentos da Computação em contextos reais.

A turma pioneira deste semestre foi composta principalmente por estudantes do 3º semestre de Ciência da Computação, que ingressaram no novo Projeto Pedagógico do Curso (PPC). O PPC atual exige que os alunos cumpram uma carga horária mínima de extensão, permitindo que eles escolham entre projetos ou disciplinas extensionistas. Recentemente, a disciplina também foi aprovada para o curso de Sistemas de Informação e será ofertada novamente no próximo semestre.

Projetos que transformam realidades
Após uma fase exploratória, a turma se dividiu em três grupos, cada um atuando em um contexto diferente:

Grupo 1: Organização e Bem-Estar para universitários
O grupo promoveu um encontro voltado aos estudantes para discutir o desenvolvimento pessoal e acadêmico. O encontro, intitulado Planejação, foi realizado no dia 11 de junho e contou com a participação do psicólogo Renato Favarin (CAED/UFSM). A atividade incluiu dicas de organização, gestão de tempo e redução de sobrecarga; o grupo, convidado e participantes criaram um espaço de troca de experiências e listaram dicas importantes para uma vida universitária mais equilibrada.

Psicólogo Renato Favarin (à esquerda) e prof. Andrea (ao centro) com estudantes do grupo 1, Mariana, Laura e André

Grupo 1 e participantes do encontro

Grupo 2: BNCC Computação: atividades "desplugadas" para professores
Em parceria com o Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal (NTEM/SMEd), o grupo desenvolveu atividades lúdicas e sem uso de computadores para ensinar pensamento computacional a professores da Educação Básica. A iniciativa busca facilitar a implementação da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) de Computação nas escolas de Santa Maria - um complemento à BNCC voltado ao desenvolvimento de habilidades relacionadas à Computação na Educação Básica, publicado em 2022 e cuja implementação, iniciada em 2024, traz consigo muitos desafios.

Integrantes do NTEM/SMEd em atividade conjunta com o grupo 2

Francisco, Daniel, Guilherme, João Vitor e Miguel, membros do grupo, em exposição ao NTEM/SMEd

Grupo 3: Soluções tecnológicas para o Jardim Botânico da UFSM
O grupo criou um sistema de agendamento automatizado para visitas ao Jardim Botânico da UFSM, reduzindo a demanda manual da equipe. A solução foi validada pela direção do Jardim e será implementada gradualmente. O grupo criou também uma solução de realidade virtual que permite uma visita online com visão 360 graus de diversos pontos de interesse do Jardim Botânico; um protótipo para visita guiada por GPS, com mapa do Jardim Botânico e orientação por bússola do smartphone; e a extensão de um aplicativo web com a funcionalidade de informações detalhadas sobre espécies disponíveis no acervo do jardim, geolocalizadas e acessíveis via placas individuais com QR Code.

Grupo 3 em reunião com a equipe do Jardim Botânico

Placas desenvolvidas pelo grupo 3 prestes a serem instaladas no Jardim Botânico

Extensão como formação integral
Para a professora Andrea, a disciplina funcionou como uma "incubadora de projetos extensionistas", demonstrando que a extensão vai além da obrigatoriedade curricular: "Muitos estudantes expressam preocupação com a carga horária de extensão, mas a experiência da turma mostrou que ela oferece oportunidades únicas de aprendizado e impacto social. A extensão forma profissionais mais completos, capazes de dialogar com diferentes áreas e públicos."

Com resultados positivos, a disciplina consolida-se como uma iniciativa inovadora no CT, reforçando o compromisso da UFSM com a interação entre universidade e sociedade.

Com informações da professora Andrea Charão, fotos de arquivo pessoal dos estudantes da disciplina; edição da Subdivisão de Comunicação do CT

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UFSM firma parceria para desenvolver modelo de inteligência de dados aplicado a negócios

Tue, 25 Mar 2025 22:58:40 +0000

A UFSM firmou um acordo de parceria com a empresa Vitrola para desenvolver o projeto “Vitrola IA: modelos de predição e inteligência de dados aplicados ao ambiente de negócios”. Com apoio da Fundação de Apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Faurgs), o projeto tem como objetivo aprimorar a tomada de decisão da empresa na abertura de novos pontos de venda, utilizando inteligência de dados e análise preditiva. Coordenado pelo professor Roberto Franciscatto, do Departamento de Tecnologia da Informação da UFSM Frederico Westphalen, o projeto é uma iniciativa de pesquisa, desenvolvimento e inovação que busca fortalecer a relação entre a universidade e o setor empresarial. “A proposta nasceu da necessidade da Vitrola em expandir sua presença no mercado de forma estratégica. A partir do uso de algoritmos e modelos preditivos, queremos identificar padrões de comportamento e apontar os melhores locais para novos pontos de venda, garantindo mais assertividade nas decisões da empresa”, explicou Franciscatto. A Vitrola, uma das cinco maiores editoras e distribuidoras do Brasil, já possui cerca de 3 mil pontos de venda e ainda busca sua expansão. O sistema a ser desenvolvido permitirá que a empresa utilize inteligência de dados para avaliar informações estratégicas e, assim, definir novas unidades de comercialização de seus produtos. “Esse modelo não apenas ajudará na escolha dos locais, mas também contribuirá para um crescimento mais sustentável e alinhado às demandas do mercado”, acrescentou o coordenador. O projeto envolve três partícipes: a Vitrola, responsável por fornecer os dados e definir as necessidades estratégicas, a UFSM, que contribuirá com conhecimento técnico e expertise acadêmica, e a Faurgs, que atuará como facilitadora do processo, promovendo a integração entre universidade e empresa. “Esse tipo de parceria é benéfica para todas as partes. A universidade cumpre seu papel de levar conhecimento e inovação para além do ambiente acadêmico, enquanto os alunos e pesquisadores envolvidos ganham experiência prática em projetos aplicados. Já a empresa, por sua vez, se beneficia ao receber uma solução baseada em pesquisa científica, desenvolvida especificamente para suas necessidades”, destacou Franciscatto. Além de impulsionar a inovação no setor empresarial, o projeto também fortalece a formação acadêmica dos alunos da UFSM. Segundo o coordenador do projeto, a participação dos estudantes é essencial para a execução das pesquisas e permite que os estudantes desenvolvam habilidades fundamentais para o mercado de trabalho. “Iniciativas como essa dão aos alunos a oportunidade de aplicar, na prática, o conhecimento adquirido em sala de aula. Isso torna a experiência universitária muito mais enriquecedora e prepara esses jovens para os desafios do futuro”, afirmou. Com duração de 12 meses, o projeto está atualmente na fase inicial, focada no alinhamento entre equipe e empresa, na definição dos dados relevantes e no planejamento das próximas etapas. A expectativa é que, ao final do processo, a ferramenta desenvolvida pela UFSM ofereça à Vitrola um sistema eficiente para apoiar sua expansão no mercado brasileiro. Texto: Assessoria de Comunicação da Pró-Reitoria de Inovação e Empreendedorismo

Iniciativa da UFSM, portal Olimpíadas Científicas reúne informações de todo o país

Thu, 30 Jan 2025 12:29:59 +0000

Resultado de um Trabalho de Conclusão de Curso de Sistemas de Informação da UFSM Campus Frederico Westphalen, o portal Olimpíadas Científicas é um espaço dedicado a facilitar o acesso a informações sobre as diversas competições científicas realizadas em todo o país.

A plataforma contém informações para acompanhar as datas de inscrição e de provas das olimpíadas, notícias, edições anteriores, entre outras. O objetivo é promover a divulgação dessas competições e incentivar a participação de estudantes de todas as idades.

O portal é uma iniciativa do Movimento Meninas Olímpicas coordenado pela professora Nara Martini Bigolin do Departamento de Tecnologia de Informação da UFSM-FW, e sua implementação foi feita pela aluna Natalia da Silva, a partir de dados obtidos no projeto de pesquisa. O título do artigo de TCC de Natalia é “Portal de Apoio Escolar para Engajamento em Olimpíadas Científicas” sob orientação de Nara que atua há mais de 10 anos com olimpíadas de conhecimento, sendo agraciadas com vários prêmios em 2024, entre eles, o Prêmio Mulheres na Ciência concedido pela Câmara dos Deputados. O site é mantido por um grupo de meninas olímpicas voluntárias de todo o país.

O site presta um serviço importante para professores e alunos do ensino básico e superior que têm interesse em participar de olimpíadas científicas. Desempenha um papel relevante na divulgação de informações e incentivo ao desenvolvimento de competências e habilidades pessoais e acadêmicas.

Internacionalização na prática: estudantes do CT cursam disciplina com estudantes do Chile

Mon, 27 Jan 2025 13:41:38 +0000

Em uma iniciativa pioneira, acadêmicos da área de computação do Centro de Tecnologia (CT-UFSM) viveram uma experiência prática de internacionalização ao longo de todo o segundo semestre de 2024. A atividade, voltada aos estudantes dos cursos de Sistemas de Informação e Ciência da Computação matriculados na disciplina de "Projeto de Software II", foi realizada em colaboração com estudantes e docentes do Instituto Nacional de Capacitación Profesional (INACAP), campus La Serena, no Chile, utilizando a metodologia Collaborative Online International Learning (COIL). O que é o COIL? O COIL é uma metodologia de ensino e aprendizagem que conecta estudantes e docentes de diferentes instituições ao redor do mundo, unindo disciplinas curriculares de diferentes instituições, mas com objetivos em comum. Os professores elaboram um plano de ensino conjunto, de forma colaborativa e intercultural, com atividades realizadas online, tanto em momentos síncronos quanto assíncronos. Na prática, as duas turmas viram uma só. O objetivo é enriquecer o processo educacional, promovendo o trabalho em equipes heterogêneas e oferecendo experiências que simulam ambientes reais de trabalho em um contexto globalizado. Na UFSM, a iniciativa foi coordenada pela docente Andrea Schwertner Charão, com o apoio do professor Celio Trois (ambos do Departamento de Linguagens e Sistema de Computação) e do docente visitante na UFSM, professor Mario Reinaldo Vásquez Astudillo, vinculado ao Centro de Educação. A professora Andrea Charão relata que a proposta da realização do COIL na área de computação partiu do professor Mario Astudillo, que conheceu por meio dos encontros do programa Experimentar+, coordenado pelo Setor de Apoio Pedagógico do CT. Mario, que atualmente é professor visitante estrangeiro, é professor de espanhol e literatura pela Pontifícia Universidade Católica do Chile e intermediou os contatos com docentes e setores administrativos da INACAP. A disciplina conjunta A experiência de COIL no CT conectou os estudantes da disciplina "Projeto de Software II" da UFSM - ministrada pela professora Andrea - e "Proyecto de Integración" do INACAP, ministrada pelo professor chileno Jorge Luis Alejandro Cortés Gallardo. Ambas são disciplinas de final de curso que buscam fortalecer competências em desenvolvimento de projetos de software. Habitualmente, as atividades nestas disciplinas ocorrem na forma de diferentes projetos desenvolvidos por equipes, que são responsáveis por todo o processo da criação de um software, desde a definição de suas funcionalidades até sua implementação e disponibilização para testes. Neste semestre de atividades conjuntas, 10 equipes binacionais foram formadas, com até cinco integrantes cada, sendo dois ou três estudantes de cada país. Cada equipe contou com a orientação de dois docentes da área de Computação, um do Brasil e outro do Chile. As equipes identificaram problemas, propuseram soluções em forma de software e desenvolveram os projetos utilizando tecnologias adequadas aos objetivos. As tarefas foram divididas pelos próprios estudantes, que entregaram atividades semanalmente, simulando a dinâmica de trabalho de equipes reais na área. Um dos projetos desenvolvidos na disciplina conjunta foi uma proposta de rede social para estudos, na qual os usuários podem compartilhar seus resumos, exercícios e/ou atividades de estudos. Maria Clara Bohn Silva, uma das integrantes do grupo, considerou a experiência edificante: "além da missão de aprender novas tecnologias, também tínhamos que saber trabalhar em grupo com pessoas que ainda não conhecíamos. Assim, enquanto estávamos estudando para desenvolver a aplicação, tínhamos que conciliar as ideias e afazeres com todo o grupo. Conversando em aula com os professores Célio e Andrea, comentamos como essa experiência se aproxima do que veremos no mercado de trabalho. Afinal, como foram formados grupos com no mínimo dois brasileiros e dois chilenos, então, por mais que você conhecesse o parceiro do seu país, ainda sim teria que desenvolver o projeto com pessoas fora do habitual, o que é muito comum quando nos deparamos com situações fora do ambiente acadêmico", afirma Maria Clara. As interações entre os participantes ocorreram em português, espanhol e inglês, utilizando múltiplas formas e meios de comunicação. Maria Clara aponta a comunicação como um fator de dificuldade: "Nosso grupo decidiu comunicar-se em espanhol. Como a ideia do projeto partiu de mim e de meu colega brasileiro, nós tivemos que detalhar todos os pormenores do projeto. E mesmo que os nossos companheiros chilenos estivessem 100% de acordo (aparentemente entendido a ideia fielmente a explicação) e acrescentado suas opiniões ao trabalho, ainda assim, tivemos desencontros na hora de execução. Porém, isso foi uma ótima maneira do grupo inteiro exercitar nossas habilidades de comunicação e criatividade para superar essas adversidades. Portanto, mesmo que tenha sido a maior dificuldade que o grupo enfrentou, foi com certeza a melhor forma de aprender a dialogar, utilizando diversas ferramentas, com cada um do grupo". Os projetos desenvolvidos ao longo da disciplina foram submetidos a duas fases de testes, com colegas de outras equipes atuando como usuários para validação das funcionalidades implementadas. Ao final do semestre, foi criada uma galeria de projetos colaborativa, disponibilizando detalhes sobre cada trabalho desenvolvido e reconhecendo todas as pessoas envolvidas na iniciativa. A galeria pode ser acessada pelo link: https://coil-ufsm-inacap.github.io/2024/portfolio/ Internacionalização na prática De acordo com o Escritório de Assuntos Internacionais do CT, esta foi a primeira experiência de COIL realizada no CT e a primeira na Universidade a se desenvolver ao longo de todo um semestre. Docentes que desejam realizar um projeto de COIL podem buscar o apoio do órgão ou seguir os passos descritos pela professora Andrea Charão: "Como o COIL é uma colaboração inserida em disciplinas, o passo inicial é a identificação de disciplinas/parceiros com aspectos em comum. A partir disso, todo o caminho é percorrido colaborativamente e de acordo com a disponibilidade dos envolvidos. No nosso caso, fizemos um planejamento inicial buscando conciliar alguns pontos, depois ajustamos o plano conforme o andamento observado. A maioria das interações acaba sendo assíncrona, com alguns encontros online síncronos, especialmente no início, meio e fim do semestre. O trabalho é um pouco maior do que em uma disciplina sem colaboração, mas acredito que as oportunidades e resultados são potencializados", relata a professora. Andrea ressalta que a metodologia COIL também estimula outras habilidades valiosas para os estudantes e futuros profissionais da área: "A experiência acaba contribuindo também para o desenvolvimento de estratégias de trabalho e gestão do tempo. Nem todas as equipes conseguiram colaborar tão efetivamente, mas todas entregaram seus projetos no final. Acredito que esta é uma das principais contribuições do COIL: realizações conjuntas com desafios também vivenciados conjuntamente, às vezes de formas muito distintas". A experiência COIL proporcionou aos estudantes um ambiente de aprendizagem inovador e desafiador, ampliando a perspectiva sobre trabalho em equipe em um cenário internacional. Além de contribuir para a formação acadêmica e profissional, a iniciativa fortaleceu laços entre a UFSM e instituições estrangeiras, reafirmando o compromisso da universidade com a internacionalização e a inovação no ensino superior.

Texto por Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM. Quer divulgar suas ações, pesquisas, projetos ou eventos no site? Acesse os serviços de Comunicação do CT-UFSM! Siga o CT nas redes sociais: Facebook e Instagram!

CTE disponibiliza capacitação sobre arquitetura de redes com o programa Wireshark

Thu, 07 Nov 2024 17:59:21 +0000

Órgão vinculado à Pró-Reitoria de Graduação, a Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CTE) disponibiliza à comunidade o curso Arquiteturas de Redes para Iniciantes com Wireshark. A capacitação é desenvolvida como parte do projeto de extensão intitulado “HackTube: elaboração de conteúdos para conscientização sobre cibersegurança para a plataforma YouTube”, sob a coordenação do professor Ricardo Tombesi Macedo, do Campus da UFSM em Frederico Westphalen. O objetivo do curso é capacitar interessados na utilização do Wireshark, programa usado para monitoramento de tráfego de rede e organização de protocolos. Pode ser acessado por meio da plataforma Moodle, com uma carga de 20 horas. Trata-se de uma capacitação do tipo Mooc, sigla em inglês para “curso online aberto e massivo”. Não há prazo para inscrição ou conclusão do curso, que é disponibilizado na modalidade autoinstrucional. É aberto a todos os interessados na temática. Para se inscrever em qualquer curso Mooc promovido pela CTE, o interessado precisa criar uma conta no Moodle Capacitação. Caso já tenha um cadastro, basta escolher o curso e fazer a inscrição. Dúvidas podem ser esclarecidas pelo e-mail equipecapacitacao@cead.ufsm.br.

Equipe de Computação do CT é finalista em Game Jam nacional

Fri, 12 Jul 2024 17:02:47 +0000

Um grupo de estudantes do CT foi destaque em uma competição nacional de desenvolvedores de jogos. A equipe formada por acadêmicos dos cursos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação desenvolveu um jogo inspirado em uma tradicional pastelaria santa-mariense.

A competição no formato GameJam (reunião de desenvolvedores de jogos que tem como objetivo criar um jogo em um curto intervalo de tempo) ocorreu entre 7 e 16 de junho e foi promovida pela equipe do Farmando XP, canal de conteúdo sobre desenvolvimento de jogos e carreira internacional que ajuda qualificar a carreira de quem sonha em ser um Gamedev (desenvolve dor de jogos). Os participantes foram estimulados a desenvolver um jogo em formato livre, mas com a temática "agilidade". Uma equipe de profissionais da indústria de jogos avaliaram 41 projetos segundo os critérios de arte, jogabilidade, áudio e uso do tema.

A equipe de estudantes do CT criou um jogo com um toque local: o jogo "Casa do Pastel" foi ambientado na pastelaria homônima, famosa em Santa Maria. O objetivo do jogador é agilizar a produção de pastéis, fazendo o máximo de pastéis no menor tempo possível. O jogo dos estudantes do CT ficou entre os 6 finalistas na categoria melhor jogo.

O jogo está disponível online no endereço: https://gddomenico.itch.io/casa-do-pastel

A equipe é formada por alunos e ex-alunos da professora Andrea Charão:
Alfredo Cossetin Neto: https://galileugalilei.itch.io/
Deivis Felipe Guerreiro Fagundes (artes): https://deivisfelipe.itch.io/
Erick Felisberti (músicas): https://www.instagram.com/erick_act/
Gabriel Di Domenico: https://gddomenico.itch.io/
Joao Davi Rigo Mazzarolo: https://joaomazzarolo.itch.io/
João Pedro Righi: https://righi.itch.io/
Pedro Henrique da Silva Hinerasky: https://p3dro-silva.itch.io/

Texto por Yuri Lima – Subdivisão de Comunicação do CT/UFSM - com informações da professora Andrea Charão.

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Laboratório do Colégio Politécnico atua na liberação de Guias de Trânsito Animal

Tue, 04 Jun 2024 20:32:11 +0000

[caption id="attachment_65974" align="alignright" width="654"] Relatório das GTAs emitidas desde a intervenção do Lumac[/caption] Uma das inúmeras consequências das severas enchentes que atingiram Porto Alegre foi o desligamento, no dia 6 de maio, do data center da Procergs – Centro de Tecnologia da Informação e Comunicação do Estado do Rio Grande do Sul. Isso impossibilitou a emissão das Guias de Trânsito Animal (GTAs), documento fundamental para o trânsito de animais vivos no estado. Em resposta a essa emergência, o Laboratório de Computação Ubíqua, Móvel e Aplicada (Lumac) da UFSM – o mesmo que desenvolveu, em 2019, a Plataforma de Defesa Sanitária Animal do Rio Grande do Sul – atuou de forma ágil no desenvolvimento e na implantação de um módulo de emissão de GTA na plataforma. Em 48 horas o módulo foi disponibilizado, possibilitando a retomada do trânsito de animais no estado. A implantação e o acompanhamento deste módulo geraram uma série de desafios na área de computação, abrangendo desenvolvimento web, banco de dados, infraestrutura e análise de dados. Além disso, o Lumac desenvolveu mecanismos de exportação de todos os dados gerados, permitindo a importação dos mesmos pela Procergs. O feito envolveu o trabalho de professores, técnicos e estudantes de graduação e pós-graduação que atuam no laboratório, localizado no Colégio Politécnico da UFSM e coordenado pelos professores Alencar Machado e Vinícius Maran. Desde o início do funcionamento do módulo desenvolvido pelo Lumac, já foram emitidas mais de 62 mil GTAs. Com informações e imagem da Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico

Acadêmicos do CT representam a UFSM na primeira fase da XXVIII Maratona de Programação

Thu, 14 Sep 2023 19:42:49 +0000

No começo do mês, dia 2 de setembro, acadêmicos da Universidade Federal de Santa Maria participaram da primeira fase regional da Maratona de Programação, evento da Sociedade Brasileira de Computação (SBC) que existe desde o ano de 1996. A competição se destina a alunos e alunas de cursos de graduação e início de pós-graduação nas áreas de Computação, como Ciência da Computação, Engenharia de Computação, Sistemas de Informação, Matemática, etc. A Maratona SBC busca estimular nos estudantes a criatividade, a capacidade de trabalho em equipe, a busca de novas soluções de software e a habilidade de resolver problemas sob pressão. Segundo a SBC, a cada ano, observa-se que as instituições de ensino e, principalmente, as grandes empresas da área têm valorizado os alunos que participam do evento.

A final nacional da XXVIII Maratona de Programação SBC será realizada nos dias 19 a 22 de outubro de 2023, e contará com os times classificados nas várias sedes na primeira fase. A UFSM obteve as quatro primeiras colocações e foi classificada para participar da final nacional da Maratona SBC na cidade de Chapecó, em Santa Catarina, pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC).

Várias instituições de ensino superior do Brasil desenvolvem competições locais para escolher seus melhores times para competir na Maratona de Programação, e os melhores na Final Nacional (regional sul-americana) são selecionados para participarem das Finais Mundiais do evento. O ICPC conta com mais de 400.000 alunos, e nos últimos anos reúne participantes de mais de 100 países, 3500 universidades e 75.000 competidores, coaches e voluntários. As finais mundiais do ICPC têm contado com mais de 120 times, com cerca de 15 times latino-americanos, dos quais, 5 brasileiros.

A equipe da UFSM classificada na primeira fase, e que vai representar o CT em Santa Catarina, foi composta pelos acadêmicos: Bento Borges Schirmer, Enzo Hahn Veroneze e Felipe da Cas Becker do curso de Ciência da Computação, e o professor Cesar Tadeu Pozzer foi o coach na Maratona SBC. Pozzer já havia participado também como coach das maratonas em 2010, 2011, 2012, 2013, 2022 e 2023. Dessas participações, já se classificaram quatro times para a final brasileira, em 2010, 2011, 2012 e neste ano: 2023.

O professor destacou a importância da competição para o crescimento dos acadêmicos na área da programação: “Para motivar e preparar os alunos, eu ofereço uma disciplina chamada Maratona de Programação. Alguns alunos que já cursaram a disciplina também participam de um projeto de pesquisa focado no estudo e resolução de problemas, na elaboração de materiais de apoio para uso nos treinos e na competição, e na realização de competições locais na UFSM. Para se ter sucesso na competição nacional são necessários anos de preparação e alunos muito qualificados e comprometidos. É uma atividade super importante pois motiva os alunos a estudarem assuntos complexos e os torna muito mais fluentes em programação, para encarar os desafios inerentes da profissão. A maratona traz muita visibilidade para os alunos, principalmente para os que desejam ingressar no mestrado ou se aplicar para emprego em grandes empresas de software.”

A chegada em Santa Catarina se dá na quinta-feira (19 de outubro). Na sexta-feira (20) ocorre a abertura, a sessão de aquecimento e outros eventos importantes. No sábado (21) ocorre a competição e a festa de encerramento do concurso. A organização do concurso oferecerá auxílio para os times de fora da sede se hospedarem durante as finais.

Os times são compostos por três estudantes, que tentarão resolver durante cinco horas o maior número possível dos dez ou mais problemas fornecidos. Eles têm à sua disposição apenas um computador e material impresso (livros, listagens, manuais, etc.) para vencer a batalha contra o relógio e a prova proposta. Os competidores do time devem colaborar para descobrir os problemas mais fáceis, projetar os testes e construir as soluções que sejam aprovadas pelos juízes da competição. Certos problemas requerem apenas compreensão, outros conhecimento de técnicas mais sofisticadas, e alguns podem ser realmente muito difíceis de serem resolvidos. O julgamento é estrito. Nos enunciados dos problemas constam exemplos dos casos de testes, mas os times não têm acesso às instâncias verificadas pelos juízes. A cada submissão incorreta de um problema (ou seja, que a solução proposta apresenta resposta incorreta a uma das instâncias dos juízes), é atribuída uma penalidade de tempo. O time que conseguir resolver o maior número de problemas (no menor tempo acumulado com as penalidades) é declarado o vencedor.

Vamos torcer para que os participantes do CT-UFSM obtenham um ótimo resultado e uma experiência enriquecedora durante a Maratona.

Com informações de: Prof. Dr. Cesar Tadeu Pozzer

Editado por: Marina dos Santos – Bolsista de Jornalismo

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Workshop do IEEE/Cass vai abordar microeletrônica, computação e oportunidades internacionais

Fri, 12 May 2023 19:54:19 +0000

O Instituto de Engenheiros Eletricistas e Eletrônicos (IEEE) é considerada a maior organização técnica profissional do mundo. A seção local da Sociedade IEEE de Circuitos e Sistemas (Cass) promove um workshop na UFSM na próxima terça-feira (16), a partir das 14h, no Auditório Pércio Reis, localizado no Centro de Tecnologia (CT) – prédio 7 do campus sede. Na programação (disponível na imagem ao lado) constam quatro palestras, que vão abordar temas relacionados a computação e microeletrônica, incluindo ainda oportunidades internacionais nessa área. Os palestrantes são professores da UFSM, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Ufrgs) e Instituto de Engenharia de Sistemas e Computadores, Investigação e Desenvolvimento (Inesc-ID)de Portugal. Não há necessidade de inscrição prévia para participar do evento.

CPD programa manutenção para melhorar estabilidade dos sistemas

Fri, 09 Sep 2022 19:59:13 +0000

O Centro de Processamento de Dados (CPD) programou uma atualização dos sistemas de informação a partir do dia 16, próxima sexta-feira, às 20h. O procedimento, que se estenderá durante todo o final de semana que vem e seguirá até o feriado do dia 20 de Setembro, tem como objetivo melhorar a estabilidade dos serviços mantidos pelo CPD. Outra manutenção, realizada nesta quinta (8) pela manhã, mas teve outro objetivo, assegurar que o datacenter funcione normalmente em caso de queda de energia.

Nos últimos meses, algumas instabilidades vêm sendo observadas nos sistemas de informação da Universidade Federal de Santa Maria, como o SIE e os portais, usados na gestão pública e nas atividades acadêmicas. A UFSM reconhece a relevância dos sistemas de informação para as atividades diárias dos servidores, estudantes e demais usuários. Por isso, lamenta os transtornos ocorridos e, também, em função disso, não mede esforços para encontrar soluções para melhorar a estabilidade e para evitar problemas futuros na área de TI.

Diversas atualizações foram feitas pelo CPD nas últimas semanas, visando sanar o problema, embora tenha havido melhorias, ainda não há uma solução definitiva. Uma atualização maior será feita no dia 17 de setembro, seguindo recomendações de um dos fornecedores de serviços e equipamentos de TI da instituição. Até lá, os usuários podem enfrentar novos momentos de instabilidade.

Além da atualização dos sistemas de informação, o CPD fará reparo no ar-condicionado de precisão no próximo final de semana e realizou manutenção no nobreak do datacenter nesta quinta (8) pela manhã.

02/2022 - SELEÇÃO DE ALUNOS PARA INDICAÇÃO AO PROGRAMA 2022 RESEARCH FOR ENGINEERING UNDERGRADUATES SUMMER PROGRAM DA TEXAS TECH UNIVERSITY

Thu, 27 Jan 2022 20:24:25 +0000

O programa de mobilidade acadêmica promovido pela Universidade de Tecnologia do Texas (TTU), oferece duas bolsas estudantis para alunos de graduação nas áreas das Engenharias de Computação, de Controle e Automação, de Produção, Mecânica, Elétrica, Civil, Sanitária e Ambiental, Química e os Bacharelados em Ciência da Computação e Sistemas de Informação do Centro de Tecnologia da UFSM.

028/2021 - SELEÇÃO DE BOLSISTAS PARA PROJETO DE ENSINO – EDITAL FIEN

Tue, 31 Aug 2021 21:38:38 +0000

PROJETO Nº 056371 – Aplicação de metodologias ativas e experiências inovadoras de ensino-aprendizagem tecnológico

O Laboratório de Mobilidade e Logística (LAMOT) da Universidade Federal de Santa Maria, através do projeto Institucional FIEN, torna pública a abertura de inscrições para seleção de graduandos dos cursos de Engenharia Civil, Ciência da Computação, Engenharia de Computação e/ou Sistemas de Informação do Centro de Tecnologia da UFSM para Bolsas em Projeto de Ensino, conforme Resolução 01/2013.

UFSM cria aplicativo que agiliza o processo de vacinação contra a Covid-19

Fri, 16 Jul 2021 13:55:10 +0000

[caption id="attachment_56309" align="alignright" width="435"] Após primeiros testes, aplicativo começou a ser usado em maior escala nesta semana[/caption]

A UFSM está dando mais uma contribuição decisiva para o enfrentamento da pandemia de Covid-19. Um grupo de servidores e alunos da Universidade trabalhou no desenvolvimento de um aplicativo que tem o objetivo de agilizar o trabalho dos vacinadores. O Vacina SM, que passou a ser usado em larga escala nesta semana em Santa Maria, já está dando resultados positivos.

A professora do Departamento de Linguagens e Sistemas de Computação do Centro de Tecnologia (CT) Andrea Schwertner Charão, do grupo de pesquisadores responsável pelo aplicativo, explica que o Vacina SM é resultado de uma iniciativa mediada pela Agência de Inovação e Transferência de Tecnologia (Agittec) da UFSM. Em março, um grupo de professores e empresários santa-marienses, entre eles representantes da Drakkar e do Grupo Voalle, reuniu-se para discutir ideias visando dar um impulso tecnológico ao processo de vacinação no município.

A partir disso, houve um contato com a Prefeitura e realizadas reuniões com o vice-prefeito, Rodrigo Decimo, e a equipe da Secretaria de Saúde, para se compreender melhor os processos e discutir as possibilidades de cooperação, visando gerar impacto rapidamente. "Identificamos alguns gargalos, entre eles a coleta e o envio de dados ao Ministério da Saúde. Por parte da UFSM, atuamos inicialmente desenvolvendo uma solução rápida para automatizar o envio de planilhas, que eram digitadas na Secretaria a partir dos dados coletados em papel, mas propusemos também outras soluções visando abordar os problemas 'pela raiz'. O aplicativo é uma dessas soluções, visando agilizar os registros nos locais de vacinação", relata Andrea.

O Vacina SM é utilizado na etapa de cadastro, durante as ações de vacinação. Os operadores digitam basicamente CPF, nome e data de nascimento, usando um teclado simplificado no aplicativo, e ao final, coletam a assinatura do cidadão que receberá a vacina diretamente na tela do smartphone. Os dados são validados e armazenados no dispositivo, para depois serem transferidos para um armazenamento em nuvem - o que pode ocorrer mais tarde, pois o aplicativo também funciona offline. Ao término da ação de vacinação, após verificações, os dados são enviados ao Ministério da Saúde. Segundo Andrea, a grande vantagem está na coleta dos dados em formato digital desde o início do processo, possibilitando validações e evitando um tempo considerável de digitação após o término de cada ação. "Também destaco como vantagem a mudança de paradigma, alinhando o processo a tecnologias modernas", ressalta.

"Solução contribui significativamente para a melhoria do processo"

O aplicativo já havia sido testado em ações menores, com até 100 registros, mas na última quarta-feira (14) ocorreu o primeiro uso em uma ação de maior escala. Os registros via aplicativo somaram mais de mil doses aplicadas, que foram enviadas ao Ministério da Saúde em menos de 24 horas, muito antes do prazo fixado. "Isso, somado ao feedback positivo que constantemente recebemos da Secretaria de Saúde, nos fazem acreditar que a solução contribui significativamente para a melhoria do processo", avalia a professora. Ainda estão previstos diversos ajustes, tanto para melhorar a experiência dos usuários como para interligar a solução com outros sistemas.

A elaboração do app foi marcada, desde o início, pela iniciativa da UFSM e pelo conhecimento gerado na Instituição. O processo baseou-se em experiências anteriores e seguiu uma metodologia ágil, focada na construção de um "produto mínimo viável" que pudesse ser testado e implantado rapidamente. "Tivemos que buscar soluções arrojadas para atender aos requisitos mínimos do problema, considerando os recursos disponíveis. Todo o software foi construído sobre plataformas em nuvem gratuitas e está recebendo incrementos frequentes", destaca Andrea. Na equipe, estão envolvidos os cursos de Sistemas de Informação e Ciência da Computação. Servidores como Felipe Marin, egresso do curso de Sistemas de Informação, têm colaborado voluntariamente no desenvolvimento do aplicativo.

"Considero que a UFSM, assim como outras instituições, tem dado exemplo de que sinergias são grandes alavancas para o progresso, e isso se torna ainda mais importante no momento crítico que vivemos. Temos um capital humano muito rico e diverso, capaz de operar transformações à sua volta, e é exatamente isso que a UFSM tem feito em suas contribuições", avalia Andrea sobre a criação do Vacina SM e todo o trabalho que a Universidade tem feito em relação à pandemia.

Texto: Agência de Notícias da UFSM

Foto: Divulgação

Disciplina de Computação no CT cria jogos digitais em parceria extensionista

Thu, 10 Sep 2020 12:02:16 +0000

Na disciplina de Paradigmas de Programação, ofertada para os cursos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação do Centro de Tecnologia (CT) da UFSM, uma parceria extensionista resultou na criação de jogos digitais neste semestre, em Regime de Exercícios Domiciliares Especiais (REDE). A temática para os jogos surgiu da interação entre a responsável pela disciplina, a professora do Departamento de Linguagens e Sistemas de Computação do CT Andrea Schwertner Charão, e a professora da Escola Municipal de Ensino Fundamental João Pedro Menna Barreto, Taís Lazzari Konflanz, iniciada em 2019, no âmbito do programa extensionista "Clube de Computação".

Em torno da temática "Ciências, Biologia e Meio Ambiente", os estudantes da UFSM programaram jogos que estão disponíveis online, em uma plataforma usada mundialmente para game jams. A atividade foi uma das práticas propostas na disciplina, que integra o 3º semestre do currículo dos cursos e explora diferentes linguagens de programação. Esta atividade também contou com a participação voluntária de um aluno monitor, do curso de Ciência da Computação, e de uma aluna do curso de Desenho Industrial, que elaborou as ilustrações na página de divulgação dos jogos.

O resultado final pode ser conferido (e jogado) no link.

Seleção de bolsistas para desenvolvimento de software/web no CAPPA - Geoparques 2020

Fri, 21 Aug 2020 18:14:36 +0000

O Centro de Apoio à Pesquisa Paleontológica da Quarta Colônia/Universidade Federal de Santa Maria (CAPPA/UFSM) foi criado com o objetivo de dar suporte à pesquisa paleontológica na Quarta Colônia, onde vêm se descobrindo e identificando uma grande abundância de fósseis de grande relevância científica, com impacto internacional, incluindo alguns dos exemplares de dinossauros mais antigos já descritos na literatura científica.

Com a proposta de criação de um Geoparque nesta região, com possibilidade de tombamento pela UNESCO, a Pró-Reitoria de Extensão criou um edital para fomentar ações que enriqueçam a proposta, com o CAPPA, e seus trabalhos de alto impacto, entre os destaques.

Neste sentido, estamos selecionando dois bolsistas para desenvolvimento de software para implementação de realidade aumentada por meio de smartphones e tablets nas dependências do CAPPA, e região, além de um site que apresente uma releitura virtual do CAPPA.

A coordenação do projeto é uma parceria entre docentes do Centro de Tecnologia (CT), Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH) e do Centro de Artes e Letras (CAL), Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE), e dos cientistas do CAPPA.

A seleção será feita por edital, com prazo de inscrição até o dia 25/08/2020 (Terça-Feira).

No caso de dúvidas, sigas as orientações do edital:
Link para o edital | Link para realizar a inscrição

_{Com informações de Marcelo Zanetti (marcelo.zanetti@ufsm.br).}

Projeto "Observatório Socioeconômico da Covid-19" seleciona bolsista da área de Computação

Fri, 01 May 2020 00:20:00 +0000

Os Coordenadores do Projeto de Pesquisa intitulado "Observatório Socioeconômico da COVID-19: Uma análise do impacto da pandemia em questões econômicas e sociais por meio de uma perspectiva estadual, regional e nacional", da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), tornam público o Edital para seleção de profissionais para Bolsa Desenvolvimento Tecnológico e Industrial (DTI) 3 - FAPERGS.

O período para a inscrição dos candidatos vai até o dia 06 de maio de 2020, no e-mail nelguimachado@hotmail.com. O início das atividades está previsto para após a divulgação dos resultados, que será dia 08 de maio de 2020.

Será concedida 1 (uma) bolsa DTI 3 da FAPERGS, no valor de de R$ 1.100,00 mensais, com duração de até 12 (doze) meses, não podendo ultrapassar o tempo regular de duração do projeto.

Para concorrer a bolsa DTI 3 da FAPERGS, o candidato deve ser formado em algum dos seguintes cursos: Ciência da Computação; Engenharia da Computação; Engenharia de Telecomunicações; Redes de Computadores; Sistemas de Informação; ou Sistemas para Internet, dentre outros requisitos.

O desempenho do candidato será avaliado, mediante os seguintes critérios:
a) Carta de Intenções
b) Desempenho na entrevista
c) Ter participado ou estar participando de ações de pesquisa ou extensão

Clique e confira o edital na íntegra.

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