A segunda manhã da 39ª edição da Jornada Acadêmica Integrada teve como destaque as apresentações de banners das  Ciências Agrárias e da área de Linguística Artes e Letras, bem como das comunicações orais do Salão de Extensão. Neste dia, os pôsteres ocorreram no Centro de Convenções e as comunicações orais nos prédios 74 A, 74 C e 60 A. As apresentações de banners e as comunicações orais seguem até sexta (29).

Apresentações das Ciências Agrárias

Entre os trabalhos no bloco de Medicina Veterinária e Ciência dos Alimentos esteve o de Maria Eduarda Dias, do 6º semestre e que está pela segunda vez na JAI. Ela apresentou trabalho sobre um cão que atendeu no Hospital Veterinário. “Meu trabalho fala sobre a leucemia linfoide aguda em cães. É um relato de caso realizado no corpo clínico do Hospital Veterinário, em que atendemos esse canino, e como, sou da área de Patologia Clínica, realizamos exames hematológicos e mielograma”, conta.

A bolsista Laís Teixeira, do curso de Medicina Veterinária, esteve pela primeira vez na JAI e compartilhou um estudo sobre leishmaniose em Santa Maria. “Eu participo realizando amostras de fezes, sangue e soro de diversos animais”, conta. Sobre a experiência, ela comentou: “estava nervosa, mas foi melhor do que eu esperava”.

Ana Carolina, acadêmica do 2º semestre de Agronomia da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai (URI), campus em Santiago, contou como foi apresentar em Santa Maria. “Estava nervosa, mas foi muito legal, uma grande oportunidade”, revelou. A estudante explicou que seu trabalho é um estudo sobre as ovelhas da raça Dorper, que, diferente das outras, acabam dando à luz a filhotes em vários meses durante o ano.

Apresentações de Linguística, Artes e Letras

Entre as apresentadoras da área de Linguística, Artes e Letras, esteve Milena Soares dos Santos, estudante do 2º semestre do curso de Dança Licenciatura. O trabalho da bolsista do UFSM Cia de Dança conta um dos projetos do Programa, que tem o objetivo de levar o protagonismo às pessoas pretas, ao facilitar o acesso dos dançarinos pretos que moram em periferias com um espaço mais acessível. Existe uma parceria com o Theatro Treze de Maio para a cedência do espaço.

Nycolas Tasca da Silva, aluno do 4º semestre de Letras, analisou o quanto as personagens femininas nos contos de João Simões Lopes Neto representam as mulheres gaúcha. Ele conta que estava nervoso por ser sua primeira vez na JAI, mas que sua avaliadora o acalmou. “Foi muito enriquecedor, porque ela trouxe muitas coisas boas para refletir sobre as temáticas do trabalho, senti que fiquei nervoso a toa”, comenta.

A discente do 8º semestre de Letras Licenciatura, Paloma Stein, elaborou banner sobre a “Jornada do Letramento Literário”, organizado por ela e outros colegas. A atividade, realizada online em setembro, discutiu práticas do letramento literário nas escolas. Participaram alunos de Letras da UFSM e também de outras instituições como da Universidade de Santa Cruz do Sul  (Unisc) e da Universidade de Passo Fundo (UPF).

Primeira edição do Descubra Pós-Graduação

Além da programação geral da JAI, neste ano outro evento acontece simultaneamente: a primeira edição do Descubra UFSM para a Pós-Graduação. Ao todo, 36 programas se apresentam na entrada do Centro de Convenções com o objetivo de aumentar a visibilidade da Pós-Graduação da Universidade. 

Conforme a pró-reitora substituta da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PRPGP), Tatiana Emanuelli, a proposta é atrair estudantes e pesquisadores, e mostrar a qualidade da Pós-Graduação. “Esta edição especial do Descubra é feita justamente para o público da JAI, que são os estudantes de graduação e mestrado. Nos últimos anos, houve um crescimento do número de programas e a oferta é grande. Mostrar o que é feito aqui contribui não só para a formação dos estudantes em si, mas também para que tenhamos pesquisadores qualificados produzindo ciência de qualidade na UFSM”, explica.

Durante a manhã desta terça (26), os PPG’s de Agrobiologia, Ciência e Tecnologia dos Alimentos e Medicina Veterinária estiveram com seus estandes. Pela tarde, das 13h30 às 15h30, estarão presentes os programas de Ciências Sociais, Educação Profissional Tecnológica e Tecnologias Educacionais em Rede. 

As mestrandas do PPG em Medicina Veterinária, Valentina Berté e Helena Wessely, comentam os materiais que expuseram no estande para chamar a atenção dos alunos: recipientes com cálculos renais, um feto de buio e parascaris, um verme que parasitam cavalos. Para os interessados, elas  explicam como é o ingresso no PPG, quais são as áreas e também suas experiências pessoais. 

Nesta manhã, também ocorreu a atividade “Ciência em Vídeo”, programação da Pró-Reitoria de Extensão voltada à popularização da ciência produzida na pós-graduação. A mostra de vídeos reuniu os meslhores feitos sobre teses e dissertações. Na quinta-feira (28), às 14h será realizada a mesa redonda “Popularização da Ciência”, e, por volta das 15h, mais vídeos do “Ciência em Vídeo" serão apresentados.

As atividades da JAI continuam até sexta-feira (29) nos campi Santa Maria e Cachoeira do Sul. Mais informações no site. 

Texto: Giulia Maffi, estudante de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias

Fotos: Gustavo Damascena, estudante de produção editorial e bolsista da Agência de Notícias

Edição: Maurício Dias

Professores do Centro de Artes e Letras da UFSM tiveram um grande desafio em 2020: adaptar os métodos de ensino do presencial ao remoto. 

2020 foi um ano de muitas adaptações e modificações no modo de vida da população mundial. A pandemia de Covid-19 exigiu novas formas de socialização, considerando a necessidade inevitável do isolamento social, como forma de evitar o contágio da doença. Na educação, em todos os níveis no Brasil, houve o cancelamento das atividades presenciais e a necessidade do debate e avaliação de novas formas de ensino.

No ensino superior, as universidades adotaram o ensino remoto como forma de amenizar os possíveis prejuízos da não realização das atividades de forma presencial. Na UFSM isso foi possível, através do Regime de Exercícios Domiciares Especiais, o UFSM em REDE, que possibilitou aulas de modo assíncronas e síncronas. A utilização deste sistema foi o principal desafio nas aulas dos cursos de Artes da UFSM em 2020. Apesar do formato comprometer as aulas práticas, muitos desafios foram contornados ao longo do semestre letivo, com expectativa do aprimoramento da modalidade para o ensino das artes na universidade.

Os desafios

É como conta a Professora do Departamento de Música Vera P. Vianna, que ministra aulas de piano do Curso de Bacharelado de Música, uma disciplina com aulas tradicionalmente individuais. Contudo a forma coletiva e presencial permite uma observação maior dos gestos e do desenvolvimento auditivo. “Neste ano tivemos que adaptar e aprender como fazer tudo isso à distância. As explicações ficaram mais detalhadas, tudo passou a ser muito verbalizado. A maior dificuldade foi e continua sendo a qualidade de áudio, as plataformas não têm a qualidade de transmissão desejada e, por isso, passamos a usar muito mais as gravações. Cada aluno grava um trecho de seu repertório, envia, eu analiso e retorno comentários, exemplos.”, conta a professora.

De forma e caráter emergencial, muitos/as docentes aderiram ao formato remoto logo nas primeiras semanas da sua oferta, tornando o processo de reflexão e estudo sobre as possibilidades e a prática, simultâneos. Para o professor Lutiere Dalla Valle, o momento foi de sair da zona de conforto e revisitar a prática de docência. "A partir destas experiências, penso que há uma potente ferramenta virtual que antes não havia utilizado. Há muita possibilidade, quando podemos contar com acesso à internet, mas é uma pena que há estudantes que não dispunham deste recurso”, avalia o professor.

O tempo foi um dos grandes desafios para o ensino remoto, isto porque a modalidade foi implementada com o semestre em andamento, com o treinamento e a formação dos docentes realizada no decorrer do processo. Outro desafio, sem dúvida, foi o acesso dos estudantes, considerando as diferenças sociais e processos subjetivos no que diz respeito a saúde mental, por exemplo.

Para a professora do curso de dança, Neila Cristina Baldi, outro desafio foi às questões pedagógicas: “como condensar conteúdos para não sobrecarregar os estudantes? Como adaptar aquilo que seria presencial para o online? E, mais que tudo: como manter o engajamento e as trocas?. Por isso, também, a necessidade de realizar encontros síncronos, de olhar olho no olho por entretelas.”, comenta ela.

Já as alternativas para as artes cênicas foram migrar os espetáculos presenciais para lives ou ainda para adaptações do espetáculo gravado para ser transmitido depois. De acordo com a professora Raquel Guerra, do curso de Teatro, “isso também acaba gerando um desafio estético, porque a atuação para o Audiovisual e para o Teatro tem suas diferenças. Então foi preciso repensar a atuação para transpor os trabalhos para o Audiovisual. Em Santa Maria, percebi que muitos artistas e grupos conseguiram fazer isso muito bem, mantendo uma produção de qualidade e bom retorno do público”.

2021: esperança, aprimoramentos e luta pelo acesso à educação

A experiência de 2020 traz uma tranquilidade, apesar de não completa, sobre os caminhos possíveis nesse novo ano, tanto no que diz respeito ao controle de contágio da  Covid-19  mediante a vacinação, como também nos cuidados individuais -  como o uso de máscara, álcool gel e higienização frequente das mão -. Estas perspectivas dão esperança tanto para um possível retorno presencial, por completo ou híbrido, quanto no que diz respeito às possibilidades de ensino remoto através das práticas testadas ao longo do ano de 2020.

Teremos novas normalidades, a partir das experiências do ensino remoto e isolamento social. Isso trará tendências não apenas na educação, mas também nos modos de viver a vida e consumir arte: o que antes era distante por ser apenas presencial, acabou se tornando mais democrático e próximo aos que têm acesso a internet, sendo possível assistir shows, peças de teatro, visitar exposições com apenas um clique.

Para os professores entrevistados, é unânime a necessidade de continuar lutando pela valorização da educação pública de acesso a todas/os, assim como a valorização da classe artística e suas artes.

Reportagem: Caline Gambin, estagiária de Jornalismo na Agência de Notícias da UFSM
Edição: Davi Pereira
Imagens: arquivos pessoais de Bibiana Barrichelo e professora Mônica Borba

Na próxima quinta-feira (9), a partir das 19h, acontece mais uma edição virtual do Dose de Ciência — projeto que, criado em 2018, visa discutir Ciência de forma descontraída. Na edição, que abordará o papel das artes na retomada econômica pós-pandemia de Covid-19, o convidado será Leandro Valiati, professor da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Neste momento em que a arte é mais do que necessária, o Dose de Ciência se propõe a pensar o seu papel na economia quando o novo normal se estabelecer. O evento será transmitido ao vivo através do Facebook da Pró-Reitoria de Extensão da UFSM.

Leandro Valiati é economista, PhD em Economia do Desenvolvimento (UFRGS) e pós-PhD em Indústrias Criativas (Sorbonne-Paris 13). Atualmente, é professor de Indústrias Criativas e Economia da Cultura na UFRGS. Foi professor e pesquisador visitante na Universidade Queen Mary de Londres (Reino Unido); na Universidade Paris 13 (Labex/ICCA/Sorbonne/França) e na Universidade de Valência (Espanha). Leandro é consultor em Indústrias Culturais e Criativas do Ministério da Cultura do Brasil, no Ministério da Cultura da Argentina, na Unesco e na Organização dos Estados Ibero-Americanos (OEI). É, ainda, criador do Núcleo de Estudos em Economia Cultural e Criativa (NECCULT), tendo liderado, em quatro anos, seis acordos internacionais (Brasil-Europa); 20 grandes projetos de pesquisa; sete conferências internacionais; 12 livros; e o projeto nacional de grande escala Atlas da Economia da Cultura.

O público poderá interagir enviando seus questionamentos através dos canais institucionais da PRE. O Dose [virtual] de Ciência é uma iniciativa da Universidade Federal de Santa Maria em comemoração aos 60 anos da primeira universidade federal no interior do Brasil.

Nos dias 8 e 9 de novembro, no miniauditório do PPG-Letras da UFSM (segundo andar, prédio 16), ocorrerá o 2º Colóquio Interdisciplinar Corporeidades/Textualidades.

Articulando literatura, artes, psicanálise, feminismo, teoria queer e outros campos do conhecimento, o objetivo do colóquio é discutir pesquisas em andamento, problematizando as modalidades de escritura, reescritura e textualização da corporeidade humana na contemporaneidade.

O evento é organizado pelo professor Anselmo Peres Alós, docente permanente do PPG-Letras da UFSM, e pelo grupo de pesquisa Trânsitos Teóricos e Deslocamentos Epistêmicos, cadastrado junto ao Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq.

As inscrições, gratuitas, serão realizadas no local. Haverá certificado de participação para aqueles que acompanharem presencialmente pelo menos 75% das atividades.

A programação completa, com os horários das atividades e os nomes dos palestrantes, pode ser acessada no link.

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) aprovou na semana passada quatro novos cursos de pós-graduação na UFSM. São eles: mestrado em Relações Internacionais, doutorado em Artes, doutorado em Psicologia e doutorado em Engenharia Ambiental.

Apenas neste ano, já foram aprovados sete novos cursos de pós-graduação e há a expectativa de credenciar mais outros dois até o final do ano. Entre os anos de 2013 e 2017, 12 cursos de pós-graduação foram abertos na UFSM. A qualificação nos conceitos dos cursos de mestrado e doutorado cresceu, e, no ano de 2017, a instituição pontuou a média de 4,27 pela CAPES.

O reitor da UFSM, Paulo Afonso Burmann, comemora o resultado, considerando ainda mais importante em função do cenário de redução no volume de investimentos em pesquisa e pós-graduação. “Trata-se de um feito que merece ser destacado, pois representa a qualidade no processo de inclusão de professores doutores em programas de pós-graduação e um número maior de oportunidades para que nossos estudantes estejam efetivamente envolvidos com a pós-graduação e a pesquisa”, destaca. O reitor atribuiu a conquista ao trabalho dos coordenadores, professores e da Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa (PRPGP), que se envolveram na elaboração dos projetos.

Relações Internacionais agora tem PPG

Dentre os novos cursos, destaca-se o curso de mestrado em Relações Internacionais (RI), considerado uma conquista para a Instituição. De acordo com o professor Júlio Cezar Cossio Rodrigues, do  Departamento de Relações Internacionais, a proposta foi encaminhada à CAPES no primeiro semestre de 2018. Júlio explica que o mestrado se insere na área de Política Internacional, com três linhas de pesquisas, são elas, Instituições e Desenvolvimento; Política e Sociedade Internacional; e Segurança, Estratégia e Defesa.

Ainda conforme o professor Júlio, o mestrado em Relações Internacionais representa não só a oportunidade de continuação na formação dos alunos da Universidade, como também se relaciona com os cursos de RI do estado, do país e do exterior. “O Mestrado em RI da UFSM é uma conquista da Universidade, que a coloca no mapa nacional da área de relações internacionais”, afirma.

O processo de aprovação e abertura de novos cursos de pós-graduação é feito a partir do preenchimento do Aplicativo de Propostas de Cursos Novos (APCN). No caso do curso de mestrado em Relações Internacionais, a elaboração deste documento se deu em 2017. Após esse processo, o curso precisa ser recomendado com a nota mínima de três pontos. Desta maneira, a Instituição tem até 12 meses para início das atividades, contados a partir da data de homologação do resultado pelo Ministro da Educação.

Uma programação especial organizada pelos professores do Centro de Artes e Lestras marcou o aniversário de 55 anos da unidade de ensino. A ação artística e cultural inspirada nas viradas culturais, proporcionou à comunidade acadêmica, 12 horas de atividades no Teatro Caixa Preta. De acordo com os organizadores, o principal objetivo da Maratona 55 foi promover a integração, o compartilhamento artístico e o diálogo criativo, como forma de valorizar, respeitar e promover a diversidade de saberes que são produzidos no CAL.

A programação contou com exposições de artes visuais e design, recitais de música, performances, oficinas de circo, videoinstalações e exibição de filmes. De acordo com Raquel Guerra, professora e uma das organizadoras da Maratona 55, a atividade é de extrema relevância, pois “a variedade e as múltiplas linguagens presentes nesta ação artística tem o objetivo de valorizar e sensibilizar a comunidade para o legado e patrimônio artístico e cultural que ano após ano, a UFSM produz no CAL e que se expande fora daqui”.

No lado de fora do CAL foram colocadas as esculturas da série (Des)Brotamentos, da artista plástica Catiuscia Dotto, egressa de Artes Visuais. “A ideia é também resgatar aqueles que já passaram pelo CAL, valorizando o aprendizado que um dia eles tiveram aqui e que hoje servem de norte para suas carreiras”, ressalta Raquel.

Um dos pontos altos da programação foi o painel “Curadoria de eventos e gestão de espaço cultural”, que contou com a participação da agente de cultura do Sesc Santa Maria, Fabrícia Perini; da coordenadora de eventos da Pró-Reitoria de Extensão, Vera Viana; da relações públicas do Theatro Treze de Maio, Ana Lúcia Silva. Juntas, elas falaram sobre as diversas formas de produção cultural em torno das suas instituições e a importância de se valorizar o cenário local. “Acredito que o nosso papel enquanto organizadoras de espaços culturais é fomentar a formação de plateia. Realizar o evento, mas também incentivar o público a prestigiar estes espaços e isso ainda está em falta na nossa cidade”, afirma Fabrícia Perini.

O CAL teve origem na Faculdade de Belas Artes, em janeiro de 1963. Neste ano, comemora 55 anos de fundação e confirma a marca histórica de expansão e inserção na comunidade acadêmica e no contexto geral da sociedade. Atualmente, o CAL tem aproximadamente cem professores, 40 técnico-administrativos e mil estudantes em cursos de graduação e pós-graduação, organizados em torno de cinco áreas de conhecimento: Música, Artes Visuais, Artes Cênicas, Dança, Desenho Industrial e Letras.

Texto: Pablo Iglesias, acadêmico de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias

Foto: Maria Luísa Viana, acadêmica de Jornalismo da UFN e estagiária da Agência de Notícias

Edição: Maurício Dias