O Setor de Apoio Pedagógico -CCR/UFSM convida a comunidade acadêmica para participar de um encontro sobre TDAH e Autismo — Transtornos do Neurodesenvolvimento, que será conduzido por Fabiane de Souza Bridi, no dia 21 de agosto, às 16h.

O tema tem se mostrado cada vez mais desafiador para o trabalho docente, e o evento tem como objetivos:

• Compreender melhor esses transtornos;
• Aprender estratégias para lidar no dia a dia;
• Contribuir para uma prática mais inclusiva.

Com o número de estudantes diagnosticados em constante crescimento, a proposta é construir caminhos que fortaleçam uma educação mais acolhedora e eficaz.

• Local: Sala Cláudio Mussói, térreo do Prédio 42 – UFSM
• Inscrição: Gratuita clicando aqui, vagas limitadas
• Contato: apoio.pedagogico.ccr@ufsm.br
• Redes sociais: Instagram do SAP/CCR

A presença de todos é fundamental para ampliar a reflexão e o diálogo sobre práticas inclusivas no espaço universitário.

A doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSM Gláucia Coelho teve sua pesquisa "Relação entre educação alimentar e nutricional e transtorno do espectro autista na primeira infância: uma revisão sistemática em educação e saúde", orientada pela professora Adriana da Rocha Veiga, registrada na base de dados internacional Prospero para revisões sistemáticas.

Revisão sistemática da literatura é um tipo de investigação focada em questão bem definida que visa identificar, selecionar, avaliar e sintetizar as evidências relevantes disponíveis. Assim, o registro como tal garante que não havia trabalhos dessa natureza até o momento, bem como a transparência, pois todo o planejamento da pesquisa está registrado e fica visível publicamente, garantindo compromisso com a qualidade científica e gerando visibilidade ao trabalho em andamento. 

Ana Cláudia Oliveira Pavão, Sílvia Maria de Oliveira Pavão e Tatiane Negrini (organizadoras)

Por Rafael Miranda, CEO da Qiron Robotics

Em 2 de abril é celebrado o Dia Mundial de Conscientização Sobre o Autismo, um transtorno do desenvolvimento que afeta a capacidade de comunicação e interação social das pessoas. Recentemente, em 24 de março, um estudo divulgado pelo CDC (Centro de Controle de Prevenção e Doenças) nos Estados Unidos mostrou que 1 em cada 36 crianças nascidas no país apresentam essa condição. Isso representa um aumento de 22% em relação ao estudo anterior, divulgado em 2020, reforçando a importância de buscarmos soluções inovadoras para o tratamento do Transtorno do Espectro Autista (TEA).

Robótica e TEA: Uma abordagem inovadora

Nesse contexto, a robótica tem se mostrado uma ferramenta promissora para auxiliar os terapeutas. Um estudo recente publicado na revista Sensors destaca o potencial da robótica no tratamento do Transtorno do Espectro Autista, com ênfase na melhora de habilidades sociais, comunicação e interações emocionais. A presença do elemento lúdico e caricato nas sessões facilita o engajamento desses indivíduos e estimula o desenvolvimento dessas habilidades, tornando o processo terapêutico mais leve e agradável. Além disso, os robôs nessa área são ferramentas adaptáveis, capazes de ajustar seu comportamento e linguagem para atender às necessidades individuais de cada criança, o que pode resultar em uma abordagem mais eficaz e direcionada para o tratamento. Nesse sentido, a robótica pode ser considerada uma evolução do uso de terapia com fantoches, que são inanimados, e de animais de estimação, que podem ser imprevisíveis.

Robôs Humanoides: Promovendo Interação Natural e Intuitiva

Uma característica bastante comum nos robôs terapêuticos é seu formato humanoide. Por sua capacidade de imitar e se comunicar com a linguagem corporal, gestos e expressões faciais, de forma semelhante a um ser humano, essa característica ajuda a criar uma interação mais natural e intuitiva. Por meio desses robôs, por exemplo, é possível criar um ambiente seguro e confiável para que os pacientes compartilhem seus sentimentos, medos e ansiedades com mais facilidade, o que pode levar a uma melhora significativa na qualidade de vida dessas pessoas.

Em países como o Reino Unido e Luxemburgo, os robôs Kaspar e QTrobot, respectivamente, têm sido amplamente utilizados como ferramentas para auxiliar crianças com autismo a se comunicar, interagir socialmente, desenvolver os aspectos cognitivos e a expressar emoções. Porém, essas soluções trabalham exclusivamente em inglês e oferecem barreiras de acesso ao público brasileiro.

A contribuição da Qiron Robotics no Brasil

A Qiron Robotics é uma startup que está na Pulsar Incubadora vinculada ao InovaTec UFSM Parque Tecnológico. A startup tem o propósito de humanizar a tecnologia. Entre suas soluções, destaca-se o robô Beo, um robô social expressivo projetado para trazer resultados em uma variedade de casos de uso, incluindo a educação de crianças com autismo e outras necessidades especiais. Em parceria com a Universidade Federal de Tocantins (UFT), a empresa vem trabalhando há 2 anos na criação de um protocolo específico para o tratamento de TEA, unindo autismo e robótica em uma abordagem inovadora. Com base nos estudos preliminares, já foi observado melhora significativa na compreensão, assimilação e atenção para a mensagem de saúde mental. Isso permitiu que, desde o ano passado, o robô já venha sendo utilizado como ferramenta lúdica, auxiliando os terapeutas na instrução e cuidado dos pacientes, sendo a Clínica Pensée como a primeira instituição do RS a utilizar a tecnologia.

Em suma, a incorporação da robótica no campo da saúde mental, particularmente no tratamento do Transtorno do Espectro Autista, tem demonstrado um grande potencial de impacto positivo na vida dos pacientes. Já a cooperação entre empresas, instituições de ensino e clínicas, como a parceria entre Qiron, UFT e Pensée, desempenha um papel crucial no aperfeiçoamento e disseminação dessas inovações tecnológicas. Por fim, à medida que a robótica se torna mais acessível, espera-se que seu uso na saúde mental continue a crescer, melhorando a qualidade de vida e a autonomia de um número cada vez maior de indivíduos no espectro autista e em outras condições que exigem cuidados especiais.

O mês de agosto é marcado como o mês da pessoa com deficiência e incentiva a sociedade a refletir sobre a inclusão. Por isso, o projeto de extensão da UFSM Campus Palmeira das Missões TEAmigos, que realiza diálogos sobre o autismo desde 2016, intensificou suas atividades durante este período através do Ciclo de Palestras alusivo ao Mês da Pessoa com Deficiência. A última palestra ocorre nesta quarta-feira (25), às 19h. Inscrições pelo link.

De acordo com Neila Santini de Souza, coordenadora do projeto, durante este período de atividades remotas devido à pandemia, o grupo tem realizado rodas de conversa online e ações educativas via redes sociais. “O objetivo das ações é que a gente possa discutir mais sobre as questões das deficiências e proporcionar essa rede de apoio que as pessoas com deficiência precisam”.

Segundo o acadêmico de Enfermagem Ângelo Gabriel Garbin, as rodas de conversa já chegaram a mais de 15 estados brasileiros e tiveram a participação de aproximadamente 250 pessoas. “Os participantes são profissionais da saúde e da educação, familiares das pessoas com deficiência e muitos acadêmicos de vários cursos. A multidisciplinaridade está presente nas rodas de conversa tanto na questão acadêmica quanto na questão profissional”, explica o estudante. 

Através das rodas de conversa, o projeto promove o compartilhamento de informações e troca de experiências entre a sociedade, profissionais e familiares. “Eu, como mãe de um menino que está dentro do espectro autista, me sinto lisonjeada em conseguir ter acesso a essa informação, que é de muita qualidade e muito legal. O projeto, realmente, anda mudando a minha vida, a forma como eu olho para o autismo e como a informação vem chegando a mim de forma tão clara e objetiva”, declara Mônica Rodrigues Amorim, acadêmica do curso de Ciências Econômicas.

O projeto também realiza diversas parcerias entre a Apae Palmeira das Missões e a 15ª Coordenadoria Regional de Saúde. Conforme Bárbara Vargas, coordenadora administrativa da Apae, o projeto auxilia e dá suporte para a instituição e nos atendimentos às pessoas com deficiência atendidas pela Apae. 

Para mais informações, entrar em contato através das redes sociais do projeto: @tea_migos, no Instagram, e TEAmigosPM, no Facebook.

Confira aqui a reportagem sobre o projeto TEAmigos realizada pela TV Campus UFSM.

Texto: Assessoria de Comunicação UFSM-PM

A Clínica de Estudos e Intervenções em Psicologia (Ceip) promove a 1ª Roda de Conversa da Ceip no dia 17 de agosto (sexta-feira), às 19h, no auditório do prédio 74C.

A temática da 1ª Roda é "Autismo: disgnósticos e tratamentos", com a presença de Dani Laura Peruzzolo, terapeuta ocupacional, doutora em Distúrbios da Comunicação Humana, professora do curso de Terapia Ocupacional da UFSM; Liriani Freitas Dias da Silva, psicóloga clínica, especialista em problemas de desenvolvimento da infância e adolescência do Centro Lydia Coriat; e Luís Henrique Ramalho Pereira, psicanalista, integrante da Prévôté Espaço Psicanalítico, professor do curso de Psicologia da Ulbra/SM.

A proposta do espaço foi construída a partir de demandas oriundas da prática da psicologia clínica na Ceip, onde se observou, nos últimos tempos, a ampliação da procura de tratamento psicológico para casos com diagnóstico de autismo. Para tanto, abre o diálogo a nível interdisciplinar, a fim de fazer circularem as questões do público presente sob a experiência dos profissionais convidados.

As inscrições são gratuitas e podem ser realizadas aqui.

Mais informações pelo telefone 3220-9229 ou no site da Ceip.

Núcleo de Comunicação Institucional do CCSH