Na manhã desta quinta-feira (23), foi realizada a cerimônia de abertura da Jornada Interdisciplinar de Formação de Professores em Educação Patrimonial 2026.  O evento aconteceu no Centro de Convenções da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e teve como tema “Guardiões do Geoparque: Educação e Comunicação”. A atividade reuniu professores, pesquisadores, estudantes e gestores públicos  para discutir estratégias de preservação e valorização do patrimônio natural e cultural dos territórios vinculados aos Geoparques Mundiais da UNESCO.

Participaram da abertura a professora da UFSM e representante da Universidade na Coordenação Científica do Geoparque Quarta Colônia, Maria Medianeira Padoin, e a professora do Departamento de Ciências da Comunicação da UFSM Luciana Menezes Carvalho. As palestrantes abordaram, sob diferentes perspectivas, a importância da formação de professores e do envolvimento das comunidades na preservação e na valorização dos territórios.

Educação patrimonial como política educacional

Em sua fala, Maria Medianeira apresentou um panorama sobre a atuação dos Geoparques Mundiais da UNESCO e destacou a educação patrimonial como um dos pilares do trabalho desenvolvido na Quarta Colônia.

Segundo a professora, a educação patrimonial deve ser compreendida não apenas como uma metodologia de ensino, mas como uma política educacional capaz de envolver escolas, professores, estudantes, gestores públicos e comunidades. "A educação patrimonial, com o Geoparque, vai além de ser uma metodologia de ensino nas escolas. Ela é uma política, uma política educacional, uma visão de mundo", afirmou.

Maria Medianeira ressaltou ainda o papel desempenhado pelos professores e pelas comunidades dos municípios que integram a Quarta Colônia. Para ela, a participação da população é essencial para que o patrimônio seja reconhecido, valorizado e preservado.

Ao longo da apresentação, Maria Medianeira destacou ainda a relação entre a Universidade e os territórios dos Geoparques. Para ela, a pesquisa e a extensão universitária contribuem para a produção e disseminação de conhecimentos que ajudam a compreender e valorizar o patrimônio regional. Outro aspecto abordado foi a importância de trabalhar o patrimônio em sala de aula a partir da realidade local. A professora apresentou experiências desenvolvidas em escolas da Quarta Colônia e mostrou como elementos da história, da cultura, da geologia, da fauna e da flora podem ser incorporados ao processo de ensino.

A partir dessas iniciativas, defendeu a formação de estudantes como "Guardiões do Geoparque", capazes de reconhecer a importância do território onde vivem e contribuir para sua preservação. "Nós somos resultados disso, a nossa comunidade também. Pertencemos à Terra. E isso é tema, é assunto de aula, independente do conteúdo", afirmou.

Educação midiática no combate à desinformação

Na sequência, Luciana Carvalho abordou a relação entre educação patrimonial e educação midiática. Durante sua fala, destacou os desafios impostos pelo ambiente digital e a necessidade de preparar estudantes para analisar criticamente as informações que circulam nas redes sociais e nas plataformas digitais.

Segundo Luciana, formar os "Guardiões do Geoparque" também significa desenvolver a capacidade de conhecer, verificar e comunicar informações sobre os territórios. Para ela, crianças e jovens são não apenas consumidores, mas também produtores de conteúdo e, por isso, precisam estabelecer uma relação crítica e responsável com os meios de comunicação. "Ser guardião do Geoparque hoje significa cuidar também do que circula sobre ele, das narrativas, das histórias, das versões", afirmou.

A professora  destacou ainda o papel da escola na educação midiática e no combate à desinformação, incentivando os estudantes a investigar e produzir conteúdos sobre seus próprios territórios. Entre as possibilidades apresentadas estão a produção de podcasts, entrevistas com moradores e materiais sobre a história e o patrimônio das comunidades.

Programação segue com mesas temáticas e oficinas

A programação da Jornada Interdisciplinar de Formação de Professores em Educação Patrimonial 2026 continuou na tarde desta quinta-feira (23), com as mesas temáticas "Espaços de Memória" e "Paleontologia, Geologia e Patrimônio e Mente", realizadas no Auditório Wilson Maita, no Centro de Tecnologia (prédio 7).

Nesta sexta-feira (24), as atividades prosseguem com oficinas nos municípios de Silveira Martins, Ivorá, Agudo, São João do Polêsine, Faxinal do Soturno, Dona Francisca, Nova Palma e Pinhal Grande, abrangendo os territórios dos Geoparques Quarta Colônia e Caçapava do Sul, nos turnos da manhã e da tarde.

Texto e fotografias: Mathias Ilnicki, estudante de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias.
Edição: Mariana Henriques, jornalista

As inscrições para a seleção de bolsista do projeto de extensão Cartografias quilombolas e indígenas: memória, arquivo e educação patrimonial, vinculado à Pró-Reitoria de Extensão, ocorrerão entre 7 e 14 de maio de 2025, por meio do envio de documentação para o e-mail larissa.cervo@ufsm.br. O resultado preliminar será divulgado em 16 de maio, com prazo para reconsideração até 19 de maio e a divulgação final em 21 de maio. A bolsa terá vigência de 1º de junho a 31 de setembro de 2025.

Para concorrer, é necessário ser aluno regularmente matriculado em algum dos cursos de Letras da UFSM. A bolsa é de R$ 500,00 mensais, com carga horária de 20 horas semanais.

Maiores informações, como documentos necessários para efetuar a inscrição, podem ser acessadas no link da página do edital de seleção de bolsista.

Entre os dias 20 e 22 de julho, professores e profissionais da educação do território da Quarta Colônia participaram da 5ª Jornada Interdisciplinar de Formação de Professores em Educação Patrimonial (JIFPEP), promovida pela Subdivisão de Geoparques UFSM em parceria com o Quarta Colônia Geoparque Mundial da Unesco. O evento, realizado na UFSM Santa Maria, contou com a participação de pesquisadores de renome internacional e saída de campo no território.

Para o reitor da UFSM, Luciano Schuch, a parceria com o território da Quarta Colônia para a formação continuada dos professores em educação patrimonial ressalta as potencialidades de articulação entre a região e a Universidade, convergindo esforços para a preservação do patrimônio e para o desenvolvimento sustentável. “A formação inicial continuada é uma das vocações da UFSM e a Jornada é um trabalho de fortalecimento das equipes, troca de experiências e capacitações, pois entendemos que é assim que crescemos juntos”, ressalta.

 

“A Jornada é o momento de compartilhar com as professoras da Quarta Colônia um pouco das possibilidades que o Geoparque traz ao território. As professoras são multiplicadoras, elas levam para a sala de aula o conhecimento e têm o papel de sensibilizar os alunos sobre o potencial que o patrimônio deles têm, tanto para a conservação quanto para a criatividade e inovação”, ressalta a diretora do Quarta Colônia Geoparque Mundial da Unesco e pró-reitora adjunta de Extensão UFSM, Jaciele Carine Vidor Sell.

Jaciele lembra que agora, com o território certificado pela Organização das Nações Unidas para a Cultura, Educação e Ciência (Unesco), cada vez mais é necessário investir e pensar ações na área da educação e nos assuntos relacionados à sustentabilidade no território do Geoparque. A realização da 5ª JIFPEP contou com o apoio da Universidade Franciscana (UFN) e dos projetos de pesquisa e extensão da UFSM. O evento foi composto por uma conferência de abertura, duas mesas redondas, um momento cultural e mais de 40 opções de oficinas.

 

Para a professora Paula Savegnago Rossato, diretora da Escola Estadual de Ensino Fundamental Dom Érico Ferrari, participar da Jornada foi fundamental para conhecer mais sobre o território e ter contato com novas práticas que podem ser desenvolvidas junto aos estudantes da educação básica. “Foi uma experiência muito gratificante. É impressionante como mesmo morando nesse lugar a tanto tempo ainda temos muito para conhecer e como as nossas percepções já estão viciadas e muitas coisas, por mais óbvias que sejam, passam despercebidas. O evento me fez repensar muitas práticas de sala de aula”, comenta Paula.

 

“A 5ª JIFPEP fortaleceu nosso entendimento de que juntos somos fortes e grandes. Tivemos a oportunidade de participar de palestras, oficinas e atividades práticas que abordaram diversos aspectos da educação patrimonial. Desde a importância da preservação do patrimônio cultural até as técnicas mais eficientes para a sua incorporação no processo de ensino-aprendizagem”, destaca a coordenadora da Comissão de Educação, Cultura e Comunicação do Geoparque Quarta Colônia e secretária de Educação, Cultura e Desporto de Faxinal do Soturno, Simone Cancian Stieler.

[caption id="attachment_63098" align="alignleft" width="694"] Participantes tiveram à disposição 47 oficinas[/caption]

Oficinas do evento ressaltam as possibilidades em sala de aula

Além das mesas e palestras que aconteceram durante o evento, a 5ª JIFPEP contou com 47 opções de oficinas para os participantes. As formações foram realizadas por docentes, técnicos e estudantes de pós-graduação da UFSM com temáticas relacionadas aos Geoparques Mundiais da Unesco e às características da Quarta Colônia. As oficinas foram pensadas de acordo com as etapas de ensino básico, articulando a educação patrimonial às diferentes áreas de conhecimento que podem ser exploradas a partir do território.

 

Para a coordenadora do programa de educação do Quarta Colônia Geoparque Mundial da Unesco, Giséli Duarte Bastos, as oficinas realizadas durante a Jornada foram fundamentais para o compartilhamento de experiências entre os profissionais que atuam no território e para que os docentes pudessem conhecer as possibilidades teórico-práticas de abordagem de diversos temas em sala de aula.

 

“A partir das discussões realizadas nas oficinas, os professores da Quarta Colônia sentem-se motivados e curiosos a pesquisarem mais sobre as temáticas abordadas, sendo a oficina uma fagulha para acender uma chama de conhecimentos a serem construídos ao longo do tempo. Além disso, formam-se redes colaborativas que não se findam na própria Jornada, mas que iniciam nela e podem ser levadas para as escolas – com os proponentes de oficinas podendo ser convidados a participar de atividades/projetos nas escolas”, ressalta Giséli.

 

Jaciele comenta que a organização da Jornada recebeu várias mensagens parabenizando as atividades propostas pelo evento, especialmente as oficinas e mesas redondas. “Já soubemos de várias parcerias que se formaram nesses dias, tanto entre escolas, como entre oficineiras da UFSM e os municípios para ações no segundo semestre. A Jornada tem esse propósito, servir como uma espécie de 'faísca' para as mentes das professoras criarem, se inspirarem e replicarem o Geoparque nas suas práticas”, finaliza Jaciele.

 

Reportagem: Wellington Hack/Geoparques UFSM

Fotos: Paola Goulart/Quarta Colônia Geoparque Mundial da Unesco

Estão abertas até o dia 15 de setembro as inscrições para a 3ª Jornada Interdisciplinar de Formação de Professores em Educação Patrimonial - Geoparque Quarta Colônia “Antigos espaços em novos tempos: identidades, diferenças e desafios”, uma iniciativa da Pró-Reitoria de Extensão (PRE), através do Projeto Geoparque Quarta Colônia, do Consórcio Intermunicipal de Desenvolvimento Sustentável da Região dos Campos de Cima da Serra (Condesus) e da UFSM. As inscrições podem ser efetuadas pelo link. 

Esta terceira edição do evento será realizada de forma online pelo canal do YouTube do Geoparque Quarta Colônia, entre os dias 22 de setembro e 24 de novembro, sempre às quartas-feiras, às 18h. Educadores dos nove municípios que integram o Projeto Geoparque Quarta Colônia, iniciativa da Pró-Reitoria de Extensão da UFSM, compõem o público-alvo, mas demais interessados na temática também podem se inscrever. 

Além disso, o evento contará com a realização de uma oficina presencial denominada “‘Re-conhecendo’ nossa Mata Atlântica, suas cores e sabores”, dia 23 de novembro, a partir das 13h30, em São João do Polêsine, em local ainda a ser definido. A oficina tem vagas limitadas (25) e conta com formulário próprio para inscrição. 

Esta edição da jornada terá a participação de 13 palestrantes, servidores pesquisadores da UFSM, entre docentes e técnicos, que abordarão o tema da Educação Patrimonial dentro de suas áreas de atuação. A palestra de encerramento contará com a participação internacional de Emanuel de Castro, coordenador executivo do Geopark Estrela de Portugal.

Programação:

Uma das exibições presentes na programação da Jornada Acadêmica Integrada – JAI, que começou na última segunda-feira (19) e vai esta sexta-feira (23), é a Exposição “Educação Patrimonial em tempo de pandemia”, que apresenta propostas de atividades não presenciais sobre educação patrimonial na Quarta Colônia.

As ações foram desenvolvidas durante o período de distanciamento social, devido à pandemia de covid-19, pelos setores de educação dos municípios que integram a região. As Secretarias e as escolas aplicaram as metodologias de ensino de acordo com suas realidades, em relação às faixas etárias dos alunos que atendem.

Vinculada ao Projeto de Extensão da UFSM denominado “Educação Patrimonial em tempo de pandemia – atividades junto às escolas dos municípios associados ao projeto institucional Geoparque Quarta Colônia”, a iniciativa é um trabalho conjunto entre a UFSM, através da Pró-Reitoria de Extensão, e as Secretarias de Educação dos municípios membros do Consórcio de Desenvolvimento Sustentável (CONDESUS) Quarta Colônia.

O Projeto, coordenado por Maria Medianeira Padoin, Professora do Departamento de História, e pelo Pró-Reitor de Extensão, Flavi Ferreira Lisbôa Filho, que atua como vice-coordenador, engloba duas fases principais de atividades na preservação da memória do presente: o contexto da pandemia e a história da(o) família/grupo social/município. Os resultados da ação farão parte do acervo arquivístico da Secretaria de Educação do Município ou da escola estadual atendida, em busca da preservação da memória do presente.

A Exposição já está disponível e pode ser acessada no link. Ela estará disponibilizada de forma permanente. A curadoria é dos relações-públicas Julia Cervo, servidora da UFSM e Sérgio Marques, bolsista.

A Universidade Federal de Santa Maria, através do Projeto Geoparque Quarta Colônia, vinculado à Pró-Reitoria de Extensão (PRE), irá promover no dia 13 de fevereiro a 1ª Jornada Interdisciplinar de Formação de Professores em Educação Patrimonial. O evento será realizado no auditório do Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH), prédio 74C, localizado no campus sede da UFSM.

Para participar, é necessário ser professor em, ao menos, uma das cidades que pertencem à região da Quarta Colônia. As inscrições são gratuitas e devem ser realizadas pelo link.

Mais informações podem ser solicitadas pelo e-mail geoparques.pre@ufsm.br.

Programação

8h – 8h30: Abertura oficial do evento;

8h30 – 9h30: Projeto Geoparque Quarta Colônia, com Flavi Ferreira Lisboa Filho, pró-reitor de Extensão da UFSM, e Jaciele Sell, coordenadora de Desenvolvimento Regional e Cidadania da UFSM;

9h30 – 10h: Intervalo;

10h – 11h: Educação Patrimonial em Paleontologia, com Flávio Pretto, paleontólogo do Centro de Apoio à Pesquisa Paleontológica (Cappa) da UFSM;

11h – 12h: Educação Patrimonial em Geoecologia, com Adriano Figueiró, professor do Departamento de Geociências da UFSM;

12h – 14h: Intervalo;

14h – 15h: Educação Patrimonial em Arqueologia, com André Luis Ramos Soares, professor do Departamento de História da UFSM;

15h – 16h: Educação Patrimonial em História e Cultura, com Maria Medianeira Padoin, professora do Departamento de História da UFSM; e Jorge Alberto Soares Cruz, professor do Departamento de Arquivologia da UFSM;

16h – 16h30: Intervalo;

16h30 – 17h30: Planejamento conjunto das oficinas do ano de 2020.

Fonte: Núcleo de Divulgação Institucional da PRE