Renata Guerra foi eleita em 2023 membra afiliada da Academia Brasileira de Ciências (ABC) para o período de 2024/2028. Em 2024 foi selecionada como jovem embaixadora do International Statistical Institute na International Biometric Conference, em Atlanta, Estados Unidos. Suas pesquisas são voltadas para as áreas de análise de sobrevivência, econometria, teoria de distribuições, processamento estatístico de imagens/sinais e modelos dinâmicos e de regressão para séries temporais duplamente limitadas.

A pesquisadora enfatiza a importância da conquista como  estímulo para outras  mulheres: “Espero que essa visibilidade ajude a inspirar mais mulheres e meninas a se interessarem pela minha área e que seja uma forma de fazer com que as atividades realizadas pelos nossos grupos de extensão, o Guriastec e o StatUFSM, cheguem a mais pessoas”, afirma Renata.

A iniciativa tem como objetivos: impulsionar trajetórias científicas femininas e ampliar a representação das mulheres em campos essenciais para o desenvolvimento do país. A premiação faz parte de um programa global que abrange mundialmente mais de 350 jovens cientistas  por ano, em 110 países, a partir de iniciativas regionais e nacionais. No Brasil, mais de 140 pesquisadoras foram contempladas, e já soma R$ 7 milhões de investimento em projetos científicos liderados por mulheres. O prêmio será entregue no dia 4 de dezembro em uma cerimônia fechada no Palácio da Cidade, no Rio de Janeiro. 

Expediente:

Notícia: Luciana Mendes

Fotos: Luciana Mendes

A primeira temporada do programa tem formato de roda de conversa e conta com a presença de egressas da UFSM das áreas de atuação do projeto, e integrantes do GuriasTec, com apresentação da bolsista de divulgação científica do projeto e radialista, Luciana Mendes. Os episódios vão ao ar sempre na última semana de cada mês.

O episódio 5 já está disponível no Spotify e Deezer pelos links abaixo.

https://open.spotify.com/episode/0ouN1ZOy8X7JLTvl3J3jPj?si=563fdcae2de34fdc

https://www.deezer.com/br/show/1001999481?host=6572464941&deferredFl=1

Ficha técnica:

Notícia e fotos: Luciana Mendes

As ações contaram com uma gincana com grupos de estudantes para responder questões, sendo criadas tabelas e gráficos para representar visualmente os dados. As participantes do GuriasTec apresentaram a profissão de estatística e vídeos com egressos da UFSM contando as oportunidades de carreira, além de exemplos do curso no dia-a-dia, como o funcionamento dos algoritmos de redes sociais digitais (Instagram, TikTok) e jogos.

Ao final, foram realizados sorteios de camisetas personalizadas do curso e distribuição de doces. A previsão do grupo é continuar com as ações em outras escolas de Ensino Fundamental e Médio na cidade de Santa Maria, e o objetivo é apresentar a UFSM como oportunidade de vida para jovens, principalmente meninas.

Expediente:

Notícia e imagens: Luciana Mendes

A análise estatística ocupa um papel central no avanço da ciência e no apoio a decisões estratégicas em diferentes setores da sociedade. Mais do que lidar com números, trata-se de transformar dados em conhecimento, capaz de gerar impacto real em pesquisa, inovação e desenvolvimento tecnológico.

Com esse propósito, a Universidade Federal de Santa Maria promove a 2ª edição do Workshop on Statistical Tools and Analysis for Scientific Research (WSTAR 2025), consolidando-se como um espaço de integração entre a academia, a indústria e a sociedade. O evento busca capacitar acadêmicos, pesquisadores e profissionais no uso de ferramentas estatísticas e de ciência de dados aplicadas à solução de problemas complexos em múltiplas áreas do conhecimento.

A programação desta edição reúne especialistas renomados do Brasil e do exterior, trazendo palestras que vão desde o data storytelling e o uso do SAS^® Studio™ na ciência e tecnologia dos alimentos, até temas de fronteira como a arquitetura moderna da Plataforma Viya™ 4 e a geração de dados biológicos sintéticos por modelos generativos. Trata-se de uma oportunidade única de explorar conceitos, técnicas e ferramentas que estão moldando o presente e o futuro da análise de dados.

Ao oferecer um espaço de troca de experiências, aprendizado prático e diálogo interdisciplinar, o WSTAR 2025 reafirma seu compromisso em formar profissionais mais preparados para enfrentar os desafios contemporâneos, atuando de forma crítica, inovadora e colaborativa.

Contamos com a sua participação e desejamos um bom evento a todos.

Comissão organizadora

A análise estatística desempenha um papel fundamental na tomada de decisões informadas e baseadas em dados nas diversas áreas, desde a pesquisa científica até o mundo dos negócios. Todavia, muitos acadêmicos ainda enfrentam lacunas na formação em estatística, podendo limitar seu potencial de crescimento profissional e sua capacidade em contribuir de forma significativa para a sociedade.

Diante disso, foi idealizado o Workshop on Statistical Tools and Analysis for Scientific Research (WSTAR) como um projeto de extensão, com o propósito de oferecer capacitação em análise estatística para acadêmicos e pesquisadores nas diferentes áreas do conhecimento. O evento visa fornecer habilidades essenciais para a análise de dados e a utilização de ferramentas estatísticas na solução de problemas práticos e complexos, conectando teoria e prática.

Com essa iniciativa, esperamos contribuir para a formação de profissionais mais qualificados, preparados para enfrentar os desafios em suas carreiras, além de fomentar uma participação ativa na sociedade, embasada em decisões analíticas e fundamentadas em dados.

Contamos com a sua participação e desejamos um bom evento a todos.

Comissão organizadora

O projeto realizou uma gincana com dois grupos de estudantes para responder perguntas de múltipla escolha. Com base nas respostas, foram criadas tabelas, gráficos, para representar visualmente os dados, sendo este um trabalho que é feito continuamente por estatísticos. As participantes do GuriasTec apresentaram a profissão de estatística e vídeos com egressos da UFSM contando as oportunidades de carreira.

A exposição trouxe exemplos práticos do cotidiano, como o funcionamento dos algoritmos de redes sociais digitais (Instagram, TikTok), jogos e média de salários. Foi feito um sorteio em que os estudantes receberam camisetas personalizadas do curso e distribuição de chocolates. Para a professora Ana Lúcia, a ação tinha como principal objetivo fazer com que os estudantes, especialmente meninas, se vejam na universidade e em áreas da ciências exatas.

Expediente:

Notícia e imagens: Luciana Mendes

Foi feita uma apresentação sobre o que é a estatística, e os alunos puderam discutir e conhecer mais essa profissão. A exposição trouxe exemplos práticos do cotidiano, como o funcionamento dos algoritmos de redes sociais digitais (Instagram, TikTok), mostrando oportunidades de carreira e média de salários.

Em seguida, o projeto realizou uma gincana com dois grupos de estudantes para responder perguntas de múltipla escolha. Com base nas respostas, foram criadas tabelas, gráficos, para representar visualmente os dados, sendo este um trabalho que é feito continuamente por estatísticos. Os estudantes receberam camisetas personalizadas do curso e chocolate.

A estudante de Estatística, Yasmin Pires, contou que percebeu alunos sendo impactados pela atividade: “Isso foi muito significativo para mim, porque eu me coloquei numa situação de vulnerabilidade e eu acho que consegui tocar em algumas pessoas. E se eu tiver conseguido tocar em meninas, principalmente, acho que super valeu a pena”, ressalta.

Expediente:

Notícia: Luciana Mendes

Imagens: Yasmin Pires

Diminuição de mulheres na área STEM

Em maio de 2023, foi lançado o relatório ‘Sexo e Raça em Matemática, Matemática Aplicada e Estatística: perfil dos estudantes de graduação no Brasil’, feito pela Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), Sociedade Brasileira de Matemática Aplicada e Computacional (SBMAC) e Associação Brasileira de Estatística (ABE). Renata foi uma das pesquisadoras envolvidas na coleta, tratamento e análise dos dados. 

Uma das conclusões do relatório é a diminuição do ingresso e permanência de meninas e mulheres nos cursos analisados. Se em 2009 as mulheres eram 42% das ingressantes, em 2019 passaram a ser 39%. Quanto ao número de formadas, em 2009 elas eram 49%, enquanto em 2019, 47%. Ao olhar para a especificidade dos dados de cursos de bacharelado, a porcentagem de ingressantes é mais baixa: 39% em 2009 e 28% em 2019. Enquanto em 2009 se formavam 43%, em 2019 esse índice diminuiu para 37%.

Uma das hipóteses da diminuição do ingresso feminino neste curso é porque a profissão começou a ser mais valorizada. Renata comenta que é um apontamento feito por uma colega, com o qual ela concorda: “A profissão começou a entrar no hall das melhores, das profissões mais bem pagas, né? O cientista de dados ganha mais que um médico no início da carreira, essas propagandas que fazem. E eu acho que isso realmente faz com que os homens comecem a se interessar mais por esses cursos e acabam tirando o espaço que antes era mais das mulheres”, explica.

‘Shhh!’: machismo velado

A desigualdade de gênero no ambiente universitário e de trabalho não se manifesta apenas por meio de situações criminosas de assédio. Muitas vezes, são práticas cotidianas de machismo velado, como delegar tarefas de gestão, burocráticas e de cuidado para as mulheres - mesmo que as mesmas sejam pesquisadoras e docentes de alto nível. Desde a ata até a preocupação com o coffe break de um evento, são designadas para elas. Por serem tão naturalizadas, podem passar despercebidas. A professora do Departamento de Engenharia Ambiental e Sanitária, Débora Missio Bayer, conta que não sentiu isolamento em sua formação como engenheira civil. Ela sente que tinha uma certa inocência com relação a não ser afetada pelos estereótipos e preconceitos de gênero. “Aí tu começa a trabalhar e parece que tudo leva um esforço maior: aí tu começa a perceber essas diferenças”, comenta.

O nascimento da filha, Julia, em janeiro de 2020, foi responsável por um chacoalhão. Com a pandemia e o retorno da licença em modelo remoto, Débora não conseguiu voltar a trabalhar na mesma intensidade que antes. Com a maternidade, o olhar se transformou. “Do grupo das minhas colegas de faculdade, poucas seguimos a carreira. [Quase] todas largaram a engenharia, umas por causa da maternidade, outras por outros motivos. Poxa, quantas? Porque os meninos todos estão trabalhando como engenheiros”, desabafa. A percepção da sobrecarga, tanto própria quanto das colegas de turma, inquietou Débora. Para ela, não é mais possível ignorar o debate de gênero no ambiente das áreas de Engenharias, Exatas e Computação.

Apesar de não ter sofrido nenhuma situação de assédio sexual ou moral, Débora conta que, como coordenadora de curso, já auxiliou alunas que passaram por estas violências. Sobre estereótipos de gênero com mulheres da área, ela comenta: “Imagina tu ser uma engenheira de obras, de transportes, uma engenheira eletricista, sempre tem um peso. ‘Ah, foi uma mulher que fez o projeto dessa ponte. Será que é confiável?’ Ninguém questiona isso se é o projeto de um homem’. Para Renata, uma situação que a marcou negativamente foi quando recebeu uma avaliação discente anônima no final de um semestre: “Recebi um comentário dizendo que eu usava minissaia - e eu posso dizer que nunca usei, mas se usasse também não teria problema - e que eu derrubava o apagador de propósito para pegar ele no chão…”.

GuriasTec nasce para provocar incômodos

Débora e Renata são as coordenadoras do programa GuriasTec, que contempla cursos das áreas de Engenharias, Computação e Ciências Exatas. Um dos objetivos é o acolhimento às estudantes da UFSM, para diminuir a sensação de isolamento e aumentar a de pertencimento. O incômodo com a pouca presença de gurias e a ausência do debate de gênero foram motivadores para a criação da iniciativa. “Não vamos conseguir reinventar a roda, mudar o mundo, mas acho que vamos conseguir fazer um pouquinho de mudança”, reflete Débora. Para ela, são pequenas ‘perturbaçõezinhas’ que se deve causar na Universidade. “Criar um ambiente de acolhimento, onde as meninas se sintam acolhidas, com quem elas possam contar. Se elas precisarem, vai ter alguém para dar uma mão, para ajudar a se sentirem mais confortáveis dentro daquele lugar, que se sintam no lar delas”, projeta.

Por meio de vários projetos, o GuriasTec vai até quatro escolas de Santa Maria: EMEF Adelmo Simas Genro, EMEF Diácono João Luiz Pozzobon, EMEF Pão dos Pobres Santo Antônio e Colégio Estadual Professora Edna May Cardoso. Cinco alunas de cada uma das escolas são bolsistas de iniciação científica júnior (ICJ) e vão participar de variadas atividades, tanto no ambiente escolar quanto no universitário. Para Renata, ir até as escolas é importante para tentar mudar a realidade de pouca inserção de mulheres nas áreas em que elas atuam:

O projeto, para Yasmin Pires, é uma forma de mostrar para as meninas as possibilidades que existem na universidade. “Eu sei como é ser uma adolescente que não sabe qual faculdade/carreira escolher, que não se acha pertencente a nada e não se acha capaz de nada. É muito assustador! E como uma mulher presente em uma área dominada por homens, acredito estar nesse projeto obrigatório, já que posso estar “recrutando” futuras estaticistas brilhantes”, declara. A falta de incentivo para meninas nestas áreas se perpetua na escola, mas começa quando as meninas são crianças e são incentivadas a brincadeiras relativas ao cuidado, como as bonecas, enquanto os meninos são presenteados com carrinhos, kits de cientistas e ferramentas de brinquedo. Yasmin lembra que brincava muito de boneca: “Minha vó era costureira, e ela me ensinava a costurar as roupinhas. Basicamente me incentivavam a brincar de “mãe”. Mas acho que os brinquedos que eu mais gostava eram aqueles de montar. Sabe aquelas mini casinhas de madeira que você montava uma cidadezinha? Adorava brincar com aquilo”.

As ações do programa GuriasTec já começaram, por meio das visitas do Conhecer + às escolas. As notícias podem ser acessadas aqui e aqui.

[Bastidores]

Enquanto escrevia esta reportagem, ao falar do acolhimento ‘às estudantes’, a própria ferramenta de texto do GoogleDocs me sugeriu uma correção: achou que eu deveria estar falando ‘dos estudantes’. Até aqui, o debate de gênero é necessário.

Expediente:

Reportagem: Samara Wobeto, jornalista.

Informamos que não haverá aula nesta segunda-feira, dia 09/09, para estudantes matriculados na disciplina STC1116 ESTATÍSTICA PARA ECONOMIA I do curso de Economia noturno.

Tão logo seja definido o professor responsável pela disciplina, faremos ampla divulgação quanto ao início das aulas de Estatística.

Durante os dias 8 e 13 de dezembro, a doutora em Estatística Renata Rojas Guerra, do Departamento de Estatística da UFSM, estará em Atlanta, no estado da  Geórgia, EUA, para a 32ª edição da International Biometric Conference. A professora foi selecionada para representar o Instituto Internacional de Estatística (ISI) com o título de Jovem Embaixadora.

O prêmio é uma iniciativa do ISI - organização internacional que reúne pesquisadores de diferentes áreas da estatística ao redor do mundo - junto à Sociedade Internacional de Biometria (IBS). Os cientistas contemplados ganham auxílio para custeio de passagens, diárias de acomodação e documentações como o visto.

As instituições parceiras promovem frequentemente chamadas de fomento à pesquisa e à colaboração entre jovens estatísticos. O incentivo à ciência se dá, principalmente, por meio de encontros como o Congresso Mundial de Estatística e o Congresso Mundial de Biometria. Para Renata, essas ações fortalecem redes colaborativas com instituições e pesquisadores de renome global, o que pode resultar em parcerias futuras, intercâmbios de conhecimento e ampliação do impacto dos estudos desenvolvidos. 

O trabalho que será apresentado pela professora faz parte do projeto que leva o título “Modelos dinâmicos para variáveis aleatórias duplamente limitadas: como prever indicadores de desenvolvimento sustentável medidos em taxas e proporções?”. A pesquisa aborda a variação de dados limitados e os relaciona a diferentes indicadores associados aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas (ODS).

O processo até o prêmio

Seu estudo sobre o impacto da estatística na medição e previsão dos ODS recebeu recursos cofinanciados pelo Serrapilheira e pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (FAPERGS). Em junho de 2023, o projeto de Renata foi selecionado na 6ª Chamada Pública de Apoio à Ciência do Instituto Serrapilheira. 

No mesmo ano, a especialista recebeu o prêmio Jan Tinbergen Awards Winners do ISI, principal colocação na categoria de jovens pesquisadores da área, o que possibilitou sua participação no Congresso Mundial de Estatística. Esse foi seu primeiro contato internacional e ela passou a se inserir mais ativamente no ISI, sendo membra eleita da instituição e integrante do Comitê de Jovens Pesquisadores e do Comitê das Mulheres na Estatística.

Assim, Renata começou a visualizar novos horizontes para contribuir com a comunidade científica e estudar possibilidades de aplicação na UFSM. “O Congresso Mundial de Biometria é uma chance de interagir pessoalmente com vários pesquisadores que fazem parte dos comitês que eu comecei a participar e outros que possuem diferentes trabalhos. É o evento mais importante da IBS, então realmente é uma grande oportunidade integrar a comunidade e trazer ideias para a UFSM”, conclui.

A representatividade cria outros caminhos

O projeto Stat UFSM: A Estatística ao Alcance de Todos visa divulgar a ciência dentro e fora da sala de aula por meio das mídias digitais. De acordo com Renata, o grupo, seguido no Instagram por pessoas de diversos países, busca participar de mais eventos para elaborar conteúdos que exibam parte das jornadas. 

Vídeos sobre a participação da equipe em eventos como o Simpósio Nacional de Probabilidade Estatística e o Simpósio Internacional da Estatística na Colômbia estão disponíveis no YouTube. A professora pretende gravar um vlog sobre sua experiência na International Biometric Conference para mostrar a dinâmica a quem ainda não teve essa vivência, aproximar a comunidade e inspirar outros estudantes a explorarem algo semelhante. 

Renata acredita que o marco será muito importante para sua carreira, para o grupo de pesquisa no qual é coordenadora de extensão, o Stat UFSM, e para a UFSM de modo geral. “Quando saiu o resultado, inclusive, recebi parabenizações de vários professores muito importantes do segmento. Então, essa é uma forma de levar a UFSM para esses lugares, para a comunidade internacional, conclui a especialista.

A pesquisadora considera o título uma validação importante para seu trabalho e sua trajetória na ciência. “Esse reconhecimento ganha um significado especial por eu ser mulher em uma área onde, historicamente, a presença feminina ainda é limitada. Especialmente em posições de destaque. Espero que isso sirva de inspiração para outras pesquisadoras continuarem perseguindo seus objetivos, pois o espaço para a diversidade no meio acadêmico e científico é essencial para o avanço do conhecimento”, finaliza.

Texto: Kemyllin Dutra, estudante de jornalismo e voluntária da Agência de Notícias
Edição: Mariana Henriques, jornalista

Nos dias 11, 12 e 13 de outubro, aconteceu a Trigésima Edição das Jornadas de Jóvenes Investigadores da Associação de Universidades do Grupo Montevideo (AUGM), que abrange universidades de seis países: Brasil, Argentina, Chile, Uruguai, Paraguai e Bolívia. A edição de 2023 foi sediada na Universidad Nacional de Asunción (UNA), campus de San Lorenzo, no Paraguai, e contou com mais de 600 jovens investigadores. 

A UFSM, por meio da Secretaria de Apoio Internacional (SAI), realizou uma seleção de trabalhos para participarem do evento, seguindo os eixos previstos pelo edital. Ao todo, foram quatro eixos centrais: “Interdisciplinar”, “Ciências Humanas”, “Ciências Exatas” e “Ciências da Vida”, que abarcavam outras 30 temáticas, o que mostrou a interdisciplinaridade do evento. 

Na seleção realizada na Universidade, 29 trabalhos foram escolhidos. Destes, 18 foram apresentados no evento, que contou com espaços de discussão, palestras, além de eventos culturais e de integração. A organização do evento destacou a importância da divulgação científica, da troca de saberes e do contato entre a comunidade e a universidade. As falas de abertura e encerramento também destacaram a importância da democracia e de relembrar a história dos países sul americanos, com o objetivo de aprender com o passado. “Una fiesta de la ciencia y del conocimiento” foi o resumo dos três dias. 

Para o acadêmico de Serviço Social da UFSM Matheus Silva, foi a oportunidade de conhecer pesquisas do mundo todo. “A troca de experiências proporcionada por eventos dessa magnitude é imensa. No meu eixo temático, que era ‘Educação para a integração’, ao mesmo tempo que tive a oportunidade de conhecer uma estudante do Chile, que se propôs a criar um projeto de educação coletiva em situações emergenciais, tive também a troca com uma aluna de graduação de outro estado que pesquisava a importância de autores contemporâneos para a aprendizagem de história na educação básica”, conta. 

A UFSM também esteve entre os destaques da Jornada. Cinco acadêmicos receberam prêmios de melhor apresentação com banners, foram eles: Beatriz Woos Buffon, Carmem Layana Jadischke Bandeira, Maicon Dener da Silva Rodrigues, Natali Morgana Cassola e Rafaela Roberta Morelato. “Tive a oportunidade de conhecer professores da minha área de pesquisa, além dos laboratórios da área de tratamento de água da Universidad Nacional de Asunción. Pude conhecer pessoas incríveis e ainda ganhar um prêmio internacional. Não tenho palavras para descrever a felicidade de ter participado do evento”, conta Rafaela, mestranda de Engenharia Civil na UFSM.

Para Beatriz, acadêmica de Estatística na Instituição, o evento foi marcante para sua formação. “Foi a primeira vez que participei de um evento internacional durante minha graduação e poder ter a oportunidade de representar a Universidade, o projeto StatUFSM, além de levar a Estatística ao alcance de mais pessoas foi excepcional”, destaca. A estudante ainda pontua a possibilidade de contato com colegas e outra cultura: “foram longas horas de viagem de ônibus até chegar em Assunção, mas sem dúvidas ter compartilhado a viagem com várias pessoas da universidade deixou tudo mais divertido e emocionante. Pude aprender sobre outras culturas, conhecer pessoas de diversas nacionalidades, explorar pesquisas que vêm sendo desenvolvidas tanto no Brasil quanto nos demais países participantes”. 

Para as próximas edições do evento, os acadêmicos pontuam a relevância de um engajamento ainda maior da Instituição: “espero e luto para que em um futuro próximo tenhamos recursos para todos os estudantes aprovados neste tipo de evento tenham a oportunidade de ir”, relata Matheus, responsável pela organização do transporte que levou os acadêmicos ao evento. “Precisamos de uma universidade pública, de qualidade e com investimento na ciência”, reforça o acadêmico. 

Texto: Milene Eichelberger, acadêmica de Jornalismo, voluntária da Agência de Notícias
Edição: Ricardo Bonfanti, jornalista
Fotos: Divulgação

A Comissão Setorial de Avaliação do Centro de Educação torna público o resultado da seleção para bolsista na Área de Estatística, de acordo com os critérios estabelecidos pela Resolução 01/2013-UFSM e pela Chamada Pública n°. 02/2023-CAICE/CSA-CE:

Maiores informações através do e-mail caiceufsm@ufsm.br.

A Comissão Setorial de Avaliação do Centro de Educação (CAICE/CSA-CE) torna pública a abertura de inscrições para seleção de 01 (um) BOLSISTA – ÁREA: ESTATÍSTICA, destinado exclusivamente a acadêmicas(os) dos cursos de Estatística, Matemática ou Ciências Econômicas que tenham disciplina(s) de estatística já integralizada(s) no histórico, para atuar na Secretaria da CAICE/CSA-CE, nos processos de Avaliação e Autoavaliação Institucional e nos projetos de pesquisa, implementados por esta Comissão.

1. CRONOGRAMA

Os candidatos deverão preencher o formulário de inscrição entre os dias 05 de setembro e 05 de outubro de 2023, acessando-o através do link https://forms.gle/Acc1NX17m6Qc9eQt5.

Para acessar o a Chamada Pública na íntegra, clique aqui.

Maiores informações através do e-mail caiceufsm@ufsm.br.

A Comissão Setorial de Avaliação do Centro de Educação (CAICE/CSA-CE) torna pública a abertura de inscrições para seleção de 01 (um) BOLSISTA – ÁREA: ESTATÍSTICA, destinado exclusivamente a acadêmicas(os) dos cursos de Estatística, Matemática ou Ciências Econômicas que tenham disciplina(s) de estatística já integralizada(s) no histórico, para atuar na Secretaria da CAICE/CSA-CE, nos processos de Avaliação e Autoavaliação Institucional e nos projetos de pesquisa, implementados por esta Comissão.

1. CRONOGRAMA

Os candidatos deverão preencher o formulário de inscrição entre os dias 15 de agosto e 01 de setembro de 2023, acessando-o através do link https://forms.gle/Acc1NX17m6Qc9eQt5.

Para acessar o a Chamada Pública na íntegra, clique aqui.

Maiores informações através do e-mail caiceufsm@ufsm.br.

No dia 28 de junho foi divulgado o resultado da 6ª Chamada Pública de Apoio à Ciência do Instituto Serrapilheira. O Instituto é conhecido por atuar no financiamento e apoio à pesquisa e divulgação científica no Brasil. Na seleção, o projeto de duas docentes vinculadas à Universidade Federal de Santa Maria foi selecionado.

Na categoria Física, uma das selecionadas é a professora Dyana Duarte, do Departamento de Física do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) da UFSM, com o projeto “Existem fases exóticas no diagrama de fases da Cromodinâmica Quântica?”. Outra docente contemplada foi Renata Rojas Guerra, do Departamento de Estatística, também do CCNE. Ela foi selecionada na categoria “Matemática”, com o projeto “Modelos dinâmicos para variáveis ​​aleatórias duplamente limitadas: como prever indicadores de desenvolvimento sustentável medidos em taxas e proporções?”. Ambas receberão recursos do Instituto para desenvolver suas pesquisas pelo prazo de cinco anos.

Inovação para explicar a matéria do universo

Tudo ao nosso redor é formado por átomos - pequenas partículas que compõem aquilo que existe no universo, como pessoas, animais, objetos. Esses átomos são constituídos por partículas menores, chamadas prótons e nêutrons que, por sua vez, são formados por fragmentos ainda menores: os quarks e glúons. A teoria que descreve a interação entre essas partículas subatômicas, os quarks e glúons, e a forma como eles se unem para formar prótons, nêutrons e, por consequência, os átomos, é chamada de Cromodinâmica Quântica.

É nesse cenário, que parece ser um pouco difícil de visualizar, que está focado o projeto da professora Dyana, que busca entender as implicações de dados coletados recentemente sobre ondas gravitacionais na Cromodinâmica Quântica. A docente explica que as ondas gravitacionais foram propostas por Einstein há mais de 100 anos, mas apenas muito recentemente puderam ser detectadas a partir de combinações de grandes telescópios ao redor do mundo. “A análise dos dados provenientes dessas observações nos oferecem – pela primeira vez – a possibilidade do estudo da matéria em ambientes extremamente densos como, por exemplo, as estrelas de nêutrons e buracos negros”, comenta a docente.

Para estudar essa “matéria”, conceito que na área física se aplica a tudo aquilo que tem massa e volume, é a Equação de Estado que explica como ela responde a diferentes forças e condições, relacionando propriedades como pressão, volume e temperatura. “Para objetos como as estrelas de nêutrons, por exemplo, é a Equação de Estado que descreve, entre outras coisas, como a massa da estrela varia conforme nos aproximamos de seu interior”, afirma Dyana.

No entanto, mesmo que esse assunto seja tema de estudo há muito tempo, com os novos dados sobre ondas gravitacionais algo parecia estar errado. “O diagrama de fases da cromodinâmica quântica é objeto de estudo na literatura há mais de 50 anos. No entanto, somente a partir de 2016 os cientistas passaram a ter a possibilidade de confrontar os resultados de simulações computacionais e modelos efetivos com dados observacionais, como os de ondas gravitacionais. O mais intrigante, no entanto, é que os dados mais recentes de ondas gravitacionais impõem restrições à Equação de Estado que não podem ser explicados por nenhum modelo existente na literatura”, afirma Dyana. Ou seja, os modelos não funcionam como o esperado quando confrontados com dados de ondas gravitacionais. A docente explica que, até então, não se tinha com o que comparar, então a única possibilidade era a construção de modelos teóricos. “Esses modelos funcionam muito bem para explicar outras situações físicas, mas quando o assunto é a Equação de Estado da matéria densa, a partir dos dados de ondas gravitacionais, tudo sugere que é preciso incluir mais ingredientes” comenta.

Partindo deste entendimento, o objetivo do projeto proposto pela professora é fazer um estudo de modelos teóricos, levando em consideração os dados recentes, como os das ondas gravitacionais, verificando se, com novos ingredientes e outros indicadores, será possível obter uma Equação de Estado que satisfaça os vínculos observacionais. “A parte inovadora de nossa proposta consiste em verificar se, ao incluirmos ingredientes não usuais, ou seja, partículas estranhas (e diferentes interações), em nossos modelos, seremos capazes de satisfazer as restrições previstas pelos dados observacionais, indicando a presença de fases exóticas no diagrama de fases da matéria densa. Trata-se de um estudo teórico, e as fases exóticas dependem de como vamos considerar os vários tipos de interação entre as diferentes partículas que compõem o sistema”.

Parece complicado, mas se entendermos que o estudo se concentra na base de tudo aquilo que existe no universo, a dimensão da pesquisa se torna ainda maior. Dyana comenta que, sendo a cromodinâmica quântica uma teoria sobre a força que mantém os núcleos dos átomos coesos e, mesmo estando ela bem estabelecida e com conclusões importantes acerca da descrição de resultados experimentais, como os de colisores de partículas, ainda não se tem um entendimento claro sobre o porquê de os quarks estarem confinados nos prótons e nêutrons, formando os núcleos. “Compreender melhor a Cromodinâmica Quântica representa entendermos mais sobre a estrutura e a natureza da matéria que compõe o universo como um todo” explica.

O projeto tem prazo de execução de cinco anos. O valor dos recursos obtidos para cada iniciativa ainda está em aberto, já que, inicialmente, a chamada se propunha a financiar 10 cientistas com dotações entre 200 e 700 mil reais. No entanto, através de uma parceria com o Conselho Nacional das Fundações Estaduais de Amparo à Pesquisa (Confap) e as Fundações de Apoio à Pesquisa de alguns estados, foi possível selecionar 32 propostas. Assim, os valores totais a serem destinados a cada uma estão sendo discutidos, mas estarão dentro do orçamento proposto.

No caso do projeto de Dyana, os recursos obtidos serão destinados para a aquisição de computadores com bom processamento para simulações numéricas; participação em eventos científicos nacionais e internacionais; visitas técnicas a colaboradores fora do Brasil; convite para pesquisadores fazerem visitas de curta duração à UFSM; e para realizar chamada(s) para bolsa(s) pós-doutorado. “O financiamento do Serrapilheira vai permitir maior mobilidade para os professores e alunos comunicarem seus resultados e conhecerem pesquisadores de diferentes instituições, através da participação em eventos da área, contribuindo para o desenvolvimento de nosso campo de atuação como um todo. Com isso, pretendemos formar jovens cientistas inspirados, qualificados e independentes, o que certamente irá fortalecer a área de Física Nuclear da UFSM e do Rio Grande do Sul de forma geral”, comemora a docente.

O projeto será desenvolvido pelo grupo Strong Interacting Matter in Extreme Environments (SIMEE) da UFSM, que conta com docentes, estudantes de pós-graduação e da Iniciação científica, além de professores da Universidad Nacional Autónoma de México, da Kent State University, e do Institute for Nuclear Theory, os dois últimos dos Estados Unidos. Se junta ao grupo uma rede de colaboração que envolve pesquisadores de diversas universidades do Brasil, como ITA, UERJ, UFSC, UFRJ, UNICAMP e UNESP, e de vários países como Alemanha, Argentina, Chile, Estados Unidos, Índia e México.

Projeto com impacto social

A preocupação com o desenvolvimento sustentável também está presente entre as pesquisas contempladas. A Agenda 2030 das Nações Unidas é um plano de ação para as pessoas, para o planeta e para a prosperidade, buscando equilibrar as três dimensões do desenvolvimento sustentável: a econômica, a social e a ambiental. Para isso, foram traçados 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) que buscam, através de ações concretas, a promoção dos direitos humanos, da igualdade de gênero, dos cuidados com o meio ambiente, entre outros temas. Esses 17 ODS dividem-se em 169 metas e 231 indicadores - e é aqui que a professora Renata começa a pensar seu estudo.

Integrante do Stat UFSM, um programa de extensão do curso de Estatística que tem feito um trabalho de divulgação dos ODS, na perspectiva de popularizar a importância do tema e sua relação com a estatística, Renata, ao olhar a lista de indicadores, percebeu que a maior parte deles são proporções da população que possuem alguma característica de interesse e, como são objetivos a serem alcançados até 2030, há a necessidade de acompanhar esses indicadores ao longo do tempo. “Uma forma de fazer isso é unindo teorias de distribuições de probabilidade, que é um dos temas que estudei no doutorado, com conceitos de séries temporais, que são bem famosos na economia mas pouco explorados no contexto de desenvolvimento sustentável.”, afirma a docente.

Assim, o projeto de Renata tem como objetivo propor métodos para entender o comportamento e fazer previsões de dados que são duplamente limitados e que variam ao longo do tempo. Ou seja, dados que possuem um valor mínimo e um valor máximo. “Um exemplo é o percentual de pessoas que têm acesso ao saneamento básico. Pode ser 0% na pior situação e, no melhor caso, vai ser 100%, então nesse caso estamos tratando de dados entre 0 e 100.”, explica.

Neste primeiro momento, o objetivo da iniciativa é contribuir para a gestão dos recursos hídricos no contexto da geração de energia. A professora destaca a importância do tema a partir da grande capacidade do Brasil para a geração deste tipo de energia, que é uma energia renovável. “Nós já fizemos um primeiro trabalho focando nas proporções de volume útil de 11 usinas brasileiras. Ao fazer previsões do volume útil dos reservatórios a gente pode fazer um planejamento para as situações em que esses níveis estarão muito baixos e evitar ao máximo o acionamento das termoelétricas, que, além de terem um custo maior, poluem mais”, completa.

Os primeiros resultados do projeto já foram premiados e Renata avalia que o próximo grande desafio é chegar nas indústrias, conversar com empresas e instituições ligadas ao setor energético e mostrar que essas novas metodologias podem ter utilidade para o setor. A professora também se diz animada com a iniciativa e com o potencial que enxerga na pesquisa. “Uma coisa que me empolga muito com esse projeto é a sua versatilidade e o potencial de transpor as barreiras da matemática através de diferentes tipos de aplicação. Os ODS abrangem diversos problemas ligados ao desenvolvimento sustentável”, relata. A professora ainda comenta sobre a possibilidade da utilização do modelo para pesquisas futuras. “Ainda no tema de geração de energia, podemos desenvolver novos métodos para prever o fator de capacidade de usinas eólicas e assim contribuir para a gestão de recursos ligados a esse tipo de energia. Além disso, também podemos trabalhar com taxas de mortalidade e auxiliar no monitoramento de gases do efeito estufa. De fato, uma vez propostos os modelos e fornecidos os códigos de computador, qualquer pesquisador ou cientista de dados poderá usá-los para analisar dados com essas características.” comenta Renata.

Com o recurso que será recebido da chamada, a equipe do projeto, que é composta por pesquisadores e estudantes de universidades brasileiras e estrangeiras, como UFSM, USP, da UFRGS e instituições da Suécia e Colômbia, pretende custear bolsas de iniciação científica, mestrado e pós-doutorado. Além disso, o restante do valor será aplicado em taxas para publicação de artigos, na divulgação de resultados em eventos e na aquisição de equipamentos, como computadores de alto desempenho, para realizar as simulações computacionais e garantir que os modelos funcionem adequadamente.

Jovens pesquisadores e mulheres na ciência

As duas professoras contempladas concordam ao afirmar que editais como este são ótimas oportunidades para profissionais que estão iniciando a carreira. Dyana comenta que esse tipo de chamada é um incentivo para jovens recém contratados, que, em geral, passaram por períodos de pós-doutorado em diferentes instituições, a continuarem desenvolvendo pesquisa de ponta nas universidades que passam a integrar permanentemente. O mesmo ponto de vista é trazido por Renata. “Eu vejo esta chamada como a mais importante para jovens cientistas brasileiros nas áreas de ciências naturais, matemática e ciência da computação. Ao tratar de pesquisas acadêmicas, a maior parte das chamadas é voltada para pesquisadores com muitos anos de carreira e alta produtividade, então o Instituto Serrapilheira nos dá uma grande oportunidade de ter autonomia para atuar em posição de liderança de um grupo de pesquisa”, reflete. Dyana acrescenta, ainda, sobre a importância de estar entre os contemplados principalmente fora do eixo Rio-São Paulo, já que, estar distante desses grandes centros dificulta, muitas vezes, a obtenção de recursos para a participação em congressos da área, viagens técnicas e aquisição de equipamentos.

Outro ponto em que as pesquisadoras concordam é em relação à importância das mulheres no meio científico. Recentemente, Renata ajudou a desenvolver um estudo que mostra a baixa proporção de mulheres fazendo cursos de graduação nas áreas de matemática e estatística e essa desigualdade aumenta ao longo da carreira, de acordo com os níveis alcançados, como mestrado ou doutorado. “No caso da chamada que eu participei, apenas 17% dos candidatos da matemática eram mulheres e eu fui a única que passou para a segunda fase. Esse é um padrão que se mantém em todas as chamadas. No ano passado, por exemplo, esse percentual foi de 14% e não haviam mulheres na segunda fase. É importante olhar para isso, porque o Serrapilheira faz um ótimo trabalho de incentivo à diversidade e à participação feminina, mas eu percebo que há a necessidade de fazer um trabalho de base, incentivando as meninas a atuarem nessa área desde o ensino médio e implementando estratégias que estimulem a permanência na universidade”, afirma a docente.

Dyana destaca duas características do edital que pensa serem importantes para contribuir com a inclusão de mulheres na ciência e com uma maior diversidade na pesquisa. A primeira delas é a extensão de dois anos no prazo para mulheres que tiveram filhos durante o período considerado pelo edital como elegível para concorrer à chamada e a segunda é a destinação de recursos extras para a formação de pessoas de grupos sub-representados. “Esses avanços são muito significativos na busca pela igualdade de gênero e diversidade nos grupos de pesquisa no Brasil. Pessoalmente, me sinto muito satisfeita por ter sido contemplada, e inspirada pela possibilidade de desenvolver este projeto juntamente com nosso grupo na UFSM”, finaliza Dyana.

A chamada pública

A sexta chamada do Serrapilheira destina-se ao financiamento de cientistas em início de carreira, que estejam interessados em grandes perguntas de suas áreas de atuação. Nesta edição foram 249 propostas inscritas e 32 pesquisas selecionadas, das áreas de ciências naturais, matemática e ciência da computação. Os projetos escolhidos receberão entre 200 mil reais e 700 mil reais cada, a serem distribuídos ao longo de cinco anos. A seleção, em duas etapas, é realizada por especialistas de renome em seus campos de conhecimento.

Texto: Mariana Henriques, jornalista
Arte de capa: Daniel Michelon De Carli

A UFSM está participando, de terça-feira (1º) até domingo (6), do evento Universo Pecuária, que ocorre em Lavras do Sul. O Laboratório de Micrometeorologia está apresentando o projeto que quantifica as emissões e as absorções de gases do efeito estufa, informando se um sistema de produção é fonte ou sumidouro destes gases em apenas um ano. Estas quantificações são realizadas pelas chamadas torres de fluxo.

Os estudos realizados pela UFSM mostram que a criação de gado com manejo correto das pastagens naturais do bioma pampa absorve carbono da atmosfera e reduz o efeito estufa. Ou seja, a emissão de CH4 pelo gado é compensada pela absorção de CO2 pela pastagem, resultando numa absorção de Carbono por este sistema de produção.

O estande foi visitado no dia 1º pelos secretários da Agricultura e do Meio Ambiente do RS, Domingos Antonio Velho Lopes e Marjorie Kauffmann, respectivamente, que foram recebidos pelos professores Débora Regina Roberti, do Departamento de Física, Adriano Mendonça Souza, do Departamento de Estatística da UFSM, e pelo doutorando em Física Alecsander Mergen.

Foto: Divulgação

O Departamento de Estatística informa que a Professora Substituta de Estatística já encontra-se em efetivo exercício e está ministrando as aulas