Entre os dias 21 e 23 de maio, a Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) sediará o XXVII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire – Sementes para o Esperançar com diferentes gerações. Iniciado em 1998, o Fórum tem o objetivo de promover discussões sobre os estudos do professor e filósofo brasileiro Paulo Freire.

O evento é organizado por um coletivo de discentes e docentes do Centro de Educação (CE), do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), do Programa Pré-Universitário Alternativa, do Coletivo Práxis, do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE), do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências (PPGECi), do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de Física (PPGEMEF) e da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UEIIA), além de diversos grupos de pesquisa vinculados à Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).

As inscrições para ouvintes estão abertas. Podem participar professores da educação básica e do ensino superior, além de estudantes de graduação e pós-graduação. Estudantes e professores que participam de movimentos populares ou integram coletivos têm gratuidade na inscrição do evento.

Mais informações sobre o Fórum, programação e a inscrições estão disponíveis na página do evento.

No dia 15 de março de 2025, durante o período da manhã, a Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo realizou seu primeiro sábado letivo do ano. O encontro teve como objetivo proporcionar um momento de acolhida para as crianças e suas famílias, fortalecendo os vínculos entre os diferentes contextos de convivência e criando um ambiente de partilha e interação.

As atividades aconteceram em espaços ao ar livre, incluindo a área da casinha da árvore da unidade, o pátio do Estúdio SAB/CTISM e a rua de acesso à Imprensa Universitária. Esses espaços foram cuidadosamente organizados para oferecer propostas lúdicas e interativas que estimulassem o movimento, a criatividade e a socialização. Entre as atividades oferecidas, destacaram-se circuitos motores e desafios para bicicletas, patinetes e outros veículos infantis, promovendo momentos de diversão e aprendizado.

Mais do que um evento recreativo, o sábado letivo representou um espaço significativo de troca entre as famílias e a equipe pedagógica da UEIIA. A presença dos familiares enriqueceu as interações e possibilitou um olhar mais atento sobre as experiências das crianças na unidade, criando oportunidades para diálogos e reflexões sobre a infância, o brincar e os processos de aprendizagem.

Os momentos de acolhimento são parte essencial da proposta pedagógica da UEIIA, pois fortalecem a relação entre os contextos vividos pelas crianças dentro e fora da escola. Esse diálogo contínuo entre escola e família contribui para a construção de um ambiente educativo mais integrado e participativo. Ao longo do ano, outros encontros como este estão previstos no calendário escolar, possibilitando que as famílias conheçam melhor os espaços da unidade, acompanhem o desenvolvimento das crianças e compartilhem vivências nesse contexto educativo.

O primeiro sábado letivo de 2025 foi marcado por alegria, descobertas e experiências enriquecedoras para todas as crianças e suas famílias. A UEIIA reafirma seu compromisso em proporcionar momentos significativos que fortalecem os laços entre escola e família, garantindo um ambiente educativo acolhedor, inclusivo e repleto de aprendizagens.

No dia 5 de março de 2025, a Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo promoveu um encontro de acolhida e compartilhamento de expectativas com as acadêmicas que atuarão como bolsistas na unidade ao longo do ano. O momento foi conduzido pelas professoras Karine Weber, Angelita Machado, Justine Pinheiro e Luana da Silva, com o objetivo de apresentar a proposta pedagógica e fortalecer o vínculo entre as participantes.

No início do encontro, foi realizada uma apresentação sobre o trabalho desenvolvido com as crianças na unidade, com base no Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola, a fim de proporcionar uma melhor compreensão da abordagem adotada. 

Em seguida, uma dinâmica interativa mobilizou os diálogos, convidando as acadêmicas a registrarem em pequenos grupos suas expectativas e desafios em relação à experiência de atuação com crianças pequenas.

A atividade possibilitou reflexões sobre as propostas para o ano, além de promover o reconhecimento do perfil das acadêmicas que integrarão as turmas. Para finalizar, foi realizada a dinâmica da teia, simbolizando a interconexão de conhecimentos, experiências e desafios, reforçando a importância do trabalho colaborativo para a garantia de um atendimento de qualidade às crianças da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo.

A Coordenadoria de Concursos da Pró-Reitoria de Gestão de Pessoas informa que entre 17 de abril e 16 de maio de 2024, estarão abertas as inscrições de Concurso Público para Professor da Carreira de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo, na área de Pedagogia.

As informações detalhadas sobre a área do concurso, número de vagas, regime de trabalho, remuneração e exigências complementares encontram-se disponíveis no Edital N. 114/2024, publicado no sítio da UFSM, no endereço eletrônico: https://www.ufsm.br/pro-reitorias/progep/editais/114-2024

     O mês de abril é especial para a Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo. No dia 24, a Unidade completa 35 anos de atividades na UFSM e, para marcar esta data, estamos lançando nossa logo comemorativa, que foi pensada com muito carinho em parceria com a Unidade de Comunicação Integrada (Unicom).

     A nova logo, cuidadosamente criada, representa a criatividade, respeito e dedicação às infâncias que têm sido características fundamentais da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo ao longo de sua história.

     Além do lançamento da logo comemorativa, a UEIIA está organizando diversas atividades ao longo do ano para celebrar seu aniversário e envolver toda a comunidade escolar. Entre as atividades programadas teremos, no dia 26 de abril, o II Seminário da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo - Colégio De Aplicação: docência, formação, pesquisa e extensão em diálogo com as infâncias, e no dia 27, será o sábado letivo, uma oportunidade para fortalecer os laços com as famílias, ex-alunos, professores e funcionários, relembrando as conquistas e desafios enfrentados ao longo desses 35 anos e, juntos projetando a ampliação desse importante espaço de formação .

     Que venham muitas décadas de história, de aprendizado e de formação de profissionais comprometidos com as infâncias. Viva a UEIIA!

A Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo divulgou, nesta terça-feira (19), a lista definitiva das inscrições classificadas, após recursos, para vagas e cadastro reserva 2024.

Também estão disponíveis as instruções para confirmação de vaga e matrícula das crianças classificadas, que devem ser feitas através do através do Portal
de Confirmação.

A Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo divulgou nesta segunda-feira (04) a lista preliminar de inscrições homologadas para preenchimento de vagas e formação de cadastro reserva para o ano letivo de 2024.

O período de recurso para inscrições não homologadas segue até o dia 06 de dezembro, às 17 horas. A divulgação da lista definitiva de inscrições homologadas,
após recursos, está marcada para o dia 11 e dezembro. O Sorteio Público acontece no dia 12 de dezembro, às 10:00, no Auditório do CTISM - Prédio 5 ou pelo canal no YouTube do Ipê Amarelo.

A Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo divulga a lista das inscrições homologadas para a seleção de ingresso de crianças para o preenchimento de vagas e formação de cadastro reserva para o ano letivo de 2023.

Conforme o Edital 085/2022, o sorteio público será realizado no dia 11 de janeiro de 2023, no campus sede da UFSM, no Auditório do Colégio Politécnico da UFSM, prédio 70, Bloco B, a partir das 10h. O sorteio será transmitido ao vivo pelo Farol UFSM.

Informações e atualizações sobre o edital podem sem encontradas no site do Ipê Amarelo.

Estão abertas, entre 20 e 24 de outubro, as inscrições para seleção de bolsitas para atução na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo. 

Podem participar estudantes matriculado nos cursos de graduação em Educação Especial ou Pedagogia, na modalidade presencial, ou ser formado em Educação Especial ou Pedagogia e estar matriculado em curso de Pós-Graduação na área de Educação da UFSM. Além disso, é preciso dispor de quatro ( 4 ) horas diárias no turno da tarde, de segunda a sexta-feira, totalizando 20 horas semanais. O valor da bolsa é de R$ 450,00.

Mais informações sobre a vaga podem ser encontradas no edital.

A Editora e a Livraria UFSM realizam, neste mês da criança, uma atividade literária voltada aos pequenos. A "Leiturinha" será na Livraria UFSM, localizada no centro comercial do Campus Sede, ao lado dos Correios e do posto de combustíveis. O encontro acontecerá no domingo (23), das 14h às 17h, aberto a toda a comunidade.

Haverá também espaços de leitura para bebês e crianças pequenas, com o intuito de tornar a leitura uma atividade aprazível para todas as idades. O livro a ser compartilhado é "Vamos pensar um pouco mais? Lições Ilustradas com a Turma da Mônica", de Maurício de Souza e Mário Sérgio Cortella.

A atividade será realizada em conjunto com o projeto de extensão “Espaço de Leitura com Bebês e Crianças Pequenas”, da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo.

Será possível ainda conferir as promoções oferecidas pela Livraria UFSM. O mês de outubro é destinado ao Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH). Os títulos da área publicados pela Editora UFSM estão com 40% de desconto na Livraria. Livros da área publicados por outras editoras estão com desconto de 20%. 

Fonte: Assessoria de Comunicação da Editora UFSM

A Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo informa que foi divulgada a lista definitiva das inscrições homologadas, após recursos, para a seleção às vagas e ao cadastro de reserva referente ao primeiro semestre de 2022.

O sorteio público será realizado no dia 10 de janeiro de 2022, no campus sede da UFSM, no Auditório do Colégio Politécnico da UFSM, prédio 70, Bloco B, a partir das 10h. O sorteio será transmitido
ao vivo pelo Farol da UFSM (www.farol.ufsm.br). Demais informações devem ser consultadas no Edital 022/2021.

O Curso de Licenciatura em Teatro parabeniza o trabalho e dedicação realizados pela professora Viviane Ache Cancian, que esteve na gestão do Ipê Amarelo nos últimos anos, de modo a contribuir significativamente no desenvolvimento desta unidade e do Curso de Licenciatura em Teatro, possibilitando o desenvolvimento de Estágios Curriculares na Educação Infantil, Projetos de Teatro e Infância, bem como sempre incentivando a Arte na Educação Infantil. 

Deixamos em registro o evento de encerramento do ano letivo do Ipê Amarelo que contou com a apresentação artística dos trabalhos "As Irmãs Pulgas" (com Natália Dolwitsch e Raquel Guerra); "Jardim de Cataventos"  (com Camila Borges e Marcelo Schimidt); o livro CD "Vira palavra"  (de Marcelo Schmidt) e "Cia Armazém" (com Igor Tadielo). A atividade contou com a presença de pais, estudantes, gestores e professores do Ipê Amarelo, para marcar o encerramento do ano letivo e da gestão desenvolvida pela professora Viviane Ache Cancian, que foi homenageada e aplaudida pelos presentes. 

Abaixo, segue o depoimento de Karina Maia, mãe da estudante Nina, Historiadora e Artista, egressa da UFSM; como também as imagens das apresentações registradas durante o Evento.

Depoimento:

"Em 2017 minha filha, Nina Aurora entrou para a Família da Ipê Amarelo Ufsm, é uma longa jornada de aprendizagem e trocas afetivas, Nina aprendendo a andar e falar e eu aprendendo a ser mãe. Com a diretora Viviane a Ipê foi uma equipe de entrega e generosidade, as crianças sempre em primeiro lugar, sem dúvida um lugar de vivências inesquecíveis para as crianças. Obrigada por toda a dedicação nesses anos!"

Imagens:

Por Marizete Vargas Pereira*

No final do meu curso de Pedagogia, em 2004, escolhi o Ipê Amarelo e uma turma de crianças, de dois a três anos, para realizar meu estágio curricular. O primeiro semestre foi de observação, para conhecer os alunos e identificar suas necessidades. A partir daí, elaborei um projeto de ação pedagógica para executar no segundo semestre, no qual pontuei estratégias e referenciais teóricos para tentar superar as dificuldades das crianças. 

Os principais problemas, que realmente me impactaram, foram a dificuldade de comunicação entre crianças e adultos, e o total desinteresse delas pelas atividades propostas. Foi sofrido percebê-las como que subjugadas ao adulto, totalmente incompreendidas e sendo subestimadas em sua capacidade de conhecer e compreender as coisas e o mundo.

A cada proposta minha, a professora falava “isso não vai dar certo, profe”. Em um dos planejamentos para introduzir o projeto, que tinha como objetivo conhecer o meio ambiente, levei o globo terrestre para a sala. A regente, muito contrariada, me disse “as crianças não vão entender nada; para elas, vai ser só uma bola”. E assim seguimos nossa batalha até que concluí o estágio.

Ao escrever o artigo final, a partir dessas reflexões e ao ler como alguns autores discutiam os pontos que considerei críticos, dei-me conta de que a comunicação era ruim por um problema maior: para conhecer de fato as crianças é preciso ouvi-las e respeitá-las em sua forma de ser e estar no mundo. Só assim seria possível propor coisas que fossem de fato interessantes a elas.

Em março de 2015, voltei para a Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo como servidora e, desde então, atuo no apoio pedagógico. Durante  esse tempo, devido à natureza das atividades deste setor, participo de todo o processo, circulo em todos os ambientes e atuo em praticamente todas as atividades que acontecem na escola, onde interajo com adultos e crianças.

Hoje, ao viver o momento em que a escola comemora seus 30 anos de existência, sinto-me muito feliz. Não só por estar de volta, agora como servidora, mas também por perceber que as metas que defini ao preparar meu projeto de estágio, agora são uma realidade.

Apesar das limitações e dificuldades de toda ordem, podemos dizer que aqui as crianças têm voz. São ouvidas, respeitadas nas suas singularidades e protagonistas no processo de construção do conhecimento. Enfim, vejo-as felizes! Isso me alegra e me realiza, pois a tarefa de educar crianças pequenas é uma dádiva. Para além da grandeza, complexidade e delicadeza que se requer, essa atividade é, para o adulto, a possibilidade de também reencontrar a própria infância. É o que os professores tanto falam: ao educar, mais se aprende do que se ensina...

Ilustração e diagramação: Yasmin Faccin

*Marizete Vargas Pereira é técnica em educação da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo

***Matéria publicada na 11ª edição impressa da revista Arco.