Membros do GrPesq/CNPq Núcleo de Pesquisa, Ensino e Aprendizagem de Línguas a Distância e do Laboratório de Ensino e aprendizagem de línguas Online participam do XXII Simpósio Brasileiro de Games a realizar-se em Rio Grande- RS, entre os dias 6 e 9 de novembro de 2023.

Nesse evento, reconhecido na área de games, os participantes do Projeto ARG Until Afternoon Remake, que são alunos de graduação dos Cursos Letras-Inglês, Educação Especial, Relações Públicas e Sistema de Informação, irão apresentar uma proposta de Jogo ARG educacional, criado pelos acadêmicos, durante o primeiro  semestre de 2023.

A equipe do ARG Until Afternoon Remake possui a participação de seis discentes de diferentes cursos de graduação (Isadora Assunção, Luane de Borba, Ana Paula de Moraes, Marcelle Rosa, Eduardo Copetti e Ana Luiza Campos), trabalho este desenvolvido sob a orientação da docente Prof. Dra. Susana dos Reis (DLEM/UFSM) e da doutoranda Suzana Linhati (PPGLETRAS), na disciplina de Graduação  Games e Gamification no Ensino de Línguas, ofertada no curso de Letras-Inglês da UFSM.

Além desse trabalho de design de jogo ARG, outro trabalho elaborado pelas doutorandas em Letras Suzana Linhati e Caroline Larrañaga, intitulado “Aventurándose en la Gramática del Design Visual: Proposta de Material Didático Digital Gamificado para Professores de Línguas em Formação Continuada”, apresentará uma trilha de formação que utiliza estratégias de gamificação em seu design para engajar os participantes em um curso on-line de formação de professores de espanhol.

Os trabalhos propostos pelas duas equipes foram elaborados para a trilha Educação do SBGAMES e demonstram a preocupação de pesquisas da UFSM em buscar visibilidade ao uso de jogos na educação em diferentes áreas disciplinares, com a intenção de demonstrar as potencialidades do uso de jogos digitais para promover práticas de ensino de línguas, pensamento estratégico e sistemático, aprendizagem significativa, multiletramentos e de design de jogos, ao fomentar o seu uso e desenvolvimento em aulas de línguas adicionais e em outras disciplinas curriculares, tais como história, geografia, relações internacionais, entre outras.

Neste episódio, o Arco No Fone discute o uso de estratégias de gamificação nos ambientes escolar e universitário. Os convidados são os professores Roseclea Duarte Medina, do Centro de Tecnologia da Universidade Federal de Santa Maria, e Giani Petri, do Colégio Politécnico também da UFSM. Roseclea tem doutorado em Informática na Educação pela UFRGS, e pesquisa ambientes virtuais 3D, educação a distância e outros temas. Giani tem doutorado em Ciência da Computação pela UFSC, e atua em jogos educacionais e outros assuntos.

As estudantes responsáveis pela produção e pelas entrevistas são Esther Klein e Tina Cambuy, do curso de Jornalismo da UFSM. A edição de áudio é de Rodrigo Santiago, sonoplasta do Núcleo de Rádios. A identidade visual é de Marcele Reis, acadêmica de Publicidade e Propaganda. As peças gráficas são de Amanda Pinho, universitária do curso de Produção Editorial. A divulgação nas mídias sociais é de Nathalia Pitol, estudante de Relações Públicas. A supervisão é do jornalista Maurício Dias.

Dê o play para ouvir o terceiro episódio e acesse o Spotify para acompanhar toda a primeira temporada do Arco No Fone. 

Estudantes da UFSM são convidados a participar de um estudo que integra as ações do projeto de pesquisa intitulado "Análise e produção de aplicativos e jogos digitais educacionais interdisciplinares para o ensino de línguas na Universidade", em desenvolvimento pelo Núcleo de Pesquisa, Ensino e Aprendizagem de Línguas a Distância (Nupead). Os participantes deverão responder a um breve questionário que se encontra neste link.

Os dados obtidos serão descritos em um Trabalho Final de Graduação do curso Letras - Lic.- Hab. Inglês e Literaturas Língua Inglesa, cuja pesquisa está sendo realizada pelo graduando Quélvin Siqueira Gazen, sob a orientação da professora Susana Cristina dos Reis, do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas.

Mais informações pelos e-mails quelvinsgazen@gmail.com e suzireis@cead.ufsm.br.

Na disciplina de Paradigmas de Programação, ofertada para os cursos de Ciência da Computação e Sistemas de Informação do Centro de Tecnologia (CT) da UFSM, uma parceria extensionista resultou na criação de jogos digitais neste semestre, em Regime de Exercícios Domiciliares Especiais (REDE). A temática para os jogos surgiu da interação entre a responsável pela disciplina, a professora do Departamento de Linguagens e Sistemas de Computação do CT Andrea Schwertner Charão, e a professora da Escola Municipal de Ensino Fundamental João Pedro Menna Barreto, Taís Lazzari Konflanz, iniciada em 2019, no âmbito do programa extensionista "Clube de Computação".

Em torno da temática "Ciências, Biologia e Meio Ambiente", os estudantes da UFSM programaram jogos que estão disponíveis online, em uma plataforma usada mundialmente para game jams. A atividade foi uma das práticas propostas na disciplina, que integra o 3º semestre do currículo dos cursos e explora diferentes linguagens de programação. Esta atividade também contou com a participação voluntária de um aluno monitor, do curso de Ciência da Computação, e de uma aluna do curso de Desenho Industrial, que elaborou as ilustrações na página de divulgação dos jogos.

O resultado final pode ser conferido (e jogado) no link.