Uma pesquisa realizada pela UFSM e Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa) apontou que o trigo tem condições de absorver mais carbono do que emite, contanto que bem manejado, com a redução ao máximo dos períodos de entressafra (pousio), em que o solo fica sem outros cultivos. Com o objetivo de avaliar as diferenças entre emissão e retenção de carbono no sistema de produção trigo-soja, quantificando os fluxos de CO₂ em uma lavoura comercial de grãos, o estudo apontou que, durante o ciclo produtivo, o trigo atua como “descarbonizante”, ajudando a reduzir os gases de efeito estufa da atmosfera.

Os resultados deram origem ao artigo "CO₂ flux in a wheat/soybean succession in subtropical Brazil: a carbon sink", de autoria do então doutorando em Física da UFSM Gustavo Pujol Veeck e de outros pesquisadores, entre os quais o doutorando de Meteorologia da UFSM Tiago Bremm, a professora Lidiane Buligon, do Departamento de Matemática, o professor Rodrigo Josemar Seminoti Jacques, do Departamento de Solos, e a professora Débora Regina Roberti, do Departamento de Física, orientadora de Gustavo.

Débora explica que a UFSM já executou estudos semelhantes, mas este foi o primeiro em uma lavoura comercial, de dimensões maiores, e não em áreas experimentais. À Universidade coube o processamento dos dados coletados por pesquisadores da Embrapa Trigo em uma lavoura em Carazinho por meio de uma torre de fluxo. De acordo com a professora, a torre de fluxo, que abrange uma área de 30 a 40 hectares, permite uma resposta rápida sobre os fluxos de gases no sistema, gerando uma sólida base de dados em apenas um ano, enquanto outras técnicas de campo demandam até mais de cinco anos para uma resposta segura em relação ao balanço de carbono no ambiente.

Trigo "descarbonizante"

O balanço de carbono foi registrado em cada etapa do sistema de produção, abrangendo o cultivo do trigo, o pousio de primavera (entre a colheita do trigo e a semeadura da soja), o cultivo da soja e o pousio de outono (após a colheita da soja até a entrada da cultura de inverno). Para avaliar o balanço de CO₂, a pesquisa considerou a retenção no sistema de produção e a emissão para a atmosfera, descontado o carbono que foi exportado nos grãos colhidos.

O balanço de carbono em cada etapa da produção de grãos, após descontada a quantidade extraída pelos grãos na colheita, mostrou que o trigo incorporou no sistema 75g de CO₂ por metro quadrado (m²); a soja, apenas 3g CO₂/m²; e os dois períodos de pousio emitiram 572g CO₂/m².

Assim, o trigo apresentou o que os pesquisadores chamam de “balanço negativo” de carbono, já que a cultura sequestra mais carbono do que emite para a atmosfera. A absorção da cultura do trigo durante o ciclo neutralizou as emissões dos períodos de pousio e garantiu a oferta líquida de 185g CO₂/m², ou seja, 1.850kg CO₂ por hectare, comprovando a possibilidade de o trigo atuar como cultura “descarbonizante” na produção de grãos do sul do Brasil, região responsável por mais de 90% do trigo e por 30% da soja produzidos no país.

Os resultados da pesquisa apontam ainda os impactos negativos do pousio no sistema de produção de grãos em relação à emissão de CO₂. Em apenas 30 dias, foi capaz de emitir 27% de todo o carbono que o trigo e a soja acumularam em 11 meses de cultivo. Dessa forma, o cultivo de inverno ajuda a equilibrar o sistema, já que a soja absorve praticamente o mesmo valor de CO₂ que emite, enquanto o trigo retira CO₂ da atmosfera. Alternativas para reduzir ou eliminar o pousio entre as culturas no outono, tornando o balanço de carbono ainda mais negativo, seriam plantas de cobertura, para produção de grãos e de forragens.

O trabalho no Laboratório de Gases de Efeito Estufa

Os dados coletados por pesquisadores da Embrapa na torre de fluxo em Carazinho foram analisados no Departamento de Física da UFSM pelo
Laboratório de Micrometeorologia, que recentemente se desmembrou também no Laboratório de Gases de Efeito Estufa. Este laboratório é especialista em estimativa de fluxo de gases do efeito estufa entre uma superfície e a atmosfera obtidos por torres de fluxo através da metodologia “Eddy Covariance” (ou covariância dos vórtices).

Este método estima os fluxos de gases entre uma superfície do solo e a atmosfera, através de uma covariância estatística entre as flutuações temporais da velocidade vertical do vento com as flutuações temporais da concentração de gases. A turbulência é o processo físico responsável por estes fluxos na atmosfera, estudado principalmente na área de micrometeorologia. Como os dados a campo podem ser afetados por intempéries e outros fatores, inúmeras técnicas estatísticas para fechamento de falha e processamento final dos fluxos são necessárias, inclusive redes neurais e inteligência artificial.

Esta metodologia é considerada o estado da arte na estimativa dos balanços de carbono em ecossistemas, pois é capaz de fornecer resultados precisos a cada 30 minutos e medidas contínuas a longo prazo, podendo, assim, determinar fatores de emissão em diferentes etapas na produção, apontando períodos que demandam aperfeiçoamento. 

O resultado, segundo Débora, foi traduzido para uma linguagem simples, acessível ao produtor e à assistência técnica, para que os conhecimentos possam ser adotados na lavoura, visando a um manejo mais eficiente das áreas agrícolas na retenção de carbono em prol de um sistema de produção de grãos mais sustentável.

Para a professora, o estudo mostra que o Rio Grande do Sul tem potencial enorme de absorção de carbono, ficando claro que a rotação de culturas e a cobertura permanente do solo trazem mais benefícios do que impactos ao meio ambiente. "É importante não só a título de pesquisa, mas de política pública, de como encaminhar a agricultura gaúcha, e mostra como a agricultura pode ser sustentável se bem manejada", destaca.

Este tipo de dado obtido pela pesquisa da UFSM e Embrapa também será fundamental quando o mercado de carbono estiver regulamentado, porque vai indicar se um determinado sistema de produção agropecuário é emissor ou absorvedor de carbono.

Texto: Ricardo Bonfanti, jornalista, com informações da Assessoria de Imprensa da Embrapa
Arte: Assessoria de Imprensa da Embrapa
Foto: Divulgação

Estão abertas as inscrições para o exame nacional de acesso ao Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (ProfMat) 2023. O prazo vai até as 17h do dia 3 de outubro. As inscrições devem ser feitas no site do ProfMat. 

Na UFSM serão disponibilizadas 10 vagas para ingresso em março de 2023.

O professor Fábio Mariano Bayer, do Departamento de Estatística do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE) da UFSM, será o primeiro coordenador da área de Matemática e Estatística junto à Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio Grande do Sul (Fapergs), pelos próximos dois anos (2022-2024). O Comitê Assessor da Matemática e Estatística (CA-ME) é novo na Fapergs. Em anos anteriores, a área de Matemática e Estatística estava junto com a área da Ciência da Computação ou em uma grande área de Ciências Exatas, em comitês mais amplos. Na opinião do professor, “este é um passo importante, marcando maiores autonomia e protagonismo da área de Matemática e Estatística junto à comunidade científica gaúcha”.

Fábio é professor associado da UFSM, pesquisador do Laboratório de Ciências Espaciais de Santa Maria (Lacesm/CRS/INPE), professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Estatística da UFRGS e do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção da UFSM. No biênio 2017-2019 foi membro do Comitê de Assessoramento da área de Ciências Exatas da Fapergs, e em 2019 foi pesquisador visitante junto ao Telecommunications and Remote Sensing Laboratory, em Pavia, Itália. Atualmente é topical associate editor da área de Statistical Signal Processing da IEEE Transactions on Geoscience and Remote Sensing e bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq no comitê da Matemática/Probabilidade e Estatística.

De 5 a 7 de outubro, ocorre na UFSM o workshop Biomatemática na Primavera em 29S53W (Mathematical Biology in Springtime at 29S53W). Os números e letras que constam no título do evento são uma referência às coordenadas geográficas de Santa Maria – latitude 29º Sul e longitude 53º Oeste). O Workshop vai acontecer de forma presencial, no Auditório Sérgio Pires e no auditório B1 do campus sede, contando com palestrantes de universidades estrangeiras – University of Oxford (da Inglaterra), University of Ottawa (do Canadá), University Medical Center Utrecht (da Holanda), Universität Osnabrück (da Alemanha) – e brasileiras: Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e universidades estaduais Paulista (Unesp) e de Campinas (Unicamp).

A biomatemática é uma área do conhecimento que utiliza técnicas e métodos matemáticos para estudar fenômenos biológicos como dinâmica de populações, invasões biológicas, controle de pragas e propagação de epidemias, entre outros. A programação completa, que será divulgada em breve, será constituída por palestras, minicursos, mesas-redondas e apresentação de trabalhos (no formato de pôster).

Contando com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (Fapergs), o evento é promovido pelo Grupo de Biomatemática da UFSM. Instruções para inscrição e outras informações sobre o workshop constam no site do evento e em sua página no Instagram.

O Departamento de Matemática da UFSM informa a abertura das inscrições para o Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (Profmat). O curso é nacional e a entrada é realizada por meio de edital unificado. 

O prazo para inscrições vai até 25 de outubro. A prova será no dia 4 de dezembro.

O edital do exame nacional de acesso ao Profmat e mais informações estão disponíveis no site.

Estudantes do curso de Engenharia Elétrica da UFSM Campus Cachoeira do Sul, com a coordenação da professora Ana Luisa Soubhia, estão desenvolvendo o projeto de extensão “Apoio Pedagógico e Aulas Extracurriculares: Ciências Exatas para Discentes do Ensino Fundamental e Médio”.

O objetivo da ação é desenvolver vídeos explicativos abordando diversos temas da matemática. Os vídeos são publicados no canal do YouTube e destinados a todos os estudantes que precisam de auxílio em matemática.

Fonte: Assessoria de Comunicação da UFSM-PM

A cerimônia regional de premiação da 14ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e Privadas (Obmep) e da 3ª Olimpíada Regional de Matemática (ORM) garantiu 86 medalhas para estudantes, professores e escolas. 

O evento, promovido pelo coordenação regional da Obmep, ocorreu no Auditório Wilson Aita, no Centro de Tecnologia (CT) da UFSM.  Estiveram presentes estudantes, professores e escolas de mais de 30 cidades gaúchas. A cerimônia contou ainda com a presença do reitor, Paulo Afonso Burmann, e da coordenadora da Obmep em Santa Maria, Sandra Eliza Vielmo. 

No estado, a Olimpíada é incentivada através de cinco coordenações. A Coordenação Regional de Santa Maria é composta por alunos e professores de 127 municípios. Neste ano, foram entregues aos estudantes 43 medalhas de bronze, 17 de prata e 12 medalhas de ouro. Além dessas,  seis professores e oito escolas receberam o reconhecimento.

Os 12 alunos condecorados com ouro na Obmep recebem as medalhas ainda nesta segunda feira (8) na cidade de Salvador, Bahia, durante a Cerimônia Nacional de Premiação. Na ocasião, estarão outros 500 medalhistas de ouro de escolas públicas, além de 75 ganhadores de escolas privadas de todo o país.  

A Olimpíada Brasileira de Matemática é uma prova realizada pelo Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (Impa) e pelo Ministério da Educação desde 2005. A atividade tem como objetivo estimular e promover o estudo da Matemática no Brasil, identificar jovens talentos e incentivar seu ingresso em universidades nas áreas científicas e tecnológicas.

A Olimpíada Regional de Matemática é voltada aos alunos de escolas públicas e privadas de Santa Maria e região. Todos os recursos para a realização do evento, que ocorreu no último dia 28 de junho, foram custeados pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada.

O Laboratório de Metodologia de Ensino da UFSM promove as Oficinas Pedagógicas de Matemática para o Ensino Médio. As atividades são direcionadas a estudantes dos cursos de graduação da UFSM e demais interessados. As inscrições iniciam no próximo dia 10 de maio, com certificado de 4h para cada oficina.

Os encontros serão realizados no Laboratório de Educação Matemática Escolar, sala 3380, prédio 16 (Centro de Educação), no Campus de Santa Maria. As inscrições devem ser realizadas pelo e-mail ofpedagogicasmatematica@gmail.com.

O Programa de Educação Tutorial da UFSM está selecionando docente para atuar como tutor do grupo PET Matemática. As inscrições encerram-se na próxima segunda-feira (18), às 16 horas.

Os candidatos devem comprovar atuação no curso de graduação em Matemática, além de atividades de pesquisa e extensão nos últimos três anos. Os interessados devem também apresentar titulação de doutor e regime de tempo integral com dedicação exclusiva à UFSM.

O processo seletivo é composto pela entrega dos documentos, pela avaliação do Currículo Lattes e análise do memorial ou carta de intenções do candidato, além de entrevista. A bolsa mensal do professor tutor do PET é de R$ 2.200,00.

O Edital n. 016/2019, que contém o cronograma de seleção e a documentação solicitada, pode ser acessado no site da Prograd.w

Outras informações são obtidas pelo telefone (55) 3220-8338 e pelo e-mail pet@ufsm.br.