Mesmo com o calor de 31° Celsius em Santa Maria, Henrique Masquin, de 16 anos, esperava ansiosamente o início da cerimônia de entrega das medalhas da 20ª edição da Olimpíada Brasileira de Matemática (Obmep), sediada no Centro de Convenções da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), na tarde da última sexta-feira (27). 

Henrique, que é estudante do segundo ano do ensino médio no Colégio Tiradentes, de Ijuí, participa da competição desde o sexto ano do ensino fundamental. Neste ano, ele recebeu a medalha de prata nacional. “É tanto conhecimento que tu ganha porque te ajuda muito na questão da lógica pros vestibulares, é muito bom também ter isso”, conta à Agência de Notícias. O medalhista ainda projeta o futuro na área de exatas. “Uma engenharia, provavelmente”, diz. Entre as possibilidades, ele cita a UFSM como uma instituição que deseja ingressar.

Natural de Três Passos, Henrique veio acompanhado da mãe, Elenice Masquin, que acompanha a trajetória do filho e vê nas olimpíadas um caminho de transformação educacional. Para ela, mais do que medalhas, a participação representa um incentivo para que os estudantes busquem conhecimento e acreditem em seu potencial. Elenice destaca que sempre encorajou os filhos a participarem das provas com dedicação e confiança, reforçando que essas experiências abrem portas e mostram que, com esforço, novas oportunidades podem surgir. 

O exemplo mais próximo dentro de casa é o do filho mais velho, Gabriel Masquin, que também se dedicou às olimpíadas científicas e hoje estuda no Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), uma das instituições mais concorridas do país. Para ela, ver os dois filhos trilhando caminhos semelhantes reforça a importância do incentivo desde cedo. “Eu, como mãe de medalhista, sinto muito orgulho”, afirma.

Inserido nesse contexto, o desempenho de Henrique Masquin também reflete o alcance da regional RS02 da Obmep, sediada na UFSM. A coordenadora regional e professora de Matemática na UFSM, Taísa Miotto, explica que o Rio Grande do Sul é dividido em cinco regionais da olimpíada, responsáveis por organizar a participação dos estudantes em diferentes territórios. A RS02, que abrange 127 municípios das regiões central e noroeste, é uma delas, ao lado das regionais de Porto Alegre (RS01), Caxias do Sul (RS03), Passo Fundo (RS04) e Rio Grande (RS05). 

Na edição de 2025, a Obmep reuniu mais de 18 milhões de estudantes em todo o país, com cerca de 870 mil classificados para a segunda fase e milhares de medalhas distribuídas em nível nacional. Dentro desse universo, a regional sediada na UFSM contabilizou 16 medalhas de ouro, 39 de prata e 86 de bronze, além de premiações estaduais que ampliam o reconhecimento dos alunos. Para Taísa, a iniciativa tem impacto direto na trajetória dos estudantes. “Tal premiação é muito válida, pois mais alunos são incentivados a estudar e terem seu desempenho reconhecido”, opina a docente.

Os medalhistas do ontem e do hoje

Além de Henrique, estudantes mais jovens também começam a trilhar seus caminhos na olimpíada, como é o caso de Davi Przyczynski, de 13 anos. Aluno do 8º ano do ensino fundamental, ele participa pela terceira vez da Obmep e já colhe resultados ao conquistar uma medalha. Sobre a preparação, Davi conta que conciliou estudos por vídeos com a resolução de provas anteriores. “Eu estudava, via vídeos sobre o assunto e também fazia as provas dos anos passados”, relata. 

Apesar de ainda não ter definido uma profissão, ele afirma ter afinidade com a área de exatas e pretende continuar participando das próximas edições, seguindo um percurso semelhante ao de medalhistas mais experientes.

Para a mãe de Davi, Karina Przyczynski, a premiação é resultado direto da dedicação do filho ao longo do tempo. Vinda de Humaitá, na região Celeiro, ela acompanha de perto o interesse crescente do estudante pelas exatas, estimulado desde cedo dentro de casa. “É um momento de muita alegria, emoção e gratidão a Deus, né, e reconhecimento pelo esforço dele, pelo estudo, pela dedicação que ele tá tendo”, afirma. 

Segundo ela, a preparação incluiu a resolução de provas anteriores e o incentivo ao raciocínio lógico, com práticas como o xadrez e exercícios mentais. Para a família, a conquista representa não apenas uma medalha, mas a valorização de um processo contínuo de aprendizado.

Enquanto Davi sobe ao palco para receber sua medalha ainda nos primeiros anos da trajetória olímpica, histórias como a de Mariana Lovato mostram onde esse caminho pode chegar. Seu primeiro contato com a Obmep foi em 2016, no 6º ano do ensino fundamental, e, a partir dali, participou de todas as edições seguintes, com exceção de 2020, quando não houve prova devido à pandemia. Em todas as vezes em que competiu, foi premiada, acumulando três medalhas de bronze e três de prata ao longo da vida escolar. 

Hoje, aos 21 anos e estudante do bacharelado em Música na UFSM, ela retorna à cerimônia em outro papel: sentada ao piano, conduzindo um dos momentos culturais do evento realizado no Centro de Convenções. “As pessoas pensam que não tem nada a ver, mas tem muito a ver. Ritmo é pura matemática”, conta Mariana. 

Universidade de portas abertas

Eventos como a cerimônia da Obmep reforçam o papel da universidade como espaço público e acessível à comunidade. Para o diretor do Centro de Ciências Naturais (CCNE) e Exatas da UFSM, Felix Alexandre Antunes Soares, a presença de estudantes de diferentes regiões aproxima a instituição da realidade das escolas e amplia horizontes para quem, muitas vezes, visita o campus pela primeira vez. “Isso aproxima muito a universidade das escolas”, afirma. Segundo ele, além de reconhecer o mérito dos alunos, a iniciativa ajuda a romper a ideia de que o ensino superior é distante. “A universidade não é uma coisa distante, intocável”, completa.

O diretor também destaca que as olimpíadas têm impacto direto no ingresso e na formação acadêmica desses estudantes. A UFSM, nos últimos anos, passou a contar com formas específicas de entrada para medalhistas, o que amplia as possibilidades de acesso. “Tem um processo de ingresso específico para esses estudantes”, explica. 

Ao mesmo tempo, ele ressalta o papel fundamental dos professores da educação básica nesse percurso. “A gente tem que agradecer muito aos professores das escolas”, diz, ao defender uma atuação conjunta entre universidade e escolas para estimular talentos e, inclusive, inspirar futuras carreiras acadêmicas.

Compuseram a mesa de abertura a reitora da UFSM, Martha Adaime, e o diretor do CCNE, Félix Antunes Soares. Participaram ainda o chefe do Departamento de Matemática da UFSM, Edson Sidney Figueiredo, o coordenador regional do Programa de Iniciação Científica Jr. (PIC), o professor de Matemática da UFSM Márcio Luís Miotto e a coordenadora regional e professora de Matemática na UFSM, Taísa Miotto.

A cerimônia regional da 20ª edição da Obmep pode ser assistida na íntegra pelo público no canal do Youtube da UFSM.

Texto: Pedro Moro, estudante de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias
Fotos: Gabriele Mendes, estudante de Jornalismo e estagiária da Agência de Notícias
Edição: Ricardo Bonfanti, jornalista

Os aplausos e o tilintar das medalhas foram os sons mais ouvidos no Centro de Convenções da UFSM na tarde da última sexta-feira (4), durante a entrega das medalhas aos destaques regionais e nacionais da 19ª Olimpíada Brasileira de Matemática (OBMEP). Entre os destaques nacionais e estaduais da região, foram mais de 500 medalhas entregues.

Para alguns, esses são os sons de uma conquista inédita, para outros um velho conhecido. No caso da família Rockenbach Funk, esta é uma história que se repete e com diferentes personagens. Marília Rockenbach, de 15 anos, foi uma das medalhistas de bronze na categoria nacional. Na edição anterior ela conquistou uma medalha na categoria nacional. “Quando eu recebi o email eu achei que havia sido medalhista regional mais uma vez, mas quando vi que estava entre as nacionais eu fiquei muito feliz e surpresa”, conta.

Em sua rotina de estudos, além do foco, determinação e gosto pela Matemática, refazer questões de outras edições da olimpíada é a técnica com a qual a duas vezes medalhista da OBMEP consegue aprender com facilidade. Outro fator que também colaborou para as suas conquistas foram algumas dicas de seu irmão, seu principal motivador para começar a se dedicar aos jogos olímpicos de equações, incógnitas e raciocínio lógico.

Família que divide sonhos e compartilha conquistas

O irmão mais velho, Eduardo Rockenbach, 22, conquistou a medalha de prata nacional na OBMEP de 2017. Atualmente, Eduardo está no sétimo semestre de Medicina na Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre. Em 2014 ele fez a prova sem saber do que se tratava e conseguiu uma menção honrosa, que na época era equivalente às medalhas nacionais estaduais, que até então não existiam. 

Marília e Eduardo estudaram na Escola Municipal de Ensino Fundamental Santa Teresinha, em Ibirubá, e aprenderam Matemática com a mesma professora, Iraci Muller, que foi uma das 23 docentes premiadas na cerimônia. 

Os pais, Odair José Funk e Vera Rockenbach, conseguiram uma folga no trabalho e, junto com Eduardo e a irmã caçula, Lavínia, vieram de Ibirubá para prestigiar a conquista de Marília. "A conquista é resultado de um esforço realizado o ano inteiro, na escola e também em casa, onde a Vera é quem acompanha mais de perto. Esses momentos são muito prazerosos e também dão incentivo para que ela possa buscar seus próximos objetivos acadêmicos e profissionais", destaca o pai.

O casal enxerga o conhecimento da Matemática como um facilitador para se ter um bom desempenho no Enem, especialmente em cursos concorridos como Medicina, o qual Marília pretende fazer, para se especializar em Psiquiatria, posteriormente. Assim como Odair e Vera, muitos pais compareceram ao Centro de Convenções, que já estava sem lugares disponíveis antes de a cerimônia começar. O mezanino no andar superior teve que ser utilizado para acomodar todo o público.

UFSM: palco da premiação e ponte para novas oportunidades

A coordenadora regional da OBMEP e professora de Matemática na UFSM Taíssa Miotto enfatiza que a importância da cerimônia não está somente na premiação. “É um elo entre as escolas e a Universidade que permite aos alunos vivenciar esse ambiente e vislumbrar seu futuro aqui como estudantes”, disse.

No caso de alguns participantes, não é preciso esperar até a aprovação pelo vestibular ou Enem para começar a sua trajetória. O Programa de Iniciação Científica Jr (PIC) dá a possibilidade de os medalhistas nacionais aprenderem e desenvolverem projetos e suas áreas de interesses com a orientação de professores universitários. Participantes do programa que vêm de escolas públicas recebem uma bolsa de estudos no valor de R$ 300,00. O PIC regional é coordenado pelo professor de Matemática da UFSM Márcio Luís Miotto.

Outros projetos de extensão com vínculo à OBMEP e promovidos pela UFSM são o Curso Preparatório para a OBMEP, que tem como público-alvo alunos das escolas públicas de Santa Maria que estão no Ensino Fundamental e Médio; e o Ampliando Caminhos do Conhecimento pela OBMEP, que é realizado no campus de Frederico Westphalen como uma oficina preparatória para os estudantes que passam para a 2ª fase da OBMEP. 

A UFSM também oferta formas de ingresso e bolsas em cursos de graduação, pós-graduação e iniciação científica para medalhistas da OBMEP.

Como foi a cerimônia de premiação

A RS02 abrange 127 municípios (incluindo Santa Maria) e cerca de 900 escolas públicas e privadas de educação básica. Na categoria nacional foram entregues 103 medalhistas de bronze, 37 de prata e 16 de ouro. As medalhas de ouro nacionais vão ser entregues em evento no Rio de Janeiro, em junho. Os destaques regionais receberam 237 bronzes, 106 pratas e 29 ouros.

Antes do início da entrega das medalhas e certificados, Estevão Becher, estudante de bacharelado em Música, fez uma apresentação no violoncelo em homenagem às vítimas do acidente de ônibus da UFSM com alunos do curso de Paisagismo. Os medalhistas de bronze e prata nacionais foram chamados de forma individual ao palco para receber a premiação. 

Em seguida, os medalhistas estaduais de cada uma das categorias - bronze, prata e ouro - subiram coletivamente aos palcos. A cerimônia seguiu com homenagens aos professores, premiações às escolas e o anúncio da secretaria de Educação premiada.

Escolas premiadas com kit material didático:

Colégio Estadual Padre Rômulo Zanchi - Santa Maria

EMEF Cristo Rei - Horizontina

EMEF Paulo Freire - Santo Cristo

EMEF Professor José Mário Muller - Boa Vista do Inhacorá

EEEF Barão do Rio Branco - Catuípe

EEEM Edison Quintana - Ibirubá

EEEM Cecí lia Meireles - Coronel Bicaco

EMEB Fernando Ferrari - Humaitá

EMEF Duque de Caxias - Santa Maria

EMEF Princesa Isabel - Santa Rosa

EMEF Rotermund - Crissiumal

EEM Casa Familiar Rural Filhos da Terra - Campina das Missões

Instituto Estadual de Educação Érico Veríssimo - Três Passos

Escolas premiadas com diploma:

Colégio Militar de Santa Maria

Colégio Politécnico da UFSM

EEEM Bento Gonçalves

EMEF Padre Afonso Rodrigues

EMEF Vicente Farencena

Secretaria de Educação premiada:

Secretaria Municipal de Educação de São José do Inhacorá

Mais informações sobre alunos e professores premiados podem ser encontradas na gravação do evento, disponível no canal da UFSM no Youtube.

Texto: Bernardo Silva, estudante de Jornalismo e bolsista da Agência de Notícias
Fotos: Gabriel Barros, Gabriel Barros, acadêmico de Jornalismo, voluntário da Agência de Notícias
Edição: Ricardo Bonfanti, jornalista

O Portal da Bolsa CAPES PICME-OBMEP está disponível para o início das inscrições. Para poder se candidatar a Bolsa o candidato deve ser Medalhistas de ouro, prata ou bronze de qualquer edição da OBMEP ou OBM. Também poderão ser aceitos, a critério do IMPA, medalhistas de Olimpíadas Internacionais de Matemática. O regulamento com todas as informações encontra-se no link abaixo. Dúvidas pelo email rosemaira.copetti@ufsm.br.

https://www.ufsm.br/app/uploads/sites/540/2024/01/REGULAMENTO-BOLSA-CAPES-Edital-2024.pdf

Na tarde de sexta-feira (27) ocorreu na UFSM a cerimônia regional de premiação da 16ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e Privadas (OBMEP), realizada em 2021. A organização do evento é da coordenação regional da OBMEP, que atualmente está sob responsabilidade da professora do departamento de matemática da UFSM, Sandra Eliza Vielmo.

A entrega das medalhas e certificados aos 87 estudantes premiados foi feita pela professora Sandra Eliza Vielmo e pelos professores Edson Sidney Figueiredo, Chefe do Departamento de Matemática da UFSM e Márcio Luis Miotto, Coordenador Regional do Programa
de Iniciação Científica (PIC) da OBMEP. A vice-reitora da Instituição, Martha Adaime, e o vice-diretor do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE), Hans Zimmermann também participaram da premiação.

Ao todo, foram entregues 55 medalhas de bronze, 26 de prata e seis de ouro. Houve também a concessão de diplomas e livros para seis professores, de kits didáticos a três escolas premiadas, além da entrega de diplomas para as seguintes instituições: Escola Estadual de Educação Básica Dom Antônio Reis, de Faxinal do Soturno, e Escola Estadual de Ensino Médio João Aguiar, de São Francisco de Assis.

A OBMEP, promovida pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada e apoiada pela Sociedade Brasileira de Matemática, tem por objetivo principal estimular o estudo da matemática e revelar talentos na área. Zimmermann explica que ações como a OBMEP são importantes para a construção do conhecimento científico, e para que alunos de escolas públicas se aproximem da Universidade. Assim, os estudantes passam a se sentir reconhecidos pelo valor de sua dedicação aos estudos.

O auditório C do prédio 18 do Campus Sede, onde ocorreu a premiação, esteve com os 320 lugares praticamente lotados pelos premiados e suas famílias. “O tilintar das medalhas é indescritível, só quem está aqui ouvindo para sentir a emoção”, expôs Zimmermann.

A cerimônia envolveu 32 municípios: Horizontina, Tucunduva, Três Passos, Santo Ângelo, Nova Ramada, Ajuricaba, Boa Vista do Buricá, Alegria, Santa Maria, Paraíso do Sul, São Paulo das Missões, Três de Maio, Augusto Pestana, Ijuí, Panambi, Salvador das Missões, Roque Gonzales, Arroio do Tigre, Nova Candelária, Faxinal do Soturno, São Luiz Gonzaga, Cachoeira do Sul, Tupanciretã, Coronel Barros, Vila Nova do Sul, Santo Cristo, Ibirubá, Bossoroca, São Francisco de Assis, Santa Rosa, Salto do Jacuí e Jaguari.

Texto: Laurent Keller, acadêmica de Jornalismo, bolsista da Agência de Notícias da UFSM
Fotos: Luiz Ferraz e Henrique Rodrigues
Edição: Ricardo Bonfanti