O Observatório OPLHAr da AUGM e o LASCA/UFSM promovem o webinar “Museus e Investigação Acadêmica, alusivo ao dia do Patrimônio no Brasil. 

 28 de agosto de 2026

 10h (horário de Brasília)

 Transmissão pelo canal oficial da AUGM no YouTube 

Convidados: 

Empresas fornecedoras de serviços e produtos alimentícios interessadas em participar das atividades do Descubra UFSM 2026 já podem enviar suas propostas à Pró-Reitoria de Graduação (Prograd). O valor da locação de cada espaço de comercialização de produtos alimentícios, para os dois dias de evento, será de R$ 350,00 para Food Trucks e de R$ 150,00 para Estandes ou Carrocinhas. A UFSM não terá participação nos lucros das vendas.

O Edital de Chamada Pública sugere os seguintes itens que podem ser comercializados: açaí, água, algodão-doce, batata frita, cachorro-quente, café, carapinha, churros, crepes, cupuaçu, doces, entrevero, espetinhos de carne, frango ou legumes, hambúrguer, pastéis, picolés, pipoca, pizza, refrigerantes, sanduíche natural, sorvetes, suco natural, tapioca, torradas e xis.

As empresas podem enviar propostas até o dia 11 de outubro, por meio do FORMULÁRIO disponível no Edital de Chamada Pública 052/2026, divulgado no site ufsm.br/prograd.   

A publicação do Resultado Preliminar, com as propostas aptas, está agendada para 20 de outubro. O prazo para interposição de recursos, relativos às propostas não aptas, seguirá até o dia 21. O Resultado Final, com as propostas aceitas, será divulgado em 23 de outubro, junto ao Edital.

As empresas consideradas aptas pela Chamada Pública poderão comercializar seus produtos no evento, nos dias 12 e 13 de novembro, das 09 às 17 horas, sem fechar ao meio-dia.

DESCUBRA UFSM 2026 - O Descubra é o evento anual da Universidade Federal de Santa Maria que busca divulgar à população os cursos, serviços, oportunidades e ações que a instituição oferece em termos de ensino, pesquisa, extensão e inovação. Vestibulandos(as), estudantes do Ensino Médio, familiares, responsáveis e professores(as) de escolas podem tirar dúvidas a respeito dos cursos, diretamente com acadêmicos(as), professores(as) e servidores(as) técnico-administrativos(as) da UFSM.

O Descubra é gratuito e aberto à comunidade, proporcionando aos visitantes espaços educativos, tecnológicos, artísticos, culturais e criativos, além de ambientes de convivência, apresentações de música e dança, oficinas breves, tour guiado pelo campus sede e praça de alimentação com preços variados. A 13ª Edição do Descubra UFSM será realizada nos dias 12 e 13 de novembro de 2026, tendo como ponto central o Largo do Planetário, no campus sede da UFSM, localizado no bairro Camobi, em Santa Maria.

Outras informações podem ser acessadas no site ufsm.br/descubra ou solicitadas à Pró-Reitoria de Graduação, através do email prograd@ufsm.br.

Formação, criatividade e impacto social marcam a semana no Hub IS

A semana começou (31) com as oficinas semanais do Ensacolarte, realizadas no Laboratório de Corte e Costura, na Sala 304, das 8h30 às 12h e das 13h30 às 17h. A atividade tem foco em costura e terapia ocupacional e integra o processo contínuo de formação e produção colaborativa do projeto.

À noite, das 18h30 às 20h, a Cia Diácono realizou suas oficinas semanais de dança hip hop na Sala 303. A iniciativa busca contribuir para o desenvolvimento humano, cultural e social de crianças e jovens. As vagas são limitadas e a participação ocorre mediante inscrição diretamente com o projeto.

Negócios, capacitação e cultura integram a programação

Na quarta-feira (02) houve diferentes atividades no Hub IS. Das 9h às 14h, o Hall da Antiga Reitoria recebeu a Feira da IS, evento mensal realizado na primeira quarta-feira de cada mês. Aberta ao público, a feira reúne empreendimentos incubados para exposição e comercialização de produtos e serviços. A iniciativa busca ampliar a divulgação dos projetos, aproximar os empreendimentos da comunidade e fortalecer as oportunidades de comercialização.

No período da tarde, das 13h às 17h, o Auditório 309 recebeu o workshop “Precificação de A a Z – Sesc Santa Maria”. A atividade abordou processos de formação de preços, critérios de rateio e estratégias para ampliação da margem de lucro. A formação buscou fortalecer conhecimentos de gestão, planejamento e sustentabilidade financeira, contribuindo para o desenvolvimento dos empreendimentos e para a geração de resultados e impacto social.

Encerrando a programação do dia, a Cia Diácono realizou sua oficina de dança hip hop na Sala 303, das 18h30 às 20h. 

Ensacolarte na sala de corte e costura 

Na quinta-feira (03), o Ensacolarte deu continuidade às oficinas semanais no Laboratório de Corte e Costura, na Sala 304, das 13h30 às 17h. A atividade integra o processo de formação e produção colaborativa desenvolvido pelo projeto parceiro do Hub IS, com foco em costura, terapia ocupacional, reaproveitamento de materiais e geração de renda.

Produção colaborativa marca o encerramento da programação

Encerrando a programação da semana (04), o projeto parceiro Corre Dazarte realizou suas atividades de produção no Laboratório de Corte e Costura, na Sala 304, das 13h30 às 17h. A atividade foi fechada aos participantes do projeto e integra as ações desenvolvidas em parceria com o Hub IS.

Ao longo da semana, a programação reforçou o papel do Hub IS como espaço de formação, produção, comercialização e desenvolvimento de iniciativas de impacto social, aproximando empreendedores, projetos parceiros e comunidade.

A Universidade Federal de Santa Maria, por meio da Pró-Reitoria de Infraestrutura (Proinfra), está promovendo uma série de ações para melhorar a iluminação em diferentes áreas do Campus Sede. As intervenções incluem a restauração de pontos de iluminação existentes, instalação e substituição de luminárias e novos projetos para ampliar a segurança e a qualidade da iluminação nos espaços de circulação da Universidade.

No Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH), as melhorias já foram concluídas e representam um investimento que trouxe mudanças significativas na iluminação do entorno do prédio. A intervenção integra um conjunto de ações que será ampliado para outras unidades do campus. No Centro de Ciências Rurais (CCR), os trabalhos devem começar na próxima semana, enquanto os orçamentos para melhorias na iluminação do Centro de Educação (CE) e do Centro de Artes e Letras (CAL) já foram encaminhados.

Também está em andamento um projeto específico para melhorias na iluminação do Centro de Ciências da Saúde (CCS). A iniciativa faz parte do planejamento da Proinfra para qualificar a infraestrutura de iluminação em diferentes regiões do campus.

Outra ação prevista é a licitação da iluminação da Rua Sul 40, no trecho entre o CCSH e o Centro de Educação Física e Desportos (CEFD), passando pela Reitoria prevista para ser publicada até o final de setembro. A intervenção deverá ampliar a iluminação ao longo de uma das principais vias de circulação do Campus Sede.

A Rua Sul 20 também receberá melhorias, com a instalação de luminárias em postes já existentes, principalmente nas proximidades da ramificação com a Rua Sul 25.

No CEFD, a Proinfra também realizará levantamento das necessidades de iluminação no entorno dos ginásios, com o objetivo de avaliar a instalação de novos refletores.

Além das novas intervenções, alguns pontos que estavam com a iluminação desativada já foram restabelecidos. É o caso do entorno do prédio da Reitoria e da passarela entre a Biblioteca Central (BC) e o Restaurante Universitário I (RU I), que voltou a contar com iluminação. O trecho localizado entre a Reitoria e o Paradão, na região do bosque pequeno, também deverá ter a iluminação reativada em breve.

A Proinfra também adquiriu novas luminárias, cuja substituições começam nesta semana em diversos pontos do campus. Os equipamentos serão utilizados na Avenida Roraima, em locais que necessitam de manutenção. O modelo escolhido foi pensado para facilitar o conserto em caso de defeito, e a própria equipe da UFSM poderá realizar o reparo, sem a necessidade de substituir toda a luminária.

As ações integram um planejamento contínuo da Proinfra, coordenado pelo engenheiro civil Allan Cristian Klein, para melhorar a iluminação do Campus Sede e tornar os espaços de circulação mais seguros para a comunidade acadêmica.

O Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional Tecnológica em parceria com grupo de estudos TransformAção em EPT promove, a partir do dia 14 de setembro, a II Edição do Curso de Formação de Professores para a COM e EJA-EPT. A formação tem como tema “Gestão, Pesquisa e Aprendizagem de Jovens, Adultos e Idosos” e é coordenada pela professora Mariglei Severo Maraschin.

Com carga horária total de 100 horas, o curso está organizado em três trilhas formativas. A Trilha I contempla 30 horas de palestras, realizadas nas modalidades presencial e on-line; a Trilha II reúne 30 horas de atividades no Moodle; e a Trilha III corresponde a 40 horas destinadas à produção de um artigo.

A programação de palestras começa no dia 14 de setembro, às 19h, com Alexandre Mumbach, que abordará o tema “O desafio da permanência escolar para trabalhadores/as-estudantes: em busca de inéditos viáveis para EJA-EPT”. No dia 28 de setembro, também às 19h, Carla Comerlato Jardim falará sobre “A política da EJA-EPT: compromisso de gestão”. Já no dia 30 de setembro, Walber Carvalho Melo apresentará “Experiências de gestão da EJA-EPT do Colégio Pedro II”.

Em 14 de outubro, a programação segue com Maria Margarida Machado, que discutirá “Pesquisa e interlocuções estratégicas de EJA-EPT”. No dia 26 de outubro, Shirley Bernardes Winter abordará “A relação trabalho-educação na EJA-EPT”. Em 9 de novembro, Giselda Meach da Silva discutirá “A práxis do encontro geracional na EJA e EJA-EPT”. A programação também prevê, em data a confirmar, a participação de Gaudêncio Frigotto, com o tema “Pesquisas com ênfase no materialismo histórico e dialético na EJA-EPT”.

A formação busca proporcionar um espaço de qualificação, reflexão e troca de experiências entre profissionais e interessados na Educação de Jovens e Adultos e na Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica (EJA-EPT), articulando discussões sobre políticas educacionais, gestão, pesquisa, trabalho e educação.

As inscrições são limitadas e permanecem abertas até 11 de setembro de 2026. Para mais informações, os interessados podem entrar em contato pelo e-mail transformacaoept@gmail.com

Texto: Assessoria de Comunicação do Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica.

Nos dias 04 e 05 de setembro, integrantes da 32ª e da 52ª turmas do curso de Medicina da Universidade Federal de Santa Maria retornaram à Instituição para celebrar, respectivamente, 40 e 30 anos de formatura. O reencontro foi marcado por momentos de integração, memória e aproximação com a Universidade.

Durante a programação, os egressos visitaram diferentes espaços do campus sede da UFSM, incluindo Planetário e a Secretaria do curso de Medicina, no Centro de Ciências da Saúde (CCS). No local, foram recebidos pelo vice-diretor do CCS, professor William Schoenau.

Durante a visita ao CCS, a coordenação do curso de Medicina apresentou aos egressos a ata de formatura das respectivas turmas, proporcionando um momento de resgate da memória e da trajetória acadêmica.

As atividades também incluíram uma visita ao Hospital Universitário de Santa Maria (HUSM), espaço que faz parte da trajetória acadêmica e profissional de muitos dos egressos.

A programação foi encerrada com uma acolhida pela reitora da UFSM, professora Martha Bohrer Adaime, e pelo vice-reitor, Tiago Marchesan. O encontro proporcionou aos ex-alunos a oportunidade de revisitar espaços que fizeram parte de sua formação e fortalecer os vínculos com a Universidade.

A iniciativa integra um projeto da UFSM, desenvolvido em parceria com o Curso de Gestão de Turismo, que promove a visitação de egressos à Instituição. A ação reforça a importância da relação entre a Universidade e seus ex-alunos, valorizando suas trajetórias e fortalecendo os laços construídos ao longo da formação acadêmica.

Com o objetivo de ampliar as possibilidades de formação oferecidas à comunidade e estimular a criação de novas alternativas de qualificação profissional, a Direção do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (CTISM) está promovendo uma chamada para a apresentação de propostas de novos Cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC), com previsão de oferta a partir do primeiro semestre de 2027.

A iniciativa está alinhada ao movimento permanente de reflexão sobre as transformações no perfil dos estudantes, nas demandas da sociedade, o mundo do trabalho e nas possibilidades de atuação da instituição. A proposta é incentivar a construção coletiva de novos cursos, aproveitando a experiência e as capacidades das diferentes áreas que compõem o Colégio.

Os cursos FIC caracterizam-se pela flexibilidade e pela possibilidade de atender a diferentes necessidades de qualificação e atualização profissional. Conforme o Regulamento para a Criação e a Oferta de Cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) no CTISM, os cursos podem ser classificados como formação inicial, com carga horária mínima de 160 horas, ou formação continuada, destinada à atualização profissional e com carga horária mínima de 30 horas.

As propostas devem ser apresentadas por docentes lotados e em exercício no CTISM. Os cursos poderão ser ofertados nas modalidades presencial, semipresencial ou a distância, observadas as exigências previstas no regulamento.

Para a criação de um novo curso, a proposta deverá ser encaminhada à Coordenadoria de Ensino (COENS), por meio de processo eletrônico no PEN, contendo um estudo que comprove a demanda do mundo do trabalho, o Projeto Pedagógico do Curso (PPC), conforme modelo disponibilizado pela COENS, e a ata de reunião com os docentes das áreas envolvidas, confirmando a ciência e a disposição para participação na proposta.

Para as ofertas previstas para 2027/1, as propostas deverão ser encaminhadas à COENS, via PEN, até o dia 20 de setembro. O prazo é fundamental para possibilitar a análise das propostas, o cumprimento do fluxo de apreciação previsto no regulamento e o planejamento da distribuição dos encargos docentes para o próximo semestre.

A oferta inicial dos cursos será única, permitindo avaliar a procura e os resultados da edição. A partir da experiência e da demanda identificada, poderão ser solicitadas novas ofertas. Após a aprovação do Projeto Pedagógico pelo Conselho Diretor, o curso terá validade de quatro anos, período em que poderão ser propostas novas edições, desde que mantidas as condições previstas no regulamento.

Ao incentivar a proposição de novos cursos FIC, a Direção do CTISM busca mobilizar a comunidade acadêmica para pensar coletivamente novas possibilidades de formação, capazes de dialogar com as necessidades da sociedade e fortalecer o papel público da instituição.

Podem participar pessoas físicas ou jurídicas, individualmente ou em grupos, incluindo coletivos, associações, cooperativas, empreendimentos da economia solidária, empreendimentos sociais e negócios de impacto. Não é necessário ter o empreendimento formalizado no momento da inscrição.

As propostas devem estar relacionadas, preferencialmente, a um dos quatro eixos do edital: Artesanato, Upcycling e Economia Circular; Cultura e Artes; Alimentação; e Educação e Tecnologia Social.

Como funciona?

O ciclo de incubação do Hub IS é desenvolvido de forma gradual, acompanhando os empreendimentos desde a etapa inicial de desenvolvimento até a consolidação de suas iniciativas. O processo começa com a pré-incubação, momento em que os participantes recebem formação, orientação e acompanhamento para aprimorar suas ideias, organizar seus projetos e fortalecer aspectos importantes para a sustentabilidade do empreendimento.

Os empreendimentos selecionados ingressarão inicialmente na fase de pré-incubação, com duração de até seis meses. Nesse período, serão realizadas atividades de formação, orientação e acompanhamento, contribuindo para a qualificação das iniciativas e para o desenvolvimento de suas capacidades de gestão, organização e atuação.

Ao longo desse processo, os empreendimentos são acompanhados em sua evolução e preparados para os próximos desafios. Ao final da pré-incubação, ocorre uma avaliação que considera aspectos como evolução, comprometimento e potencial da iniciativa. Os empreendimentos que apresentarem melhor desempenho poderão avançar para a fase de incubação, que terá até 15 vagas.

Dessa forma, o ciclo funciona como uma trajetória de desenvolvimento: a pré-incubação fortalece e estrutura as iniciativas, enquanto a incubação dá continuidade ao acompanhamento e ao processo de consolidação dos empreendimentos.

A participação na pré-incubação não garante automaticamente uma vaga na fase de incubação. Entre os critérios de seleção estão impacto social, geração de trabalho e renda, sustentabilidade socioambiental, atendimento às demandas locais e regionais, viabilidade da proposta e comprometimento dos participantes. A nota mínima para classificação é 6,0.

Inscrições

As inscrições acontecem de 8 de setembro a 30 de novembro de 2026, por meio de formulário online. O resultado final está previsto para 17 de dezembro de 2026, e as atividades de pré-incubação terão início no primeiro semestre letivo de 2027.

Para esclarecer dúvidas ou receber auxílio no preenchimento da inscrição, a IS-UFSM 

https://www.ufsm.br/pro-reitorias/pre/editais/096-2026 

A proposta teve como objetivo proporcionar aos participantes uma compreensão mais ampla sobre a importância da precificação como ferramenta fundamental para a organização financeira.

Durante o workshop, foram abordados diferentes aspectos relacionados ao processo de formação de preços, considerando os principais elementos que devem ser analisados antes da definição do valor de venda de um produto ou serviço.

Entre os conteúdos trabalhados, destacaram-se os custos envolvidos na produção e na prestação de serviços, a identificação e diferenciação entre custos fixos e variáveis, os critérios de rateio e a importância de considerar as despesas operacionais no processo de precificação.

Também foram discutidas estratégias para ampliação da margem de lucro e para a construção de preços que sejam, ao mesmo tempo, competitivos no mercado e adequados à realidade financeira de cada empreendimento.

A atividade buscou contribuir para que os participantes desenvolvessem uma visão mais estratégica sobre a relação entre custos, preços, vendas e resultados financeiros.

A partir dos conhecimentos apresentados, foi possível refletir sobre a importância de conhecer detalhadamente os gastos e recursos empregados em cada atividade, evitando a definição de preços de maneira intuitiva ou sem considerar todos os fatores que impactam diretamente a sustentabilidade financeira do negócio.

A realização do workshop esteve alinhada aos propósitos do Hub IS, especialmente ao incentivar o aprimoramento da capacidade de gestão, planejamento, organização financeira e tomada de decisões.

A parceria entre o Hub IS e o SESC Santa Maria representa, portanto, uma importante iniciativa de incentivo à capacitação, à troca de conhecimentos e ao fortalecimento de ações que promovam desenvolvimento econômico e transformação social. 

Assim, o workshop “Precificação de A a Z” representou uma oportunidade de formação e aperfeiçoamento para os participantes, oferecendo conhecimentos aplicáveis à realidade de diferentes iniciativas e fortalecendo competências fundamentais para uma gestão mais consciente, planejada e sustentável. A atividade reforçou a importância de integrar conhecimento técnico, planejamento financeiro e visão estratégica para que os empreendimentos possam alcançar melhores resultados, ampliar sua capacidade de atuação e potencializar o impacto positivo produzido na sociedade.

Entre os dias 24 e 28 de agosto, o Hub IS contou com uma programação voltada à formação, geração de renda, cultura, voluntariado e desenvolvimento social. As atividades incluem oficinas de corte e costura, lançamento de oficinas de hip hop e participação na 2ª Feira do Voluntariado.

Ensacolarte promove formação, criatividade e geração de renda

A semana começou com as oficinas semanais do Ensacolarte, realizadas no Laboratório de Corte e Costura (Sala 304), das 8h30 às 12h e das 13h30 às 17h. A atividade é uma ação contínua de formação e produção colaborativa do projeto parceiro do Hub IS. Com foco em costura e terapia ocupacional, o Ensacolarte trabalha com geração de renda e reciclagem, transformando materiais recicláveis em produtos artesanais, como ecobags, estojos e nécessaires.

A participação é externa e ocorre mediante contato prévio para inscrição.

No período das 17h30 às 19h30, a Sala Multiuso 303 recebeu o Evento de Lançamento das Oficinas da Cia Diácono no Hub IS. A iniciativa marca o início das oficinas de hip hop que serão ofertadas.

Hub IS participa da 2ª Feira do Voluntariado

Na quinta-feira (27), o Hub IS participou da 2ª Feira do Voluntariado, que foi realizada das 8h às 12h, no prédio 74C do Centro de Ciências Sociais e Humanas (CCSH). Organizado pelo Grupo de Estudos em Marketing (GEM) e pelo Programa de Pós-Graduação em Administração e Ciências Contábeis (PPGACC), em parceria com o Sesc Santa Maria, o evento reuniu organizações sociais, voluntários e integrantes da comunidade.

No mesmo dia, das 13h30 às 17h, o Laboratório de Corte e Costura (Sala 304) recebeu novamente as oficinas semanais do Ensacolarte. A atividade dá continuidade ao processo de formação e produção colaborativa desenvolvido pelo projeto parceiro, com foco em costura, terapia ocupacional, reciclagem e geração de renda.

Corre Dazarte realiza atividades de produção

Encerrando a programação da semana, o Laboratório de Corte e Costura (Sala 304) recebeu, das 13h30 às 17h, as oficinas semanais do Corre Dazarte.

Uma semana de conexão e impacto social

A programação do Hub IS evidencia a diversidade de iniciativas desenvolvidas e apoiadas pelo espaço, reunindo ações de formação profissional, economia solidária, cultura, voluntariado, reciclagem e desenvolvimento social.

A Universidade Federal de Santa Maria, por meio da Coordenadoria de Educação Especial (CAEd/Prograd), prorrogou o prazo para inscrições no Edital 021/2026, destinado a pessoas pós-graduandas da UFSM com formação inicial em Terapia Ocupacional, Psicologia, Educação Especial e Fonoaudiologia. Também há vaga para estudante pós-graduando/a negro/a (preto/a ou pardo/a) com formação em História, Pedagogia, Psicologia ou Educação Especial.

As inscrições para bolsas ou cadastro reserva seguem até o dia 20 de setembro. O Edital 021/2026 pode ser acessado em ufsm.br/caed.  

Outras informações podem ser solicitadas ao email caed@ufsm.br.

A Universidade Federal de Santa Maria, por meio da Pró-Reitoria de Graduação, está com inscrições abertas à seleção de Professores(as) formadores(as) e Formadores(as) convidados(as), para atuação no Curso Mbya Guarani Educação Intercultural Indígena, localizado no Campus Sede da UFSM. O curso é ofertado a partir do Programa Nacional de Fomento à Equidade na Formação de Professores da Educação Básica, o Parfor Equidade.

As bolsas CAPES serão pagas para as modalidades Formador(a) convidado(a), Professor(a) Formador(a) I e Professor(a) Formador(a) II. A convocação das pessoas selecionadas será feita de acordo com a necessidade do curso e da UFSM. O processo seletivo terá validade de até dois anos, prorrogáveis por igual período.

FORMADOR(A) CONVIDADO(A) - A bolsa mensal para Formador(a) Convidado(a) é de R$ 1.550,00, correspondente a uma cota para cada formador(a) a cada 15 horas de componente curricular ministrado a cada grupo de até 40 alunos(as), limitando-se a 06 mensalidades por componente curricular.

São requisitos para se candidatar à vaga de Formador(a) Convidado(a), entre outros itens, ser mestre(a) tradicional por notório saber ou ser reconhecido(a) por organização indígena, quilombola ou das populações do campo ou segmento dos povos e comunidades tradicionais, no âmbito de sua respectiva comunidade, grupo social ou por títulos obtidos junto a alguma instituição de ensino superior.

O(a) Formador(a) Convidado(a) irá atuar na área de Saberes Guarani, em disciplinas como Língua Mbya Guarani, Arte Indígena, Literatura Mbya Guarani, Tempo e Espaço Mbya Guarani, Valores Culturais, Ciência e Saberes Mbya Guarani e Produção de Material Didático Mbya Guarani.

PROFESSOR(A) FORMADOR(A) I - A bolsa mensal para Professor(a) Formador(a) I é de R$ 1.850,00, correspondente a uma cota para cada formador(a) a cada 15 horas de componente curricular ministrado a cada grupo de até 40 alunos(as), limitando-se a 06 mensalidades por componente curricular.

São requisitos para se candidatar à vaga de Professor(a) Formador(a) I, entre outros itens, pertencer ao Quadro Permanente do Magistério Superior da UFSM como docente de licenciatura ou pertencer ao quadro efetivo de Secretaria de Educação.

PROFESSOR(A) FORMADOR(A) II - A bolsa mensal para Professor(a) Formador(a) II é de R$ 1.550,00, correspondente a uma cota para cada formador(a) a cada 15 horas de componente curricular ministrado a cada grupo de até 40 alunos(as), limitando-se a 06 mensalidades por componente curricular.

São requisitos para se candidatar à vaga de Professor(a) Formador(a) II, entre outros itens, ter formação em nível de pós-graduação lato sensu ou stricto sensu, além de possuir formação, em nível de graduação ou pós-graduação, na área da disciplina que irá ministrar, respeitando-se o Perfil Mínimo Desejado descrito no Anexo I do Edital.

As áreas contempladas pelo Edital e o perfil mínimo desejado para Professor(a) Formador(a) I ou II são:

1) ARTE INDÍGENA: Licenciatura em Artes Visuais ou Artes Cênicas ou Dança ou Música ou Licenciatura em Educação Intercultural Indígena. Mestrado em Artes Visuais ou Artes Cênicas ou Dança ou Música ou Educação. Experiência comprovada na formação de professores(as) conforme item 6 do edital;

2) LÍNGUA GUARANI MBYA: Licenciatura em Educação Intercultural Indígena. Mestrado em Educação ou Estudos da Linguagem. Experiência comprovada na formação de professores(as) conforme item 6 do edital;

3) LÍNGUA PORTUGUESA: Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa. Mestrado em Estudos da Linguagem ou Educação. Experiência comprovada na formação de professores(as) conforme item 6 do edital;

4) ENSINO DE LÍNGUAS EM CONTEXTO BILÍNGUE INTERCULTURAL: Licenciatura intercultural indígena; Licenciatura em Pedagogia ou Licenciatura em Letras. Mestrado em Estudos da Linguagem ou Educação. Experiência comprovada na formação de professores/as conforme item 6 do edital;

5) GESTÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR: Licenciatura intercultural indígena ou Licenciatura em Pedagogia. Mestrado em Educação. Experiência comprovada na formação de professores(as) conforme item 6 do edital;

6) ANTROPOLOGIA: Licenciatura em Ciências Sociais ou Licenciatura Intercultural Indígena, ou Licenciatura em Pedagogia. Mestrado em Ciências Sociais ou Antropologia ou Educação. Experiência comprovada na formação de professores(as) conforme item 6 do edital;

7) ETNOMATEMÁTICA: Licenciatura em Matemática ou Licenciatura intercultural indígena. Mestrado em Educação. Experiência comprovada na formação de professores(as) conforme item 6 do edital;

8) PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: Licenciatura em Pedagogia ou Licenciatura Intercultural Indígena. Mestrado em Educação. Experiência comprovada na formação de professores(as) conforme item 6 do edital.

As inscrições seguem até o dia 06 de outubro. A seleção será composta por entrevista e avaliação da documentação pela comissão examinadora. O Edital 051/2026 pode ser acessado no site ufsm.br/prograd/editais.  

Outras informações podem ser solicitadas ao email parfor.equidade@ufsm.br, indicando-se, impreterivelmente, no campo “ASSUNTO”, o EDITAL Nº 051/2026 – PARFOR/UFSM/PROGRAD.

O Descubra UFSM, tradicional mostra dos cursos e oportunidades que a Universidade Federal de Santa Maria oferta ao público estudantil, trará novidades para este ano.

O evento, em 2026, vai apresentar um novo formato de visitação, pensado para proporcionar aos estudantes uma experiência ainda mais próxima da realidade universitária. A proposta é levar os visitantes para conhecer não apenas os estandes dos cursos, mas também os espaços onde a formação acontece no dia a dia.

A estrutura central do evento, este ano, estará localizada no Largo do Planetário, funcionando como um ponto de acolhimento e orientação, onde os estudantes poderão conversar com representantes dos cursos, esclarecer dúvidas sobre as graduações e conhecer as diferentes possibilidades de formação oferecidas pela UFSM.

A grande novidade desta edição será a visitação aos prédios e espaços onde as aulas são ministradas. Os estudantes poderão circular pelos locais onde acontecem as aulas e atividades acadêmicas, conhecendo mais de perto a rotina universitária.

Nos halls e demais espaços das unidades de ensino, serão realizadas demonstrações, experimentos, exposições de equipamentos e outras atividades interativas, além da tradicional visitação a laboratórios, ateliês e espaços específicos.

A fim de facilitar o deslocamento entre os diferentes pontos de visitação, haverá ônibus circular interno do evento à disposição dos participantes pelo Campus.

Para auxiliar na organização da visita, será disponibilizado também um mapa dos locais de visitação e um cronograma das atividades, permitindo que visitantes e cada escola organizem seu percurso de acordo com seus interesses.

Haverá também uma praça de alimentação à disposição do público. O transporte externo e a alimentação são de responsabilidade das escolas e pessoas visitantes.

O Descubra UFSM 2026 acontecerá nos dias 12 e 13 de novembro (quinta e sexta-feira), das 09 às 17 horas, sem fechar ao meio-dia, no Campus Sede da UFSM, no bairro Camobi, em Santa Maria.

A visitação é gratuita e aberta à comunidade em geral. Para melhor recepção de caravanas de escolas, os responsáveis escolares já podem agendar sua visitação, preenchendo o formulário disponível no link bit.ly/descubra2026

Outras orientações estarão disponíveis em breve no site ufsm.br/descubra. Informações podem ser solicitadas à Pró-Reitoria de Graduação, pelo email prograd@ufsm.br. 

O Hub IS recebeu, no dia 24 de agosto, um encontro especial para marcar o lançamento das oficinas de dança da Cia Diácono no espaço da Incubadora Social. A atividade reuniu crianças, adolescentes, famílias, professores, representantes de projetos parceiros e integrantes da comunidade em um momento de integração e celebração da dança como instrumento de cultura, educação, convivência e transformação social.

Mais do que marcar o início de uma nova agenda de atividades, o encontro representou o começo de uma parceria que amplia a presença da Cia Diácono em espaços da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e aproxima ainda mais o projeto da comunidade santamariense.

A Cia Diácono é um projeto social que utiliza a cultura hip hop, especialmente a dança, como ferramenta de desenvolvimento e inclusão, a iniciativa atua junto a crianças e adolescentes.

A parceria com o Hub IS cria a possibilidade para que as atividades do projeto alcancem diferentes públicos. A partir de agora, o espaço passa a receber oficinas de dança hip hop destinadas à comunidade santamariense, com a oferta também de vagas sociais, ampliando as possibilidades de acesso às atividades.

A iniciativa reforça uma perspectiva que está no centro da atuação da Incubadora Social: fortalecer projetos e iniciativas que produzem impacto social e, ao mesmo tempo, criar conexões entre universidade, comunidade e diferentes atores do território.

Durante o encontro, o Hub IS realizou e possibilitou que os participantes conhecessem um pouco mais sobre o trabalho desenvolvido pela Incubadora Social, apresentando seu espaço e suas possibilidades. A proposta foi fazer com que crianças, jovens, familiares e parceiros não apenas conhecessem o local, mas também pudessem reconhecê-lo como um espaço aberto à participação, à convivência e à construção coletiva.

A força de uma trajetória construída coletivamente

Um dos aspectos que marcou o encontro foi a presença de professoras da escola onde nasceu a Cia Diácono, além de representantes e participantes de outros projetos parceiros ligados à iniciativa.           

Alguns relatos ditos no dia       

“É mais que uma família, agora mais ainda, que tem minhas afiliadas e sobrinhas ali junto, todas compartilhando junto.” 

“É um orgulho também para mim como professora, e só dizer que é orgulho, muito orgulho.”

“Agradecer imensamente a Incubadora Social, ao Mailon, a equipe diretiva que dá apoio, a essas mães e principalmente a essas dançarinas.”                

A presença dessas pessoas ajudou a evidenciar que a história da Cia Diácono é construída coletivamente e ultrapassa o espaço das aulas de dança. Ao longo de sua trajetória, o projeto consolidou a cultura hip hop como uma possibilidade de expressão, convivência e desenvolvimento para crianças e jovens.

A presença de antigos e novos parceiros no lançamento das oficinas reforça justamente essa dimensão: cada atividade realizada é também resultado de uma rede formada por educadores, famílias, estudantes, projetos, instituições e pessoas que acreditam na cultura como ferramenta de transformação.

A oferta de vagas sociais é um dos pontos de destaque da iniciativa, contribuindo para que condições econômicas não sejam uma barreira para a participação. A proposta está alinhada à própria trajetória da Cia Diácono, que utiliza a dança e a cultura hip hop como instrumentos de inclusão e desenvolvimento.

Mais do que ensinar movimentos e técnicas, as oficinas podem proporcionar espaços de expressão, criatividade, convivência, disciplina, protagonismo e construção de vínculos.

Inscrições abertas para as oficinas

Quer fazer parte da Cia Diácono no Hub IS?

As oficinas de dança hip hop estão chegando ao Hub IS e são uma oportunidade para crianças, adolescentes e demais interessados conhecerem, praticarem e vivenciarem a cultura hip hop.

Há vagas sociais disponíveis, ampliando o acesso da comunidade às atividades.

Faça sua inscrição pelo formulário: https://share.forms.app/mailonmarques/inscricao-para-aulas-regulares-de-danca

Vagas limitadas. Inscreva-se e venha fazer parte dessa iniciativa!

WSTAR 2026 — porque, no mundo dos dados, não basta ter informação. É preciso saber o que fazer com ela.

Na última terça-feira (18), equipes da Pró-Reitoria de Infraestrutura (Proinfra) e da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis (PRAE) da UFSM reuniram-se com representantes do Diretório Central dos Estudantes (DCE) para discutir demandas relacionadas à infraestrutura e à assistência estudantil.

O encontro teve como objetivo avaliar melhorias que podem ser implementadas ainda neste ano e estabelecer encaminhamentos para as demandas previstas para os próximos períodos.

Entre os assuntos discutidos, estiveram a melhoria da iluminação no campus, a instalação de bancos nas paradas de ônibus, a qualificação das calçadas e das condições de acessibilidade, além de demandas de manutenção e melhorias nas Casas do Estudante.

Também foi discutida a necessidade de articulação com as diferentes unidades de ensino da Universidade, buscando identificar demandas específicas e viabilizar ações de melhoria nos espaços utilizados pela comunidade acadêmica.

A reunião reforça o compromisso da UFSM com o diálogo com os estudantes e com a construção conjunta de soluções para melhorar os espaços universitários.

Ensacolarte promove oficinas de corte e costura

A segunda-feira (17) começou com as oficinas semanais do Ensacolarte, realizadas das 13h30 às 17h, na Sala 304 no Laboratório de Corte e Costura. Voltado para geração de renda e à reciclagem, o Ensacolarte transforma materiais recicláveis em produtos artesanais, como ecobags, estojos e nécessaires. A participação é externa e ocorre mediante contato para inscrição. 

No período da noite, das 18h às 21h30, a sala 308 recebeu o último dia do curso Boas Práticas de Manipulação de Alimentos, promovido pela Qualieq. A formação foi gratuita, com certificação, e buscou ampliar os conhecimentos dos participantes sobre segurança e qualidade na produção de alimentos. 

Hub IS participa de oficina sobre indústrias culturais e criativas em Santa Maria 

Na terça-feira (18) o Hub IS participou da Oficina Regional de Diagnóstico e Planejamento das Indústrias Culturais e Criativas - Santa Maria, realizada das 14h às 18h, na Edutech Mercado Vila Belga. O evento foi promovido pela Sedac, RS Criativo e PUCRS, com o apoio do COREDE Central e da Prefeitura de Santa Maria, e teve como objetivo conhecer o projeto Planos de Desenvolvimento Regional da Indústria Criativa e contribuir para a construção de direcionamentos estratégicos para os setores criativos da região. 

Hub IS recebeu estudantes do Programa de Pós-Graduação em Gestão de Organizações Públicas 

Na quarta-feira (19) o Hub IS recebeu estudantes da disciplina de Tecnologias Sociais do Programa de Pós-Graduação em Gestão de Organizações Públicas (PPGOP). A atividade representa a participação institucional do Hub na disciplina e está relacionada ao trabalho desenvolvido por meio do projeto de extensão do Laboratório de Inovação Social. 

Projeto Mentoria Empresarial aproxima Universidade e mercado de trabalho 

Durante a manhã de quinta-feira (20), foram recebidos no auditório 309, a turma da disciplina de Empreendedorismo vinculada ao projeto Mentoria Empresarial (Proinova). O projeto busca aproximar a Universidade do mercado de trabalho por meio da participação de profissionais e iniciativas em atividades acadêmicas. Nesta edição, o tema abordado foi Empreendedorismo Social e Sustentável, o Hub IS participou apresentando a Incubadora Social e seus projetos.

No mesmo dia, aconteceu as oficinas semanais do Ensacolarte, na sala 304 no Laboratório de Corte e Costura, dando continuidade às atividades de formação e produção colaborativa do projeto. 

À noite, o Hub IS participou da disciplina de Empreendedorismo Social, do curso de Administração noturno. A atividade integrou o trabalho desenvolvido pelo projeto de extensão Laboratório de Inovação Social. 

Uma semana marcada por Inovação, Formação e Conexão 

Encerrando a programação da semana, na sala 304 o Laboratório de Corte e Costura recebeu as oficinas semanais do Corre Dazarte. 

Ao longo da semana, a programação reforçou o papel do Hub de Inovação Social como espaço de conexão entre universidade, projetos sociais, comunidade e parceiros, promovendo iniciativas que estimulem a inovação, o empreendedorismo, a formação e o desenvolvimento sustentável. 

A Coordenadoria de Oferta e Relacionamento da Pró-Reitoria de Graduação (COFRE/PROGRAD) informa que não realizará atendimento presencial na próxima quinta-feira, 27 de agosto, em virtude da mudança de salas da equipe.

As atividades e os atendimentos serão retomados normalmente na sexta-feira, 28 de agosto.

Outras informações poderão ser solicitadas ao e-mail cofre.prograd@ufsm.br. 

Com um protagonismo feminino e inclusão digital em destaque a participação do CTISM/UFSM ocorreu na modalidade Tertúlia, por meio da apresentação do trabalho intitulado “Promovendo o protagonismo feminino nas áreas tecnológicas e científicas”. As discentes Trícia Alves e Claúdia Lesama compartilham o percurso pedagógico, as metodologias de ensino inclusivo e os resultados consolidados até o segundo semestre de 2025.

Foram evidenciadas as ações formativas desenvolvidas pelo projeto, com ênfase nos cursos de e no tipo de metodologia aplicada, uma metodologia continuada. A dinâmica das Tertúlias — estruturada em apresentações sintéticas seguidas de rodas de conversa integradas — proporcionou um ambiente produtivo de trocas. Representantes de outras instituições públicas que conduzem iniciativas voltadas a mulheres e meninas em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) demonstraram grande interesse pelos materiais didáticos e pelo encadeamento curricular adotado pelo Gurias em Redes. A bolsista do projeto, Trícia, salientou que: “O interesse pelos nossos materiais e organização metodológica demonstra que as práticas desenvolvidas no CTISM têm alto potencial de replicação e podem subsidiar novas frentes de incentivo à participação feminina na tecnologia em toda a Região Sul.”

Além de compartilhar a dinâmica as discentes do projeto, ainda, participaram de oficinas práticas com metodologias ativas e lúdicas de ensino fornecendo importantes subsídios para refinar as práticas pedagógicas adotadas nas turmas do projeto, provando que conteúdos historicamente rotulados como difíceis ou distantes

podem ser ensinados de forma atraente e contextualizada.

A coordenadora do projeto, Professora Marcia Henke, enfatiza que o Gurias em Redes está diretamente alinhado às diretrizes do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UFSM, em especial ao Desafio D6 (Desenvolvimento Local, Regional e Nacional por meio da proposição e execução de projetos relacionados a políticas públicas na educação). A atuação destacada no 44º SEURS reafirma o compromisso do CTISM/UFSM em construir soluções educacionais inclusivas e transformadoras para a sociedade.

A equipe do projeto Gurias em Redes expressa seu agradecimento especial à Direção do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (CTISM) e à Pró-Reitoria de Extensão da UFSM (PRE), cujo apoio institucional e fomento foram indispensáveis para viabilizar a participação das discentes e projetar as ações da instituição no cenário regional.

Para saber mais sobre o evento e as ações de extensão, acesse:

Portal do SEURS: https://sites.uel.br/proex/seurs-2026/

Plataforma Even3: https://www.even3.com.br/44seurs-721995/

Texto e imagem: Arquivo do projeto Gurias em Redes CTISM/UFSM.

A capacitação teve como objetivo ampliar os conhecimentos dos participantes sobre os cuidados necessários durante a fabricação e a manipulação de alimentos, contribuindo para uma produção mais segura e adequada às normas sanitárias. Ao longo do curso, foram abordados conteúdos relacionados à legislação de alimentos, higiene e saúde pessoal, higiene do ambiente, segurança dos alimentos, além de registros e documentos.

As boas práticas de fabricação são fundamentais para reduzir riscos de contaminação e garantir a qualidade dos produtos oferecidos aos consumidores. Nesse sentido, a formação também possibilitou aos participantes conhecer procedimentos que podem ser incorporados à rotina de quem trabalha com a produção, manipulação e comercialização de alimentos.

A programação também destacou a importância da higiene pessoal e dos espaços de produção, do controle das condições de preparo e armazenamento e da adoção de procedimentos que contribuam para a segurança dos alimentos em todas as etapas do processo. 

A realização do curso integra as ações desenvolvidas pela Qualieq, iniciativa vinculada à área de Engenharia Química da UFSM, em parceria com o Hub IS, fortalecendo a oferta de atividades de formação e qualificação para a comunidade. A parceria contribui para aproximar conhecimentos técnicos e científicos das necessidades de empreendedores e iniciativas que buscam desenvolver suas atividades de maneira mais segura, responsável e qualificada.

O CTISM recebeu, por meio do Programa Universidades Transformadoras, a proposta de novos cursos de graduação recomendadas pelo Ministério da Educação (MEC). São eles: Curso Superior de Tecnologia em Mecatrônica Industrial e o Curso Superior de Tecnologia em Segurança Cibernética.

Essa conquista reforça o comprometimento do CTISM com a modernização constante dos cursos ofertados pela instituição, que busca promover o combate à evasão escolar e ociosidade de vagas, além  do alinhamento direto com as demandas tecnológicas da sociedade. A recomendação também permite à UFSM solicitar ao Ministério aumento do número de vagas docentes e demais condições necessárias para o funcionamento dos cursos.

Vale destacar que as vagas discentes destes novos cursos, em sua maioria, serão provenientes de adequações nas ofertas internas dos cursos do CTISM, sendo viabilizadas através da redução de vagas em cursos cuja demanda é inferior à oferta. 

Propostas ainda passam por trâmites institucionais

Este processo representa uma etapa importante no avanço curricular do CTISM, mas antes do início da oferta de vagas os projetos ainda precisam cumprir os trâmites institucionais da UFSM.O projeto do curso Superior de Tecnologia em Segurança Cibernética já foi encaminhado para avaliação dos conselhos superiores da Universidade, enquanto a proposta do curso Superior de Tecnologia em Mecatrônica Industrial está em fase de elaboração do Projeto Pedagógico de Curso (PPC). 

O CTISM orgulha-se profundamente do engajamento de sua comunidade e destaca o compromisso de repensar a estrutura acadêmica, demonstrando comprometimento em consolidar o futuro da educação profissional e tecnológica.

Texto: Myreya Antunes, bolsista de Jornalismo da Divisão de Comunicação e Produção Audiovisual.

De 10 a 17 de agosto, foi realizado o Curso de Boas Práticas de Fabricação de Alimentos, com aulas que foram de segunda a sexta-feira, das 18h30 às 21h30, no prédio da Antiga Reitoria da UFSM. A formação foi 100% gratuita e com certificação, promovida pela Qualieq, parceira do Hub IS, teve como objetivo aprofundar conhecimentos sobre segurança e qualidade na produção de alimentos.

Oficinas Semanais do Ensacolarte

Na segunda-feira (10) das 13h30 às 17h, tivemos a presença do nosso projeto parceiro Ensacolarte, que realizou mais uma edição de suas oficinas de formação e produção colaborativa, com foco em costura e terapia ocupacional.

Atividade do Programa SESC Envolva-se

Já na quarta-feira (12) das 14h às 16h30 ocorreu a atividade do programa SESC Envolva-se, o programa realiza ações formativas, educativas e oficinas práticas que estimulam o empreendedorismo social, criativo e sustentável. As atividades estão alinhadas ao conceito de Moda Sustentável, valorizando práticas ambientalmente responsáveis, socialmente justas e economicamente viáveis.

Oficinas Semanais do Ensacolarte

Dando continuidade às atividades na quinta-feira (13) das 13h30 às 17h, o projeto parceiro Ensacolarte promoveu sua oficina de formação e produção colaborativa, com foco em costura e terapia ocupacional.

Oficinas Semanais do Corre Dazarte

Por fim, na sexta-feira (14) o projeto parceiro Corre Dazarte realizou suas  atividades de produção no Laboratório de Corte e Costura. A oficina integra a programação semanal de atividades práticas e de produção desenvolvidas pelos projetos parceiros do Hub IS.

Além de diretores e gestores de ensino, também estiveram presentes  membros das equipes pedagógicas. Junto com sua equipe, a professora Carla C. Jardim, coordenadora do Programa Rede APE, realizou oficinas e conduziu a finalização do plano da Rede APE. Também foram realizadas visitas técnicas ao Colégio Técnico da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e a Central de Ensino e Desenvolvimento Agrário de Florestal (CEDAF), em Viçosa. Houve, ainda, um ciclo de palestras sobre inclusão e acessibilidade ministrado pelas professoras Arlete Marinho Gonçalves, da Universidade Federal do Pará (UFPA), e Thais Motta, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

De acordo com Cátia e Luciana, toda a programação do evento proporcionou, importantes momentos de aprendizagem e troca de experiências, permitindo conhecer práticas desenvolvidas em outras instituições e refletir sobre possibilidades de implementação e aprimoramento das políticas de inclusão e acessibilidade nas ETVs.

Para elas, o XX Fórum representou uma oportunidade significativa de fortalecimento da atuação conjunta dos gestores de ensino e de consolidação de compromissos institucionais com uma educação profissional, científica e tecnológica cada vez mais inclusiva, acessível e comprometida com a permanência e o êxito de seus estudantes.

Texto: Myreya Antunes, bolsista de Jornalismo da Divisão de Comunicação e Produção Audiovisual do CTISM.