Miss\u00e3o<\/strong><\/p>\n As escolas vem passando por v\u00e1rias mudan\u00e7as, dentre elas a automatiza\u00e7\u00e3o, ou seja, o uso da tecnologia tem se tornado um recurso pedag\u00f3gico, tal fato exige um novo profissional: o professor de inform\u00e1tica, com vistas a viabilizar a qualidade no ensino. Assim, visando oferecer forma\u00e7\u00e3o em n\u00edvel superior para suprir a necessidade das institui\u00e7\u00f5es de ensino, o Departamento de Tecnologia da Informa\u00e7\u00e3o da UFSM\/Frederico Westphalen, por meio da UAB \/UFSM, criou o Curso de Computa\u00e7\u00e3o \u2013 Licenciatura (a dist\u00e2ncia), contando com 3.320h distribu\u00eddas em 8 semestres.<\/p>\n Perfil do Egresso<\/strong><\/p>\n O perfil do egresso Licenciado em Computa\u00e7\u00e3o est\u00e1 baseado no Parecer CNE\/CES 136\/2012 e no artigo 5\u00ba da Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CP 2\/2015, que prop\u00f5e as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de gradua\u00e7\u00e3o em Computa\u00e7\u00e3o. Atua\u00e7\u00e3o Profissional<\/strong><\/p>\n O Licenciado em Computa\u00e7\u00e3o poder\u00e1 atuar como docente na \u00e1rea de Inform\u00e1tica, no ensino fundamental e m\u00e9dio, al\u00e9m de atuar como respons\u00e1vel pela aplica\u00e7\u00e3o das Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e da Comunica\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito escolar, planejando, orientando, acompanhando e supervisionando a aplica\u00e7\u00e3o das diferentes tecnologias interativas no contexto educacional. O Curso de Licenciatura em Computa\u00e7\u00e3o, ofertado pela UFSM \u2013 Frederico Westphalen, no \u00e2mbito da UAB (Universidade Aberta do Brasil) ofertou sua primeira turma no primeiro semestre de 2017, em 5 Polos do Rio Grande do Sul. Atualmente tem-se alunos matriculados nos polos de: Cruz Alta, Tr\u00eas Passos, Palmeira das Miss\u00f5es, Sarandi e Seberi. Miss\u00e3o […]<\/p>\n","protected":false},"author":262,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-237","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/educacao-a-distancia\/computacao\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/237","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/educacao-a-distancia\/computacao\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/educacao-a-distancia\/computacao\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/educacao-a-distancia\/computacao\/wp-json\/wp\/v2\/users\/262"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/educacao-a-distancia\/computacao\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=237"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/educacao-a-distancia\/computacao\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/237\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/educacao-a-distancia\/computacao\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=237"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/educacao-a-distancia\/computacao\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=237"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/educacao-a-distancia\/computacao\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=237"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Segundo este parecer, os cursos de licenciatura em Computa\u00e7\u00e3o t\u00eam como objetivo principal preparar professores para formar cidad\u00e3os com compet\u00eancias e habilidades necess\u00e1rias para conviver, prosperar em um mundo cada vez mais tecnol\u00f3gico e global, e que contribuam para promover o desenvolvimento econ\u00f4mico e social de nosso pa\u00eds. A introdu\u00e7\u00e3o do pensamento computacional e algor\u00edtmico na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica fornece os recursos cognitivos necess\u00e1rios para a resolu\u00e7\u00e3o de problemas, transversal a todas as \u00e1reas do conhecimento.
As ferramentas de educa\u00e7\u00e3o assistida por computador e os sistemas de educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia tornam a intera\u00e7\u00e3o ensino-aprendizagem prazerosa, aut\u00f4noma e efetiva, pois introduzem princ\u00edpios e conceitos pedag\u00f3gicos na intera\u00e7\u00e3o humano-computador. Essas ferramentas s\u00e3o desenvolvidas com a participa\u00e7\u00e3o de Licenciados em Computa\u00e7\u00e3o. Genericamente, todo sistema computacional com funcionalidade pedag\u00f3gica ou que necessita de assist\u00eancia para seu uso, requer a participa\u00e7\u00e3o dos Licenciados em Computa\u00e7\u00e3o.
Dessa forma, o Curso de Computa\u00e7\u00e3o \u2013 Licenciatura (a dist\u00e2ncia) proposto tem por objetivo a forma\u00e7\u00e3o de professores da \u00e1rea de inform\u00e1tica, capazes de tratar os conte\u00fados da ci\u00eancia da computa\u00e7\u00e3o, necess\u00e1rios e significativos para o Ensino Fundamental, M\u00e9dio e T\u00e9cnico e, tamb\u00e9m, para atuarem em empresas de consultoria e assessoria em inform\u00e1tica, empresas de desenvolvimento de software educacional, empresas que utilizam a tecnologia da informa\u00e7\u00e3o para capacita\u00e7\u00e3o de funcion\u00e1rios.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, o Licenciado em Computa\u00e7\u00e3o poder\u00e1 atuar na implanta\u00e7\u00e3o de metodologias e infraestrutura computacional para o desenvolvimento de atividades ligadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, bem como no desenvolvimento de softwares educacionais, tais como ambientes virtuais de aprendizagem, jogos educacionais e outras ferramentas que possam ser aplicadas no ambiente escolar, como ferramentas de apoio aos processos de ensino e de aprendizagem.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"