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A Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) alcançou o conceito máximo (nota 5) em avaliação institucional, consolidando uma trajetória de oito anos de formação docente enraizada nos territórios rurais, marcada pelo compromisso com a justiça social, a valorização dos saberes do campo e a articulação entre ensino, pesquisa e extensão.

Criado em 2017 e ofertado nas modalidades a distância e semipresencial, o curso vem se afirmando como uma referência na formação de educadoras e educadores para atuar em contextos rurais e urbanos, dialogando com as realidades territoriais, culturais e socioambientais das comunidades atendidas. O reconhecimento reafirma a qualidade do Projeto Pedagógico do Curso (PPC 2024), o trabalho coletivo da comunidade acadêmica e o apoio institucional permanente da UFSM.

A conquista é resultado do empenho conjunto da Reitoria da UFSM, da Direção do Centro de Ciências Rurais (CCR), da Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD), da Coordenadoria de Tecnologia Educacional (CTE), do Núcleo de Transporte (NT), da FECOUAB, das coordenações e equipes dos Polos UAB, além de docentes, tutoras(es), técnicas(os), estudantes e egressas(os), que constroem diariamente um projeto formativo coletivo, comprometido com a Educação do Campo.

Para marcar esse importante momento, foi lançado o documentário “Licenciatura em Educação do Campo da UFSM – 8 Anos de Formação Enraizada nos Territórios”, que reúne memórias, vozes e experiências que evidenciam uma educação viva, construída a partir do chão das comunidades e projetada para o futuro. O material está disponível no YouTube e pode ser acessado pelo link:
👉 https://www.youtube.com/watch?v=eWKdcUnR80c&t=536s

Além disso, a UFSM disponibiliza gratuitamente as obras produzidas em comemoração aos 8 anos do curso, incluindo livros e materiais acadêmicos desenvolvidos por docentes e estudantes, fortalecendo a socialização do conhecimento e a visibilidade das experiências formativas do curso. O acesso aos materiais pode ser feito em:
👉 https://www.ufsm.br/cursos/graduacao/educacao-a-distancia/educacao-do-campo/livros-complementares

O conceito 5 representa não apenas um resultado avaliativo, mas o reconhecimento de uma caminhada coletiva que segue em movimento. A Licenciatura em Educação do Campo da UFSM reafirma, assim, seu compromisso com uma educação pública, democrática e territorializada, que cultiva possibilidades e constrói futuros coletivos junto às populações do campo. 🌻

A Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) celebrará um marco histórico para a Licenciatura em Educação do Campo: o lançamento de dois livros e dois documentários inéditos que registram, preservam e celebram a trajetória de oito anos (2017–2025) do curso, suas histórias, seus territórios e os sujeitos que o constroem diariamente.
As obras reúnem memórias, pesquisas, trajetórias formativas, experiências pedagógicas e testemunhos audiovisuais de estudantes, professores, tutores, equipes de polo e egressos que, ao longo desses anos, consolidaram a presença da UFSM nos territórios rurais do Rio Grande do Sul por meio do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB).

Dois livros que contam a história viva do curso

1. Educação que brota do chão: Histórias, territórios e caminhos da Licenciatura em Educação do Campo da UFSM
   O livro apresenta um mosaico sensível da caminhada do curso, revelando as raízes históricas, práticas formativas, estágios, produções científicas e a presença da UFSM nos polos da UAB ao longo do estado. Com narrativas poéticas, imagens e registros de práticas territoriais, a obra homenageia os sujeitos que mantêm viva a educação do campo.
2. Oito anos de Caminhos, Territórios e Transformações: A trajetória da Licenciatura em Educação do Campo da UFSM (2017–2025)
   O livro sistematiza dados, pesquisas, análises sobre egressos, expansão territorial, PPC, formação docente e impactos do curso nas escolas do campo. Traz mapas, quadros, registros dos polos UAB, números de egressos, índices de permanência e resultados das ações de acompanhamento institucional.

Ambas as obras foram produzidas por docentes, pesquisadores, estudantes e egressos, com apoio do Centro de Ciências Rurais (CCR), do Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural (PPGExR), do Departamento de Educação Agrícola e Extensão Rural (DEAER), do Departamento de Geociências e do do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGeo).

Dois documentários que dão voz e movimento à Licenciatura
Os lançamentos incluem também dois documentários inéditos registrando depoimentos sensíveis de professores, tutores, equipes de polo, estudantes e egressos, cada qual com sua história, seu chão e sua luz.
Os vídeos, gravados nos territórios e nos polos UAB, revelam práticas pedagógicas, desafios, conquistas e a força da formação docente que nasce do campo e retorna ao campo.
Os links para acesso às produções constam no livro Educação que brota do chão (p. 13):
Documentário 1: https://www.youtube.com/watch?v=dFS0eYPgrVM
Documentário 2: https://www.youtube.com/watch?v=CdzhA8dwvcc

Os materiais recém-lançados reforçam que a Licenciatura em Educação do Campo é mais que um curso: é um projeto de vida, de resistência e de esperança. Entre 2017 e 2025, foram mais de 730 vagas nos polos UAB, 141 egressos formados até 2023 e centenas de estudantes em formação, espalhados pelo Rio Grande do Sul em regiões rurais, costeiras, serranas, missioneiras e fronteiriças.
As publicações evidenciam a contribuição do curso para o fortalecimento das escolas do campo, para a formação de professores das Ciências Humanas e para a consolidação de políticas públicas que interiorizam a universidade e democratizam o acesso ao ensino superior.
Os dois livros e os dois documentários estão disponíveis gratuitamente e podem ser acessados no site oficial do curso, na aba de materiais complementares e memórias da Licenciatura.

A professora Leonice Aparecida de Fátima Alves Pereira Mourad, docente da Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e atualmente cedida ao Ministério da Igualdade Racial (MIR), participou como palestrante do I Simpósio do Bioma Pampa, realizado nos dias 27 e 28 de novembro de 2025, de forma presencial, no Auditório Sérgio Pires, anexo ao prédio 17 do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE/UFSM).
O evento foi organizado de forma colaborativa pelos Programas de Pós-Graduação em Extensão Rural, Geografia, Engenharia Florestal, Física, Agrobiologia e Meteorologia da UFSM, que uniram esforços para promover um espaço interdisciplinar dedicado à conservação, valorização e debate qualificado sobre o Bioma Pampa e suas múltiplas dimensões socioambientais.
Reunindo pesquisadores, estudantes, gestores públicos, movimentos sociais e comunidades locais, o Simpósio teve como propósito fortalecer a integração entre ciência e sociedade, divulgar pesquisas desenvolvidas na UFSM, debater políticas públicas e promover o diálogo entre diferentes saberes sobre o território pampeano.
A professora Leonice Mourad apresentou a palestra “Conhecendo a Política Nacional de Desenvolvimento Sustentável dos Povos e Comunidades Tradicionais”, discutindo diretrizes, avanços e desafios dessa política que orienta ações de garantia de direitos, proteção territorial, reconhecimento identitário e fortalecimento sociocultural de povos e comunidades tradicionais no Brasil.
Com sua participação, a UFSM reafirma o compromisso com a educação pública, a pesquisa crítica e a construção de políticas voltadas à justiça social, territorial e ambiental no âmbito do Bioma Pampa.

A Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal de Santa Maria, vinculada ao Centro de Ciências Rurais (CCR), recebeu homenagens estaduais e nacionais pelo impacto do projeto de extensão Temas Emergentes – Dialogando com as Escolas do Campo, que vem qualificando a formação de professores e fortalecendo redes de Educação do Campo em diferentes regiões do país.

Em declaração oficial, o Fórum Estadual de Coordenadores de Polo UAB do Rio Grande do Sul (FECOUAB/RS) reconheceu a contribuição do curso e ressaltou que as ações do ciclo formativo envolveram cerca de 68 municípios vinculados ao Fórum, evidenciando a abrangência territorial e a importância da iniciativa para os polos UAB e para as redes municipais e estaduais de ensino.

O Comitê Estadual de Educação do Campo do RS (CEEC/RS) também manifestou reconhecimento ao projeto, destacando o Temas Emergentes como espaço qualificado de estudo, diálogo e reflexão sobre os desafios contemporâneos que atravessam os territórios rurais, das águas, das florestas e das comunidades tradicionais.

Em âmbito nacional, a Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Campus Cajazeiras – PB, por meio da coordenação local da Licenciatura em Educação do Campo, declarou publicamente seu agradecimento pelas ações formativas desenvolvidas pela UFSM, sublinhando o alcance e a qualidade do trabalho realizado.

As declarações completas podem ser acessadas em: https://www.ufsm.br/cursos/graduacao/educacao-a-distancia/educacao-do-campo/reconhecimento-e-agradecimentos

Somando-se às homenagens recebidas, o Curso lançou o livro “Oito Anos de Caminhos, Territórios e Transformações: A Trajetória da Licenciatura em Educação do Campo da UFSM (2017–2025)”, publicado pela Arco Editores, que apresenta a história, a expansão territorial e as experiências formativas do curso ao longo de seus oito anos. Também foram publicados, pela mesma editora, os três volumes da coleção “Vozes do Campo: Histórias de Agricultores Familiares e Educação”, produzidos a partir de trabalhos de estudantes nas disciplinas, reunindo narrativas e pesquisas desenvolvidas em diferentes territórios rurais. Todos os livros estão disponíveis gratuitamente em: https://www.ufsm.br/cursos/graduacao/educacao-a-distancia/educacao-do-campo/livros-complementares

A soma das homenagens e a publicação dos livros reafirmam o compromisso da Licenciatura em Educação do Campo do CCR/UFSM com uma formação pública, democrática e profundamente articulada às realidades e desafios das comunidades rurais do Rio Grande do Sul e do Brasil.

A Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal de Santa Maria, lotado no Centro de Ciências Rurais da UFSM/, ofertado na modalidade a distância no âmbito da UAB, recebeu, nos últimos dias, três importantes declarações de reconhecimento institucional, provenientes de fóruns estaduais e de universidades públicas de diferentes regiões do país. Os documentos ressaltam o impacto, o alcance e a relevância do "Ciclo Formativo Temas Emergentes 2025 – Dialogando com as Escolas do Campo: Cultivando Saberes na Formação Docente," iniciativa coordenada pelo curso e transmitida pelo canal Capacitação Digital da UFSM.

1- Reconhecimento do FECOUAB-RS: alcance em 68 municípios
O Fórum Estadual de Coordenadores de Polos UAB do Rio Grande do Sul (FECOUAB-RS) destacou publicamente a contribuição da Licenciatura em Educação do Campo para a formação continuada de professores, gestores e comunidades escolares em diferentes regiões do estado e do país.
No documento, o Fórum ressalta que cerca de 68 municípios vinculados ao FECOUAB-RS participam das atividades do ciclo formativo, evidenciando uma abrangência territorial expressiva e o fortalecimento das políticas de Educação do Campo no estado. O texto destaca ainda mais de 2.500 inscrições na edição 2025 e enfatiza o papel da Universidade Pública como articuladora de redes de formação e diálogo.

2 - CEEC/RS reforça a importância política e pedagógica da iniciativa
O Comitê Estadual de Educação do Campo do Rio Grande do Sul (CEEC/RS) também emitiu declaração oficial reconhecendo a importância estratégica do ciclo formativo promovido pela LEC/UFSM.
No documento, o Comitê afirma que o Temas Emergentes 2025 constitui um espaço qualificado de estudo, debate e reflexão que reúne professores, gestores, estudantes, movimentos sociais e pesquisadores comprometidos com uma educação contextualizada, crítica e socialmente referenciada. A declaração também destaca contribuições na formação continuada, na valorização dos saberes dos territórios e no fortalecimento das parcerias institucionais voltadas às políticas públicas para escolas do campo.

3- Nordeste reconhece a ação: agradecimento da UFCG – Cajazeiras (PB)
A abrangência do ciclo não se limita ao Sul do Brasil. A Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Campus Cajazeiras – PB, por meio da coordenação local da Licenciatura em Educação do Campo, declarou publicamente seu agradecimento pelas ações desenvolvidas pela UFSM.
O documento destaca que o Temas Emergentes 2025 fortaleceu a formação dos estudantes e professores da instituição, reafirmando o compromisso da Universidade Pública com a promoção de práticas educativas críticas e com a construção de redes colaborativas no campo da educação.

Assim, os três documentos reforçam que o trabalho realizado pelo curso de Licenciatura em Educação do Campo, no qual é registrado no projeto GAP/CCR 055668 - Temas Emergentes e Ensino Híbrido para Educação Básica, tem se consolidado como uma referência nacional na formação de educadores e no fortalecimento da Educação do Campo. As ações do Ciclo Formativo Temas Emergentes 2025:

• ampliam o diálogo entre universidade, escolas e comunidades rurais;
• fortalecem o protagonismo dos territórios;
• estimulam práticas inovadoras e contextualizadas;
• aproximam diferentes estados e regiões em uma rede nacional de formação.
  

As declarações recebidas demonstram a relevância social, pedagógica e política da iniciativa coordenada pela Educação do Campo, reafirmando o compromisso histórico do curso com a formação de professores, com a valorização dos territórios e com a defesa de uma educação pública, democrática e vinculada às realidades do campo.
A Licenciatura em Educação do Campo CCR/UFSM celebra esse reconhecimento coletivo e segue fortalecendo sua atuação nacional na promoção de práticas formativas comprometidas com a transformação social e a justiça educacional.

Reconhecimentos do curso: https://www.ufsm.br/cursos/graduacao/educacao-a-distancia/educacao-do-campo/reconhecimento-e-agradecimentos

No dia 13 de novembro, aconteceu a aula Inaugural com os alunos da quinta turma do Curso de Licenciatura em Educação do Campo no Polo de Apoio Presencial de São Gabriel.

A Aula Inaugural da quinta turma do Curso de Licenciatura em Educação do Campo foi um momento especial, realizado no dia 13 de novembro, no Polo de Apoio Presencial da UAB do município de São Gabriel. Foi um dia de troca, acolhimento e muita emoção, marcando o início de uma nova jornada para os alunos. Um momento que uniu pessoas e sonhos, e que certamente será lembrado por todos.

Escola municipal de educação infantil e ensino fundamental Armando Fajardo
Comunidade do 4° distrito cerra do barrocão Agrofil.
Atende crianças da pré-escola até o quinto ano do ensino fundamental I.

Registros das atividades de estágio curricular supervisionado da estudante Lisiane Michael, do Curso de Licenciatura em Educação do Campo - Polo Três de Maio, realizados na E. E. E. F. Souza Lobo, em Ijuí - RS.

Registro das atividades de estágio curricular supervisionado da estudante Sirlei Magali Roglin, do Curso de Licenciatura em Educação do Campo - Polo Três de Maio, realizados na EMEF Monteiro Lobato, Horizontina - RS.

Relatório das atividades de estágio curricular supervisionado da estudante Catiane Variane, do Curso de Licenciatura em Educação do Campo -
Polo Serafina Corrêa, realizados na Escola Estadual de Ensino Fundamental Ildo Meneghetti, Casca - RS
, com turma do 6º ano e na E.E. Prof. Wilson Luiz Maccarini, município de Casca-RS.

Essas são do jogo Kahoot, perguntas e respostas (revisão).

Registros do acompanhamento das atividades de estágio curricular supervisionado da estudante Gisele Lazzari,
do Curso de Licenciatura em Educação do Campo, Polo UAB de Serafina Corrêa, realizados na Escola Estadual Ensino Médio Frei Caneca,
com a turma 62 do sexto ano, no município de Guaporé-RS.

Relatório das atividades de estágio curricular supervisionado da estudante Juliana Lima, do Curso de Licenciatura em Educação do Campo - Polo São Gabriel, realizados na Escola Municipal de Ensino Fundamental José Ferreira da Fonseca Lima e na Escola Estadual de Ensino Médio XV de Novembro.

Registros das atividades de estágio curricular supervisionado do estudante Arthur Brito, do Curso de Licenciatura em Educação do Campo - Polo São Gabriel, realizados na Escola Estadual de Educação Básica Dr. Celestino Lopes Cavalheiro.

Registros do acompanhamento das atividades de estágio curricular supervisionado da estudante Edimara Maya, do Curso de Licenciatura em Educação do Campo - Polo Santiago, realizados no Colégio Estadual Cristóvão Pereira, Santiago-RS.

Registros das atividades de estágio curricular supervisionado da estudante Luana Rickes,
do Curso de Licenciatura em Educação do Campo - Polo Canguçu, realizados na E. E. E. F. Oziel Alves Pereira.

Registro das atividades de estágio curricular supervisionado do estudante James Pureza, do Curso de Licenciatura em Educação do Campo - Polo Canguçu, realizados na EMEF Dom Pedro II.

Registro das atividades de estágio curricular supervisionado da estudante Kelin Vitória Cavalheiro Fonseca, do
Curso de Licenciatura em Educação do Campo - Polo Canguçu,
realizados na Escola Municipal de Ensino Fundamental Irmã Maria Firmina Simon em Canguçu- RS.

Foto com os professores: Marcelo Galvao da Cruz, Marcos Vinicius Marins Stempkowski, Carmen Rejane Flores,
Gislaine Duarte Fagundes, Mara Rosana Bezerra Barcelos e Liziany Muller.

🌻Convidamos você a responder à Pesquisa de Avaliação Parcial do ciclo formativo "Temas Emergentes 2025.
Sua participação é muito importante para que possamos avaliar o andamento do evento, aperfeiçoar as próximas atividades e valorizar as experiências vividas até aqui. 💬 O questionário é simples e rápido — leva apenas alguns minutos! Ao preenchê-lo, você poderá solicitar seu certificado parcial de participação , correspondente às palestras já acompanhadas até o momento.
📅 Os certificados parciais estarão disponíveis a partir de 15 novembro de 2025 no Portal de Certificados da UFSM.
Agradecemos desde já pela colaboração!

👉 Acesse o formulário pelo link abaixo:

https://forms.gle/uDRei9WWgFyPASX68

Registros do trabalho realizado pela acadêmica do Curso de Licenciatura em Educação do Campo Polo UAB Agudo.
Elisandra Fraga Pinheiro, desenvolvendo seu estágio curricular supervisionado 3, com a turma de 7⁰ ano da Escola Estadual de Educação Básica Augusto Ruschi. A produção de cartazes e maquete com o tempo "Meu Território e o Clima: Uma análise de nosso bairro e de nossas ações para um futuro melhor".

A Jai Mirim aconteceu no dia 05/11 e contou com a exposição de banners e partilha entre os pequenos pesquisadores. A atividade foi proposta pela disciplina de Educação e Questões Ambientais do curso de Educação do Campo/UFSM.

No dia 4 de novembro, o estudante Deonir Trindade Maurer apresentou o trabalho "Agricultura Familiar é Vida e o Citrosuco é Agroecológico com Sustentabilidade no Campo" na 40ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), campus de Santa Maria.

O encontro fortaleceu os laços entre universidade e território, reafirmando o compromisso coletivo com uma formação contextualizada, crítica e comprometida com o desenvolvimento do campo e das comunidades rurais.

Educação do Campo Licenciatura UFSM em movimento: Atividades no Polo de Apoio Presencial da UAB do município de Panambi – RS Registro das atividades da disciplina de Bases Epistêmicas da Agroecologia, da estudante Luciane de Andrades Lemos, do Curso de Licenciatura em Educação do Campo - Polo UAB Panambi, realizados na E.E.E.M. Dr. Walter Jobim, Santa Maria - RS.

A Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), por meio do Centro de Ciências Rurais (CCR), celebra o início das atividades da Turma 5 da Licenciatura em Educação do Campo, fortalecendo a interiorização da educação superior pública e a formação de educadores(as) comprometidos(as) com as realidades do campo.

Inicio das Aulas

📅 04 de novembro
🕗 20h
💻 Via Google Meet: https://meet.google.com/tqw-uxyx-ebc

O encontro marca o acolhimento da turma, a apresentação do curso e a integração inicial entre estudantes e docentes.

Polos participantes: São Gabriel | Encruzilhada do Sul | Arroio dos Ratos | Piratini | Santana da Boa Vista

📚 Disciplinas do primeiro período:

• Concepções e Princípios da Educação do Campo — Profa. Carmen Rejane Flores
• Leitura e Redação Científica — Profa. Janisse Viero
• História e Epistemologia das Ciências Humanas — Prof. César De David
• Natureza e Sociedade — Profa. Juciani Severo Corrêa
• Princípios e Bases Epistêmicas da Agroecologia — Profa. Liziany Müller
• Educação Inclusiva e Interculturalidade — Profa. Leonice Ap. de Fátima A. P. Mourad

A composição docente evidencia a diversidade de experiências, trajetórias e saberes que integram a formação, articulando conhecimento científico, práticas educativas e saberes territoriais.

Os(as) estudantes já têm acesso ao Moodle UFSM, onde podem iniciar sua ambientação e acompanhar as primeiras atividades.

📅 Início das aulas: 03 de novembro de 2025

🌿 Recesso Acadêmico: 19 de dezembro de 2025

🔄 Retorno das atividades: 23 de fevereiro de 2026

📅 Encerramento do semestre 27 de fevereiro 2026

📬 Mais informações: educacaodocampoufsm@gmail.com

📚 Saberes que Florescem no Campo — Produções da Educação do Campo | UFSM & Editora Arco

As obras reunidas neste post apresentam capítulos, artigos e experiências produzidas por professores e estudantes do curso de Educação do Campo da UFSM, expressando o compromisso coletivo com o conhecimento, a memória e as práticas transformadoras que nascem do meio rural.

Publicadas pela Editora Arco, essas produções reforçam o papel da editora como ponte entre a universidade e as comunidades, valorizando a autoria coletiva, o pensamento crítico e os saberes enraizados nos territórios.

Os livros abordam educação, território, cultura, agroecologia e sustentabilidade, revelando a potência das vivências camponesas como fonte legítima de conhecimento e reflexão acadêmica.

Essas publicações simbolizam a força da escrita que brota do chão, nutrida pelas lutas, pelos vínculos com a terra e pela educação popular — reafirmando a importância da universidade pública como espaço de diálogo entre ciência, tradição e diversidade cultural.

🌿 Editora Arco | Universidade Federal de Santa Maria — onde os saberes do campo ganham voz, forma e permanência.

As imagens capturam os momentos de participação e integração de alunos da educação do campo durante a 40ª Jornada Acadêmica Integrada (JAI) da Universidade Federal de Santa Maria — um dos eventos científicos mais tradicionais da instituição.

As incrições ocorrem de 04/07 a 04/08/2025.

Polos com vagas: Piratini, São Gabriel, Santana da Boa Vista, Arroio dos Ratos, Encruzilhada do Sul

Divulgação do resultado das inscrições:
https://www.ufsm.br/cursos/graduacao/educacao-a-distancia/educacao-do-campo/editais/001-2025

A Coordenação do Curso de Licenciatura em Educação do Campo do Centro de Ciências Rurais da Universidade Federal de Santa Maria, no uso de suas atribuições legais e estatutárias e em conformidade com as Resoluções n. 026/1995 e n. 001/2013 das UFSM, torna público que estarão abertas as inscrições para a seleção ao Programa de Estágios da UFSM, de acordo com a Lei n.º 11.788, de 25 de setembro de 2008 e Orientação Normativa n.º 2, de 24 de junho de 2016, no período de 11/04 a 23 de abril de 2025

Acesse: https://www.ufsm.br/cursos/graduacao/educacao-a-distancia/educacao-do-campo/editais/001-2025

🚨Ainda da tempo..
🌱 Participe do Dialogando com a Agricultura Familiar 🌾

Venha trilhar conosco o caminho da Educação Agroecológica! Participe das nossas rodas de conversa, que acontecerão online às quartas e quintas, das 19h às 21h30, de 12 de setembro a 5 de dezembro de 2024. Serão 24 encontros enriquecedores ao longo do segundo semestre, com certificação de 60 horas, válida como "Atividade Complementar de Extensão".

🔗 A transmissão será pelo Canal do YouTube “Capacitação Digital Girassol/UFSM”: youtube.com/capacitacaodigitalufsm.

Não perca essa oportunidade de aprendizado e troca de conhecimentos!

Inscrições: https://forms.gle/A38Ae2YLtDmDRNTj7