{"id":209,"date":"2019-01-07T08:19:30","date_gmt":"2019-01-07T10:19:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/artes-visuais\/?page_id=209"},"modified":"2019-01-07T08:19:33","modified_gmt":"2019-01-07T10:19:33","slug":"arico","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/artes-visuais\/arico","title":{"rendered":"ARICO"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>ARTE, ILUSTRA\u00c7\u00c3O E COGNI\u00c7\u00c3O: ESTRAT\u00c9GIAS DO DESENHO E DA ILUSTRA\u00c7\u00c3O CIENTIFICA NA COMUNICA\u00c7\u00c3O DE CONTE\u00daDOS CIENT\u00cdFICOS.<\/strong><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>A visualiza\u00e7\u00e3o cient\u00edfica torna-se, crescentemente, uma ferramenta importante n\u00e3o s\u00f3 para os cientistas e pesquisadores, como tamb\u00e9m para os professores e alunos em praticamente todas as disciplinas e n\u00edveis escolares. As formas de express\u00e3o e as t\u00e9cnicas art\u00edsticas tradicionais (desenho a nanquim, a l\u00e1pis, grafite, aquarela, pintura a guache etc.) e a tecnologia (como os softwares de anima\u00e7\u00e3o, o desenho assistido por computador e os programas de digitaliza\u00e7\u00e3o) t\u00eam potencial e podem gerar uma nova forma de comunica\u00e7\u00e3o ao dispor das comunidades que ensinam e que aprendem. Sendo a Ilustra\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica (IL) uma \u00e1rea que pretende claramente a representa\u00e7\u00e3o, a an\u00e1lise, a compreens\u00e3o, a interpreta\u00e7\u00e3o, a proje\u00e7\u00e3o ou a transmiss\u00e3o de informa\u00e7\u00e3o de car\u00e1cter cient\u00edfico, parece bastante vi\u00e1vel que esta, com todas as suas caracter\u00edsticas visuais e estruturais, potencialmente associadas a um suporte tecnol\u00f3gico, como a infografia e multim\u00eddia, tendem a facilitar a comunica\u00e7\u00e3o e a aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimentos concretos num vasto campo disciplinar. Partindo da ilustra\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e do multim\u00eddia enquanto disciplinas auxiliares art\u00edsticas, procurar-se-\u00e1 integr\u00e1-las em uma vis\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o dedicada a expandir o desenvolvimento cognitivo a partir do contato do aprendente com novas estrat\u00e9gia visuais de representa\u00e7\u00e3o do conhecimento. Continuando o interesse cientifico do proponente deste projeto, que j\u00e1 vem desde 2007 (conferir refer\u00eancias BARRETO, 2007; CHARR\u00c9\u00d9 &amp; BARRETO, 2007) constata-se que quer a ilustra\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, quer a multim\u00eddia, permitem reconstruir e recriar seres vivos, organismos e, simultaneamente, criar ambientes atuais ou passados, bastante \u00fateis na compreens\u00e3o, interpreta\u00e7\u00e3o e an\u00e1lise dos v\u00e1rios conte\u00fados program\u00e1ticos lecionados atualmente em v\u00e1rias disciplinas pertencentes \u00e0s ci\u00eancias naturais, biol\u00f3gicas e outras, ao n\u00edvel dos ensinos fundamental, m\u00e9dio e superior. Assim, ser\u00e1 tamb\u00e9m poss\u00edvel mostrar como a atividade educativa nas artes visuais pode permitir o desenvolvimento geral da aprendizagem, o aprofundamento das capacidades cognitivas atrav\u00e9s dos esfor\u00e7os dos indiv\u00edduos para criar, compreender e interpretar os trabalhos art\u00edsticos de natureza visual.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><strong>Coordenador<\/strong><\/p>\n<p>Prof. Dr. Leonardo Charreu<br \/><br \/><strong>Participantes<br \/><\/strong><\/p>\n<p><strong><br \/><br \/>Sede<\/strong><\/p>\n<p>Sala<\/p>\n<p><strong><br \/><\/strong><strong>Contato:\u00a0<\/strong><span id=\"cloak64340\"><a href=\"mailto:leonardo.charreu@gmail.com\">leonardo.charreu@gmail.com<\/a><\/span><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Situa\u00e7\u00e3o: Em andamento; Natureza: Pesquisa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ARTE, ILUSTRA\u00c7\u00c3O E COGNI\u00c7\u00c3O: ESTRAT\u00c9GIAS DO DESENHO E DA ILUSTRA\u00c7\u00c3O CIENTIFICA NA COMUNICA\u00c7\u00c3O DE CONTE\u00daDOS CIENT\u00cdFICOS. \u00a0 A visualiza\u00e7\u00e3o cient\u00edfica torna-se, crescentemente, uma ferramenta importante n\u00e3o s\u00f3 para os cientistas e pesquisadores, como tamb\u00e9m para os professores e alunos em praticamente todas as disciplinas e n\u00edveis escolares. 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