\n\nA professora Ceres Karam Brum, do Departamento de Ci\u00eancias Sociais e ex-coordenadora do Curso de Licenciatura em Ci\u00eancias Sociais publicou, na Revista Pol\u00edtica e Sociedade, volume 19, n\u00famero 41, de 2019, o artigo Os 10 anos da Sociologia no ensino m\u00e9dio no Brasil: considera\u00e7\u00f5es sobre a forma\u00e7\u00e3o de professores de Ci\u00eancias Sociais na UFSM.<\/p>\n\n\n\n
O artigo faz um \u201c(\u2026) balan\u00e7o da forma\u00e7\u00e3o de professores de Ci\u00eancias Sociais no Brasil, iniciando com a promulga\u00e7\u00e3o de lei da Lei no 11.684\/ 2008 (que tornou obrigat\u00f3rio o ensino de Sociologia e da Filosofia no ensino m\u00e9dio), que se finaliza com a reforma do ensino m\u00e9dio e a Base Nacional delineada na Lei no 13.415\/2017. Para tanto pretendo focalizar a experi\u00eancia de trabalho com as disciplinas de Ci\u00eancias Sociais para o Ensino M\u00e9dio e Antropologia da Educa\u00e7\u00e3o, a partir das transforma\u00e7\u00f5es ocorridas no Departamento de Ci\u00eancias Sociais da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), que levaram \u00e0 cria\u00e7\u00e3o dos cursos de Licenciatura em Sociologia e Ci\u00eancias Sociais nas modalidades presencial e EAD. Em um segundo momento, pretendo propor algumas a\u00e7\u00f5es reflexivas para os tempos que se anunciam, efetuando uma recupera\u00e7\u00e3o do conceito antropol\u00f3gico de educa\u00e7\u00e3o, para coloc\u00e1-lo em a\u00e7\u00e3o e, a servi\u00e7o da forma\u00e7\u00e3o de licenciados em Ci\u00eancias Sociais no Brasil, para, como conclus\u00e3o, expressar novas vias de acesso \u00e0s Ci\u00eancias Sociais na escola\u201d.<\/p>\n\n\n\n
LINK PARA O ARTIGO:<\/p>\n\n\n\n