{"id":1155,"date":"2018-06-14T20:57:47","date_gmt":"2018-06-14T23:57:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/direito\/2018\/06\/14\/reuniao-aberta-da-coordenacao-do-curso-de-direito-com-os-alunos-para-tratar-da-reforma-curricular\/"},"modified":"2018-06-14T20:57:47","modified_gmt":"2018-06-14T23:57:47","slug":"reuniao-aberta-da-coordenacao-do-curso-de-direito-com-os-alunos-para-tratar-da-reforma-curricular","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/direito\/2018\/06\/14\/reuniao-aberta-da-coordenacao-do-curso-de-direito-com-os-alunos-para-tratar-da-reforma-curricular","title":{"rendered":"Reuni\u00e3o aberta da Coordena\u00e7\u00e3o do Curso de Direito com os alunos para tratar da reforma curricular"},"content":{"rendered":"

A Coordena\u00e7\u00e3o do Curso de Direito convida os alunos matriculados no diurno e noturno a participarem da reuni\u00e3o que ser\u00e1 realizada no dia 21 de junho de 2018 \u00e0s 18 horas,<\/strong> no Tribunal do J\u00fari, para tratar da reforma curricular.<\/span><\/p>\n

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O QUE ACONTECER\u00c1 NESSA REUNI\u00c3O?<\/span><\/strong><\/span>
Nessa reuni\u00e3o ser\u00e1 explicado o andamento da reforma curricular, tal como consta no corpo da presente not\u00edcia, e ser\u00e3o sanadas eventuais d\u00favidas.<\/p>\n

A reuni\u00e3o ter\u00e1 como finalidade receber sugest\u00f5es para:<\/strong><\/p>\n

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a) inclus\u00e3o e\/ou exclus\u00e3o de disciplinas; <\/strong>
b) altera\u00e7\u00e3o de carga hor\u00e1ria de disciplinas; <\/strong>
c) altera\u00e7\u00e3o de semestre onde a disciplina \u00e9 ofertada; <\/strong>
d) modifica\u00e7\u00e3o de programa de disciplina;<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

Outras sugest\u00f5es no PPC tamb\u00e9m poder\u00e3o ser recebidas. Todas as sugest\u00f5es ser\u00e3o registradas em ata que ser\u00e1 encaminhada para o NDE.<\/strong><\/p>\n

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COMO OCORRE A REFORMA CURRICULAR DENTRO DO CURSO?<\/span><\/strong><\/span>
Atualmente o N\u00facleo Docente Estruturante (NDE) <\/a>j\u00e1 vem sistematizando diversos pontos a serem inclu\u00eddos na proposta de reforma do atual Projeto Pedag\u00f3gico de Curso (PPC) mas para poder elaborar uma proposta de reforma \u00e9 essencial que sejam ouvidos os envolvidos nesse processo – alunos, professores e t\u00e9cnicos administrativos.<\/p>\n

O Colegiado do Curso<\/a> j\u00e1 recebeu formalmente algumas sugest\u00f5es que foram consignadas em ata (Ata 276)<\/a> e brevemente tamb\u00e9m ser\u00e1 realizada uma reuni\u00e3o com os docentes. A inte\u00e7\u00e3o \u00e9 de que a partir da uni\u00e3o de todas as propostas NDE apresente uma proposta de novo PPC que, oportunamente, ser\u00e1 encaminhada ao Colegiado do Curso para aprova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Cumpre destacar que a reforma curricular j\u00e1 vem sendo pensada h\u00e1 bastante tempo junto ao Curso, n\u00e3o \u00e9 algo novo. O Diret\u00f3rio Acad\u00eamico j\u00e1 havia identificado e encaminhado \u00e0 Coordena\u00e7\u00e3o algumas sugest\u00f5es, assim como professores e alunos. Contudo, agora chegou a hora de sistematizar todas essas informa\u00e7\u00f5es e elaborar um novo PPC para que, j\u00e1 a partir do ano de 2019, tenhamos principalmente um novo curr\u00edculo, mais adequado a atual realidade de nosso curso e \u00e0s mudan\u00e7as ocorridas na \u00e1rea jur\u00eddica nos \u00faltimos tempos.<\/p>\n

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Informa\u00e7\u00f5es adicionais sobre a regulamenta\u00e7\u00e3o do N\u00facleo Docente Estruturante podem obtidas no Parecer CONAES N\u00b0 4, de 17 de junho de 2010.<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n

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QUAL A TRAMITA\u00c7\u00c3O DA REFORMA CURRICULAR?<\/strong><\/span>
Para quem n\u00e3o est\u00e1 familiarizado com esse tipo atividade esclarecemos que cabe ao N\u00facleo Docente Estruturante a tarefa de elaborar a proposta inicial de reforma curricular (levando em considera\u00e7\u00e3o todas as manifesta\u00e7\u00f5es recebidas). Ap\u00f3s constru\u00edda a proposta de novo PPC, o projeto \u00e9 enviado do Colegiado para eventuais ajustes e delibera\u00e7\u00e3o. Tamb\u00e9m se faz necess\u00e1ria a consulta dos Departamentos que oferecem disciplinas para o Direito, pois eles precisam anuir com a oferta das disciplinas que constarem nesse novo PPC. Ap\u00f3s aprova\u00e7\u00e3o pelo Colegiado do Curso de Direito e com a resposta positiva dos demais departamentos envolvidos \u00e9 aberto um processo no Protocolo Geral da UFSM para que sejam registrados todos os passos de cria\u00e7\u00e3o do PPC. Esse processo deve ser analisado e aprovado pelo Conselho do CCSH (que re\u00fane todos os coordenadores de cursos e chefes de deparamentos do Centro) e ap\u00f3s o processo \u00e9 enviado para o CEPE (Conselho de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o), onde \u00e9 analisado por uma Comiss\u00e3o que emite parecer favor\u00e1vel ou contr\u00e1rio a aprova\u00e7\u00e3o do novo PPC.<\/p>\n

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O fluxo completo da tramita\u00e7\u00e3o da reforma curricular, de qualquer curso, dentro da UFSM est\u00e1 disponivel em:<\/p>\n

http:\/\/coral.ufsm.br\/processos\/ProcessosPrograd\/#diagram\/4ab0de82-3048-482c-b996-41eac919c3d5<\/a><\/p>\n

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O QUE DEVE CONSTAR NO PPC?<\/span><\/strong><\/p>\n

O PPC deve observar a seguinte estrutura m\u00ednima:<\/p>\n

I – Apresenta\u00e7\u00e3o\/Justificativa:<\/strong> apresenta\u00e7\u00e3o do curso e explicita\u00e7\u00e3o das justificativas de cria\u00e7\u00e3o ou reforma curricular do curso;<\/p>\n

II – Objetivos:<\/strong> explicita\u00e7\u00e3o dos objetivos do curso, considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN), o perfil do egresso, a estrutura curricular, o contexto educacional, as caracter\u00edsticas locais e regionais e as novas pr\u00e1ticas emergentes na \u00e1rea de conhecimento do curso e das metodologias de ensino;<\/p>\n

III – Perfil do egresso e atua\u00e7\u00e3o:<\/strong> dever\u00e1 estar de acordo com as DCN e expressar as compet\u00eancias gerais e espec\u00edficas que o aluno dever\u00e1 desenvolver articulando-as com as necessidades locais e regionais e novas demandas sociais. Deve basear-se no PPI, levando em conta tamb\u00e9m a legisla\u00e7\u00e3o vigente, os objetivos do curso e descrever os campos de atua\u00e7\u00e3o profissional; mencionar os conselhos de classe, quando houver.<\/p>\n

IV – Papel docente:<\/strong> dever\u00e1 explicitar as compet\u00eancias esperadas do docente para auxiliar o curso a atingir seus objetivos e na forma\u00e7\u00e3o geral e espec\u00edfica do egresso;<\/p>\n

V – Metodologia:<\/strong> dever\u00e1 atender ao desenvolvimento de conte\u00fados, \u00e0s estrat\u00e9gias de aprendizagem, ao cont\u00ednuo acompanhamento das atividades, \u00e0 acessibilidade metodol\u00f3gica e \u00e0 autonomia do discente. Explicita como o curso atender\u00e1 as legisla\u00e7\u00f5es vigentes que impactam na sua estrutura curricular, a fim de alcan\u00e7ar seus objetivos;<\/p>\n

VI – Curr\u00edculo:<\/strong> deve considerar a flexibilidade, a interdisciplinaridade, a acessibilidade metodol\u00f3gica, a compatibilidade da carga hor\u00e1ria total, evidenciar a articula\u00e7\u00e3o da teoria com a pr\u00e1tica, a oferta da disciplina de LIBRAS e apresentar elementos inovadores. Precisa considerar a abordagem de conte\u00fados pertinentes \u00e0s pol\u00edticas de educa\u00e7\u00e3o ambiental, de educa\u00e7\u00e3o em direitos humanos, e de educa\u00e7\u00e3o das rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico raciais e o ensino de hist\u00f3ria e cultura afro-brasileira, africana e ind\u00edgena.<\/p>\n

Deve basear-se nas \u00e1reas de conhecimento contempladas nas diretrizes e na legisla\u00e7\u00e3o educacional e profissional pertinentes, devendo incluir:
a) a articula\u00e7\u00e3o das disciplinas com os temas concernentes \u00e0 constru\u00e7\u00e3o do perfil do egresso;
b) o estabelecimento de conex\u00f5es entre diferentes disciplinas e \u00e1reas de conhecimento;
c) o princ\u00edpio da flexibilidade, propiciando abertura para a atualiza\u00e7\u00e3o de paradigmas cient\u00edficos, diversifica\u00e7\u00e3o de formas de produ\u00e7\u00e3o de conhecimento e desenvolvimento da autonomia do aluno;
d) os objetivos do curr\u00edculo, elaborados a partir do perfil do egresso;
e) a matriz curricular, a sequ\u00eancia aconselhada, e fixa\u00e7\u00e3o de carga hor\u00e1ria, levando em conta as al\u00edneas a e b;
f) o elenco de disciplinas, contendo a identifica\u00e7\u00e3o, objetivos, e conte\u00fado program\u00e1tico dividido em unidades e subunidades;
g) a indica\u00e7\u00e3o bibliogr\u00e1fica b\u00e1sica e complementar.<\/p>\n

VII – Avalia\u00e7\u00e3o:<\/strong> deve explicitar como s\u00e3o realizadas as avalia\u00e7\u00f5es docentes, discentes, peri\u00f3dicas do curso, autoavalia\u00e7\u00e3o institucional e apropria\u00e7\u00e3o dos resultados pela comunidade acad\u00eamica e suas implica\u00e7\u00f5es no aprimoramento cont\u00ednuo do planejamento do curso.<\/p>\n

VIII – Recursos humanos e materiais:<\/strong> item descritivo que contempla pessoal docente, t\u00e9cnico administrativo e infra-estrutura implicada no funcionamento do curso acho que podemos pensar em colocar o papel dos docentes aqui ou na metodologia, mas n\u00e3o separados.<\/p>\n

IX – Adapta\u00e7\u00e3o Curricular<\/strong> (em caso de reforma curricular): deve prever detalhadamente como ser\u00e1 feita a adapta\u00e7\u00e3o dos alunos ao novo curr\u00edculo e apresentar quadro definindo a equival\u00eancia entre as disciplinas do curr\u00edculo antigo e do curr\u00edculo novo. Preservando sempre que poss\u00edvel o percurso j\u00e1 cumprido pelos estudantes no curr\u00edculo em vig\u00eancia<\/p>\n

X – Normas de TCC e Est\u00e1gio<\/strong> (para cursos em que s\u00e3o disciplinas obrigat\u00f3rias ou para os cursos que optarem em oferec\u00ea-los): devem conter as normas e formas de avalia\u00e7\u00e3o do aluno nas disciplinas de est\u00e1gio e TCC.<\/p>\n

XI – Legisla\u00e7\u00e3o Reguladora:<\/strong> re\u00fane as legisla\u00e7\u00f5es pertinentes como DCNs, pareceres, resolu\u00e7\u00f5es, lei de exerc\u00edcio profissional, etc.<\/p>\n

 <\/p>\n

\n

O PPC tamb\u00e9m necessita observar as Diretrizes Curriculares presentes na RESOLU\u00c7\u00c3O CNE\/CES N\u00b0 9, DE 29 DE SETEMBRO DE 2004. <\/span><\/p>\n

O texto dessa Resolu\u00e7\u00e3o pode ser consultado em: http:\/\/portal.mec.gov.br\/cne\/arquivos\/pdf\/rces09_04.pdf<\/a><\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n

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O QUE CONSTA DO ATUAL PPC DO CURSO DE DIREITO?<\/span><\/strong><\/p>\n

Para mudar algo \u00e9 preciso conhecer o que atualmente rege o nosso curso, ent\u00e3o \u00e9 importante que todos conhe\u00e7am o atual PPC do Curso de Direito Diurno e Curso de Direito Noturno<\/p>\n

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ATUAL Projeto Pedag\u00f3gico – DIREITO DIURNO<\/strong>
Grade curricular: https:\/\/portal.ufsm.br\/ementario\/curso.html?idCurso=723<\/a><\/p>\n

Projeto Pedag\u00f3gico
01 – Apresenta\u00e7\u00e3o https:\/\/portal.ufsm.br\/ementario\/itemppp.html;jsessionid=1ace532e58f7e4f3af76299d61bb?idItem=53611<\/a>
02 – Justificativa https:\/\/portal.ufsm.br\/ementario\/itemppp.html;jsessionid=1ace532e58f7e4f3af76299d61bb?idItem=53612<\/a>
03 – Objetivos https:\/\/portal.ufsm.br\/ementario\/itemppp.html;jsessionid=1ace532e58f7e4f3af76299d61bb?idItem=53613<\/a>
04 – Perfil desejado do formando https:\/\/portal.ufsm.br\/ementario\/itemppp.html;jsessionid=1ace532e58f7e4f3af76299d61bb?idItem=53614<\/a>
05 – \u00c1reas de atua\u00e7\u00e3o https:\/\/portal.ufsm.br\/ementario\/itemppp.html;jsessionid=1ace532e58f7e4f3af76299d61bb?idItem=53615<\/a>
06 – Papel dos docentes https:\/\/portal.ufsm.br\/ementario\/itemppp.html;jsessionid=1ace532e58f7e4f3af76299d61bb?idItem=53616<\/a>
07 – Estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas https:\/\/portal.ufsm.br\/ementario\/itemppp.html;jsessionid=1ace532e58f7e4f3af76299d61bb?idItem=53617<\/a>
09 – Avalia\u00e7\u00e3o https:\/\/portal.ufsm.br\/ementario\/itemppp.html;jsessionid=1ace532e58f7e4f3af76299d61bb?idItem=53618<\/a>
10 – Recursos humanos e materiais https:\/\/portal.ufsm.br\/ementario\/itemppp.html;jsessionid=1ace532e58f7e4f3af76299d61bb?idItem=53619<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

ATUAL Projeto Pedag\u00f3gico – DIREITO NOTURNO<\/strong>
Grade curricular: https:\/\/portal.ufsm.br\/ementario\/curso.html?idCurso=724<\/a><\/p>\n

Projeto Pedag\u00f3gico<\/p>\n

01 – Apresenta\u00e7\u00e3o – https:\/\/portal.ufsm.br\/ementario\/itemppp.html?idItem=53602<\/a>
02 – Justificativa – https:\/\/portal.ufsm.br\/ementario\/itemppp.html?idItem=53603<\/a>
03 – Objetivos https:\/\/portal.ufsm.br\/ementario\/itemppp.html?idItem=53604<\/a>
04 – Perfil desejado do formando https:\/\/portal.ufsm.br\/ementario\/itemppp.html?idItem=53605<\/a>
05 – \u00c1reas de atua\u00e7\u00e3o https:\/\/portal.ufsm.br\/ementario\/itemppp.html?idItem=53606<\/a>
06 – Papel dos docentes https:\/\/portal.ufsm.br\/ementario\/itemppp.html?idItem=53607<\/a>
07 – Estrat\u00e9gias pedag\u00f3gicas https:\/\/portal.ufsm.br\/ementario\/itemppp.html?idItem=53608<\/a>
09 – Avalia\u00e7\u00e3o https:\/\/portal.ufsm.br\/ementario\/itemppp.html?idItem=53609<\/a>
10 – Recursos humanos e materiais https:\/\/portal.ufsm.br\/ementario\/itemppp.html?idItem=53610<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

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 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A Coordena\u00e7\u00e3o do Curso de Direito convida os alunos matriculados no diurno e noturno a participarem da reuni\u00e3o que ser\u00e1 realizada no dia 21 de junho de 2018 \u00e0s 18 horas, no Tribunal do J\u00fari, para tratar da reforma curricular.   O QUE ACONTECER\u00c1 NESSA REUNI\u00c3O?Nessa reuni\u00e3o ser\u00e1 explicado o andamento da reforma curricular, tal […]<\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-1155","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/direito\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1155","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/direito\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/direito\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/direito\/wp-json\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/direito\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1155"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/direito\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1155\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/direito\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1155"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/direito\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1155"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/direito\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1155"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}