{"id":803,"date":"2025-08-08T14:20:10","date_gmt":"2025-08-08T17:20:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/historia\/?p=803"},"modified":"2025-08-08T14:20:13","modified_gmt":"2025-08-08T17:20:13","slug":"disciplina-optativa-dcg-jogos-e-ensino-em-ciencias-sociais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/historia\/2025\/08\/08\/disciplina-optativa-dcg-jogos-e-ensino-em-ciencias-sociais","title":{"rendered":"Disciplina Optativa (DCG): &#8220;Jogos e Ensino em Ci\u00eancias Sociais&#8221;"},"content":{"rendered":"\n<p>A Licenciatura em Ci\u00eancias Sociais est\u00e1 oferecendo a disciplina <strong>Jogos e Ensino em Ci\u00eancias Sociais<\/strong> como DCG (Disciplina Complementar de Gradua\u00e7\u00e3o). Esta disciplina \u00e9 indicada para quem:<\/p>\n<p> <\/p>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Deseja estudar teorias do l\u00fadico e compreender o papel dos jogos nos grupos sociais;<\/li>\n \n<li>Tem interesse em pesquisar jogos e seus jogadores;<\/li>\n \n<li>Quer entender como os jogos podem contribuir para o processo de ensino-aprendizagem.<\/li>\n<\/ol>\n<p> <\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Per\u00edodo de matr\u00edcula extracurricular:<\/strong><br \/>A solicita\u00e7\u00e3o pode ser feita via <strong>Portal do Aluno<\/strong>, nos dias <strong>11 e 12 de agosto<\/strong>, conforme o calend\u00e1rio acad\u00eamico.<\/p>\n<p> <\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Caso o curso de origem n\u00e3o tenha liberado o Portal do Aluno para essa finalidade, o(a) estudante poder\u00e1 solicitar a matr\u00edcula por meio da <strong>coordena\u00e7\u00e3o do curso de origem<\/strong>, que dever\u00e1 encaminhar o pedido \u00e0 <strong>coordena\u00e7\u00e3o da Licenciatura em Ci\u00eancias Sociais<\/strong> pelo e-mail:<br \/>\ud83d\udce7 <strong><a>coord.csociais.licenciatura@ufsm.br<\/a><\/strong><\/p>\n<p> <\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O e-mail deve conter:<\/p>\n<p> <\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">N\u00famero de matr\u00edcula<\/p>\n<p> <\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nome completo do(a) estudante<\/p>\n<p> <\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Objetivo da disciplina:<\/strong><br \/>Compreender o jogo enquanto fen\u00f4meno social, partido de suas defini\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas,<br \/>apresentando algumas variedades do fen\u00f4meno enquanto jogo anal\u00f3gico e digital. A partir<br \/>disto visa viabilizar-se uma reflex\u00e3o cr\u00edtica e apropria\u00e7\u00e3o de diferentes formas de emprego de<br \/>jogos como recurso did\u00e1tico para o ensino de ci\u00eancias sociais, especialmente a partir de tr\u00eas<br \/>abordagens distintas: aprendizagem baseada em jogos, gamifica\u00e7\u00e3o e jogos s\u00e9rios.<\/p>\n<p> <\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Ementa:<\/strong><br \/>UNIDADE 1 \u2013 Teorias e classifica\u00e7\u00f5es sobre o l\u00fadico<br \/>1.1. Distin\u00e7\u00f5es fundamentais: brincadeira, jogo e esporte<br \/>1.2. Conceitos cl\u00e1ssicos de jogos: Huizinga e Caillois<br \/>1.3. Teorias contempor\u00e2neas sobre o l\u00fadico<br \/>1.4. O jogo em seu espa\u00e7o-tempo<br \/>UNIDADE 2 \u2013 Os v\u00e1rios tipos de jogos<br \/>2.1. Jogos de outrora<br \/>2.1.1. Jogos populares, cultura oral e folclore<br \/>2.1.2. Jogos anal\u00f3gicos comerciais tradicionais<br \/>2.2. Jogos de Guerra<br \/>2.3. Jogos anal\u00f3gicos modernos<br \/>2.3.1. Jogos de Tabuleiro Modernos: eurogames, \u201cameritrash\u201d e al\u00e9m<br \/>2.3.2. Jogos narrativos (RPGs)<br \/>2.4. Jogos digitais ou games<br \/>2.4.1. Simula\u00e7\u00f5es<br \/>2.4.2. Jogos single-player, narrativos ou \u201ccom hist\u00f3ria\u201d<br \/>2.4.3. Jogos on-line e e-sports<br \/>UNIDADE 3 \u2013 Jogos anal\u00f3gicos, jogos digitais e aprendizagem<br \/>3.1. Aprendizagem baseada em jogos: defini\u00e7\u00e3o e experi\u00eancias<br \/>3.2. Gamifica\u00e7\u00e3o: defini\u00e7\u00e3o, controv\u00e9rsias e experi\u00eancias<br \/>3.3. Serious Games: Jogos s\u00e9rios ou jogos com prop\u00f3sito educacional<\/p>\n<p> <\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">BIBLIOGRAFIA B\u00c1SICA:<br \/>ALVES, Lynn e COUTINHO, Isa de Jesus (Orgs.) Jogos Digitais e Aprendizagem:<br \/>fundamentos para uma pr\u00e1tica baseada em evid\u00eancias. Campinas: Papirus, 2016<br \/>CAILLOIS, Roger. Os Jogos e os Homens: a m\u00e1scara e a vertigem. Petr\u00f3polis: Vozes, 2017.<br \/>HUIZINGA, Johan. Homo Ludens. S\u00e3o Paulo: Perspectiva, 2019<\/p>\n<p> <\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<br \/>Universidade Federal de Santa Maria<br \/>Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o<\/p>\n<p> <\/p>\n<p class=\"wp-block-paragraph\">JUUL, Jesper. Half-Real: videogames entre regras e mundos ficcionais. S\u00e3o Paulo:<br \/>Blucher, 2019.<br \/>PROVONOST, Gilles. Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Sociologia do Lazer. S\u00e3o Paulo: Editora Senac SP,<br \/>2011.<br \/>SALEN, Katie e ZIMMERMAN, Eric. Regras do Jogo: Fundamentos do Design de Jogos &#8211;<br \/>principais conceitos &#8211; volume 1. S\u00e3o Paulo: Blutcher, 2012.<br \/>TURNER, Victor: Do Ritual ao Teatro: a seriedade humana de brincar. Rio de Janeiro:<br \/>Editora UFRJ, 2015.<br \/>WOODCOCK, Jamie. Marx no Fliperama: videogames e luta de classes. S\u00e3o Paulo:<br \/>Autonomia Liter\u00e1ria, 2020<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A Licenciatura em Ci\u00eancias Sociais est\u00e1 oferecendo a disciplina Jogos e Ensino em Ci\u00eancias Sociais como DCG (Disciplina Complementar de Gradua\u00e7\u00e3o). Esta disciplina \u00e9 indicada para quem: Per\u00edodo de matr\u00edcula extracurricular:A solicita\u00e7\u00e3o pode ser feita via Portal do Aluno, nos dias 11 e 12 de agosto, conforme o calend\u00e1rio acad\u00eamico. 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