{"id":885,"date":"2025-11-13T15:45:11","date_gmt":"2025-11-13T18:45:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/jornalismo\/?p=885"},"modified":"2025-11-27T20:29:15","modified_gmt":"2025-11-27T23:29:15","slug":"a-comunicacao-e-para-todos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/jornalismo\/2025\/11\/13\/a-comunicacao-e-para-todos","title":{"rendered":"A comunica\u00e7\u00e3o \u00e9 para todos"},"content":{"rendered":"

Reportagem:<\/strong> Amanda Teixeira<\/p>\n

Quando pensamos em acessibilidade, as imagens que vem primeiro \u00e0 mente s\u00e3o de rampas de acesso, vagas em estacionamentos e cal\u00e7adas apropriadas. Por\u00e9m, a inclus\u00e3o vai al\u00e9m do espa\u00e7o f\u00edsico: tamb\u00e9m est\u00e1 nas imagens, nos sons, nas palavras e em toda forma de comunica\u00e7\u00e3o que circula diariamente. No Brasil, h\u00e1 mais de 14 milh\u00f5es de pessoas com defici\u00eancia, o que representa 7,3% da popula\u00e7\u00e3o com dois anos ou mais, segundo levantamento do Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE). Conforme os dados divulgados, a maior parte deste n\u00famero possui dificuldades para enxergar, totalizando mais de 7 milh\u00f5es de brasileiros, mas as necessidades s\u00e3o variadas e individuais. Ent\u00e3o, como garantir que todos tenham acesso pleno \u00e0 informa\u00e7\u00e3o?<\/p>\n

\"\"A jornalista formada pela UFSM, J\u00falia Vasques, abordou a tem\u00e1tica como central em seu Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso, no qual estudou a acessibilidade comunicacional em podcasts de jornalismo di\u00e1rios. Seu objetivo foi entender quais produtos oferecem ferramentas para pessoas com defici\u00eancia visual e auditiva, em epis\u00f3dios publicados na plataforma Spotify. Segundo ela, a falta de recursos est\u00e1 relacionada com a rotina de trabalho di\u00e1rio: \u201cEu acho que o pensamento da acessibilidade comunicacional e da acessibilidade em geral vem muito de um ponto de empatia, que a gente perde na sociedade capitalista quando a gente pensa em produ\u00e7\u00e3o m\u00e1xima\u201d.<\/p>\n

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A escolha do tema n\u00e3o foi por acaso. Durante a gradua\u00e7\u00e3o, J\u00falia cursou uma disciplina voltada para acessibilidade e percebeu a dimens\u00e3o da exclus\u00e3o causada pela falta de recursos b\u00e1sicos, como legendas, descri\u00e7\u00e3o de imagens ou linguagem simples. Para ela, a maior barreira que precisa ser superada \u00e9 o estigma de que este \u00e9 um trabalho desnecess\u00e1rio na \u00e1rea. \u201cA gente tem um potencial muito grande de aplicar a acessibilidade dentro de coisas que a gente j\u00e1 faz. A gente j\u00e1 faz uma not\u00edcia na internet, ent\u00e3o por que n\u00e3o usar uma linguagem clara? Por que n\u00e3o fazer a descri\u00e7\u00e3o dessa imagem? A gente publica reels e o Instagram faz legenda autom\u00e1tica, por que que a gente n\u00e3o p\u00f5e essas legendas?\u201d<\/p>\n

A acessibilidade comunicacional j\u00e1 est\u00e1 prevista na Lei Brasileira de Inclus\u00e3o, que garante recursos como Libras, legendas, audiodescri\u00e7\u00e3o e formatos digitais acess\u00edveis. Por\u00e9m, a falta de conscientiza\u00e7\u00e3o sobre o assunto pode ser uma dificuldade para colocar a legisla\u00e7\u00e3o em pr\u00e1tica: \u201ca gente tem um pouco dessa conscientiza\u00e7\u00e3o na escola, mas eu acho que tem que ser muito maior pra um dia a gente poder ter isso implementado dentro da comunica\u00e7\u00e3o\u201d, afirma a jornalista. Mais do que cumprir uma lei, trata-se de reconfigurar prioridades: colocar a inclus\u00e3o no centro da produ\u00e7\u00e3o jornal\u00edstica, digital e social, garantindo que todos tenham acesso \u00e0s informa\u00e7\u00f5es, independente do formato.<\/p>\n

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S\u00e9rie de reportagens<\/h3>\n

Ao longo dessa s\u00e9rie de reportagens, exploramos como diferentes recursos e iniciativas est\u00e3o abrindo caminhos para que mais pessoas possam ter acesso pleno \u00e0 cultura, \u00e0 sa\u00fade e ao conhecimento. Na primeira mat\u00e9ria, conhecemos a audiodescri\u00e7\u00e3o, ferramenta essencial para que pessoas cegas ou com baixa vis\u00e3o possam transformar imagens em palavras. Depois, acompanhamos a trajet\u00f3ria de uma DJ com defici\u00eancia auditiva que encontrou na m\u00fasica uma nova forma de se expressar e exploramos um projeto do PET odontologia que divulga informa\u00e7\u00f5es sobre sa\u00fade bucal em Libras. Por fim, falamos sobre um projeto do Col\u00e9gio T\u00e9cnico Industrial de Santa Maria (CTISM) que desenvolve Sistemas Eletroeletr\u00f4nicos voltados \u00e0 Tecnologia Assistiva.<\/p>\n

Acesse a s\u00e9rie:<\/strong><\/p>\n

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  1. Batidas que falam por si<\/a><\/strong><\/li>\n
  2. Para todos verem<\/a><\/strong><\/li>\n
  3. Sa\u00fade bucal sem barreiras<\/a><\/strong><\/li>\n
  4. Inova\u00e7\u00e3o e Acessibilidade em Tecnologias Assistivas de Baixo Custo<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Avan\u00e7os e barreiras na acessibilidade comunicacional no Brasil<\/p>\n","protected":false},"author":8167,"featured_media":886,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[42],"tags":[45],"class_list":["post-885","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bergamota","tag-jornal-bergamota"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/jornalismo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/885","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/jornalismo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/jornalismo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/jornalismo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8167"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/jornalismo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=885"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/jornalismo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/885\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/jornalismo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/886"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/jornalismo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=885"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/jornalismo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=885"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/jornalismo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=885"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}