{"id":1239,"date":"2021-05-27T18:59:28","date_gmt":"2021-05-27T21:59:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/letras\/?p=1239"},"modified":"2021-05-27T19:01:28","modified_gmt":"2021-05-27T22:01:28","slug":"nepelin-promove-formacao-docente-para-professores-de-lingua-portuguesa-da-rede-municipal-e-estadual-em-cangucu-rs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/graduacao\/santa-maria\/letras\/2021\/05\/27\/nepelin-promove-formacao-docente-para-professores-de-lingua-portuguesa-da-rede-municipal-e-estadual-em-cangucu-rs","title":{"rendered":"NEPELIN promove forma\u00e7\u00e3o docente para professores de L\u00edngua Portuguesa da rede municipal e estadual em Cangu\u00e7u (RS)"},"content":{"rendered":"\n
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Captura de tela realizada no primeiro encontro remoto, via Google Meet<\/em>, da forma\u00e7\u00e3o docente.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

A Profa. Dra. Francieli Matzenbacher Pinton, coordenadora do N\u00facleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Linguagem (NEPELIN\/UFSM)<\/a>, ministrou, no dia 12 de maio deste ano, o primeiro encontro da forma\u00e7\u00e3o continuada para professores de L\u00edngua Portuguesa da rede municipal e estadual em Cangu\u00e7u (RS), a convite da prefeitura do munic\u00edpio ga\u00facho. Para introduzir o curso, que se estender\u00e1 at\u00e9 o m\u00eas de outubro, o encontro envolveu o seguinte tema: \u201cO componente curricular de L\u00edngua Portuguesa na Base Nacional Comum Curricular (BNCC): provoca\u00e7\u00f5es e desafios\u201d, com o objetivo de promover a compreens\u00e3o do processo de produ\u00e7\u00e3o do documento e seus principais conceitos te\u00f3ricos acerca do ensino de l\u00edngua materna.<\/p>\n\n\n\n

A forma\u00e7\u00e3o focaliza o componente curricular de L\u00edngua Portuguesa na BNCC do Ensino Fundamental sob a perspectiva de Multiletramentos. Em encontros mensais, a professora e os demais integrantes do grupo pretendem apresentar o contexto de produ\u00e7\u00e3o da BNCC, as categorias que organizam o componente curricular e os principais conceitos te\u00f3ricos que orientam o ensino de L\u00edngua Portuguesa nesse documento.<\/p>\n\n\n\n

Conforme o cronograma da forma\u00e7\u00e3o continuada, os pr\u00f3ximos encontros dever\u00e3o ocorrer nos meses seguintes e trar\u00e3o como discuss\u00e3o os temas a seguir:<\/p>\n\n\n\n

17 de junho<\/strong>: Pedagogia dos multiletramentos na BNCC: entre a teoria e a pr\u00e1tica;<\/p>\n\n\n\n

19 de agosto:<\/strong> Princ\u00edpios gerais para elabora\u00e7\u00e3o de atividades did\u00e1ticas de LP;<\/p>\n\n\n\n

21 de outubro:<\/strong> Projetos de (multi)letramentos como dispositivos did\u00e1ticos para o processo de ensino e aprendizagem de L\u00edngua Portuguesa.<\/p>\n\n\n\n

            A forma\u00e7\u00e3o docente \u00e9 fruto do primeiro curso remoto ofertado pelo NEPELIN, chamado \u201cMultiletramentos na BNCC do Ensino Fundamental: possibilidades para o ensino de L\u00edngua Portuguesa\u201d, o qual originou-se de pesquisas e estudos realizados pelo grupo. O N\u00facleo, neste momento, al\u00e9m de apresentar estudos referentes ao da Base Nacional Comum Curricular, tamb\u00e9m vem ampliando suas investiga\u00e7\u00f5es no que diz respeito ao ensino e aprendizagem de l\u00edngua materna e \u00e0 forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de professores.<\/p>\n\n\n\n

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