A Rede Federal de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica vivencia, nos \u00faltimos anos, a maior expans\u00e3o de sua hist\u00f3ria, demandando a necessidade de desenvolver um quadro docente capacitado para atuar na Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica, principalmente, em cursos profissionais t\u00e9cnicos de n\u00edvel m\u00e9dio da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada de trabalhadores.<\/p>\n
Diante desse contexto, em 2009, o Centro de Educa\u00e7\u00e3o ofertou o Programa Especial de Gradua\u00e7\u00e3o (PEG) de Forma\u00e7\u00e3o de Professores para Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica. A cria\u00e7\u00e3o desse Curso, na modalidade presencial, \u00e9 uma proposta articulada entre Centros de Ensino da UFSM e decorre, ainda, da necessidade firmada na Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional (Lei 9.394\/96) de que a forma\u00e7\u00e3o dos professores para atuar na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica far-se-\u00e1 em n\u00edvel superior, em curso de licenciatura, de gradua\u00e7\u00e3o plena, conforme o Artigo 62. Segundo essa Lei, em seu Artigo 63, inciso II, est\u00e1 prevista a cria\u00e7\u00e3o de \u201cprogramas de forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica para portadores de diplomas de educa\u00e7\u00e3o superior que queiram se dedicar \u00e0 educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica\u201d.<\/p>\n
O Programa Especial de Gradua\u00e7\u00e3o de Forma\u00e7\u00e3o de Professores para a Educa\u00e7\u00e3o Profissional vem atender a demanda de forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica para os profissionais que atuam, ou pretendem atuar, como professores na Educa\u00e7\u00e3o Profissional, principalmente, T\u00e9cnica de N\u00edvel M\u00e9dio da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica.<\/p>\n
O Projeto Pedag\u00f3gico de Curso (PPC) est\u00e1 em acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, formuladas pelo MEC\/CNE – Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o, tendo em vista que o Programa Especial de Gradua\u00e7\u00e3o de Forma\u00e7\u00e3o de Professores para a Educa\u00e7\u00e3o Profissional pressup\u00f5e que o acad\u00eamico ingresse no curso como portador de diploma de bacharel ou tecn\u00f3logo em curso superior, no qual pretende atuar como professor, garantindo-lhe, assim, o conhecimento espec\u00edfico desta \u00e1rea. Esse curso lhe proporcionar\u00e1 uma forma\u00e7\u00e3o educacional e pedag\u00f3gica geral, formando o professor como intelectual da Educa\u00e7\u00e3o, e uma forma\u00e7\u00e3o metodol\u00f3gica e pr\u00e1tica para promover processos educativos dos saberes espec\u00edficos do campo que atuar\u00e1 na Educa\u00e7\u00e3o Profissional.<\/p>\n
O regime de oferta do Curso, a cada semestre, atende \u00e0 demanda existente, tendo como princ\u00edpio o reconhecimento de possibilidades de campo para a realiza\u00e7\u00e3o do est\u00e1gio supervisionado, condizente \u00e0 \u00e1rea de forma\u00e7\u00e3o do acad\u00eamico.<\/p>\n
O Curso, em parceria com as institui\u00e7\u00f5es conveniadas, propiciar\u00e1 um percurso formativo visando a atua\u00e7\u00e3o profissional: nos componentes curriculares da sua \u00e1rea de forma\u00e7\u00e3o inicial (em seu curso de n\u00edvel superior) em espa\u00e7os escolares na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica.<\/p>\n
O perfil profissional do egresso do Programa Especial de Gradua\u00e7\u00e3o de Forma\u00e7\u00e3o de Professores para a Educa\u00e7\u00e3o Profissional passa pela concretiza\u00e7\u00e3o dos objetivos propostos pelo Curso. Dessa forma, espera-se que esse professor seja um profissional capacitado para atuar:<\/p>\n
– no ensino das disciplinas t\u00e9cnicas da Educa\u00e7\u00e3o Profissional, na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, compreendendo a Educa\u00e7\u00e3o Profissional T\u00e9cnica de N\u00edvel M\u00e9dio;
\n– nas diferentes modalidades de ensino, em espa\u00e7os escolares e n\u00e3o escolares, na \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o profissional t\u00e9cnica;
\n– como professor pesquisador da Educa\u00e7\u00e3o Profissional, ou seja, aquele que pesquisa sobre como se ensina e como se aprende os conte\u00fados da forma\u00e7\u00e3o profissional.<\/p>\n
O professor atuante na educa\u00e7\u00e3o profissional precisar\u00e1 mobilizar os conhecimentos t\u00e9cnicos necess\u00e1rios ao desenvolvimento das suas atividades pedag\u00f3gicas no campo espec\u00edfico do conhecimento de trabalho docente. Espera-se, portanto, que os egressos desse programa especial de forma\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica apresentem o seguinte perfil profissional:<\/p>\n
– capacidade de atuar com \u00e9tica e compromisso com vistas \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade justa e igualit\u00e1ria;
\n– compet\u00eancia para utilizar novas metodologias, tecnologias, estrat\u00e9gias e materiais de apoio;
\n– comprometimento com a qualidade da aprendizagem dos alunos;
\n– pesquisador, capaz de utilizar-se de aspectos da pesquisa como fundamentos pedag\u00f3gicos em sua pr\u00e1tica cotidiana;
\n– mediador e promotor de rela\u00e7\u00f5es de coopera\u00e7\u00e3o entre a institui\u00e7\u00e3o educativa, a fam\u00edlia e a comunidade;
\n– capacidade para apropriar-se de saberes pedag\u00f3gicos necess\u00e1rios para a a\u00e7\u00e3o docente, tais como concep\u00e7\u00f5es epistemol\u00f3gicas que fundamentam a pr\u00e1tica educativa.<\/p>\n
O profissional formado poder\u00e1 atuar como docente em escolas de Educa\u00e7\u00e3o Profissional da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, particulares e p\u00fablicas. Cabe ainda ressaltar que pela forma\u00e7\u00e3o para o trabalho docente, ter\u00e1 condi\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m de qualificar sua atua\u00e7\u00e3o em sindicatos, Organiza\u00e7\u00f5es N\u00e3o Governamentais (ONG) ou em cursos e programas, de forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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