Estudantes do Colégio Politécnico da UFSM conquistaram a premiação de “Melhor Delegação” na X MUNdoVagão, evento de simulação das Nações Unidas que ocorreu no Colégio Militar de Santa Maria nos dias 03 a 05 de julho. O prêmio é o reconhecimento máximo que pode ser concedido a uma das instituições participantes, calcula-se seu vencedor baseando-se nas premiações individuais dos integrantes de cada delegação.

Para os alunos, membros da Sociedade de Debates do Colégio Politécnico, o final de semana consistiu em uma série de debates que simulam situações reais do mundo da diplomacia internacional. Debatentes puderam discutir e buscar solucionar temas variados, como violência religiosa na Nigéria pelo Conselho de Direitos Humanos, estratégias de guerra no Gabinete Emergencial da Primavera Árabe ou até mesmo participar da cobertura jornalística do evento, por meio da Agência de Comunicações.

Os estudantes do Politécnico receberam as seguintes premiações, por comitê:

• Agência de Comunicações: Vítor Borelli (Melhor Delegado);
• Conselho de Direitos Humanos: Amanda Pretzel Poerschke (Melhor Delegada) e Giulia Cirolini Mendonça (Menção Honrosa);
• Gabinete Emergencial da Primavera Árabe: Antonio Crossetti Badaraco (Melhor Delegado);
• Gabinete de Gestão da União Soviética: Tomás Freire de Oliveira Cruz (Menção Oral);
• OTAN: Thiago Bohrer Caldeira Brant (Menção Honrosa).

Além desses alunos, também participaram do evento Alan Silva Lapazini, Cauê Mendes Rodrigues Alves, Julio Pauleski Haselein, Luca Marchi Rodrigues e Nícolas Silva Bubicz.

Para o Professor Orientador, Leonardo da Rocha Botega, “a participação na X MUNdoVagão foi importante para a consolidação desse significativo projeto que é a Sociedade de Debates do Colégio Politécnico. A qualidade do evento proporciona o crescimento intelectual de nossos estudantes. Os destaques da delegação, tanto individuais, como coletivos, são a demonstração da qualidade do que é feito não apenas no projeto, mas no conjunto do Ensino Médio do Colégio Politécnico. É muito gratificante ver os nossos estudantes e as nossas estudantes mostrarem suas qualidades em um evento tão especial”.

Além do Colégio Politécnico e do Colégio Militar de Santa Maria — anfitrião e organizador do evento —, participaram diversas outras instituições, como o Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (CTISM); os Colégios Militares de Porto Alegre (CMPA) e Curitiba (CMC);  e o Colégio Tiradente da Brigada Militar de Santa Maria (CTBM-SM).

Autoria: Vítor Borelli, estudante do 3º ano do Ensino Médio.
Assessoria de Escrita e Revisão: Laboratório de Escrita do Colégio Politécnico da UFSM: escrever é um direito!
Fonte das imagens: arquivo pessoal de Vítor Borelli.

A contagem regressiva já começou para uma das noites mais aguardadas do calendário do Ensino Médio do Colégio Politécnico da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). No dia 15 de julho, às 19h30, o Centro de Convenções da UFSM recebe mais uma edição do Poli Talentos, mostra artística que integra a tradicional Gincana do Ensino Médio e transforma o palco em um espaço de criatividade, expressão e trabalho coletivo.

Muito mais do que uma competição, o Poli Talentos representa um momento em que os estudantes colocam em prática habilidades desenvolvidas ao longo da formação, unindo arte, cultura, organização e espírito de equipe em apresentações criadas pelos próprios alunos.

Segundo a diretora do Colégio Politécnico, professora Marta Von Ende, a Gincana Artístico-Cultural faz parte da proposta pedagógica da instituição, que busca promover uma formação integral dos estudantes por meio de experiências que vão além da sala de aula.

"A proposta pedagógica do Politécnico contempla atividades variadas que promovem o desenvolvimento de habilidades em diferentes áreas." Nesse contexto, a gincana proporciona aos estudantes oportunidades para desenvolver autonomia, planejamento, resolução de problemas, administração de conflitos, participação, colaboração e protagonismo juvenil.

Cada turma do Ensino Médio constitui uma equipe e assume o desafio de construir apresentações que envolvem diferentes linguagens artísticas. Além do espetáculo apresentado ao público, todo o processo exige semanas de organização, ensaios, criação de roteiros, figurinos, cenários e produção coletiva, fortalecendo os vínculos entre estudantes, professores e a comunidade escolar.

Uma noite inesquecível em 2025

Quem participou da edição anterior certamente guarda lembranças da emoção vivida no palco do Centro de Convenções. Em 2025, aproximadamente 700 pessoas acompanharam o Poli Talentos, cuja temática foi "Adolescentes: Quem somos nós?".

As apresentações emocionaram o público e os jurados, evidenciando o talento e a dedicação das equipes. As performances foram idealizadas, planejadas e executadas em apenas nove dias, demonstrando o comprometimento dos estudantes com uma educação que valoriza a criatividade, a expressão artística e o trabalho colaborativo.

Na ocasião, o professor e jurado Marcelo Rodrigues destacou que assistir às apresentações despertou lembranças da própria adolescência e reforçou a importância de iniciativas como essa na formação dos jovens.

"Foi uma noite que despertou sentimentos profundos. Ver os estudantes tão conectados uns com os outros e com o Colégio foi emocionante."

Para a direção, a edição de 2025 consolidou o Poli Talentos como um espaço onde a arte se torna instrumento de aprendizagem, pertencimento e construção coletiva.

Brasilidades será o tema da edição de 2026

Neste ano, o desafio será ainda maior. Com o tema "Brasilidades: múltiplas cores, vozes e histórias", as equipes irão explorar a riqueza cultural brasileira por meio da música, da dança, do teatro e de outras manifestações artísticas.

Assim como na edição passada, o evento contará novamente com a participação de um ex-estudante do Colégio Politécnico, Luigi Frare, como mestre de cerimônias, reforçando os vínculos entre diferentes gerações de alunos e a identidade construída ao longo da história da instituição.

A expectativa é reunir centenas de estudantes, familiares, servidores e convidados em uma noite marcada pelo talento, pela emoção e pelo protagonismo juvenil.

O Poli Talentos 2026 acontece no dia 15 de julho, às 19h30, no Centro de Convenções da UFSM. A entrada será solidária, mediante a doação de 1 pacote de alimento não perecível ou 1 pacote de ração para cães e gatos.

Mais do que uma mostra artística, o evento reafirma o compromisso do Colégio Politécnico com uma educação que incentiva a criatividade, o trabalho em equipe e a formação humana de seus estudantes, transformando o palco em um espaço de aprendizagem, expressão e celebração da comunidade escolar.

Texto: Ana Beatriz Magolo, acadêmica do 7º semestre de Relações Públicas/UFSM; bolsista da Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM.
Revisão: Divisão de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM.

SANTA MARIA, RS – O Colégio Politécnico da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) reafirmou sua posição de vanguarda e excelência no cenário educacional brasileiro com a divulgação dos resultados oficiais das médias por escola no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025. A instituição obteve a liderança absoluta em múltiplos recortes geográficos, superando tanto os estabelecimentos da rede pública quanto os da rede privada.

No cenário municipal, estadual e regional, o Politécnico conquistou o topo da lista, consagrando-se em 1º lugar geral em Santa Maria, no Rio Grande do Sul e em toda a Região Sul do país (que compreende os estados do RS, Paraná e Santa Catarina).

A presença marcante do Politécnico da UFSM no topo das avaliações nacionais reitera o papel estratégico das instituições federais de ensino como indutoras de transformação social e acadêmica de alta qualidade. O modelo consolidado do Ensino Médio é uma evidência clara que o investimento na esfera pública produz resultados plenamente competitivos e capazes de liderar a elite da educação nacional.

Para o Coordenador do Ensino Médio do Colégio Politécnico da UFSM, professor Rodrigo Rozado Leal, o resultado reforça a solidez do trabalho desenvolvido pela comunidade escolar. “Ficamos felizes com o reconhecimento, mas entendemos que ele representa apenas um dos reflexos de um processo educativo muito mais amplo. Nosso compromisso não pode se resumir a um ranking, mas sim ao de formar estudantes capazes de compreender a realidade, pensar criticamente e atuar de forma responsável na sociedade. Quando essa formação acontece de maneira consistente, os bons resultados tendem a aparecer.” Rodrigo também complementa dizendo que o Enem avalia competências como leitura, interpretação, argumentação e capacidade de relacionar conhecimentos. Portanto, “quando uma escola obtém resultados expressivos como esse, isso pode ser apresentado como um indicativo de que essas competências estão sendo efetivamente desenvolvidas ao longo do percurso formativo”.

A professora Marta Von Ende, diretora do Colégio Politécnico, salienta que esse resultado evidencia o comprometimento de toda a comunidade escolar com a qualidade da educação. “Esse reconhecimento é fruto do trabalho coletivo de estudantes, professores, técnicos administrativos, famílias e equipe gestora, que compartilham diariamente o propósito de promover uma formação integral. Mais do que um desempenho de destaque em avaliações externas, celebramos a consolidação de um projeto educativo que valoriza o conhecimento, a cidadania, a autonomia e o desenvolvimento humano dos nossos estudantes.”

O Ensino Médio do Colégio Politécnico parabeniza os seus concluintes da turma de 2025 por esse excelente resultado e reafirma seu compromisso com uma educação pública de qualidade. A sua história é marcada por inúmeras conquistas, o que é evidência sólida de que o investimento em educação é necessário e o caminho mais seguro para a construção de um país mais justo, soberano, igualitário e com oportunidades reais para a nossa juventude.

Texto: professores Rodrigo Rozado Leal e Fabrício Fernando Halberstadt

Os Jogos de Integração POLI/IFFAR ocorreram no dia 03 de junho, no município de São Vicente do Sul. Os e as estudantes do Ensino Médio do Colégio Politécnico saíram de Santa Maria acompanhados pelo professor Renato Xavier Coutinho e estudantes do curso de Educação Física Ana Luiza Marques Luzardo, Isadora Beatris Preuss e Heitor Soares Maia. Os jogos ocorreram dentro do campus do Instituto Federal Farroupilha, sendo disputadas as modalidades de vôlei, futsal, corridas e salto em distância.

A equipe saiu de Santa Maria às 07h45, com a viagem durando cerca de uma hora  e meia. Assim que chegaram, os jogos tiveram início com a modalidade masculina de futsal, seguida pelo vôlei feminino. Posteriormente, veio o atletismo com a corrida de 100 metros, que foi vencida pela aluna da 3ª série do Ensino Médio do Colégio Politécnico Ynará Rodrigues Moreira. Além dessa vitória, posteriormente a mesma estudante também foi campeã da corrida de 200 metros feminina.

Ao meio-dia, houve uma pausa antes dos jogos da tarde. Nesse período, foi oferecido um almoço gratuito no refeitório da escola. Retornando para a competição, ocorreram os jogos de vôlei masculino e atletismo. Entre as modalidades, estavam a  prova de salto em distância, as provas de revezamento e mais baterias de corrida, dentre as quais é válido destacar a categoria de 1500 metros feminina, que foi vencida pela aluna da 2ª série Letícia Zilch Scheuermann.

Em seu depoimento, a estudante Letícia disse que “foi um dia muito importante de interação esportiva entre os estudantes do Poli e do IFFar, pois proporcionou momentos de troca de experiências, além de possibilitar um tipo diferente de treino: os amistosos. Atividades como essa estimulam a vontade de adentrar o mundo dos esportes, sempre buscando respeitar os limites individuais e coletivos, além da saúde física e mental”. Em outro relato, a estudante Cecília Savian, da 1ª série do Ensino Médio, afirmou que "Mesmo não tendo obtido os resultados que a gente queria, é uma motivação para treinarmos mais e evoluirmos. A equipe de São Vicente participa de campeonatos estaduais, então fica a motivação para melhorarmos e desenvolvermos um espírito esportivo de empatia e fair play, que eu acho que é o mais importante nos jogos, não só ganhar”.

Autoria: Aline Canabarro e Nathália Schneider Blumberg, estudantes da 2ª série do Ensino Médio.
Assessoria de escrita e revisão: Laboratório de Escrita do Colégio Politécnico da UFSM: escrever é um direito!
Fonte das imagens: arquivo pessoal de Mariana Lorenci, estudante e atleta da 2ª série do Ensino Médio.

No dia 28 de maio, os estudantes da 1ª série do Colégio Politécnico visitaram o Museu de Artes de Santa Maria (MASM), acompanhados pelo professor Rodrigo Mattos, na disciplina de Artes, e pela estagiária de Língua Portuguesa, professora Andressa Marchesan. A atividade teve por objetivo promover a reflexão sobre as obras e exposições presentes no espaço, como a instalação “Árvores e Raízes”, de Rosângela Kelling Filipetto, e a exposição “Salarium: crônicas de sal, sangue e suor”, de Henrique Ribeiro. Após os estudos realizados em sala de aula acerca dos diferentes movimentos artísticos, as e os discentes tiveram a oportunidade de ampliar seus conhecimentos e desenvolver o senso crítico e criativo por meio do contato direto com as produções culturais, além de escutarem uma introdução sobre as exposições com os próprios artistas e suas  experiências que os levaram a produzir suas obras.

Dando continuidade às atividades voltadas à valorização da cultura e da história, na última segunda-feira (1º), os estudantes visitaram o Laboratório de Arqueologia, Sociedade e Cultura das Américas (LASCA – UFSM). Na ocasião, também participaram de uma oficina de arco e flecha orientada pelo arqueólogo e coordenador do laboratório, André Luis Ramos Soares, e pela museóloga Aline Vargas, no prédio da Antiga Reitoria. A visita foi mediada pelo professor de História Leonardo Botega e esteve relacionada aos conteúdos estudados em sala de aula, proporcionando aos alunos uma experiência prática de aproximação com o patrimônio histórico, arqueológico e cultural.

De acordo com o Ministério da Cultura, os museus são espaços essenciais para a preservação da memória, da história e do patrimônio cultural. Além de guardarem importantes registros das diferentes épocas e sociedades, esses locais promovem o acesso ao conhecimento, incentivam a reflexão crítica e contribuem para a formação cidadã. Para estudantes, as visitas a museus representam uma oportunidade de aprendizado além das quatro paredes da sala de aula, aproximando teoria e prática e fortalecendo o contato com a cultura e a identidade de seu povo. Apesar de sua grande importância, pesquisas como a 6ª edição de “Hábitos Culturais” informam que apenas 16% dos brasileiros visitaram um museu em 2025. Dessa forma, museus como os visitados pelos estudantes do Colégio Politécnico estão de portas abertas para o público geral: ambos com entrada gratuita e horários de funcionamento disponibilizados em seus sites, as instituições convidam os cidadãos e as cidadãs da região para visitarem suas obras e entenderem um pouco mais sobre a cultura e os patrimônios históricos do estado.

Autoria: Augusto Vendruscolo Bandeira, Clarissa Vilas Boas Costa Negreiros e Lauren Kenner Ferreira, estudantes da primeira série do Ensino Médio do Colégio Politécnico.
Assessoria de escrita e revisão: Laboratório de Escrita do Colégio Politécnico da UFSM: escrever é um direito!
Fontes das imagens: arquivo pessoal de Clarissa Vilas Boas
Fonte das informações: Ministério da Cultura (MinC) e Instituto Brasileiro de Museus (IBRAM) sobre a importância dos museus para a preservação da memória e do patrimônio cultural; dados da pesquisa Hábitos Culturais – 6ª edição (Observatório Fundação Itaú/Datafolha) acerca da frequência de visitação a museus no Brasil; e informações institucionais do Museu de Arte de Santa Maria (MASM) e do Laboratório de Arqueologia, Sociedade e Cultura das Américas (LASCA/UFSM).

O estudante do terceiro ano Vítor Borelli participou da Semana Olímpica de Linguística (SOL), última etapa da Escola de Linguística de Outono (ELO), que funciona como a terceira fase da Olimpíada Brasileira de Linguística.  O evento, que ocorreu entre os dias 12 e 15 de maio, reuniu  37 estudantes de todas as regiões do Brasil, na cidade de São Paulo.

São convocados para a ELO cerca de 60 participantes que obtiveram melhor desempenho na segunda fase da olimpíada. A etapa teve início no mês de fevereiro, contando com aulas remotas, tarefas e conteúdos que são abordados em provas e problemas de linguística.

A SOL é a semana presencial e final da ELO. Ela teve início no dia 12 de maio, com a cerimônia de abertura no Museu da Língua Portuguesa, em São Paulo. No dia seguinte, os membros visitaram o Museu pelo turno da manhã e realizaram a Prova à tarde, na qual Vítor ficou em 5º lugar. Durante o terceiro dia, na Universidade de São Paulo (USP), ocorreu a Assembleia, uma atividade que envolve argumentação, debate e construção de consenso em torno dos temas escolhidos, com três sessões de debate sobre mudanças na norma culta, cooficialização de línguas indígenas e linguagem simples. Por fim, no dia 15, houve a cerimônia de encerramento, na qual Vítor recebeu a premiação de menção honrosa pela Obelepédia, avaliação em que o estudante produziu um artigo enciclopédico sobre a língua tártara para publicação na Wikipédia lusófona (o artigo pode ser acessado aqui). Ao final da Olimpíada, pela pontuação das atividades, Vítor ficou em 10º lugar geral e 1º lugar estadual.

Em seu relato, Vítor afirmou que “Participar na SOL foi extremamente benéfico para meu desenvolvimento como estudante não apenas pelas atividades — que trabalharam diversos modos de produção e divulgação de conhecimento científico, como artigo, pesquisa, debate, etc —, mas também pelas conexões”. Ele também relatou que, durante o evento, pôde interagir com participantes e organizadores de todas as regiões do país, o que contribuiu para a troca de vivências e a construção de relações além do espaço acadêmico.

Texto: Nathália Schneider Blumberg e Vítor Borelli.
Assessoria de escrita e revisão: Laboratório de Escrita do Colégio Politécnico da UFSM: escrever é um direito!

A Sociedade de Debates do Colégio Politécnico, criada em 2024, é um projeto de ensino iniciado por estudantes que teve como objetivo inicial a participação em debates competitivos da região. Atualmente, sua proposta se expande para auxiliar os discentes a desenvolver capacidades de oratória, argumentação, senso de liderança e pensamento crítico, por meio da organização de debates, dinâmicas e outros eventos.

Idealizada por estudantes que já participavam de competições externas, a iniciativa surgiu a partir de uma necessidade percebida dentro da própria escola. Segundo o criador do projeto, Cauê Mendes, atual estudante da 3ª série do Ensino Médio, a ideia nasceu após experiências em debates realizados na UFSM e em outras instituições: “Esses eventos nos interessaram muito, o que nos motivou a criar a nossa própria iniciativa”.

Mais do que apenas competir, a proposta evoluiu. Cauê explica que, no começo, o foco era a participação em debates, mas, com o decorrer do tempo, o projeto abraçou algo mais amplo: “Fomos gradualmente abarcando um conceito mais amplo de debate, envolvendo participação política, pensamento crítico e desenvolvimento de lideranças”. Atualmente, a Sociedade de Debates auxilia não só na vida estudantil dos participantes, mas também em seu desenvolvimento pessoal, aprimorando capacidades como a de lidar com crises e expressar-se de forma clara.

O estudante Nicollas Gomes, da primeira série, foi o primeiro da turma a se expressar em uma das reuniões do projeto em 2026. Segundo ele, “a experiência foi maravilhosa, apesar de dar um frio na barriga no começo, o ambiente é acolhedor e auxilia no desenvolvimento pessoal”. O discente, que pretende continuar, também afirma que passou a se interessar pela Sociedade de Debates por ser “uma discussão aberta, na qual você pode não só expressar sua opinião, mas contra-argumentar”.

Apesar de recente, o programa já passou por diversas conquistas. Em 2026, foi formalizado como um projeto de ensino, registrado no Portal de Projetos da UFSM com o número 064705. O projeto está sob coordenação do professor de História, Leonardo Botega. Além disso, desde sua criação, estudantes participantes já competiram fora do Colégio Politécnico em eventos como o MUNdo Vagão, do Colégio Militar.

A seguir, confira todas as premiações conquistadas pelos participantes até abril de 2026:

II MUNdo CRIAT: em 2023, Amanda Pretzel recebeu Menção Oral, enquanto Giulia Cirolini Mendonça e Antônio Crossetti Badaraco conquistaram Menção Honrosa. Já Tomás de Oliveira-Cruz foi premiado como Melhor Delegado.

I MUNdo Vagãozinho: em 2024, Otávio Maziero e Cauê Alves receberam Menção Oral, ao passo que Arthur Schmidt conquistou Menção Honrosa.

V UFSMUN: em 2024, Cauê Alves foi reconhecido com Menção Honrosa.

II MUNdo Vagãozinho: em 2025, Tomás de Oliveira-Cruz, Cauê Alves, Antônio Crossetti e Nícolas Bubicz obtiveram Menção Oral, ao mesmo tempo que Giulia Cirolini, Nathalia Blumberg e Amanda Pretzel conquistaram Menção Honrosa.

IX edição do MUNdo Vagão: em 2025, Cauê Alves recebeu Menção Honrosa, enquanto Antônio Crossetti obteve Menção Oral.

VI UFSMUN: em 2025, Thiago Bohrer e Alan Lapazini receberam Menção Oral, Amanda Pretzel conquistou Menção Honrosa e Antônio Crossetti alcançou a premiação máxima de Melhor Delegado.

III MUNdo Vagãozinho: em 2026, no evento mais recente até agora, Antônio Crossetti Badaraco e Nícolas da Silva Bubicz receberam Menção Oral, Giulia Cirolini Mendonça conquistou Menção Honrosa e Amanda Pretzel foi reconhecida como Melhor Delegada. Além das premiações individuais, o PoliDebates, como também é conhecido o projeto, recebeu o prêmio de Melhor Delegação no II e no III MUNdo Vagãozinho, comprovando seu ótimo rendimento em eventos focados no debate.

Sobre o futuro do projeto, que conta com 30 participantes, Cauê afirma que a principal expectativa é “criar uma geração futura que seja capaz de integrar os quadros de gestão e levar adiante o que nós criamos”. Para ele, manter vivo o projeto significa, além de consolidar esforços de 3 anos, garantir que as próximas gerações do colégio terão condições de desenvolver plenamente suas habilidades de comunicação, saindo do ensino médio com condições de terem uma trajetória pessoal movida pelo engajamento e pelo protagonismo.

Para quem ainda não participa, o convite é direto: “A vergonha pode ser um bloqueio inicialmente, mas nosso objetivo é justamente promover um ambiente acolhedor e ajudar os alunos a desenvolverem sua comunicação”, reforça o criador.

Desse modo, a Sociedade de Debates do Colégio Politécnico firma a ideia de protagonismo juvenil, preparando os integrantes para a vida acadêmica e crescimento pessoal.

Texto: Augusto Vendruscolo Bandeira e Clarissa Vilas Boas Costa Negreiros, estudantes do Ensino Médio do Colégio Politécnico da UFSM.

Na sexta-feira, dia 17 de abril, a turma da terceira série do Ensino Médio do Colégio Politécnico da UFSM participou do segundo encontro com o Psicólogo Tarciano Barcelos.

O momento teve como foco promover a um espaço de escuta para as inquietações estudantis relacionadas à fase de transição para a vida adulta, incluindo o período que antecede os vestibulares.

A primeira edição da atividade ocorreu no dia 27 de março, surgindo como um projeto da disciplina de Práticas e Vivências, sob a regência dos professores Rodrigo Rozado Leal e Franciele Antonia Neis. A iniciativa enfatiza a busca do Colégio Politécnico pela formação integral de suas e seus estudantes, incluindo o incentivo ao cuidado da saúde mental.

A estudante Angelina Mazuim relatou a sua experiência durante a roda de conversa. Em seu depoimento, a aluna destacou a importância da atividade, já que a turma vive um momento marcado por estresse constante e busca por altos desempenhos durante o ensino médio e, futuramente, no vestibular.“Para mim, foi uma experiência positiva. A conversa criou um espaço para a turma falar sobre alguns assuntos mais sensíveis sem medo de ser julgada, algo que eu acho importante de se ter, especialmente agora no terceiro ano. Acredito que foi bem significativo, já que a nossa turma nunca teve um momento mais reservado pra conversar sobre saúde mental e estresse que nem esse.”

Em relação às pautas citadas, destacou-se a alta pressão, interna e social, pela busca de uma alta performance durante o ensino médio, além do esforço por parte dos alunos e alunas, visando notas altas nos vestibulares prestados ao final do ano letivo. Além disso, sugeriu-se a possibilidade de um terceiro encontro, o qual possibilitaria a presença de familiares em conjunto do corpo estudantil. A proposta ainda está em desenvolvimento, sendo debatida entre os/as estudantes e o psicólogo, por meio da mediação docente.

Texto: Isadora Araujo Flores e Letícia Zilch Scheuermann.

O talento e a dedicação de estudantes do Colégio Politécnico da UFSM ganharam destaque na última sexta-feira, 27 de março. Em uma tarde marcada pelo reconhecimento ao esforço acadêmico, o Centro de Convenções da UFSM sediou a Cerimônia Regional de Premiação da 20ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e Privadas (OBMEP), referente à edição de 2025.

Para o Politécnico, o evento não foi apenas uma entrega de medalhas, mas a consolidação de um ciclo de vitórias. Sob o selo "Excelência que Transforma", a instituição celebrou o desempenho dos seus alunos em um momento em que o Colégio já comemora resultados históricos nos processos seletivos de 2025/2026. O brilho no palco da OBMEP reafirmou o compromisso do Colégio em transformar o potencial de seus jovens em conquistas de nível nacional.

Estudantes “no Pódio”

Cinco estudantes do Ensino Médio do Colégio Politécnico subiram ao palco e receberam suas premiações, representando a força do ensino público de qualidade:

• Pedro Bertoldo Thies Lopes: Recebeu a Medalha de Prata Estadual e a Medalha de Bronze Nacional.
• Isadora Araujo Flores: Foi condecorada com a Medalha de Bronze Estadual e o Certificado de Menção Honrosa Nacional.
• Estevan de Azambuja Machado: Recebeu a Medalha de Bronze Estadual e o Certificado de Menção Honrosa Nacional.
• Alex Charão Stein: Conquistou a Medalha de Bronze Estadual e o Certificado de Menção Honrosa Nacional.
• Luiz Felipe de Farias Rodrigues: Foi premiado com a Medalha de Bronze Estadual e o Certificado de Menção Honrosa Nacional.

Os alunos Arthur Meurer Schmidt e Benjamin Emanuelli AntoniazzI foram contemplados com Certificado de Menção Honrosa Nacional na edição de 2025 da OBMEP.

Um Reconhecimento Coletivo

A cerimônia da coordenação regional RS02 reuniu representantes de 698 escolas de 127 municípios da região central do Rio Grande do Sul. Ao todo, foram premiados 367 estudantes que, assim como os alunos do Poli, mostram que a matemática é uma ferramenta poderosa de descoberta. O evento contou com a presença da reitora da UFSM, Martha Adaime, e do diretor do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNE), Félix Antunes Soares, que prestigiaram o empenho dos jovens talentos e de seus professores.

Para o Colégio Politécnico, ver seus alunos entre os melhores da região é a prova de que a dedicação em sala de aula transpõe os muros da escola. Essas medalhas simbolizam a coragem de encarar desafios lógicos e a perseverança necessária para alcançar o topo em uma das competições científicas mais importantes do país.

Sobre a OBMEP

A cerimônia foi organizada pelo projeto de extensão da professora Taísa Junges Miotto (Departamento de Matemática/CCNE), com o apoio do IMPA, MEC e MCTI. Desde sua criação, a OBMEP tem sido um motor de transformação social, estimulando o raciocínio e abrindo portas para o futuro de milhares de estudantes brasileiros.

Texto: Ana Beatriz Magolo Melo, acadêmica do 7º semestre de Relações Públicas/UFSM; bolsista da Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM.
Revisão: Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM.

O início do ano letivo no Colégio Politécnico da UFSM foi marcado por um clima de celebração e dever cumprido. A divulgação dos resultados dos principais exames de acesso ao Ensino Superior confirmou o que a comunidade escolar já acompanhava no dia a dia: o desempenho excepcional dos estudantes do Ensino Médio. As listas de aprovados do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), do Processo Seletivo Seriado (PSS) e do Vestibular da UFSM destacaram o nome da instituição nas primeiras colocações, consolidando o "Poli" como referência em ensino público e de alta performance em Santa Maria e região.

A diversidade de processos seletivos exige dos estudantes uma preparação multifacetada, e os resultados deste ano mostram que o Ensino Médio do Colégio Politécnico cumpre esse desafio com maestria.

No PSS da UFSM, o modelo de avaliação progressiva permitiu que nossos alunos colhessem os frutos de três anos de dedicação contínua. A presença de aproximadamente 90% dos 32 estudantes do Politécnico nas listas de convocados da própria universidade reforça o vínculo de pertencimento entre o colégio e a instituição de ensino superior. Chama atenção que o curso mais procurado e com maior aprovação entre os estudantes do Colégio Politécnico foi Medicina. Ao todo, foram 10 alunos egressos da turma de 2025 do Poli que conquistaram vaga em Medicina por meio do PSS, que oferecia um total de 48 vagas apenas.

Já no Sisu e no Vestibular, a competitividade é ampliada para o nível nacional. Mesmo diante de notas de corte elevadas, os estudantes do Politécnico garantiram vagas em cursos de alta demanda, como Ciência da Computação, Engenharias, Direito e cursos da área da saúde. Esse desempenho reflete não apenas o domínio dos conteúdos básicos, mas também a maturidade intelectual e a capacidade analítica desenvolvida em sala de aula.

Para o coordenador do Ensino Médio, professor Rodrigo Rozado Leal, os números são reflexo de um projeto de ensino que depende de vários fatores.

Nosso trabalho no Ensino Médio não tem os concursos como finalidade em si, mas sim a formação integral dos estudantes, com foco nos objetivos de aprendizagem, na construção consistente do conhecimento e no desenvolvimento da autonomia para aprender. Nesse percurso, buscamos incentivar cada aluno a trilhar seus próprios caminhos, com protagonismo e responsabilidade, o que também se reflete nesses excelentes resultados nos concursos. Outros fatores também são importantes nessa trajetória de sucesso: a dedicação dos estudantes, o apoio das famílias, a atuação comprometida da equipe gestora e o corpo docente diverso e altamente qualificado. Mais do que aprovações, celebramos a formação de jovens preparados para os desafios do ensino superior e para o exercício pleno da cidadania.

O segredo do sucesso passa pela infraestrutura diferenciada e pelo corpo docente qualificado. Ao conviverem no campus da UFSM, os alunos do Ensino Médio já respiram o ambiente universitário desde cedo. O acesso a laboratórios modernos, projetos de ensino, extensão e a convivência com a pesquisa científica criam um diferencial competitivo difícil de ser replicado. Conforme destaca a estudante Cecilia Westphal Rocha, aprovada em Farmácia em três instituições (UFSM, UFPel e UFRGS), “O Politécnico foi crucial para o meu bom desempenho nos processos seletivos, especialmente pela excelência dos professores e o seu carinho pelos alunos. Acredito que sem a base que adquiri no colégio, não seria possível conquistar minhas aprovações e serei eternamente grata por tudo que vivi no Politécnico, foi a melhor escolha que fiz.”

Um ponto apontado pelos egressos, refere-se ao ambiente do Politécnico. O egresso João Pedro Canabarro, “O Poli foi definitivamente a diferença para que conquistasse a aprovação em Ciência da Computação na UFSM, tanto no sentido educacional (que é exemplar) quanto no sentido da saúde mental. Foi no Politécnico que eu realmente aprendi a ser.” João Pedro foi aprovado também em Astronomia na Universidade de São Paulo (USP).

A estudante Sarah Rauber Neusser, aprovada no curso de Engenharia Química da UFSM (tanto pelo Sisu como no PSS), avaliou que o papel do Poli na sua aprovação e adaptação à graduação vai muito além da qualidade do ensino teórico.

O colégio criou um ambiente seguro, leve e estimulante para os estudos e para a convivência, quase como uma família. Além disso, as experiências únicas oferecidas, como as aulas práticas e as viagens de estudo, foram um diferencial muito importante na minha formação. Sou extremamente grata pelos meus três anos de Poli.

Em seu relato, a estudante Giulia Franciscatto Zampieri, aprovada em Medicina no PSS, fez uma avaliação detalhada da sua vivência no Ensino Médio do Politécnico.

Eu não conhecia muito o Poli antes de entrar, então foi uma mudança grande na minha vida. Apesar disso, tive experiências incríveis lá, conheci pessoas e realidades muito diferentes e aprendi não apenas sobre os conteúdos, mas sobre a vida e as relações interpessoais. Acredito que o colégio tenha sido muito importante na minha aprovação, tanto pela didática e dedicação dos professores em nos preparar para os processos seletivos quanto pelo ambiente escolar, que incentivava os estudos, as aulas práticas e atividades como olimpíadas. A escola também sempre focou muito no cuidado emocional com os estudantes, preocupando-se com as adversidades que podem aparecer durante o ensino médio e buscando deixar a vivência escolar mais leve. O Poli nos apoiava e demonstrava cuidado nos momentos delicados, ajudando não apenas na formação acadêmica, mas, sobretudo, no desenvolvimento humano de cada aluno. Isso, com certeza, foi muito importante não  só durante os anos da escola e na minha aprovação, como na minha formação integral como pessoa e futura médica.

A estudante Luiza Garcia Bordin, aprovada em Psicologia no PSS, destacou diversas habilidades trabalhadas ao longo do Ensino Médio.

O Poli foi uma grande mudança  de chave na minha vida. Eu encontrei  amigos com quem eu realmente  me identifiquei, consegui  desenvolver  partes da minha pessoa que antes eu deixava adormecido,  como liderança,  criatividade ( nas gincanas) e também  desenvolvi muito  mais minha visão  de mundo, por conta  das diferentes vivências dos meus colegas e professores e com os temas que eram trazidos durante os anos. Mais do que me preparar para passar no vestibular, eu sinto que sai mais preparada para a graduação e para a vida.

A conquista dos egressos de 2025 serve como combustível para quem está iniciando o Ensino Médio. O sucesso de cada aluno que vê seu nome na lista de aprovados é uma vitória compartilhada por toda a família Politécnico — professores, técnicos-administrativos, pais e colegas.

O Colégio Politécnico da UFSM parabeniza todos os novos acadêmicos pela dedicação e resiliência. O sucesso de vocês é o nosso maior orgulho e a confirmação de que a educação pública de qualidade é o caminho para transformar realidades.

Texto: Coordenação do Ensino Médio do Colégio Politécnico da UFSM
Foto: acervo docente

No último dia 17 de março de 2026, a Sociedade de Debates do Colégio Politécnico da UFSM realizou sua primeira atividade do ano. O debate inaugural teve como tema “Esta casa acredita que o ingresso ao Ensino Superior deveria ser feito por sorteio”, problematizando os métodos de ingresso nas Instituições de Ensino Superior. Participaram como debatedores os(as) estudantes Cauê Alves, Amanda Pretzel, Felipe Lavarda, Giulia Cirolini, Luca Marchi, Tomás de Oliveira Cruz, Júlio Palinski e Nicollas de Oliveira. A mediação ficou por conta dos estudantes Thiago Bohrer e Antonio Badaraco, além do professor Leonardo Botega.

A Sociedade de Debates do Colégio Politécnico é um projeto de ensino do Curso de Ensino Médio, autogestionado pelos próprios estudantes e orientado pelo professor Leonardo Botega, e tem como proposta a criação de um ambiente para se estudar e desenvolver a oratória, a argumentação, a solução de problemas e a criticidade dos(as) estudantes. O projeto teve seu início em 2025 a partir de uma proposta dos(as) estudantes que já vinham participando de eventos de debates e simulações, como o UFSMUN e o MUNVagãozinho. Compõe a diretoria da Sociedade de Debates do Colégio Politécnico os(as) estudantes Cauê Mendes Rodrigues Alves, presidente, Giulia Cirolini Mendonça, vice-presidente, Amanda Pretzel Peorschke, direitora de simulações diplomáticas, Tomás Freira de Oliveira-Cruz, diretor de debates públicos, Thiago Bohrer Caldeira Brant, diretor de debate competitivo e Felipe Lavarda de Andrade, superientende de logística. Pode participar da Sociedade de Debates do Colégio Politécnico qualquer estudante do Ensino Médio da instituição.

Texto e foto: Leonardo Botega

Os estudantes do Colégio Politécnico da UFSM participaram de duas importantes etapas dos Jogos Escolares de Santa Maria (JESMA) 2025, alcançando excelentes resultados e reforçando o compromisso da instituição com o incentivo ao esporte escolar.

No dia 10 de novembro, no CESLA Esportes, ocorreu a disputa da modalidade padel. Representando o Politécnico, estiveram os/as estudantes Sofia Swarowsky, Giulia Mendonça, Luzia Zanon, Murilo Saurin, Pedro Dalcin e Estevan Azambuja. As equipes se destacaram nas quadras e conquistaram o terceiro lugar no feminino e o segundo lugar no masculino. A participação integra as ações do projeto Esporte Educacional no Politécnico, coordenado pelo professor Renato Xavier Coutinho, que promove práticas esportivas como parte da formação integral dos estudantes.

Já no dia 19 de novembro, no Recanto Beach, foi a vez da modalidade vôlei de praia reunir os jovens atletas da cidade. O Politécnico esteve representado pelos/as estudantes Sofia Swarowsky, Maria Clara Heming, João Pedro Borges e Arthur Benício. A equipe feminina conquistou o terceiro lugar, enquanto o grupo masculino, apesar de não avançar de fase, demonstrou empenho e espírito esportivo durante toda a competição. Assim como no padel, a participação no vôlei de praia também integra as ações do projeto Esporte Educacional no Politécnico.

Nos dias 25 e 28 de novembro de 2025, o 800 Esportes sediou os Jogos Escolares de Santa Maria, na modalidade Beach Tennis. O Colégio Politécnico da UFSM foi representado pelos estudantes Giulia Mendonça, Luzia Zanon, Maria Clara Heming, Murilo Sauri, Pedro Dalcin e Tomás Cruz, que conquistaram excelentes resultados: terceiro lugar no feminino e segundo lugar no masculino. As equipes de Beach Tennis também integram o projeto Esporte Educacional no Politécnico.

A atuação dos estudantes nas duas modalidades evidencia a relevância do esporte como ferramenta de desenvolvimento físico, social e emocional para os jovens. Além de estimular hábitos saudáveis, a prática esportiva favorece a disciplina, o trabalho em equipe e a superação de desafios — valores fundamentais para a formação cidadã. O Colégio Politécnico, por meio de seu curso de Ensino Médio, reafirma seu compromisso em apoiar iniciativas esportivas que promovam autonomia, integração e oportunidades de crescimento para seus estudantes, fortalecendo o papel da escola como espaço de aprendizagem integral.

Texto: Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico
Fotos: acervo docente

O Colégio Politécnico da UFSM obteve destaque nos Jogos Escolares de Santa Maria (JESMA), realizados no dia 29 de outubro, na pista de atletismo da UFSM. O Colégio foi representado por estudantes em diversas modalidades do atletismo, demonstrando talento, dedicação e espírito esportivo.

Os atletas competiram nas provas de 100m, 200m, 400m, 800m, 3000m, arremesso de peso, salto em distância e também no atletismo paralímpico, com a participação de Bernardo Gomes Copes.

Entre os principais resultados, o Colégio Politécnico conquistou o bicampeonato nos 100 e 200 metros feminino, além de ampliar as conquistas em relação ao ano anterior com novos títulos no salto em distância e no revezamento 4x100m feminino.

Quadro de medalhistas

• Ynará Rodrigues Moreira – 1º lugar nos 100m e 200m
  
• Sofia Abitante Swarowsky – 1º lugar no salto em distância e 2º lugar nos 100m
  
• Equipe feminina (Sofia Abitante Swarowsky, Ynará Rodrigues Moreira, Letícia Zilch Scheuermann e Zabelly Seiffert Scolari) – 1º lugar no revezamento 4x100m
  
• Sarah Rauber Neusser – 3º lugar nos 400m
  

O professor Renato Xavier Coutinho, coordenador do projeto Esporte Educacional no Colégio Politécnico, orientou e acompanhou a participação dos estudantes na competição. Atividades e oportunidades como essa, fortalecem o trabalho pedagógico e incentivam a prática esportiva como parte da formação integral dos alunos, pontos que o ensino médio do Colégio Politécnico sempre busca promover.

Texto: Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico
Fotos: acervo docente

Entre os dias 10 e 12 de outubro de 2025, os (as) estudantes da Sociedade de Debates do Colégio Politécnico participaram da sexta edição do UFSMUN. O evento ocorreu no Centro de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Federal de Santa Maria. O UFSMUN é um projeto de extensão ligado ao curso de Relações Internacionais que promove simulações acadêmicas onde os participantes atuam como Estados Membros das Nações Unidas nos diferentes órgãos internacionais existentes.

O evento é dividido em vários grupos. Os (as) estudantes do Colégio Politécnico participaram dos seguintes grupos:

1) Gabinete Histórico - O Handover de Hong Kong: Thiago Bohrer Caldeira Brant; Pedro Dalcin Flores; Vitor Recchia Reis e Alan Silva Lapazini;

2) Organização Internacional do Trabalho: Uberização e as novas relações trabalhistas: Felipe Lavarda de Andrade; Sofia Abitante Swarowsky e Amanda Pretzel Poerschke;

3) Gabinete de Guerra - Guerra da Cisplatina: Antônio Crossetti Badaraco; Giulia Cirolini Mendonça; Vítor Borelli; Julio Pauleski Haselein; Tomás Freire de Oliveira-Cruz e Luca Marchi Rodrigues;

4) Conselho de Segurança das Nações Unidas - Guerra do Congo: Cauê Mendes Rodrigues Alves.

Entre os(as) membros(as) da delegação do Colégio Politécnico foram premiados: 

1. Menções Orais:  Thiago Bohrer Caldeira Brant e Alan Silva Lapazini;
2. Menção Honrosa: Amanda Pretzel Poerschke;
3. Melhor Delegado: Antônio Crossetti Badaraco.

A Sociedade de Debates do Colégio Politécnico é um projeto de ensino do Curso de Ensino Médio que tem como proposta a criação de um ambiente para se estudar e desenvolver a oratória, a argumentação, solução de problemas e a criticidade dos(as) estudantes. O projeto começou suas atividades ao longo de 2025 e os(as) estudantes participantes já se fizeram presente em outros eventos de debates e simulações. Além do UFSMUN, esse ano a Sociedade de Debates do Colégio Politécnico também participou do MUNVagãozinho, onde recebeu o prêmio de melhor delegação.

Texto e fotos: Leonardo Botega

A terceira edição das Polimpíadas do Ensino Médio do Colégio Politécnico aconteceu no último sábado, dia 18 de outubro. 

O evento esportivo reúne as três turmas do Ensino Médio para disputas. A organização do evento é uma atividade prevista no currículo e fica sob a responsabilidade da turma do terceiro ano, com o auxílio do professor de educação física.

Este ano os jogos reuniram em torno de cem participantes entre as modalidades de corrida de revezamento 4x100, futsal, basquete 3x3, padel, tênis de mesa, voleibol, sumô e xadrez.

Texto: Júlia Ciervo Zucchetto, acadêmica do 4º semestre de Jornalismo/UFSM; bolsista da Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM
Revisão: Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM
Fotos: acervo docente

No dia 29 de setembro, no Centro Desportivo Municipal, foi realizada a competição da modalidade xadrez dos Jogos Escolares de Santa Maria. Participaram da competição 24 estudantes de diferentes escolas da rede pública e privada de Santa Maria. 

O Colégio Politécnico foi representado na categoria pelo estudante Estevan de Azambuja, do segundo ano do ensino médio. A sua participação nesta competição é mais uma ação do projeto Esporte Educacional no Politécnico, coordenado pelo professor de educação física Renato Xavier Coutinho. 

O JESMA é um evento esportivo anual que reúne estudantes dos Ensinos Fundamental e Médio da cidade para competir em diversas modalidades coletivas e individuais. Entre as modalidades individuais estão atletismo, canoagem, ginástica rítmica, patinação, taekwondo, xadrez e skate. As coletivas são representadas pelo futsal, basquete, handebol e vôlei.

Texto: Júlia Ciervo Zucchetto, acadêmica do 4º semestre de Jornalismo/UFSM; bolsista da Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM
Revisão: Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM
Fotos: Acervo docente

Na quarta-feira, 01 de outubro, a equipe do Projeto História Oral dos Atingidos da Catástrofe Socioclimática no Rio Grande do Sul, desenvolvido no âmbito do Colégio Politécnico da UFSM, entrevistou a diretoria do Departamento de Arquivo Geral da UFSM, arquivista Débora Flores, e a arquivista Daiane Regina Segabinazzi Pradebon. Durante as inundações de abril e maio de 2024, a Divisão de Arquivo Permanente, um dos órgãos que compõe o DAG-UFSM, foi duramente atingida. Ao longo de quatro meses, a equipe do DAG-UFSM coordenou uma grande operação de resgate do acervo da universidade. A operação contou com o apoio de inúmeros(as) voluntários(as), a maioria servidores(as) da própria instituição. O risco de perda da memória institucional da UFSM foi muito grande. Esses temas, bem como, a forma como está sendo feita a recuperação da documentação, foram destacados pelas entrevistadas. A equipe do projeto também pode observar in loco os estragos causados pela inundação na Divisão de Arquivo Permanente.

Ao longo deste ano, O Projeto História Oral dos Atingidos da Catástrofe Socioclimática no Rio Grande do Sul focou suas entrevistas nas instituições educacionais. Em junho, a equipe entrevistou a direção da Escola Municipal de Ensino Fundamental Sérgio Lopes. Em agosto, o entrevistado foi o reitor da UFSM, professor Luciano Schuch. A equipe do projeto é composta pelos(as) professor(as) Leonardo da Rocha Botega e Kelly Cristini Granzotto Werner, e pelas estudantes Amanda Pretzel Poerschke, Bianca Henke Borges e Giulia Cirolini Mendonça, do Ensino Médio do Colégio Politécnico.

Texto: Leonardo da Rocha Botega
Foto: arquivo docente
Revisão: Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM

No dia 22 de setembro foram realizados os Jogos Escolares de Santa Maria da modalidade tênis de mesa da categoria juvenil, naipes feminino e masculino. O chaveamento feminino foi composto por 20 atletas, o masculino por 52 atletas de diferentes escolas do município (municipais, estaduais, federais e privadas). 

O Colégio Politécnico esteve representado por uma equipe composta por seis estudantes do ensino médio, Gabrielli de Souza Ketz (T31), Marina Sagrillo de Freitas (T31), Sofia Abitante Swarowsky (T21), Estevan de Azambuja Machado  (T21), Pedro Dalcin Flores (T21), Tomás Freire de Oliveira-Cruz (T21) e o professor de Educação Física Renato Xavier Coutinho.

Os membros da equipe masculina chegaram até às quartas de final, já a equipe feminina obteve excelentes resultados com o quarto lugar da estudante Marina Sagrillo e o primeiro lugar com a estudante Gabrielli Ketz, resultado também obtido pela estudante no ano de 2023.

A equipe de tênis de mesa do Colégio Politécnico é parte integrante do Projeto Esporte Educacional, coordenado pelo professor de Educação Física, Renato Xavier Coutinho. Este projeto visa estimular a prática esportiva entre os estudantes, especialmente do Ensino Médio, e fomentar a participação em eventos esportivos em diversas modalidades, como atletismo, futsal, vôlei, xadrez, tênis de mesa, padel, futevôlei e basquete.

Texto e fotos: professor Renato Coutinho
Revisão: Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico

Na última quarta-feira, dia 03 de setembro de 2025, as estudantes Amanda Pretzel Poerschke, Bianca Henke Borges e Giulia Cirolini Mendonça, juntamente com os professores Leonardo da Rocha Botega e Kelly Cristini Granzotto Werner realizaram uma entrevista com o reitor da Universidade Federal de Santa Maria, professor Luciano Schuch.

A entrevista é parte do Projeto História Oral da Catástrofe Socioclimática no Rio Grande do Sul, coordenado pelos professores Leonardo e Kelly. O projeto tem como objetivo a produção de uma História Oral da Catástrofe Socioclimática que atingiu o Estado do Rio Grande do Sul nos meses de abril e maio de 2024. A partir da memória dos atingidos, busca-se compreender as diferentes formas com que as inundações foram percebidas por sujeitos que ocupavam diferentes lugares sociais no momento em que estas ocorreram.

No diálogo com o reitor da UFSM, os participantes do projeto buscaram resgatar a memória do impacto das inundações na instituição e na comunidade acadêmica, bem como, a atuação da universidade naquele contexto. Os dilemas, os desafios enfrentados, a solidariedade e os aprendizados institucionais foram questões destacadas pelo professor Luciano Schuch ao longo da entrevista. A entrevista com o reitor da UFSM foi a segunda entrevista realizada pelo projeto. A primeira entrevista foi realizada, em junho deste ano, com a equipe diretiva da Escola Municipal de Ensino Fundamental Sérgio Lopes, situada no Bairro Renascença, uma das regiões mais atingidas pelas inundações em Santa Maria. Ao longo deste ano, o projeto tem procurado entrevistar representantes de instituições educacionais que foram, direta ou indiretamente, afetadas pela Catástrofe Socioclimática de 2024.

Texto: Leonardo da Rocha Botega
Foto: arquivo docente
Revisão: Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM

No dia 16 de julho, aconteceu a mostra artística da Gincana do Ensino Médio do Colégio Politécnico. O Poli Talentos é uma das atividades que compõe a gincana e seguiu a temática “Adolescentes: Quem somos nós?”. O evento reuniu cerca de 700 pessoas no Centro de Convenções da UFSM. 

Segundo a docente e diretora do Colégio Politécnico, Marta Von Ende, a proposta pedagógica do Politécnico “contempla atividades variadas que promovem o desenvolvimento de habilidades em diferentes áreas”, e a Gincana Artístico-Cultural do Ensino Médio é uma dessas atividades. Organizada pelos estudantes e docentes, ela envolve trabalho coletivo para completar os desafios, que contemplam tarefas de diferentes naturezas: beneficente, culinária, artística, cultural, recreativa e de conhecimentos gerais.

Marta explica, ainda, que a ação, por se tratar de uma atividade interdisciplinar, é o momento onde os estudantes têm, através do trabalho em equipe, “a oportunidade de expressar seus talentos de formas diversas, além de desenvolver autonomia, planejamento, resolução de problemas, administração de conflitos, participação e colaboração”. Cada turma do Ensino Médio constituiu uma equipe e suas apresentações foram avaliadas por uma comissão composta por 18 jurados, entre profissionais da arte, servidores da UFSM e ex-estudantes do Colégio.

Um dos jurados, o Diretor de Infraestrutura e docente Marcelo Rodrigues, responsável pelas disciplina de floricultura do Técnico em Paisagismo, relatou comoção ao assistir as apresentações: “me fez refletir sobre a minha própria adolescência, especialmente sobre as gincanas que participei e como momentos como esses foram fundamentais para minha formação (...) Foi uma noite que despertou sentimentos profundos, e ver os estudantes tão conectados uns com os outros e com o Colégio foi emocionante”. Ele parabeniza os envolvidos na atividade e conta que a alegria dos jovens, por estarem em um ambiente que acolhe e que incentiva sua expressão, era notável - além da dedicação admirável dos estudantes, o que “reflete o comprometimento e a paixão pelo Colégio e pelo que ele representa”.

Para a direção, o evento foi marcado pela emoção e qualidade das apresentações, que constituíram uma noite memorável. Marta reitera que todas as performances foram idealizadas, planejadas e executadas em apenas nove dias, o que reforça o compromisso dos estudantes do Ensino Médio com uma educação integral, “que valoriza o protagonismo juvenil e fortalece os vínculos entre escola, arte e comunidade”.

Texto: Júlia Ciervo Zucchetto, acadêmica do 3º semestre de Jornalismo/UFSM; bolsista da Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM
Fotos e revisão: Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM

O terceiro ano do Ensino Médio do Colégio Politécnico recebeu na segunda-feira (7) o estudante chinês Zhao Boyuan, de 16 anos. Zhao veio para Santa Maria para morar com a mãe, Xing Xing Lee, professora de mandarim na UFSM. Por iniciativa da mãe, Zhao veio à Universidade para aprender Português. 

Seu ingresso no Colégio Politécnico se deu em razão da necessidade de um vínculo com a instituição para poder cursar as aulas de português. A adaptação do estudante ao Ensino Médio é mediada pela Secretaria de Apoio Internacional (SAI) da UFSM em conjunto com a direção e coordenação do Politécnico. No dia 07 de julho foi realizada uma recepção ao estudantes, que foi recebido por docentes do Colégio Politécnico, estudantes da turma do terceiro ano e com um lanche com produtos produzidos pelo Laboratório de Panificação, Frutas e Hortaliças do Colégio.

O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) da UFSM prevê atividades de internacionalização e visa desenvolver parcerias com pesquisadores e instituições internacionais. Gracielli Mainardi, responsável pelo Núcleo de Programas Multilaterais e Estágios e responsável pelos projetos com a China, explica que os alunos do Colégio se mostraram muito abertos e empolgados em receber o estudante. 

O coordenador do ensino médio, Rodrigo Leal, conta que o Colégio já recebeu estudantes estrangeiros em outros momentos e que são períodos muito produtivos e de muita troca entre os alunos. Ele explica a escolha da turma de terceiro ano para receber Zhao: “nós escolhemos o terceiro ano por ser uma turma um pouco menor, e tem vários alunos que falam inglês (...) eles logo estão saindo, então dá para aproveitar essa oportunidade” e reforça a empolgação para a recepção do novo colega.

Já a mãe de Zhao, Xing Xing Lee, chegou em Santa Maria em outubro de 2024 através da parceria da Universidade com o Ministério da Educação Chinês. Ela conta que suas turmas de chinês, que fazem aulas com ela desde sua chegada, alcançaram o nível três, dos seis níveis de aprendizado do idioma. No próximo semestre, a UFSM receberá mais dois professores de mandarim através do mesmo convênio. Estes professores irão ministrar as aulas em português, com mais turmas, além de uma turma aberta à comunidade sobre a cultura chinesa.

Xing Xing Lee conta que essa é sua primeira vez no Brasil e que as pessoas estão sempre “prontas e dispostas a ajudar” quando necessário. Ela e Zhao mantiveram contato online durante todo período em que estavam em continentes diferentes e ela diz que “contou tudo sobre Santa Maria para ele e agora ele está muito animado em estar aqui”.

O adolescente chega à escola na semana da Gincana do Ensino Médio do Colégio Politécnico e, para a diretora de ensino, professora Berenice Santini, esse será um ótimo momento para a integração do novo colega. No dia 16 de julho, quarta-feira, acontecerá a mostra artística e show de talentos da gincana, no Centro de Convenções da UFSM.

Texto: Júlia Ciervo Zucchetto, acadêmica do 3º semestre de Jornalismo/UFSM; bolsista da Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM
Revisão: Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM
Fotos: Júlia Ciervo Zucchetto

Em um resultado inédito, o Colégio Politécnico da UFSM alcançou o segundo lugar nacional no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), entre as escolas públicas do país. O “Enem por escolas” é um ranking desenvolvido pela AIO Educação a partir das notas nas provas e micro dados divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep).

Nos dados divulgados pela AIO Educação este ano, referentes à prova de 2024, o Politécnico teve sua média mais alta desde 2013 - ano em que o ranking começou a ser realizado - com 730 pontos. A média é calculada a partir das áreas de conhecimento do Enem (Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, Ciências Humanas e suas Tecnologias, Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Matemática e suas Tecnologias).

O Colégio Politécnico alcançou o primeiro lugar entre escolas públicas e privadas de toda a região Sul, o segundo lugar nacional entre as escolas públicas e o 31º lugar nacional entre escolas públicas e privadas. O resultado destaca o Colégio Politécnico como uma das melhores escolas de Ensino Médio do Brasil. 

Há anos o Politécnico é destaque nos resultados do Enem. A colocação inédita no ranking despertou muito orgulho e satisfação dos professores: “temos orgulho de sermos uma escola pública com tamanha diversidade social e cultural (...) Ao formar sujeitos críticos, autônomos e sensíveis à complexidade do mundo, acreditamos estar formando também os alunos que melhor respondem aos desafios de uma prova como o Enem e, mais importante ainda, aos desafios da vida” afirma o docente e coordenador do Ensino Médio, Rodrigo Leal.

A coordenação do Ensino Médio reforça que seu ensino é pautado na valorização da construção do conhecimento, do pensamento crítico e da autonomia dos estudantes. Para o professor Rodrigo, o resultado alcançado é fruto de uma combinação de fatores: “temos alunos muito comprometidos, que acreditam no seu potencial e se dedicam não apenas por uma prova, mas pela própria formação. Esse envolvimento é fortalecido por um apoio familiar consistente, por uma equipe docente qualificada e por uma proposta pedagógica que vai além da lógica do cursinho ou da simples preparação para exames”.

Rodrigo reforça que o Enem é uma prova que requer leitura crítica e capacidade de estabelecer relações, contextualizar e interpretar o conteúdo e que essa é a formação desenvolvida no Politécnico da UFSM: “um projeto educativo vivo, coletivo e coerente, que prepara o estudante para pensar, argumentar e tomar decisões”, para além de mera memorização de conteúdo.

Matriz curricular e autonomia

O vice-diretor do Colégio Politécnico, Moacir Bolzan, afirma que o resultado alcançado só foi possível graças à autonomia da escola em relação às demais instituições de Educação Básica. Para ele, cinco pontos são determinantes para alcançar esses frutos: o primeiro, o comprometimento dos alunos, que já começa na decisão de cursar o Ensino Médio no Politécnico. A nula evasão de estudantes reafirma esse compromisso.

O segundo ponto é o foco na família. O apoio da família ao estudante aparece no acompanhamento nas reuniões e na presença dos pais quando se discutem propostas pedagógicas, além do investimento contínuo. 

O docente qualificado compõem o terceiro fator. O professor explica que, dentro do espectro do docente qualificado, existem cinco outros pontos: todos os docentes que atuam no Ensino Médio têm doutorado. Em segundo lugar, a sala de aula é um espaço de formação e educação continuada para o próprio professor. Como terceiro ponto, ele traz a participação do educador em projetos de ensino, pesquisa e extensão, ao atuar em projetos em diferentes níveis. Por fim, é a carga horária de 40 horas semanais em formato de dedicação exclusiva - o que possibilita ao docente explorar sua autonomia.

Para o vice-diretor, o quarto ponto é a infraestrutura que o Colégio oferece: “faz diferença para um estudante ter um laboratório de química, física e biologia e ele poder ter aula prática (...) Ele pode usar, porque o curso de Alimentos tem o laboratório de microbiologia e o professor que é de química e de biologia trabalham junto, lá no laboratório. Então tem a questão da infraestrutura dos cursos técnicos, mas que é nossa também para o Ensino Médio; e que também é nossa essa infraestrutura da universidade”. 

O último fator é a autonomia do Colégio Politécnico no desenvolvimento da própria matriz curricular. Moacir explica que o grupo que compõe a organização da matriz é composto por todos os docentes que atuam no Ensino Médio - em torno de doze. Ele conta que “a coordenação disso tudo é a coordenação do Ensino Médio e o Departamento de Ensino, articulada com a coordenação do Ensino Médio e o conjunto de professores. Não tem nenhum professor que não escreveu as suas competências e suas habilidades nas suas disciplinas, na área integrada e nos projetos colaborativos, que são as questões multidisciplinares”.

Um diferencial do Politécnico são os itinerários formativos, que contam com disciplinas como Diálogo entre Linguagens Artísticas, Escrita e Argumentação e a própria Iniciação Científica, além do currículo que compõe a Formação Geral Básica (FGB). A implementação dos itinerários só foi possível graças à autonomia do Colégio, que possibilitou a construção do seu próprio modelo de matriz curricular.

Edições anteriores

Em 2022, o Politécnico alcançou o segundo lugar no estado, na classificação geral e, em 2023, os estudantes conquistaram o terceiro lugar nacional entre as escolas públicas. Cabe destacar que a turma que concluiu o Ensino Médio em 2023 ingressou em 2021 e teve quase todas as suas aulas na modalidade remota, além de ser a primeira turma com a nova matriz curricular.

Em 2021, a matriz curricular do Colégio Politécnico passou por uma adequação. A turma de 2024 é a segunda turma formada com o currículo novo de forma totalmente presencial. 

O vice-diretor do Colégio afirma: “estamos muito felizes com esse resultado, mas a gente sabe que nós não nos preparamos para o resultado: a gente cuida do processo. Desde antes de chegar, até a saída desse estudante (...) A gente tá sempre disposto a avançar e melhorar. Essa dinâmica construída pelo grupo se apresenta diante dos resultados e da autonomia que temos para fazer as melhores mudanças.

Uma reportagem do jornal O Globo divulgou que, das 50 escolas com as maiores notas no Enem, somente três são públicas, e todas da rede federal. Nesse sentido, a coordenação do Colégio Politécnico reforça a importância da educação pública de qualidade: “somos uma escola pública com excelente infraestrutura e uma gestão que valoriza e confia no trabalho docente. Isso garante autonomia e liberdade para que os professores explorem diferentes caminhos de ensino e mantenham uma relação próxima com os estudantes”.

O Exame Nacional do Ensino Médio é a principal forma de ingresso às instituições de Ensino Superior do Brasil. A turma egressa de 2024 teve 26 dos seus 29 estudantes aprovados em Instituições de Ensino Superior.  

A classificação das demais escolas pode ser encontrada aqui.

Texto: Júlia Ciervo Zucchetto, acadêmica do 3º semestre de Jornalismo/UFSM; bolsista da Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM
Revisão: Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM
Imagens: acervo Politécnico

Cinco estudantes do Ensino Médio do Colégio Politécnico da UFSM participaram do Campeonato Estadual de Atletismo Sub-18 do Rio Grande do Sul, em Porto Alegre, no dia 10 de maio. Os estudantes que participaram da competição fazem parte do projeto Esporte Educacional do Politécnico, coordenado pelo professor Renato Coutinho.
O Campeonato Estadual é a principal competição do estado e é classificatória para os jogos nacionais. Os estudantes Gabriel Da Rosa Zanini, Leticia Zilch Scheuermann, Guilherme Jesus Dias Walter, Sofia Abitante Swarowsky e Ynará Rodrigues Moreira representaram o Colégio Politécnico no evento, com participação em diferentes provas.

Com treinos semanais na pista de atletismo da UFSM, o projeto visa estimular a prática esportiva dos estudantes do Colégio e assim contribuir para a formação integral dos estudantes. A proposta busca relacionar teoria e prática, ampliar as possibilidades de práticas esportivas pelos estudantes e fomentar sua participação em eventos esportivos.

A participação na competição consolida o projeto e serve como experiência e preparação dos estudantes para eventos futuros. Essa foi a primeira vez que estudantes do ensino médio Politécnico participaram de competições deste nível.

Texto: Júlia Ciervo Zucchetto, acadêmica do 3º semestre de Jornalismo/UFSM; bolsista da Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM
Fotos: Acervo docente.
Revisão: Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM

No dia 14 de novembro, foi realizado no ginásio CTISM/POLI a segunda edição das Polimpíadas do Ensino Médio do Colégio Politécnico da UFSM. Este evento faz parte do Calendário Acadêmico do Ensino Médio desde 2023 e a organização dos jogos está prevista no Projeto Pedagógico do Curso e no Plano de Ensino da educação física, sendo responsabilidade dos estudantes do terceiro ano o planejamento e a execução da proposta.

O esporte desempenha um papel crucial no desenvolvimento dos jovens, especialmente no contexto do ensino médio, atuando também, como uma ferramenta pedagógica valiosa. Sua importância se manifesta em várias dimensões, que abrangem aspectos físicos, sociais, emocionais e cognitivos. Quando integrada ao ambiente escolar de forma pedagógica, a prática de esportes potencializa o desenvolvimento integral dos jovens, promovendo um aprendizado mais dinâmico e significativo.

Nesta segunda edição das Polimpíadas, foram disputadas as modalidades futsal, vôlei, padel e xadrez. Cada turma teve ao menos uma representação em cada modalidade, sendo uma atividade que contou com a participação de todos os estudantes e professores do ensino médio do Colégio.

Texto: Professor Renato Xavier Coutinho
Revisão: Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico
Fotos: Arquivo docente