{"id":2231,"date":"2022-09-09T17:37:43","date_gmt":"2022-09-09T20:37:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/poscom\/?p=2231"},"modified":"2022-09-15T11:55:04","modified_gmt":"2022-09-15T14:55:04","slug":"wjs-digitalizacao-do-jornalismo-e-audiencias-na-iberoamerica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/poscom\/2022\/09\/09\/wjs-digitalizacao-do-jornalismo-e-audiencias-na-iberoamerica","title":{"rendered":"WJS: digitaliza\u00e7\u00e3o do jornalismo e audi\u00eancias na Iberoam\u00e9rica"},"content":{"rendered":"\t\t
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Um dos temas recorrentes nos estudos contempor\u00e2neos sobre Comunica\u00e7\u00e3o, em particular sobre Jornalismo, \u00e9 a relev\u00e2ncia das transforma\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas para os processos de muta\u00e7\u00e3o das profiss\u00f5es e sobre a necessidade cada vez maior dos jornalistas dominarem habilidades t\u00e9cnicas e ferramentas cada vez mais complexas.<\/span><\/p>\n

Um estudo vinculado ao projeto global Worlds of Journalism Study buscou analisar qual a relev\u00e2ncia dada \u00e0 essas habilidades entre os jornalistas ibero-americanos. A pesquisa fez uma compara\u00e7\u00e3o sobre os processos de digitaliza\u00e7\u00e3o do jornalismo em pa\u00edses como Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Equador, El Salvador, Espanha, M\u00e9xico e Portugal.<\/span><\/p>\n

Para os autores, as vari\u00e1veis analisadas no estudo confirmam pesquisas anteriores. Eles perceberam que “[…] cresce na profiss\u00e3o jornal\u00edstica, em primeiro lugar, a import\u00e2ncia das tecnologias e conhecimentos digitais e, em segundo lugar, o papel ativo de uma audi\u00eancia<\/span> cada vez mais interativa”.<\/span><\/p>\n

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“Os novos modelos jornal\u00edsticos decorrentes da digitaliza\u00e7\u00e3o da profiss\u00e3o na Ibero-Am\u00e9rica tem qualidades h\u00edbridas, relacionais e din\u00e2micas. Essas qualidades s\u00e3o formadas pela intera\u00e7\u00e3o da pr\u00f3pria ag\u00eancia de jornalistas com m\u00faltiplas estruturas locais, nacionais, regionais e internacionais que se cruzam. Em um contexto glocalizado, o crescimento significativo do uso de redes sociais, plataformas digitais e dispositivos m\u00f3veis para acessar not\u00edcias e informa\u00e7\u00f5es leva os jornalistas, cada vez mais, a buscar modelos mais operacionais e dur\u00e1veis de aproxima\u00e7\u00e3o e fideliza\u00e7\u00e3o de seus p\u00fablicos, por meio da personaliza\u00e7\u00e3o automatizada e do uso massivo de algoritmos”, afirmam.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Para acessar o trabalho completo:<\/em>\nCalder\u00f3n, C. A., Alonso, M. O., & Herrero, D. B. (2021). Digitalizaci\u00f3n del periodismo iberoamericano y su efecto en la relaci\u00f3n del periodista con la audiencia. Estudio comparativo de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, El Salvador, Espa\u00f1a, M\u00e9xico y Portugal. Journal of Iberian and Latin American Research<\/em>, 1\u201317. doi: 10.1080\/13260219.2020.1909831<\/a>\n\nWorlds of Journalism Study<\/strong>\n\nComo os jornalistas de todo o mundo veem seus pap\u00e9is e responsabilidades na sociedade? Worlds of Journalism Study<\/a><\/strong> \u00e9 um estudo longitudinal que vem coletando dados em todo mundo desde 2007. Atualmente, o projeto est\u00e1 em sua terceira onda, coletando dados sobre as percep\u00e7\u00f5es de jornalistas sobre riscos e inseguran\u00e7as em rela\u00e7\u00e3o ao jornalismo. WJS3 continua o trabalho das duas ondas anteriores do estudo: WJS1 foi realizada em 2007\u20132011 e cobriu 21 pa\u00edses de todo o mundo, enquanto WJS2, realizada entre 2012 e 2016, rendeu entrevistas com mais de 27.500 jornalistas em 67 pa\u00edses.<\/pre>\n
A partir de suas distintas edi\u00e7\u00f5es, o WJS oferece uma an\u00e1lise inovadora das diferentes maneiras como os jornalistas percebem seus deveres, sua rela\u00e7\u00e3o com a sociedade e o governo e a natureza e o significado de seu trabalho. A partir de 2021, o GP Estudos em Jornalismo (UFSM\/CNPq) passou a integrar a equipe que, a partir do Brasil, est\u00e1 colaborando com a pesquisa.<\/pre>\n
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por Laura Storch<\/p>\n","protected":false},"author":635,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[71,162],"class_list":["post-2231","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria","tag-ejor","tag-pesquisasejor"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/poscom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2231","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/poscom\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/poscom\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/poscom\/wp-json\/wp\/v2\/users\/635"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/poscom\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2231"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/poscom\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2231\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/poscom\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2231"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/poscom\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2231"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/poscom\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2231"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}