{"id":954,"date":"2013-10-17T17:24:14","date_gmt":"2013-10-17T20:24:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/poscom\/?p=954"},"modified":"2025-05-22T13:52:32","modified_gmt":"2025-05-22T16:52:32","slug":"mesa-redonda-discute-narrativas-e-desigualdades-sociais-e-raciais-no-sipecom","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/poscom\/2013\/10\/17\/mesa-redonda-discute-narrativas-e-desigualdades-sociais-e-raciais-no-sipecom","title":{"rendered":"Mesa-redonda discute narrativas e desigualdades sociais e raciais no Sipecom"},"content":{"rendered":"\n

 A tarde do \u00faltimo dia do V Sipecom iniciou com a mesa-redonda Desafios da pesquisa em cultura e comunica\u00e7\u00e3o<\/em>. Participaram da discuss\u00e3o o pesquisador Luiz Gonzaga Figueiredo Motta, da Universidade Nacional de Bras\u00edlia (UnB), as pesquisadoras Liv Rebecca Sovik, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Rosario S\u00e1nchez Vilela, da Universidade Cat\u00f3lica do Uruguai, al\u00e9m da professa da UFSM e organizadora do evento, Ana Luiza Coiro.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Mesa-redonda discutiu narrativas e desigualdades sociais e raciais. Foto: Leonardo Cortes<\/p>\n\n\n\n

Motta tamb\u00e9m vem ao evento para o lan\u00e7amento de seu livro, \u201cAn\u00e1lise cr\u00edtica da narrativa\u201d. <\/em>O livro \u00e9 um manual que apresenta t\u00e9cnicas de an\u00e1lise que ultrapassam o jornalismo, e percorrem o campo do cinema, da literatura e da publicidade. A respeito do tema central do livro, o pesquisador falou sobre a representa\u00e7\u00e3o da narrativa:<\/p>\n\n\n\n

– \u00c9 uma forma que n\u00f3s utilizamos para organizar o tempo. A an\u00e1lise da narrativa \u00e9 importante na pesquisa porque permite observar como o mundo \u00e9 constru\u00eddo e institu\u00eddo por n\u00f3s, visto que organizamos o mundo narrativamente.<\/p>\n\n\n\n

A pesquisadora Rosario S\u00e1nchez Vilela falou sobre sua pesquisa desenvolvida no Uruguai referente \u00e0 inclus\u00e3o digital e social. Nela, foram feitas 125 entrevistas com fam\u00edlias de baixa renda, sobre um programa, no qual computadores s\u00e3o entregues \u00e0s crian\u00e7as em escolas prim\u00e1rias. Vilela explicou a import\u00e2ncia do estudo:<\/p>\n\n\n\n

– A investiga\u00e7\u00e3o trabalhou em torno dos significados e as apropria\u00e7\u00f5es que as fam\u00edlias benefici\u00e1rias atribu\u00edram a esses computadores. O prop\u00f3sito era compreender como foi o ingresso desse objeto nas din\u00e2micas familiares.<\/p>\n\n\n\n

Liv Sovik, que tamb\u00e9m trabalha com identidade, principalmente voltada \u00e0s quest\u00f5es raciais, de g\u00eanero e desigualdades sociais, tamb\u00e9m comp\u00f4s a mesa. Em sua fala, abordou os desafios da pesquisa de comunica\u00e7\u00e3o e cultura no Brasil relacionados a esses temas:<\/p>\n\n\n\n

– Na comunica\u00e7\u00e3o se discute pouco a desigualdade racial, o racismo, identidade e essas diferen\u00e7as. A minha fala \u00e9 um convite \u00e0 den\u00fancia, porque a situa\u00e7\u00e3o \u00e9 muito grave, mas ao mesmo tempo um convite a pensar estrat\u00e9gias discursivas, porque a desigualdade racial \u00e9 muito naturalizada. \u2013 frisou.<\/p>\n\n\n\n

Texto por:<\/strong> Andr\u00e9 Alves e Nicholas Lyra<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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