{"id":373,"date":"2019-05-10T16:11:12","date_gmt":"2019-05-10T19:11:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgba\/?page_id=373"},"modified":"2022-04-04T07:45:28","modified_gmt":"2022-04-04T10:45:28","slug":"o-curso-em-numeros-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgba\/o-curso-em-numeros-2","title":{"rendered":"O Curso em N\u00fameros"},"content":{"rendered":"\t\t
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O PPGBA tem se destacado nos \u00faltimos anos pelo aumento, tanto da quantidade como da qualidade, dos artigos publicados pelos professores e alunos do Programa. Considerando o Novo Qualis Capes (2019), o resultado indica uma clara mudan\u00e7a no perfil de publica\u00e7\u00e3o de artigos do PPGBA a partir do quadri\u00eanio 2017-2020, onde a maioria dos artigos est\u00e1 no estrato Qualis A. Notavelmente, o resultado indica claramente que a vasta maioria da produ\u00e7\u00e3o do ano de 2021 (Quadri\u00eanio 2021-2024) tamb\u00e9m se encontra no estrato Qualis A.<\/p>

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Ao considerarmos o per\u00edodo do quadri\u00eanio 2017-2020, foram importados para a Plataforma Sucupira 269 artigos publicados pelos docentes do Programa. Considerando o Novo Qualis Capes 2019, 231 (86%) desses artigos encontram-se no estrato superior (A4+). Destes 231 artigos, 141 (61%) possuem discentes ou egressos como autores, sendo 44 A1 (31,4%), 33 A2 (23,3%), 31 A3 (22%) e 33 A4 (23,3%). Al\u00e9m desses dados, \u00e9 muito importante destacar o expressivo crescimento do n\u00famero de discentes\/egressos com artigo Qualis A publicado neste quadri\u00eanio: 2017 = 16; 2018 = 18; 2019 = 22; e 2020 = 35.<\/p>

  1. \"\"N\u00famero de artigos publicados por Qualis entre os anos de 2017 e 2020. <\/span><\/strong><\/li>
  2. Percentual de produ\u00e7\u00e3o Qualis A de discentes\/egressos e de apenas docentes no quadri\u00eanio 2017-2020.<\/strong><\/li>
  3. N\u00famero de discentes\/egressos com artigo Qualis A publicado por ano do quadri\u00eanio 2017-2020.<\/strong><\/li><\/ol>

    \u00c9 importante destacar que a Coordena\u00e7\u00e3o estimou que, <\/span>para os anos de 2021 e 2022, ocorreria uma poss\u00edvel diminui\u00e7\u00e3o na quantidade (em torno de 30 a 40%) de artigos publicados em rela\u00e7\u00e3o ao n\u00famero de artigos publicados em 2020, assim como da qualidade (redu\u00e7\u00e3o do n\u00famero de artigos Qualis A1-A2) da produ\u00e7\u00e3o associada a discentes\/egressos do PPGBA. Contudo, felizmente, os n\u00fameros da produ\u00e7\u00e3o associada a discentes\/egressos em 2021 indicam claramente que est\u00e1vamos equivocados, visto que o mesmo patamar de artigos publicados em 2020 se manteve em 2021. Portanto, esses dados comprovam que os nossos esfor\u00e7os para o aumento da quantidade e principalmente da qualidade da produ\u00e7\u00e3o intelectual do nosso Programa est\u00e3o dando resultados muito bons e s\u00f3lidos.<\/span><\/span><\/p>

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    1. N\u00famero de artigos publicados por Qualis entre os anos de 2017 e 2021. <\/strong><\/li>
    2. Percentual de produ\u00e7\u00e3o Qualis A de discentes\/egressos e de apenas docentes no ano de 2021 (Quadri\u00eanio 2021-2024).<\/strong><\/li><\/ol>

      Desde mar\u00e7o de 2018, o PPGBA passou a adotar a avalia\u00e7\u00e3o quantitativa dos egressos do Programa. Embora os egressos j\u00e1 fossem avaliados antes de 2018, este novo modelo incorporou m\u00e9tricas importantes que n\u00e3o eram quantificadas at\u00e9 ent\u00e3o, como avalia\u00e7\u00e3o e destino dos egressos, de maneira individualizada, em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 forma\u00e7\u00e3o recebida.<\/p>

      O modelo de acompanhamento atual foi implementado em duas fases. Na fase inicial de testes, um question\u00e1rio desenvolvido atrav\u00e9s da plataforma Google Forms foi enviado para todos os egressos de Mestrado e Doutorado formados entre os anos de 2016 e 2018. \u00a0<\/p>

      O n\u00famero total de egressos do curso de Mestrado de 2016 a 2018 foi 31, sendo 12 formados em 2016, 13 em 2017 e 6 em 2018. Destes egressos, 19 ingressou em curso de Doutorado (62%), 1 \u00e9 servidor p\u00fablico federal (3%), 1 \u00e9 professor do ensino fundamental\/m\u00e9dio em escola p\u00fablica (3%), 1 \u00e9 professor do ensino fundamental\/m\u00e9dio em escola privada (3%), 1 \u00e9 professor do Ensino B\u00e1sico T\u00e9cnico e Tecnol\u00f3gico de Institui\u00e7\u00e3o Federal (3%), 1 ingressou em outro curso de gradua\u00e7\u00e3o (3%) e 7 desempenham outras atividades como profissionais aut\u00f4nomos (23%). Desta forma, a grande maioria dos nossos egressos recentes do curso de Mestrado seguiu com o desenvolvimento de suas carreias acad\u00eamicas por meio do ingresso em cursos de Doutorado.<\/p>

      O n\u00famero total de egressos do curso de Doutorado de 2016 a 2018 foi 22, sendo 7 formados em 2016, 6 em 2017 e 9 em 2018. Destes egressos, 3 ingressaram em cargos administrativos em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas (14%), 1 \u00e9 pesquisador em institui\u00e7\u00e3o privada (4,5%), 1 \u00e9 bi\u00f3logo institucional (4,5%), 1 ingressou em um novo curso de Doutorado (4,5%), 5 s\u00e3o alunos de p\u00f3s-doutorado (23%), 1 \u00e9 professor substituto em IES p\u00fablica (4,5%), 1 \u00e9 professor do ensino fundamental\/m\u00e9dio em escola p\u00fablica (4,5%), 1 \u00e9 professor do Ensino B\u00e1sico T\u00e9cnico e Tecnol\u00f3gico de Institui\u00e7\u00e3o Federal (4,5%), 1 \u00e9 professor do ensino superior em universidade p\u00fablica (4,5%), 1 \u00e9 professor do ensino superior em universidade privada (4,5%), 1 est\u00e1 sem emprego (4,5%) e 5 desempenham outras atividades como profissionais aut\u00f4nomos (23%). Desta forma, ficamos muito contentes em destacar que cerca de 95% dos egressos Doutores do PPGBA j\u00e1 est\u00e3o atuando no mercado de trabalho, sendo que aproximadamente 80% destes est\u00e3o trabalhando diretamente na \u00e1rea de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>

      Com a obten\u00e7\u00e3o desses \u00f3timos resultados, na segunda fase decidimos ampliar essa metodologia e aplic\u00e1-la para todos os egressos formados neste PPG at\u00e9 o primeiro semestre de 2020. A Coordena\u00e7\u00e3o trabalhou na elabora\u00e7\u00e3o de um novo formul\u00e1rio eletr\u00f4nico, mais abrangente e eficiente, para ser aplicado no segundo semestre do ano de 2020. Sendo assim, este formul\u00e1rio foi enviado para os endere\u00e7os de e-mail dos 212 egressos (Mestrado e Doutorado) formados neste Programa desde 2007 at\u00e9 este momento. Deste n\u00famero total, tivemos 146 atividades profissionais indicadas nas respostas dos egressos. Por\u00e9m, vale ressaltar que n\u00e3o foi poss\u00edvel atingirmos o n\u00famero total de 212 respostas, pois muitos endere\u00e7os de e-mails j\u00e1 n\u00e3o existem mais e, provavelmente, alguns dos egressos podem ter optado por n\u00e3o responder ao question\u00e1rio. A partir dessa avalia\u00e7\u00e3o, contabilizamos que 93% das atividades profissionais indicadas pelos egressos que responderam ao nosso question\u00e1rio est\u00e3o diretamente relacionadas \u00e0 forma\u00e7\u00e3o obtida neste PPG e apenas 7% das respostas associam-se a outras atividades n\u00e3o relacionadas \u00e0 \u00e1rea. No ranking das cinco atividades profissionais mais indicadas, a profiss\u00e3o de Professor (n\u00edvel b\u00e1sico, t\u00e9cnico e superior) aparece em primeiro lugar com 42%, seguida por Estudante de Doutorado com 18%, Consultoria com 10%, Estudante de P\u00f3s-doutorado com 9% e Outras Atividades n\u00e3o relacionadas \u00e0 \u00e1rea com 7%.<\/p>

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