{"id":590,"date":"2023-01-04T15:56:57","date_gmt":"2023-01-04T18:56:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgbtox\/?page_id=590"},"modified":"2025-04-29T16:15:34","modified_gmt":"2025-04-29T19:15:34","slug":"autoavaliacao-e-planejamento-estrategico","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgbtox\/autoavaliacao-e-planejamento-estrategico","title":{"rendered":"Autoavalia\u00e7\u00e3o e Planejamento Estrat\u00e9gico"},"content":{"rendered":"\t\t
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Autoavalia\u00e7\u00e3o e Planejamento Estrat\u00e9gico<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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SOBRE O PLANO DE AUTOAVALIA\u00c7\u00c3O E PLANEJAMENTO ESTRAT\u00c9GICO DO PPGBTox:<\/h5>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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O plano de autoavalia\u00e7\u00e3o do PPGBTox foi elaborado com o objetivo de realizar uma autoavalia\u00e7\u00e3o multidimensional, valorizando o ensino e aprendizagem, a infraestrutura, o corpo docente e discente, o curr\u00edculo, os projetos de pesquisa em andamento, as atividades de extens\u00e3o, as pol\u00edticas de internacionaliza\u00e7\u00e3o, a produ\u00e7\u00e3o de conhecimentos, a inova\u00e7\u00e3o, transfer\u00eancia de conhecimento e seu impacto e relev\u00e2ncia na sociedade.\u00a0<\/p>\n

Como base para a elabora\u00e7\u00e3o deste plano, utilizou-se o relat\u00f3rio do Grupo de Trabalho (GT) constitu\u00eddo pela CAPES, o qual permitiu estruturar a proposta de autoavalia\u00e7\u00e3o do programa. Este documento base\u00a0estabeleceu um conjunto de diretrizes e de quest\u00f5es norteadoras que devem ser consideradas, ajudando de forma efetiva os programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o a definir o conjunto de pr\u00e1ticas, instrumentos e reflex\u00f5es envolvidas no processo de autoavalia\u00e7\u00e3o. O relat\u00f3rio do GT de Autoavalia\u00e7\u00e3o de Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o apresentou uma proposta metodol\u00f3gica para utiliza\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito dos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, organizada em cinco etapas:\u00a0<\/p>\n

1. Pol\u00edticas e prepara\u00e7\u00e3o\u00a0
2. Implementa\u00e7\u00e3o e procedimentos\u00a0
3. Divulga\u00e7\u00e3o dos resultados\u00a0
4. Uso dos resultados\u00a0
5. Meta avalia\u00e7\u00e3o<\/p>\n

<\/p>\n

Salienta-se que o plano de autoavalia\u00e7\u00e3o deve estar alinhado com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e que deve captar a dimens\u00e3o do processo de forma\u00e7\u00e3o e n\u00e3o s\u00f3 o produto gerado, permitindo a tomada de decis\u00f5es para a melhoria ao n\u00edvel do Programa. Este processo deve ocorrer com a participa\u00e7\u00e3o de todos os atores envolvidos (docentes, discentes, egressos, t\u00e9cnicos e IES).<\/p>\n

<\/p>\n

O Plano de Autoavalia\u00e7\u00e3o do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas: Bioqu\u00edmica Toxicol\u00f3gica objetiva monitorar a qualidade do programa, o processo formativo, e a produ\u00e7\u00e3o de conhecimento, dando subs\u00eddios para o Planejamento Estrat\u00e9gico do Programa. O processo de autoavalia\u00e7\u00e3o tem como objetivo, junto ao processo de avalia\u00e7\u00e3o externa, nortear a\u00e7\u00f5es que permitam contribuir com a miss\u00e3o do programa. Assim, foram estabelecidos os seguintes objetivos espec\u00edficos para o plano de autoavalia\u00e7\u00e3o do PPGBTox:<\/p>\n

\u25cf Discutir sobre as a\u00e7\u00f5es desenvolvidas no PPGBTox com os diversos atores envolvidos com o Plano de Autoavalia\u00e7\u00e3o;<\/p>\n

<\/p>\n

\u25cf Sensibilizar a comunidade acad\u00eamica sobre a import\u00e2ncia do envolvimento e participa\u00e7\u00e3o de todos no processo;<\/p>\n

<\/p>\n

\u25cf Produzir e implementar um banco de dados contendo o registro e apresenta\u00e7\u00e3o das informa\u00e7\u00f5es coletadas;<\/p>\n

<\/p>\n

\u25cf Elaborar relat\u00f3rios parcial e final para aprecia\u00e7\u00e3o e discuss\u00e3o pela Comiss\u00e3o de Autoavalia\u00e7\u00e3o e colegiado do curso;<\/p>\n

<\/p>\n

\u25cf Promover espa\u00e7os de discuss\u00f5es com a comunidade acad\u00eamica;\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

\u25cf Implementar o Plano de Autoavalia\u00e7\u00e3o enquanto processo permanente, que ser\u00e1 retroalimentado e reavaliado anualmente a partir de coletas de dados sistem\u00e1tica e meta avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Grupo de Trabalho de Autoavalia\u00e7\u00e3o e Planejamento Estrat\u00e9gico:<\/strong><\/p>\n

Docentes:<\/strong>
Andr\u00e9 Passaglia Schuch
Cristina Wayne Nogueira
Daniela Bitencourt Rosa Leal
Denis Broock Rosemberg
Nilda Berenice Vargas Barbosa
Sara Marchesan de Oliveira
Vera Maria Melchiors Morsch<\/p>\n

Discente:<\/strong>
Maria Fernanda Pessano Fialho<\/p>\n

Egresso:<\/strong>
Charles Elias Assmann\u00a0<\/p>\n

T\u00e9cnico Administrativo em Educa\u00e7\u00e3o:<\/strong>
Elvandir Guedes Guimar\u00e3es<\/p>\n

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AUTOAVALIA\u00c7\u00c3O E PLANEJAMENTO ESTRAT\u00c9GICO: METAS DO QUADRI\u00caNIO 2021-2024<\/h5>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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O processo de autoavalia\u00e7\u00e3o e planejamento estrat\u00e9gico do PPGBTox da UFSM no quadri\u00eanio 2021-2024 foi pautado pela busca cont\u00ednua de excel\u00eancia acad\u00eamica, alinhamento \u00e0s diretrizes institucionais (PDI\/UFSM) e fortalecimento da forma\u00e7\u00e3o discente. Em resumo, as metas estabelecidas inclu\u00edram:<\/p>

i) ampliar parcerias nacionais e internacionais;
ii) fomentar a mobilidade acad\u00eamica;
iii) integrar o programa com a sociedade;
iv) atualizar linhas de pesquisa;
v) diversificar a forma\u00e7\u00e3o de mestres e doutores;
vi) aumentar a capta\u00e7\u00e3o de recursos.<\/p>

Muitas dessas metas foram atingidas de modo plenamente satisfat\u00f3rio. Como exemplo, houve reformula\u00e7\u00e3o das linhas de pesquisa do PPG, amplia\u00e7\u00e3o da internacionaliza\u00e7\u00e3o (principalmente via CAPES-PrInt), aumento expressivo na submiss\u00e3o e aprova\u00e7\u00e3o de projetos de fomento, cria\u00e7\u00e3o de novas disciplinas, incentivo \u00e0 extens\u00e3o universit\u00e1ria e promo\u00e7\u00e3o de eventos integrativos como a Mostra Cient\u00edfica.<\/p>

Algumas metas, como a expans\u00e3o da mobilidade discente internacional e o est\u00edmulo \u00e0 dupla titula\u00e7\u00e3o, tiveram avan\u00e7os, mas ainda requerem maior consolida\u00e7\u00e3o no pr\u00f3ximo quadri\u00eanio. O processo de autoavalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednuo, com participa\u00e7\u00e3o da comunidade acad\u00eamica e semin\u00e1rio espec\u00edfico, permitiu identificar tra\u00e7ar avan\u00e7os e novos direcionamentos estrat\u00e9gicos para fortalecer ainda mais o impacto cient\u00edfico e social do programa nos pr\u00f3ximos anos.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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