A líder do Kairós - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho, Educação e Políticas Públicas, e coordenadora do Comitê Gestor da Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre Educação Profissional e Tecnológica - REGEPT, professora Doutora Liliana Soares Ferreira (UFSM), participou, na tarde desta terça-feira (01 de julho de 2026), de uma reunião estratégica voltada ao fortalecimento da cooperação acadêmica internacional. O encontro reuniu o professor Marcelo Uber, da Universidade Tecnológica do Uruguai (UTEC), e pesquisadores vinculados à Rede Bioma Pampa, com o objetivo de discutir a inserção do Kairós e a REGEPT na iniciativa. Também participou da reunião o professor Doutor Gaudêncio Frigotto (UERJ), além de representantes de diferentes grupos de pesquisa que integram a REGEPT. Atualmente, a Rede Bioma Pampa conta com a participação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Universidade Federal de Pelotas (UFPel), Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, Instituto Federal Rio Grande do Sul e Universidade Federal do Rio Grande (FURG).

A aproximação representa um importante avanço para a internacionalização das atividades do Kairós e da REGEPT, ampliando as possibilidades de intercâmbio científico, desenvolvimento de pesquisas colaborativas e realização de ações conjuntas entre os grupos de pesquisa que compõem a Rede, liderados por pesquisadores dos Institutos Federais do Rio Grande do Sul, da UFSM, da UNIJUÍ e da UFRGS.

Durante a reunião, a professora Liliana Soares Ferreira ressaltou a relevância da parceria para o fortalecimento das ações desenvolvidas pela REGEPT.

"A aproximação com a Rede Bioma Pampa representa um passo importante para a consolidação e ampliação das atividades da REGEPT, fortalecendo a cooperação interinstitucional e internacional em defesa da Educação Profissional e Tecnológica como política pública", destacou a coordenadora. E acrescentou: "A iniciativa reafirma o compromisso da REGEPT com a produção científica em rede, a internacionalização da pesquisa e a promoção de estudos que contribuam para o fortalecimento da Educação Profissional e Tecnológica no Brasil e na América Latina".

Nesta semana, o Grupo de Estudos e Pesquisa Filosofia, Cultura e Educação (FILJEM), coordenado pela Profa. Dra. Elisete Medianeira Tomazetti celebra o sucesso da defesa de Tese de Doutorado de Jonathan Dalla Vechia Bugs, realizada no dia 27 de Março de 2026 às 14 horas na sala 3282 do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria, no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação da mesma.

A Tese, entitulada "A PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS E O ENSINO DE FILOSOFIA NO BRASIL: uma análise de discurso" teve a orientação da professora Elisete Tomazetti (UFSM) e contou com a seguinte banca examinadora:

• Ester Maria Dreher Helser, doutora em Educação (Unioeste)
• Christian Lindberg Lopes do Nascimento, doutor em Educação (UFS)
• Sueli Salva, doutora em Educação (UFSM)

O colega, membro do Grupo FILJEM e autor do estudo, Jonathan Bugs arguiu em defesa de sua pesquisa destacando que a abordagem educacional das competências constitui o regime discursivo que conduz as práticas do ensino institucional da Filosofia no âmbito do Ensino Médio. Portanto, teve como objetivo analisar os enunciados que constituem o discurso da Pedagogia das Competências e que articulam possíveis relações de proximidade com o discurso do Ensino de Filosofia no Brasil. Tal análise tem como inspiração teórica o trabalho intelectual de Michel Foucault, particularmente seu modo de conceber e analisar o discurso.

Da análise realizada, concluiu que o ensino da Filosofia não se encontra simplesmente ameaçado ou garantido pela abordagem das competências. Ele se encontra situado em um campo estratégico no qual diferentes racionalidades disputam a definição do que significa formar. Reconhecer esse campo, descrever suas regras e evidenciar suas brechas são afirmados como tarefas urgentes para que o ensino de Filosofia continue a se afirmar como prática de pensamento na escola. Ao analisar essas relações na interface com o Ensino Médio brasileiro, buscou-se contribuir para que a discussão sobre o lugar da Filosofia na escola ultrapasse tanto a defesa apologética quanto a rejeição imediata das políticas curriculares contemporâneas. 

Por fim, considerou que o desafio que permanece é o de pensar práticas de ensino que, sem abdicar da especificidade filosófica, saibam ler criticamente o tempo presente e operar nele¹.

Este é apenas um breve resumo do estudo realizado pelo colega Jonathan, que em breve estará publicado na íntegra e poderá ser acessado para leitura no Manancial - Repositório Digital da UFSM (https://repositorio.ufsm.br/). Visto que, a Tese foi aprovada pela banca examinadora e o Grupo FILJEM comemora a titulação de mais um membro como Doutor em Educação.

De todos os integrantes do Grupo, a nossa mais efusiva congratulação ao Dr. Jonathan Dalla Vechia Bugs! Foi um prazer e uma honra fazer parte dessa trajetória junto contigo. Celebramos esse momento juntos com muito carinho!

¹: Trechos retirados do resumo da tese de doutorado redigido pelo autor original. Jonathan Dalla Vechia Bugs. (texto em processo de publicação).

O Grupo de Estudos e Pesquisa Filosofia, Cultura e Educação (FILJEM) completa 20 anos de existência neste ano e para comemorar uma data tão importante como essa, está preparando um Seminário Comemorativo que será realizado de agosto até novembro, com pelo menos uma atração por mês. Como palestras com grandes pesquisadores (as) nacionais e até mesmo internacionais, rodas de conversa, apresentações de pesquisas, comparecimento de membros egressos do grupo, entre outras. Mês a mês, o cronograma do evento será atualizado e divulgado com as novas datas, locais e atividades do seminário lá no perfil do Instagram do Grupo: @_pesquisafiljem

A primeira data já está marcada! E é participação internacional! No próximo dia 26/08, na sala 215 do prédio 16B, a partir das 09:00hrs. Receberemos Agnese Infantino (Università Degli Studi di Milano Bicoca - Itália) para uma troca de experiências sobre pedagogia/pedagogia da infância e você está mais do que convidado (a) a compartilhar desse momento conosco! A inscrição para certificação será realizada no local! Conheça mais sobre a pesquisadora através do post abaixo e não deixe de seguir o FILJEM no Instagram!

Ao final de todo semestre, inicia-se um período de formaturas, defesas de projetos, defesas de dissertações/teses e também processos seletivos. O grupo de estudos e pesquisa Filosofia, Cultura e Educação (FILJEM) está sempre ativo e desenvolvendo pesquisas em diversas temáticas dentro do Campo do Ensino de Filosofia e Educação , ao longo do ano participa e promove eventos, publica artigos e outras produções textuais. Da mesma forma, com a chegada do final do ano, é o momento de retornar a atenção e foco principal em dar continuidade ao texto da pesquisa de cada integrante, prosseguindo para a preparação e realização das Bancas de Defesa.

O semestre 2024/2 não foi diferente, ao todo, no período entre os dias 05 de Dezembro e 15 de Janeiro de 2025, o Grupo realizou quatro defesas. Sendo estas, três Defesas de Projeto de Dissertação e uma Defesa final de Dissertação. Demonstrando, pela diversidade de temáticas, qualidade e quantidade de pesquisas, a ampla gama de estudos, conhecimento e métodos de pesquisa que o Grupo desenvolve com qualidade nacionalmente reconhecida, ao receber professores (as) de todo o país em suas bancas. 

Segue abaixo, um breve resumo das defesas realizadas:

A primeira defesa de projeto de Dissertação ocorreu no dia 5 de Dezembro de 2024 às 09:00h na sala 3282 do prédio 16CE. 

O projeto intitulado "FILOSOFIA, INFÂNCIAS E ESCOLA: UM ESTUDO SOBRE AS PRODUÇÕES BIBLIOGRÁFICAS DA ÁREA NO PERÍODO DE 2017 A 2022". Foi defendido e aprovado pela mestranda VITÓRIA ALBERT SAUZEM, sob orientação da Profa. Dra. Elisete M. Tomazetti. A banca foi constituída pelas seguintes professoras:

• Profa. Dra. Sueli Salva (UFSM)
• Profa. Dra. Maria Relita Dantas Cirino (UERN)
• Profa. Dra. Liliana Soares Ferreira (SUPLENTE - UFSM)

O grupo FILJEM parabeniza a aprovação do projeto defendido pela colega e deseja sucesso no prosseguimento da pesquisa!

A segunda defesa de projeto de Dissertação ocorreu no dia 9 de Dezembro de 2024 às 09:00h na sala 3282 do prédio 16CE. 

O projeto intitulado "ENSINO DE FILOSOFIA E A RELAÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO". Foi defendido e aprovado pelo mestrando WILLIAN XAVIER LOPES, sob orientação da Profa. Dra. Elisete M. Tomazetti. A banca foi constituída pelos (as) seguintes professores (as):

• Prof. Dr. Junot Cornélio Matos (UFPE)
• Profa. Dra. Claudia Cisiane Benetti (UFSM)

O grupo FILJEM parabeniza a aprovação do projeto defendido pelo colega e deseja sucesso no prosseguimento da pesquisa!

No dia 20 de Dezembro de 2024 às 09:00h na sala 3282 do prédio 16CE, ocorreu a única Defesa de Dissertação de Mestrado do grupo no semestre 2024/2.

A Dissertação intitulada "A (IN)VISIBILIZAÇÃO DAS MULHERES NO CURSO DE FILOSOFIA - LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA/RS". Foi defendida e aprovada pela (agora) mestra THAYS DE LIMA SEIFFERT, sob orientação da Profa. Dra. Elisete M. Tomazetti. A banca foi constituída pelas seguintes professoras:

• Profa. Dra. Simone Gallina (UFSM)
• Profa. Dra. Sueli Salva (UFSM)

O grupo FILJEM parabeniza a aprovação da Dissertação de Mestrado defendida pela colega e deseja sucesso para a carreira da nossa mais nova mestra!

A terceira e última defesa de projeto de Dissertação do semestre 2024/2 ocorreu no dia 15 de Janeiro de 2025 às 14:00h na sala 3282 do prédio 16CE. 

O projeto intitulado "A EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL EM UM MUNDO COMUM: O ENSINO DE FILOSOFIA E OS SABERES ATITUDINAIS EM UMA PERSPECTIVA CRÍTICA". Foi defendido e aprovado pelo mestrando EMILIANO KELM DUET CHAGAS, sob orientação da Profa. Dra. Elisete M. Tomazetti. A banca foi constituída pelos (as) seguintes professores (as):

• Prof. Dr. Aurino Lima Ferreira (UFPE)
• Profa. Dra. Mitieli Seixas da Silva (UFSM)

O grupo FILJEM parabeniza a aprovação do projeto defendido pelo colega e deseja sucesso no prosseguimento da pesquisa!

Durante toda o período de defesas, os colegas do Grupo acompanharam presencialmente e online os (as) colegas em suas defesas visando oferecer apoio e também adquirir experiências e aprendizados com as experiências vivenciadas. Ao final de cada banca, foi possível ver uma rodada de abraços e parabenizações entre os colegas, demonstrando o senso de amizade e apoio mútuo dentro do Grupo. 

Após um breve período de recesso durante o mês de janeiro, os membros (as) do grupo reiniciam o trabalho acadêmico visando o semestre 2025/1. Com o objetivo de dar continuidade as pesquisas, seminários, publicações e defesas durante o próximo período letivo. Fique atento (a) para mais novidades sobre o Grupo ao decorrer do ano!

[caption id="attachment_5273" align="aligncenter" width="1024"] Membros do Grupo FILJEM que participaram da modalidade presencial do Evento no Prédio 16B do CE. Coordenadora Professora Dra. Elisete M. Tomazetti ao centro.[/caption]

O VII Seminário Nacional de Filosofia da Educação (SENAFE) e o III Seminário Internacional de Filosofia da Educação (SEINFE), ocorreram concomitantemente durante a última semana, do dia 25/11 até o dia 27/11, em evento satélite à 39ª Jornada Acadêmica Integrada na Universidade Federal de Santa Maria, no prédio 16 B do Centro de Educação. O evento, sob coordenação de Prof. Dr. Amarildo Trevisan e Profa. Dra. Elisete M. Tomazetti, representando o Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSM, em conjunto com o Prof. Dr. Noeli D. Rossato, representando o Departamento de Filosofia da UFSM, apresentou como temas da presente edição: Sustentabilidade, Violência e Educação: Convergências. Visando propor o debate, aprendizagem, inspirações e novas propostas para uma educação comprometida com a defesa do Mundo Comum.

Contou com palestras nacionais e internacionais, em parceria com universidades brasileiras, da Alemanha e também Espanha, assim como redes de apoio e estudo dos temas do evento presentes em 5 países e com diversos colaboradores (as). Contou também com a apresentação de cerca de 60 trabalhos, em modalidade online e presencial dentro de 7 eixos temáticos possíveis, visando as confluências entre Sustentabilidade, Violência, Educação e Mundo Comum. Por fim, contou também com apresentação artística em parceria com a Escola Municipal de Artes Eduardo Trevisan (EMAET) de Santa Maria - RS, com uma intervenção teatral baseada em uma das peças que a escola performa na íntegra em seus espetáculos, também em convergência com os temas tratados no evento.

O Grupo de Estudos e Pesquisa Filosofia, Cultura e Educação (FILJEM) participou ativamente do referido evento, mobilizando esforços enquanto parte da comissão organizadora do mesmo, desde o mês de Abril do presente ano. Visando garantir a melhor experiência possível para os e as participantes, apresentadores (as) e ouvintes que fizeram parte desse importantíssimo encontro e de seus debates. Apesar das dificuldades enfrentadas pelo caminho, até mesmo climaticamente, o Grupo FILJEM agradece imensamente a presença de todos (as) no evento e, emite em consonância de todas as vozes que o constituem, o orgulho de ter participado do evento e do sucesso do mesmo.

Houveram também apresentações de trabalhos produzidos por integrantes do Grupo durante o evento, com o intuito de tensionar as discussões sobre os temas e apresentar possibilidades para a construção de uma filosofia da educação sustentável e visando o enfrentamento da violência. Tais trabalhos não se encerram com o final do evento, muito pelo contrário, as implicações desenvolvidas durante o VII SENAFE e III SEINFE seguirão promovendo reflexões e estudos para com a comunidade filosófica e educacional, visando cada vez mais a inclusão desse importante debate nas produções acadêmicas e para com a sociedade como um todo.

No mês de agosto passado, a professora Elisete M. Tomazetti esteve em Palmas, na Universidade Federal de Tocantins, para receber o título de Professora Emérita, durante o V Encontro Nacional do PROF-FILO. A homenagem foi concedida à professora como reconhecimento à sua relevante contribuição ao campo do Ensino de Filosofia no Brasil.

O Grupo de Estudos e Pesquisa Filosofia, Cultura e Educação por meio de todos/as seus membros/as, parabeniza sua coordenadora pela merecida homenagem e agradece por todo o trabalho, tempo, luta, cuidado e amor dedicados durante toda sua trajetória ao Ensino de Filosofia e a formação de professores/as e pós-graduandos/as. 

Integrantes do grupo de pesquisa e estudos Filosofia, Cultura e Educação (FILJEM) irão participar e apresentar uma prévia dos resultados de suas pesquisas em andamento, desenvolvidas no âmbito do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria, no XX Encontro Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação em Filosofia (ANPOF), que acontece nesta semana,  do dia 30/09 ao dia 04/10 em Recife – PE.

Parte das atividades de estudos e pesquisas desenvolvidas pelo referido grupo tem como um dos temas centrais o Ensino de Filosofia no contexto das políticas públicas educacionais, da formação de professores/as e das práticas educativas. As apresentações ocorrerão no âmbito do Grupo de Trabalho Filosofar e Ensinar a Filosofar da ANPOF, em diferentes mesas temáticas, em acordo com o que cada pesquisador/a investiga.

Jonathan Dalla Vechia Bugs, doutorando do PPGE, irá apresentar o trabalho intitulado “A Pedagogia das Competências e o Ensino de Filosofia: pistas de uma interdiscursividade”. Trata-se de parte constituinte de sua hipótese de tese, a partir da qual o pesquisador tem se ocupado em analisar as principais políticas educacionais brasileiras que instituíram, desde a década de 1990, o discurso educacional das competências e habilidades, bem como a literatura brasileira acerca do Ensino de Filosofia.

Katiuscia da Costa Espinosa, mestranda no PPGE, apresentará elementos da sua dissertação em construção, intitulada “Ensino de Filosofia no Ensino Médio de Santa Maria diante do Referencial Curricular Gaúcho”. Seu estudo investiga como os docentes, licenciados em Filosofia, das escolas da rede pública de ensino médio de Santa Maria/RS, se posicionam, organizam e planejam suas aulas no cenário de implementação da atual política educacional brasileira. 

Thays de Lima Seiffert irá apresentar os resultados parciais encontrados em sua pesquisa de mestrado. O trabalho intitulado “Estudo sobre a (in)visibilização das mulheres no Curso de Filosofia – Licenciatura da UFSM” buscou compreender as relações de gênero no processo formativo de professoras e professores de filosofia, encarando a realidade em que o Curso é majoritariamente masculino, buscou não somente apresentar os resultados acerca da invisibilização das mulheres, mas também, pensar mudanças visando a estrutura curricular e a forma em que as mulheres são vistas nesse campo. 

Vitória Albert Sauzem, mestranda no PPGE, irá apresentar o trabalho intitulado “Infâncias, filosofia para/com crianças e escola: uma revisão sistemática de literatura”. Trata-se de elementos de parte de sua pesquisa de mestrado em andamento que, de maneira geral, tem como objetivo identificar e analisar como as produções bibliográficas, apresentadas no GT Filosofar e Ensinar a Filosofar, no período 2017 a 2023, descrevem as contribuições e os desafios da filosofia na formação escolar das crianças. 

Willian Xavier Lopes, também mestrando do PPGE, irá apresentar o trabalho intitulado “A relação pedagógica e o ensino da filosofia”. Trata-se da apresentação de algumas considerações sobre o processo de ensinar e aprender desde uma mudança de configuração da relação pedagógica, parte da sua pesquisa de mestrado. 

O XX Encontro Nacional de Pós-Graduação em Filosofia, desde o GT Filosofar e Ensinar a Filosofar, se configura em um importante momento de socialização do conhecimento produzido nacionalmente acerca de um dos principais temas de pesquisa do FILJEM. Nesse sentido, a participação no referido evento traz consigo expectativas de uma profícua interlocução com os/as demais pesquisadores/as do tema em território nacional.

O Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho, Educação e Políticas Públicas - Kairós, por meio do projeto de pesquisa Políticas Educacionais, Trabalho Pedagógico e Historicidade da Educação Profissional e Tecnológica no Rio Grande do Sul (FAPERGS), promove o IV Seminário de Educação Profissional e Tecnológica, com o tema: “Trabalho Pedagógico, Políticas Educacionais e Historicidade”, nos dias 30 e 31 de maio de 2023.
O evento será transmitido pelo canal do youtube: https://www.youtube.com/@GPkairosUFSM
Inscrições via link: https://forms.gle/kTjy6vh7AbVtFC4Y6

Venha participar conosco do I Colóquio Internacional de Interlocuções da Iniciação Científica - Vivências, desafios e impactos nas comunidades acadêmicas. O evento acontecerá nos dias 11, 12, 13 e 14 de abril às 19h, de forma 100% online e gratuita com geração de certificado.
*Clique no link para a inscrição https://forms.gle/FKPPPJrCPGKekosE6
*O link para acessar a transmissão será enviado por e-mail nos respectivos dias.

O sexto episódio do Podcast 15 por 15 kairós - há 15 anos produzindo conhecimento já está no ar!!

Este sexto encontro apresenta temáticas e categorias centrais para as pesquisas e estudos desenvolvidos no Kairós. Diálogos que buscam aproximar a comunidade externa de conceitos e temas relevantes para o âmbito da educação. Este encontro, mais precisamente, trata sobre a Pesquisa e a Pesquisa em Educação com os convidados: Dr. Marcos Britto Corrêa e o Dr. Marcius Minervini Fuchs.

Ouça agora: https://open.spotify.com/episode/0ubIL9mzhlkyKSUfVeFJf9

O quinto episódio do Podcast 15 por 15 kairós - há 15 anos produzindo conhecimento já está no ar!!

Este quinto encontro apresenta um pouco da trajetória do grupo associado ao Kairós: Transformação - Grupo de estudos e pesquisa em Políticas Públicas e Trabalho Pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica. E o encontro trata também sobre as interlocuções acadêmicas na produção de conhecimento. Os convidados deste episódio são: a líder do Transformação: Mariglei Severo Maraschin e o professor João Francisco Lopes de Lima.

Ouça agora: https://open.spotify.com/show/7hHmU8zcs7SJZP26Z8NR6F

O quarto episódio do Podcast 15 por 15 kairós - há 15 anos produzindo conhecimento já está no ar!

Este quarto encontro apresenta um pouco das contribuições da comunidade acadêmica Kairós - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho, Educação e Políticas Públicas da Universidade Federal de Santa Maria, em outros espaços acadêmicos e na trajetória de vida das convidadas: Franceli Grigoletto e Eloísa Brenner.

Ouça agora:

https://open.spotify.com/episode/2I13zUHU6EO7lyzA5Y8YNW?si=a096ccf308674600

O Kairós – Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho, Educação e Políticas Públicas (UFSM/RS) e a Profa. Dra. Liliana Soares Ferreira (PPGE/UFSM) convidam para a sua a defesa pública de Memorial Descritivo para obtenção de título de Professor Titular da Carreira de Magistério Superior: “Do individual ao coletivo e de novo àquele: momentos dialéticos da (com)vivência como pesquisadora, extensionista e professora”. A banca ocorrerá no dia três de março de dois mil e vinte e três, às 9h, no prédio quatorze, miniauditório 109 da Coordenadoria de Tecnologia Educacional - CTE da Universidade Federal de Santa Maria.
Para quem quiser acompanhar online, será disponibilizado o link. Favor solicitar via e-mail: kairos@ufsm.br

A bolsa do CNPq será para desenvolver  atividades na ação “BASES ´PARA PROJEÇÃO DE UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO RIO GRANDE DO SUL” – Chamada CNPq/MCTI/FNDCT nº 40/2022 – Pró-Humanidades – Programa de Desenvolvimento Científico e Tecnológico em Humanidades – Linha 3 B – Projetos em Rede. (UFRGS, UNIJUÍ, UFSM e UNICRUZ). GRUPO DE ESTUDOS SOBRE UNIVERSIDADE-GEU/UFSM.

Edital01.2023.RedeGeu

FichadeinscricaoRedeGeu

2º semestre 2024 - Tendo interesse entre em contato com as/os acadêmicas/os

A coordenação do Projeto de Pesquisa “Caracterização das formas de enfrentamento das
dificuldades de aprendizagem apresentadas por estudantes de Escolas Públicas de Ensino Médio
sediadas em Santa Maria/RS”, no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica
PROBIC/FAPERGS, em conformidade com o regulado pelo Edital 003/2020 da FAPERGS e de
acordo com o previsto no Edital nº 11/2020 da PROBIC/FAPERGS/PRPGP/UFSM, torna pública
a abertura de inscrições para o processo seletivo de estudantes de Cursos de Licenciatura
da UFSM para atuação como Bolsista de Pesquisa no desenvolvimento das ações desse Projeto.

Abaixo segue edital da bolsa em PDF: 

https://drive.google.com/file/d/1W5WLHIqnSd7RjTEyEwqQxEBgAoObe-eD/view?usp=sharing

III SIGATEC – é uma atividade de extensão promovida pelos Projetos “Laboratório de Ensino e Aprendizagem de Línguas Online (LabEOn/UFSM)”, em parceria com o “Laboratório de Línguas” (LabLin/UFSM) e o GrPesq “Núcleo de Pesquisa, Ensino e Aprendizagem de Línguas a Distância” (NuPEAD/UFSM). O evento tem como objetivo geral proporcionar momentos de reflexão sobre a importância do uso de jogos online, gamification e tecnologias digitais na educação, considerando o impacto evolutivo da sociedade contemporânea. Para atingir essa meta, o evento tem como objetivos específicos:

a) fomentar a discussão sobre o uso de jogos e tecnologias digitais nos processos de ensino e aprendizagem em contexto educacional;

b) compartilhar experiências de elaboração de material didático digital, desenvolvimento de jogos digitais;

c) discutir sobre design, princípios de aprendizagem, jogabilidade em jogos educativos e gamification no ensino de línguas;

d) debater sobre tecnologias digitais para o desenvolvimento de jogos digitais, materiais didáticos e mundos imersivos;

e) promover discussão sobre os multiletramentos envolvidos nos processos de ensino e aprendizagem de línguas mediados por tecnologias, mais especificamente na promoção de letramentos diversos.

Links para download dos certificados para ouvintes dos Minicursos ministrados na 3º edição do SIGATEC :

Minicurso 1 – Realidade Aumentada na Educação: desafios e possibilidades na educação.

Minicurso 2 – Pensamento Computacional Desplugado: Ensino da Computação sem o Protagonista.

Minicurso 3 – Criação de Games do Ensino Fundamental ao Ensino Superior: Potencializando a Aprendizagem e Desenvolvendo Novas Competências.

Minicurso 4 – Hipervídeo na Educação.

Minicurso 5 – Robótica com Lego Educacional.

Racionalidade, diversidade e Formação Pedagógica

24 a 26 de Setembro de 2008, em Passo Fundo - RS

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Publicado: 23 Novembro 2018

Criado: 23 Novembro 2018

A equipe do GEU/UFSM participou da II JORNADA SOBRE EDUCAÇÃO SUPERIOR E CONTEXTOS EMERGENTES: Enciclopédia Brasileira da Educação Superior, no dia 22 de novembro, na Escola de Humanidades da PUC/RS

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Publicado: 07 Novembro 2018

Criado: 07 Novembro 2018

ATENÇÃO!

Aqui podem acessar à gravação da palestra de Rosita Romero.

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Publicado: 06 Novembro 2018

Criado: 06 Novembro 2018

Os pesquisadores do GEU/UFSM participaram do X CIDU-Congresso Ibero-Americano de Docencia Universitária " O Envolvimento Estudantil", na PUC/RS, no perídodo de 30 de outubro a 1º de novembro de 2018, com a pesquisa intitulada "O IMPACTO DA MOBILIDADE ACADÊMICA INTERNACIONAL NO PROCESSO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DE UMA IFES: O ANTES E O DEPOIS DO CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS".

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Publicado: 06 Novembro 2018

Criado: 06 Novembro 2018

O PPGE, por meio do GEU/UFSM, convida para a palestra "Investigación-Acción, herramienta para innovar en educación" (em espanhol) da Profª. Dra. Rosita Romero Alonso (Chile) a se realizar no dia 07 de novembro de 2018, às 10h, no auditório do Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) da UFSM, localizado no prédio 14. 

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Publicado: 10 Outubro 2018

Criado: 10 Outubro 2018

Os pesquisadores do GEU/UFSM participaram VIII Encontro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas, promovido pela UFRGS e o Núcleo de Educação para Integração da Associação de Universidades Grupo Montevidéu/AUGM, com a apresentação da pesquisa intitulada "Perspectivas de Professores Gestores sobre o Processo de Internacionalização da Pós-Graduação Brasileira como demanda regulatória"

The researchers from GEU UFSM participated in the VIII Encontro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas, promoted by UFRGS and the Education Center for Integration of the Montevideo / AUGM University Association, with the presentation of the research entitled "Perspectives of Teachers Managers on the Internationalization Process of the Brazilian Post-Graduation as a regulatory demand"

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Publicado: 10 Outubro 2018

Criado: 10 Outubro 2018