{"id":6072,"date":"2026-02-27T14:32:35","date_gmt":"2026-02-27T17:32:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppge\/?p=6072"},"modified":"2026-02-27T14:32:37","modified_gmt":"2026-02-27T17:32:37","slug":"defesa-da-primeira-tese-do-programa-de-pos-graduacao-em-educacao-da-ufsm-em-regime-de-cotutela-brasil-e-espanha","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppge\/2026\/02\/27\/defesa-da-primeira-tese-do-programa-de-pos-graduacao-em-educacao-da-ufsm-em-regime-de-cotutela-brasil-e-espanha","title":{"rendered":"Defesa da Primeira Tese do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o da UFSM, em Regime de Cotutela (Brasil e Espanha)"},"content":{"rendered":"\n

Dando continuidade ao processo de internacionaliza\u00e7\u00e3o do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o – PPGE do Centro de Educa\u00e7\u00e3o, da Universidade Federal de Santa Maria – UFSM, ocorreu nesta quinta-feira, 26 de fevereiro de 2026, a primeira banca de defesa de Doutorado cotutela. Trata-se de um trabalho orientado conjuntamente por duas universidades, uma brasileira, a UFSM, e a Universidade de Sevilla, na Espanha. Resultante desse processo de cotutela, os acad\u00eamicos obt\u00eam titula\u00e7\u00e3o de Doutorado nos dois pa\u00edses. O processo foi poss\u00edvel devido ao conv\u00eanio acad\u00eamico existente h\u00e1 dez anos entre as duas universidades, coordenado pela professora-orientadora da tese defendida nesta semana.<\/span><\/p>\n

A primeira tese de Doutorado em cotutela denominou-se \u201cPedagogia subvalorizada: entre a ci\u00eancia da Educa\u00e7\u00e3o e a l\u00f3gica da reprodu\u00e7\u00e3o\u201d, resultante da pesquisa elaborada pela acad\u00eamica Luiza da Silva Braido, agora Doutora em Educa\u00e7\u00e3o no Brasil e na Espanha, orientada pela Dra. Liliana Soares Ferreira (PPGE\/UFSM), integrantes do Kair\u00f3s \u2013 Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho, Educa\u00e7\u00e3o e Pol\u00edticas P\u00fablicas\/UFSM. Participaram, ainda, da Comiss\u00e3o Avaliativa da tese, os professores: Jos\u00e9 Leonardo Rolim Severo (Universidade Federal da Para\u00edba), co-orientador, Ana Maria Montero Pedrera (Universidade de Sevilla\/ES), orientadora na Espanha, Ant\u00f4nio Matas Terr\u00f3n (Universidade de M\u00e1laga\/ES), Encarnaci\u00f3n Lissen (Universidade de Sevilla\/ES), Jo\u00e3o Francisco Lopes de Lima (PPGE\/UFSM).<\/span><\/p>\n

A tese foi muito elogiada por abordar a Pedagogia em seus aspectos epistemol\u00f3gicos e cient\u00edficos, com base em an\u00e1lise dos Projetos Pedag\u00f3gicos dos cursos de Pedagogia de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas federais brasileiras. A autora concluiu que a Pedagogia, como ci\u00eancia da Educa\u00e7\u00e3o, devido \u00e0 aus\u00eancia de um consenso sobre seu objeto, m\u00e9todos e fundamentos te\u00f3ricos refor\u00e7a sua condi\u00e7\u00e3o de\u00a0subvaloriza\u00e7\u00e3o, o que compromete sua legitimidade no campo acad\u00eamico e social. A defesa da Pedagogia como\u00a0Ci\u00eancia da Educa\u00e7\u00e3o\u00a0levar a uma leitura de que a Educa\u00e7\u00e3o se encontra em muitas dimens\u00f5es sociais para al\u00e9m da escola. Portanto, exige compreender, em acordo com o avan\u00e7o tecnol\u00f3gico e das rela\u00e7\u00f5es humanas, que os processos educativos se apresentam espraiados e sem o(a) profissional adequado para trabalhar com estas possibilidades. A autora finalizou sua defesa, afirmando: \u201cDesejo que a Pedagogia n\u00e3o se acomode em certezas, mas permane\u00e7a inquieta, insurgente, curiosa, disposta a repensar-se sempre que necess\u00e1rio. Afinal, se nada ser\u00e1 como antes, que seja porque se ousa transformar o mundo pelas palavras, pelos gestos, pelos afetos e pelas ideias que, no ch\u00e3o da escola e no corpo do texto,\u00a0resistem\u00a0e\u00a0persistem\u201d.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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