{"id":1844,"date":"2025-05-29T14:49:31","date_gmt":"2025-05-29T17:49:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgept\/?page_id=1844"},"modified":"2026-01-05T10:15:32","modified_gmt":"2026-01-05T13:15:32","slug":"coloquio-de-pesquisas-em-educacao-profissional-e-tecnologica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgept\/coloquio-de-pesquisas-em-educacao-profissional-e-tecnologica","title":{"rendered":"COL\u00d3QUIO DE PESQUISAS EM EDUCA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL E TECNOL\u00d3GICA"},"content":{"rendered":"\t\t
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O Grupo Transforma\u00e7\u00e3o – Grupo de estudos e Pesquisa em Pol\u00edticas P\u00fablicas e Trabalho Pedag\u00f3gico na EPT em parceria com o Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Profissional – CTISM\/UFSM e o Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o – CE\/UFSM PROMOVE:<\/p>

COL\u00d3QUIO DE PESQUISAS EM EDUCA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL E TECNOL\u00d3GICA<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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OBJETIVOS<\/strong>:
O col\u00f3quio tem como objetivo promover um espa\u00e7o de reflex\u00e3o e di\u00e1logo sobre a Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica, destacando a import\u00e2ncia da pr\u00e1xis e a valoriza\u00e7\u00e3o da pesquisa na EPT. Atrav\u00e9s da apresenta\u00e7\u00e3o de pesquisas e relatos de experi\u00eancias, buscamos:<\/p>

1. Compartilhar Conhecimentos: Proporcionar um ambiente em que educadores, pesquisadores e estudantes possam compartilhar suas experi\u00eancias e pesquisas relacionadas \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica, enfatizando o trabalho pedag\u00f3gico cr\u00edtico, engajado e inovador;<\/p>

2. Fomentar a Reflex\u00e3o Cr\u00edtica: Estimular a reflex\u00e3o cr\u00edtica sobre os desafios e as potencialidades da Educa\u00e7\u00e3o Profissional, especialmente no contexto do Ensino M\u00e9dio e da EJA, promovendo discuss\u00f5es que contribuam para a melhoria do Trabalho Pedag\u00f3gico na EPT.<\/p>

3. Promover a Integra\u00e7\u00e3o entre Teoria e Pr\u00e1tica: Facilitar a conex\u00e3o entre a teoria e a pr\u00e1tica, permitindo que os participantes compreendam como as pesquisas podem ser aplicadas no Trabalho Pedag\u00f3gico, como as experi\u00eancias pr\u00e1ticas podem enriquecer a pesquisa acad\u00eamica.<\/p>

4. Fortalecer Redes de Colabora\u00e7\u00e3o: Criar oportunidades para o fortalecimento de redes de colabora\u00e7\u00e3o entre educadores, pesquisadores, estudantes e institui\u00e7\u00f5es, visando o desenvolvimento de projetos conjuntos que promovam a Educa\u00e7\u00e3o Profissional de forma mais integrada.<\/p>

5. Identificar Necessidades e Desafios: Levantar e discutir as necessidades e desafios enfrentados na implementa\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Profissional, buscando solu\u00e7\u00f5es coletivas que possam ser aplicadas nas diversas realidades educacionais.<\/p>

Com esses objetivos, o col\u00f3quio pretende contribuir para a forma\u00e7\u00e3o de uma Educa\u00e7\u00e3o Profissional mais inclusiva, contextualizada e alinhada \u00e0s demandas do mundo de trabalho e da sociedade.<\/p>

P\u00fablico alvo<\/strong>: Estudantes de Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica, inclusive estudantes do Ensino M\u00e9dio Integrado, que envolvam-se em projetos de ensino, pesquisa e extens\u00e3o; estudantes de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o com pesquisa na EPT; professores\/as e gestores\/as de escolas de Educa\u00e7\u00e3o Profissional.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tANAIS DO COL\u00d3QUIO<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00a0<\/p>

CRONOGRAMA DAS SESS\u00d5ES DE APRESENTA\u00c7\u00c3O DE <\/span><\/strong>TRABALHOS<\/strong>\u00a0<\/span><\/span><\/p>
21 de agosto de 2025 – Quinta-feira – 14h<\/strong><\/span><\/td><\/tr>

Sess\u00e3o 1<\/strong><\/p>

\u00a0<\/p>

(Ensino M\u00e9dio <\/strong>Integrado)<\/strong><\/p>

\u00a0<\/p>

Local: Audit\u00f3rio<\/strong>
CTISM – Pr\u00e9dio <\/strong>05<\/strong><\/p>

\u00a0<\/p>

Coordenadores:<\/strong>
Leandro Lampe e<\/strong>
Talita Ferro<\/strong><\/p><\/td>

Premia\u00e7\u00e3o de Escolas T\u00e9cnicas e Profissionalizantes na Olimp\u00edada Brasileira de F\u00edsica das Escolas Publicas (OBFEP)<\/strong>. Autores: LyncolnJurich, Milena Albech e Silvana Maldaner.<\/p>

\u00a0<\/p>

Ensino M\u00e9dio Integrado e EPT no contexto socioeducativo: entre a legisla\u00e7\u00e3o e a pratica. <\/strong>Autores:<\/strong> Bruna Venturini Bolzan, Belkis Souza Bandeira e Melina Azevedo Mello.<\/p>

\u00a0<\/p>

Curr\u00edculo Integrado e cat\u00e1strofes clim\u00e1ticas: Mapeamento da presen\u00e7a de temas ambientais nos documentos oficiais de um Instituto Federal<\/strong>. Autores: Aline de Oliveira Botega, Jaqueline Dutra de Oliveira e Deivid Buttinger Dutra de Oliveira.<\/p>

\u00a0<\/p>

Geotecnologias como metodologia ativa no ensino de geografia: <\/strong>uma revis\u00e3o integrativa.<\/strong> Autores: Andreia Lemos Amorim, Sofia Valentina Tonetto Duarte, Leila Maria Ara\u00fajo Santos e Silvana Maldaner.<\/p>

\u00a0<\/p>

Potencialidades da Experimenta\u00e7\u00e3o no Ensino de Qu\u00edmica para o <\/strong>Ensino M\u00e9dio Integrado<\/strong>. Autores: Renata Quevedo Viero e Leandro Lampe.<\/p>

\u00a0<\/p>

Explorando o Ensino M\u00e9dio Integrado no CTISM: Percep\u00e7\u00f5es e <\/strong>Experi\u00eancias dos Estudantes<\/strong>. Autores: Leandro Lampe e Adriele La Roque Soares.<\/p><\/td><\/tr>

Sess\u00e3o 2<\/strong><\/p>

\u00a0<\/p>

(Acesso, <\/strong>Perman\u00eancia e<\/strong>
\u00caxito)<\/strong><\/p>

\u00a0<\/p>

(Ensino M\u00e9dio <\/strong>Integrado)<\/strong><\/p>

\u00a0<\/p>

Local: Audit\u00f3rio<\/strong>
SAB – Pr\u00e9dio 05E<\/strong><\/p>

\u00a0<\/p>

Coordenadoras:<\/strong>
Lidiane Barroso e<\/strong>
Giselda Mesch <\/strong><\/p><\/td>

O (n\u00e3o) lugar dos cursos t\u00e9cnicos subsequentes noturnos na educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica. <\/strong>Autores: Lidiane Bittencourt\u00a0 Barroso e Mariglei Severo Maraschin.<\/p>


Perfil sociodemogr\u00e1fico e percep\u00e7\u00f5es dos estudantes de um curso t\u00e9cnico em seguran\u00e7a do trabalho: uma an\u00e1lise dos principais desafios e expectativas. <\/strong>Autores: Lidiane Bittencourt Barroso, Talita Luiza de Medeiros Ferro e Mariglei Severo Maraschin.<\/p>


As contribui\u00e7\u00f5es do apoio pedag\u00f3gico de l\u00edngua portuguesa do CTISM para a perman\u00eancia e o \u00eaxito na EPT. <\/strong>Autores: Juliane Cabral dos Anjos, Belkis Souza Bandeira e Mariglei Severo Maraschin.<\/p>


Trajet\u00f3rias de estudantes de ensino profissional tecnol\u00f3gico. <\/strong>Autores: Alejandro Javier Lezcano Schwarzkopf e Larissa Pauletto Machado.<\/p>


Storytelling<\/em> no curso t\u00e9cnico integrado ao ensino m\u00e9dio em administra\u00e7\u00e3o. <\/strong>Autores: Jean Marco Vargas Lopes e Ad\u00e3o Caron Cambraia.<\/p>


A educa\u00e7\u00e3o profissional tecnol\u00f3gica dos institutos federais \u00e0 luz do conceito de integrado e do ensino de filosofia. <\/strong>Autores: Leocir Bressan, Elisete Medianeira Tomazetti, Vit\u00f3ria Sauzen e Dulce Morschbacher.\u00a0<\/p><\/td><\/tr>

Sess\u00e3o 3<\/strong><\/p>

\u00a0<\/p>

(Inova\u00e7\u00e3o e<\/strong>
Tecnologias na<\/strong>
EPT)<\/strong><\/p>

\u00a0<\/p>

Local: Sala 107 –<\/strong>
Mestrado –<\/strong>
Pr\u00e9dio 05D<\/strong><\/p>

\u00a0<\/p>

Coordenadoras:<\/strong>
Silvana Maldaner e<\/strong>
Cl\u00e1udia Barin<\/strong><\/p><\/td>

Ferramenta para avalia\u00e7\u00e3o de projetos de educa\u00e7\u00e3o STEAM. <\/strong>Autores: Lidiane Bittencourt Barroso e Ruti Angela Barbosa Oliveira.<\/p>

\u00a0<\/p>

A gamifica\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica: elementos <\/strong>de jogo e suas contribui\u00e7\u00f5es para o engajamento.<\/strong> Autores: Rodrigo Dias Neto, Simone Regina Ceolin, Rog\u00e9rio Correa Turchetti e Renato Preigschadt de Azevedo.<\/p>

\u00a0<\/p>

Um sistema inteligente para rastreamento de presen\u00e7a e <\/strong>gerenciamento de recursos em ambientes de educa\u00e7\u00e3o <\/strong>profissional e tecnol\u00f3gica.<\/strong> Autores: Emanuel de Franceschi Vieira, Tiago Ant\u00f4nio Rizzetti e Renato Preigschadt de Azevedo.<\/p>

\u00a0<\/p>

Neoliberalismo, trabalho e educa\u00e7\u00e3o: uma an\u00e1lise cr\u00edtica das transforma\u00e7\u00f5es na sociedade contempor\u00e2nea.<\/strong> Autores: Paulo Petroaldo Nogueira de Paula, Alejandro Javier Lezcano Schwarzkopf e Rogerio Correa Turchetti.<\/p>

\u00a0<\/p>

Ferramentas e habilidades necess\u00e1rias para a cria\u00e7\u00e3o de podcasts <\/strong>na educa\u00e7\u00e3o profissional<\/strong>. Autores: Jordiel Casali Biniek, Arthur Reckelberg Borges da Silva, Marcos Rodrigo Klein e Ricardo Machado Ellensohn.<\/p>

\u00a0<\/p>

Microcontroladores e sensores aplicados a educa\u00e7\u00e3o ambiental no <\/strong>contexto da educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica<\/strong>. Autores: Caroline de Boer Dias.<\/p><\/td><\/tr>

21 de agosto de 2025 – Quinta-feira – 16h<\/strong><\/span><\/td><\/tr>

Sess\u00e3o 4<\/strong><\/p>


(Rede Estadual)
(Forma\u00e7\u00e3o de
Professores)<\/strong><\/p>


Local: Audit\u00f3rio
CTISM – Pr\u00e9dio
05<\/strong><\/p>


Coordenadoras:
Mareliza Duarte e
Andra Andrade\u00a0<\/strong><\/p><\/td>

Educa\u00e7\u00e3o profissional no RS: historicidade e realidade da rede <\/strong>estadual<\/strong>. Autores: Andra Almeida de Andrade e Mariglei Severo Maraschin.<\/p>

\u00a0<\/p>

Educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica no RS: avan\u00e7os, desafios e <\/strong>inova\u00e7\u00f5es na rede estadual a partir da lei n\u00ba 16.089\/2024<\/strong>. Autores: Daniel Amorim Pacheco, Andra Almeida de Andrade e Mareliza Fagundes de Ara\u00fajo Duarte.<\/p>

\u00a0<\/p>

A EJA integrada a educa\u00e7\u00e3o profissional na rede estadual do Rio <\/strong>Grande do Sul: pesquisa documental no per\u00edodo de 2007 a 2021. <\/strong>Autores: Mareliza Fagundes de Ara\u00fajo Duarte e Andra A. de Andrade.<\/p>

\u00a0<\/p>

Uma d\u00e9cada de PPGEPT\/UFSM: contribui\u00e7\u00f5es para a educa\u00e7\u00e3o <\/strong>profissional e tecnol\u00f3gica.<\/strong> Autores: Lidiane Bittencourt Barroso e Mariglei Severo Maraschin.<\/p>

\u00a0<\/p>

Curr\u00edculo integrado nos institutos federais: resist\u00eancia, forma\u00e7\u00e3o <\/strong>integral e compromisso social.<\/strong> Autores: Jaqueline Dutra de Oliveira, Deivid Buttinger Dutra de Oliveira e Aline de Oliveira Botega.<\/p><\/td><\/tr>

Sess\u00e3o 5<\/strong><\/p>


(EJA-EPT)<\/strong><\/p>


Local: Audit\u00f3rio
SAB – Pr\u00e9dio 05E<\/strong><\/p>

\u00a0<\/p>

Coordenadores:
Maur\u00edcio Brasil e
Ruti Oliveira <\/strong><\/p><\/td>

Experi\u00eancia de ensino aprendizagem na EJA-EPT: uso de modelos <\/strong>3D para compreens\u00e3o de desenho t\u00e9cnico.<\/strong> Autores: Isadora Marodin Lemes e Wanderson Lombardy Pereira.<\/p>

\u00a0<\/p>

Articula\u00e7\u00e3o entre a EJA e a educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica: <\/strong>sentidos, desafios e perspectivas.<\/strong> Autores: Fernanda Cristofari Machado e Leandro Lampe.<\/p>

\u00a0<\/p>

Grupo de pesquisa e sua relev\u00e2ncia na EJA-EPT: uma experi\u00eancia <\/strong>em comunidade acad\u00eamica.<\/strong> Autores: Shirley Bernardes Winter, Julia Rodrigues, Priscila Ritzel Rostirola e Mariglei Severo Maraschin.<\/p>

\u00a0<\/p>

Juveniliza\u00e7\u00e3o da EJA-EPT \u2014 ensino m\u00e9dio no estado do Rio <\/strong>Grande do Sul.<\/strong> Autores: Ruti Angela B. Oliveira e Mariglei Severo Maraschin.<\/p>

\u00a0<\/p>

Aproxima\u00e7\u00f5es e distanciamentos nas concepgdes curriculares da <\/strong>EJA-EPT: uma an\u00e1lise nos institutos federais do estado do Rio <\/strong>Grande do Sul.<\/strong> Autores: Aline de Oliveira Botega, Marta Rejane Trindade de Lima e Jaqueline Dutra de Oliveira.<\/p><\/td><\/tr>

Sess\u00e3o 6
<\/strong><\/p>


(Trabalho
Pedag\u00f3gico)<\/strong><\/p>


Local: Sala 107 –
Mestrado –
Pr\u00e9dio 05D<\/strong><\/p>


Coordenadoras:
Ana Paula Ribeiro e
Juliana Asevedo\u00a0<\/strong><\/p><\/td>

Trabalho pedag\u00f3gico e educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica: <\/strong>sentidos atribu\u00eddos por egressos do Kair\u00f3s.<\/strong> Autores: Graziella de Camargo da Costa, Ana Sara Castaman, Jo\u00e3o Gabriel Gewehr e Liliana Soares Ferreira.<\/p>

\u00a0<\/p>

A dimens\u00e3o tecnol\u00f3gica do trabalho pedag\u00f3gico no curr\u00edculo <\/strong>integrado da educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica.<\/strong> Autores: Marcos Andriguetto e Liliana Soares Ferreira.<\/p>

\u00a0<\/p>

O que dizem os projetos pedag\u00f3gicos? Um estudo dos sentidos <\/strong>atribu\u00eddos ao trabalho pedag\u00f3gico na rede federal de educa\u00e7\u00e3o <\/strong>profissional e tecnol\u00f3gica de Santa Maria.<\/strong> Autores: Jo\u00e3o Gabriel Gewehr, Michele Fagundes da Silva, Marcos Brito C\u00f4rrea e Liliana Soares Ferreira.<\/p>

\u00a0<\/p>

Trabalho pedag\u00f3gico- sentidos e concep\u00e7\u00f5es: um olhar sobre os <\/strong>PPCs das licenciaturas em matem\u00e1tica de um instituto federal. <\/strong>Autores: Ana Paula da S. Ribeiro, Mariglei Severo Maraschin e Maur\u00edcio Ramos Lutz.<\/p>

\u00a0<\/p>

Trabalho pedag\u00f3gico na educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica. <\/strong>Autores: Mois\u00e9s Corr\u00eaa Ferreira, Silvia de Siqueira e Liliana Soares Ferreira.<\/p>

\u00a0<\/p>

M\u00e9todos de ensino acad\u00eamico<\/strong> para o empreendedorismo: an\u00e1lise <\/strong>comparativa de aplica\u00e7\u00f5es em sala de aula<\/strong>. Autores: Manoela Neves Siewerdt.<\/p><\/td><\/tr>

22 de agosto de 2025 – Sexta-feira – 08h<\/span><\/strong><\/td><\/tr>

Sess\u00e3o 7<\/strong><\/p>


(Educa\u00e7\u00e3o
Inclusiva)<\/strong><\/p>

(EJA-EPT)<\/strong><\/p>


Local: Audit\u00f3rio
CTISM – Pr\u00e9dio
05<\/strong><\/p>


Coordenadoras:
Rosimara Cargnin e
Luane Nunes\u00a0<\/strong><\/p><\/td>

A contribuicdo pioneira da rede federal na politica de cotas no <\/strong>Brasil.<\/strong> Autores: Alexander da Silva Machado e Mariglei Severo Maraschin.<\/p>

\u00a0<\/p>

Editais de ingresso: um estudo sobre os cursos t\u00e9cnicos de nivel <\/strong>m\u00e9dio em Santa Maria.<\/strong> Autores: Joceane Santos Dornelles, C\u00e9sar Augusto Robaina Filho e Mariglei Severo Maraschin.<\/p>

\u00a0<\/p>

Educa\u00e7\u00e3o inclusiva: olhares para pessoas com defici\u00eancia no <\/strong>contexto da educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3<\/strong>gica.<\/strong> Autores: Margarete de F. dos Santos Dias e Priscila Barrozo Manzon.<\/p>

\u00a0<\/p>

Modelos de defici\u00eancia e praticas de inclus\u00e3o: analise hist\u00f3rica e <\/strong>critica no contexto da EPT.<\/strong> Autores: Janine Garcia Cortes, Duana de Almeida e Sabrina Fernandes de Castro.<\/p>

\u00a0<\/p>

O ensino de qu\u00edmica no PROEJA: relato de uma pratica pedag\u00f3gica <\/strong>apoiada no ensino CTSA.<\/strong> Autores: Douglas Luis Riva Frozza, Claudia Smaniotto Barin e Viviane Terezinha Sebalhos Dal Molin.<\/p>

\u00a0<\/p>

Leitura e produ\u00e7\u00e3o textual na EJA-EPT do CTISM: um olhar sobre a <\/strong>matriz curricular e seus desafios.<\/strong> Autores: Juliane Cabral dos Anjos, Belkis Souza Bandeira e Melina de Azevedo Mello.<\/p><\/td><\/tr>

Sess\u00e3o 8<\/strong><\/p>


(Gest\u00e3o da EPT)<\/strong><\/p>


Local: Audit\u00f3rio
SAB – Pr\u00e9dio
05E<\/strong><\/p>


Coordenadoras:
Priscila Ritzel e
Siomara Broch <\/strong><\/p><\/td>

Internacionaliza\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica: uma analise dos projetos pedagdgicos dos cursos t\u00e9cnicos do CTISM\/UFSM. <\/strong>Autores: Sheila Oliveira, Paula Trindade da Silva Selbach, Doris Pires Vargas Bolzan e Paula Oliveira Pinheiro.<\/p>


Educa\u00e7\u00e3o e regionalidades: sentidos atribu\u00eddos a EPT e realidade local. <\/strong>Autores: Natalia dos Santos Peres, Michele Fagundes da Silva, Marcos Britto Corr\u00e9a e Liliana Soares Ferreira.<\/p>


O que se fala sobre educa\u00e7\u00e3o profissional? um estudo dos sentidos sobre EPT em noticias e discursos institucionais no RS.<\/strong> Autores: Michele Fagundes da Silva, Natalia dos Santos Peres, Marcos Britto Corr\u00e9a e Liliana Soares Ferreira.<\/p>

A biblioteca mista, a forma\u00e7\u00e3o do trabalhador e a qualidade da educa\u00e7\u00e3o. <\/strong>Autores: Rejane Rataeski Moraes da Silva e Asc\u00edsio dos Reis Pereira.<\/p>


O setor de assessoria pedag\u00f3gica do Instituto Federal Farroupilha (IFFAR): as entre-linhas da gest\u00e3o pedag\u00f3gica. <\/strong>Autores: Rosane Carneiro Sarturi e Aline Silva Frota de Oliveira.<\/p>


Gest\u00e3o e fortalecimento da educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica por meio das rela\u00e7\u00f5es p\u00fablicas: relato de experi\u00eancia no PPGEPT. <\/strong>Autores: Kleysa Geciele Gomes da Silva e Emmanuele Reck Figueiredo.<\/p><\/td><\/tr>

22 de agosto de 2025 – Sexta-feira – 10h\u00a0<\/span><\/strong><\/td><\/tr>

Sess\u00e3o 9<\/b><\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

(Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva)<\/b><\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

Local: Audit\u00f3rio CTISM – Pr\u00e9dio 05<\/b><\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

Coordenadores: Andreia Vedoin e Cesar Robaina<\/b><\/span><\/p>

\u00a0<\/p><\/td>

Os desafios da educa\u00e7\u00e3o inclusiva na educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica. <\/b>Autores: Rosimara Cargnin, C\u00e9sar Robaina Filho e Andreia Vedoin.<\/p>

\u00a0<\/p>

Da exclus\u00e3o \u00e0 inclus\u00e3o: avan\u00e7os normativos e pol\u00edticas p\u00fablicas para pessoas com defici\u00eancia na educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica. <\/b>Autores: Duana Alves de Oliveira de Almeida, Janine Garcia Cortes e Sabrina Fernandes de Castro.<\/p>

\u00a0<\/p>

Estudantes com defici\u00eancia intelectual da EPT: o desafio da forma\u00e7\u00e3o para o mundo do trabalho.<\/b> Autores: Andreia Vedoin, Rosimara Cargnin e C\u00e9sar Augusto Robaina Filho.<\/p>

\u00a0<\/p>

Impacto das pol\u00edticas inclusivas na educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica. <\/b>Autores: C\u00e9sar Robaina Filho, Rosimara Cargnin, Andreia Vedoin e Priscila Rostirola Ritzel<\/p>

\u00a0<\/p>

A inclus\u00e3o escolar na educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica da UFSM: percep\u00e7\u00f5es dos estudantes p\u00fablico-alvo da educa\u00e7\u00e3o especial. <\/b>Autores: Gabriel Rockenbach Poll, Nathielly Karolaine Alves Da Silva, Mariglei Severo Maraschin e C\u00e9sar Augusto Robaina Filho.<\/p>

\u00a0<\/p>

Adapta\u00e7\u00f5es curriculares para alunos com defici\u00eancia na educa\u00e7\u00e3o profissional da rede estadual do Rio Grande do Sul – Algumas reflex\u00f5es. <\/b>Autores: Gisele Gripa de Vargas Garcia e Vantoir Roberto Brancher.<\/b><\/p><\/td><\/tr>

Sess\u00e3o 10<\/b><\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

(Gest\u00e3o da EPT)<\/b><\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

(Mulheres na EPT)<\/b><\/span><\/p>

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Local: Audit\u00f3rio SAB – Pr\u00e9dio 05E<\/b><\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

Coordenadoras:<\/b><\/span><\/p>

J\u00falia Rodrigues e Jheiny Amarante<\/b><\/span><\/p>

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Programa de Gest\u00e3o e Desempenho no IFSul Campus Bag\u00e9: Implica\u00e7\u00f5es Organizacionais na Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica (EPT). <\/b>Autores: C\u00edntia Goulart Teixeira Gomes e Douglas Jo\u00e3o Orben.<\/p>

\u00a0<\/p>

O processo hist\u00f3rico das pol\u00edticas p\u00fablicas na EPT: reflexos na gest\u00e3o. <\/b>Autores: Priscila Rostirola Ritzel, Shirley Bernardes Winter, J\u00falia Rodrigues e Mariglei Severo Maraschin.<\/p>

\u00a0<\/p>

Eixo controle e processos industriais: a divis\u00e3o sexual do trabalho pedag\u00f3gico dos institutos federais do Rio Grande do Sul. <\/b>Autores: Luisa Palma Menezes, Nat\u00e1lia dos Santos Peres, Mirian Vargas de Alvarenga e Liliana Soares Ferreira.<\/p>

\u00a0<\/p>

Mulheres na ept: uma an\u00e1lise do estado do conhecimento na regi\u00e3o sul do Brasil. <\/b>Autores: Luisa Correa Razera, Maria Eduarda Roza, J\u00falia Rodrigues e Mariglei Severo Maraschin.<\/p>

\u00a0<\/p>

Mulheres na gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica: uma an\u00e1lise dos estudos anteriores. <\/b>Autores: J\u00falia Rodrigues, Priscila Rostirola Ritzel, Shirley Bernardes Winter e Mariglei Severo Maraschin.<\/p>

\u00a0<\/b><\/p><\/td><\/tr>

Sess\u00e3o 11<\/b><\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

(Trabalho Pedag\u00f3gico)<\/b><\/span><\/p>

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(Forma\u00e7\u00e3o de Professores)<\/b><\/span><\/p>

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Local: Sala 107 – Mestrado – Pr\u00e9dio 05D<\/b><\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

Coordenadoras: Aline Botega e Melina Mello<\/b><\/span><\/p>

\u00a0<\/b><\/span><\/p><\/td>

O trabalho pedag\u00f3gico na EPT: caminhos de investiga\u00e7\u00e3o do grupo Transforma\u00e7\u00e3o. <\/b>Autores: Aline de Oliveira Botega e Lidiane Bittencourt Barroso.<\/p>

\u00a0<\/p>

Defini\u00e7\u00e3o dos conceitos estruturantes em farmacologia: adapta\u00e7\u00e3o dos core concepts in biology e physiology<\/em> para o ensino t\u00e9cnico em sa\u00fade. <\/b>Autores: Fallon dos Santos Siqueira e Fernando Rodrigues de Moraes Abdulkader.<\/p>

\u00a0<\/p>

Um mapeamento dos cursos na \u00e1rea de m\u00fasica, \u00e1udio e audiovisual oferecidos pela rede federal de educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica. <\/b>Autores: Guilherme Almeida de Barros, Jordiel Casali Biniek, Marcos Rodrigo Klein e Cl\u00e1udia Smaniotto Barin.<\/p>

\u00a0<\/p>

Pol\u00edtica p\u00fablica em pr\u00e1ticas restaurativas: uma proposta para a forma\u00e7\u00e3o docente na EPT. <\/b>Autores: Nageli Raguzzoni Teixeira e Elisiane Machado Lunardi.<\/p>

\u00a0<\/p>

A import\u00e2ncia das aulas pr\u00e1ticas na forma\u00e7\u00e3o de alunos adultos maduros em cursos t\u00e9cnicos subsequentes.<\/b> Autores: Nirvan Hofstadler Peixoto e Lidiane Bittencourt Barroso.<\/p>

\u00a0<\/b><\/p><\/td><\/tr>

22 de agosto de 2025 – Sexta-feira – 14h<\/b><\/span><\/span><\/b><\/b><\/p><\/td><\/tr>

Sess\u00e3o 12<\/b><\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

(Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva)<\/b><\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

(Inova\u00e7\u00e3o e Tecnologias na EPT)<\/b><\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

Local: Audit\u00f3rio SAB – Pr\u00e9dio 05E<\/b><\/span><\/p>

\u00a0<\/p>

Coordenadoras: Sabrina Castro e Rejane Rataeski<\/b><\/span><\/p>

\u00a0<\/b><\/span><\/span><\/p><\/td>

Transtorno do espectro autista e a forma\u00e7\u00e3o docente na EPT \u2013 uma revis\u00e3o de literatura. <\/b>Autores: Priscila Barrozo Manzoni.<\/p>

\u00a0<\/p>

Al\u00e9m da rampa: a acessibilidade atitudinal na desconstru\u00e7\u00e3o de barreiras invis\u00edveis. <\/b>Autores: Graciele Rosa da Costa Soares e Ana Paula Pintos Borges B\u00edscaro.<\/p>

\u00a0<\/p>

Fundamentos de audiodescri\u00e7\u00e3o para EPT. <\/b>Autores: Marcos Rodrigo Klein, Guilherme Almeida de Barros, Jordiel Casali Biniek e Ricardo Machado Ellensohn.<\/p>

\u00a0<\/p>

Trabalho pedag\u00f3gico inclusivo na EPT. <\/b>Autores: Nathielly Karolaine Alves Da Silva, C\u00e9sar Augusto Robaina Filho, Mariglei Severo Maraschin e Marro\u00e1 Moura Bolzan.<\/p>

\u00a0<\/p>

Redes sociais: se n\u00e3o pode venc\u00ea-las, junte-se a elas. <\/b>Autores: Arthur Reckelberg Borges da Silva.<\/p>

\u00a0<\/p>

Educa\u00e7\u00e3o alimentar e nutricional na forma\u00e7\u00e3o integral de estudantes da educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica: pr\u00e1ticas dial\u00f3gicas e interativas. <\/b>Autores: Fernanda Martini.<\/p>

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Sess\u00e3o 13<\/b><\/span><\/p>

\u00a0<\/b><\/span><\/p>

(Mulheres na EPT)<\/b><\/span><\/p>

\u00a0<\/b><\/span><\/p>

Local: Sala 107 – Mestrado – Pr\u00e9dio 05D<\/b><\/span><\/p>

\u00a0<\/b><\/span><\/p>

Coordenadoras: J\u00falia Rodrigues e Priscila Ritzel<\/b><\/span><\/p>

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Pol\u00edticas para o enfrentamento ao ass\u00e9dio moral a servidoras no \u00e2mbito do IFSul. <\/b>Autores: Melissa Araujo da Silva e Daniela Medeiros de Azevedo Prates.<\/p>

\u00a0<\/p>

Identidade, corpo e interseccionalidade: a experi\u00eancia das mulheres negras na educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica. <\/b>Autores: Marli Polenz Ferreira, Francisco Nilton Gomes de Oliveira e Asc\u00edsio dos Reis Pereira.<\/p>

\u00a0<\/p>

As mulheres no curso de mec\u00e2nica e seus desafios: contexto, pol\u00edticas e resist\u00eancias. <\/b>Autores: Maria Eduarda da Roza; Luisa Correa Razera; J\u00falia Rodrigues; Mariglei Severo Maraschin.<\/p>

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EVENTO GRATUITO E PRESENCIAL<\/strong>
Local: Universidade Federal de Santa Maria<\/p>

Data: 21 e 22 de agosto de 2025.<\/strong><\/p>

Vagas limitadas<\/p>

INSCRI\u00c7\u00d5ES AQUI<\/strong><\/a><\/p>

TEMPLATE PARA OS TRABALHOS<\/strong><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Divulga\u00e7\u00e3o de trabalhos aprovados: 21\/07\/2025<\/strong><\/p>