{"id":156,"date":"2019-01-18T10:13:01","date_gmt":"2019-01-18T12:13:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgeronto\/?page_id=156"},"modified":"2024-07-16T14:04:04","modified_gmt":"2024-07-16T17:04:04","slug":"sobre-o-curso","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgeronto\/sobre-o-curso","title":{"rendered":"Sobre o Curso"},"content":{"rendered":"\t\t
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HIST\u00d3RICO DO PROGRAMA<\/strong><\/p>\n

Contexto do Envelhecimento Populacional Brasileiro<\/strong><\/p>\n

Para falarmos do Programa P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Gerontologia da Universidade Federal de Santa Maria PPGERONTO- UFSM) se faz necess\u00e1rio, inicialmente contextualizar sua relev\u00e2ncia para a sociedade brasileira, contempor\u00e2nea e futura. Em termos hist\u00f3ricos, para a civiliza\u00e7\u00e3o humana, viver at\u00e9 idades tardias \u00e9 consequ\u00eancia direta das melhorias socioculturais e econ\u00f4micas das popula\u00e7\u00f5es, que diminu\u00edram as taxas de mortalidade infantil e tamb\u00e9m de fecundidade, representado pelo n\u00famero m\u00e9dio de filhos que cada mulher. Entretanto, o fen\u00f4meno, conhecido como transi\u00e7\u00e3o demogr\u00e1fica, que transforma uma sociedade predominantemente composta por jovens em uma sociedade com maior propor\u00e7\u00e3o de idosos, est\u00e1 sendo vivido de modo muito r\u00e1pido pelo Brasil, e as proje\u00e7\u00f5es indicam que, em 2050, 29% da popula\u00e7\u00e3o brasileira ser\u00e1 composta por pessoas com 60 ou mais anos.<\/p>\n

Contexto Interdisciplinar do Programa<\/strong><\/p>\n

A rapidez nas mudan\u00e7as demogr\u00e1ficas do Pa\u00eds, tem repercuss\u00f5es sociais bastante acentuadas, principalmente considerando a necessidade de cria\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias que absorvam e ofere\u00e7am condi\u00e7\u00f5es para que a popula\u00e7\u00e3o envelhe\u00e7a de modo bem-sucedido, j\u00e1 que envelhecer n\u00e3o significa adoecer. Por outro lado, \u00e9 cada vez mais premente desenvolver estrat\u00e9gias que diminuam as incapacidades, disfun\u00e7\u00f5es doen\u00e7as cr\u00f4nicas n\u00e3o-transmiss\u00edveis, fragilidade e vulnerabilidade dos idosos.<\/p>\n

Em ambos contextos, existe cada vez mais a necessidade de forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos capacitados em gerontologia e no manejo do idosos. Entretanto, a forma\u00e7\u00e3o de geront\u00f3logos guardam enormes desafios, uma vez que o envelhecimento biol\u00f3gico ocorre atrav\u00e9s de uma rede intrincada de m\u00faltiplos fatores interativos, considerando a necessidade de uma abordagem que integra quatro dimens\u00f5es inter-relacionadas conhecidas como: gerontologia biol\u00f3gica, psicol\u00f3gica, clinico-funcional e social. De fato, estas dimens\u00f5es s\u00f3 podem ser trabalhadas, a partir de um olha interdisciplinar da gerontologia. Assim, no contexto do Brasil atual, existe uma necessidade premente de forma\u00e7\u00e3o de profissionais capacitados a manejarem de forma competente os principais aspectos do envelhecimento biopsicol\u00f3gico, da sa\u00fade, integra\u00e7\u00e3o s\u00f3cio comportamental e qualidade de vida dos idosos.<\/p>\n

Por este motivo, o PPGERONTO foi concebido para ser um Programa Interdisciplinar estando adequado aos preceitos conceituais descritos no documento da \u00e1rea interdisciplinar da CAPES, que baseado na seguinte premissa: \u201cA multidisciplinaridade representa um avan\u00e7o no tratamento de um dado problema de investiga\u00e7\u00e3o complexo, porque pressup\u00f5e a interlocu\u00e7\u00e3o de v\u00e1rias perspectivas te\u00f3rico metodol\u00f3gicas. Entende-se por multidisciplinar o estudo que agrega diferentes \u00e1reas do conhecimento em torno de um ou mais temas, no qual cada \u00e1rea ainda preserva sua metodologia e independ\u00eancia.\u201d<\/p>\n

UFSM: hist\u00f3rico de a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o e servi\u00e7os a pessoa idosa<\/strong><\/p>\n

Considerando a gerontologia uma \u00e1rea relativamente nova, no que tange a investiga\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos, at\u00e9 bem pouco tempo, um n\u00famero relativamente pequeno de institui\u00e7\u00f5es brasileiras tinham experi\u00eancia concreta no desenvolvimento de atividades voltadas aos idosos. Este \u00e9 o caso UFSM, no qual PPGERONTO foi constru\u00eddo a partir de pr\u00e1ticas hist\u00f3ricas de atividades de extens\u00e3o e assist\u00eancia voltadas a comunidade idosas. Este trabalho pioneiro come\u00e7ou a ser desenvolvido por profissionais do Centro de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Desportos- CEFD da Universidade Federal de Santa Maria onde foi fundado o N\u00facleo Integrado de Estudos e Apoio \u00e0 Terceira Idade, o NIEATI ainda no ano de 1984. O NIEATI \u00e9 considerado o primeiro N\u00facleo de Estudos de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica em uma Universidade Federal Brasileira do Pa\u00eds que proporcionou a dissemina\u00e7\u00e3o da tem\u00e1tica do envelhecimento na comunidade acad\u00eamica da UFSM e de outras Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior (IES). Por este motivo, ao longo da sua exist\u00eancia contribuiu ativamente na elabora\u00e7\u00e3o de Pol\u00edticas P\u00fablicas de Educa\u00e7\u00e3o como tamb\u00e9m da Pol\u00edtica Nacional de Sa\u00fade do Idoso. O NIEATI tamb\u00e9m passou a promover, e ainda promove eventos sociais para a comunidade idosa, com destaque ao Acampavida, e que re\u00fane durante 2-3 dias idosos que compartilham experi\u00eancias socioculturais em um \u201cacampamento\u201d organizado dentro do Campus central da UFSM e o Ciclo de Cinema.<\/p>\n

Al\u00e9m destes, na UFSM foi desenvolvido a partir de 1992 o Projeto Universidade e idosos: voltando a estudar, no qual abriu a oportunidade para idosos se matricularem na Institui\u00e7\u00e3o na categoria \u201caluno especial\u201d em disciplinas de qualquer curso de gradua\u00e7\u00e3o da UFSM. Este projeto, que ainda se encontra ativo, tem como pr\u00e9-requisitos a idade m\u00ednima de 55 anos e ser alfabetizado. Essa inser\u00e7\u00e3o dos idosos nos mais variados cursos, gera um debate intergeracional, estimulando a compreens\u00e3o dos mais velhos pelos mais jovens, e vice-versa.<\/p>\n

No \u00e2mbito da sa\u00fade, a partir de 2005 o Curso de Medicina da UFSM incorporou no seu programa curricular a disciplina Sa\u00fade do Idoso, que deu origem ao Ambulat\u00f3rio de Geriatria no Hospital Universit\u00e1rio da UFSM (HUSM). Em 2011 o ambulat\u00f3rio se consolidou como um espa\u00e7o interdisciplinar passando a ser denominado Ambulat\u00f3rio Interdisciplinar do Doente Cr\u00f4nico. Atualmente, o ambulat\u00f3rio atende idosos oriundos de secretarias de sa\u00fade de cidades da regi\u00e3o central do estado ou em p\u00f3s-alta hospitalar do HUSM. Tamb\u00e9m, desde 2005, foi criado o Servi\u00e7o de Interna\u00e7\u00e3o Domiciliar do Hospital Universit\u00e1rio de Santa Maria (SIDHUSM) que passou a complementar a forma\u00e7\u00e3o geri\u00e1trica e gerontol\u00f3gicos dos alunos dos cursos de Medicina e Enfermagem.<\/p>\n

UFSM: hist\u00f3rico de a\u00e7\u00f5es pesquisa voltadas ao Idoso<\/strong><\/p>\n

Al\u00e9m das atividades de extens\u00e3o que consolidaram a experi\u00eancia da UFSM voltada a aten\u00e7\u00e3o ao idoso, pesquisas relacionadas com diversas abordagens gerontol\u00f3gicas tamb\u00e9m foram, pouco a pouco implantadas e consolidadas, impulsionando assim a cria\u00e7\u00e3o do PPGERONTO. Tais investiga\u00e7\u00f5es est\u00e3o associadas a diversos grupos de pesquisa credenciados no Diret\u00f3rio de Grupos de Pesquisa do CNPq e validados pela Institui\u00e7\u00e3o, com destaque ao grupo de pesquisa Exerc\u00edcio F\u00edsico e Qualidade de Vida, e ao grupo de pesquisa Cuidado, Sa\u00fade e Enfermagem, ambos criados em 2002. Em 2007 tamb\u00e9m foi criado o grupo de pesquisa Biogen\u00f4mica do Desenvolvimento e Envelhecimento, que passou a desenvolver na UFSM estudos sobre envelhecimento biol\u00f3gico e doen\u00e7as cr\u00f4nicas n\u00e3o-degenerativas prevalentes nos idosos, a partir de uma perspectiva translacional que envolve desde investiga\u00e7\u00f5es in vitro at\u00e9 estudos populacionais longitudinais. Este grupo possui intera\u00e7\u00e3o, h\u00e1 bastante tempo com diversas universidades brasileiras, com destaque a Universidade Aberta da Terceira Idade da Universidade do Estado do Amazonas (UnATI-UEA) e universidades internacionais, com destaque a Tokyio Metropolitam University (TMU- Jap\u00e3o), Universidade de Leon, Universidade de Barcelona (Espanha) e University of Toronto (Canad\u00e1). No ano de 2008, foi criado o Grupo de Estudos e Pesquisa em Gerontologia, cujos pesquisadores estiveram \u00e0 frente da mobiliza\u00e7\u00e3o, organiza\u00e7\u00e3o e coordena\u00e7\u00e3o do projeto para o credenciamento do PPGERONTO junto a CAPES. Em 2009 ocorreu a cria\u00e7\u00e3o do do Grupo de Pesquisa GECEDH- Grupo de Estudos Sobre o Cuidado nas Etapas do Desenvolvimento Humano. Posteriormente, em 2014 foi criado o Grupo de Pesquisa NUREN – N\u00facleo de Refer\u00eancia em Estudos do Envelhecimento Humano, e mais recentemente, em 2017 foi criado o grupo de pesquisa GIANA – Grupo de Investiga\u00e7\u00e3o em Avalia\u00e7\u00e3o Nutricional e Aterosclerose associado ao PPGERONTO.<\/p>\n

A cria\u00e7\u00e3o e consolida\u00e7\u00e3o destes grupos de pesquisa foi poss\u00edvel gra\u00e7as a incorpora\u00e7\u00e3o nos quadros de professores da UFSM, de muitos profissionais com hist\u00f3rico de pesquisas e orienta\u00e7\u00e3o em n\u00edvel de mestrado e doutorado relacionado ao envelhecimento biopsicossocial; profissionais j\u00e1 com forma\u00e7\u00e3o em n\u00edvel de doutorado nas \u00e1reas de Gerontologia Biom\u00e9dica, Cl\u00ednica M\u00e9dica (Geriatria) ou que desenvolveram seus estudos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o com uma abordagem gerontologica.<\/p>\n

UFSM: cria\u00e7\u00e3o do PPGERONTO<\/strong><\/p>\n

O conjunto das pesquisas que estavam j\u00e1 sendo realizadas na UFSM atendia em grande parte, a concep\u00e7\u00e3o multidimensional e interdisciplinar da gerontologia, baseada na integra\u00e7\u00e3o de estudos que contemplem aspectos gerontol\u00f3gicos sociais, psicol\u00f3gicos, biol\u00f3gicos e cl\u00ednico-funcionais. Por este motivo, tais pesquisa serviram como a principal base para a constru\u00e7\u00e3o do projeto do PPGERONTO. De fato, o credenciamento do PPGERONTO pela CAPES acabou ocorrendo no ano de 2014. \u00c9 importante salientar que, o PPGERONTO e outro Programa em Gerontologia desenvolvido pela Universidade Federal de Pernambuco, tamb\u00e9m credenciado em 2014 foram os primeiros programas de mestrado em n\u00edvel Strictu sensu credenciados em universidades p\u00fablicas federais, j\u00e1 que os Programas mais antigos eram, at\u00e9 ent\u00e3o desenvolvidos em institui\u00e7\u00f5es privadas ou estaduais.<\/p>\n

Atendendo os pressupostos da interdisciplinaridade incorporou no seu quadro de professores, profissionais com forma\u00e7\u00e3o diversificada. Dos Professores que auxiliaram a credenciar o Programa junto a CAPES, 12 permaneceram ativos e atuantes no Programa. Entretanto, cabe destacar que todos os professores possuem forma\u00e7\u00e3o na \u00e1rea do movimento humano, sa\u00fade ou ci\u00eancias biol\u00f3gicas, n\u00e3o existindo nenhum professor oriundo das \u00e1reas das ci\u00eancias humanas ou com forma\u00e7\u00e3o, em n\u00edvel de doutorado nas \u00e1reas sociais.<\/p>\n

Dos professores credenciados no in\u00edcio do Programa, 85% s\u00e3o oriundos da UFSM, e apenas 15% s\u00e3o externos (UNOESC e UNIJUI). Este grupo de professores se manteve est\u00e1vel at\u00e9 o presente momento. Entretanto, a demanda de novos professores que ingressaram na UFSM e passaram a solicitar o seu credenciamento como orientadores no PPGERONTO cresceu bastante neste \u00faltimo ano. Al\u00e9m disto, aumentou o n\u00famero de alunos interessados em realizar seus estudos em n\u00edvel de mestrado na \u00e1rea de Gerontologia. Dentro deste contexto, em 2017 o Programa hoje conta com 20 orientadores.<\/p>\n

PPGERONTO: EVOLU\u00c7\u00c3O DAS LINHAS DE PESQUISA, PROJETOS E DISCIPLINAS<\/strong><\/p>\n

No seu formato inicial o PPGERONTO foi concebido como tenho uma \u00fanica \u00e1rea de concentra\u00e7\u00e3o \u2013 Gerontologia com duas linhas de pesquisa integradas: Linha 1 \u2013 Sa\u00fade, Funcionalidade e Qualidade de Vida no Envelhecimento Humano e Linha 2 \u2013 Sociedade e Cultura no Envelhecimento Humano. Entretanto, mesmo sendo ineg\u00e1vel a relev\u00e2ncia das duas linhas, por uma quest\u00e3o de forma\u00e7\u00e3o do quadro de orientadores que comp\u00f5e hoje o Programa, a Linha de Sociedade e Cultura no Envelhecimento Humano estava visivelmente com menor n\u00famero de pesquisadores e orientandos. Em um primeiro momento, o Programa buscou incentivar o ingresso de novos orientadores que desenvolvessem pesquisas mais voltadas para esta Linha, entretanto, dentro da realidade da UFSM n\u00e3o foi poss\u00edvel incrementar a mesma.<\/p>

Entretanto, ap\u00f3s a primeira avalia\u00e7\u00e3o do Programa pela CAPES e tamb\u00e9m considerando que, grande parte dos professores realiza estudos que acabam sobrepondo pesquisas que se relacionavam com as duas linhas de pesquisa, a Reuni\u00e3o dos Professores do Programa realizada em dezembro de 2017 decidiu que, a fim de manter interdisciplinaridade e tamb\u00e9m fomentar a intera\u00e7\u00e3o entre os grupos de pesquisa. Por este motivo, uma \u00fanica grande linha de pesquisa foi organizada denominada SOCIEDADE, ENVELHECIMENTO E SA\u00daDE DO IDOSO.Com base na reestrutura\u00e7\u00e3o da linha e do ingresso de novos professores permanentes no Programa, e tamb\u00e9m na sugest\u00e3o da avalia\u00e7\u00e3o quadrienal feita pela CAPES, as disciplinas do PPGERONTO tamb\u00e9m foram recentemente reestruturadas e ampliadas.<\/span><\/p>\n

PPGERONTO: DESAFIOS FUTUROS<\/strong><\/p>\n

Acredita-se que o PPGERONTO, apesar da sua curta exist\u00eancia j\u00e1 est\u00e1 bem consolidado. No momento, j\u00e1 formou duas turmas de Mestres e sua produ\u00e7\u00e3o intelectual come\u00e7a, pouco a pouco a aumentar. Assim, o grande desafio do Programa ser\u00e1 qualificar suas a\u00e7\u00f5es com a perspectiva de obten\u00e7\u00e3o junto a CAPES do credenciamento do Curso em n\u00edvel de Doutorado.<\/p>\n

Para vencer este desafio o PPGERONTO tem desenvolvido diversas estrat\u00e9gias, do qual se destacam:<\/p>\n

    REPRINTE – apesar do PPGERONTO ter menos de quatro anos de existente, o Programa participou da cria\u00e7\u00e3o e consolida\u00e7\u00e3o da Rede Interdisciplinar de Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Gerontologia (REPRINTE) que \u00e9 constitu\u00edda por um total e 11 programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o Strictu sensu que, atualmente existem no Brasil, e que realizou recentemente (2017) o seu primeiro Encontro presencial, de compartilhamento de experi\u00eancias cient\u00edficas. A participa\u00e7\u00e3o nesta Rede tem sido de fundamental import\u00e2ncia para a troca de experi\u00eancias entre os programas, principalmente para aqueles, como \u00e9 o caso do PPGERONTO que ainda est\u00e3o enfrentando suas primeiras atividades relacionadas a coleta de informa\u00e7\u00f5es na Plataforma Sucupira-CAPES; <\/p>\n

    Bolsa de P\u00f3s-Doutorado (PNDP) – Reativa\u00e7\u00e3o de uma bolsa de p\u00f3s-doutorado subsidiada pela CAPES (PNPD) que foi implantada h\u00e1 dois anos atr\u00e1s, permaneceu inativa durante um ano, que \u00e9 estrat\u00e9gico para consolidar e implementar novas atividades de extens\u00e3o e pesquisa associadas ao PPGERONTO,
incluindo Mini Cursos voltados a qualifica\u00e7\u00e3o de cuidadores informais de idosos.<\/p>\n

    P\u00e1gina Web – Considerando os desafios hist\u00f3ricos relacionados a implanta\u00e7\u00e3o de infraestrutura e recursos humanos alocados a novos Programas de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Strictu sensu, foi somente no ano de 2017 que o Programa conseguiu estruturar a sua p\u00e1gina na internet. Entretanto, al\u00e9m de veicular informa\u00e7\u00f5es administrativas e acad\u00eamicas do Programa, foram criadas se\u00e7\u00f5es voltadas a divulga\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es cient\u00edficas para profissionais interessados na \u00e1rea e tamb\u00e9m para a comunidade em geral. Em 2018, o Programa pretende veicular sua p\u00e1gina em L\u00edngua Inglesa.<\/p>\n

   Internacionaliza\u00e7\u00e3o \u2013 Apesar de j\u00e1 existirem algumas coopera\u00e7\u00f5es com universidades do exterior, o PPGERONTO buscar\u00e1 incentivar seus professores a participar de eventos internacionais e tamb\u00e9m a estabelecer novas parcerias relacionadas as pesquisas gerontol\u00f3gicas. <\/p>\n

    Produ\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica Docente-Discente: com a perspectiva de aumentar e qualificar a produ\u00e7\u00e3o dos alunos do PPGERONTO, o mesmo implementou um sistema de avalia\u00e7\u00e3o no edital de sele\u00e7\u00e3o de bolsas de mestrado ofertadas pela CAPES (cujo o n\u00famero ainda \u00e9 bastante limitado) a alunos que est\u00e3o cursando o 2\u00ba ano e na produ\u00e7\u00e3o intelectual dos mesmos ao longo do 1\u00ba ano do Curso. Al\u00e9m disto, o Curso destinou e incentivou a participa\u00e7\u00e3o dos seus alunos em eventos nacionais. Para o pr\u00f3ximo per\u00edodo esta estrat\u00e9gia deve ser mantida, sendo tamb\u00e9m inclu\u00edda a possibilidade de disposi\u00e7\u00e3o de recursos para a participa\u00e7\u00e3o dos alunos em eventos internacionais. A avalia\u00e7\u00e3o do Programa pela CAPES e o debate sobre a sua estrutura e conjuntura pelos docentes e discentes permite hoje construir estrat\u00e9gias que subsidiem a constru\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es para que, em um futuro pr\u00f3ximo o PPGERONTO obtenha credenciamento em n\u00edvel de doutorado.<\/p>\n

Objetivos (geral e espec\u00edficos)<\/strong><\/p>\n

Gerar conhecimento e inova\u00e7\u00e3o para forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos, com amplo dom\u00ednio de seu campo de saber, para o exerc\u00edcio das atividades do ensino, da pesquisa, da extens\u00e3o, atrav\u00e9s de uma abordagem interdisciplinar, na \u00e1rea do envelhecimento humano e cuidado do idoso, considerando as quatro principais dimens\u00f5es da gerontologia: social, biol\u00f3gica, psicol\u00f3gica e cl\u00ednica.<\/p>\n

Perfil do Egresso<\/strong><\/p>\n

– Estar capacitado a atuar na doc\u00eancia, na extens\u00e3o e na pesquisa, na \u00e1rea da gerontologia, com embasamento interdisciplinar e convic\u00e7\u00e3o cient\u00edfica de cidadania e de \u00e9tica;
– Identificar, conhecer e aplicar m\u00e9todos e t\u00e9cnicas de investiga\u00e7\u00e3o e elabora\u00e7\u00e3o de trabalhos acad\u00eamicos e cient\u00edficos;
– Manter esp\u00edrito cr\u00edtico e aberto \u00e0s novas informa\u00e7\u00f5es e tecnologias, e estar preparado para aplicar os resultados das investiga\u00e7\u00f5es que ir\u00e3o fomentar o conhecimento no \u00e2mbito do ensino e da pesquisa.<\/p>\n

Inser\u00e7\u00e3o Social<\/strong><\/p>\n

O Mestrado em Gerontologia da UFSM surge como desdobramento de um Programa para a Terceira Idade, o “N\u00facleo Integrado de Estudos e Apoio \u00e0 Terceira Idade- NIEATI”, consolidado a 30 anos, e desenvolvido no Centro de Educa\u00e7\u00e3o F\u00edsica e Desportos da UFSM, onde se situa o Curso de Mestrado. A representatividade, conforme j\u00e1 pontuado no item “Integra\u00e7\u00e3o com a Sociedade”, acontece de formas variadas,seja na organiza\u00e7\u00e3o de uma inst\u00e2ncia deliberativa com os idosos, seja na inser\u00e7\u00e3o pol\u00edtica do Conselho Municipal e o F\u00f3rum Ga\u00facho das I.E.S. com a\u00e7\u00f5es voltadas ao envelhecimento, seja na forma\u00e7\u00e3o de recursos humanos com base te\u00f3rico-pr\u00e1tica. V\u00e1rios dos Projetos dos discentes do Mestrado carregam essa caracter\u00edstica de se debru\u00e7ar sobre problemas concretos enfrentados pelos idosos, fruto dessa interlocu\u00e7\u00e3o permanente.<\/p>\n

Interfaces com a Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/strong><\/p>\n

Considerando o pouco tempo do curso de mestrado ainda n\u00e3o estabelecemos essa interfacem no primeiro quadri\u00eanio. Entretanto, a partir da Reuni\u00e3o de Professores do Programa que ocorreu em dezembro de 2017 foi concebida uma disciplina optativa denominada “Educa\u00e7\u00e3o para o Envelhecimento no Ensino B\u00e1sico, (30h – 2 Cr\u00e9ditos)” que visa estimular docentes e discentes a desenvolverem atividades voltadas tanto aos professores quanto aos alunos e pais do ensino b\u00e1sic<\/p>\n

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HIST\u00d3RICO DO PROGRAMA Contexto do Envelhecimento Populacional Brasileiro Para falarmos do Programa P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Gerontologia da Universidade Federal de Santa Maria PPGERONTO- UFSM) se faz necess\u00e1rio, inicialmente contextualizar sua relev\u00e2ncia para a sociedade brasileira, contempor\u00e2nea e futura. Em termos hist\u00f3ricos, para a civiliza\u00e7\u00e3o humana, viver at\u00e9 idades tardias \u00e9 consequ\u00eancia direta das melhorias socioculturais e […]<\/p>\n","protected":false},"author":117,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-156","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgeronto\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/156","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgeronto\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgeronto\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgeronto\/wp-json\/wp\/v2\/users\/117"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgeronto\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=156"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgeronto\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/156\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgeronto\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=156"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgeronto\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=156"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgeronto\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=156"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}