![\"\"](\"https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/556\/2024\/09\/PPGFil-Fundo-Transparente-2-150x150.png\"){kind=spacer}
\n
Planejamento estrat\u00e9gico do Programa<\/h1>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 O Planejamento Estrat\u00e9gico do PPGF\/UFSM, a partir de seus indicadores de avalia\u00e7\u00e3o e de autoavalia\u00e7\u00e3o, atua em estrita conson\u00e2ncia com o PDI da UFSM. Os desafios do Plano de Desenvolvimento Institucional (2016-2026) da UFSM compreendem, cada um, as seguintes dimens\u00f5es: alunos e sociedade, processos, aprendizado e\u00a0 infraestrutura.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0S\u00e3o desafios constantes no PDI\/UFSM: desafio 1- Internacionaliza\u00e7\u00e3o; desafio 2 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o inovadora e transformadora com excel\u00eancia acad\u00eamica; desafio 3 \u2013 Inclus\u00e3o social; desafio 4 \u2013 Inova\u00e7\u00e3o, gera\u00e7\u00e3o de conhecimento e transfer\u00eancia tecnol\u00f3gica; desafio 5 \u2013 Moderniza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento organizacional; 6- Desenvolvimento regional e nacional; e desafio 7 \u2013 Gest\u00e3o ambiental. Sistematizou-se um conjunto de aspectos relativos \u00e0s suas for\u00e7as e debilidades no \u00e2mbito interno, e suas oportunidades e amea\u00e7as no \u00e2mbito externo ao programa. Eles s\u00e3o delineados \u00e0 continua\u00e7\u00e3o, em conjunto com objetivos, metas, indicadores e a\u00e7\u00f5es para cada desafio.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nOs sete desafios do PPG Filosofia da UFSM<\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\nDesafios<\/h3>\n<\/td>\n\n\u00c2mbito Interno\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/h3>\n<\/td>\n\n\u00c2mbito Externo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nInternacionaliza\u00e7\u00e3o<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> – Internacionaliza\u00e7\u00e3o \u00e9 um desafio que o PPG Filosofia enfrenta desde sua cria\u00e7\u00e3o, dada a origem da titula\u00e7\u00e3o e inser\u00e7\u00e3o dos pesquisadores que o compreendem. Acrescida a isto est\u00e1 a condi\u00e7\u00e3o geoestrat\u00e9gica da UFSM, nos confins do Brasil e amplamente comunicada com universidades argentinas, chilenas, colombiana e Uruguaias atrav\u00e9s, dentre outras iniciativas, do projeto Col\u00f3quios Conesul de Filosofia das Ci\u00eancias Formais, que tem sido sistematicamente contemplado com auxilio nos Editais CAPES para eventos, bem como do projeto \u201cFenomenolog\u00eda Hermen\u00e9utica em la interpretaci\u00f3n de la experi\u00eancia de la enfermedad em el c\u00e1ncer infantil\u201d mantido com a a Faculdad de Medicina e Ciencias de la Saude da Universidad Militar Nueva Granada,em Bogot\u00e1, na Col\u00f4mbia, que recebeu financiamento do governo colombiano.\u00a0 No \u00e2mbito interno, dentre as for\u00e7as encontram-se ainda o n\u00famero de docentes que participam diretamente em projetos contemplados no Programa CAPES-PRINT implementado 2018 e que se estende at\u00e9 2022; aprova\u00e7\u00e3o de acordo de coopera\u00e7\u00e3o internacional com as Universidades de Grenoble, na Fran\u00e7a, e Universidade de Col\u00f4nia, na Alemanha, que proporcionou o interc\u00e2mbio docente e discente, de 3 alunos bolsistas de doutorado no programa CAPES\/Print e 1 docente em est\u00e1gio p\u00f3s-doutoral. Registra-se ainda a previs\u00e3o de mais 3 sa\u00eddas de docentes para p\u00f3s-doutorado atrav\u00e9s do programa CAPES\/Print.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> – As debilidades do \u00e2mbito interno concentram-se na escassa pretens\u00e3o dos acad\u00eamicos, notadamente doutorandos, que preferem dedicar-se a procurar sua inser\u00e7\u00e3o e fixa\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho antes que investir em sua forma\u00e7\u00e3o intelectual com viv\u00eancias no estrangeiro. A baixa qualidade dos servi\u00e7os de tradu\u00e7\u00e3o cujas licita\u00e7\u00f5es observam o quesito do mais baixo pre\u00e7o, prejudicando a qualidade dos artigos submetidos a peri\u00f3dicos internacionais. A contrata\u00e7\u00e3o de revisores de idioma recomendada por peri\u00f3dicos internacionais est\u00e1 igualmente vedada no sistema administrativo vigente, exigindo que a cobertura de custos seja efetivada diretamente pelo pesquisador em projetos pessoais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidade<\/strong>s – S\u00e3o oportunidades do \u00e2mbito externo ao programa aquelas concentradas na interinstitucionalidade internacional de projetos desenvolvidos conjuntamente em conv\u00eanios firmados com universidades estrangeiras. S\u00e3o conv\u00eanios em andamento: Universidade de La Plata, CONICET, na Argentina; Universidade de Coimbra, Universidade do Porto, em Portugal; Universidade de Salamanca, Universidad Autonoma de Madrid, na Espanha; Universidad Militar Nueva Granada no Chile; Universit\u00e9 Jean-Moulin \u2013 Lyon III, Universit\u00e9 Grenoble-Alpes, na Fran\u00e7a; Universidade de York e College London Reino Unido; Northwestern University, RUTGERS University, University of Pennsylvania e University of California em Davis e Irvine, nos EUA; Universit\u00e4t z\u00fc K\u00f6ln e Technische Universit\u00e4t Berlin, na Alemanha.\u00a0 Atrav\u00e9s\u00a0 destes conv\u00eanios bilaterais com institui\u00e7\u00f5es parceiras o PPG em Filosofia foi capaz de proporcionar no \u00faltimo quadri\u00eanio o interc\u00e2mbio de 4 discentes em est\u00e1gio sandu\u00edche, bem como 4 docentes tiveram sa\u00eddas em est\u00e1gio p\u00f3s-doutoral. Infelizmente algumas sa\u00eddas que estavam previstas, 2 discentes e 2 docentes, foram postergadas devido \u00e0 pandemia de COVID-19.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013 As amea\u00e7as decorrem notadamente das amea\u00e7as de cortes do or\u00e7amento p\u00fablico federal dado que o subs\u00eddio governamental \u00e9 imprescind\u00edvel para implementa\u00e7\u00e3o das propostas desenvolvidas at\u00e9 o presente momento. A rela\u00e7\u00e3o da universidade p\u00fablica na \u00e1rea da Filosofia com o mercado privado \u00e9 restrita, dado que os oligop\u00f3lios manifestam pouco interesse pelas atividades de pesquisa. A pol\u00edtica que deprecia as rela\u00e7\u00f5es Sul-Sul matizada por uma vis\u00e3o colonialista na produ\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o do conhecimento. Outras fontes de financiamento, como o Estado do Rio Grande do Sul, atrav\u00e9s da Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul – FAPERGS, igualmente apresenta restri\u00e7\u00f5es ao financiamento da pesquisa e, ademais, desconsidera a import\u00e2ncia de atividades de pesquisa que n\u00e3o estejam vinculadas a aspectos claramente produtivistas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nEduca\u00e7\u00e3o inovadora e transformadora com excel\u00eancia acad\u00eamica<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> – Educa\u00e7\u00e3o inovadora com excel\u00eancia acad\u00eamica \u00e9 um desafio que possui for\u00e7as no \u00e2mbito interno referentes ao suporte do Departamento de Filosofia, e que conta com 18 professores, sendo 4 titulares, e 4 t\u00e9cnicos administrativos. Ademais, o programa conta com bom n\u00famero de docentes permanentes (14 docentes em 2020) e colaboradores (4 docentes no quadri\u00eanio); Tivemos ainda 1 p\u00f3s-doc (CAPES\/PNPD) registrado como colaborador que ministrou disciplinas; e 3 p\u00f3s-docs volunt\u00e1rios; a realiza\u00e7\u00e3o de um semin\u00e1rio discente anual organizado pelos alunos com mais 100 trabalhos apresentados. Forma\u00e7\u00e3o heterog\u00eanea dos docentes provenientes de variadas institui\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais. Exig\u00eancia de presen\u00e7a de membros externos \u00e0 UFSM em todas as bancas de qualifica\u00e7\u00e3o e de defesa mestrado e de doutorado. Os padr\u00f5es de exig\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o dos discentes na condu\u00e7\u00e3o de processos de pesquisa s\u00e3o exigentes e pautados pela forma\u00e7\u00e3o heterog\u00eanea de seus docentes pesquisadores. A exig\u00eancia do exame de qualifica\u00e7\u00e3o, normalmente ocorrente ao final do sexto semestre, pretende evidenciar a preocupa\u00e7\u00e3o com a excel\u00eancia.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> – Dentre suas debilidades, identificaram-se duas referentes a docentes com problemas de renova\u00e7\u00e3o do credenciamento e o restrito est\u00edmulo \u00e0 carreira pesquisador no sistema p\u00fablico federal que ignora, em termos remunerat\u00f3rios, o esfor\u00e7o realizado por docentes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Igualmente, as dificuldades no entendimento sobre as caracter\u00edsticas do desempenho de um pesquisador num departamento que, em dez anos, dobrou o n\u00famero de professores, tem se revelado entrave para a distribui\u00e7\u00e3o em termos equitativos de encargos did\u00e1ticos. Outra debilidade caracteriza-se na remedia\u00e7\u00e3o com as redes de wifi que n\u00e3o se mostram suficientes para seguran\u00e7a \u00e0s comunica\u00e7\u00f5es online.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> – As oportunidades no \u00e2mbito externo ao programa permitem a recep\u00e7\u00e3o de uma clientela de alta qualidade intelectual, atra\u00eddos pelo ambiente universit\u00e1rio qualificado da UFSM, com sua Cidade Universit\u00e1ria dotada de amplas condi\u00e7\u00f5es de trabalho, com infraestrutura de pesquisa compat\u00edvel com as exig\u00eancias p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, como salas, rede el\u00e9trica e rede l\u00f3gica.<\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/p>\n
\n- Amea\u00e7as<\/strong> – O cen\u00e1rio amea\u00e7ador de remodela\u00e7\u00f5es e cortes definido pelo Governo Federal em ag\u00eancias como CNPq e CAPES n\u00e3o permite um planejamento sustent\u00e1vel das atividades de pesquisa. A localiza\u00e7\u00e3o da UFSM no cora\u00e7\u00e3o do Estado do Rio Grande do Sul, distante 300 quil\u00f4metros de outros programas. A linha a\u00e9rea dispon\u00edvel \u00e9 de alto custo e, em geral, apresenta-se de uso invi\u00e1vel. As amea\u00e7as no \u00e2mbito externo ao programa decorrem ainda do cesse de investimentos em infraestrutura por parte governo federal, o que representa no sucateamento previsto num horizonte de poucos anos, dada a rapidez com que equipamentos de inform\u00e1tica, notadamente, devem ser repostos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nInclus\u00e3o social<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013Ado\u00e7\u00e3o no nome social para alunos que assim o desejarem. Ado\u00e7\u00e3o de pol\u00edtica de quotas raciais na gradua\u00e7\u00e3o. Ado\u00e7\u00e3o de quotas para alunos provenientes de escola p\u00fablica. Ado\u00e7\u00e3o de quotas para alunos portadores de necessidades especiais. Casas do Estudante para alunos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o que possibilitam e asseguram condi\u00e7\u00f5es de perman\u00eancia na universidade p\u00fablica. Meia passagem estudantil para deslocamentos de \u00f4nibus para a Cidade Universit\u00e1ria. Restaurantes Universit\u00e1rios e regime de car\u00eancia para estudantes que requisitarem o benef\u00edcio.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 Escassa presen\u00e7a de alunos ind\u00edgenas e afro-descendentes. Inexist\u00eancia de pol\u00edtica de quotas na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> \u2013 Acolhimento social e reconhecimento das pol\u00edticas referentes \u00e0 extens\u00e3o de benef\u00edcios e recebimento de alunos em diversas condi\u00e7\u00f5es sociais e \u00e9tnicas raciais.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> -Restri\u00e7\u00e3o de recursos do Governo Federal para a manuten\u00e7\u00e3o das Casas de Estudante e de Restaurantes Universit\u00e1rios.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nInova\u00e7\u00e3o, gera\u00e7\u00e3o de conhecimento e transfer\u00eancia tecnol\u00f3gica<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> – Os debates realizados no Programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM sabem que se faz necess\u00e1rio avan\u00e7ar o debate sobre as transi\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas e suas intera\u00e7\u00f5es, as quais est\u00e3o vinculadas a outras tem\u00e1ticas, como a constru\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de maior autonomia e resist\u00eancia pelas fam\u00edlias de produtores mesmo com a verifica\u00e7\u00e3o de alternativas mais sustent\u00e1veis em rela\u00e7\u00e3o aos atuais padr\u00f5es de desenvolvimento, cujas externalidades j\u00e1 ultrapassam as barreiras do toler\u00e1vel pelo planeta. As inova\u00e7\u00f5es ou a produ\u00e7\u00e3o de novidades como t\u00eam sido abordadas por diversos autores, s\u00e3o processos sociais que possuem potenciais de modificar e gerar novas formas de desenvolvimento.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> -Os estudos articuladores das dimens\u00f5es de comunica\u00e7\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento t\u00eam abarcado uma s\u00e9rie de novas configura\u00e7\u00f5es s\u00f3ciot\u00e9cnicas, tem\u00e1ticas que v\u00eam sendo desenvolvidas no Projeto Lazos Am\u00e9rica Latina, as quais ainda carecem de estudos e evidencia\u00e7\u00f5es para sua compreens\u00e3o e discuss\u00e3o no m acad\u00eamico.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> – As inova\u00e7\u00f5es s\u00e3o as demonstra\u00e7\u00f5es de adapta\u00e7\u00f5es e respostas dos atores, no n\u00edvel de nicho, que s\u00e3o dominados pelas crises econ\u00f4micas do mercado amplo, ou do regime e da paisagem. A cria\u00e7\u00e3o de novos bens e novos servi\u00e7os tornam-se alternativas geradas para responder \u00e0s falhas dos mercados hegem\u00f4nicos, de forma a manter a sustentabilidade e a sobreviv\u00eancia de grupos exclu\u00eddos dos monop\u00f3lios econ\u00f4micos. S\u00e3o respostas din\u00e2micas, como uma forma de rever e recriar as formas de reprodu\u00e7\u00e3o social dos atores em processos de resili\u00eancia, isto \u00e9, de conseguir se adaptar e evoluir apesar das adversidades.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> – O que chamamos de novidades s\u00e3o novos conhecimentos, redes sociais, mercados etc, novos processos, entre outras inova\u00e7\u00f5es que t\u00eam constru\u00eddo mudan\u00e7as significativas. Mas que apesar disto, podem causar disrupturas importantes , assim, requerem uma aten\u00e7\u00e3o e estudo mais aprofundado, o que infelizmente n\u00e3o ocorre com frequ\u00eancia devido a falta de incentivos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nModerniza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento organizacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013 Ado\u00e7\u00e3o do Sistema de Informa\u00e7\u00f5es do Ensino \u2013 SIE, programa inform\u00e1tico desenvolvido pelo Centro de Processamento da UFSM que articula toda a atividade da institui\u00e7\u00e3o, com possibilidades de registro de informa\u00e7\u00f5es de cunho administrativo, acad\u00eamico, de pessoal, or\u00e7ament\u00e1rio e legal. Conta com aplicativos para smartphones que facilitam o acesso a bancos de dados integrantes de sua plataforma e que podem ser reconhecidos e atualizados como o Portal do Professor, Portal do Alunos, Portal Recursos Humanos, Portal de Projetos, e outros. Conta igualmente com a possibilidade de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, atrav\u00e9s de suportes ao uso de ambientes como Moodl GoggleClassroom. Conta com o reposit\u00f3rio Farol para conte\u00fado audiovisual e o reposit\u00f3rio Manancial para publica\u00e7\u00f5es. Conta igualmente com o banco de Tese Disserta\u00e7\u00f5es, com permanente atualiza\u00e7\u00e3o. Passou a contar com um sistema de inser\u00e7\u00e3o no acervo do Arquivo Geral com c\u00f3pias digitalizadas das publica\u00e7\u00f5es da FAC UFSM Editora.<\/li>\n
- Debilidades \u2013<\/strong> A complexidade das atividades supra discriminadas que exige treinamento e pessoal altamente capacitado e dedicado em tempo integral. Os registros como oferta de disciplinas, produ\u00e7\u00e3o de cadernos did\u00e1ticos, publica\u00e7\u00e3o de notas avalia\u00e7\u00f5es e hist\u00f3rico escolar, fluxo de qualifica\u00e7\u00f5es e de defesas demandam um sistema operacional extremamente complexo e robusto. A conex\u00e3o \u00e0 rede l\u00f3gica n\u00e3o permite seguran\u00e7a de que as atividades realizadas online se efetivar\u00e3o da maneira prevista. Necessidade de revis\u00e3o das linhas de pesquisa e revis\u00e3o curricular. A necessidade de deslocamento de docentes e alunos por v\u00e1rios pr\u00e9dios para realizar suas atividades dispersas por locais distintos, o que dificulta o encontro de pessoas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades \u2013<\/strong> A moderniza\u00e7\u00e3o progressiva do ambiente organizacional da UFSM requer aten\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica e continuada de seus t\u00e9cnicos e docentes. O regime de aposentadorias em curso poder\u00e1 encaminhar a uma renova\u00e7\u00e3o de seus recursos humanos.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013A migra\u00e7\u00e3o dos sites eletr\u00f4nicos das universidades federais, alterada de Joomla para Windows, sup\u00f5e maior seguran\u00e7a e estabilidade do sistema renova\u00e7\u00e3o, por parte do governo federal, do sistema operacional utilizado para comunica\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica e sites tamb\u00e9m pelas universidades federais, alterada de Joomla para Windows, tem conduzido a sucessivas renova\u00e7\u00f5es de sites eletr\u00f4nicos, gerando retrabalho e perda de informa\u00e7\u00f5es. O regime de aposentadorias em curso poder\u00e1 encaminhar a uma perda de recursos humanos caso a universidade p\u00fablica n\u00e3o disponha de c\u00f3digos de vagas para a reposi\u00e7\u00e3o de seus quadros. A escassez de investimentos infraestruturas por parte do governo federal amea\u00e7a a continuidade da realiza\u00e7\u00e3o de atividades a dist\u00e2ncia como a participa\u00e7\u00e3o em bancas, transmiss\u00e3o de eventos, etc. cortes or\u00e7ament\u00e1rios t\u00eam restringido fortemente a circula\u00e7\u00e3o de docentes e discentes tanto para eventos, como para ministrar\/assistir confer\u00eancias e\/ou banca planejamento financeiro engessado e padecendo de contingenciamentos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nDesenvolvimento regional e nacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013 o potencial do programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM concentra-se na interinstitucionalidade nacional de projetos, a serem desenvolvidos conjuntamente com a Universidade Federa do Rio Grande do Sul, Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade Federal do Pampa, Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica Rio Grande do Sul, Universidade Federal de Roraima e Universidade da Integra\u00e7\u00e3o Latino-Americana.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 As debilidades decorrem da escassa inser\u00e7\u00e3o dos estudos da filosofia nas atividades mais gerais e amplas\u00a0 da sociedade.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> – O acompanhamento de movimentos internacionais de reconex\u00e3o da agricultura e do campo com as popula\u00e7\u00f5es urbanas e sua abordagem comunicacional permite conhecer que a produ\u00e7\u00e3o de alimentos locais e com qualidades espec\u00edficas (com indica\u00e7\u00f5es geogr\u00e1ficas, artesanais, baseados em conhecimentos espec\u00edficos, fair trade, da agricultura social, etc.) desempenham um papel central e contam com forte apre\u00e7o regional no Sul do Brasil. No estrangeiro, s\u00e3o os casos movimentos como o SlowFood, os grupos de aquisi\u00e7\u00f5es solid\u00e1rias de alimentos na It\u00e1lia (GruppodiAquistoSolidale – GAS), os mercados e feiras locais de agriculto (mercaticontadini), que reconstroem novas din\u00e2micas de desenvolvimento rural e alimentar, buscando conex\u00f5es sociais, produtivas, ambientais e econ\u00f4micas crescentes com os consumidores . Estes e outros exemplos em n\u00edvel internacional e Am\u00e9rica Latina t\u00eam sido denominados de cadeias curtas de comercializa\u00e7\u00e3o e redes agroalimentares alternativas, j\u00e1 que visam, sobretudo, aproximar e (re)ligar produtores, organiza\u00e7\u00f5es internacionais de desenvolvimento e consumidores ao n\u00edvel local\/regional, gerando transi\u00e7\u00f5es importantes em pr\u00e1ticas sociais sedimentadas no regime sociot\u00e9cnico atual, tendo em vista as oportunidades que o projeto Lazos tem propiciado nas discuss\u00e3o entre a UFSM e FAO.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013Gest\u00f5es governamentais que contrariam tend\u00eancias internacionais, ou que flexibilizam um conjunto de normas j\u00e1 estabelecidas pela comunidade cient\u00edfica podem entrar em contradi\u00e7\u00e3o com o desenvolvimento dos estudos desenvolvidos na UFSM.Destaca-se tamb\u00e9m o ambiente institucional e sua competitividade em rela aos grandes agentes econ\u00f4micos, o que tem levado a oligopoliza\u00e7\u00e3o dos mercados.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nGest\u00e3o ambiental<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013 A participa\u00e7\u00e3o de 2 pesquisadoras e seus alunos no Projeto Universidade de Meio Ambiente – UMA de sustentabilidade reflete a preocupa\u00e7\u00e3o da UFSM com o tema. As instala\u00e7\u00f5es na Cidade Universit\u00e1ria s\u00e3o de alta qualidade ambiental, ao contar com uma \u00e1rea de mais 600 hectares onde se concentram as atividades do campus sede. Arborizado e com instala\u00e7\u00f5es de qualidade, com Casas do Estudante e Restaurantes Universit\u00e1rios, a Cidade Universit\u00e1ria \u00e9 modelo para muitas universidades no Brasil e no mundo.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 A amplitude t\u00e9rmica do clima de Santa Maria \u2013 RS com frequ\u00eancia exige a utiliza\u00e7\u00e3o de aparelhos de ar condicionado para clima frio, quente, \u00famido e se A falta de manuten\u00e7\u00e3o e de higieniza\u00e7\u00e3o dos aparelhos instalados e que funcionam apresenta-se como uma debilidade da infraestrutura da Cidade Universit\u00e1ria.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades <\/strong>\u2013 A valoriza\u00e7\u00e3o da chamada economia verde ou sustent\u00e1vel conta com grande acolhimento nas atividades da UFSM e pode representar um tema interesse para a atividade de pesquisa em Filosofia em conex\u00e3o direta com a Bio\u00e9tica. Os esfor\u00e7os de investiga\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es extremas como calamidades climat\u00e9ricas, cat\u00e1strofes naturais e outras t\u00eam recebido resposta nos trabalhos do programa.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013 A pandemia determinada pela circula\u00e7\u00e3o do COVID-19 representa uma s\u00e9ria amea\u00e7a \u00e0 continuidade das atividades na UFSM como, de regra, o \u00e9 para o resto do mundo.As contradi\u00e7\u00f5es nas formas de coordena\u00e7\u00e3o e regula\u00e7\u00e3o do moderno sistema capitalista exp\u00f5em fissuras nele pr\u00f3prio e em atores sociais que constroem rede sistemas alternativos aos padr\u00f5es hegem\u00f4nicos estabelecidos, conforme atestam amplamente os estudos de Comunica\u00e7\u00e3o que conhecemos. Neste contexto, emergem atores sociais que come\u00e7am a construir circuitos de produ\u00e7\u00e3o-distribui\u00e7\u00e3o-consumo diferenciados em rela\u00e7\u00e3o aos dominantes, como por exemplo, os mercados locais e regionais de conte\u00fados noticiosos, editoriais, publicit\u00e1rios e promocionais em geral, trazendo a preocupa\u00e7\u00e3o com a sustentabilidade das pr\u00e1ticas ambientais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nObjetivo, meta, indicador e a\u00e7\u00f5es para cada desafio<\/span><\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Depois dos sete desafios trabalhados, a equipe come\u00e7ou a desenvolver aspectos atinentes a objetivo, meta, indicador e a\u00e7\u00f5es para cada desafio. Suscintamente, est\u00e3o em debate para sua progressiva implementa\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nDesafio<\/h3>\n<\/td>\n\nObjetivo – meta<\/h3>\n<\/td>\n\nIndicador – a\u00e7\u00e3o<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nInternacionaliza\u00e7\u00e3o<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> – O objetivo do desafio \u00e9 o de que todo discente tenha algum tipo de experi\u00eancia no estrangeiro (doutorado sandu\u00edche, est\u00e2ncia de pesquisa para mestrando e doutorandos, participa\u00e7\u00e3o em eventos). Tamb\u00e9m \u00e9 objetivo que a internacionaliza\u00e7\u00e3o de publica\u00e7\u00f5es se efetive de forma sistem\u00e1tica em todos os grupos de pesquisa. Outro objetivo \u00e9 de que o peri\u00f3dico Voluntas: Revista Internacional de Filosofia\u00a0 se consolide ainda mais enquanto peri\u00f3dico internacional. Participa\u00e7\u00e3o em painel tem\u00e1tico por membro de cada grupo de pesquisa em evento internacional. Contar com a participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros nos projetos de pesquisa do programa. Promo\u00e7\u00e3o do dom\u00ednio da l\u00edngua inglesa.<\/li>\n
- Meta<\/strong> – A meta proposta \u00e9 de aumento de alunos em doutorado sandu\u00edche e incremento da atua\u00e7\u00e3o docente e discente em n\u00edvel internacional. Outra meta \u00e9 de que cada docente pesquisador e cada aluno invistam em publica\u00e7\u00f5es internacionais. Estruturar a produ\u00e7\u00e3o de dossi\u00eas tem\u00e1ticos com participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros. Conceder visibiliza\u00e7\u00e3o dos pesquisadores atrav\u00e9s da participa\u00e7\u00e3o em painel tem\u00e1tico em eventos internacionais. Incrementar o v\u00ednculo de pesquisa com pesquisadores estrangeiros. Realizar publica\u00e7\u00f5es em outros idiomas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> – O indicador previsto \u00e9 de 5 docentes ingressando na atividade de internacionaliza\u00e7\u00e3o no quadri\u00eanio e de\u00a0 duplica\u00e7\u00e3o da participa\u00e7\u00e3o discente. Outra meta \u00e9 de que cada docente pesquisador e cada aluno detenha uma publica\u00e7\u00e3o internacional no quadri\u00eanio. Outro indicador previsto \u00e9 de organiza\u00e7\u00e3o de 4 dossi\u00eas com participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros a serem publicados em peri\u00f3dicos de conhecida relev\u00e2ncia pela comunidade. Organiza\u00e7\u00e3o de um painel tem\u00e1tico por grupo de pesquisa em evento internacional. Participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros em pelo menos uma banca examinadora de qualifica\u00e7\u00e3o ou defesa de disserta\u00e7\u00e3o\/tese por grupo\/linha de pesquisa.\u00a0 Publicar em outros idiomas um artigo por docente com discente no quadri\u00eanio.<\/li>\n
- \u00a0A\u00e7\u00f5es<\/strong> – Como a\u00e7\u00f5es estabelece-se o ingresso de docentes e discentes nos conv\u00eanios existentes na UFSM e em projetos Print-CAPES, bem como submiss\u00e3o em editais de fomentos da FAPERGS, CAPES e CNPq. Outra a\u00e7\u00e3o proposta \u00e9 de submiss\u00e3o por cada docente pesquisador e cada aluno em publica\u00e7\u00e3o internacional no quadri\u00eanio. Como a prev\u00ea-se a formaliza\u00e7\u00e3o de convites a pesquisadores estrangeiros vinculados aos grupos de pesquisa para a realiza\u00e7\u00e3o de dossi\u00eas com chamadas tem\u00e1ticas. Sistematiza\u00e7\u00e3o dos v\u00ednculos com pesquisadores estrangeiros atrav\u00e9s da proposi\u00e7\u00e3o de pain\u00e9is tem\u00e1ticos para eventos internacionais. Convite para participa\u00e7\u00e3o em bancas examinadoras de qualifica\u00e7\u00e3o ou defesa de disserta\u00e7\u00e3o\/tese de pesquisadores estrangeiros. Encaminhar solicita\u00e7\u00f5es de vers\u00e3o para idiomas estrangeiros de artigos cient\u00edficos. Promo\u00e7\u00e3o do conhecimento de outros idiomas junto aos alunos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o com ado\u00e7\u00e3o de textos em sua vers\u00e3o original.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nEduca\u00e7\u00e3o inovadora e transformadora com excel\u00eancia acad\u00eamica<\/h5>\n<\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nInclus\u00e3o social<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 Cria\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas de inclus\u00e3o social vigentes na Institui\u00e7\u00e3o.<\/li>\n
- Meta<\/strong>\u2013Valorizar o ingresso de alunos contemplados com as pol\u00edticas sociais vigentes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> \u2013 Contar com pelo menos 30% do aluno inclu\u00eddo nas pol\u00edticas de inclus\u00e3o social da UFSM.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 Assegurar que os estudantes tenham acesso \u00e0s pol\u00edticas de inclus\u00e3o social.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nInova\u00e7\u00e3o, gera\u00e7\u00e3o de conhecimento e transfer\u00eancia tecnol\u00f3gica<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> – Promover a visibiliza\u00e7\u00e3o das atividades cient\u00edficas. Incorporar criticamente o debate sobre Filosofia, inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento nas atividades de pesquisa do programa.<\/li>\n
- Meta<\/strong> – Como meta, prop\u00f5e-se que cada disserta\u00e7\u00e3o\/tese gere produtos. Tem ainda como meta qualificar as publica\u00e7\u00f5es de peri\u00f3dicos e livros produzidos pelo PPG Filosofia. Por fim, manter as atividades de mobiliza\u00e7\u00e3o dos discentes atrav\u00e9s da realiza\u00e7\u00e3o dos Semin\u00e1rios Discentes. Inserir o Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM nos esfor\u00e7os sobre inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> – Tem como indicador um n\u00famero proporcional de produtos ao de disserta\u00e7\u00f5es\/teses defendidas; a ascens\u00e3o no Qualis de seus peri\u00f3dicos; realiza\u00e7\u00e3o de Semin\u00e1rios Discentes. Produ\u00e7\u00e3o de quatro artigos cient\u00edficos public\u00e1veis no tema da Filosofia, Informa\u00e7\u00e3o, Pol\u00edtica, Conhecimento e Desenvolvimento.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> – E tem como a\u00e7\u00f5es a cria\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de um canal do PPG Filosofia no YouTube com posterior armazenamento no reposit\u00f3rio institucional da UFSM, registrando atividades cotidianas de seus pesquisadores docentes e discentes; cria\u00e7\u00e3o de podcasts referentes a cada artigo produzido e um v\u00eddeo de 2 minutos de cada disserta\u00e7\u00e3o\/tese defendida; manuten\u00e7\u00e3o do Portal de e-books; perman\u00eancia no Portal de Peri\u00f3dicos da UFSM da Revista Voluntas. Tem ainda prevista o registro dos e-books j\u00e1 produzidos no reposit\u00f3rio institucional, bem como a cria\u00e7\u00e3o da editora Filos-UFSM. Por fim, a promo\u00e7\u00e3o das atividades do PPG ampliando a participa\u00e7\u00e3o de p\u00f3s-graduandos do interior do Rio Grande do Sul, de Santa Catarina, do Paran\u00e1 e da Argentina, bem como a capta\u00e7\u00e3o de estudantes de fora do pa\u00eds.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nModerniza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento organizacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 Assegurar que as atividades de moderniza\u00e7\u00e3o das rotinas da UFSM afetem positivamente as atividades do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia. Debater a estrutura do programa em suas linhas de pesquisa e curr\u00edculo. Promo\u00e7\u00e3o de semin\u00e1rios de relato de atividades de doutorado sandu\u00edche, miss\u00f5es de trabalhos e interc\u00e2mbios.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 Manter as rotinas de controle de fluxo de defesas de disserta\u00e7\u00f5es\/teses, hist\u00f3rico escolar e site do programa estejam permanentemente fi\u00e1veis e atualizadas. Proceder \u00e0 revis\u00e3o das linhas de pesquisa e da estrutura curricular. Promo\u00e7\u00e3o das atividades de interc\u00e2mbio.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\nIndicador<\/strong> – Registrar a tempo e hora todas as atividades requeridas pelo sistema de registro e controle acad\u00eamico da UFSM. Criar a disciplina de semin\u00e1rios de relato de interc\u00e2mbio.<\/p>\nA\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 Treinamento da equipe de docentes e t\u00e9cnico no sistema de atualiza\u00e7\u00e3o de registros SIE. Adequar as linhas de pesquisa aos pesquisadores e criar no disciplinas, dentre elas a disciplina de semin\u00e1rios de relato de interc\u00e2mbio.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nDesenvolvimento regional e nacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 promover o debate por parte da comunidade acerca da penetra\u00e7\u00e3o e da recep\u00e7\u00e3o da Filosofia.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 articular rela\u00e7\u00f5es com institui\u00e7\u00f5es locais, regionais e nacionais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> \u2013 Participa\u00e7\u00e3o de\u00a0 eventos que tenham como alvo a comunidade na tentativa de tornar p\u00fablica e acess\u00edvel a pesquisa realizada dentro da academia.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> – apoiar as atividades e eventos com a comunidade externa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nGest\u00e3o ambiental<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 Apoiar o descarte de materiais eletr\u00f4nicos em desuso.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 Promover a consci\u00eancia ambiental atrav\u00e9s do debate filos\u00f3fico em bio\u00e9tica.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> – Realizar o redirecionamento do zelo patrimonial de equipamentos do programa.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 transferir o zelo patrimonial de equipamentos eletr\u00f4nicos considerados superados do controle do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM. Realizar a\u00e7\u00f5es de apoio de descarte consciente de eletro-eletr\u00f4nicos e suprimentos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 O Planejamento Estrat\u00e9gico do PPGF\/UFSM, a partir de seus indicadores de avalia\u00e7\u00e3o e de autoavalia\u00e7\u00e3o, atua em estrita conson\u00e2ncia com o PDI da UFSM. Os desafios do Plano de Desenvolvimento Institucional (2016-2026) da UFSM compreendem, cada um, as seguintes dimens\u00f5es: alunos e sociedade, processos, aprendizado e\u00a0 infraestrutura.<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0S\u00e3o desafios constantes no PDI\/UFSM: desafio 1- Internacionaliza\u00e7\u00e3o; desafio 2 \u2013 Educa\u00e7\u00e3o inovadora e transformadora com excel\u00eancia acad\u00eamica; desafio 3 \u2013 Inclus\u00e3o social; desafio 4 \u2013 Inova\u00e7\u00e3o, gera\u00e7\u00e3o de conhecimento e transfer\u00eancia tecnol\u00f3gica; desafio 5 \u2013 Moderniza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento organizacional; 6- Desenvolvimento regional e nacional; e desafio 7 \u2013 Gest\u00e3o ambiental. Sistematizou-se um conjunto de aspectos relativos \u00e0s suas for\u00e7as e debilidades no \u00e2mbito interno, e suas oportunidades e amea\u00e7as no \u00e2mbito externo ao programa. Eles s\u00e3o delineados \u00e0 continua\u00e7\u00e3o, em conjunto com objetivos, metas, indicadores e a\u00e7\u00f5es para cada desafio.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Os sete desafios do PPG Filosofia da UFSM<\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\nDesafios<\/h3>\n<\/td>\n\n\u00c2mbito Interno\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/h3>\n<\/td>\n\n\u00c2mbito Externo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nInternacionaliza\u00e7\u00e3o<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> – Internacionaliza\u00e7\u00e3o \u00e9 um desafio que o PPG Filosofia enfrenta desde sua cria\u00e7\u00e3o, dada a origem da titula\u00e7\u00e3o e inser\u00e7\u00e3o dos pesquisadores que o compreendem. Acrescida a isto est\u00e1 a condi\u00e7\u00e3o geoestrat\u00e9gica da UFSM, nos confins do Brasil e amplamente comunicada com universidades argentinas, chilenas, colombiana e Uruguaias atrav\u00e9s, dentre outras iniciativas, do projeto Col\u00f3quios Conesul de Filosofia das Ci\u00eancias Formais, que tem sido sistematicamente contemplado com auxilio nos Editais CAPES para eventos, bem como do projeto \u201cFenomenolog\u00eda Hermen\u00e9utica em la interpretaci\u00f3n de la experi\u00eancia de la enfermedad em el c\u00e1ncer infantil\u201d mantido com a a Faculdad de Medicina e Ciencias de la Saude da Universidad Militar Nueva Granada,em Bogot\u00e1, na Col\u00f4mbia, que recebeu financiamento do governo colombiano.\u00a0 No \u00e2mbito interno, dentre as for\u00e7as encontram-se ainda o n\u00famero de docentes que participam diretamente em projetos contemplados no Programa CAPES-PRINT implementado 2018 e que se estende at\u00e9 2022; aprova\u00e7\u00e3o de acordo de coopera\u00e7\u00e3o internacional com as Universidades de Grenoble, na Fran\u00e7a, e Universidade de Col\u00f4nia, na Alemanha, que proporcionou o interc\u00e2mbio docente e discente, de 3 alunos bolsistas de doutorado no programa CAPES\/Print e 1 docente em est\u00e1gio p\u00f3s-doutoral. Registra-se ainda a previs\u00e3o de mais 3 sa\u00eddas de docentes para p\u00f3s-doutorado atrav\u00e9s do programa CAPES\/Print.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> – As debilidades do \u00e2mbito interno concentram-se na escassa pretens\u00e3o dos acad\u00eamicos, notadamente doutorandos, que preferem dedicar-se a procurar sua inser\u00e7\u00e3o e fixa\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho antes que investir em sua forma\u00e7\u00e3o intelectual com viv\u00eancias no estrangeiro. A baixa qualidade dos servi\u00e7os de tradu\u00e7\u00e3o cujas licita\u00e7\u00f5es observam o quesito do mais baixo pre\u00e7o, prejudicando a qualidade dos artigos submetidos a peri\u00f3dicos internacionais. A contrata\u00e7\u00e3o de revisores de idioma recomendada por peri\u00f3dicos internacionais est\u00e1 igualmente vedada no sistema administrativo vigente, exigindo que a cobertura de custos seja efetivada diretamente pelo pesquisador em projetos pessoais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidade<\/strong>s – S\u00e3o oportunidades do \u00e2mbito externo ao programa aquelas concentradas na interinstitucionalidade internacional de projetos desenvolvidos conjuntamente em conv\u00eanios firmados com universidades estrangeiras. S\u00e3o conv\u00eanios em andamento: Universidade de La Plata, CONICET, na Argentina; Universidade de Coimbra, Universidade do Porto, em Portugal; Universidade de Salamanca, Universidad Autonoma de Madrid, na Espanha; Universidad Militar Nueva Granada no Chile; Universit\u00e9 Jean-Moulin \u2013 Lyon III, Universit\u00e9 Grenoble-Alpes, na Fran\u00e7a; Universidade de York e College London Reino Unido; Northwestern University, RUTGERS University, University of Pennsylvania e University of California em Davis e Irvine, nos EUA; Universit\u00e4t z\u00fc K\u00f6ln e Technische Universit\u00e4t Berlin, na Alemanha.\u00a0 Atrav\u00e9s\u00a0 destes conv\u00eanios bilaterais com institui\u00e7\u00f5es parceiras o PPG em Filosofia foi capaz de proporcionar no \u00faltimo quadri\u00eanio o interc\u00e2mbio de 4 discentes em est\u00e1gio sandu\u00edche, bem como 4 docentes tiveram sa\u00eddas em est\u00e1gio p\u00f3s-doutoral. Infelizmente algumas sa\u00eddas que estavam previstas, 2 discentes e 2 docentes, foram postergadas devido \u00e0 pandemia de COVID-19.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013 As amea\u00e7as decorrem notadamente das amea\u00e7as de cortes do or\u00e7amento p\u00fablico federal dado que o subs\u00eddio governamental \u00e9 imprescind\u00edvel para implementa\u00e7\u00e3o das propostas desenvolvidas at\u00e9 o presente momento. A rela\u00e7\u00e3o da universidade p\u00fablica na \u00e1rea da Filosofia com o mercado privado \u00e9 restrita, dado que os oligop\u00f3lios manifestam pouco interesse pelas atividades de pesquisa. A pol\u00edtica que deprecia as rela\u00e7\u00f5es Sul-Sul matizada por uma vis\u00e3o colonialista na produ\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o do conhecimento. Outras fontes de financiamento, como o Estado do Rio Grande do Sul, atrav\u00e9s da Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul – FAPERGS, igualmente apresenta restri\u00e7\u00f5es ao financiamento da pesquisa e, ademais, desconsidera a import\u00e2ncia de atividades de pesquisa que n\u00e3o estejam vinculadas a aspectos claramente produtivistas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nEduca\u00e7\u00e3o inovadora e transformadora com excel\u00eancia acad\u00eamica<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> – Educa\u00e7\u00e3o inovadora com excel\u00eancia acad\u00eamica \u00e9 um desafio que possui for\u00e7as no \u00e2mbito interno referentes ao suporte do Departamento de Filosofia, e que conta com 18 professores, sendo 4 titulares, e 4 t\u00e9cnicos administrativos. Ademais, o programa conta com bom n\u00famero de docentes permanentes (14 docentes em 2020) e colaboradores (4 docentes no quadri\u00eanio); Tivemos ainda 1 p\u00f3s-doc (CAPES\/PNPD) registrado como colaborador que ministrou disciplinas; e 3 p\u00f3s-docs volunt\u00e1rios; a realiza\u00e7\u00e3o de um semin\u00e1rio discente anual organizado pelos alunos com mais 100 trabalhos apresentados. Forma\u00e7\u00e3o heterog\u00eanea dos docentes provenientes de variadas institui\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais. Exig\u00eancia de presen\u00e7a de membros externos \u00e0 UFSM em todas as bancas de qualifica\u00e7\u00e3o e de defesa mestrado e de doutorado. Os padr\u00f5es de exig\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o dos discentes na condu\u00e7\u00e3o de processos de pesquisa s\u00e3o exigentes e pautados pela forma\u00e7\u00e3o heterog\u00eanea de seus docentes pesquisadores. A exig\u00eancia do exame de qualifica\u00e7\u00e3o, normalmente ocorrente ao final do sexto semestre, pretende evidenciar a preocupa\u00e7\u00e3o com a excel\u00eancia.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> – Dentre suas debilidades, identificaram-se duas referentes a docentes com problemas de renova\u00e7\u00e3o do credenciamento e o restrito est\u00edmulo \u00e0 carreira pesquisador no sistema p\u00fablico federal que ignora, em termos remunerat\u00f3rios, o esfor\u00e7o realizado por docentes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Igualmente, as dificuldades no entendimento sobre as caracter\u00edsticas do desempenho de um pesquisador num departamento que, em dez anos, dobrou o n\u00famero de professores, tem se revelado entrave para a distribui\u00e7\u00e3o em termos equitativos de encargos did\u00e1ticos. Outra debilidade caracteriza-se na remedia\u00e7\u00e3o com as redes de wifi que n\u00e3o se mostram suficientes para seguran\u00e7a \u00e0s comunica\u00e7\u00f5es online.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> – As oportunidades no \u00e2mbito externo ao programa permitem a recep\u00e7\u00e3o de uma clientela de alta qualidade intelectual, atra\u00eddos pelo ambiente universit\u00e1rio qualificado da UFSM, com sua Cidade Universit\u00e1ria dotada de amplas condi\u00e7\u00f5es de trabalho, com infraestrutura de pesquisa compat\u00edvel com as exig\u00eancias p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, como salas, rede el\u00e9trica e rede l\u00f3gica.<\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/p>\n
\n- Amea\u00e7as<\/strong> – O cen\u00e1rio amea\u00e7ador de remodela\u00e7\u00f5es e cortes definido pelo Governo Federal em ag\u00eancias como CNPq e CAPES n\u00e3o permite um planejamento sustent\u00e1vel das atividades de pesquisa. A localiza\u00e7\u00e3o da UFSM no cora\u00e7\u00e3o do Estado do Rio Grande do Sul, distante 300 quil\u00f4metros de outros programas. A linha a\u00e9rea dispon\u00edvel \u00e9 de alto custo e, em geral, apresenta-se de uso invi\u00e1vel. As amea\u00e7as no \u00e2mbito externo ao programa decorrem ainda do cesse de investimentos em infraestrutura por parte governo federal, o que representa no sucateamento previsto num horizonte de poucos anos, dada a rapidez com que equipamentos de inform\u00e1tica, notadamente, devem ser repostos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nInclus\u00e3o social<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013Ado\u00e7\u00e3o no nome social para alunos que assim o desejarem. Ado\u00e7\u00e3o de pol\u00edtica de quotas raciais na gradua\u00e7\u00e3o. Ado\u00e7\u00e3o de quotas para alunos provenientes de escola p\u00fablica. Ado\u00e7\u00e3o de quotas para alunos portadores de necessidades especiais. Casas do Estudante para alunos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o que possibilitam e asseguram condi\u00e7\u00f5es de perman\u00eancia na universidade p\u00fablica. Meia passagem estudantil para deslocamentos de \u00f4nibus para a Cidade Universit\u00e1ria. Restaurantes Universit\u00e1rios e regime de car\u00eancia para estudantes que requisitarem o benef\u00edcio.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 Escassa presen\u00e7a de alunos ind\u00edgenas e afro-descendentes. Inexist\u00eancia de pol\u00edtica de quotas na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> \u2013 Acolhimento social e reconhecimento das pol\u00edticas referentes \u00e0 extens\u00e3o de benef\u00edcios e recebimento de alunos em diversas condi\u00e7\u00f5es sociais e \u00e9tnicas raciais.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> -Restri\u00e7\u00e3o de recursos do Governo Federal para a manuten\u00e7\u00e3o das Casas de Estudante e de Restaurantes Universit\u00e1rios.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nInova\u00e7\u00e3o, gera\u00e7\u00e3o de conhecimento e transfer\u00eancia tecnol\u00f3gica<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> – Os debates realizados no Programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM sabem que se faz necess\u00e1rio avan\u00e7ar o debate sobre as transi\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas e suas intera\u00e7\u00f5es, as quais est\u00e3o vinculadas a outras tem\u00e1ticas, como a constru\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de maior autonomia e resist\u00eancia pelas fam\u00edlias de produtores mesmo com a verifica\u00e7\u00e3o de alternativas mais sustent\u00e1veis em rela\u00e7\u00e3o aos atuais padr\u00f5es de desenvolvimento, cujas externalidades j\u00e1 ultrapassam as barreiras do toler\u00e1vel pelo planeta. As inova\u00e7\u00f5es ou a produ\u00e7\u00e3o de novidades como t\u00eam sido abordadas por diversos autores, s\u00e3o processos sociais que possuem potenciais de modificar e gerar novas formas de desenvolvimento.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> -Os estudos articuladores das dimens\u00f5es de comunica\u00e7\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento t\u00eam abarcado uma s\u00e9rie de novas configura\u00e7\u00f5es s\u00f3ciot\u00e9cnicas, tem\u00e1ticas que v\u00eam sendo desenvolvidas no Projeto Lazos Am\u00e9rica Latina, as quais ainda carecem de estudos e evidencia\u00e7\u00f5es para sua compreens\u00e3o e discuss\u00e3o no m acad\u00eamico.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> – As inova\u00e7\u00f5es s\u00e3o as demonstra\u00e7\u00f5es de adapta\u00e7\u00f5es e respostas dos atores, no n\u00edvel de nicho, que s\u00e3o dominados pelas crises econ\u00f4micas do mercado amplo, ou do regime e da paisagem. A cria\u00e7\u00e3o de novos bens e novos servi\u00e7os tornam-se alternativas geradas para responder \u00e0s falhas dos mercados hegem\u00f4nicos, de forma a manter a sustentabilidade e a sobreviv\u00eancia de grupos exclu\u00eddos dos monop\u00f3lios econ\u00f4micos. S\u00e3o respostas din\u00e2micas, como uma forma de rever e recriar as formas de reprodu\u00e7\u00e3o social dos atores em processos de resili\u00eancia, isto \u00e9, de conseguir se adaptar e evoluir apesar das adversidades.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> – O que chamamos de novidades s\u00e3o novos conhecimentos, redes sociais, mercados etc, novos processos, entre outras inova\u00e7\u00f5es que t\u00eam constru\u00eddo mudan\u00e7as significativas. Mas que apesar disto, podem causar disrupturas importantes , assim, requerem uma aten\u00e7\u00e3o e estudo mais aprofundado, o que infelizmente n\u00e3o ocorre com frequ\u00eancia devido a falta de incentivos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nModerniza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento organizacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013 Ado\u00e7\u00e3o do Sistema de Informa\u00e7\u00f5es do Ensino \u2013 SIE, programa inform\u00e1tico desenvolvido pelo Centro de Processamento da UFSM que articula toda a atividade da institui\u00e7\u00e3o, com possibilidades de registro de informa\u00e7\u00f5es de cunho administrativo, acad\u00eamico, de pessoal, or\u00e7ament\u00e1rio e legal. Conta com aplicativos para smartphones que facilitam o acesso a bancos de dados integrantes de sua plataforma e que podem ser reconhecidos e atualizados como o Portal do Professor, Portal do Alunos, Portal Recursos Humanos, Portal de Projetos, e outros. Conta igualmente com a possibilidade de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, atrav\u00e9s de suportes ao uso de ambientes como Moodl GoggleClassroom. Conta com o reposit\u00f3rio Farol para conte\u00fado audiovisual e o reposit\u00f3rio Manancial para publica\u00e7\u00f5es. Conta igualmente com o banco de Tese Disserta\u00e7\u00f5es, com permanente atualiza\u00e7\u00e3o. Passou a contar com um sistema de inser\u00e7\u00e3o no acervo do Arquivo Geral com c\u00f3pias digitalizadas das publica\u00e7\u00f5es da FAC UFSM Editora.<\/li>\n
- Debilidades \u2013<\/strong> A complexidade das atividades supra discriminadas que exige treinamento e pessoal altamente capacitado e dedicado em tempo integral. Os registros como oferta de disciplinas, produ\u00e7\u00e3o de cadernos did\u00e1ticos, publica\u00e7\u00e3o de notas avalia\u00e7\u00f5es e hist\u00f3rico escolar, fluxo de qualifica\u00e7\u00f5es e de defesas demandam um sistema operacional extremamente complexo e robusto. A conex\u00e3o \u00e0 rede l\u00f3gica n\u00e3o permite seguran\u00e7a de que as atividades realizadas online se efetivar\u00e3o da maneira prevista. Necessidade de revis\u00e3o das linhas de pesquisa e revis\u00e3o curricular. A necessidade de deslocamento de docentes e alunos por v\u00e1rios pr\u00e9dios para realizar suas atividades dispersas por locais distintos, o que dificulta o encontro de pessoas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades \u2013<\/strong> A moderniza\u00e7\u00e3o progressiva do ambiente organizacional da UFSM requer aten\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica e continuada de seus t\u00e9cnicos e docentes. O regime de aposentadorias em curso poder\u00e1 encaminhar a uma renova\u00e7\u00e3o de seus recursos humanos.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013A migra\u00e7\u00e3o dos sites eletr\u00f4nicos das universidades federais, alterada de Joomla para Windows, sup\u00f5e maior seguran\u00e7a e estabilidade do sistema renova\u00e7\u00e3o, por parte do governo federal, do sistema operacional utilizado para comunica\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica e sites tamb\u00e9m pelas universidades federais, alterada de Joomla para Windows, tem conduzido a sucessivas renova\u00e7\u00f5es de sites eletr\u00f4nicos, gerando retrabalho e perda de informa\u00e7\u00f5es. O regime de aposentadorias em curso poder\u00e1 encaminhar a uma perda de recursos humanos caso a universidade p\u00fablica n\u00e3o disponha de c\u00f3digos de vagas para a reposi\u00e7\u00e3o de seus quadros. A escassez de investimentos infraestruturas por parte do governo federal amea\u00e7a a continuidade da realiza\u00e7\u00e3o de atividades a dist\u00e2ncia como a participa\u00e7\u00e3o em bancas, transmiss\u00e3o de eventos, etc. cortes or\u00e7ament\u00e1rios t\u00eam restringido fortemente a circula\u00e7\u00e3o de docentes e discentes tanto para eventos, como para ministrar\/assistir confer\u00eancias e\/ou banca planejamento financeiro engessado e padecendo de contingenciamentos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nDesenvolvimento regional e nacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013 o potencial do programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM concentra-se na interinstitucionalidade nacional de projetos, a serem desenvolvidos conjuntamente com a Universidade Federa do Rio Grande do Sul, Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade Federal do Pampa, Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica Rio Grande do Sul, Universidade Federal de Roraima e Universidade da Integra\u00e7\u00e3o Latino-Americana.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 As debilidades decorrem da escassa inser\u00e7\u00e3o dos estudos da filosofia nas atividades mais gerais e amplas\u00a0 da sociedade.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> – O acompanhamento de movimentos internacionais de reconex\u00e3o da agricultura e do campo com as popula\u00e7\u00f5es urbanas e sua abordagem comunicacional permite conhecer que a produ\u00e7\u00e3o de alimentos locais e com qualidades espec\u00edficas (com indica\u00e7\u00f5es geogr\u00e1ficas, artesanais, baseados em conhecimentos espec\u00edficos, fair trade, da agricultura social, etc.) desempenham um papel central e contam com forte apre\u00e7o regional no Sul do Brasil. No estrangeiro, s\u00e3o os casos movimentos como o SlowFood, os grupos de aquisi\u00e7\u00f5es solid\u00e1rias de alimentos na It\u00e1lia (GruppodiAquistoSolidale – GAS), os mercados e feiras locais de agriculto (mercaticontadini), que reconstroem novas din\u00e2micas de desenvolvimento rural e alimentar, buscando conex\u00f5es sociais, produtivas, ambientais e econ\u00f4micas crescentes com os consumidores . Estes e outros exemplos em n\u00edvel internacional e Am\u00e9rica Latina t\u00eam sido denominados de cadeias curtas de comercializa\u00e7\u00e3o e redes agroalimentares alternativas, j\u00e1 que visam, sobretudo, aproximar e (re)ligar produtores, organiza\u00e7\u00f5es internacionais de desenvolvimento e consumidores ao n\u00edvel local\/regional, gerando transi\u00e7\u00f5es importantes em pr\u00e1ticas sociais sedimentadas no regime sociot\u00e9cnico atual, tendo em vista as oportunidades que o projeto Lazos tem propiciado nas discuss\u00e3o entre a UFSM e FAO.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013Gest\u00f5es governamentais que contrariam tend\u00eancias internacionais, ou que flexibilizam um conjunto de normas j\u00e1 estabelecidas pela comunidade cient\u00edfica podem entrar em contradi\u00e7\u00e3o com o desenvolvimento dos estudos desenvolvidos na UFSM.Destaca-se tamb\u00e9m o ambiente institucional e sua competitividade em rela aos grandes agentes econ\u00f4micos, o que tem levado a oligopoliza\u00e7\u00e3o dos mercados.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nGest\u00e3o ambiental<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013 A participa\u00e7\u00e3o de 2 pesquisadoras e seus alunos no Projeto Universidade de Meio Ambiente – UMA de sustentabilidade reflete a preocupa\u00e7\u00e3o da UFSM com o tema. As instala\u00e7\u00f5es na Cidade Universit\u00e1ria s\u00e3o de alta qualidade ambiental, ao contar com uma \u00e1rea de mais 600 hectares onde se concentram as atividades do campus sede. Arborizado e com instala\u00e7\u00f5es de qualidade, com Casas do Estudante e Restaurantes Universit\u00e1rios, a Cidade Universit\u00e1ria \u00e9 modelo para muitas universidades no Brasil e no mundo.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 A amplitude t\u00e9rmica do clima de Santa Maria \u2013 RS com frequ\u00eancia exige a utiliza\u00e7\u00e3o de aparelhos de ar condicionado para clima frio, quente, \u00famido e se A falta de manuten\u00e7\u00e3o e de higieniza\u00e7\u00e3o dos aparelhos instalados e que funcionam apresenta-se como uma debilidade da infraestrutura da Cidade Universit\u00e1ria.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades <\/strong>\u2013 A valoriza\u00e7\u00e3o da chamada economia verde ou sustent\u00e1vel conta com grande acolhimento nas atividades da UFSM e pode representar um tema interesse para a atividade de pesquisa em Filosofia em conex\u00e3o direta com a Bio\u00e9tica. Os esfor\u00e7os de investiga\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es extremas como calamidades climat\u00e9ricas, cat\u00e1strofes naturais e outras t\u00eam recebido resposta nos trabalhos do programa.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013 A pandemia determinada pela circula\u00e7\u00e3o do COVID-19 representa uma s\u00e9ria amea\u00e7a \u00e0 continuidade das atividades na UFSM como, de regra, o \u00e9 para o resto do mundo.As contradi\u00e7\u00f5es nas formas de coordena\u00e7\u00e3o e regula\u00e7\u00e3o do moderno sistema capitalista exp\u00f5em fissuras nele pr\u00f3prio e em atores sociais que constroem rede sistemas alternativos aos padr\u00f5es hegem\u00f4nicos estabelecidos, conforme atestam amplamente os estudos de Comunica\u00e7\u00e3o que conhecemos. Neste contexto, emergem atores sociais que come\u00e7am a construir circuitos de produ\u00e7\u00e3o-distribui\u00e7\u00e3o-consumo diferenciados em rela\u00e7\u00e3o aos dominantes, como por exemplo, os mercados locais e regionais de conte\u00fados noticiosos, editoriais, publicit\u00e1rios e promocionais em geral, trazendo a preocupa\u00e7\u00e3o com a sustentabilidade das pr\u00e1ticas ambientais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nObjetivo, meta, indicador e a\u00e7\u00f5es para cada desafio<\/span><\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Depois dos sete desafios trabalhados, a equipe come\u00e7ou a desenvolver aspectos atinentes a objetivo, meta, indicador e a\u00e7\u00f5es para cada desafio. Suscintamente, est\u00e3o em debate para sua progressiva implementa\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nDesafio<\/h3>\n<\/td>\n\nObjetivo – meta<\/h3>\n<\/td>\n\nIndicador – a\u00e7\u00e3o<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nInternacionaliza\u00e7\u00e3o<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> – O objetivo do desafio \u00e9 o de que todo discente tenha algum tipo de experi\u00eancia no estrangeiro (doutorado sandu\u00edche, est\u00e2ncia de pesquisa para mestrando e doutorandos, participa\u00e7\u00e3o em eventos). Tamb\u00e9m \u00e9 objetivo que a internacionaliza\u00e7\u00e3o de publica\u00e7\u00f5es se efetive de forma sistem\u00e1tica em todos os grupos de pesquisa. Outro objetivo \u00e9 de que o peri\u00f3dico Voluntas: Revista Internacional de Filosofia\u00a0 se consolide ainda mais enquanto peri\u00f3dico internacional. Participa\u00e7\u00e3o em painel tem\u00e1tico por membro de cada grupo de pesquisa em evento internacional. Contar com a participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros nos projetos de pesquisa do programa. Promo\u00e7\u00e3o do dom\u00ednio da l\u00edngua inglesa.<\/li>\n
- Meta<\/strong> – A meta proposta \u00e9 de aumento de alunos em doutorado sandu\u00edche e incremento da atua\u00e7\u00e3o docente e discente em n\u00edvel internacional. Outra meta \u00e9 de que cada docente pesquisador e cada aluno invistam em publica\u00e7\u00f5es internacionais. Estruturar a produ\u00e7\u00e3o de dossi\u00eas tem\u00e1ticos com participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros. Conceder visibiliza\u00e7\u00e3o dos pesquisadores atrav\u00e9s da participa\u00e7\u00e3o em painel tem\u00e1tico em eventos internacionais. Incrementar o v\u00ednculo de pesquisa com pesquisadores estrangeiros. Realizar publica\u00e7\u00f5es em outros idiomas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> – O indicador previsto \u00e9 de 5 docentes ingressando na atividade de internacionaliza\u00e7\u00e3o no quadri\u00eanio e de\u00a0 duplica\u00e7\u00e3o da participa\u00e7\u00e3o discente. Outra meta \u00e9 de que cada docente pesquisador e cada aluno detenha uma publica\u00e7\u00e3o internacional no quadri\u00eanio. Outro indicador previsto \u00e9 de organiza\u00e7\u00e3o de 4 dossi\u00eas com participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros a serem publicados em peri\u00f3dicos de conhecida relev\u00e2ncia pela comunidade. Organiza\u00e7\u00e3o de um painel tem\u00e1tico por grupo de pesquisa em evento internacional. Participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros em pelo menos uma banca examinadora de qualifica\u00e7\u00e3o ou defesa de disserta\u00e7\u00e3o\/tese por grupo\/linha de pesquisa.\u00a0 Publicar em outros idiomas um artigo por docente com discente no quadri\u00eanio.<\/li>\n
- \u00a0A\u00e7\u00f5es<\/strong> – Como a\u00e7\u00f5es estabelece-se o ingresso de docentes e discentes nos conv\u00eanios existentes na UFSM e em projetos Print-CAPES, bem como submiss\u00e3o em editais de fomentos da FAPERGS, CAPES e CNPq. Outra a\u00e7\u00e3o proposta \u00e9 de submiss\u00e3o por cada docente pesquisador e cada aluno em publica\u00e7\u00e3o internacional no quadri\u00eanio. Como a prev\u00ea-se a formaliza\u00e7\u00e3o de convites a pesquisadores estrangeiros vinculados aos grupos de pesquisa para a realiza\u00e7\u00e3o de dossi\u00eas com chamadas tem\u00e1ticas. Sistematiza\u00e7\u00e3o dos v\u00ednculos com pesquisadores estrangeiros atrav\u00e9s da proposi\u00e7\u00e3o de pain\u00e9is tem\u00e1ticos para eventos internacionais. Convite para participa\u00e7\u00e3o em bancas examinadoras de qualifica\u00e7\u00e3o ou defesa de disserta\u00e7\u00e3o\/tese de pesquisadores estrangeiros. Encaminhar solicita\u00e7\u00f5es de vers\u00e3o para idiomas estrangeiros de artigos cient\u00edficos. Promo\u00e7\u00e3o do conhecimento de outros idiomas junto aos alunos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o com ado\u00e7\u00e3o de textos em sua vers\u00e3o original.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nEduca\u00e7\u00e3o inovadora e transformadora com excel\u00eancia acad\u00eamica<\/h5>\n<\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nInclus\u00e3o social<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 Cria\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas de inclus\u00e3o social vigentes na Institui\u00e7\u00e3o.<\/li>\n
- Meta<\/strong>\u2013Valorizar o ingresso de alunos contemplados com as pol\u00edticas sociais vigentes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> \u2013 Contar com pelo menos 30% do aluno inclu\u00eddo nas pol\u00edticas de inclus\u00e3o social da UFSM.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 Assegurar que os estudantes tenham acesso \u00e0s pol\u00edticas de inclus\u00e3o social.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nInova\u00e7\u00e3o, gera\u00e7\u00e3o de conhecimento e transfer\u00eancia tecnol\u00f3gica<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> – Promover a visibiliza\u00e7\u00e3o das atividades cient\u00edficas. Incorporar criticamente o debate sobre Filosofia, inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento nas atividades de pesquisa do programa.<\/li>\n
- Meta<\/strong> – Como meta, prop\u00f5e-se que cada disserta\u00e7\u00e3o\/tese gere produtos. Tem ainda como meta qualificar as publica\u00e7\u00f5es de peri\u00f3dicos e livros produzidos pelo PPG Filosofia. Por fim, manter as atividades de mobiliza\u00e7\u00e3o dos discentes atrav\u00e9s da realiza\u00e7\u00e3o dos Semin\u00e1rios Discentes. Inserir o Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM nos esfor\u00e7os sobre inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> – Tem como indicador um n\u00famero proporcional de produtos ao de disserta\u00e7\u00f5es\/teses defendidas; a ascens\u00e3o no Qualis de seus peri\u00f3dicos; realiza\u00e7\u00e3o de Semin\u00e1rios Discentes. Produ\u00e7\u00e3o de quatro artigos cient\u00edficos public\u00e1veis no tema da Filosofia, Informa\u00e7\u00e3o, Pol\u00edtica, Conhecimento e Desenvolvimento.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> – E tem como a\u00e7\u00f5es a cria\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de um canal do PPG Filosofia no YouTube com posterior armazenamento no reposit\u00f3rio institucional da UFSM, registrando atividades cotidianas de seus pesquisadores docentes e discentes; cria\u00e7\u00e3o de podcasts referentes a cada artigo produzido e um v\u00eddeo de 2 minutos de cada disserta\u00e7\u00e3o\/tese defendida; manuten\u00e7\u00e3o do Portal de e-books; perman\u00eancia no Portal de Peri\u00f3dicos da UFSM da Revista Voluntas. Tem ainda prevista o registro dos e-books j\u00e1 produzidos no reposit\u00f3rio institucional, bem como a cria\u00e7\u00e3o da editora Filos-UFSM. Por fim, a promo\u00e7\u00e3o das atividades do PPG ampliando a participa\u00e7\u00e3o de p\u00f3s-graduandos do interior do Rio Grande do Sul, de Santa Catarina, do Paran\u00e1 e da Argentina, bem como a capta\u00e7\u00e3o de estudantes de fora do pa\u00eds.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nModerniza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento organizacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 Assegurar que as atividades de moderniza\u00e7\u00e3o das rotinas da UFSM afetem positivamente as atividades do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia. Debater a estrutura do programa em suas linhas de pesquisa e curr\u00edculo. Promo\u00e7\u00e3o de semin\u00e1rios de relato de atividades de doutorado sandu\u00edche, miss\u00f5es de trabalhos e interc\u00e2mbios.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 Manter as rotinas de controle de fluxo de defesas de disserta\u00e7\u00f5es\/teses, hist\u00f3rico escolar e site do programa estejam permanentemente fi\u00e1veis e atualizadas. Proceder \u00e0 revis\u00e3o das linhas de pesquisa e da estrutura curricular. Promo\u00e7\u00e3o das atividades de interc\u00e2mbio.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\nIndicador<\/strong> – Registrar a tempo e hora todas as atividades requeridas pelo sistema de registro e controle acad\u00eamico da UFSM. Criar a disciplina de semin\u00e1rios de relato de interc\u00e2mbio.<\/p>\nA\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 Treinamento da equipe de docentes e t\u00e9cnico no sistema de atualiza\u00e7\u00e3o de registros SIE. Adequar as linhas de pesquisa aos pesquisadores e criar no disciplinas, dentre elas a disciplina de semin\u00e1rios de relato de interc\u00e2mbio.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nDesenvolvimento regional e nacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 promover o debate por parte da comunidade acerca da penetra\u00e7\u00e3o e da recep\u00e7\u00e3o da Filosofia.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 articular rela\u00e7\u00f5es com institui\u00e7\u00f5es locais, regionais e nacionais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> \u2013 Participa\u00e7\u00e3o de\u00a0 eventos que tenham como alvo a comunidade na tentativa de tornar p\u00fablica e acess\u00edvel a pesquisa realizada dentro da academia.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> – apoiar as atividades e eventos com a comunidade externa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nGest\u00e3o ambiental<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 Apoiar o descarte de materiais eletr\u00f4nicos em desuso.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 Promover a consci\u00eancia ambiental atrav\u00e9s do debate filos\u00f3fico em bio\u00e9tica.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> – Realizar o redirecionamento do zelo patrimonial de equipamentos do programa.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 transferir o zelo patrimonial de equipamentos eletr\u00f4nicos considerados superados do controle do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM. Realizar a\u00e7\u00f5es de apoio de descarte consciente de eletro-eletr\u00f4nicos e suprimentos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n
Desafios<\/h3>\n<\/td>\n\n\u00c2mbito Interno\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/h3>\n<\/td>\n\n\u00c2mbito Externo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nInternacionaliza\u00e7\u00e3o<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> – Internacionaliza\u00e7\u00e3o \u00e9 um desafio que o PPG Filosofia enfrenta desde sua cria\u00e7\u00e3o, dada a origem da titula\u00e7\u00e3o e inser\u00e7\u00e3o dos pesquisadores que o compreendem. Acrescida a isto est\u00e1 a condi\u00e7\u00e3o geoestrat\u00e9gica da UFSM, nos confins do Brasil e amplamente comunicada com universidades argentinas, chilenas, colombiana e Uruguaias atrav\u00e9s, dentre outras iniciativas, do projeto Col\u00f3quios Conesul de Filosofia das Ci\u00eancias Formais, que tem sido sistematicamente contemplado com auxilio nos Editais CAPES para eventos, bem como do projeto \u201cFenomenolog\u00eda Hermen\u00e9utica em la interpretaci\u00f3n de la experi\u00eancia de la enfermedad em el c\u00e1ncer infantil\u201d mantido com a a Faculdad de Medicina e Ciencias de la Saude da Universidad Militar Nueva Granada,em Bogot\u00e1, na Col\u00f4mbia, que recebeu financiamento do governo colombiano.\u00a0 No \u00e2mbito interno, dentre as for\u00e7as encontram-se ainda o n\u00famero de docentes que participam diretamente em projetos contemplados no Programa CAPES-PRINT implementado 2018 e que se estende at\u00e9 2022; aprova\u00e7\u00e3o de acordo de coopera\u00e7\u00e3o internacional com as Universidades de Grenoble, na Fran\u00e7a, e Universidade de Col\u00f4nia, na Alemanha, que proporcionou o interc\u00e2mbio docente e discente, de 3 alunos bolsistas de doutorado no programa CAPES\/Print e 1 docente em est\u00e1gio p\u00f3s-doutoral. Registra-se ainda a previs\u00e3o de mais 3 sa\u00eddas de docentes para p\u00f3s-doutorado atrav\u00e9s do programa CAPES\/Print.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> – As debilidades do \u00e2mbito interno concentram-se na escassa pretens\u00e3o dos acad\u00eamicos, notadamente doutorandos, que preferem dedicar-se a procurar sua inser\u00e7\u00e3o e fixa\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho antes que investir em sua forma\u00e7\u00e3o intelectual com viv\u00eancias no estrangeiro. A baixa qualidade dos servi\u00e7os de tradu\u00e7\u00e3o cujas licita\u00e7\u00f5es observam o quesito do mais baixo pre\u00e7o, prejudicando a qualidade dos artigos submetidos a peri\u00f3dicos internacionais. A contrata\u00e7\u00e3o de revisores de idioma recomendada por peri\u00f3dicos internacionais est\u00e1 igualmente vedada no sistema administrativo vigente, exigindo que a cobertura de custos seja efetivada diretamente pelo pesquisador em projetos pessoais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidade<\/strong>s – S\u00e3o oportunidades do \u00e2mbito externo ao programa aquelas concentradas na interinstitucionalidade internacional de projetos desenvolvidos conjuntamente em conv\u00eanios firmados com universidades estrangeiras. S\u00e3o conv\u00eanios em andamento: Universidade de La Plata, CONICET, na Argentina; Universidade de Coimbra, Universidade do Porto, em Portugal; Universidade de Salamanca, Universidad Autonoma de Madrid, na Espanha; Universidad Militar Nueva Granada no Chile; Universit\u00e9 Jean-Moulin \u2013 Lyon III, Universit\u00e9 Grenoble-Alpes, na Fran\u00e7a; Universidade de York e College London Reino Unido; Northwestern University, RUTGERS University, University of Pennsylvania e University of California em Davis e Irvine, nos EUA; Universit\u00e4t z\u00fc K\u00f6ln e Technische Universit\u00e4t Berlin, na Alemanha.\u00a0 Atrav\u00e9s\u00a0 destes conv\u00eanios bilaterais com institui\u00e7\u00f5es parceiras o PPG em Filosofia foi capaz de proporcionar no \u00faltimo quadri\u00eanio o interc\u00e2mbio de 4 discentes em est\u00e1gio sandu\u00edche, bem como 4 docentes tiveram sa\u00eddas em est\u00e1gio p\u00f3s-doutoral. Infelizmente algumas sa\u00eddas que estavam previstas, 2 discentes e 2 docentes, foram postergadas devido \u00e0 pandemia de COVID-19.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013 As amea\u00e7as decorrem notadamente das amea\u00e7as de cortes do or\u00e7amento p\u00fablico federal dado que o subs\u00eddio governamental \u00e9 imprescind\u00edvel para implementa\u00e7\u00e3o das propostas desenvolvidas at\u00e9 o presente momento. A rela\u00e7\u00e3o da universidade p\u00fablica na \u00e1rea da Filosofia com o mercado privado \u00e9 restrita, dado que os oligop\u00f3lios manifestam pouco interesse pelas atividades de pesquisa. A pol\u00edtica que deprecia as rela\u00e7\u00f5es Sul-Sul matizada por uma vis\u00e3o colonialista na produ\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o do conhecimento. Outras fontes de financiamento, como o Estado do Rio Grande do Sul, atrav\u00e9s da Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul – FAPERGS, igualmente apresenta restri\u00e7\u00f5es ao financiamento da pesquisa e, ademais, desconsidera a import\u00e2ncia de atividades de pesquisa que n\u00e3o estejam vinculadas a aspectos claramente produtivistas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nEduca\u00e7\u00e3o inovadora e transformadora com excel\u00eancia acad\u00eamica<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> – Educa\u00e7\u00e3o inovadora com excel\u00eancia acad\u00eamica \u00e9 um desafio que possui for\u00e7as no \u00e2mbito interno referentes ao suporte do Departamento de Filosofia, e que conta com 18 professores, sendo 4 titulares, e 4 t\u00e9cnicos administrativos. Ademais, o programa conta com bom n\u00famero de docentes permanentes (14 docentes em 2020) e colaboradores (4 docentes no quadri\u00eanio); Tivemos ainda 1 p\u00f3s-doc (CAPES\/PNPD) registrado como colaborador que ministrou disciplinas; e 3 p\u00f3s-docs volunt\u00e1rios; a realiza\u00e7\u00e3o de um semin\u00e1rio discente anual organizado pelos alunos com mais 100 trabalhos apresentados. Forma\u00e7\u00e3o heterog\u00eanea dos docentes provenientes de variadas institui\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais. Exig\u00eancia de presen\u00e7a de membros externos \u00e0 UFSM em todas as bancas de qualifica\u00e7\u00e3o e de defesa mestrado e de doutorado. Os padr\u00f5es de exig\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o dos discentes na condu\u00e7\u00e3o de processos de pesquisa s\u00e3o exigentes e pautados pela forma\u00e7\u00e3o heterog\u00eanea de seus docentes pesquisadores. A exig\u00eancia do exame de qualifica\u00e7\u00e3o, normalmente ocorrente ao final do sexto semestre, pretende evidenciar a preocupa\u00e7\u00e3o com a excel\u00eancia.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> – Dentre suas debilidades, identificaram-se duas referentes a docentes com problemas de renova\u00e7\u00e3o do credenciamento e o restrito est\u00edmulo \u00e0 carreira pesquisador no sistema p\u00fablico federal que ignora, em termos remunerat\u00f3rios, o esfor\u00e7o realizado por docentes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Igualmente, as dificuldades no entendimento sobre as caracter\u00edsticas do desempenho de um pesquisador num departamento que, em dez anos, dobrou o n\u00famero de professores, tem se revelado entrave para a distribui\u00e7\u00e3o em termos equitativos de encargos did\u00e1ticos. Outra debilidade caracteriza-se na remedia\u00e7\u00e3o com as redes de wifi que n\u00e3o se mostram suficientes para seguran\u00e7a \u00e0s comunica\u00e7\u00f5es online.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> – As oportunidades no \u00e2mbito externo ao programa permitem a recep\u00e7\u00e3o de uma clientela de alta qualidade intelectual, atra\u00eddos pelo ambiente universit\u00e1rio qualificado da UFSM, com sua Cidade Universit\u00e1ria dotada de amplas condi\u00e7\u00f5es de trabalho, com infraestrutura de pesquisa compat\u00edvel com as exig\u00eancias p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, como salas, rede el\u00e9trica e rede l\u00f3gica.<\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/p>\n
\n- Amea\u00e7as<\/strong> – O cen\u00e1rio amea\u00e7ador de remodela\u00e7\u00f5es e cortes definido pelo Governo Federal em ag\u00eancias como CNPq e CAPES n\u00e3o permite um planejamento sustent\u00e1vel das atividades de pesquisa. A localiza\u00e7\u00e3o da UFSM no cora\u00e7\u00e3o do Estado do Rio Grande do Sul, distante 300 quil\u00f4metros de outros programas. A linha a\u00e9rea dispon\u00edvel \u00e9 de alto custo e, em geral, apresenta-se de uso invi\u00e1vel. As amea\u00e7as no \u00e2mbito externo ao programa decorrem ainda do cesse de investimentos em infraestrutura por parte governo federal, o que representa no sucateamento previsto num horizonte de poucos anos, dada a rapidez com que equipamentos de inform\u00e1tica, notadamente, devem ser repostos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nInclus\u00e3o social<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013Ado\u00e7\u00e3o no nome social para alunos que assim o desejarem. Ado\u00e7\u00e3o de pol\u00edtica de quotas raciais na gradua\u00e7\u00e3o. Ado\u00e7\u00e3o de quotas para alunos provenientes de escola p\u00fablica. Ado\u00e7\u00e3o de quotas para alunos portadores de necessidades especiais. Casas do Estudante para alunos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o que possibilitam e asseguram condi\u00e7\u00f5es de perman\u00eancia na universidade p\u00fablica. Meia passagem estudantil para deslocamentos de \u00f4nibus para a Cidade Universit\u00e1ria. Restaurantes Universit\u00e1rios e regime de car\u00eancia para estudantes que requisitarem o benef\u00edcio.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 Escassa presen\u00e7a de alunos ind\u00edgenas e afro-descendentes. Inexist\u00eancia de pol\u00edtica de quotas na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> \u2013 Acolhimento social e reconhecimento das pol\u00edticas referentes \u00e0 extens\u00e3o de benef\u00edcios e recebimento de alunos em diversas condi\u00e7\u00f5es sociais e \u00e9tnicas raciais.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> -Restri\u00e7\u00e3o de recursos do Governo Federal para a manuten\u00e7\u00e3o das Casas de Estudante e de Restaurantes Universit\u00e1rios.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nInova\u00e7\u00e3o, gera\u00e7\u00e3o de conhecimento e transfer\u00eancia tecnol\u00f3gica<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> – Os debates realizados no Programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM sabem que se faz necess\u00e1rio avan\u00e7ar o debate sobre as transi\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas e suas intera\u00e7\u00f5es, as quais est\u00e3o vinculadas a outras tem\u00e1ticas, como a constru\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de maior autonomia e resist\u00eancia pelas fam\u00edlias de produtores mesmo com a verifica\u00e7\u00e3o de alternativas mais sustent\u00e1veis em rela\u00e7\u00e3o aos atuais padr\u00f5es de desenvolvimento, cujas externalidades j\u00e1 ultrapassam as barreiras do toler\u00e1vel pelo planeta. As inova\u00e7\u00f5es ou a produ\u00e7\u00e3o de novidades como t\u00eam sido abordadas por diversos autores, s\u00e3o processos sociais que possuem potenciais de modificar e gerar novas formas de desenvolvimento.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> -Os estudos articuladores das dimens\u00f5es de comunica\u00e7\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento t\u00eam abarcado uma s\u00e9rie de novas configura\u00e7\u00f5es s\u00f3ciot\u00e9cnicas, tem\u00e1ticas que v\u00eam sendo desenvolvidas no Projeto Lazos Am\u00e9rica Latina, as quais ainda carecem de estudos e evidencia\u00e7\u00f5es para sua compreens\u00e3o e discuss\u00e3o no m acad\u00eamico.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> – As inova\u00e7\u00f5es s\u00e3o as demonstra\u00e7\u00f5es de adapta\u00e7\u00f5es e respostas dos atores, no n\u00edvel de nicho, que s\u00e3o dominados pelas crises econ\u00f4micas do mercado amplo, ou do regime e da paisagem. A cria\u00e7\u00e3o de novos bens e novos servi\u00e7os tornam-se alternativas geradas para responder \u00e0s falhas dos mercados hegem\u00f4nicos, de forma a manter a sustentabilidade e a sobreviv\u00eancia de grupos exclu\u00eddos dos monop\u00f3lios econ\u00f4micos. S\u00e3o respostas din\u00e2micas, como uma forma de rever e recriar as formas de reprodu\u00e7\u00e3o social dos atores em processos de resili\u00eancia, isto \u00e9, de conseguir se adaptar e evoluir apesar das adversidades.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> – O que chamamos de novidades s\u00e3o novos conhecimentos, redes sociais, mercados etc, novos processos, entre outras inova\u00e7\u00f5es que t\u00eam constru\u00eddo mudan\u00e7as significativas. Mas que apesar disto, podem causar disrupturas importantes , assim, requerem uma aten\u00e7\u00e3o e estudo mais aprofundado, o que infelizmente n\u00e3o ocorre com frequ\u00eancia devido a falta de incentivos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nModerniza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento organizacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013 Ado\u00e7\u00e3o do Sistema de Informa\u00e7\u00f5es do Ensino \u2013 SIE, programa inform\u00e1tico desenvolvido pelo Centro de Processamento da UFSM que articula toda a atividade da institui\u00e7\u00e3o, com possibilidades de registro de informa\u00e7\u00f5es de cunho administrativo, acad\u00eamico, de pessoal, or\u00e7ament\u00e1rio e legal. Conta com aplicativos para smartphones que facilitam o acesso a bancos de dados integrantes de sua plataforma e que podem ser reconhecidos e atualizados como o Portal do Professor, Portal do Alunos, Portal Recursos Humanos, Portal de Projetos, e outros. Conta igualmente com a possibilidade de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, atrav\u00e9s de suportes ao uso de ambientes como Moodl GoggleClassroom. Conta com o reposit\u00f3rio Farol para conte\u00fado audiovisual e o reposit\u00f3rio Manancial para publica\u00e7\u00f5es. Conta igualmente com o banco de Tese Disserta\u00e7\u00f5es, com permanente atualiza\u00e7\u00e3o. Passou a contar com um sistema de inser\u00e7\u00e3o no acervo do Arquivo Geral com c\u00f3pias digitalizadas das publica\u00e7\u00f5es da FAC UFSM Editora.<\/li>\n
- Debilidades \u2013<\/strong> A complexidade das atividades supra discriminadas que exige treinamento e pessoal altamente capacitado e dedicado em tempo integral. Os registros como oferta de disciplinas, produ\u00e7\u00e3o de cadernos did\u00e1ticos, publica\u00e7\u00e3o de notas avalia\u00e7\u00f5es e hist\u00f3rico escolar, fluxo de qualifica\u00e7\u00f5es e de defesas demandam um sistema operacional extremamente complexo e robusto. A conex\u00e3o \u00e0 rede l\u00f3gica n\u00e3o permite seguran\u00e7a de que as atividades realizadas online se efetivar\u00e3o da maneira prevista. Necessidade de revis\u00e3o das linhas de pesquisa e revis\u00e3o curricular. A necessidade de deslocamento de docentes e alunos por v\u00e1rios pr\u00e9dios para realizar suas atividades dispersas por locais distintos, o que dificulta o encontro de pessoas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades \u2013<\/strong> A moderniza\u00e7\u00e3o progressiva do ambiente organizacional da UFSM requer aten\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica e continuada de seus t\u00e9cnicos e docentes. O regime de aposentadorias em curso poder\u00e1 encaminhar a uma renova\u00e7\u00e3o de seus recursos humanos.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013A migra\u00e7\u00e3o dos sites eletr\u00f4nicos das universidades federais, alterada de Joomla para Windows, sup\u00f5e maior seguran\u00e7a e estabilidade do sistema renova\u00e7\u00e3o, por parte do governo federal, do sistema operacional utilizado para comunica\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica e sites tamb\u00e9m pelas universidades federais, alterada de Joomla para Windows, tem conduzido a sucessivas renova\u00e7\u00f5es de sites eletr\u00f4nicos, gerando retrabalho e perda de informa\u00e7\u00f5es. O regime de aposentadorias em curso poder\u00e1 encaminhar a uma perda de recursos humanos caso a universidade p\u00fablica n\u00e3o disponha de c\u00f3digos de vagas para a reposi\u00e7\u00e3o de seus quadros. A escassez de investimentos infraestruturas por parte do governo federal amea\u00e7a a continuidade da realiza\u00e7\u00e3o de atividades a dist\u00e2ncia como a participa\u00e7\u00e3o em bancas, transmiss\u00e3o de eventos, etc. cortes or\u00e7ament\u00e1rios t\u00eam restringido fortemente a circula\u00e7\u00e3o de docentes e discentes tanto para eventos, como para ministrar\/assistir confer\u00eancias e\/ou banca planejamento financeiro engessado e padecendo de contingenciamentos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nDesenvolvimento regional e nacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013 o potencial do programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM concentra-se na interinstitucionalidade nacional de projetos, a serem desenvolvidos conjuntamente com a Universidade Federa do Rio Grande do Sul, Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade Federal do Pampa, Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica Rio Grande do Sul, Universidade Federal de Roraima e Universidade da Integra\u00e7\u00e3o Latino-Americana.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 As debilidades decorrem da escassa inser\u00e7\u00e3o dos estudos da filosofia nas atividades mais gerais e amplas\u00a0 da sociedade.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> – O acompanhamento de movimentos internacionais de reconex\u00e3o da agricultura e do campo com as popula\u00e7\u00f5es urbanas e sua abordagem comunicacional permite conhecer que a produ\u00e7\u00e3o de alimentos locais e com qualidades espec\u00edficas (com indica\u00e7\u00f5es geogr\u00e1ficas, artesanais, baseados em conhecimentos espec\u00edficos, fair trade, da agricultura social, etc.) desempenham um papel central e contam com forte apre\u00e7o regional no Sul do Brasil. No estrangeiro, s\u00e3o os casos movimentos como o SlowFood, os grupos de aquisi\u00e7\u00f5es solid\u00e1rias de alimentos na It\u00e1lia (GruppodiAquistoSolidale – GAS), os mercados e feiras locais de agriculto (mercaticontadini), que reconstroem novas din\u00e2micas de desenvolvimento rural e alimentar, buscando conex\u00f5es sociais, produtivas, ambientais e econ\u00f4micas crescentes com os consumidores . Estes e outros exemplos em n\u00edvel internacional e Am\u00e9rica Latina t\u00eam sido denominados de cadeias curtas de comercializa\u00e7\u00e3o e redes agroalimentares alternativas, j\u00e1 que visam, sobretudo, aproximar e (re)ligar produtores, organiza\u00e7\u00f5es internacionais de desenvolvimento e consumidores ao n\u00edvel local\/regional, gerando transi\u00e7\u00f5es importantes em pr\u00e1ticas sociais sedimentadas no regime sociot\u00e9cnico atual, tendo em vista as oportunidades que o projeto Lazos tem propiciado nas discuss\u00e3o entre a UFSM e FAO.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013Gest\u00f5es governamentais que contrariam tend\u00eancias internacionais, ou que flexibilizam um conjunto de normas j\u00e1 estabelecidas pela comunidade cient\u00edfica podem entrar em contradi\u00e7\u00e3o com o desenvolvimento dos estudos desenvolvidos na UFSM.Destaca-se tamb\u00e9m o ambiente institucional e sua competitividade em rela aos grandes agentes econ\u00f4micos, o que tem levado a oligopoliza\u00e7\u00e3o dos mercados.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nGest\u00e3o ambiental<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013 A participa\u00e7\u00e3o de 2 pesquisadoras e seus alunos no Projeto Universidade de Meio Ambiente – UMA de sustentabilidade reflete a preocupa\u00e7\u00e3o da UFSM com o tema. As instala\u00e7\u00f5es na Cidade Universit\u00e1ria s\u00e3o de alta qualidade ambiental, ao contar com uma \u00e1rea de mais 600 hectares onde se concentram as atividades do campus sede. Arborizado e com instala\u00e7\u00f5es de qualidade, com Casas do Estudante e Restaurantes Universit\u00e1rios, a Cidade Universit\u00e1ria \u00e9 modelo para muitas universidades no Brasil e no mundo.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 A amplitude t\u00e9rmica do clima de Santa Maria \u2013 RS com frequ\u00eancia exige a utiliza\u00e7\u00e3o de aparelhos de ar condicionado para clima frio, quente, \u00famido e se A falta de manuten\u00e7\u00e3o e de higieniza\u00e7\u00e3o dos aparelhos instalados e que funcionam apresenta-se como uma debilidade da infraestrutura da Cidade Universit\u00e1ria.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades <\/strong>\u2013 A valoriza\u00e7\u00e3o da chamada economia verde ou sustent\u00e1vel conta com grande acolhimento nas atividades da UFSM e pode representar um tema interesse para a atividade de pesquisa em Filosofia em conex\u00e3o direta com a Bio\u00e9tica. Os esfor\u00e7os de investiga\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es extremas como calamidades climat\u00e9ricas, cat\u00e1strofes naturais e outras t\u00eam recebido resposta nos trabalhos do programa.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013 A pandemia determinada pela circula\u00e7\u00e3o do COVID-19 representa uma s\u00e9ria amea\u00e7a \u00e0 continuidade das atividades na UFSM como, de regra, o \u00e9 para o resto do mundo.As contradi\u00e7\u00f5es nas formas de coordena\u00e7\u00e3o e regula\u00e7\u00e3o do moderno sistema capitalista exp\u00f5em fissuras nele pr\u00f3prio e em atores sociais que constroem rede sistemas alternativos aos padr\u00f5es hegem\u00f4nicos estabelecidos, conforme atestam amplamente os estudos de Comunica\u00e7\u00e3o que conhecemos. Neste contexto, emergem atores sociais que come\u00e7am a construir circuitos de produ\u00e7\u00e3o-distribui\u00e7\u00e3o-consumo diferenciados em rela\u00e7\u00e3o aos dominantes, como por exemplo, os mercados locais e regionais de conte\u00fados noticiosos, editoriais, publicit\u00e1rios e promocionais em geral, trazendo a preocupa\u00e7\u00e3o com a sustentabilidade das pr\u00e1ticas ambientais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nObjetivo, meta, indicador e a\u00e7\u00f5es para cada desafio<\/span><\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Depois dos sete desafios trabalhados, a equipe come\u00e7ou a desenvolver aspectos atinentes a objetivo, meta, indicador e a\u00e7\u00f5es para cada desafio. Suscintamente, est\u00e3o em debate para sua progressiva implementa\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nDesafio<\/h3>\n<\/td>\n\nObjetivo – meta<\/h3>\n<\/td>\n\nIndicador – a\u00e7\u00e3o<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nInternacionaliza\u00e7\u00e3o<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> – O objetivo do desafio \u00e9 o de que todo discente tenha algum tipo de experi\u00eancia no estrangeiro (doutorado sandu\u00edche, est\u00e2ncia de pesquisa para mestrando e doutorandos, participa\u00e7\u00e3o em eventos). Tamb\u00e9m \u00e9 objetivo que a internacionaliza\u00e7\u00e3o de publica\u00e7\u00f5es se efetive de forma sistem\u00e1tica em todos os grupos de pesquisa. Outro objetivo \u00e9 de que o peri\u00f3dico Voluntas: Revista Internacional de Filosofia\u00a0 se consolide ainda mais enquanto peri\u00f3dico internacional. Participa\u00e7\u00e3o em painel tem\u00e1tico por membro de cada grupo de pesquisa em evento internacional. Contar com a participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros nos projetos de pesquisa do programa. Promo\u00e7\u00e3o do dom\u00ednio da l\u00edngua inglesa.<\/li>\n
- Meta<\/strong> – A meta proposta \u00e9 de aumento de alunos em doutorado sandu\u00edche e incremento da atua\u00e7\u00e3o docente e discente em n\u00edvel internacional. Outra meta \u00e9 de que cada docente pesquisador e cada aluno invistam em publica\u00e7\u00f5es internacionais. Estruturar a produ\u00e7\u00e3o de dossi\u00eas tem\u00e1ticos com participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros. Conceder visibiliza\u00e7\u00e3o dos pesquisadores atrav\u00e9s da participa\u00e7\u00e3o em painel tem\u00e1tico em eventos internacionais. Incrementar o v\u00ednculo de pesquisa com pesquisadores estrangeiros. Realizar publica\u00e7\u00f5es em outros idiomas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> – O indicador previsto \u00e9 de 5 docentes ingressando na atividade de internacionaliza\u00e7\u00e3o no quadri\u00eanio e de\u00a0 duplica\u00e7\u00e3o da participa\u00e7\u00e3o discente. Outra meta \u00e9 de que cada docente pesquisador e cada aluno detenha uma publica\u00e7\u00e3o internacional no quadri\u00eanio. Outro indicador previsto \u00e9 de organiza\u00e7\u00e3o de 4 dossi\u00eas com participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros a serem publicados em peri\u00f3dicos de conhecida relev\u00e2ncia pela comunidade. Organiza\u00e7\u00e3o de um painel tem\u00e1tico por grupo de pesquisa em evento internacional. Participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros em pelo menos uma banca examinadora de qualifica\u00e7\u00e3o ou defesa de disserta\u00e7\u00e3o\/tese por grupo\/linha de pesquisa.\u00a0 Publicar em outros idiomas um artigo por docente com discente no quadri\u00eanio.<\/li>\n
- \u00a0A\u00e7\u00f5es<\/strong> – Como a\u00e7\u00f5es estabelece-se o ingresso de docentes e discentes nos conv\u00eanios existentes na UFSM e em projetos Print-CAPES, bem como submiss\u00e3o em editais de fomentos da FAPERGS, CAPES e CNPq. Outra a\u00e7\u00e3o proposta \u00e9 de submiss\u00e3o por cada docente pesquisador e cada aluno em publica\u00e7\u00e3o internacional no quadri\u00eanio. Como a prev\u00ea-se a formaliza\u00e7\u00e3o de convites a pesquisadores estrangeiros vinculados aos grupos de pesquisa para a realiza\u00e7\u00e3o de dossi\u00eas com chamadas tem\u00e1ticas. Sistematiza\u00e7\u00e3o dos v\u00ednculos com pesquisadores estrangeiros atrav\u00e9s da proposi\u00e7\u00e3o de pain\u00e9is tem\u00e1ticos para eventos internacionais. Convite para participa\u00e7\u00e3o em bancas examinadoras de qualifica\u00e7\u00e3o ou defesa de disserta\u00e7\u00e3o\/tese de pesquisadores estrangeiros. Encaminhar solicita\u00e7\u00f5es de vers\u00e3o para idiomas estrangeiros de artigos cient\u00edficos. Promo\u00e7\u00e3o do conhecimento de outros idiomas junto aos alunos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o com ado\u00e7\u00e3o de textos em sua vers\u00e3o original.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nEduca\u00e7\u00e3o inovadora e transformadora com excel\u00eancia acad\u00eamica<\/h5>\n<\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nInclus\u00e3o social<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 Cria\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas de inclus\u00e3o social vigentes na Institui\u00e7\u00e3o.<\/li>\n
- Meta<\/strong>\u2013Valorizar o ingresso de alunos contemplados com as pol\u00edticas sociais vigentes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> \u2013 Contar com pelo menos 30% do aluno inclu\u00eddo nas pol\u00edticas de inclus\u00e3o social da UFSM.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 Assegurar que os estudantes tenham acesso \u00e0s pol\u00edticas de inclus\u00e3o social.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nInova\u00e7\u00e3o, gera\u00e7\u00e3o de conhecimento e transfer\u00eancia tecnol\u00f3gica<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> – Promover a visibiliza\u00e7\u00e3o das atividades cient\u00edficas. Incorporar criticamente o debate sobre Filosofia, inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento nas atividades de pesquisa do programa.<\/li>\n
- Meta<\/strong> – Como meta, prop\u00f5e-se que cada disserta\u00e7\u00e3o\/tese gere produtos. Tem ainda como meta qualificar as publica\u00e7\u00f5es de peri\u00f3dicos e livros produzidos pelo PPG Filosofia. Por fim, manter as atividades de mobiliza\u00e7\u00e3o dos discentes atrav\u00e9s da realiza\u00e7\u00e3o dos Semin\u00e1rios Discentes. Inserir o Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM nos esfor\u00e7os sobre inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> – Tem como indicador um n\u00famero proporcional de produtos ao de disserta\u00e7\u00f5es\/teses defendidas; a ascens\u00e3o no Qualis de seus peri\u00f3dicos; realiza\u00e7\u00e3o de Semin\u00e1rios Discentes. Produ\u00e7\u00e3o de quatro artigos cient\u00edficos public\u00e1veis no tema da Filosofia, Informa\u00e7\u00e3o, Pol\u00edtica, Conhecimento e Desenvolvimento.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> – E tem como a\u00e7\u00f5es a cria\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de um canal do PPG Filosofia no YouTube com posterior armazenamento no reposit\u00f3rio institucional da UFSM, registrando atividades cotidianas de seus pesquisadores docentes e discentes; cria\u00e7\u00e3o de podcasts referentes a cada artigo produzido e um v\u00eddeo de 2 minutos de cada disserta\u00e7\u00e3o\/tese defendida; manuten\u00e7\u00e3o do Portal de e-books; perman\u00eancia no Portal de Peri\u00f3dicos da UFSM da Revista Voluntas. Tem ainda prevista o registro dos e-books j\u00e1 produzidos no reposit\u00f3rio institucional, bem como a cria\u00e7\u00e3o da editora Filos-UFSM. Por fim, a promo\u00e7\u00e3o das atividades do PPG ampliando a participa\u00e7\u00e3o de p\u00f3s-graduandos do interior do Rio Grande do Sul, de Santa Catarina, do Paran\u00e1 e da Argentina, bem como a capta\u00e7\u00e3o de estudantes de fora do pa\u00eds.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nModerniza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento organizacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 Assegurar que as atividades de moderniza\u00e7\u00e3o das rotinas da UFSM afetem positivamente as atividades do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia. Debater a estrutura do programa em suas linhas de pesquisa e curr\u00edculo. Promo\u00e7\u00e3o de semin\u00e1rios de relato de atividades de doutorado sandu\u00edche, miss\u00f5es de trabalhos e interc\u00e2mbios.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 Manter as rotinas de controle de fluxo de defesas de disserta\u00e7\u00f5es\/teses, hist\u00f3rico escolar e site do programa estejam permanentemente fi\u00e1veis e atualizadas. Proceder \u00e0 revis\u00e3o das linhas de pesquisa e da estrutura curricular. Promo\u00e7\u00e3o das atividades de interc\u00e2mbio.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\nIndicador<\/strong> – Registrar a tempo e hora todas as atividades requeridas pelo sistema de registro e controle acad\u00eamico da UFSM. Criar a disciplina de semin\u00e1rios de relato de interc\u00e2mbio.<\/p>\nA\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 Treinamento da equipe de docentes e t\u00e9cnico no sistema de atualiza\u00e7\u00e3o de registros SIE. Adequar as linhas de pesquisa aos pesquisadores e criar no disciplinas, dentre elas a disciplina de semin\u00e1rios de relato de interc\u00e2mbio.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nDesenvolvimento regional e nacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 promover o debate por parte da comunidade acerca da penetra\u00e7\u00e3o e da recep\u00e7\u00e3o da Filosofia.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 articular rela\u00e7\u00f5es com institui\u00e7\u00f5es locais, regionais e nacionais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> \u2013 Participa\u00e7\u00e3o de\u00a0 eventos que tenham como alvo a comunidade na tentativa de tornar p\u00fablica e acess\u00edvel a pesquisa realizada dentro da academia.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> – apoiar as atividades e eventos com a comunidade externa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nGest\u00e3o ambiental<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 Apoiar o descarte de materiais eletr\u00f4nicos em desuso.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 Promover a consci\u00eancia ambiental atrav\u00e9s do debate filos\u00f3fico em bio\u00e9tica.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> – Realizar o redirecionamento do zelo patrimonial de equipamentos do programa.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 transferir o zelo patrimonial de equipamentos eletr\u00f4nicos considerados superados do controle do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM. Realizar a\u00e7\u00f5es de apoio de descarte consciente de eletro-eletr\u00f4nicos e suprimentos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n
\u00c2mbito Interno\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/h3>\n<\/td>\n\n\u00c2mbito Externo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nInternacionaliza\u00e7\u00e3o<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> – Internacionaliza\u00e7\u00e3o \u00e9 um desafio que o PPG Filosofia enfrenta desde sua cria\u00e7\u00e3o, dada a origem da titula\u00e7\u00e3o e inser\u00e7\u00e3o dos pesquisadores que o compreendem. Acrescida a isto est\u00e1 a condi\u00e7\u00e3o geoestrat\u00e9gica da UFSM, nos confins do Brasil e amplamente comunicada com universidades argentinas, chilenas, colombiana e Uruguaias atrav\u00e9s, dentre outras iniciativas, do projeto Col\u00f3quios Conesul de Filosofia das Ci\u00eancias Formais, que tem sido sistematicamente contemplado com auxilio nos Editais CAPES para eventos, bem como do projeto \u201cFenomenolog\u00eda Hermen\u00e9utica em la interpretaci\u00f3n de la experi\u00eancia de la enfermedad em el c\u00e1ncer infantil\u201d mantido com a a Faculdad de Medicina e Ciencias de la Saude da Universidad Militar Nueva Granada,em Bogot\u00e1, na Col\u00f4mbia, que recebeu financiamento do governo colombiano.\u00a0 No \u00e2mbito interno, dentre as for\u00e7as encontram-se ainda o n\u00famero de docentes que participam diretamente em projetos contemplados no Programa CAPES-PRINT implementado 2018 e que se estende at\u00e9 2022; aprova\u00e7\u00e3o de acordo de coopera\u00e7\u00e3o internacional com as Universidades de Grenoble, na Fran\u00e7a, e Universidade de Col\u00f4nia, na Alemanha, que proporcionou o interc\u00e2mbio docente e discente, de 3 alunos bolsistas de doutorado no programa CAPES\/Print e 1 docente em est\u00e1gio p\u00f3s-doutoral. Registra-se ainda a previs\u00e3o de mais 3 sa\u00eddas de docentes para p\u00f3s-doutorado atrav\u00e9s do programa CAPES\/Print.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> – As debilidades do \u00e2mbito interno concentram-se na escassa pretens\u00e3o dos acad\u00eamicos, notadamente doutorandos, que preferem dedicar-se a procurar sua inser\u00e7\u00e3o e fixa\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho antes que investir em sua forma\u00e7\u00e3o intelectual com viv\u00eancias no estrangeiro. A baixa qualidade dos servi\u00e7os de tradu\u00e7\u00e3o cujas licita\u00e7\u00f5es observam o quesito do mais baixo pre\u00e7o, prejudicando a qualidade dos artigos submetidos a peri\u00f3dicos internacionais. A contrata\u00e7\u00e3o de revisores de idioma recomendada por peri\u00f3dicos internacionais est\u00e1 igualmente vedada no sistema administrativo vigente, exigindo que a cobertura de custos seja efetivada diretamente pelo pesquisador em projetos pessoais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidade<\/strong>s – S\u00e3o oportunidades do \u00e2mbito externo ao programa aquelas concentradas na interinstitucionalidade internacional de projetos desenvolvidos conjuntamente em conv\u00eanios firmados com universidades estrangeiras. S\u00e3o conv\u00eanios em andamento: Universidade de La Plata, CONICET, na Argentina; Universidade de Coimbra, Universidade do Porto, em Portugal; Universidade de Salamanca, Universidad Autonoma de Madrid, na Espanha; Universidad Militar Nueva Granada no Chile; Universit\u00e9 Jean-Moulin \u2013 Lyon III, Universit\u00e9 Grenoble-Alpes, na Fran\u00e7a; Universidade de York e College London Reino Unido; Northwestern University, RUTGERS University, University of Pennsylvania e University of California em Davis e Irvine, nos EUA; Universit\u00e4t z\u00fc K\u00f6ln e Technische Universit\u00e4t Berlin, na Alemanha.\u00a0 Atrav\u00e9s\u00a0 destes conv\u00eanios bilaterais com institui\u00e7\u00f5es parceiras o PPG em Filosofia foi capaz de proporcionar no \u00faltimo quadri\u00eanio o interc\u00e2mbio de 4 discentes em est\u00e1gio sandu\u00edche, bem como 4 docentes tiveram sa\u00eddas em est\u00e1gio p\u00f3s-doutoral. Infelizmente algumas sa\u00eddas que estavam previstas, 2 discentes e 2 docentes, foram postergadas devido \u00e0 pandemia de COVID-19.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013 As amea\u00e7as decorrem notadamente das amea\u00e7as de cortes do or\u00e7amento p\u00fablico federal dado que o subs\u00eddio governamental \u00e9 imprescind\u00edvel para implementa\u00e7\u00e3o das propostas desenvolvidas at\u00e9 o presente momento. A rela\u00e7\u00e3o da universidade p\u00fablica na \u00e1rea da Filosofia com o mercado privado \u00e9 restrita, dado que os oligop\u00f3lios manifestam pouco interesse pelas atividades de pesquisa. A pol\u00edtica que deprecia as rela\u00e7\u00f5es Sul-Sul matizada por uma vis\u00e3o colonialista na produ\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o do conhecimento. Outras fontes de financiamento, como o Estado do Rio Grande do Sul, atrav\u00e9s da Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul – FAPERGS, igualmente apresenta restri\u00e7\u00f5es ao financiamento da pesquisa e, ademais, desconsidera a import\u00e2ncia de atividades de pesquisa que n\u00e3o estejam vinculadas a aspectos claramente produtivistas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nEduca\u00e7\u00e3o inovadora e transformadora com excel\u00eancia acad\u00eamica<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> – Educa\u00e7\u00e3o inovadora com excel\u00eancia acad\u00eamica \u00e9 um desafio que possui for\u00e7as no \u00e2mbito interno referentes ao suporte do Departamento de Filosofia, e que conta com 18 professores, sendo 4 titulares, e 4 t\u00e9cnicos administrativos. Ademais, o programa conta com bom n\u00famero de docentes permanentes (14 docentes em 2020) e colaboradores (4 docentes no quadri\u00eanio); Tivemos ainda 1 p\u00f3s-doc (CAPES\/PNPD) registrado como colaborador que ministrou disciplinas; e 3 p\u00f3s-docs volunt\u00e1rios; a realiza\u00e7\u00e3o de um semin\u00e1rio discente anual organizado pelos alunos com mais 100 trabalhos apresentados. Forma\u00e7\u00e3o heterog\u00eanea dos docentes provenientes de variadas institui\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais. Exig\u00eancia de presen\u00e7a de membros externos \u00e0 UFSM em todas as bancas de qualifica\u00e7\u00e3o e de defesa mestrado e de doutorado. Os padr\u00f5es de exig\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o dos discentes na condu\u00e7\u00e3o de processos de pesquisa s\u00e3o exigentes e pautados pela forma\u00e7\u00e3o heterog\u00eanea de seus docentes pesquisadores. A exig\u00eancia do exame de qualifica\u00e7\u00e3o, normalmente ocorrente ao final do sexto semestre, pretende evidenciar a preocupa\u00e7\u00e3o com a excel\u00eancia.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> – Dentre suas debilidades, identificaram-se duas referentes a docentes com problemas de renova\u00e7\u00e3o do credenciamento e o restrito est\u00edmulo \u00e0 carreira pesquisador no sistema p\u00fablico federal que ignora, em termos remunerat\u00f3rios, o esfor\u00e7o realizado por docentes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Igualmente, as dificuldades no entendimento sobre as caracter\u00edsticas do desempenho de um pesquisador num departamento que, em dez anos, dobrou o n\u00famero de professores, tem se revelado entrave para a distribui\u00e7\u00e3o em termos equitativos de encargos did\u00e1ticos. Outra debilidade caracteriza-se na remedia\u00e7\u00e3o com as redes de wifi que n\u00e3o se mostram suficientes para seguran\u00e7a \u00e0s comunica\u00e7\u00f5es online.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> – As oportunidades no \u00e2mbito externo ao programa permitem a recep\u00e7\u00e3o de uma clientela de alta qualidade intelectual, atra\u00eddos pelo ambiente universit\u00e1rio qualificado da UFSM, com sua Cidade Universit\u00e1ria dotada de amplas condi\u00e7\u00f5es de trabalho, com infraestrutura de pesquisa compat\u00edvel com as exig\u00eancias p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, como salas, rede el\u00e9trica e rede l\u00f3gica.<\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/p>\n
\n- Amea\u00e7as<\/strong> – O cen\u00e1rio amea\u00e7ador de remodela\u00e7\u00f5es e cortes definido pelo Governo Federal em ag\u00eancias como CNPq e CAPES n\u00e3o permite um planejamento sustent\u00e1vel das atividades de pesquisa. A localiza\u00e7\u00e3o da UFSM no cora\u00e7\u00e3o do Estado do Rio Grande do Sul, distante 300 quil\u00f4metros de outros programas. A linha a\u00e9rea dispon\u00edvel \u00e9 de alto custo e, em geral, apresenta-se de uso invi\u00e1vel. As amea\u00e7as no \u00e2mbito externo ao programa decorrem ainda do cesse de investimentos em infraestrutura por parte governo federal, o que representa no sucateamento previsto num horizonte de poucos anos, dada a rapidez com que equipamentos de inform\u00e1tica, notadamente, devem ser repostos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nInclus\u00e3o social<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013Ado\u00e7\u00e3o no nome social para alunos que assim o desejarem. Ado\u00e7\u00e3o de pol\u00edtica de quotas raciais na gradua\u00e7\u00e3o. Ado\u00e7\u00e3o de quotas para alunos provenientes de escola p\u00fablica. Ado\u00e7\u00e3o de quotas para alunos portadores de necessidades especiais. Casas do Estudante para alunos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o que possibilitam e asseguram condi\u00e7\u00f5es de perman\u00eancia na universidade p\u00fablica. Meia passagem estudantil para deslocamentos de \u00f4nibus para a Cidade Universit\u00e1ria. Restaurantes Universit\u00e1rios e regime de car\u00eancia para estudantes que requisitarem o benef\u00edcio.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 Escassa presen\u00e7a de alunos ind\u00edgenas e afro-descendentes. Inexist\u00eancia de pol\u00edtica de quotas na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> \u2013 Acolhimento social e reconhecimento das pol\u00edticas referentes \u00e0 extens\u00e3o de benef\u00edcios e recebimento de alunos em diversas condi\u00e7\u00f5es sociais e \u00e9tnicas raciais.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> -Restri\u00e7\u00e3o de recursos do Governo Federal para a manuten\u00e7\u00e3o das Casas de Estudante e de Restaurantes Universit\u00e1rios.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nInova\u00e7\u00e3o, gera\u00e7\u00e3o de conhecimento e transfer\u00eancia tecnol\u00f3gica<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> – Os debates realizados no Programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM sabem que se faz necess\u00e1rio avan\u00e7ar o debate sobre as transi\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas e suas intera\u00e7\u00f5es, as quais est\u00e3o vinculadas a outras tem\u00e1ticas, como a constru\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de maior autonomia e resist\u00eancia pelas fam\u00edlias de produtores mesmo com a verifica\u00e7\u00e3o de alternativas mais sustent\u00e1veis em rela\u00e7\u00e3o aos atuais padr\u00f5es de desenvolvimento, cujas externalidades j\u00e1 ultrapassam as barreiras do toler\u00e1vel pelo planeta. As inova\u00e7\u00f5es ou a produ\u00e7\u00e3o de novidades como t\u00eam sido abordadas por diversos autores, s\u00e3o processos sociais que possuem potenciais de modificar e gerar novas formas de desenvolvimento.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> -Os estudos articuladores das dimens\u00f5es de comunica\u00e7\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento t\u00eam abarcado uma s\u00e9rie de novas configura\u00e7\u00f5es s\u00f3ciot\u00e9cnicas, tem\u00e1ticas que v\u00eam sendo desenvolvidas no Projeto Lazos Am\u00e9rica Latina, as quais ainda carecem de estudos e evidencia\u00e7\u00f5es para sua compreens\u00e3o e discuss\u00e3o no m acad\u00eamico.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> – As inova\u00e7\u00f5es s\u00e3o as demonstra\u00e7\u00f5es de adapta\u00e7\u00f5es e respostas dos atores, no n\u00edvel de nicho, que s\u00e3o dominados pelas crises econ\u00f4micas do mercado amplo, ou do regime e da paisagem. A cria\u00e7\u00e3o de novos bens e novos servi\u00e7os tornam-se alternativas geradas para responder \u00e0s falhas dos mercados hegem\u00f4nicos, de forma a manter a sustentabilidade e a sobreviv\u00eancia de grupos exclu\u00eddos dos monop\u00f3lios econ\u00f4micos. S\u00e3o respostas din\u00e2micas, como uma forma de rever e recriar as formas de reprodu\u00e7\u00e3o social dos atores em processos de resili\u00eancia, isto \u00e9, de conseguir se adaptar e evoluir apesar das adversidades.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> – O que chamamos de novidades s\u00e3o novos conhecimentos, redes sociais, mercados etc, novos processos, entre outras inova\u00e7\u00f5es que t\u00eam constru\u00eddo mudan\u00e7as significativas. Mas que apesar disto, podem causar disrupturas importantes , assim, requerem uma aten\u00e7\u00e3o e estudo mais aprofundado, o que infelizmente n\u00e3o ocorre com frequ\u00eancia devido a falta de incentivos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nModerniza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento organizacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013 Ado\u00e7\u00e3o do Sistema de Informa\u00e7\u00f5es do Ensino \u2013 SIE, programa inform\u00e1tico desenvolvido pelo Centro de Processamento da UFSM que articula toda a atividade da institui\u00e7\u00e3o, com possibilidades de registro de informa\u00e7\u00f5es de cunho administrativo, acad\u00eamico, de pessoal, or\u00e7ament\u00e1rio e legal. Conta com aplicativos para smartphones que facilitam o acesso a bancos de dados integrantes de sua plataforma e que podem ser reconhecidos e atualizados como o Portal do Professor, Portal do Alunos, Portal Recursos Humanos, Portal de Projetos, e outros. Conta igualmente com a possibilidade de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, atrav\u00e9s de suportes ao uso de ambientes como Moodl GoggleClassroom. Conta com o reposit\u00f3rio Farol para conte\u00fado audiovisual e o reposit\u00f3rio Manancial para publica\u00e7\u00f5es. Conta igualmente com o banco de Tese Disserta\u00e7\u00f5es, com permanente atualiza\u00e7\u00e3o. Passou a contar com um sistema de inser\u00e7\u00e3o no acervo do Arquivo Geral com c\u00f3pias digitalizadas das publica\u00e7\u00f5es da FAC UFSM Editora.<\/li>\n
- Debilidades \u2013<\/strong> A complexidade das atividades supra discriminadas que exige treinamento e pessoal altamente capacitado e dedicado em tempo integral. Os registros como oferta de disciplinas, produ\u00e7\u00e3o de cadernos did\u00e1ticos, publica\u00e7\u00e3o de notas avalia\u00e7\u00f5es e hist\u00f3rico escolar, fluxo de qualifica\u00e7\u00f5es e de defesas demandam um sistema operacional extremamente complexo e robusto. A conex\u00e3o \u00e0 rede l\u00f3gica n\u00e3o permite seguran\u00e7a de que as atividades realizadas online se efetivar\u00e3o da maneira prevista. Necessidade de revis\u00e3o das linhas de pesquisa e revis\u00e3o curricular. A necessidade de deslocamento de docentes e alunos por v\u00e1rios pr\u00e9dios para realizar suas atividades dispersas por locais distintos, o que dificulta o encontro de pessoas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades \u2013<\/strong> A moderniza\u00e7\u00e3o progressiva do ambiente organizacional da UFSM requer aten\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica e continuada de seus t\u00e9cnicos e docentes. O regime de aposentadorias em curso poder\u00e1 encaminhar a uma renova\u00e7\u00e3o de seus recursos humanos.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013A migra\u00e7\u00e3o dos sites eletr\u00f4nicos das universidades federais, alterada de Joomla para Windows, sup\u00f5e maior seguran\u00e7a e estabilidade do sistema renova\u00e7\u00e3o, por parte do governo federal, do sistema operacional utilizado para comunica\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica e sites tamb\u00e9m pelas universidades federais, alterada de Joomla para Windows, tem conduzido a sucessivas renova\u00e7\u00f5es de sites eletr\u00f4nicos, gerando retrabalho e perda de informa\u00e7\u00f5es. O regime de aposentadorias em curso poder\u00e1 encaminhar a uma perda de recursos humanos caso a universidade p\u00fablica n\u00e3o disponha de c\u00f3digos de vagas para a reposi\u00e7\u00e3o de seus quadros. A escassez de investimentos infraestruturas por parte do governo federal amea\u00e7a a continuidade da realiza\u00e7\u00e3o de atividades a dist\u00e2ncia como a participa\u00e7\u00e3o em bancas, transmiss\u00e3o de eventos, etc. cortes or\u00e7ament\u00e1rios t\u00eam restringido fortemente a circula\u00e7\u00e3o de docentes e discentes tanto para eventos, como para ministrar\/assistir confer\u00eancias e\/ou banca planejamento financeiro engessado e padecendo de contingenciamentos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nDesenvolvimento regional e nacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013 o potencial do programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM concentra-se na interinstitucionalidade nacional de projetos, a serem desenvolvidos conjuntamente com a Universidade Federa do Rio Grande do Sul, Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade Federal do Pampa, Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica Rio Grande do Sul, Universidade Federal de Roraima e Universidade da Integra\u00e7\u00e3o Latino-Americana.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 As debilidades decorrem da escassa inser\u00e7\u00e3o dos estudos da filosofia nas atividades mais gerais e amplas\u00a0 da sociedade.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> – O acompanhamento de movimentos internacionais de reconex\u00e3o da agricultura e do campo com as popula\u00e7\u00f5es urbanas e sua abordagem comunicacional permite conhecer que a produ\u00e7\u00e3o de alimentos locais e com qualidades espec\u00edficas (com indica\u00e7\u00f5es geogr\u00e1ficas, artesanais, baseados em conhecimentos espec\u00edficos, fair trade, da agricultura social, etc.) desempenham um papel central e contam com forte apre\u00e7o regional no Sul do Brasil. No estrangeiro, s\u00e3o os casos movimentos como o SlowFood, os grupos de aquisi\u00e7\u00f5es solid\u00e1rias de alimentos na It\u00e1lia (GruppodiAquistoSolidale – GAS), os mercados e feiras locais de agriculto (mercaticontadini), que reconstroem novas din\u00e2micas de desenvolvimento rural e alimentar, buscando conex\u00f5es sociais, produtivas, ambientais e econ\u00f4micas crescentes com os consumidores . Estes e outros exemplos em n\u00edvel internacional e Am\u00e9rica Latina t\u00eam sido denominados de cadeias curtas de comercializa\u00e7\u00e3o e redes agroalimentares alternativas, j\u00e1 que visam, sobretudo, aproximar e (re)ligar produtores, organiza\u00e7\u00f5es internacionais de desenvolvimento e consumidores ao n\u00edvel local\/regional, gerando transi\u00e7\u00f5es importantes em pr\u00e1ticas sociais sedimentadas no regime sociot\u00e9cnico atual, tendo em vista as oportunidades que o projeto Lazos tem propiciado nas discuss\u00e3o entre a UFSM e FAO.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013Gest\u00f5es governamentais que contrariam tend\u00eancias internacionais, ou que flexibilizam um conjunto de normas j\u00e1 estabelecidas pela comunidade cient\u00edfica podem entrar em contradi\u00e7\u00e3o com o desenvolvimento dos estudos desenvolvidos na UFSM.Destaca-se tamb\u00e9m o ambiente institucional e sua competitividade em rela aos grandes agentes econ\u00f4micos, o que tem levado a oligopoliza\u00e7\u00e3o dos mercados.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nGest\u00e3o ambiental<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013 A participa\u00e7\u00e3o de 2 pesquisadoras e seus alunos no Projeto Universidade de Meio Ambiente – UMA de sustentabilidade reflete a preocupa\u00e7\u00e3o da UFSM com o tema. As instala\u00e7\u00f5es na Cidade Universit\u00e1ria s\u00e3o de alta qualidade ambiental, ao contar com uma \u00e1rea de mais 600 hectares onde se concentram as atividades do campus sede. Arborizado e com instala\u00e7\u00f5es de qualidade, com Casas do Estudante e Restaurantes Universit\u00e1rios, a Cidade Universit\u00e1ria \u00e9 modelo para muitas universidades no Brasil e no mundo.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 A amplitude t\u00e9rmica do clima de Santa Maria \u2013 RS com frequ\u00eancia exige a utiliza\u00e7\u00e3o de aparelhos de ar condicionado para clima frio, quente, \u00famido e se A falta de manuten\u00e7\u00e3o e de higieniza\u00e7\u00e3o dos aparelhos instalados e que funcionam apresenta-se como uma debilidade da infraestrutura da Cidade Universit\u00e1ria.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades <\/strong>\u2013 A valoriza\u00e7\u00e3o da chamada economia verde ou sustent\u00e1vel conta com grande acolhimento nas atividades da UFSM e pode representar um tema interesse para a atividade de pesquisa em Filosofia em conex\u00e3o direta com a Bio\u00e9tica. Os esfor\u00e7os de investiga\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es extremas como calamidades climat\u00e9ricas, cat\u00e1strofes naturais e outras t\u00eam recebido resposta nos trabalhos do programa.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013 A pandemia determinada pela circula\u00e7\u00e3o do COVID-19 representa uma s\u00e9ria amea\u00e7a \u00e0 continuidade das atividades na UFSM como, de regra, o \u00e9 para o resto do mundo.As contradi\u00e7\u00f5es nas formas de coordena\u00e7\u00e3o e regula\u00e7\u00e3o do moderno sistema capitalista exp\u00f5em fissuras nele pr\u00f3prio e em atores sociais que constroem rede sistemas alternativos aos padr\u00f5es hegem\u00f4nicos estabelecidos, conforme atestam amplamente os estudos de Comunica\u00e7\u00e3o que conhecemos. Neste contexto, emergem atores sociais que come\u00e7am a construir circuitos de produ\u00e7\u00e3o-distribui\u00e7\u00e3o-consumo diferenciados em rela\u00e7\u00e3o aos dominantes, como por exemplo, os mercados locais e regionais de conte\u00fados noticiosos, editoriais, publicit\u00e1rios e promocionais em geral, trazendo a preocupa\u00e7\u00e3o com a sustentabilidade das pr\u00e1ticas ambientais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nObjetivo, meta, indicador e a\u00e7\u00f5es para cada desafio<\/span><\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Depois dos sete desafios trabalhados, a equipe come\u00e7ou a desenvolver aspectos atinentes a objetivo, meta, indicador e a\u00e7\u00f5es para cada desafio. Suscintamente, est\u00e3o em debate para sua progressiva implementa\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nDesafio<\/h3>\n<\/td>\n\nObjetivo – meta<\/h3>\n<\/td>\n\nIndicador – a\u00e7\u00e3o<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nInternacionaliza\u00e7\u00e3o<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> – O objetivo do desafio \u00e9 o de que todo discente tenha algum tipo de experi\u00eancia no estrangeiro (doutorado sandu\u00edche, est\u00e2ncia de pesquisa para mestrando e doutorandos, participa\u00e7\u00e3o em eventos). Tamb\u00e9m \u00e9 objetivo que a internacionaliza\u00e7\u00e3o de publica\u00e7\u00f5es se efetive de forma sistem\u00e1tica em todos os grupos de pesquisa. Outro objetivo \u00e9 de que o peri\u00f3dico Voluntas: Revista Internacional de Filosofia\u00a0 se consolide ainda mais enquanto peri\u00f3dico internacional. Participa\u00e7\u00e3o em painel tem\u00e1tico por membro de cada grupo de pesquisa em evento internacional. Contar com a participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros nos projetos de pesquisa do programa. Promo\u00e7\u00e3o do dom\u00ednio da l\u00edngua inglesa.<\/li>\n
- Meta<\/strong> – A meta proposta \u00e9 de aumento de alunos em doutorado sandu\u00edche e incremento da atua\u00e7\u00e3o docente e discente em n\u00edvel internacional. Outra meta \u00e9 de que cada docente pesquisador e cada aluno invistam em publica\u00e7\u00f5es internacionais. Estruturar a produ\u00e7\u00e3o de dossi\u00eas tem\u00e1ticos com participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros. Conceder visibiliza\u00e7\u00e3o dos pesquisadores atrav\u00e9s da participa\u00e7\u00e3o em painel tem\u00e1tico em eventos internacionais. Incrementar o v\u00ednculo de pesquisa com pesquisadores estrangeiros. Realizar publica\u00e7\u00f5es em outros idiomas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> – O indicador previsto \u00e9 de 5 docentes ingressando na atividade de internacionaliza\u00e7\u00e3o no quadri\u00eanio e de\u00a0 duplica\u00e7\u00e3o da participa\u00e7\u00e3o discente. Outra meta \u00e9 de que cada docente pesquisador e cada aluno detenha uma publica\u00e7\u00e3o internacional no quadri\u00eanio. Outro indicador previsto \u00e9 de organiza\u00e7\u00e3o de 4 dossi\u00eas com participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros a serem publicados em peri\u00f3dicos de conhecida relev\u00e2ncia pela comunidade. Organiza\u00e7\u00e3o de um painel tem\u00e1tico por grupo de pesquisa em evento internacional. Participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros em pelo menos uma banca examinadora de qualifica\u00e7\u00e3o ou defesa de disserta\u00e7\u00e3o\/tese por grupo\/linha de pesquisa.\u00a0 Publicar em outros idiomas um artigo por docente com discente no quadri\u00eanio.<\/li>\n
- \u00a0A\u00e7\u00f5es<\/strong> – Como a\u00e7\u00f5es estabelece-se o ingresso de docentes e discentes nos conv\u00eanios existentes na UFSM e em projetos Print-CAPES, bem como submiss\u00e3o em editais de fomentos da FAPERGS, CAPES e CNPq. Outra a\u00e7\u00e3o proposta \u00e9 de submiss\u00e3o por cada docente pesquisador e cada aluno em publica\u00e7\u00e3o internacional no quadri\u00eanio. Como a prev\u00ea-se a formaliza\u00e7\u00e3o de convites a pesquisadores estrangeiros vinculados aos grupos de pesquisa para a realiza\u00e7\u00e3o de dossi\u00eas com chamadas tem\u00e1ticas. Sistematiza\u00e7\u00e3o dos v\u00ednculos com pesquisadores estrangeiros atrav\u00e9s da proposi\u00e7\u00e3o de pain\u00e9is tem\u00e1ticos para eventos internacionais. Convite para participa\u00e7\u00e3o em bancas examinadoras de qualifica\u00e7\u00e3o ou defesa de disserta\u00e7\u00e3o\/tese de pesquisadores estrangeiros. Encaminhar solicita\u00e7\u00f5es de vers\u00e3o para idiomas estrangeiros de artigos cient\u00edficos. Promo\u00e7\u00e3o do conhecimento de outros idiomas junto aos alunos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o com ado\u00e7\u00e3o de textos em sua vers\u00e3o original.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nEduca\u00e7\u00e3o inovadora e transformadora com excel\u00eancia acad\u00eamica<\/h5>\n<\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nInclus\u00e3o social<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 Cria\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas de inclus\u00e3o social vigentes na Institui\u00e7\u00e3o.<\/li>\n
- Meta<\/strong>\u2013Valorizar o ingresso de alunos contemplados com as pol\u00edticas sociais vigentes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> \u2013 Contar com pelo menos 30% do aluno inclu\u00eddo nas pol\u00edticas de inclus\u00e3o social da UFSM.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 Assegurar que os estudantes tenham acesso \u00e0s pol\u00edticas de inclus\u00e3o social.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nInova\u00e7\u00e3o, gera\u00e7\u00e3o de conhecimento e transfer\u00eancia tecnol\u00f3gica<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> – Promover a visibiliza\u00e7\u00e3o das atividades cient\u00edficas. Incorporar criticamente o debate sobre Filosofia, inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento nas atividades de pesquisa do programa.<\/li>\n
- Meta<\/strong> – Como meta, prop\u00f5e-se que cada disserta\u00e7\u00e3o\/tese gere produtos. Tem ainda como meta qualificar as publica\u00e7\u00f5es de peri\u00f3dicos e livros produzidos pelo PPG Filosofia. Por fim, manter as atividades de mobiliza\u00e7\u00e3o dos discentes atrav\u00e9s da realiza\u00e7\u00e3o dos Semin\u00e1rios Discentes. Inserir o Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM nos esfor\u00e7os sobre inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> – Tem como indicador um n\u00famero proporcional de produtos ao de disserta\u00e7\u00f5es\/teses defendidas; a ascens\u00e3o no Qualis de seus peri\u00f3dicos; realiza\u00e7\u00e3o de Semin\u00e1rios Discentes. Produ\u00e7\u00e3o de quatro artigos cient\u00edficos public\u00e1veis no tema da Filosofia, Informa\u00e7\u00e3o, Pol\u00edtica, Conhecimento e Desenvolvimento.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> – E tem como a\u00e7\u00f5es a cria\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de um canal do PPG Filosofia no YouTube com posterior armazenamento no reposit\u00f3rio institucional da UFSM, registrando atividades cotidianas de seus pesquisadores docentes e discentes; cria\u00e7\u00e3o de podcasts referentes a cada artigo produzido e um v\u00eddeo de 2 minutos de cada disserta\u00e7\u00e3o\/tese defendida; manuten\u00e7\u00e3o do Portal de e-books; perman\u00eancia no Portal de Peri\u00f3dicos da UFSM da Revista Voluntas. Tem ainda prevista o registro dos e-books j\u00e1 produzidos no reposit\u00f3rio institucional, bem como a cria\u00e7\u00e3o da editora Filos-UFSM. Por fim, a promo\u00e7\u00e3o das atividades do PPG ampliando a participa\u00e7\u00e3o de p\u00f3s-graduandos do interior do Rio Grande do Sul, de Santa Catarina, do Paran\u00e1 e da Argentina, bem como a capta\u00e7\u00e3o de estudantes de fora do pa\u00eds.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nModerniza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento organizacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 Assegurar que as atividades de moderniza\u00e7\u00e3o das rotinas da UFSM afetem positivamente as atividades do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia. Debater a estrutura do programa em suas linhas de pesquisa e curr\u00edculo. Promo\u00e7\u00e3o de semin\u00e1rios de relato de atividades de doutorado sandu\u00edche, miss\u00f5es de trabalhos e interc\u00e2mbios.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 Manter as rotinas de controle de fluxo de defesas de disserta\u00e7\u00f5es\/teses, hist\u00f3rico escolar e site do programa estejam permanentemente fi\u00e1veis e atualizadas. Proceder \u00e0 revis\u00e3o das linhas de pesquisa e da estrutura curricular. Promo\u00e7\u00e3o das atividades de interc\u00e2mbio.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\nIndicador<\/strong> – Registrar a tempo e hora todas as atividades requeridas pelo sistema de registro e controle acad\u00eamico da UFSM. Criar a disciplina de semin\u00e1rios de relato de interc\u00e2mbio.<\/p>\nA\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 Treinamento da equipe de docentes e t\u00e9cnico no sistema de atualiza\u00e7\u00e3o de registros SIE. Adequar as linhas de pesquisa aos pesquisadores e criar no disciplinas, dentre elas a disciplina de semin\u00e1rios de relato de interc\u00e2mbio.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nDesenvolvimento regional e nacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 promover o debate por parte da comunidade acerca da penetra\u00e7\u00e3o e da recep\u00e7\u00e3o da Filosofia.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 articular rela\u00e7\u00f5es com institui\u00e7\u00f5es locais, regionais e nacionais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> \u2013 Participa\u00e7\u00e3o de\u00a0 eventos que tenham como alvo a comunidade na tentativa de tornar p\u00fablica e acess\u00edvel a pesquisa realizada dentro da academia.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> – apoiar as atividades e eventos com a comunidade externa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nGest\u00e3o ambiental<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 Apoiar o descarte de materiais eletr\u00f4nicos em desuso.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 Promover a consci\u00eancia ambiental atrav\u00e9s do debate filos\u00f3fico em bio\u00e9tica.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> – Realizar o redirecionamento do zelo patrimonial de equipamentos do programa.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 transferir o zelo patrimonial de equipamentos eletr\u00f4nicos considerados superados do controle do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM. Realizar a\u00e7\u00f5es de apoio de descarte consciente de eletro-eletr\u00f4nicos e suprimentos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n
\u00c2mbito Externo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nInternacionaliza\u00e7\u00e3o<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> – Internacionaliza\u00e7\u00e3o \u00e9 um desafio que o PPG Filosofia enfrenta desde sua cria\u00e7\u00e3o, dada a origem da titula\u00e7\u00e3o e inser\u00e7\u00e3o dos pesquisadores que o compreendem. Acrescida a isto est\u00e1 a condi\u00e7\u00e3o geoestrat\u00e9gica da UFSM, nos confins do Brasil e amplamente comunicada com universidades argentinas, chilenas, colombiana e Uruguaias atrav\u00e9s, dentre outras iniciativas, do projeto Col\u00f3quios Conesul de Filosofia das Ci\u00eancias Formais, que tem sido sistematicamente contemplado com auxilio nos Editais CAPES para eventos, bem como do projeto \u201cFenomenolog\u00eda Hermen\u00e9utica em la interpretaci\u00f3n de la experi\u00eancia de la enfermedad em el c\u00e1ncer infantil\u201d mantido com a a Faculdad de Medicina e Ciencias de la Saude da Universidad Militar Nueva Granada,em Bogot\u00e1, na Col\u00f4mbia, que recebeu financiamento do governo colombiano.\u00a0 No \u00e2mbito interno, dentre as for\u00e7as encontram-se ainda o n\u00famero de docentes que participam diretamente em projetos contemplados no Programa CAPES-PRINT implementado 2018 e que se estende at\u00e9 2022; aprova\u00e7\u00e3o de acordo de coopera\u00e7\u00e3o internacional com as Universidades de Grenoble, na Fran\u00e7a, e Universidade de Col\u00f4nia, na Alemanha, que proporcionou o interc\u00e2mbio docente e discente, de 3 alunos bolsistas de doutorado no programa CAPES\/Print e 1 docente em est\u00e1gio p\u00f3s-doutoral. Registra-se ainda a previs\u00e3o de mais 3 sa\u00eddas de docentes para p\u00f3s-doutorado atrav\u00e9s do programa CAPES\/Print.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> – As debilidades do \u00e2mbito interno concentram-se na escassa pretens\u00e3o dos acad\u00eamicos, notadamente doutorandos, que preferem dedicar-se a procurar sua inser\u00e7\u00e3o e fixa\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho antes que investir em sua forma\u00e7\u00e3o intelectual com viv\u00eancias no estrangeiro. A baixa qualidade dos servi\u00e7os de tradu\u00e7\u00e3o cujas licita\u00e7\u00f5es observam o quesito do mais baixo pre\u00e7o, prejudicando a qualidade dos artigos submetidos a peri\u00f3dicos internacionais. A contrata\u00e7\u00e3o de revisores de idioma recomendada por peri\u00f3dicos internacionais est\u00e1 igualmente vedada no sistema administrativo vigente, exigindo que a cobertura de custos seja efetivada diretamente pelo pesquisador em projetos pessoais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidade<\/strong>s – S\u00e3o oportunidades do \u00e2mbito externo ao programa aquelas concentradas na interinstitucionalidade internacional de projetos desenvolvidos conjuntamente em conv\u00eanios firmados com universidades estrangeiras. S\u00e3o conv\u00eanios em andamento: Universidade de La Plata, CONICET, na Argentina; Universidade de Coimbra, Universidade do Porto, em Portugal; Universidade de Salamanca, Universidad Autonoma de Madrid, na Espanha; Universidad Militar Nueva Granada no Chile; Universit\u00e9 Jean-Moulin \u2013 Lyon III, Universit\u00e9 Grenoble-Alpes, na Fran\u00e7a; Universidade de York e College London Reino Unido; Northwestern University, RUTGERS University, University of Pennsylvania e University of California em Davis e Irvine, nos EUA; Universit\u00e4t z\u00fc K\u00f6ln e Technische Universit\u00e4t Berlin, na Alemanha.\u00a0 Atrav\u00e9s\u00a0 destes conv\u00eanios bilaterais com institui\u00e7\u00f5es parceiras o PPG em Filosofia foi capaz de proporcionar no \u00faltimo quadri\u00eanio o interc\u00e2mbio de 4 discentes em est\u00e1gio sandu\u00edche, bem como 4 docentes tiveram sa\u00eddas em est\u00e1gio p\u00f3s-doutoral. Infelizmente algumas sa\u00eddas que estavam previstas, 2 discentes e 2 docentes, foram postergadas devido \u00e0 pandemia de COVID-19.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013 As amea\u00e7as decorrem notadamente das amea\u00e7as de cortes do or\u00e7amento p\u00fablico federal dado que o subs\u00eddio governamental \u00e9 imprescind\u00edvel para implementa\u00e7\u00e3o das propostas desenvolvidas at\u00e9 o presente momento. A rela\u00e7\u00e3o da universidade p\u00fablica na \u00e1rea da Filosofia com o mercado privado \u00e9 restrita, dado que os oligop\u00f3lios manifestam pouco interesse pelas atividades de pesquisa. A pol\u00edtica que deprecia as rela\u00e7\u00f5es Sul-Sul matizada por uma vis\u00e3o colonialista na produ\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o do conhecimento. Outras fontes de financiamento, como o Estado do Rio Grande do Sul, atrav\u00e9s da Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul – FAPERGS, igualmente apresenta restri\u00e7\u00f5es ao financiamento da pesquisa e, ademais, desconsidera a import\u00e2ncia de atividades de pesquisa que n\u00e3o estejam vinculadas a aspectos claramente produtivistas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nEduca\u00e7\u00e3o inovadora e transformadora com excel\u00eancia acad\u00eamica<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> – Educa\u00e7\u00e3o inovadora com excel\u00eancia acad\u00eamica \u00e9 um desafio que possui for\u00e7as no \u00e2mbito interno referentes ao suporte do Departamento de Filosofia, e que conta com 18 professores, sendo 4 titulares, e 4 t\u00e9cnicos administrativos. Ademais, o programa conta com bom n\u00famero de docentes permanentes (14 docentes em 2020) e colaboradores (4 docentes no quadri\u00eanio); Tivemos ainda 1 p\u00f3s-doc (CAPES\/PNPD) registrado como colaborador que ministrou disciplinas; e 3 p\u00f3s-docs volunt\u00e1rios; a realiza\u00e7\u00e3o de um semin\u00e1rio discente anual organizado pelos alunos com mais 100 trabalhos apresentados. Forma\u00e7\u00e3o heterog\u00eanea dos docentes provenientes de variadas institui\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais. Exig\u00eancia de presen\u00e7a de membros externos \u00e0 UFSM em todas as bancas de qualifica\u00e7\u00e3o e de defesa mestrado e de doutorado. Os padr\u00f5es de exig\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o dos discentes na condu\u00e7\u00e3o de processos de pesquisa s\u00e3o exigentes e pautados pela forma\u00e7\u00e3o heterog\u00eanea de seus docentes pesquisadores. A exig\u00eancia do exame de qualifica\u00e7\u00e3o, normalmente ocorrente ao final do sexto semestre, pretende evidenciar a preocupa\u00e7\u00e3o com a excel\u00eancia.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> – Dentre suas debilidades, identificaram-se duas referentes a docentes com problemas de renova\u00e7\u00e3o do credenciamento e o restrito est\u00edmulo \u00e0 carreira pesquisador no sistema p\u00fablico federal que ignora, em termos remunerat\u00f3rios, o esfor\u00e7o realizado por docentes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Igualmente, as dificuldades no entendimento sobre as caracter\u00edsticas do desempenho de um pesquisador num departamento que, em dez anos, dobrou o n\u00famero de professores, tem se revelado entrave para a distribui\u00e7\u00e3o em termos equitativos de encargos did\u00e1ticos. Outra debilidade caracteriza-se na remedia\u00e7\u00e3o com as redes de wifi que n\u00e3o se mostram suficientes para seguran\u00e7a \u00e0s comunica\u00e7\u00f5es online.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> – As oportunidades no \u00e2mbito externo ao programa permitem a recep\u00e7\u00e3o de uma clientela de alta qualidade intelectual, atra\u00eddos pelo ambiente universit\u00e1rio qualificado da UFSM, com sua Cidade Universit\u00e1ria dotada de amplas condi\u00e7\u00f5es de trabalho, com infraestrutura de pesquisa compat\u00edvel com as exig\u00eancias p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, como salas, rede el\u00e9trica e rede l\u00f3gica.<\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/p>\n
\n- Amea\u00e7as<\/strong> – O cen\u00e1rio amea\u00e7ador de remodela\u00e7\u00f5es e cortes definido pelo Governo Federal em ag\u00eancias como CNPq e CAPES n\u00e3o permite um planejamento sustent\u00e1vel das atividades de pesquisa. A localiza\u00e7\u00e3o da UFSM no cora\u00e7\u00e3o do Estado do Rio Grande do Sul, distante 300 quil\u00f4metros de outros programas. A linha a\u00e9rea dispon\u00edvel \u00e9 de alto custo e, em geral, apresenta-se de uso invi\u00e1vel. As amea\u00e7as no \u00e2mbito externo ao programa decorrem ainda do cesse de investimentos em infraestrutura por parte governo federal, o que representa no sucateamento previsto num horizonte de poucos anos, dada a rapidez com que equipamentos de inform\u00e1tica, notadamente, devem ser repostos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nInclus\u00e3o social<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013Ado\u00e7\u00e3o no nome social para alunos que assim o desejarem. Ado\u00e7\u00e3o de pol\u00edtica de quotas raciais na gradua\u00e7\u00e3o. Ado\u00e7\u00e3o de quotas para alunos provenientes de escola p\u00fablica. Ado\u00e7\u00e3o de quotas para alunos portadores de necessidades especiais. Casas do Estudante para alunos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o que possibilitam e asseguram condi\u00e7\u00f5es de perman\u00eancia na universidade p\u00fablica. Meia passagem estudantil para deslocamentos de \u00f4nibus para a Cidade Universit\u00e1ria. Restaurantes Universit\u00e1rios e regime de car\u00eancia para estudantes que requisitarem o benef\u00edcio.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 Escassa presen\u00e7a de alunos ind\u00edgenas e afro-descendentes. Inexist\u00eancia de pol\u00edtica de quotas na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> \u2013 Acolhimento social e reconhecimento das pol\u00edticas referentes \u00e0 extens\u00e3o de benef\u00edcios e recebimento de alunos em diversas condi\u00e7\u00f5es sociais e \u00e9tnicas raciais.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> -Restri\u00e7\u00e3o de recursos do Governo Federal para a manuten\u00e7\u00e3o das Casas de Estudante e de Restaurantes Universit\u00e1rios.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nInova\u00e7\u00e3o, gera\u00e7\u00e3o de conhecimento e transfer\u00eancia tecnol\u00f3gica<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> – Os debates realizados no Programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM sabem que se faz necess\u00e1rio avan\u00e7ar o debate sobre as transi\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas e suas intera\u00e7\u00f5es, as quais est\u00e3o vinculadas a outras tem\u00e1ticas, como a constru\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de maior autonomia e resist\u00eancia pelas fam\u00edlias de produtores mesmo com a verifica\u00e7\u00e3o de alternativas mais sustent\u00e1veis em rela\u00e7\u00e3o aos atuais padr\u00f5es de desenvolvimento, cujas externalidades j\u00e1 ultrapassam as barreiras do toler\u00e1vel pelo planeta. As inova\u00e7\u00f5es ou a produ\u00e7\u00e3o de novidades como t\u00eam sido abordadas por diversos autores, s\u00e3o processos sociais que possuem potenciais de modificar e gerar novas formas de desenvolvimento.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> -Os estudos articuladores das dimens\u00f5es de comunica\u00e7\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento t\u00eam abarcado uma s\u00e9rie de novas configura\u00e7\u00f5es s\u00f3ciot\u00e9cnicas, tem\u00e1ticas que v\u00eam sendo desenvolvidas no Projeto Lazos Am\u00e9rica Latina, as quais ainda carecem de estudos e evidencia\u00e7\u00f5es para sua compreens\u00e3o e discuss\u00e3o no m acad\u00eamico.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> – As inova\u00e7\u00f5es s\u00e3o as demonstra\u00e7\u00f5es de adapta\u00e7\u00f5es e respostas dos atores, no n\u00edvel de nicho, que s\u00e3o dominados pelas crises econ\u00f4micas do mercado amplo, ou do regime e da paisagem. A cria\u00e7\u00e3o de novos bens e novos servi\u00e7os tornam-se alternativas geradas para responder \u00e0s falhas dos mercados hegem\u00f4nicos, de forma a manter a sustentabilidade e a sobreviv\u00eancia de grupos exclu\u00eddos dos monop\u00f3lios econ\u00f4micos. S\u00e3o respostas din\u00e2micas, como uma forma de rever e recriar as formas de reprodu\u00e7\u00e3o social dos atores em processos de resili\u00eancia, isto \u00e9, de conseguir se adaptar e evoluir apesar das adversidades.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> – O que chamamos de novidades s\u00e3o novos conhecimentos, redes sociais, mercados etc, novos processos, entre outras inova\u00e7\u00f5es que t\u00eam constru\u00eddo mudan\u00e7as significativas. Mas que apesar disto, podem causar disrupturas importantes , assim, requerem uma aten\u00e7\u00e3o e estudo mais aprofundado, o que infelizmente n\u00e3o ocorre com frequ\u00eancia devido a falta de incentivos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nModerniza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento organizacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013 Ado\u00e7\u00e3o do Sistema de Informa\u00e7\u00f5es do Ensino \u2013 SIE, programa inform\u00e1tico desenvolvido pelo Centro de Processamento da UFSM que articula toda a atividade da institui\u00e7\u00e3o, com possibilidades de registro de informa\u00e7\u00f5es de cunho administrativo, acad\u00eamico, de pessoal, or\u00e7ament\u00e1rio e legal. Conta com aplicativos para smartphones que facilitam o acesso a bancos de dados integrantes de sua plataforma e que podem ser reconhecidos e atualizados como o Portal do Professor, Portal do Alunos, Portal Recursos Humanos, Portal de Projetos, e outros. Conta igualmente com a possibilidade de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, atrav\u00e9s de suportes ao uso de ambientes como Moodl GoggleClassroom. Conta com o reposit\u00f3rio Farol para conte\u00fado audiovisual e o reposit\u00f3rio Manancial para publica\u00e7\u00f5es. Conta igualmente com o banco de Tese Disserta\u00e7\u00f5es, com permanente atualiza\u00e7\u00e3o. Passou a contar com um sistema de inser\u00e7\u00e3o no acervo do Arquivo Geral com c\u00f3pias digitalizadas das publica\u00e7\u00f5es da FAC UFSM Editora.<\/li>\n
- Debilidades \u2013<\/strong> A complexidade das atividades supra discriminadas que exige treinamento e pessoal altamente capacitado e dedicado em tempo integral. Os registros como oferta de disciplinas, produ\u00e7\u00e3o de cadernos did\u00e1ticos, publica\u00e7\u00e3o de notas avalia\u00e7\u00f5es e hist\u00f3rico escolar, fluxo de qualifica\u00e7\u00f5es e de defesas demandam um sistema operacional extremamente complexo e robusto. A conex\u00e3o \u00e0 rede l\u00f3gica n\u00e3o permite seguran\u00e7a de que as atividades realizadas online se efetivar\u00e3o da maneira prevista. Necessidade de revis\u00e3o das linhas de pesquisa e revis\u00e3o curricular. A necessidade de deslocamento de docentes e alunos por v\u00e1rios pr\u00e9dios para realizar suas atividades dispersas por locais distintos, o que dificulta o encontro de pessoas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades \u2013<\/strong> A moderniza\u00e7\u00e3o progressiva do ambiente organizacional da UFSM requer aten\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica e continuada de seus t\u00e9cnicos e docentes. O regime de aposentadorias em curso poder\u00e1 encaminhar a uma renova\u00e7\u00e3o de seus recursos humanos.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013A migra\u00e7\u00e3o dos sites eletr\u00f4nicos das universidades federais, alterada de Joomla para Windows, sup\u00f5e maior seguran\u00e7a e estabilidade do sistema renova\u00e7\u00e3o, por parte do governo federal, do sistema operacional utilizado para comunica\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica e sites tamb\u00e9m pelas universidades federais, alterada de Joomla para Windows, tem conduzido a sucessivas renova\u00e7\u00f5es de sites eletr\u00f4nicos, gerando retrabalho e perda de informa\u00e7\u00f5es. O regime de aposentadorias em curso poder\u00e1 encaminhar a uma perda de recursos humanos caso a universidade p\u00fablica n\u00e3o disponha de c\u00f3digos de vagas para a reposi\u00e7\u00e3o de seus quadros. A escassez de investimentos infraestruturas por parte do governo federal amea\u00e7a a continuidade da realiza\u00e7\u00e3o de atividades a dist\u00e2ncia como a participa\u00e7\u00e3o em bancas, transmiss\u00e3o de eventos, etc. cortes or\u00e7ament\u00e1rios t\u00eam restringido fortemente a circula\u00e7\u00e3o de docentes e discentes tanto para eventos, como para ministrar\/assistir confer\u00eancias e\/ou banca planejamento financeiro engessado e padecendo de contingenciamentos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nDesenvolvimento regional e nacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013 o potencial do programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM concentra-se na interinstitucionalidade nacional de projetos, a serem desenvolvidos conjuntamente com a Universidade Federa do Rio Grande do Sul, Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade Federal do Pampa, Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica Rio Grande do Sul, Universidade Federal de Roraima e Universidade da Integra\u00e7\u00e3o Latino-Americana.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 As debilidades decorrem da escassa inser\u00e7\u00e3o dos estudos da filosofia nas atividades mais gerais e amplas\u00a0 da sociedade.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> – O acompanhamento de movimentos internacionais de reconex\u00e3o da agricultura e do campo com as popula\u00e7\u00f5es urbanas e sua abordagem comunicacional permite conhecer que a produ\u00e7\u00e3o de alimentos locais e com qualidades espec\u00edficas (com indica\u00e7\u00f5es geogr\u00e1ficas, artesanais, baseados em conhecimentos espec\u00edficos, fair trade, da agricultura social, etc.) desempenham um papel central e contam com forte apre\u00e7o regional no Sul do Brasil. No estrangeiro, s\u00e3o os casos movimentos como o SlowFood, os grupos de aquisi\u00e7\u00f5es solid\u00e1rias de alimentos na It\u00e1lia (GruppodiAquistoSolidale – GAS), os mercados e feiras locais de agriculto (mercaticontadini), que reconstroem novas din\u00e2micas de desenvolvimento rural e alimentar, buscando conex\u00f5es sociais, produtivas, ambientais e econ\u00f4micas crescentes com os consumidores . Estes e outros exemplos em n\u00edvel internacional e Am\u00e9rica Latina t\u00eam sido denominados de cadeias curtas de comercializa\u00e7\u00e3o e redes agroalimentares alternativas, j\u00e1 que visam, sobretudo, aproximar e (re)ligar produtores, organiza\u00e7\u00f5es internacionais de desenvolvimento e consumidores ao n\u00edvel local\/regional, gerando transi\u00e7\u00f5es importantes em pr\u00e1ticas sociais sedimentadas no regime sociot\u00e9cnico atual, tendo em vista as oportunidades que o projeto Lazos tem propiciado nas discuss\u00e3o entre a UFSM e FAO.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013Gest\u00f5es governamentais que contrariam tend\u00eancias internacionais, ou que flexibilizam um conjunto de normas j\u00e1 estabelecidas pela comunidade cient\u00edfica podem entrar em contradi\u00e7\u00e3o com o desenvolvimento dos estudos desenvolvidos na UFSM.Destaca-se tamb\u00e9m o ambiente institucional e sua competitividade em rela aos grandes agentes econ\u00f4micos, o que tem levado a oligopoliza\u00e7\u00e3o dos mercados.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nGest\u00e3o ambiental<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013 A participa\u00e7\u00e3o de 2 pesquisadoras e seus alunos no Projeto Universidade de Meio Ambiente – UMA de sustentabilidade reflete a preocupa\u00e7\u00e3o da UFSM com o tema. As instala\u00e7\u00f5es na Cidade Universit\u00e1ria s\u00e3o de alta qualidade ambiental, ao contar com uma \u00e1rea de mais 600 hectares onde se concentram as atividades do campus sede. Arborizado e com instala\u00e7\u00f5es de qualidade, com Casas do Estudante e Restaurantes Universit\u00e1rios, a Cidade Universit\u00e1ria \u00e9 modelo para muitas universidades no Brasil e no mundo.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 A amplitude t\u00e9rmica do clima de Santa Maria \u2013 RS com frequ\u00eancia exige a utiliza\u00e7\u00e3o de aparelhos de ar condicionado para clima frio, quente, \u00famido e se A falta de manuten\u00e7\u00e3o e de higieniza\u00e7\u00e3o dos aparelhos instalados e que funcionam apresenta-se como uma debilidade da infraestrutura da Cidade Universit\u00e1ria.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades <\/strong>\u2013 A valoriza\u00e7\u00e3o da chamada economia verde ou sustent\u00e1vel conta com grande acolhimento nas atividades da UFSM e pode representar um tema interesse para a atividade de pesquisa em Filosofia em conex\u00e3o direta com a Bio\u00e9tica. Os esfor\u00e7os de investiga\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es extremas como calamidades climat\u00e9ricas, cat\u00e1strofes naturais e outras t\u00eam recebido resposta nos trabalhos do programa.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013 A pandemia determinada pela circula\u00e7\u00e3o do COVID-19 representa uma s\u00e9ria amea\u00e7a \u00e0 continuidade das atividades na UFSM como, de regra, o \u00e9 para o resto do mundo.As contradi\u00e7\u00f5es nas formas de coordena\u00e7\u00e3o e regula\u00e7\u00e3o do moderno sistema capitalista exp\u00f5em fissuras nele pr\u00f3prio e em atores sociais que constroem rede sistemas alternativos aos padr\u00f5es hegem\u00f4nicos estabelecidos, conforme atestam amplamente os estudos de Comunica\u00e7\u00e3o que conhecemos. Neste contexto, emergem atores sociais que come\u00e7am a construir circuitos de produ\u00e7\u00e3o-distribui\u00e7\u00e3o-consumo diferenciados em rela\u00e7\u00e3o aos dominantes, como por exemplo, os mercados locais e regionais de conte\u00fados noticiosos, editoriais, publicit\u00e1rios e promocionais em geral, trazendo a preocupa\u00e7\u00e3o com a sustentabilidade das pr\u00e1ticas ambientais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nObjetivo, meta, indicador e a\u00e7\u00f5es para cada desafio<\/span><\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Depois dos sete desafios trabalhados, a equipe come\u00e7ou a desenvolver aspectos atinentes a objetivo, meta, indicador e a\u00e7\u00f5es para cada desafio. Suscintamente, est\u00e3o em debate para sua progressiva implementa\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nDesafio<\/h3>\n<\/td>\n\nObjetivo – meta<\/h3>\n<\/td>\n\nIndicador – a\u00e7\u00e3o<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nInternacionaliza\u00e7\u00e3o<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> – O objetivo do desafio \u00e9 o de que todo discente tenha algum tipo de experi\u00eancia no estrangeiro (doutorado sandu\u00edche, est\u00e2ncia de pesquisa para mestrando e doutorandos, participa\u00e7\u00e3o em eventos). Tamb\u00e9m \u00e9 objetivo que a internacionaliza\u00e7\u00e3o de publica\u00e7\u00f5es se efetive de forma sistem\u00e1tica em todos os grupos de pesquisa. Outro objetivo \u00e9 de que o peri\u00f3dico Voluntas: Revista Internacional de Filosofia\u00a0 se consolide ainda mais enquanto peri\u00f3dico internacional. Participa\u00e7\u00e3o em painel tem\u00e1tico por membro de cada grupo de pesquisa em evento internacional. Contar com a participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros nos projetos de pesquisa do programa. Promo\u00e7\u00e3o do dom\u00ednio da l\u00edngua inglesa.<\/li>\n
- Meta<\/strong> – A meta proposta \u00e9 de aumento de alunos em doutorado sandu\u00edche e incremento da atua\u00e7\u00e3o docente e discente em n\u00edvel internacional. Outra meta \u00e9 de que cada docente pesquisador e cada aluno invistam em publica\u00e7\u00f5es internacionais. Estruturar a produ\u00e7\u00e3o de dossi\u00eas tem\u00e1ticos com participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros. Conceder visibiliza\u00e7\u00e3o dos pesquisadores atrav\u00e9s da participa\u00e7\u00e3o em painel tem\u00e1tico em eventos internacionais. Incrementar o v\u00ednculo de pesquisa com pesquisadores estrangeiros. Realizar publica\u00e7\u00f5es em outros idiomas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> – O indicador previsto \u00e9 de 5 docentes ingressando na atividade de internacionaliza\u00e7\u00e3o no quadri\u00eanio e de\u00a0 duplica\u00e7\u00e3o da participa\u00e7\u00e3o discente. Outra meta \u00e9 de que cada docente pesquisador e cada aluno detenha uma publica\u00e7\u00e3o internacional no quadri\u00eanio. Outro indicador previsto \u00e9 de organiza\u00e7\u00e3o de 4 dossi\u00eas com participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros a serem publicados em peri\u00f3dicos de conhecida relev\u00e2ncia pela comunidade. Organiza\u00e7\u00e3o de um painel tem\u00e1tico por grupo de pesquisa em evento internacional. Participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros em pelo menos uma banca examinadora de qualifica\u00e7\u00e3o ou defesa de disserta\u00e7\u00e3o\/tese por grupo\/linha de pesquisa.\u00a0 Publicar em outros idiomas um artigo por docente com discente no quadri\u00eanio.<\/li>\n
- \u00a0A\u00e7\u00f5es<\/strong> – Como a\u00e7\u00f5es estabelece-se o ingresso de docentes e discentes nos conv\u00eanios existentes na UFSM e em projetos Print-CAPES, bem como submiss\u00e3o em editais de fomentos da FAPERGS, CAPES e CNPq. Outra a\u00e7\u00e3o proposta \u00e9 de submiss\u00e3o por cada docente pesquisador e cada aluno em publica\u00e7\u00e3o internacional no quadri\u00eanio. Como a prev\u00ea-se a formaliza\u00e7\u00e3o de convites a pesquisadores estrangeiros vinculados aos grupos de pesquisa para a realiza\u00e7\u00e3o de dossi\u00eas com chamadas tem\u00e1ticas. Sistematiza\u00e7\u00e3o dos v\u00ednculos com pesquisadores estrangeiros atrav\u00e9s da proposi\u00e7\u00e3o de pain\u00e9is tem\u00e1ticos para eventos internacionais. Convite para participa\u00e7\u00e3o em bancas examinadoras de qualifica\u00e7\u00e3o ou defesa de disserta\u00e7\u00e3o\/tese de pesquisadores estrangeiros. Encaminhar solicita\u00e7\u00f5es de vers\u00e3o para idiomas estrangeiros de artigos cient\u00edficos. Promo\u00e7\u00e3o do conhecimento de outros idiomas junto aos alunos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o com ado\u00e7\u00e3o de textos em sua vers\u00e3o original.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nEduca\u00e7\u00e3o inovadora e transformadora com excel\u00eancia acad\u00eamica<\/h5>\n<\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nInclus\u00e3o social<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 Cria\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas de inclus\u00e3o social vigentes na Institui\u00e7\u00e3o.<\/li>\n
- Meta<\/strong>\u2013Valorizar o ingresso de alunos contemplados com as pol\u00edticas sociais vigentes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> \u2013 Contar com pelo menos 30% do aluno inclu\u00eddo nas pol\u00edticas de inclus\u00e3o social da UFSM.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 Assegurar que os estudantes tenham acesso \u00e0s pol\u00edticas de inclus\u00e3o social.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nInova\u00e7\u00e3o, gera\u00e7\u00e3o de conhecimento e transfer\u00eancia tecnol\u00f3gica<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> – Promover a visibiliza\u00e7\u00e3o das atividades cient\u00edficas. Incorporar criticamente o debate sobre Filosofia, inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento nas atividades de pesquisa do programa.<\/li>\n
- Meta<\/strong> – Como meta, prop\u00f5e-se que cada disserta\u00e7\u00e3o\/tese gere produtos. Tem ainda como meta qualificar as publica\u00e7\u00f5es de peri\u00f3dicos e livros produzidos pelo PPG Filosofia. Por fim, manter as atividades de mobiliza\u00e7\u00e3o dos discentes atrav\u00e9s da realiza\u00e7\u00e3o dos Semin\u00e1rios Discentes. Inserir o Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM nos esfor\u00e7os sobre inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> – Tem como indicador um n\u00famero proporcional de produtos ao de disserta\u00e7\u00f5es\/teses defendidas; a ascens\u00e3o no Qualis de seus peri\u00f3dicos; realiza\u00e7\u00e3o de Semin\u00e1rios Discentes. Produ\u00e7\u00e3o de quatro artigos cient\u00edficos public\u00e1veis no tema da Filosofia, Informa\u00e7\u00e3o, Pol\u00edtica, Conhecimento e Desenvolvimento.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> – E tem como a\u00e7\u00f5es a cria\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de um canal do PPG Filosofia no YouTube com posterior armazenamento no reposit\u00f3rio institucional da UFSM, registrando atividades cotidianas de seus pesquisadores docentes e discentes; cria\u00e7\u00e3o de podcasts referentes a cada artigo produzido e um v\u00eddeo de 2 minutos de cada disserta\u00e7\u00e3o\/tese defendida; manuten\u00e7\u00e3o do Portal de e-books; perman\u00eancia no Portal de Peri\u00f3dicos da UFSM da Revista Voluntas. Tem ainda prevista o registro dos e-books j\u00e1 produzidos no reposit\u00f3rio institucional, bem como a cria\u00e7\u00e3o da editora Filos-UFSM. Por fim, a promo\u00e7\u00e3o das atividades do PPG ampliando a participa\u00e7\u00e3o de p\u00f3s-graduandos do interior do Rio Grande do Sul, de Santa Catarina, do Paran\u00e1 e da Argentina, bem como a capta\u00e7\u00e3o de estudantes de fora do pa\u00eds.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nModerniza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento organizacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 Assegurar que as atividades de moderniza\u00e7\u00e3o das rotinas da UFSM afetem positivamente as atividades do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia. Debater a estrutura do programa em suas linhas de pesquisa e curr\u00edculo. Promo\u00e7\u00e3o de semin\u00e1rios de relato de atividades de doutorado sandu\u00edche, miss\u00f5es de trabalhos e interc\u00e2mbios.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 Manter as rotinas de controle de fluxo de defesas de disserta\u00e7\u00f5es\/teses, hist\u00f3rico escolar e site do programa estejam permanentemente fi\u00e1veis e atualizadas. Proceder \u00e0 revis\u00e3o das linhas de pesquisa e da estrutura curricular. Promo\u00e7\u00e3o das atividades de interc\u00e2mbio.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\nIndicador<\/strong> – Registrar a tempo e hora todas as atividades requeridas pelo sistema de registro e controle acad\u00eamico da UFSM. Criar a disciplina de semin\u00e1rios de relato de interc\u00e2mbio.<\/p>\nA\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 Treinamento da equipe de docentes e t\u00e9cnico no sistema de atualiza\u00e7\u00e3o de registros SIE. Adequar as linhas de pesquisa aos pesquisadores e criar no disciplinas, dentre elas a disciplina de semin\u00e1rios de relato de interc\u00e2mbio.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nDesenvolvimento regional e nacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 promover o debate por parte da comunidade acerca da penetra\u00e7\u00e3o e da recep\u00e7\u00e3o da Filosofia.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 articular rela\u00e7\u00f5es com institui\u00e7\u00f5es locais, regionais e nacionais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> \u2013 Participa\u00e7\u00e3o de\u00a0 eventos que tenham como alvo a comunidade na tentativa de tornar p\u00fablica e acess\u00edvel a pesquisa realizada dentro da academia.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> – apoiar as atividades e eventos com a comunidade externa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nGest\u00e3o ambiental<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 Apoiar o descarte de materiais eletr\u00f4nicos em desuso.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 Promover a consci\u00eancia ambiental atrav\u00e9s do debate filos\u00f3fico em bio\u00e9tica.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> – Realizar o redirecionamento do zelo patrimonial de equipamentos do programa.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 transferir o zelo patrimonial de equipamentos eletr\u00f4nicos considerados superados do controle do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM. Realizar a\u00e7\u00f5es de apoio de descarte consciente de eletro-eletr\u00f4nicos e suprimentos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n
\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nInternacionaliza\u00e7\u00e3o<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> – Internacionaliza\u00e7\u00e3o \u00e9 um desafio que o PPG Filosofia enfrenta desde sua cria\u00e7\u00e3o, dada a origem da titula\u00e7\u00e3o e inser\u00e7\u00e3o dos pesquisadores que o compreendem. Acrescida a isto est\u00e1 a condi\u00e7\u00e3o geoestrat\u00e9gica da UFSM, nos confins do Brasil e amplamente comunicada com universidades argentinas, chilenas, colombiana e Uruguaias atrav\u00e9s, dentre outras iniciativas, do projeto Col\u00f3quios Conesul de Filosofia das Ci\u00eancias Formais, que tem sido sistematicamente contemplado com auxilio nos Editais CAPES para eventos, bem como do projeto \u201cFenomenolog\u00eda Hermen\u00e9utica em la interpretaci\u00f3n de la experi\u00eancia de la enfermedad em el c\u00e1ncer infantil\u201d mantido com a a Faculdad de Medicina e Ciencias de la Saude da Universidad Militar Nueva Granada,em Bogot\u00e1, na Col\u00f4mbia, que recebeu financiamento do governo colombiano.\u00a0 No \u00e2mbito interno, dentre as for\u00e7as encontram-se ainda o n\u00famero de docentes que participam diretamente em projetos contemplados no Programa CAPES-PRINT implementado 2018 e que se estende at\u00e9 2022; aprova\u00e7\u00e3o de acordo de coopera\u00e7\u00e3o internacional com as Universidades de Grenoble, na Fran\u00e7a, e Universidade de Col\u00f4nia, na Alemanha, que proporcionou o interc\u00e2mbio docente e discente, de 3 alunos bolsistas de doutorado no programa CAPES\/Print e 1 docente em est\u00e1gio p\u00f3s-doutoral. Registra-se ainda a previs\u00e3o de mais 3 sa\u00eddas de docentes para p\u00f3s-doutorado atrav\u00e9s do programa CAPES\/Print.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> – As debilidades do \u00e2mbito interno concentram-se na escassa pretens\u00e3o dos acad\u00eamicos, notadamente doutorandos, que preferem dedicar-se a procurar sua inser\u00e7\u00e3o e fixa\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho antes que investir em sua forma\u00e7\u00e3o intelectual com viv\u00eancias no estrangeiro. A baixa qualidade dos servi\u00e7os de tradu\u00e7\u00e3o cujas licita\u00e7\u00f5es observam o quesito do mais baixo pre\u00e7o, prejudicando a qualidade dos artigos submetidos a peri\u00f3dicos internacionais. A contrata\u00e7\u00e3o de revisores de idioma recomendada por peri\u00f3dicos internacionais est\u00e1 igualmente vedada no sistema administrativo vigente, exigindo que a cobertura de custos seja efetivada diretamente pelo pesquisador em projetos pessoais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidade<\/strong>s – S\u00e3o oportunidades do \u00e2mbito externo ao programa aquelas concentradas na interinstitucionalidade internacional de projetos desenvolvidos conjuntamente em conv\u00eanios firmados com universidades estrangeiras. S\u00e3o conv\u00eanios em andamento: Universidade de La Plata, CONICET, na Argentina; Universidade de Coimbra, Universidade do Porto, em Portugal; Universidade de Salamanca, Universidad Autonoma de Madrid, na Espanha; Universidad Militar Nueva Granada no Chile; Universit\u00e9 Jean-Moulin \u2013 Lyon III, Universit\u00e9 Grenoble-Alpes, na Fran\u00e7a; Universidade de York e College London Reino Unido; Northwestern University, RUTGERS University, University of Pennsylvania e University of California em Davis e Irvine, nos EUA; Universit\u00e4t z\u00fc K\u00f6ln e Technische Universit\u00e4t Berlin, na Alemanha.\u00a0 Atrav\u00e9s\u00a0 destes conv\u00eanios bilaterais com institui\u00e7\u00f5es parceiras o PPG em Filosofia foi capaz de proporcionar no \u00faltimo quadri\u00eanio o interc\u00e2mbio de 4 discentes em est\u00e1gio sandu\u00edche, bem como 4 docentes tiveram sa\u00eddas em est\u00e1gio p\u00f3s-doutoral. Infelizmente algumas sa\u00eddas que estavam previstas, 2 discentes e 2 docentes, foram postergadas devido \u00e0 pandemia de COVID-19.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013 As amea\u00e7as decorrem notadamente das amea\u00e7as de cortes do or\u00e7amento p\u00fablico federal dado que o subs\u00eddio governamental \u00e9 imprescind\u00edvel para implementa\u00e7\u00e3o das propostas desenvolvidas at\u00e9 o presente momento. A rela\u00e7\u00e3o da universidade p\u00fablica na \u00e1rea da Filosofia com o mercado privado \u00e9 restrita, dado que os oligop\u00f3lios manifestam pouco interesse pelas atividades de pesquisa. A pol\u00edtica que deprecia as rela\u00e7\u00f5es Sul-Sul matizada por uma vis\u00e3o colonialista na produ\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o do conhecimento. Outras fontes de financiamento, como o Estado do Rio Grande do Sul, atrav\u00e9s da Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul – FAPERGS, igualmente apresenta restri\u00e7\u00f5es ao financiamento da pesquisa e, ademais, desconsidera a import\u00e2ncia de atividades de pesquisa que n\u00e3o estejam vinculadas a aspectos claramente produtivistas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nEduca\u00e7\u00e3o inovadora e transformadora com excel\u00eancia acad\u00eamica<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> – Educa\u00e7\u00e3o inovadora com excel\u00eancia acad\u00eamica \u00e9 um desafio que possui for\u00e7as no \u00e2mbito interno referentes ao suporte do Departamento de Filosofia, e que conta com 18 professores, sendo 4 titulares, e 4 t\u00e9cnicos administrativos. Ademais, o programa conta com bom n\u00famero de docentes permanentes (14 docentes em 2020) e colaboradores (4 docentes no quadri\u00eanio); Tivemos ainda 1 p\u00f3s-doc (CAPES\/PNPD) registrado como colaborador que ministrou disciplinas; e 3 p\u00f3s-docs volunt\u00e1rios; a realiza\u00e7\u00e3o de um semin\u00e1rio discente anual organizado pelos alunos com mais 100 trabalhos apresentados. Forma\u00e7\u00e3o heterog\u00eanea dos docentes provenientes de variadas institui\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais. Exig\u00eancia de presen\u00e7a de membros externos \u00e0 UFSM em todas as bancas de qualifica\u00e7\u00e3o e de defesa mestrado e de doutorado. Os padr\u00f5es de exig\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o dos discentes na condu\u00e7\u00e3o de processos de pesquisa s\u00e3o exigentes e pautados pela forma\u00e7\u00e3o heterog\u00eanea de seus docentes pesquisadores. A exig\u00eancia do exame de qualifica\u00e7\u00e3o, normalmente ocorrente ao final do sexto semestre, pretende evidenciar a preocupa\u00e7\u00e3o com a excel\u00eancia.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> – Dentre suas debilidades, identificaram-se duas referentes a docentes com problemas de renova\u00e7\u00e3o do credenciamento e o restrito est\u00edmulo \u00e0 carreira pesquisador no sistema p\u00fablico federal que ignora, em termos remunerat\u00f3rios, o esfor\u00e7o realizado por docentes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Igualmente, as dificuldades no entendimento sobre as caracter\u00edsticas do desempenho de um pesquisador num departamento que, em dez anos, dobrou o n\u00famero de professores, tem se revelado entrave para a distribui\u00e7\u00e3o em termos equitativos de encargos did\u00e1ticos. Outra debilidade caracteriza-se na remedia\u00e7\u00e3o com as redes de wifi que n\u00e3o se mostram suficientes para seguran\u00e7a \u00e0s comunica\u00e7\u00f5es online.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> – As oportunidades no \u00e2mbito externo ao programa permitem a recep\u00e7\u00e3o de uma clientela de alta qualidade intelectual, atra\u00eddos pelo ambiente universit\u00e1rio qualificado da UFSM, com sua Cidade Universit\u00e1ria dotada de amplas condi\u00e7\u00f5es de trabalho, com infraestrutura de pesquisa compat\u00edvel com as exig\u00eancias p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, como salas, rede el\u00e9trica e rede l\u00f3gica.<\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/p>\n
\n- Amea\u00e7as<\/strong> – O cen\u00e1rio amea\u00e7ador de remodela\u00e7\u00f5es e cortes definido pelo Governo Federal em ag\u00eancias como CNPq e CAPES n\u00e3o permite um planejamento sustent\u00e1vel das atividades de pesquisa. A localiza\u00e7\u00e3o da UFSM no cora\u00e7\u00e3o do Estado do Rio Grande do Sul, distante 300 quil\u00f4metros de outros programas. A linha a\u00e9rea dispon\u00edvel \u00e9 de alto custo e, em geral, apresenta-se de uso invi\u00e1vel. As amea\u00e7as no \u00e2mbito externo ao programa decorrem ainda do cesse de investimentos em infraestrutura por parte governo federal, o que representa no sucateamento previsto num horizonte de poucos anos, dada a rapidez com que equipamentos de inform\u00e1tica, notadamente, devem ser repostos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nInclus\u00e3o social<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013Ado\u00e7\u00e3o no nome social para alunos que assim o desejarem. Ado\u00e7\u00e3o de pol\u00edtica de quotas raciais na gradua\u00e7\u00e3o. Ado\u00e7\u00e3o de quotas para alunos provenientes de escola p\u00fablica. Ado\u00e7\u00e3o de quotas para alunos portadores de necessidades especiais. Casas do Estudante para alunos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o que possibilitam e asseguram condi\u00e7\u00f5es de perman\u00eancia na universidade p\u00fablica. Meia passagem estudantil para deslocamentos de \u00f4nibus para a Cidade Universit\u00e1ria. Restaurantes Universit\u00e1rios e regime de car\u00eancia para estudantes que requisitarem o benef\u00edcio.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 Escassa presen\u00e7a de alunos ind\u00edgenas e afro-descendentes. Inexist\u00eancia de pol\u00edtica de quotas na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> \u2013 Acolhimento social e reconhecimento das pol\u00edticas referentes \u00e0 extens\u00e3o de benef\u00edcios e recebimento de alunos em diversas condi\u00e7\u00f5es sociais e \u00e9tnicas raciais.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> -Restri\u00e7\u00e3o de recursos do Governo Federal para a manuten\u00e7\u00e3o das Casas de Estudante e de Restaurantes Universit\u00e1rios.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nInova\u00e7\u00e3o, gera\u00e7\u00e3o de conhecimento e transfer\u00eancia tecnol\u00f3gica<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> – Os debates realizados no Programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM sabem que se faz necess\u00e1rio avan\u00e7ar o debate sobre as transi\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas e suas intera\u00e7\u00f5es, as quais est\u00e3o vinculadas a outras tem\u00e1ticas, como a constru\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de maior autonomia e resist\u00eancia pelas fam\u00edlias de produtores mesmo com a verifica\u00e7\u00e3o de alternativas mais sustent\u00e1veis em rela\u00e7\u00e3o aos atuais padr\u00f5es de desenvolvimento, cujas externalidades j\u00e1 ultrapassam as barreiras do toler\u00e1vel pelo planeta. As inova\u00e7\u00f5es ou a produ\u00e7\u00e3o de novidades como t\u00eam sido abordadas por diversos autores, s\u00e3o processos sociais que possuem potenciais de modificar e gerar novas formas de desenvolvimento.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> -Os estudos articuladores das dimens\u00f5es de comunica\u00e7\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento t\u00eam abarcado uma s\u00e9rie de novas configura\u00e7\u00f5es s\u00f3ciot\u00e9cnicas, tem\u00e1ticas que v\u00eam sendo desenvolvidas no Projeto Lazos Am\u00e9rica Latina, as quais ainda carecem de estudos e evidencia\u00e7\u00f5es para sua compreens\u00e3o e discuss\u00e3o no m acad\u00eamico.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> – As inova\u00e7\u00f5es s\u00e3o as demonstra\u00e7\u00f5es de adapta\u00e7\u00f5es e respostas dos atores, no n\u00edvel de nicho, que s\u00e3o dominados pelas crises econ\u00f4micas do mercado amplo, ou do regime e da paisagem. A cria\u00e7\u00e3o de novos bens e novos servi\u00e7os tornam-se alternativas geradas para responder \u00e0s falhas dos mercados hegem\u00f4nicos, de forma a manter a sustentabilidade e a sobreviv\u00eancia de grupos exclu\u00eddos dos monop\u00f3lios econ\u00f4micos. S\u00e3o respostas din\u00e2micas, como uma forma de rever e recriar as formas de reprodu\u00e7\u00e3o social dos atores em processos de resili\u00eancia, isto \u00e9, de conseguir se adaptar e evoluir apesar das adversidades.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> – O que chamamos de novidades s\u00e3o novos conhecimentos, redes sociais, mercados etc, novos processos, entre outras inova\u00e7\u00f5es que t\u00eam constru\u00eddo mudan\u00e7as significativas. Mas que apesar disto, podem causar disrupturas importantes , assim, requerem uma aten\u00e7\u00e3o e estudo mais aprofundado, o que infelizmente n\u00e3o ocorre com frequ\u00eancia devido a falta de incentivos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nModerniza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento organizacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013 Ado\u00e7\u00e3o do Sistema de Informa\u00e7\u00f5es do Ensino \u2013 SIE, programa inform\u00e1tico desenvolvido pelo Centro de Processamento da UFSM que articula toda a atividade da institui\u00e7\u00e3o, com possibilidades de registro de informa\u00e7\u00f5es de cunho administrativo, acad\u00eamico, de pessoal, or\u00e7ament\u00e1rio e legal. Conta com aplicativos para smartphones que facilitam o acesso a bancos de dados integrantes de sua plataforma e que podem ser reconhecidos e atualizados como o Portal do Professor, Portal do Alunos, Portal Recursos Humanos, Portal de Projetos, e outros. Conta igualmente com a possibilidade de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, atrav\u00e9s de suportes ao uso de ambientes como Moodl GoggleClassroom. Conta com o reposit\u00f3rio Farol para conte\u00fado audiovisual e o reposit\u00f3rio Manancial para publica\u00e7\u00f5es. Conta igualmente com o banco de Tese Disserta\u00e7\u00f5es, com permanente atualiza\u00e7\u00e3o. Passou a contar com um sistema de inser\u00e7\u00e3o no acervo do Arquivo Geral com c\u00f3pias digitalizadas das publica\u00e7\u00f5es da FAC UFSM Editora.<\/li>\n
- Debilidades \u2013<\/strong> A complexidade das atividades supra discriminadas que exige treinamento e pessoal altamente capacitado e dedicado em tempo integral. Os registros como oferta de disciplinas, produ\u00e7\u00e3o de cadernos did\u00e1ticos, publica\u00e7\u00e3o de notas avalia\u00e7\u00f5es e hist\u00f3rico escolar, fluxo de qualifica\u00e7\u00f5es e de defesas demandam um sistema operacional extremamente complexo e robusto. A conex\u00e3o \u00e0 rede l\u00f3gica n\u00e3o permite seguran\u00e7a de que as atividades realizadas online se efetivar\u00e3o da maneira prevista. Necessidade de revis\u00e3o das linhas de pesquisa e revis\u00e3o curricular. A necessidade de deslocamento de docentes e alunos por v\u00e1rios pr\u00e9dios para realizar suas atividades dispersas por locais distintos, o que dificulta o encontro de pessoas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades \u2013<\/strong> A moderniza\u00e7\u00e3o progressiva do ambiente organizacional da UFSM requer aten\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica e continuada de seus t\u00e9cnicos e docentes. O regime de aposentadorias em curso poder\u00e1 encaminhar a uma renova\u00e7\u00e3o de seus recursos humanos.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013A migra\u00e7\u00e3o dos sites eletr\u00f4nicos das universidades federais, alterada de Joomla para Windows, sup\u00f5e maior seguran\u00e7a e estabilidade do sistema renova\u00e7\u00e3o, por parte do governo federal, do sistema operacional utilizado para comunica\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica e sites tamb\u00e9m pelas universidades federais, alterada de Joomla para Windows, tem conduzido a sucessivas renova\u00e7\u00f5es de sites eletr\u00f4nicos, gerando retrabalho e perda de informa\u00e7\u00f5es. O regime de aposentadorias em curso poder\u00e1 encaminhar a uma perda de recursos humanos caso a universidade p\u00fablica n\u00e3o disponha de c\u00f3digos de vagas para a reposi\u00e7\u00e3o de seus quadros. A escassez de investimentos infraestruturas por parte do governo federal amea\u00e7a a continuidade da realiza\u00e7\u00e3o de atividades a dist\u00e2ncia como a participa\u00e7\u00e3o em bancas, transmiss\u00e3o de eventos, etc. cortes or\u00e7ament\u00e1rios t\u00eam restringido fortemente a circula\u00e7\u00e3o de docentes e discentes tanto para eventos, como para ministrar\/assistir confer\u00eancias e\/ou banca planejamento financeiro engessado e padecendo de contingenciamentos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nDesenvolvimento regional e nacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013 o potencial do programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM concentra-se na interinstitucionalidade nacional de projetos, a serem desenvolvidos conjuntamente com a Universidade Federa do Rio Grande do Sul, Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade Federal do Pampa, Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica Rio Grande do Sul, Universidade Federal de Roraima e Universidade da Integra\u00e7\u00e3o Latino-Americana.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 As debilidades decorrem da escassa inser\u00e7\u00e3o dos estudos da filosofia nas atividades mais gerais e amplas\u00a0 da sociedade.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> – O acompanhamento de movimentos internacionais de reconex\u00e3o da agricultura e do campo com as popula\u00e7\u00f5es urbanas e sua abordagem comunicacional permite conhecer que a produ\u00e7\u00e3o de alimentos locais e com qualidades espec\u00edficas (com indica\u00e7\u00f5es geogr\u00e1ficas, artesanais, baseados em conhecimentos espec\u00edficos, fair trade, da agricultura social, etc.) desempenham um papel central e contam com forte apre\u00e7o regional no Sul do Brasil. No estrangeiro, s\u00e3o os casos movimentos como o SlowFood, os grupos de aquisi\u00e7\u00f5es solid\u00e1rias de alimentos na It\u00e1lia (GruppodiAquistoSolidale – GAS), os mercados e feiras locais de agriculto (mercaticontadini), que reconstroem novas din\u00e2micas de desenvolvimento rural e alimentar, buscando conex\u00f5es sociais, produtivas, ambientais e econ\u00f4micas crescentes com os consumidores . Estes e outros exemplos em n\u00edvel internacional e Am\u00e9rica Latina t\u00eam sido denominados de cadeias curtas de comercializa\u00e7\u00e3o e redes agroalimentares alternativas, j\u00e1 que visam, sobretudo, aproximar e (re)ligar produtores, organiza\u00e7\u00f5es internacionais de desenvolvimento e consumidores ao n\u00edvel local\/regional, gerando transi\u00e7\u00f5es importantes em pr\u00e1ticas sociais sedimentadas no regime sociot\u00e9cnico atual, tendo em vista as oportunidades que o projeto Lazos tem propiciado nas discuss\u00e3o entre a UFSM e FAO.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013Gest\u00f5es governamentais que contrariam tend\u00eancias internacionais, ou que flexibilizam um conjunto de normas j\u00e1 estabelecidas pela comunidade cient\u00edfica podem entrar em contradi\u00e7\u00e3o com o desenvolvimento dos estudos desenvolvidos na UFSM.Destaca-se tamb\u00e9m o ambiente institucional e sua competitividade em rela aos grandes agentes econ\u00f4micos, o que tem levado a oligopoliza\u00e7\u00e3o dos mercados.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nGest\u00e3o ambiental<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013 A participa\u00e7\u00e3o de 2 pesquisadoras e seus alunos no Projeto Universidade de Meio Ambiente – UMA de sustentabilidade reflete a preocupa\u00e7\u00e3o da UFSM com o tema. As instala\u00e7\u00f5es na Cidade Universit\u00e1ria s\u00e3o de alta qualidade ambiental, ao contar com uma \u00e1rea de mais 600 hectares onde se concentram as atividades do campus sede. Arborizado e com instala\u00e7\u00f5es de qualidade, com Casas do Estudante e Restaurantes Universit\u00e1rios, a Cidade Universit\u00e1ria \u00e9 modelo para muitas universidades no Brasil e no mundo.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 A amplitude t\u00e9rmica do clima de Santa Maria \u2013 RS com frequ\u00eancia exige a utiliza\u00e7\u00e3o de aparelhos de ar condicionado para clima frio, quente, \u00famido e se A falta de manuten\u00e7\u00e3o e de higieniza\u00e7\u00e3o dos aparelhos instalados e que funcionam apresenta-se como uma debilidade da infraestrutura da Cidade Universit\u00e1ria.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades <\/strong>\u2013 A valoriza\u00e7\u00e3o da chamada economia verde ou sustent\u00e1vel conta com grande acolhimento nas atividades da UFSM e pode representar um tema interesse para a atividade de pesquisa em Filosofia em conex\u00e3o direta com a Bio\u00e9tica. Os esfor\u00e7os de investiga\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es extremas como calamidades climat\u00e9ricas, cat\u00e1strofes naturais e outras t\u00eam recebido resposta nos trabalhos do programa.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013 A pandemia determinada pela circula\u00e7\u00e3o do COVID-19 representa uma s\u00e9ria amea\u00e7a \u00e0 continuidade das atividades na UFSM como, de regra, o \u00e9 para o resto do mundo.As contradi\u00e7\u00f5es nas formas de coordena\u00e7\u00e3o e regula\u00e7\u00e3o do moderno sistema capitalista exp\u00f5em fissuras nele pr\u00f3prio e em atores sociais que constroem rede sistemas alternativos aos padr\u00f5es hegem\u00f4nicos estabelecidos, conforme atestam amplamente os estudos de Comunica\u00e7\u00e3o que conhecemos. Neste contexto, emergem atores sociais que come\u00e7am a construir circuitos de produ\u00e7\u00e3o-distribui\u00e7\u00e3o-consumo diferenciados em rela\u00e7\u00e3o aos dominantes, como por exemplo, os mercados locais e regionais de conte\u00fados noticiosos, editoriais, publicit\u00e1rios e promocionais em geral, trazendo a preocupa\u00e7\u00e3o com a sustentabilidade das pr\u00e1ticas ambientais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nObjetivo, meta, indicador e a\u00e7\u00f5es para cada desafio<\/span><\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Depois dos sete desafios trabalhados, a equipe come\u00e7ou a desenvolver aspectos atinentes a objetivo, meta, indicador e a\u00e7\u00f5es para cada desafio. Suscintamente, est\u00e3o em debate para sua progressiva implementa\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nDesafio<\/h3>\n<\/td>\n\nObjetivo – meta<\/h3>\n<\/td>\n\nIndicador – a\u00e7\u00e3o<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nInternacionaliza\u00e7\u00e3o<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> – O objetivo do desafio \u00e9 o de que todo discente tenha algum tipo de experi\u00eancia no estrangeiro (doutorado sandu\u00edche, est\u00e2ncia de pesquisa para mestrando e doutorandos, participa\u00e7\u00e3o em eventos). Tamb\u00e9m \u00e9 objetivo que a internacionaliza\u00e7\u00e3o de publica\u00e7\u00f5es se efetive de forma sistem\u00e1tica em todos os grupos de pesquisa. Outro objetivo \u00e9 de que o peri\u00f3dico Voluntas: Revista Internacional de Filosofia\u00a0 se consolide ainda mais enquanto peri\u00f3dico internacional. Participa\u00e7\u00e3o em painel tem\u00e1tico por membro de cada grupo de pesquisa em evento internacional. Contar com a participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros nos projetos de pesquisa do programa. Promo\u00e7\u00e3o do dom\u00ednio da l\u00edngua inglesa.<\/li>\n
- Meta<\/strong> – A meta proposta \u00e9 de aumento de alunos em doutorado sandu\u00edche e incremento da atua\u00e7\u00e3o docente e discente em n\u00edvel internacional. Outra meta \u00e9 de que cada docente pesquisador e cada aluno invistam em publica\u00e7\u00f5es internacionais. Estruturar a produ\u00e7\u00e3o de dossi\u00eas tem\u00e1ticos com participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros. Conceder visibiliza\u00e7\u00e3o dos pesquisadores atrav\u00e9s da participa\u00e7\u00e3o em painel tem\u00e1tico em eventos internacionais. Incrementar o v\u00ednculo de pesquisa com pesquisadores estrangeiros. Realizar publica\u00e7\u00f5es em outros idiomas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> – O indicador previsto \u00e9 de 5 docentes ingressando na atividade de internacionaliza\u00e7\u00e3o no quadri\u00eanio e de\u00a0 duplica\u00e7\u00e3o da participa\u00e7\u00e3o discente. Outra meta \u00e9 de que cada docente pesquisador e cada aluno detenha uma publica\u00e7\u00e3o internacional no quadri\u00eanio. Outro indicador previsto \u00e9 de organiza\u00e7\u00e3o de 4 dossi\u00eas com participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros a serem publicados em peri\u00f3dicos de conhecida relev\u00e2ncia pela comunidade. Organiza\u00e7\u00e3o de um painel tem\u00e1tico por grupo de pesquisa em evento internacional. Participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros em pelo menos uma banca examinadora de qualifica\u00e7\u00e3o ou defesa de disserta\u00e7\u00e3o\/tese por grupo\/linha de pesquisa.\u00a0 Publicar em outros idiomas um artigo por docente com discente no quadri\u00eanio.<\/li>\n
- \u00a0A\u00e7\u00f5es<\/strong> – Como a\u00e7\u00f5es estabelece-se o ingresso de docentes e discentes nos conv\u00eanios existentes na UFSM e em projetos Print-CAPES, bem como submiss\u00e3o em editais de fomentos da FAPERGS, CAPES e CNPq. Outra a\u00e7\u00e3o proposta \u00e9 de submiss\u00e3o por cada docente pesquisador e cada aluno em publica\u00e7\u00e3o internacional no quadri\u00eanio. Como a prev\u00ea-se a formaliza\u00e7\u00e3o de convites a pesquisadores estrangeiros vinculados aos grupos de pesquisa para a realiza\u00e7\u00e3o de dossi\u00eas com chamadas tem\u00e1ticas. Sistematiza\u00e7\u00e3o dos v\u00ednculos com pesquisadores estrangeiros atrav\u00e9s da proposi\u00e7\u00e3o de pain\u00e9is tem\u00e1ticos para eventos internacionais. Convite para participa\u00e7\u00e3o em bancas examinadoras de qualifica\u00e7\u00e3o ou defesa de disserta\u00e7\u00e3o\/tese de pesquisadores estrangeiros. Encaminhar solicita\u00e7\u00f5es de vers\u00e3o para idiomas estrangeiros de artigos cient\u00edficos. Promo\u00e7\u00e3o do conhecimento de outros idiomas junto aos alunos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o com ado\u00e7\u00e3o de textos em sua vers\u00e3o original.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nEduca\u00e7\u00e3o inovadora e transformadora com excel\u00eancia acad\u00eamica<\/h5>\n<\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nInclus\u00e3o social<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 Cria\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas de inclus\u00e3o social vigentes na Institui\u00e7\u00e3o.<\/li>\n
- Meta<\/strong>\u2013Valorizar o ingresso de alunos contemplados com as pol\u00edticas sociais vigentes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> \u2013 Contar com pelo menos 30% do aluno inclu\u00eddo nas pol\u00edticas de inclus\u00e3o social da UFSM.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 Assegurar que os estudantes tenham acesso \u00e0s pol\u00edticas de inclus\u00e3o social.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nInova\u00e7\u00e3o, gera\u00e7\u00e3o de conhecimento e transfer\u00eancia tecnol\u00f3gica<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> – Promover a visibiliza\u00e7\u00e3o das atividades cient\u00edficas. Incorporar criticamente o debate sobre Filosofia, inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento nas atividades de pesquisa do programa.<\/li>\n
- Meta<\/strong> – Como meta, prop\u00f5e-se que cada disserta\u00e7\u00e3o\/tese gere produtos. Tem ainda como meta qualificar as publica\u00e7\u00f5es de peri\u00f3dicos e livros produzidos pelo PPG Filosofia. Por fim, manter as atividades de mobiliza\u00e7\u00e3o dos discentes atrav\u00e9s da realiza\u00e7\u00e3o dos Semin\u00e1rios Discentes. Inserir o Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM nos esfor\u00e7os sobre inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> – Tem como indicador um n\u00famero proporcional de produtos ao de disserta\u00e7\u00f5es\/teses defendidas; a ascens\u00e3o no Qualis de seus peri\u00f3dicos; realiza\u00e7\u00e3o de Semin\u00e1rios Discentes. Produ\u00e7\u00e3o de quatro artigos cient\u00edficos public\u00e1veis no tema da Filosofia, Informa\u00e7\u00e3o, Pol\u00edtica, Conhecimento e Desenvolvimento.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> – E tem como a\u00e7\u00f5es a cria\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de um canal do PPG Filosofia no YouTube com posterior armazenamento no reposit\u00f3rio institucional da UFSM, registrando atividades cotidianas de seus pesquisadores docentes e discentes; cria\u00e7\u00e3o de podcasts referentes a cada artigo produzido e um v\u00eddeo de 2 minutos de cada disserta\u00e7\u00e3o\/tese defendida; manuten\u00e7\u00e3o do Portal de e-books; perman\u00eancia no Portal de Peri\u00f3dicos da UFSM da Revista Voluntas. Tem ainda prevista o registro dos e-books j\u00e1 produzidos no reposit\u00f3rio institucional, bem como a cria\u00e7\u00e3o da editora Filos-UFSM. Por fim, a promo\u00e7\u00e3o das atividades do PPG ampliando a participa\u00e7\u00e3o de p\u00f3s-graduandos do interior do Rio Grande do Sul, de Santa Catarina, do Paran\u00e1 e da Argentina, bem como a capta\u00e7\u00e3o de estudantes de fora do pa\u00eds.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nModerniza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento organizacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 Assegurar que as atividades de moderniza\u00e7\u00e3o das rotinas da UFSM afetem positivamente as atividades do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia. Debater a estrutura do programa em suas linhas de pesquisa e curr\u00edculo. Promo\u00e7\u00e3o de semin\u00e1rios de relato de atividades de doutorado sandu\u00edche, miss\u00f5es de trabalhos e interc\u00e2mbios.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 Manter as rotinas de controle de fluxo de defesas de disserta\u00e7\u00f5es\/teses, hist\u00f3rico escolar e site do programa estejam permanentemente fi\u00e1veis e atualizadas. Proceder \u00e0 revis\u00e3o das linhas de pesquisa e da estrutura curricular. Promo\u00e7\u00e3o das atividades de interc\u00e2mbio.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\nIndicador<\/strong> – Registrar a tempo e hora todas as atividades requeridas pelo sistema de registro e controle acad\u00eamico da UFSM. Criar a disciplina de semin\u00e1rios de relato de interc\u00e2mbio.<\/p>\nA\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 Treinamento da equipe de docentes e t\u00e9cnico no sistema de atualiza\u00e7\u00e3o de registros SIE. Adequar as linhas de pesquisa aos pesquisadores e criar no disciplinas, dentre elas a disciplina de semin\u00e1rios de relato de interc\u00e2mbio.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nDesenvolvimento regional e nacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 promover o debate por parte da comunidade acerca da penetra\u00e7\u00e3o e da recep\u00e7\u00e3o da Filosofia.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 articular rela\u00e7\u00f5es com institui\u00e7\u00f5es locais, regionais e nacionais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> \u2013 Participa\u00e7\u00e3o de\u00a0 eventos que tenham como alvo a comunidade na tentativa de tornar p\u00fablica e acess\u00edvel a pesquisa realizada dentro da academia.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> – apoiar as atividades e eventos com a comunidade externa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nGest\u00e3o ambiental<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 Apoiar o descarte de materiais eletr\u00f4nicos em desuso.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 Promover a consci\u00eancia ambiental atrav\u00e9s do debate filos\u00f3fico em bio\u00e9tica.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> – Realizar o redirecionamento do zelo patrimonial de equipamentos do programa.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 transferir o zelo patrimonial de equipamentos eletr\u00f4nicos considerados superados do controle do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM. Realizar a\u00e7\u00f5es de apoio de descarte consciente de eletro-eletr\u00f4nicos e suprimentos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n
Internacionaliza\u00e7\u00e3o<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> – Internacionaliza\u00e7\u00e3o \u00e9 um desafio que o PPG Filosofia enfrenta desde sua cria\u00e7\u00e3o, dada a origem da titula\u00e7\u00e3o e inser\u00e7\u00e3o dos pesquisadores que o compreendem. Acrescida a isto est\u00e1 a condi\u00e7\u00e3o geoestrat\u00e9gica da UFSM, nos confins do Brasil e amplamente comunicada com universidades argentinas, chilenas, colombiana e Uruguaias atrav\u00e9s, dentre outras iniciativas, do projeto Col\u00f3quios Conesul de Filosofia das Ci\u00eancias Formais, que tem sido sistematicamente contemplado com auxilio nos Editais CAPES para eventos, bem como do projeto \u201cFenomenolog\u00eda Hermen\u00e9utica em la interpretaci\u00f3n de la experi\u00eancia de la enfermedad em el c\u00e1ncer infantil\u201d mantido com a a Faculdad de Medicina e Ciencias de la Saude da Universidad Militar Nueva Granada,em Bogot\u00e1, na Col\u00f4mbia, que recebeu financiamento do governo colombiano.\u00a0 No \u00e2mbito interno, dentre as for\u00e7as encontram-se ainda o n\u00famero de docentes que participam diretamente em projetos contemplados no Programa CAPES-PRINT implementado 2018 e que se estende at\u00e9 2022; aprova\u00e7\u00e3o de acordo de coopera\u00e7\u00e3o internacional com as Universidades de Grenoble, na Fran\u00e7a, e Universidade de Col\u00f4nia, na Alemanha, que proporcionou o interc\u00e2mbio docente e discente, de 3 alunos bolsistas de doutorado no programa CAPES\/Print e 1 docente em est\u00e1gio p\u00f3s-doutoral. Registra-se ainda a previs\u00e3o de mais 3 sa\u00eddas de docentes para p\u00f3s-doutorado atrav\u00e9s do programa CAPES\/Print.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> – As debilidades do \u00e2mbito interno concentram-se na escassa pretens\u00e3o dos acad\u00eamicos, notadamente doutorandos, que preferem dedicar-se a procurar sua inser\u00e7\u00e3o e fixa\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho antes que investir em sua forma\u00e7\u00e3o intelectual com viv\u00eancias no estrangeiro. A baixa qualidade dos servi\u00e7os de tradu\u00e7\u00e3o cujas licita\u00e7\u00f5es observam o quesito do mais baixo pre\u00e7o, prejudicando a qualidade dos artigos submetidos a peri\u00f3dicos internacionais. A contrata\u00e7\u00e3o de revisores de idioma recomendada por peri\u00f3dicos internacionais est\u00e1 igualmente vedada no sistema administrativo vigente, exigindo que a cobertura de custos seja efetivada diretamente pelo pesquisador em projetos pessoais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidade<\/strong>s – S\u00e3o oportunidades do \u00e2mbito externo ao programa aquelas concentradas na interinstitucionalidade internacional de projetos desenvolvidos conjuntamente em conv\u00eanios firmados com universidades estrangeiras. S\u00e3o conv\u00eanios em andamento: Universidade de La Plata, CONICET, na Argentina; Universidade de Coimbra, Universidade do Porto, em Portugal; Universidade de Salamanca, Universidad Autonoma de Madrid, na Espanha; Universidad Militar Nueva Granada no Chile; Universit\u00e9 Jean-Moulin \u2013 Lyon III, Universit\u00e9 Grenoble-Alpes, na Fran\u00e7a; Universidade de York e College London Reino Unido; Northwestern University, RUTGERS University, University of Pennsylvania e University of California em Davis e Irvine, nos EUA; Universit\u00e4t z\u00fc K\u00f6ln e Technische Universit\u00e4t Berlin, na Alemanha.\u00a0 Atrav\u00e9s\u00a0 destes conv\u00eanios bilaterais com institui\u00e7\u00f5es parceiras o PPG em Filosofia foi capaz de proporcionar no \u00faltimo quadri\u00eanio o interc\u00e2mbio de 4 discentes em est\u00e1gio sandu\u00edche, bem como 4 docentes tiveram sa\u00eddas em est\u00e1gio p\u00f3s-doutoral. Infelizmente algumas sa\u00eddas que estavam previstas, 2 discentes e 2 docentes, foram postergadas devido \u00e0 pandemia de COVID-19.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013 As amea\u00e7as decorrem notadamente das amea\u00e7as de cortes do or\u00e7amento p\u00fablico federal dado que o subs\u00eddio governamental \u00e9 imprescind\u00edvel para implementa\u00e7\u00e3o das propostas desenvolvidas at\u00e9 o presente momento. A rela\u00e7\u00e3o da universidade p\u00fablica na \u00e1rea da Filosofia com o mercado privado \u00e9 restrita, dado que os oligop\u00f3lios manifestam pouco interesse pelas atividades de pesquisa. A pol\u00edtica que deprecia as rela\u00e7\u00f5es Sul-Sul matizada por uma vis\u00e3o colonialista na produ\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o do conhecimento. Outras fontes de financiamento, como o Estado do Rio Grande do Sul, atrav\u00e9s da Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul – FAPERGS, igualmente apresenta restri\u00e7\u00f5es ao financiamento da pesquisa e, ademais, desconsidera a import\u00e2ncia de atividades de pesquisa que n\u00e3o estejam vinculadas a aspectos claramente produtivistas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nEduca\u00e7\u00e3o inovadora e transformadora com excel\u00eancia acad\u00eamica<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> – Educa\u00e7\u00e3o inovadora com excel\u00eancia acad\u00eamica \u00e9 um desafio que possui for\u00e7as no \u00e2mbito interno referentes ao suporte do Departamento de Filosofia, e que conta com 18 professores, sendo 4 titulares, e 4 t\u00e9cnicos administrativos. Ademais, o programa conta com bom n\u00famero de docentes permanentes (14 docentes em 2020) e colaboradores (4 docentes no quadri\u00eanio); Tivemos ainda 1 p\u00f3s-doc (CAPES\/PNPD) registrado como colaborador que ministrou disciplinas; e 3 p\u00f3s-docs volunt\u00e1rios; a realiza\u00e7\u00e3o de um semin\u00e1rio discente anual organizado pelos alunos com mais 100 trabalhos apresentados. Forma\u00e7\u00e3o heterog\u00eanea dos docentes provenientes de variadas institui\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais. Exig\u00eancia de presen\u00e7a de membros externos \u00e0 UFSM em todas as bancas de qualifica\u00e7\u00e3o e de defesa mestrado e de doutorado. Os padr\u00f5es de exig\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o dos discentes na condu\u00e7\u00e3o de processos de pesquisa s\u00e3o exigentes e pautados pela forma\u00e7\u00e3o heterog\u00eanea de seus docentes pesquisadores. A exig\u00eancia do exame de qualifica\u00e7\u00e3o, normalmente ocorrente ao final do sexto semestre, pretende evidenciar a preocupa\u00e7\u00e3o com a excel\u00eancia.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> – Dentre suas debilidades, identificaram-se duas referentes a docentes com problemas de renova\u00e7\u00e3o do credenciamento e o restrito est\u00edmulo \u00e0 carreira pesquisador no sistema p\u00fablico federal que ignora, em termos remunerat\u00f3rios, o esfor\u00e7o realizado por docentes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Igualmente, as dificuldades no entendimento sobre as caracter\u00edsticas do desempenho de um pesquisador num departamento que, em dez anos, dobrou o n\u00famero de professores, tem se revelado entrave para a distribui\u00e7\u00e3o em termos equitativos de encargos did\u00e1ticos. Outra debilidade caracteriza-se na remedia\u00e7\u00e3o com as redes de wifi que n\u00e3o se mostram suficientes para seguran\u00e7a \u00e0s comunica\u00e7\u00f5es online.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> – As oportunidades no \u00e2mbito externo ao programa permitem a recep\u00e7\u00e3o de uma clientela de alta qualidade intelectual, atra\u00eddos pelo ambiente universit\u00e1rio qualificado da UFSM, com sua Cidade Universit\u00e1ria dotada de amplas condi\u00e7\u00f5es de trabalho, com infraestrutura de pesquisa compat\u00edvel com as exig\u00eancias p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, como salas, rede el\u00e9trica e rede l\u00f3gica.<\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/p>\n
\n- Amea\u00e7as<\/strong> – O cen\u00e1rio amea\u00e7ador de remodela\u00e7\u00f5es e cortes definido pelo Governo Federal em ag\u00eancias como CNPq e CAPES n\u00e3o permite um planejamento sustent\u00e1vel das atividades de pesquisa. A localiza\u00e7\u00e3o da UFSM no cora\u00e7\u00e3o do Estado do Rio Grande do Sul, distante 300 quil\u00f4metros de outros programas. A linha a\u00e9rea dispon\u00edvel \u00e9 de alto custo e, em geral, apresenta-se de uso invi\u00e1vel. As amea\u00e7as no \u00e2mbito externo ao programa decorrem ainda do cesse de investimentos em infraestrutura por parte governo federal, o que representa no sucateamento previsto num horizonte de poucos anos, dada a rapidez com que equipamentos de inform\u00e1tica, notadamente, devem ser repostos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nInclus\u00e3o social<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013Ado\u00e7\u00e3o no nome social para alunos que assim o desejarem. Ado\u00e7\u00e3o de pol\u00edtica de quotas raciais na gradua\u00e7\u00e3o. Ado\u00e7\u00e3o de quotas para alunos provenientes de escola p\u00fablica. Ado\u00e7\u00e3o de quotas para alunos portadores de necessidades especiais. Casas do Estudante para alunos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o que possibilitam e asseguram condi\u00e7\u00f5es de perman\u00eancia na universidade p\u00fablica. Meia passagem estudantil para deslocamentos de \u00f4nibus para a Cidade Universit\u00e1ria. Restaurantes Universit\u00e1rios e regime de car\u00eancia para estudantes que requisitarem o benef\u00edcio.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 Escassa presen\u00e7a de alunos ind\u00edgenas e afro-descendentes. Inexist\u00eancia de pol\u00edtica de quotas na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> \u2013 Acolhimento social e reconhecimento das pol\u00edticas referentes \u00e0 extens\u00e3o de benef\u00edcios e recebimento de alunos em diversas condi\u00e7\u00f5es sociais e \u00e9tnicas raciais.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> -Restri\u00e7\u00e3o de recursos do Governo Federal para a manuten\u00e7\u00e3o das Casas de Estudante e de Restaurantes Universit\u00e1rios.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nInova\u00e7\u00e3o, gera\u00e7\u00e3o de conhecimento e transfer\u00eancia tecnol\u00f3gica<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> – Os debates realizados no Programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM sabem que se faz necess\u00e1rio avan\u00e7ar o debate sobre as transi\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas e suas intera\u00e7\u00f5es, as quais est\u00e3o vinculadas a outras tem\u00e1ticas, como a constru\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de maior autonomia e resist\u00eancia pelas fam\u00edlias de produtores mesmo com a verifica\u00e7\u00e3o de alternativas mais sustent\u00e1veis em rela\u00e7\u00e3o aos atuais padr\u00f5es de desenvolvimento, cujas externalidades j\u00e1 ultrapassam as barreiras do toler\u00e1vel pelo planeta. As inova\u00e7\u00f5es ou a produ\u00e7\u00e3o de novidades como t\u00eam sido abordadas por diversos autores, s\u00e3o processos sociais que possuem potenciais de modificar e gerar novas formas de desenvolvimento.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> -Os estudos articuladores das dimens\u00f5es de comunica\u00e7\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento t\u00eam abarcado uma s\u00e9rie de novas configura\u00e7\u00f5es s\u00f3ciot\u00e9cnicas, tem\u00e1ticas que v\u00eam sendo desenvolvidas no Projeto Lazos Am\u00e9rica Latina, as quais ainda carecem de estudos e evidencia\u00e7\u00f5es para sua compreens\u00e3o e discuss\u00e3o no m acad\u00eamico.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> – As inova\u00e7\u00f5es s\u00e3o as demonstra\u00e7\u00f5es de adapta\u00e7\u00f5es e respostas dos atores, no n\u00edvel de nicho, que s\u00e3o dominados pelas crises econ\u00f4micas do mercado amplo, ou do regime e da paisagem. A cria\u00e7\u00e3o de novos bens e novos servi\u00e7os tornam-se alternativas geradas para responder \u00e0s falhas dos mercados hegem\u00f4nicos, de forma a manter a sustentabilidade e a sobreviv\u00eancia de grupos exclu\u00eddos dos monop\u00f3lios econ\u00f4micos. S\u00e3o respostas din\u00e2micas, como uma forma de rever e recriar as formas de reprodu\u00e7\u00e3o social dos atores em processos de resili\u00eancia, isto \u00e9, de conseguir se adaptar e evoluir apesar das adversidades.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> – O que chamamos de novidades s\u00e3o novos conhecimentos, redes sociais, mercados etc, novos processos, entre outras inova\u00e7\u00f5es que t\u00eam constru\u00eddo mudan\u00e7as significativas. Mas que apesar disto, podem causar disrupturas importantes , assim, requerem uma aten\u00e7\u00e3o e estudo mais aprofundado, o que infelizmente n\u00e3o ocorre com frequ\u00eancia devido a falta de incentivos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nModerniza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento organizacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013 Ado\u00e7\u00e3o do Sistema de Informa\u00e7\u00f5es do Ensino \u2013 SIE, programa inform\u00e1tico desenvolvido pelo Centro de Processamento da UFSM que articula toda a atividade da institui\u00e7\u00e3o, com possibilidades de registro de informa\u00e7\u00f5es de cunho administrativo, acad\u00eamico, de pessoal, or\u00e7ament\u00e1rio e legal. Conta com aplicativos para smartphones que facilitam o acesso a bancos de dados integrantes de sua plataforma e que podem ser reconhecidos e atualizados como o Portal do Professor, Portal do Alunos, Portal Recursos Humanos, Portal de Projetos, e outros. Conta igualmente com a possibilidade de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, atrav\u00e9s de suportes ao uso de ambientes como Moodl GoggleClassroom. Conta com o reposit\u00f3rio Farol para conte\u00fado audiovisual e o reposit\u00f3rio Manancial para publica\u00e7\u00f5es. Conta igualmente com o banco de Tese Disserta\u00e7\u00f5es, com permanente atualiza\u00e7\u00e3o. Passou a contar com um sistema de inser\u00e7\u00e3o no acervo do Arquivo Geral com c\u00f3pias digitalizadas das publica\u00e7\u00f5es da FAC UFSM Editora.<\/li>\n
- Debilidades \u2013<\/strong> A complexidade das atividades supra discriminadas que exige treinamento e pessoal altamente capacitado e dedicado em tempo integral. Os registros como oferta de disciplinas, produ\u00e7\u00e3o de cadernos did\u00e1ticos, publica\u00e7\u00e3o de notas avalia\u00e7\u00f5es e hist\u00f3rico escolar, fluxo de qualifica\u00e7\u00f5es e de defesas demandam um sistema operacional extremamente complexo e robusto. A conex\u00e3o \u00e0 rede l\u00f3gica n\u00e3o permite seguran\u00e7a de que as atividades realizadas online se efetivar\u00e3o da maneira prevista. Necessidade de revis\u00e3o das linhas de pesquisa e revis\u00e3o curricular. A necessidade de deslocamento de docentes e alunos por v\u00e1rios pr\u00e9dios para realizar suas atividades dispersas por locais distintos, o que dificulta o encontro de pessoas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades \u2013<\/strong> A moderniza\u00e7\u00e3o progressiva do ambiente organizacional da UFSM requer aten\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica e continuada de seus t\u00e9cnicos e docentes. O regime de aposentadorias em curso poder\u00e1 encaminhar a uma renova\u00e7\u00e3o de seus recursos humanos.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013A migra\u00e7\u00e3o dos sites eletr\u00f4nicos das universidades federais, alterada de Joomla para Windows, sup\u00f5e maior seguran\u00e7a e estabilidade do sistema renova\u00e7\u00e3o, por parte do governo federal, do sistema operacional utilizado para comunica\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica e sites tamb\u00e9m pelas universidades federais, alterada de Joomla para Windows, tem conduzido a sucessivas renova\u00e7\u00f5es de sites eletr\u00f4nicos, gerando retrabalho e perda de informa\u00e7\u00f5es. O regime de aposentadorias em curso poder\u00e1 encaminhar a uma perda de recursos humanos caso a universidade p\u00fablica n\u00e3o disponha de c\u00f3digos de vagas para a reposi\u00e7\u00e3o de seus quadros. A escassez de investimentos infraestruturas por parte do governo federal amea\u00e7a a continuidade da realiza\u00e7\u00e3o de atividades a dist\u00e2ncia como a participa\u00e7\u00e3o em bancas, transmiss\u00e3o de eventos, etc. cortes or\u00e7ament\u00e1rios t\u00eam restringido fortemente a circula\u00e7\u00e3o de docentes e discentes tanto para eventos, como para ministrar\/assistir confer\u00eancias e\/ou banca planejamento financeiro engessado e padecendo de contingenciamentos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h3>\n\u00a0<\/h3>\nDesenvolvimento regional e nacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013 o potencial do programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM concentra-se na interinstitucionalidade nacional de projetos, a serem desenvolvidos conjuntamente com a Universidade Federa do Rio Grande do Sul, Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade Federal do Pampa, Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica Rio Grande do Sul, Universidade Federal de Roraima e Universidade da Integra\u00e7\u00e3o Latino-Americana.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 As debilidades decorrem da escassa inser\u00e7\u00e3o dos estudos da filosofia nas atividades mais gerais e amplas\u00a0 da sociedade.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades<\/strong> – O acompanhamento de movimentos internacionais de reconex\u00e3o da agricultura e do campo com as popula\u00e7\u00f5es urbanas e sua abordagem comunicacional permite conhecer que a produ\u00e7\u00e3o de alimentos locais e com qualidades espec\u00edficas (com indica\u00e7\u00f5es geogr\u00e1ficas, artesanais, baseados em conhecimentos espec\u00edficos, fair trade, da agricultura social, etc.) desempenham um papel central e contam com forte apre\u00e7o regional no Sul do Brasil. No estrangeiro, s\u00e3o os casos movimentos como o SlowFood, os grupos de aquisi\u00e7\u00f5es solid\u00e1rias de alimentos na It\u00e1lia (GruppodiAquistoSolidale – GAS), os mercados e feiras locais de agriculto (mercaticontadini), que reconstroem novas din\u00e2micas de desenvolvimento rural e alimentar, buscando conex\u00f5es sociais, produtivas, ambientais e econ\u00f4micas crescentes com os consumidores . Estes e outros exemplos em n\u00edvel internacional e Am\u00e9rica Latina t\u00eam sido denominados de cadeias curtas de comercializa\u00e7\u00e3o e redes agroalimentares alternativas, j\u00e1 que visam, sobretudo, aproximar e (re)ligar produtores, organiza\u00e7\u00f5es internacionais de desenvolvimento e consumidores ao n\u00edvel local\/regional, gerando transi\u00e7\u00f5es importantes em pr\u00e1ticas sociais sedimentadas no regime sociot\u00e9cnico atual, tendo em vista as oportunidades que o projeto Lazos tem propiciado nas discuss\u00e3o entre a UFSM e FAO.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013Gest\u00f5es governamentais que contrariam tend\u00eancias internacionais, ou que flexibilizam um conjunto de normas j\u00e1 estabelecidas pela comunidade cient\u00edfica podem entrar em contradi\u00e7\u00e3o com o desenvolvimento dos estudos desenvolvidos na UFSM.Destaca-se tamb\u00e9m o ambiente institucional e sua competitividade em rela aos grandes agentes econ\u00f4micos, o que tem levado a oligopoliza\u00e7\u00e3o dos mercados.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nGest\u00e3o ambiental<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- For\u00e7as<\/strong> \u2013 A participa\u00e7\u00e3o de 2 pesquisadoras e seus alunos no Projeto Universidade de Meio Ambiente – UMA de sustentabilidade reflete a preocupa\u00e7\u00e3o da UFSM com o tema. As instala\u00e7\u00f5es na Cidade Universit\u00e1ria s\u00e3o de alta qualidade ambiental, ao contar com uma \u00e1rea de mais 600 hectares onde se concentram as atividades do campus sede. Arborizado e com instala\u00e7\u00f5es de qualidade, com Casas do Estudante e Restaurantes Universit\u00e1rios, a Cidade Universit\u00e1ria \u00e9 modelo para muitas universidades no Brasil e no mundo.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 A amplitude t\u00e9rmica do clima de Santa Maria \u2013 RS com frequ\u00eancia exige a utiliza\u00e7\u00e3o de aparelhos de ar condicionado para clima frio, quente, \u00famido e se A falta de manuten\u00e7\u00e3o e de higieniza\u00e7\u00e3o dos aparelhos instalados e que funcionam apresenta-se como uma debilidade da infraestrutura da Cidade Universit\u00e1ria.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Oportunidades <\/strong>\u2013 A valoriza\u00e7\u00e3o da chamada economia verde ou sustent\u00e1vel conta com grande acolhimento nas atividades da UFSM e pode representar um tema interesse para a atividade de pesquisa em Filosofia em conex\u00e3o direta com a Bio\u00e9tica. Os esfor\u00e7os de investiga\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es extremas como calamidades climat\u00e9ricas, cat\u00e1strofes naturais e outras t\u00eam recebido resposta nos trabalhos do programa.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013 A pandemia determinada pela circula\u00e7\u00e3o do COVID-19 representa uma s\u00e9ria amea\u00e7a \u00e0 continuidade das atividades na UFSM como, de regra, o \u00e9 para o resto do mundo.As contradi\u00e7\u00f5es nas formas de coordena\u00e7\u00e3o e regula\u00e7\u00e3o do moderno sistema capitalista exp\u00f5em fissuras nele pr\u00f3prio e em atores sociais que constroem rede sistemas alternativos aos padr\u00f5es hegem\u00f4nicos estabelecidos, conforme atestam amplamente os estudos de Comunica\u00e7\u00e3o que conhecemos. Neste contexto, emergem atores sociais que come\u00e7am a construir circuitos de produ\u00e7\u00e3o-distribui\u00e7\u00e3o-consumo diferenciados em rela\u00e7\u00e3o aos dominantes, como por exemplo, os mercados locais e regionais de conte\u00fados noticiosos, editoriais, publicit\u00e1rios e promocionais em geral, trazendo a preocupa\u00e7\u00e3o com a sustentabilidade das pr\u00e1ticas ambientais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nObjetivo, meta, indicador e a\u00e7\u00f5es para cada desafio<\/span><\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Depois dos sete desafios trabalhados, a equipe come\u00e7ou a desenvolver aspectos atinentes a objetivo, meta, indicador e a\u00e7\u00f5es para cada desafio. Suscintamente, est\u00e3o em debate para sua progressiva implementa\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nDesafio<\/h3>\n<\/td>\n\nObjetivo – meta<\/h3>\n<\/td>\n\nIndicador – a\u00e7\u00e3o<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nInternacionaliza\u00e7\u00e3o<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> – O objetivo do desafio \u00e9 o de que todo discente tenha algum tipo de experi\u00eancia no estrangeiro (doutorado sandu\u00edche, est\u00e2ncia de pesquisa para mestrando e doutorandos, participa\u00e7\u00e3o em eventos). Tamb\u00e9m \u00e9 objetivo que a internacionaliza\u00e7\u00e3o de publica\u00e7\u00f5es se efetive de forma sistem\u00e1tica em todos os grupos de pesquisa. Outro objetivo \u00e9 de que o peri\u00f3dico Voluntas: Revista Internacional de Filosofia\u00a0 se consolide ainda mais enquanto peri\u00f3dico internacional. Participa\u00e7\u00e3o em painel tem\u00e1tico por membro de cada grupo de pesquisa em evento internacional. Contar com a participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros nos projetos de pesquisa do programa. Promo\u00e7\u00e3o do dom\u00ednio da l\u00edngua inglesa.<\/li>\n
- Meta<\/strong> – A meta proposta \u00e9 de aumento de alunos em doutorado sandu\u00edche e incremento da atua\u00e7\u00e3o docente e discente em n\u00edvel internacional. Outra meta \u00e9 de que cada docente pesquisador e cada aluno invistam em publica\u00e7\u00f5es internacionais. Estruturar a produ\u00e7\u00e3o de dossi\u00eas tem\u00e1ticos com participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros. Conceder visibiliza\u00e7\u00e3o dos pesquisadores atrav\u00e9s da participa\u00e7\u00e3o em painel tem\u00e1tico em eventos internacionais. Incrementar o v\u00ednculo de pesquisa com pesquisadores estrangeiros. Realizar publica\u00e7\u00f5es em outros idiomas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> – O indicador previsto \u00e9 de 5 docentes ingressando na atividade de internacionaliza\u00e7\u00e3o no quadri\u00eanio e de\u00a0 duplica\u00e7\u00e3o da participa\u00e7\u00e3o discente. Outra meta \u00e9 de que cada docente pesquisador e cada aluno detenha uma publica\u00e7\u00e3o internacional no quadri\u00eanio. Outro indicador previsto \u00e9 de organiza\u00e7\u00e3o de 4 dossi\u00eas com participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros a serem publicados em peri\u00f3dicos de conhecida relev\u00e2ncia pela comunidade. Organiza\u00e7\u00e3o de um painel tem\u00e1tico por grupo de pesquisa em evento internacional. Participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros em pelo menos uma banca examinadora de qualifica\u00e7\u00e3o ou defesa de disserta\u00e7\u00e3o\/tese por grupo\/linha de pesquisa.\u00a0 Publicar em outros idiomas um artigo por docente com discente no quadri\u00eanio.<\/li>\n
- \u00a0A\u00e7\u00f5es<\/strong> – Como a\u00e7\u00f5es estabelece-se o ingresso de docentes e discentes nos conv\u00eanios existentes na UFSM e em projetos Print-CAPES, bem como submiss\u00e3o em editais de fomentos da FAPERGS, CAPES e CNPq. Outra a\u00e7\u00e3o proposta \u00e9 de submiss\u00e3o por cada docente pesquisador e cada aluno em publica\u00e7\u00e3o internacional no quadri\u00eanio. Como a prev\u00ea-se a formaliza\u00e7\u00e3o de convites a pesquisadores estrangeiros vinculados aos grupos de pesquisa para a realiza\u00e7\u00e3o de dossi\u00eas com chamadas tem\u00e1ticas. Sistematiza\u00e7\u00e3o dos v\u00ednculos com pesquisadores estrangeiros atrav\u00e9s da proposi\u00e7\u00e3o de pain\u00e9is tem\u00e1ticos para eventos internacionais. Convite para participa\u00e7\u00e3o em bancas examinadoras de qualifica\u00e7\u00e3o ou defesa de disserta\u00e7\u00e3o\/tese de pesquisadores estrangeiros. Encaminhar solicita\u00e7\u00f5es de vers\u00e3o para idiomas estrangeiros de artigos cient\u00edficos. Promo\u00e7\u00e3o do conhecimento de outros idiomas junto aos alunos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o com ado\u00e7\u00e3o de textos em sua vers\u00e3o original.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nEduca\u00e7\u00e3o inovadora e transformadora com excel\u00eancia acad\u00eamica<\/h5>\n<\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nInclus\u00e3o social<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 Cria\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas de inclus\u00e3o social vigentes na Institui\u00e7\u00e3o.<\/li>\n
- Meta<\/strong>\u2013Valorizar o ingresso de alunos contemplados com as pol\u00edticas sociais vigentes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> \u2013 Contar com pelo menos 30% do aluno inclu\u00eddo nas pol\u00edticas de inclus\u00e3o social da UFSM.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 Assegurar que os estudantes tenham acesso \u00e0s pol\u00edticas de inclus\u00e3o social.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nInova\u00e7\u00e3o, gera\u00e7\u00e3o de conhecimento e transfer\u00eancia tecnol\u00f3gica<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> – Promover a visibiliza\u00e7\u00e3o das atividades cient\u00edficas. Incorporar criticamente o debate sobre Filosofia, inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento nas atividades de pesquisa do programa.<\/li>\n
- Meta<\/strong> – Como meta, prop\u00f5e-se que cada disserta\u00e7\u00e3o\/tese gere produtos. Tem ainda como meta qualificar as publica\u00e7\u00f5es de peri\u00f3dicos e livros produzidos pelo PPG Filosofia. Por fim, manter as atividades de mobiliza\u00e7\u00e3o dos discentes atrav\u00e9s da realiza\u00e7\u00e3o dos Semin\u00e1rios Discentes. Inserir o Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM nos esfor\u00e7os sobre inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> – Tem como indicador um n\u00famero proporcional de produtos ao de disserta\u00e7\u00f5es\/teses defendidas; a ascens\u00e3o no Qualis de seus peri\u00f3dicos; realiza\u00e7\u00e3o de Semin\u00e1rios Discentes. Produ\u00e7\u00e3o de quatro artigos cient\u00edficos public\u00e1veis no tema da Filosofia, Informa\u00e7\u00e3o, Pol\u00edtica, Conhecimento e Desenvolvimento.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> – E tem como a\u00e7\u00f5es a cria\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de um canal do PPG Filosofia no YouTube com posterior armazenamento no reposit\u00f3rio institucional da UFSM, registrando atividades cotidianas de seus pesquisadores docentes e discentes; cria\u00e7\u00e3o de podcasts referentes a cada artigo produzido e um v\u00eddeo de 2 minutos de cada disserta\u00e7\u00e3o\/tese defendida; manuten\u00e7\u00e3o do Portal de e-books; perman\u00eancia no Portal de Peri\u00f3dicos da UFSM da Revista Voluntas. Tem ainda prevista o registro dos e-books j\u00e1 produzidos no reposit\u00f3rio institucional, bem como a cria\u00e7\u00e3o da editora Filos-UFSM. Por fim, a promo\u00e7\u00e3o das atividades do PPG ampliando a participa\u00e7\u00e3o de p\u00f3s-graduandos do interior do Rio Grande do Sul, de Santa Catarina, do Paran\u00e1 e da Argentina, bem como a capta\u00e7\u00e3o de estudantes de fora do pa\u00eds.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nModerniza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento organizacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 Assegurar que as atividades de moderniza\u00e7\u00e3o das rotinas da UFSM afetem positivamente as atividades do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia. Debater a estrutura do programa em suas linhas de pesquisa e curr\u00edculo. Promo\u00e7\u00e3o de semin\u00e1rios de relato de atividades de doutorado sandu\u00edche, miss\u00f5es de trabalhos e interc\u00e2mbios.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 Manter as rotinas de controle de fluxo de defesas de disserta\u00e7\u00f5es\/teses, hist\u00f3rico escolar e site do programa estejam permanentemente fi\u00e1veis e atualizadas. Proceder \u00e0 revis\u00e3o das linhas de pesquisa e da estrutura curricular. Promo\u00e7\u00e3o das atividades de interc\u00e2mbio.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\nIndicador<\/strong> – Registrar a tempo e hora todas as atividades requeridas pelo sistema de registro e controle acad\u00eamico da UFSM. Criar a disciplina de semin\u00e1rios de relato de interc\u00e2mbio.<\/p>\nA\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 Treinamento da equipe de docentes e t\u00e9cnico no sistema de atualiza\u00e7\u00e3o de registros SIE. Adequar as linhas de pesquisa aos pesquisadores e criar no disciplinas, dentre elas a disciplina de semin\u00e1rios de relato de interc\u00e2mbio.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0<\/h5>\n\u00a0<\/h5>\nDesenvolvimento regional e nacional<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 promover o debate por parte da comunidade acerca da penetra\u00e7\u00e3o e da recep\u00e7\u00e3o da Filosofia.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 articular rela\u00e7\u00f5es com institui\u00e7\u00f5es locais, regionais e nacionais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> \u2013 Participa\u00e7\u00e3o de\u00a0 eventos que tenham como alvo a comunidade na tentativa de tornar p\u00fablica e acess\u00edvel a pesquisa realizada dentro da academia.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> – apoiar as atividades e eventos com a comunidade externa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\nGest\u00e3o ambiental<\/h5>\n<\/td>\n\n\n- Objetivo<\/strong> \u2013 Apoiar o descarte de materiais eletr\u00f4nicos em desuso.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 Promover a consci\u00eancia ambiental atrav\u00e9s do debate filos\u00f3fico em bio\u00e9tica.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n\n- Indicador<\/strong> – Realizar o redirecionamento do zelo patrimonial de equipamentos do programa.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 transferir o zelo patrimonial de equipamentos eletr\u00f4nicos considerados superados do controle do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM. Realizar a\u00e7\u00f5es de apoio de descarte consciente de eletro-eletr\u00f4nicos e suprimentos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n\n
- \n
- For\u00e7as<\/strong> – Internacionaliza\u00e7\u00e3o \u00e9 um desafio que o PPG Filosofia enfrenta desde sua cria\u00e7\u00e3o, dada a origem da titula\u00e7\u00e3o e inser\u00e7\u00e3o dos pesquisadores que o compreendem. Acrescida a isto est\u00e1 a condi\u00e7\u00e3o geoestrat\u00e9gica da UFSM, nos confins do Brasil e amplamente comunicada com universidades argentinas, chilenas, colombiana e Uruguaias atrav\u00e9s, dentre outras iniciativas, do projeto Col\u00f3quios Conesul de Filosofia das Ci\u00eancias Formais, que tem sido sistematicamente contemplado com auxilio nos Editais CAPES para eventos, bem como do projeto \u201cFenomenolog\u00eda Hermen\u00e9utica em la interpretaci\u00f3n de la experi\u00eancia de la enfermedad em el c\u00e1ncer infantil\u201d mantido com a a Faculdad de Medicina e Ciencias de la Saude da Universidad Militar Nueva Granada,em Bogot\u00e1, na Col\u00f4mbia, que recebeu financiamento do governo colombiano.\u00a0 No \u00e2mbito interno, dentre as for\u00e7as encontram-se ainda o n\u00famero de docentes que participam diretamente em projetos contemplados no Programa CAPES-PRINT implementado 2018 e que se estende at\u00e9 2022; aprova\u00e7\u00e3o de acordo de coopera\u00e7\u00e3o internacional com as Universidades de Grenoble, na Fran\u00e7a, e Universidade de Col\u00f4nia, na Alemanha, que proporcionou o interc\u00e2mbio docente e discente, de 3 alunos bolsistas de doutorado no programa CAPES\/Print e 1 docente em est\u00e1gio p\u00f3s-doutoral. Registra-se ainda a previs\u00e3o de mais 3 sa\u00eddas de docentes para p\u00f3s-doutorado atrav\u00e9s do programa CAPES\/Print.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> – As debilidades do \u00e2mbito interno concentram-se na escassa pretens\u00e3o dos acad\u00eamicos, notadamente doutorandos, que preferem dedicar-se a procurar sua inser\u00e7\u00e3o e fixa\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho antes que investir em sua forma\u00e7\u00e3o intelectual com viv\u00eancias no estrangeiro. A baixa qualidade dos servi\u00e7os de tradu\u00e7\u00e3o cujas licita\u00e7\u00f5es observam o quesito do mais baixo pre\u00e7o, prejudicando a qualidade dos artigos submetidos a peri\u00f3dicos internacionais. A contrata\u00e7\u00e3o de revisores de idioma recomendada por peri\u00f3dicos internacionais est\u00e1 igualmente vedada no sistema administrativo vigente, exigindo que a cobertura de custos seja efetivada diretamente pelo pesquisador em projetos pessoais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n - \n
- Oportunidade<\/strong>s – S\u00e3o oportunidades do \u00e2mbito externo ao programa aquelas concentradas na interinstitucionalidade internacional de projetos desenvolvidos conjuntamente em conv\u00eanios firmados com universidades estrangeiras. S\u00e3o conv\u00eanios em andamento: Universidade de La Plata, CONICET, na Argentina; Universidade de Coimbra, Universidade do Porto, em Portugal; Universidade de Salamanca, Universidad Autonoma de Madrid, na Espanha; Universidad Militar Nueva Granada no Chile; Universit\u00e9 Jean-Moulin \u2013 Lyon III, Universit\u00e9 Grenoble-Alpes, na Fran\u00e7a; Universidade de York e College London Reino Unido; Northwestern University, RUTGERS University, University of Pennsylvania e University of California em Davis e Irvine, nos EUA; Universit\u00e4t z\u00fc K\u00f6ln e Technische Universit\u00e4t Berlin, na Alemanha.\u00a0 Atrav\u00e9s\u00a0 destes conv\u00eanios bilaterais com institui\u00e7\u00f5es parceiras o PPG em Filosofia foi capaz de proporcionar no \u00faltimo quadri\u00eanio o interc\u00e2mbio de 4 discentes em est\u00e1gio sandu\u00edche, bem como 4 docentes tiveram sa\u00eddas em est\u00e1gio p\u00f3s-doutoral. Infelizmente algumas sa\u00eddas que estavam previstas, 2 discentes e 2 docentes, foram postergadas devido \u00e0 pandemia de COVID-19.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013 As amea\u00e7as decorrem notadamente das amea\u00e7as de cortes do or\u00e7amento p\u00fablico federal dado que o subs\u00eddio governamental \u00e9 imprescind\u00edvel para implementa\u00e7\u00e3o das propostas desenvolvidas at\u00e9 o presente momento. A rela\u00e7\u00e3o da universidade p\u00fablica na \u00e1rea da Filosofia com o mercado privado \u00e9 restrita, dado que os oligop\u00f3lios manifestam pouco interesse pelas atividades de pesquisa. A pol\u00edtica que deprecia as rela\u00e7\u00f5es Sul-Sul matizada por uma vis\u00e3o colonialista na produ\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o do conhecimento. Outras fontes de financiamento, como o Estado do Rio Grande do Sul, atrav\u00e9s da Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul – FAPERGS, igualmente apresenta restri\u00e7\u00f5es ao financiamento da pesquisa e, ademais, desconsidera a import\u00e2ncia de atividades de pesquisa que n\u00e3o estejam vinculadas a aspectos claramente produtivistas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n \n \u00a0<\/h3>\n
\u00a0<\/h3>\n
Educa\u00e7\u00e3o inovadora e transformadora com excel\u00eancia acad\u00eamica<\/h5>\n<\/td>\n
\n - \n
- For\u00e7as<\/strong> – Educa\u00e7\u00e3o inovadora com excel\u00eancia acad\u00eamica \u00e9 um desafio que possui for\u00e7as no \u00e2mbito interno referentes ao suporte do Departamento de Filosofia, e que conta com 18 professores, sendo 4 titulares, e 4 t\u00e9cnicos administrativos. Ademais, o programa conta com bom n\u00famero de docentes permanentes (14 docentes em 2020) e colaboradores (4 docentes no quadri\u00eanio); Tivemos ainda 1 p\u00f3s-doc (CAPES\/PNPD) registrado como colaborador que ministrou disciplinas; e 3 p\u00f3s-docs volunt\u00e1rios; a realiza\u00e7\u00e3o de um semin\u00e1rio discente anual organizado pelos alunos com mais 100 trabalhos apresentados. Forma\u00e7\u00e3o heterog\u00eanea dos docentes provenientes de variadas institui\u00e7\u00f5es nacionais e internacionais. Exig\u00eancia de presen\u00e7a de membros externos \u00e0 UFSM em todas as bancas de qualifica\u00e7\u00e3o e de defesa mestrado e de doutorado. Os padr\u00f5es de exig\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o dos discentes na condu\u00e7\u00e3o de processos de pesquisa s\u00e3o exigentes e pautados pela forma\u00e7\u00e3o heterog\u00eanea de seus docentes pesquisadores. A exig\u00eancia do exame de qualifica\u00e7\u00e3o, normalmente ocorrente ao final do sexto semestre, pretende evidenciar a preocupa\u00e7\u00e3o com a excel\u00eancia.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> – Dentre suas debilidades, identificaram-se duas referentes a docentes com problemas de renova\u00e7\u00e3o do credenciamento e o restrito est\u00edmulo \u00e0 carreira pesquisador no sistema p\u00fablico federal que ignora, em termos remunerat\u00f3rios, o esfor\u00e7o realizado por docentes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Igualmente, as dificuldades no entendimento sobre as caracter\u00edsticas do desempenho de um pesquisador num departamento que, em dez anos, dobrou o n\u00famero de professores, tem se revelado entrave para a distribui\u00e7\u00e3o em termos equitativos de encargos did\u00e1ticos. Outra debilidade caracteriza-se na remedia\u00e7\u00e3o com as redes de wifi que n\u00e3o se mostram suficientes para seguran\u00e7a \u00e0s comunica\u00e7\u00f5es online.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n - \n
- Oportunidades<\/strong> – As oportunidades no \u00e2mbito externo ao programa permitem a recep\u00e7\u00e3o de uma clientela de alta qualidade intelectual, atra\u00eddos pelo ambiente universit\u00e1rio qualificado da UFSM, com sua Cidade Universit\u00e1ria dotada de amplas condi\u00e7\u00f5es de trabalho, com infraestrutura de pesquisa compat\u00edvel com as exig\u00eancias p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, como salas, rede el\u00e9trica e rede l\u00f3gica.<\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0<\/p>\n
- \n
- Amea\u00e7as<\/strong> – O cen\u00e1rio amea\u00e7ador de remodela\u00e7\u00f5es e cortes definido pelo Governo Federal em ag\u00eancias como CNPq e CAPES n\u00e3o permite um planejamento sustent\u00e1vel das atividades de pesquisa. A localiza\u00e7\u00e3o da UFSM no cora\u00e7\u00e3o do Estado do Rio Grande do Sul, distante 300 quil\u00f4metros de outros programas. A linha a\u00e9rea dispon\u00edvel \u00e9 de alto custo e, em geral, apresenta-se de uso invi\u00e1vel. As amea\u00e7as no \u00e2mbito externo ao programa decorrem ainda do cesse de investimentos em infraestrutura por parte governo federal, o que representa no sucateamento previsto num horizonte de poucos anos, dada a rapidez com que equipamentos de inform\u00e1tica, notadamente, devem ser repostos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n \n \u00a0<\/h3>\n
\u00a0<\/h3>\n
Inclus\u00e3o social<\/h5>\n<\/td>\n
\n - \n
- For\u00e7as<\/strong> \u2013Ado\u00e7\u00e3o no nome social para alunos que assim o desejarem. Ado\u00e7\u00e3o de pol\u00edtica de quotas raciais na gradua\u00e7\u00e3o. Ado\u00e7\u00e3o de quotas para alunos provenientes de escola p\u00fablica. Ado\u00e7\u00e3o de quotas para alunos portadores de necessidades especiais. Casas do Estudante para alunos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o que possibilitam e asseguram condi\u00e7\u00f5es de perman\u00eancia na universidade p\u00fablica. Meia passagem estudantil para deslocamentos de \u00f4nibus para a Cidade Universit\u00e1ria. Restaurantes Universit\u00e1rios e regime de car\u00eancia para estudantes que requisitarem o benef\u00edcio.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 Escassa presen\u00e7a de alunos ind\u00edgenas e afro-descendentes. Inexist\u00eancia de pol\u00edtica de quotas na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n - \n
- Oportunidades<\/strong> \u2013 Acolhimento social e reconhecimento das pol\u00edticas referentes \u00e0 extens\u00e3o de benef\u00edcios e recebimento de alunos em diversas condi\u00e7\u00f5es sociais e \u00e9tnicas raciais.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> -Restri\u00e7\u00e3o de recursos do Governo Federal para a manuten\u00e7\u00e3o das Casas de Estudante e de Restaurantes Universit\u00e1rios.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n \n \u00a0<\/h3>\n
\u00a0<\/h3>\n
Inova\u00e7\u00e3o, gera\u00e7\u00e3o de conhecimento e transfer\u00eancia tecnol\u00f3gica<\/h5>\n<\/td>\n
\n - \n
- For\u00e7as<\/strong> – Os debates realizados no Programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM sabem que se faz necess\u00e1rio avan\u00e7ar o debate sobre as transi\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas e suas intera\u00e7\u00f5es, as quais est\u00e3o vinculadas a outras tem\u00e1ticas, como a constru\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de maior autonomia e resist\u00eancia pelas fam\u00edlias de produtores mesmo com a verifica\u00e7\u00e3o de alternativas mais sustent\u00e1veis em rela\u00e7\u00e3o aos atuais padr\u00f5es de desenvolvimento, cujas externalidades j\u00e1 ultrapassam as barreiras do toler\u00e1vel pelo planeta. As inova\u00e7\u00f5es ou a produ\u00e7\u00e3o de novidades como t\u00eam sido abordadas por diversos autores, s\u00e3o processos sociais que possuem potenciais de modificar e gerar novas formas de desenvolvimento.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> -Os estudos articuladores das dimens\u00f5es de comunica\u00e7\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento t\u00eam abarcado uma s\u00e9rie de novas configura\u00e7\u00f5es s\u00f3ciot\u00e9cnicas, tem\u00e1ticas que v\u00eam sendo desenvolvidas no Projeto Lazos Am\u00e9rica Latina, as quais ainda carecem de estudos e evidencia\u00e7\u00f5es para sua compreens\u00e3o e discuss\u00e3o no m acad\u00eamico.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n - \n
- Oportunidades<\/strong> – As inova\u00e7\u00f5es s\u00e3o as demonstra\u00e7\u00f5es de adapta\u00e7\u00f5es e respostas dos atores, no n\u00edvel de nicho, que s\u00e3o dominados pelas crises econ\u00f4micas do mercado amplo, ou do regime e da paisagem. A cria\u00e7\u00e3o de novos bens e novos servi\u00e7os tornam-se alternativas geradas para responder \u00e0s falhas dos mercados hegem\u00f4nicos, de forma a manter a sustentabilidade e a sobreviv\u00eancia de grupos exclu\u00eddos dos monop\u00f3lios econ\u00f4micos. S\u00e3o respostas din\u00e2micas, como uma forma de rever e recriar as formas de reprodu\u00e7\u00e3o social dos atores em processos de resili\u00eancia, isto \u00e9, de conseguir se adaptar e evoluir apesar das adversidades.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> – O que chamamos de novidades s\u00e3o novos conhecimentos, redes sociais, mercados etc, novos processos, entre outras inova\u00e7\u00f5es que t\u00eam constru\u00eddo mudan\u00e7as significativas. Mas que apesar disto, podem causar disrupturas importantes , assim, requerem uma aten\u00e7\u00e3o e estudo mais aprofundado, o que infelizmente n\u00e3o ocorre com frequ\u00eancia devido a falta de incentivos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n \n \u00a0<\/h3>\n
\u00a0<\/h3>\n
Moderniza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento organizacional<\/h5>\n<\/td>\n
\n - \n
- For\u00e7as<\/strong> \u2013 Ado\u00e7\u00e3o do Sistema de Informa\u00e7\u00f5es do Ensino \u2013 SIE, programa inform\u00e1tico desenvolvido pelo Centro de Processamento da UFSM que articula toda a atividade da institui\u00e7\u00e3o, com possibilidades de registro de informa\u00e7\u00f5es de cunho administrativo, acad\u00eamico, de pessoal, or\u00e7ament\u00e1rio e legal. Conta com aplicativos para smartphones que facilitam o acesso a bancos de dados integrantes de sua plataforma e que podem ser reconhecidos e atualizados como o Portal do Professor, Portal do Alunos, Portal Recursos Humanos, Portal de Projetos, e outros. Conta igualmente com a possibilidade de educa\u00e7\u00e3o a dist\u00e2ncia, atrav\u00e9s de suportes ao uso de ambientes como Moodl GoggleClassroom. Conta com o reposit\u00f3rio Farol para conte\u00fado audiovisual e o reposit\u00f3rio Manancial para publica\u00e7\u00f5es. Conta igualmente com o banco de Tese Disserta\u00e7\u00f5es, com permanente atualiza\u00e7\u00e3o. Passou a contar com um sistema de inser\u00e7\u00e3o no acervo do Arquivo Geral com c\u00f3pias digitalizadas das publica\u00e7\u00f5es da FAC UFSM Editora.<\/li>\n
- Debilidades \u2013<\/strong> A complexidade das atividades supra discriminadas que exige treinamento e pessoal altamente capacitado e dedicado em tempo integral. Os registros como oferta de disciplinas, produ\u00e7\u00e3o de cadernos did\u00e1ticos, publica\u00e7\u00e3o de notas avalia\u00e7\u00f5es e hist\u00f3rico escolar, fluxo de qualifica\u00e7\u00f5es e de defesas demandam um sistema operacional extremamente complexo e robusto. A conex\u00e3o \u00e0 rede l\u00f3gica n\u00e3o permite seguran\u00e7a de que as atividades realizadas online se efetivar\u00e3o da maneira prevista. Necessidade de revis\u00e3o das linhas de pesquisa e revis\u00e3o curricular. A necessidade de deslocamento de docentes e alunos por v\u00e1rios pr\u00e9dios para realizar suas atividades dispersas por locais distintos, o que dificulta o encontro de pessoas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n - \n
- Oportunidades \u2013<\/strong> A moderniza\u00e7\u00e3o progressiva do ambiente organizacional da UFSM requer aten\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica e continuada de seus t\u00e9cnicos e docentes. O regime de aposentadorias em curso poder\u00e1 encaminhar a uma renova\u00e7\u00e3o de seus recursos humanos.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013A migra\u00e7\u00e3o dos sites eletr\u00f4nicos das universidades federais, alterada de Joomla para Windows, sup\u00f5e maior seguran\u00e7a e estabilidade do sistema renova\u00e7\u00e3o, por parte do governo federal, do sistema operacional utilizado para comunica\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica e sites tamb\u00e9m pelas universidades federais, alterada de Joomla para Windows, tem conduzido a sucessivas renova\u00e7\u00f5es de sites eletr\u00f4nicos, gerando retrabalho e perda de informa\u00e7\u00f5es. O regime de aposentadorias em curso poder\u00e1 encaminhar a uma perda de recursos humanos caso a universidade p\u00fablica n\u00e3o disponha de c\u00f3digos de vagas para a reposi\u00e7\u00e3o de seus quadros. A escassez de investimentos infraestruturas por parte do governo federal amea\u00e7a a continuidade da realiza\u00e7\u00e3o de atividades a dist\u00e2ncia como a participa\u00e7\u00e3o em bancas, transmiss\u00e3o de eventos, etc. cortes or\u00e7ament\u00e1rios t\u00eam restringido fortemente a circula\u00e7\u00e3o de docentes e discentes tanto para eventos, como para ministrar\/assistir confer\u00eancias e\/ou banca planejamento financeiro engessado e padecendo de contingenciamentos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n \n \u00a0<\/h3>\n
\u00a0<\/h3>\n
Desenvolvimento regional e nacional<\/h5>\n<\/td>\n
\n - \n
- For\u00e7as<\/strong> \u2013 o potencial do programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM concentra-se na interinstitucionalidade nacional de projetos, a serem desenvolvidos conjuntamente com a Universidade Federa do Rio Grande do Sul, Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade Federal do Pampa, Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica Rio Grande do Sul, Universidade Federal de Roraima e Universidade da Integra\u00e7\u00e3o Latino-Americana.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 As debilidades decorrem da escassa inser\u00e7\u00e3o dos estudos da filosofia nas atividades mais gerais e amplas\u00a0 da sociedade.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n - \n
- Oportunidades<\/strong> – O acompanhamento de movimentos internacionais de reconex\u00e3o da agricultura e do campo com as popula\u00e7\u00f5es urbanas e sua abordagem comunicacional permite conhecer que a produ\u00e7\u00e3o de alimentos locais e com qualidades espec\u00edficas (com indica\u00e7\u00f5es geogr\u00e1ficas, artesanais, baseados em conhecimentos espec\u00edficos, fair trade, da agricultura social, etc.) desempenham um papel central e contam com forte apre\u00e7o regional no Sul do Brasil. No estrangeiro, s\u00e3o os casos movimentos como o SlowFood, os grupos de aquisi\u00e7\u00f5es solid\u00e1rias de alimentos na It\u00e1lia (GruppodiAquistoSolidale – GAS), os mercados e feiras locais de agriculto (mercaticontadini), que reconstroem novas din\u00e2micas de desenvolvimento rural e alimentar, buscando conex\u00f5es sociais, produtivas, ambientais e econ\u00f4micas crescentes com os consumidores . Estes e outros exemplos em n\u00edvel internacional e Am\u00e9rica Latina t\u00eam sido denominados de cadeias curtas de comercializa\u00e7\u00e3o e redes agroalimentares alternativas, j\u00e1 que visam, sobretudo, aproximar e (re)ligar produtores, organiza\u00e7\u00f5es internacionais de desenvolvimento e consumidores ao n\u00edvel local\/regional, gerando transi\u00e7\u00f5es importantes em pr\u00e1ticas sociais sedimentadas no regime sociot\u00e9cnico atual, tendo em vista as oportunidades que o projeto Lazos tem propiciado nas discuss\u00e3o entre a UFSM e FAO.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013Gest\u00f5es governamentais que contrariam tend\u00eancias internacionais, ou que flexibilizam um conjunto de normas j\u00e1 estabelecidas pela comunidade cient\u00edfica podem entrar em contradi\u00e7\u00e3o com o desenvolvimento dos estudos desenvolvidos na UFSM.Destaca-se tamb\u00e9m o ambiente institucional e sua competitividade em rela aos grandes agentes econ\u00f4micos, o que tem levado a oligopoliza\u00e7\u00e3o dos mercados.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n \n Gest\u00e3o ambiental<\/h5>\n<\/td>\n
\n - \n
- For\u00e7as<\/strong> \u2013 A participa\u00e7\u00e3o de 2 pesquisadoras e seus alunos no Projeto Universidade de Meio Ambiente – UMA de sustentabilidade reflete a preocupa\u00e7\u00e3o da UFSM com o tema. As instala\u00e7\u00f5es na Cidade Universit\u00e1ria s\u00e3o de alta qualidade ambiental, ao contar com uma \u00e1rea de mais 600 hectares onde se concentram as atividades do campus sede. Arborizado e com instala\u00e7\u00f5es de qualidade, com Casas do Estudante e Restaurantes Universit\u00e1rios, a Cidade Universit\u00e1ria \u00e9 modelo para muitas universidades no Brasil e no mundo.<\/li>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 A amplitude t\u00e9rmica do clima de Santa Maria \u2013 RS com frequ\u00eancia exige a utiliza\u00e7\u00e3o de aparelhos de ar condicionado para clima frio, quente, \u00famido e se A falta de manuten\u00e7\u00e3o e de higieniza\u00e7\u00e3o dos aparelhos instalados e que funcionam apresenta-se como uma debilidade da infraestrutura da Cidade Universit\u00e1ria.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n - \n
- Oportunidades <\/strong>\u2013 A valoriza\u00e7\u00e3o da chamada economia verde ou sustent\u00e1vel conta com grande acolhimento nas atividades da UFSM e pode representar um tema interesse para a atividade de pesquisa em Filosofia em conex\u00e3o direta com a Bio\u00e9tica. Os esfor\u00e7os de investiga\u00e7\u00e3o de situa\u00e7\u00f5es extremas como calamidades climat\u00e9ricas, cat\u00e1strofes naturais e outras t\u00eam recebido resposta nos trabalhos do programa.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013 A pandemia determinada pela circula\u00e7\u00e3o do COVID-19 representa uma s\u00e9ria amea\u00e7a \u00e0 continuidade das atividades na UFSM como, de regra, o \u00e9 para o resto do mundo.As contradi\u00e7\u00f5es nas formas de coordena\u00e7\u00e3o e regula\u00e7\u00e3o do moderno sistema capitalista exp\u00f5em fissuras nele pr\u00f3prio e em atores sociais que constroem rede sistemas alternativos aos padr\u00f5es hegem\u00f4nicos estabelecidos, conforme atestam amplamente os estudos de Comunica\u00e7\u00e3o que conhecemos. Neste contexto, emergem atores sociais que come\u00e7am a construir circuitos de produ\u00e7\u00e3o-distribui\u00e7\u00e3o-consumo diferenciados em rela\u00e7\u00e3o aos dominantes, como por exemplo, os mercados locais e regionais de conte\u00fados noticiosos, editoriais, publicit\u00e1rios e promocionais em geral, trazendo a preocupa\u00e7\u00e3o com a sustentabilidade das pr\u00e1ticas ambientais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n \n Objetivo, meta, indicador e a\u00e7\u00f5es para cada desafio<\/span><\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n \n \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Depois dos sete desafios trabalhados, a equipe come\u00e7ou a desenvolver aspectos atinentes a objetivo, meta, indicador e a\u00e7\u00f5es para cada desafio. Suscintamente, est\u00e3o em debate para sua progressiva implementa\u00e7\u00e3o:<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n \n Desafio<\/h3>\n<\/td>\n
\n Objetivo – meta<\/h3>\n<\/td>\n
\n Indicador – a\u00e7\u00e3o<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n \n \u00a0<\/h5>\n
\u00a0<\/h5>\n
Internacionaliza\u00e7\u00e3o<\/h5>\n<\/td>\n
\n - \n
- Objetivo<\/strong> – O objetivo do desafio \u00e9 o de que todo discente tenha algum tipo de experi\u00eancia no estrangeiro (doutorado sandu\u00edche, est\u00e2ncia de pesquisa para mestrando e doutorandos, participa\u00e7\u00e3o em eventos). Tamb\u00e9m \u00e9 objetivo que a internacionaliza\u00e7\u00e3o de publica\u00e7\u00f5es se efetive de forma sistem\u00e1tica em todos os grupos de pesquisa. Outro objetivo \u00e9 de que o peri\u00f3dico Voluntas: Revista Internacional de Filosofia\u00a0 se consolide ainda mais enquanto peri\u00f3dico internacional. Participa\u00e7\u00e3o em painel tem\u00e1tico por membro de cada grupo de pesquisa em evento internacional. Contar com a participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros nos projetos de pesquisa do programa. Promo\u00e7\u00e3o do dom\u00ednio da l\u00edngua inglesa.<\/li>\n
- Meta<\/strong> – A meta proposta \u00e9 de aumento de alunos em doutorado sandu\u00edche e incremento da atua\u00e7\u00e3o docente e discente em n\u00edvel internacional. Outra meta \u00e9 de que cada docente pesquisador e cada aluno invistam em publica\u00e7\u00f5es internacionais. Estruturar a produ\u00e7\u00e3o de dossi\u00eas tem\u00e1ticos com participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros. Conceder visibiliza\u00e7\u00e3o dos pesquisadores atrav\u00e9s da participa\u00e7\u00e3o em painel tem\u00e1tico em eventos internacionais. Incrementar o v\u00ednculo de pesquisa com pesquisadores estrangeiros. Realizar publica\u00e7\u00f5es em outros idiomas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n - \n
- Indicador<\/strong> – O indicador previsto \u00e9 de 5 docentes ingressando na atividade de internacionaliza\u00e7\u00e3o no quadri\u00eanio e de\u00a0 duplica\u00e7\u00e3o da participa\u00e7\u00e3o discente. Outra meta \u00e9 de que cada docente pesquisador e cada aluno detenha uma publica\u00e7\u00e3o internacional no quadri\u00eanio. Outro indicador previsto \u00e9 de organiza\u00e7\u00e3o de 4 dossi\u00eas com participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros a serem publicados em peri\u00f3dicos de conhecida relev\u00e2ncia pela comunidade. Organiza\u00e7\u00e3o de um painel tem\u00e1tico por grupo de pesquisa em evento internacional. Participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros em pelo menos uma banca examinadora de qualifica\u00e7\u00e3o ou defesa de disserta\u00e7\u00e3o\/tese por grupo\/linha de pesquisa.\u00a0 Publicar em outros idiomas um artigo por docente com discente no quadri\u00eanio.<\/li>\n
- \u00a0A\u00e7\u00f5es<\/strong> – Como a\u00e7\u00f5es estabelece-se o ingresso de docentes e discentes nos conv\u00eanios existentes na UFSM e em projetos Print-CAPES, bem como submiss\u00e3o em editais de fomentos da FAPERGS, CAPES e CNPq. Outra a\u00e7\u00e3o proposta \u00e9 de submiss\u00e3o por cada docente pesquisador e cada aluno em publica\u00e7\u00e3o internacional no quadri\u00eanio. Como a prev\u00ea-se a formaliza\u00e7\u00e3o de convites a pesquisadores estrangeiros vinculados aos grupos de pesquisa para a realiza\u00e7\u00e3o de dossi\u00eas com chamadas tem\u00e1ticas. Sistematiza\u00e7\u00e3o dos v\u00ednculos com pesquisadores estrangeiros atrav\u00e9s da proposi\u00e7\u00e3o de pain\u00e9is tem\u00e1ticos para eventos internacionais. Convite para participa\u00e7\u00e3o em bancas examinadoras de qualifica\u00e7\u00e3o ou defesa de disserta\u00e7\u00e3o\/tese de pesquisadores estrangeiros. Encaminhar solicita\u00e7\u00f5es de vers\u00e3o para idiomas estrangeiros de artigos cient\u00edficos. Promo\u00e7\u00e3o do conhecimento de outros idiomas junto aos alunos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o com ado\u00e7\u00e3o de textos em sua vers\u00e3o original.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n \n \u00a0<\/h5>\n
\u00a0<\/h5>\n
Educa\u00e7\u00e3o inovadora e transformadora com excel\u00eancia acad\u00eamica<\/h5>\n<\/td>\n
\u00a0<\/strong><\/td>\n \u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n \n \n \u00a0<\/h5>\n
\u00a0<\/h5>\n
Inclus\u00e3o social<\/h5>\n<\/td>\n
\n - \n
- Objetivo<\/strong> \u2013 Cria\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o das pol\u00edticas de inclus\u00e3o social vigentes na Institui\u00e7\u00e3o.<\/li>\n
- Meta<\/strong>\u2013Valorizar o ingresso de alunos contemplados com as pol\u00edticas sociais vigentes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n - \n
- Indicador<\/strong> \u2013 Contar com pelo menos 30% do aluno inclu\u00eddo nas pol\u00edticas de inclus\u00e3o social da UFSM.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 Assegurar que os estudantes tenham acesso \u00e0s pol\u00edticas de inclus\u00e3o social.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n \n \u00a0<\/h5>\n
\u00a0<\/h5>\n
Inova\u00e7\u00e3o, gera\u00e7\u00e3o de conhecimento e transfer\u00eancia tecnol\u00f3gica<\/h5>\n<\/td>\n
\n - \n
- Objetivo<\/strong> – Promover a visibiliza\u00e7\u00e3o das atividades cient\u00edficas. Incorporar criticamente o debate sobre Filosofia, inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento nas atividades de pesquisa do programa.<\/li>\n
- Meta<\/strong> – Como meta, prop\u00f5e-se que cada disserta\u00e7\u00e3o\/tese gere produtos. Tem ainda como meta qualificar as publica\u00e7\u00f5es de peri\u00f3dicos e livros produzidos pelo PPG Filosofia. Por fim, manter as atividades de mobiliza\u00e7\u00e3o dos discentes atrav\u00e9s da realiza\u00e7\u00e3o dos Semin\u00e1rios Discentes. Inserir o Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM nos esfor\u00e7os sobre inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n - \n
- Indicador<\/strong> – Tem como indicador um n\u00famero proporcional de produtos ao de disserta\u00e7\u00f5es\/teses defendidas; a ascens\u00e3o no Qualis de seus peri\u00f3dicos; realiza\u00e7\u00e3o de Semin\u00e1rios Discentes. Produ\u00e7\u00e3o de quatro artigos cient\u00edficos public\u00e1veis no tema da Filosofia, Informa\u00e7\u00e3o, Pol\u00edtica, Conhecimento e Desenvolvimento.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> – E tem como a\u00e7\u00f5es a cria\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de um canal do PPG Filosofia no YouTube com posterior armazenamento no reposit\u00f3rio institucional da UFSM, registrando atividades cotidianas de seus pesquisadores docentes e discentes; cria\u00e7\u00e3o de podcasts referentes a cada artigo produzido e um v\u00eddeo de 2 minutos de cada disserta\u00e7\u00e3o\/tese defendida; manuten\u00e7\u00e3o do Portal de e-books; perman\u00eancia no Portal de Peri\u00f3dicos da UFSM da Revista Voluntas. Tem ainda prevista o registro dos e-books j\u00e1 produzidos no reposit\u00f3rio institucional, bem como a cria\u00e7\u00e3o da editora Filos-UFSM. Por fim, a promo\u00e7\u00e3o das atividades do PPG ampliando a participa\u00e7\u00e3o de p\u00f3s-graduandos do interior do Rio Grande do Sul, de Santa Catarina, do Paran\u00e1 e da Argentina, bem como a capta\u00e7\u00e3o de estudantes de fora do pa\u00eds.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n \n \u00a0<\/h5>\n
\u00a0<\/h5>\n
Moderniza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento organizacional<\/h5>\n<\/td>\n
\n - \n
- Objetivo<\/strong> \u2013 Assegurar que as atividades de moderniza\u00e7\u00e3o das rotinas da UFSM afetem positivamente as atividades do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia. Debater a estrutura do programa em suas linhas de pesquisa e curr\u00edculo. Promo\u00e7\u00e3o de semin\u00e1rios de relato de atividades de doutorado sandu\u00edche, miss\u00f5es de trabalhos e interc\u00e2mbios.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 Manter as rotinas de controle de fluxo de defesas de disserta\u00e7\u00f5es\/teses, hist\u00f3rico escolar e site do programa estejam permanentemente fi\u00e1veis e atualizadas. Proceder \u00e0 revis\u00e3o das linhas de pesquisa e da estrutura curricular. Promo\u00e7\u00e3o das atividades de interc\u00e2mbio.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n Indicador<\/strong> – Registrar a tempo e hora todas as atividades requeridas pelo sistema de registro e controle acad\u00eamico da UFSM. Criar a disciplina de semin\u00e1rios de relato de interc\u00e2mbio.<\/p>\n
A\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 Treinamento da equipe de docentes e t\u00e9cnico no sistema de atualiza\u00e7\u00e3o de registros SIE. Adequar as linhas de pesquisa aos pesquisadores e criar no disciplinas, dentre elas a disciplina de semin\u00e1rios de relato de interc\u00e2mbio.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n \n \u00a0<\/h5>\n
\u00a0<\/h5>\n
Desenvolvimento regional e nacional<\/h5>\n<\/td>\n
\n - \n
- Objetivo<\/strong> \u2013 promover o debate por parte da comunidade acerca da penetra\u00e7\u00e3o e da recep\u00e7\u00e3o da Filosofia.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 articular rela\u00e7\u00f5es com institui\u00e7\u00f5es locais, regionais e nacionais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n - \n
- Indicador<\/strong> \u2013 Participa\u00e7\u00e3o de\u00a0 eventos que tenham como alvo a comunidade na tentativa de tornar p\u00fablica e acess\u00edvel a pesquisa realizada dentro da academia.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> – apoiar as atividades e eventos com a comunidade externa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n \n Gest\u00e3o ambiental<\/h5>\n<\/td>\n
\n - \n
- Objetivo<\/strong> \u2013 Apoiar o descarte de materiais eletr\u00f4nicos em desuso.<\/li>\n
- Meta<\/strong> \u2013 Promover a consci\u00eancia ambiental atrav\u00e9s do debate filos\u00f3fico em bio\u00e9tica.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
\n - \n
- Indicador<\/strong> – Realizar o redirecionamento do zelo patrimonial de equipamentos do programa.<\/li>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 transferir o zelo patrimonial de equipamentos eletr\u00f4nicos considerados superados do controle do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM. Realizar a\u00e7\u00f5es de apoio de descarte consciente de eletro-eletr\u00f4nicos e suprimentos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n \n - A\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 transferir o zelo patrimonial de equipamentos eletr\u00f4nicos considerados superados do controle do Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM. Realizar a\u00e7\u00f5es de apoio de descarte consciente de eletro-eletr\u00f4nicos e suprimentos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
- Meta<\/strong> \u2013 Promover a consci\u00eancia ambiental atrav\u00e9s do debate filos\u00f3fico em bio\u00e9tica.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> – apoiar as atividades e eventos com a comunidade externa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
- Meta<\/strong> \u2013 articular rela\u00e7\u00f5es com institui\u00e7\u00f5es locais, regionais e nacionais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
- Meta<\/strong> \u2013 Manter as rotinas de controle de fluxo de defesas de disserta\u00e7\u00f5es\/teses, hist\u00f3rico escolar e site do programa estejam permanentemente fi\u00e1veis e atualizadas. Proceder \u00e0 revis\u00e3o das linhas de pesquisa e da estrutura curricular. Promo\u00e7\u00e3o das atividades de interc\u00e2mbio.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> – E tem como a\u00e7\u00f5es a cria\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o de um canal do PPG Filosofia no YouTube com posterior armazenamento no reposit\u00f3rio institucional da UFSM, registrando atividades cotidianas de seus pesquisadores docentes e discentes; cria\u00e7\u00e3o de podcasts referentes a cada artigo produzido e um v\u00eddeo de 2 minutos de cada disserta\u00e7\u00e3o\/tese defendida; manuten\u00e7\u00e3o do Portal de e-books; perman\u00eancia no Portal de Peri\u00f3dicos da UFSM da Revista Voluntas. Tem ainda prevista o registro dos e-books j\u00e1 produzidos no reposit\u00f3rio institucional, bem como a cria\u00e7\u00e3o da editora Filos-UFSM. Por fim, a promo\u00e7\u00e3o das atividades do PPG ampliando a participa\u00e7\u00e3o de p\u00f3s-graduandos do interior do Rio Grande do Sul, de Santa Catarina, do Paran\u00e1 e da Argentina, bem como a capta\u00e7\u00e3o de estudantes de fora do pa\u00eds.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
- Meta<\/strong> – Como meta, prop\u00f5e-se que cada disserta\u00e7\u00e3o\/tese gere produtos. Tem ainda como meta qualificar as publica\u00e7\u00f5es de peri\u00f3dicos e livros produzidos pelo PPG Filosofia. Por fim, manter as atividades de mobiliza\u00e7\u00e3o dos discentes atrav\u00e9s da realiza\u00e7\u00e3o dos Semin\u00e1rios Discentes. Inserir o Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Filosofia da UFSM nos esfor\u00e7os sobre inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
- A\u00e7\u00f5es<\/strong> \u2013 Assegurar que os estudantes tenham acesso \u00e0s pol\u00edticas de inclus\u00e3o social.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
- Meta<\/strong>\u2013Valorizar o ingresso de alunos contemplados com as pol\u00edticas sociais vigentes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
- \u00a0A\u00e7\u00f5es<\/strong> – Como a\u00e7\u00f5es estabelece-se o ingresso de docentes e discentes nos conv\u00eanios existentes na UFSM e em projetos Print-CAPES, bem como submiss\u00e3o em editais de fomentos da FAPERGS, CAPES e CNPq. Outra a\u00e7\u00e3o proposta \u00e9 de submiss\u00e3o por cada docente pesquisador e cada aluno em publica\u00e7\u00e3o internacional no quadri\u00eanio. Como a prev\u00ea-se a formaliza\u00e7\u00e3o de convites a pesquisadores estrangeiros vinculados aos grupos de pesquisa para a realiza\u00e7\u00e3o de dossi\u00eas com chamadas tem\u00e1ticas. Sistematiza\u00e7\u00e3o dos v\u00ednculos com pesquisadores estrangeiros atrav\u00e9s da proposi\u00e7\u00e3o de pain\u00e9is tem\u00e1ticos para eventos internacionais. Convite para participa\u00e7\u00e3o em bancas examinadoras de qualifica\u00e7\u00e3o ou defesa de disserta\u00e7\u00e3o\/tese de pesquisadores estrangeiros. Encaminhar solicita\u00e7\u00f5es de vers\u00e3o para idiomas estrangeiros de artigos cient\u00edficos. Promo\u00e7\u00e3o do conhecimento de outros idiomas junto aos alunos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o com ado\u00e7\u00e3o de textos em sua vers\u00e3o original.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
- Meta<\/strong> – A meta proposta \u00e9 de aumento de alunos em doutorado sandu\u00edche e incremento da atua\u00e7\u00e3o docente e discente em n\u00edvel internacional. Outra meta \u00e9 de que cada docente pesquisador e cada aluno invistam em publica\u00e7\u00f5es internacionais. Estruturar a produ\u00e7\u00e3o de dossi\u00eas tem\u00e1ticos com participa\u00e7\u00e3o de pesquisadores estrangeiros. Conceder visibiliza\u00e7\u00e3o dos pesquisadores atrav\u00e9s da participa\u00e7\u00e3o em painel tem\u00e1tico em eventos internacionais. Incrementar o v\u00ednculo de pesquisa com pesquisadores estrangeiros. Realizar publica\u00e7\u00f5es em outros idiomas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013 A pandemia determinada pela circula\u00e7\u00e3o do COVID-19 representa uma s\u00e9ria amea\u00e7a \u00e0 continuidade das atividades na UFSM como, de regra, o \u00e9 para o resto do mundo.As contradi\u00e7\u00f5es nas formas de coordena\u00e7\u00e3o e regula\u00e7\u00e3o do moderno sistema capitalista exp\u00f5em fissuras nele pr\u00f3prio e em atores sociais que constroem rede sistemas alternativos aos padr\u00f5es hegem\u00f4nicos estabelecidos, conforme atestam amplamente os estudos de Comunica\u00e7\u00e3o que conhecemos. Neste contexto, emergem atores sociais que come\u00e7am a construir circuitos de produ\u00e7\u00e3o-distribui\u00e7\u00e3o-consumo diferenciados em rela\u00e7\u00e3o aos dominantes, como por exemplo, os mercados locais e regionais de conte\u00fados noticiosos, editoriais, publicit\u00e1rios e promocionais em geral, trazendo a preocupa\u00e7\u00e3o com a sustentabilidade das pr\u00e1ticas ambientais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 A amplitude t\u00e9rmica do clima de Santa Maria \u2013 RS com frequ\u00eancia exige a utiliza\u00e7\u00e3o de aparelhos de ar condicionado para clima frio, quente, \u00famido e se A falta de manuten\u00e7\u00e3o e de higieniza\u00e7\u00e3o dos aparelhos instalados e que funcionam apresenta-se como uma debilidade da infraestrutura da Cidade Universit\u00e1ria.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013Gest\u00f5es governamentais que contrariam tend\u00eancias internacionais, ou que flexibilizam um conjunto de normas j\u00e1 estabelecidas pela comunidade cient\u00edfica podem entrar em contradi\u00e7\u00e3o com o desenvolvimento dos estudos desenvolvidos na UFSM.Destaca-se tamb\u00e9m o ambiente institucional e sua competitividade em rela aos grandes agentes econ\u00f4micos, o que tem levado a oligopoliza\u00e7\u00e3o dos mercados.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 As debilidades decorrem da escassa inser\u00e7\u00e3o dos estudos da filosofia nas atividades mais gerais e amplas\u00a0 da sociedade.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013A migra\u00e7\u00e3o dos sites eletr\u00f4nicos das universidades federais, alterada de Joomla para Windows, sup\u00f5e maior seguran\u00e7a e estabilidade do sistema renova\u00e7\u00e3o, por parte do governo federal, do sistema operacional utilizado para comunica\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica e sites tamb\u00e9m pelas universidades federais, alterada de Joomla para Windows, tem conduzido a sucessivas renova\u00e7\u00f5es de sites eletr\u00f4nicos, gerando retrabalho e perda de informa\u00e7\u00f5es. O regime de aposentadorias em curso poder\u00e1 encaminhar a uma perda de recursos humanos caso a universidade p\u00fablica n\u00e3o disponha de c\u00f3digos de vagas para a reposi\u00e7\u00e3o de seus quadros. A escassez de investimentos infraestruturas por parte do governo federal amea\u00e7a a continuidade da realiza\u00e7\u00e3o de atividades a dist\u00e2ncia como a participa\u00e7\u00e3o em bancas, transmiss\u00e3o de eventos, etc. cortes or\u00e7ament\u00e1rios t\u00eam restringido fortemente a circula\u00e7\u00e3o de docentes e discentes tanto para eventos, como para ministrar\/assistir confer\u00eancias e\/ou banca planejamento financeiro engessado e padecendo de contingenciamentos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
- Debilidades \u2013<\/strong> A complexidade das atividades supra discriminadas que exige treinamento e pessoal altamente capacitado e dedicado em tempo integral. Os registros como oferta de disciplinas, produ\u00e7\u00e3o de cadernos did\u00e1ticos, publica\u00e7\u00e3o de notas avalia\u00e7\u00f5es e hist\u00f3rico escolar, fluxo de qualifica\u00e7\u00f5es e de defesas demandam um sistema operacional extremamente complexo e robusto. A conex\u00e3o \u00e0 rede l\u00f3gica n\u00e3o permite seguran\u00e7a de que as atividades realizadas online se efetivar\u00e3o da maneira prevista. Necessidade de revis\u00e3o das linhas de pesquisa e revis\u00e3o curricular. A necessidade de deslocamento de docentes e alunos por v\u00e1rios pr\u00e9dios para realizar suas atividades dispersas por locais distintos, o que dificulta o encontro de pessoas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> – O que chamamos de novidades s\u00e3o novos conhecimentos, redes sociais, mercados etc, novos processos, entre outras inova\u00e7\u00f5es que t\u00eam constru\u00eddo mudan\u00e7as significativas. Mas que apesar disto, podem causar disrupturas importantes , assim, requerem uma aten\u00e7\u00e3o e estudo mais aprofundado, o que infelizmente n\u00e3o ocorre com frequ\u00eancia devido a falta de incentivos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
- Debilidades<\/strong> -Os estudos articuladores das dimens\u00f5es de comunica\u00e7\u00e3o, inova\u00e7\u00e3o e desenvolvimento t\u00eam abarcado uma s\u00e9rie de novas configura\u00e7\u00f5es s\u00f3ciot\u00e9cnicas, tem\u00e1ticas que v\u00eam sendo desenvolvidas no Projeto Lazos Am\u00e9rica Latina, as quais ainda carecem de estudos e evidencia\u00e7\u00f5es para sua compreens\u00e3o e discuss\u00e3o no m acad\u00eamico.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> -Restri\u00e7\u00e3o de recursos do Governo Federal para a manuten\u00e7\u00e3o das Casas de Estudante e de Restaurantes Universit\u00e1rios.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
- Debilidades<\/strong> \u2013 Escassa presen\u00e7a de alunos ind\u00edgenas e afro-descendentes. Inexist\u00eancia de pol\u00edtica de quotas na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
- For\u00e7as<\/strong> \u2013Ado\u00e7\u00e3o no nome social para alunos que assim o desejarem. Ado\u00e7\u00e3o de pol\u00edtica de quotas raciais na gradua\u00e7\u00e3o. Ado\u00e7\u00e3o de quotas para alunos provenientes de escola p\u00fablica. Ado\u00e7\u00e3o de quotas para alunos portadores de necessidades especiais. Casas do Estudante para alunos de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o que possibilitam e asseguram condi\u00e7\u00f5es de perman\u00eancia na universidade p\u00fablica. Meia passagem estudantil para deslocamentos de \u00f4nibus para a Cidade Universit\u00e1ria. Restaurantes Universit\u00e1rios e regime de car\u00eancia para estudantes que requisitarem o benef\u00edcio.<\/li>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> – O cen\u00e1rio amea\u00e7ador de remodela\u00e7\u00f5es e cortes definido pelo Governo Federal em ag\u00eancias como CNPq e CAPES n\u00e3o permite um planejamento sustent\u00e1vel das atividades de pesquisa. A localiza\u00e7\u00e3o da UFSM no cora\u00e7\u00e3o do Estado do Rio Grande do Sul, distante 300 quil\u00f4metros de outros programas. A linha a\u00e9rea dispon\u00edvel \u00e9 de alto custo e, em geral, apresenta-se de uso invi\u00e1vel. As amea\u00e7as no \u00e2mbito externo ao programa decorrem ainda do cesse de investimentos em infraestrutura por parte governo federal, o que representa no sucateamento previsto num horizonte de poucos anos, dada a rapidez com que equipamentos de inform\u00e1tica, notadamente, devem ser repostos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
- Debilidades<\/strong> – Dentre suas debilidades, identificaram-se duas referentes a docentes com problemas de renova\u00e7\u00e3o do credenciamento e o restrito est\u00edmulo \u00e0 carreira pesquisador no sistema p\u00fablico federal que ignora, em termos remunerat\u00f3rios, o esfor\u00e7o realizado por docentes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Igualmente, as dificuldades no entendimento sobre as caracter\u00edsticas do desempenho de um pesquisador num departamento que, em dez anos, dobrou o n\u00famero de professores, tem se revelado entrave para a distribui\u00e7\u00e3o em termos equitativos de encargos did\u00e1ticos. Outra debilidade caracteriza-se na remedia\u00e7\u00e3o com as redes de wifi que n\u00e3o se mostram suficientes para seguran\u00e7a \u00e0s comunica\u00e7\u00f5es online.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
- Amea\u00e7as<\/strong> \u2013 As amea\u00e7as decorrem notadamente das amea\u00e7as de cortes do or\u00e7amento p\u00fablico federal dado que o subs\u00eddio governamental \u00e9 imprescind\u00edvel para implementa\u00e7\u00e3o das propostas desenvolvidas at\u00e9 o presente momento. A rela\u00e7\u00e3o da universidade p\u00fablica na \u00e1rea da Filosofia com o mercado privado \u00e9 restrita, dado que os oligop\u00f3lios manifestam pouco interesse pelas atividades de pesquisa. A pol\u00edtica que deprecia as rela\u00e7\u00f5es Sul-Sul matizada por uma vis\u00e3o colonialista na produ\u00e7\u00e3o e circula\u00e7\u00e3o do conhecimento. Outras fontes de financiamento, como o Estado do Rio Grande do Sul, atrav\u00e9s da Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul – FAPERGS, igualmente apresenta restri\u00e7\u00f5es ao financiamento da pesquisa e, ademais, desconsidera a import\u00e2ncia de atividades de pesquisa que n\u00e3o estejam vinculadas a aspectos claramente produtivistas.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
- Debilidades<\/strong> – As debilidades do \u00e2mbito interno concentram-se na escassa pretens\u00e3o dos acad\u00eamicos, notadamente doutorandos, que preferem dedicar-se a procurar sua inser\u00e7\u00e3o e fixa\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho antes que investir em sua forma\u00e7\u00e3o intelectual com viv\u00eancias no estrangeiro. A baixa qualidade dos servi\u00e7os de tradu\u00e7\u00e3o cujas licita\u00e7\u00f5es observam o quesito do mais baixo pre\u00e7o, prejudicando a qualidade dos artigos submetidos a peri\u00f3dicos internacionais. A contrata\u00e7\u00e3o de revisores de idioma recomendada por peri\u00f3dicos internacionais est\u00e1 igualmente vedada no sistema administrativo vigente, exigindo que a cobertura de custos seja efetivada diretamente pelo pesquisador em projetos pessoais.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n