Los posgrados de Geograf\u00eda, maestr\u00eda y doctorado est\u00e1n ubicados en Santa Maria, en la UFSM, campus Camobi.\u00a0El posgrado de maestr\u00eda se imparte presencialmente, en el turno matutino, con periodicidad semestral, siendo 4 (cuatro) el n\u00famero de semestres indicado para su conclusi\u00f3n. El \u00e1rea de concentraci\u00f3n del posgrado es An\u00e1lisis Ambiental y Din\u00e1mica Espacial. Est\u00e1 reconocido por el CT \/ CAPES n\u00ba 432\/2002.\u00a0El posgrado de doctorado se imparte presencialmente, en el turno matutino, con periodicidad semestral, siendo 8 (ocho) el n\u00famero de semestres indicado para su conclusi\u00f3n. El \u00e1rea de concentraci\u00f3n del posgrado es An\u00e1lisis Ambiental y Din\u00e1mica Espacial, est\u00e1 reconocido por el CTC \/ CAPES desde 25\/10\/2012.<\/p>\n
La maestr\u00eda en Geograf\u00eda se inici\u00f3 en 2003. Fue creada con el fin de brindar la formaci\u00f3n de recursos humanos altamente calificados, buscando cumplir el papel social de la Educaci\u00f3n Superior P\u00fablica y la Geograf\u00eda y pensar en la realidad socioespacial contempor\u00e1nea, como una forma de resolver las contradicciones, problemas y conflictos de la sociedad brasile\u00f1a. El Programa de posgrado en Geograf\u00eda de la UFSM es el resultado de los logros hist\u00f3ricos de la comunidad geogr\u00e1fica brasile\u00f1a en la construcci\u00f3n de esta ciencia.<\/p>\n
El doctorado en Geograf\u00eda se implement\u00f3 en el primer semestre de 2013. El proyecto de doctorado propuesto tiene como objetivo llegar al territorio del Cono Sur, especialmente a la Pampa y su vinculaci\u00f3n con las Universidades de la Asociaci\u00f3n del Grupo Montevideo (AUGM), permitiendo el intercambio acad\u00e9mico con estas instituciones. La propuesta de doctorado tiene como objetivo producir, aplicar y difundir conocimientos, investigaciones y reflexiones en el campo del an\u00e1lisis ambiental y territorial del Cono Sur Latinoamericano, a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n calificada de recursos humanos en el \u00e1rea de Geograf\u00eda, desarrollando y valorando esta ciencia y aportando para an\u00e1lisis e intervenci\u00f3n territorial.<\/p>\n
\u00c1rea de Concentraci\u00f3n:\u00a0An\u00e1lisis Ambiental y Din\u00e1mica Espacial<\/p>\n
L\u00edneas de Investigaci\u00f3n:<\/p>\n
La maestr\u00eda en Geograf\u00eda tiene como objetivo mejorar la calificaci\u00f3n de los recursos humanos y actividades de apoyo de docencia, investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n, a nivel de maestr\u00eda, otorgando subsidios al an\u00e1lisis ambiental y territorial del Cono Sur Latinoamericano, en la perspectiva de generar nuevos enfoques, teor\u00edas, metodolog\u00edas y tecnolog\u00edas.<\/p>\n
Los requisitos para la obtenci\u00f3n de un t\u00edtulo de maestr\u00eda en Geograf\u00eda son los siguientes:<\/p>\n
Los plazos m\u00e1ximos para la integraci\u00f3n de cr\u00e9ditos en las actividades de la maestr\u00eda son:<\/p>\n
– De acuerdo con el Art. 52, par\u00e1grafo 4 (Reglamento), se permitir\u00e1 una \u00fanica pr\u00f3rroga de hasta seis meses, excepcionalmente a criterio del \u00f3rgano colegiado, de acuerdo con el art\u00edculo 79 de la UFSM RIPGSSLS.<\/p>\n
Se consideran \u201cOtras Actividades\u201d aquellas desarrolladas durante el per\u00edodo de inscripci\u00f3n en el curso, con la respectiva atribuci\u00f3n de cr\u00e9ditos:<\/p>\n
* La maestr\u00eda en Geograf\u00eda se dividir\u00e1 en cuatro semestres y adoptar\u00e1 un r\u00e9gimen de matr\u00edcula semestral.<\/p>\n
* El primer d\u00eda acad\u00e9mico del a\u00f1o, en el calendario oficial de la UFSM, ser\u00e1 considerado como referencia para el conteo de todos los plazos relacionados con posgrados para los candidatos que ingresen en el a\u00f1o correspondiente.<\/p>\n
El doctorado en Geograf\u00eda tiene como objetivo, desde una perspectiva integradora y cr\u00edtica de los fen\u00f3menos socioespaciales, producir, aplicar y difundir conocimientos, investigaciones y reflexiones en el campo de an\u00e1lisis ambiental y territorial del Cono Sur Latinoamericano, a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n calificada de recursos humanos en el \u00e1rea de la Geograf\u00eda, desarrollando y valorando esta ciencia y contribuyendo al an\u00e1lisis e intervenci\u00f3n territorial.<\/p>\n
Como objetivos espec\u00edficos, el doctorado en Geograf\u00eda busca:<\/p>\n
Total de cr\u00e9ditos por titulaci\u00f3n:<\/p>\n
Para obtener el t\u00edtulo de doctor, el alumno deber\u00e1 abonar 36 cr\u00e9ditos, de los cuales 28 deber\u00e1n ser en disciplinas y 8 relacionados con actividades complementarias a ser previstas en el reglamento.<\/p>\n
Los cr\u00e9ditos obtenidos en disciplinas cursadas en programas de posgrado en Geograf\u00eda o \u00e1reas afines a la disertaci\u00f3n o proyecto de tesis, y reconocidos por CAPES, podr\u00e1n ser utilizados, respetando el l\u00edmite de: 20 (veinte) cr\u00e9ditos cursados \u200b\u200bdurante la maestr\u00eda y\/o 12 (doce) cr\u00e9ditos por disciplinas cursadas durante la vigencia del posgrado.<\/p>\n
Las actividades complementarias deben desarrollarse durante el per\u00edodo de matriculaci\u00f3n en el Programa, con la respectiva atribuci\u00f3n de cr\u00e9ditos. Se considerar\u00e1n actividades complementarias: publicaci\u00f3n de un art\u00edculo completo en una revista indexada – 04 (cuatro) cr\u00e9ditos; publicaci\u00f3n de obra completa en Actas del Congreso con presentaci\u00f3n de certificado de participaci\u00f3n – 02 (dos) cr\u00e9ditos; Pasant\u00eda docente en disciplina de pregrado – 01 (un) cr\u00e9dito por pasant\u00eda, con l\u00edmite de 02 (dos) cr\u00e9ditos.<\/p>\n
– Frecuencia de selecci\u00f3n: Anual<\/p>\n
– Vacantes por selecci\u00f3n: Anualmente se abre convocatoria de selecci\u00f3n con el aviso general de Posgrados de la UFSM, para admisi\u00f3n en el primer semestre, donde se definen vacantes para cada profesor supervisor, as\u00ed como vacantes espec\u00edficas para candidatos extranjeros.<\/p>\n
Descripci\u00f3n sint\u00e9tica del esquema de oferta de cursos:<\/p>\n
El doctorado en Geograf\u00eda tiene duraci\u00f3n prevista de cuatro a\u00f1os, subdivididos en ocho semestres acad\u00e9micos. Se propone que la finalizaci\u00f3n de cr\u00e9ditos en disciplinas se realice en los tres primeros semestres del posgrado, con la siguiente distribuci\u00f3n:<\/p>\n
– 1\u00ba semestre: 3 disciplinas optativas (12 cr\u00e9ditos). Disciplina recomendada (Geograf\u00eda del Cono Sur).<\/p>\n
– 2\u00ba semestre: 3 disciplinas optativas (12 cr\u00e9ditos).<\/p>\n
– 3er semestre: Disciplina recomendada (Seminario de Tesis).<\/p>\n
Los semestres restantes estar\u00e1n destinados a la ejecuci\u00f3n y presentaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n de tesis doctoral.<\/p>\n
El PPGGEO cuenta con una secretar\u00eda administrativa, donde desempe\u00f1a sus funciones el servidor t\u00e9cnico-administrativo en educaci\u00f3n, con un PPGGEO y una becaria. En esta sala, tambi\u00e9n ejerce sus funciones el coordinador del programa.<\/p>\n
Los alumnos del programa cuentan con una sala exclusiva para el desarrollo de sus actividades, de 54 metros cuadrados, equipada con aire acondicionado, 04 computadoras conectadas a la red, impresora y biblioteca de mapas con una colecci\u00f3n de mapas topogr\u00e1ficos que cubren el estado de Rio Grande do Sul. Tambi\u00e9n en este espacio, de f\u00e1cil acceso para consulta, permanecen publicaciones en peri\u00f3dicos, revistas, libros y CD que son donados al Programa. Adem\u00e1s, tiene la funci\u00f3n de ser un espacio vital entre alumnos y profesores.<\/p>\n
Equipada con dos mesas de reuni\u00f3n, un televisor LCD de 50 ‘y una computadora, es el espacio donde se re\u00fanen el colegiado del Programa, los comit\u00e9s de becas y de selecci\u00f3n, adem\u00e1s de servir para las reuniones de las l\u00edneas de investigaci\u00f3n. La sala se utiliza para el trabajo en grupo y otras actividades docentes extraescolares.<\/p>\n
Exclusivo del PPGGEO, con equipo multimedia y aire acondicionado, con capacidad para 30 alumnos.<\/p>\n
El PPGGEO cuenta con un auditorio (20 asientos) para defensas, equipado con computadora, pizarr\u00f3n electr\u00f3nico, proyector multimedia y acceso a internet. Eventualmente, tambi\u00e9n se utiliza para actividades educativas del Programa, as\u00ed como para videoconferencias.<\/p>\n
El PPGGEO tiene a su disposici\u00f3n el sector de transporte de la UFSM para desplazamientos a trabajos de campo, as\u00ed como para la participaci\u00f3n en eventos y desplazamientos de profesores invitados.<\/p>\n
Los profesores permanentes disponen de oficinas en el Departamento de Geociencias en el mismo edificio que el PPGGEO. Estas salas cuentan con equipos inform\u00e1ticos de uso exclusivo de los profesores, con acceso a redes de internet (10 salas).<\/p>\n
Peque\u00f1o auditorio (sala 1012-A), equipado con medios audiovisuales, donde tambi\u00e9n se realizan las defensas de titulaci\u00f3n (calificaci\u00f3n), disertaci\u00f3n y tesis, adem\u00e1s de otras actividades acad\u00e9micas como seminarios, conferencias y cursos.<\/p>\n
Utilizado como soporte para la investigaci\u00f3n, para el an\u00e1lisis de los componentes del suelo y rocas, cuenta con el trabajo de empleado de laboratorio especializado (R\u00f4mulo Aita). Realiza ensayos t\u00e9cnicos como caracterizaci\u00f3n f\u00edsica de suelos, an\u00e1lisis granulom\u00e9trico, plasticidad, entre otros.<\/p>\n
El laboratorio de laminaci\u00f3n, ubicado en la sala 1021 del edificio 17, cuenta con un t\u00e9cnico de laboratorio (Ronaldo Machado Fontoura). En el laboratorio se realizan las placas de suelo y rocas, ensayos de erosionabilidad como Inderbitzen, infiltrabilidad, p\u00e9rdida de masa por inmersi\u00f3n, entre otros.<\/p>\n
Su prop\u00f3sito es proporcionar un espacio de estudio, investigaci\u00f3n y producci\u00f3n de conocimiento en el \u00e1reas de Geograf\u00eda y Educaci\u00f3n, contando con una colecci\u00f3n de libros, materiales did\u00e1cticos y audiovisuales, que brinden la discusi\u00f3n y estudio de los temas relacionados con esta \u00e1rea. El n\u00facleo ha recibido financiamiento del Programa PIBID \/ CAPES y otras fuentes de financiamiento como el Programa de Licenciaturas de la UFSM.<\/p>\n
Los espacios de laboratorios y grupos de investigaci\u00f3n est\u00e1n vinculados a las actividades de docencia, investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n de los docentes y alumnos del Programa.<\/p>\n
Bajo la coordinaci\u00f3n del profesor Waterloo Pereira Filho, es un espacio ubicado en INPE-CRS, utilizado para el desarrollo de proyectos de docencia e investigaci\u00f3n, involucrando recursos de Teledetecci\u00f3n , Sistema de Informaci\u00f3n Geogr\u00e1fica y Geoprocesamiento y ha contado con recursos financieros de agencias de financiamientos como CNPq, CAPES, FAPERGS, INPE, entre otros.<\/p>\n
Los proyectos docentes est\u00e1n relacionados con la innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica en Teledetecci\u00f3n ofrecidos en los niveles fundamental, medio y superior. Los proyectos de investigaci\u00f3n abordan temas ambientales asociados principalmente a la caracterizaci\u00f3n de la Geograf\u00eda F\u00edsica en las cuencas hidrogr\u00e1ficas y su relaci\u00f3n con el sistema acu\u00e1tico. Se han desarrollado Proyectos de Teledetecci\u00f3n en embalses y r\u00edos con el objetivo de identificar la capacidad de los diferentes sensores, con respecto a las investigaciones relacionadas con la reflectancia del agua.<\/p>\n
Tiene convenios con grupos e institutos de investigaci\u00f3n de otras instituciones (USP y UFG Campus Jata\u00ed) que permiten el aporte de recursos de otras fuentes como PROCAD-CAPES. Tambi\u00e9n tiene convenios internacionales con la Universidad de Victoria (Canad\u00e1), UNAICC (Uni\u00f3n Nacional para la Construcci\u00f3n de Cuba (Cuba) y el Centro Regional de Educaci\u00f3n en Ciencia y Tecnolog\u00edas Espaciales para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (M\u00e9xico).<\/p>\n
Coordinado por el profesor Lu\u00eds Eduardo de Souza Robaina, el Prof. Romario Trentin, la profesora Andr\u00e9a Valli Nummer y el profesor Rinaldo Barbosa Pinheiro. El LAGEOLAM busca reunir a investigadores y profesores en las actividades de diagn\u00f3stico ambiental, ingenier\u00eda geol\u00f3gica y geotecnia y est\u00e1 ubicado en las salas 1113b y 11113c del edificio 17.<\/p>\n
La investigaci\u00f3n ha sido una prioridad para el laboratorio. Actualmente est\u00e1n siendo desarrollados trabajos de conclusi\u00f3n de curso, maestr\u00edas y doctorados con el apoyo de instituciones de desarrollo como FAPERGS y CNPq. Actualmente cuenta con becarios de iniciaci\u00f3n cientifica FIPE \/ UFSM, FIEX \/ UFSM, PROLICEN \/ UFSM, FAPERGS y PIBICIC \/ CNPq, realizando trabajos de campo y laboratorio.<\/p>\n
La investigaci\u00f3n desarrollada en el LAGEOLAM se concentra en dos l\u00edneas. La primera est\u00e1 asociada con el mapeo geol\u00f3gico-geomorfol\u00f3gico y el an\u00e1lisis de procesos erosivos relacionados con la din\u00e1mica superficial en el occidente del Estado de Rio Grande del Sur. El segundo est\u00e1 relacionado con el estudio del problema de \u00e1reas de riesgo y desastres naturales en \u00e1reas urbanas de municipios de Rio Grande del Sur. Actualmente el laboratorio ha avanzado en investigaci\u00f3n con otras instituciones asociadas como la Universidad de la Regi\u00f3n de la Campa\u00f1a, la Universidad Federal de Tocantins, la Universidad Estatal de Maring\u00e1, la Universidad Federal de Rond\u00f4nia en Brasil y la Universit\u00e9 du Maine en Francia y la Universidad de Porto en Portugal.<\/p>\n
El PANGEA est\u00e1 vinculado al Programa de Posgrado en Geograf\u00eda de la UFSM desde 2014, involucrando a investigadores y estudiantes del Departamento de Geociencias y la Escuela Polit\u00e9cnica, desarrollando investigaciones en diferentes temas de investigaci\u00f3n relacionados con el inventario, evaluaci\u00f3n, conservaci\u00f3n, difusi\u00f3n y educaci\u00f3n de\/por el patrimonio natural inscrito en los paisajes de los territorios. Entre los principales temas investigados bajo la coordinaci\u00f3n de los profesores Adriano S. Figueir\u00f3, Eliane Foleto, Andr\u00e9 W. de Borba y Suzane B. Marcuzzo, se encuentran:<\/p>\n
Con sede en diferentes espacios del campus central de la UFSM, el Grupo mantiene colaboraci\u00f3n investigadora con investigadores de la Universidad del Minho (Portugal) y la Universidad de La Habana (Cuba), adem\u00e1s de otras universidades brasile\u00f1as como UFPEL, UEPG, UNB, UFRN, UFC, con proyectos financiados por Funda\u00e7\u00e3o Botic\u00e1rio, Funda\u00e7\u00e3o Mo’\u00e3, FAPERGS y CNPq.<\/p>\n
Desde 2012, el LaCAS – Laboratorio de Climatolog\u00eda Ambiental y Subtropical, coordinado por el Prof. El Dr. C\u00e1ssio Arthur Wollmann, del Departamento de Geociencias de la Universidad Federal de Santa Mar\u00eda, ha estado desarrollando actividades de docencia, investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n relacionadas con las interacciones entre el clima y las actividades humanas. A trav\u00e9s de estas actividades, el laboratorio re\u00fane a profesores, investigadores, estudiantes, monitores, becarios y otros interesados \u200b\u200ben la producci\u00f3n de conocimiento en climatolog\u00eda geogr\u00e1fica, adem\u00e1s de promover la producci\u00f3n, formaci\u00f3n de personal y la difusi\u00f3n del conocimiento en el \u00e1rea.<\/p>\n
El laboratorio tambi\u00e9n desarrolla proyectos de investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n vinculados a las siguientes l\u00edneas de investigaci\u00f3n: Agro climatolog\u00eda; Variabilidad clim\u00e1tica en unidades de conservaci\u00f3n; Clima urbano; Clima y salud; Climatolog\u00eda de cuencas hidrogr\u00e1ficas; Eventos extremos. Para llevar a cabo la investigaci\u00f3n mencionada, el laboratorio cuenta con el apoyo y recursos de agencias de desarrollo (CNPq, Capes, Capes \/ PROCAD, FAPERGS), adem\u00e1s de establecer convenios con otras instituciones para el desarrollo de alianzas en investigaci\u00f3n, docencia y extensi\u00f3n, principalmente con el Programa de Posgrado en Geograf\u00eda F\u00edsica, de la Universidad de S\u00e3o Paulo, y el Programa de Posgrado en Geograf\u00eda, de la Universidad Federal de Goi\u00e1s – Regional Jata\u00ed.<\/p>\n
Coordinado por la profesora Meri Lourdes Bezzi, el NERA trabaja con investigaci\u00f3n en el \u00c1rea de Geograf\u00eda Humana y Regional, desarrollando proyectos y estudios relacionados con la producci\u00f3n y din\u00e1mica del espacio agrario brasile\u00f1o, especialmente en Rio Grande de Sur.<\/p>\n
Sus objetivos son promover la investigaci\u00f3n regional que busque comprender la reestructuraci\u00f3n y los nuevos recortes espaciales; buscar la interdisciplinariedad, brindando condiciones de trabajo entre investigadores no s\u00f3lo de Geograf\u00eda, sino tambi\u00e9n de otras \u00e1reas del conocimiento; contribuir a la producci\u00f3n de conocimiento a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n de investigadores, as\u00ed como buscar la profundizaci\u00f3n del conocimiento cient\u00edfico a trav\u00e9s del desarrollo de monograf\u00edas, disertaciones y tesis en esta \u00e1rea. El n\u00facleo incluye investigadores de otras instituciones como la Facultad de Ciencias Integradas de Ponta – FACIP y la Universidad Federal de Uberl\u00e2ndia – UFU \/ MG.<\/p>\n
Coordinado por el profesor C\u00e9sar de David y la Prof\u00aa. Carmen Rejane Flores Wisniewsky, el Grupo de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n y Territorio est\u00e1 formado por investigadores de diferentes \u00e1reas del conocimiento que desarrollan sus actividades de docencia, investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n a trav\u00e9s de temas que articulan educaci\u00f3n y territorio, subdivididos en dos l\u00edneas de investigaci\u00f3n: Din\u00e1mica territorial y Educaci\u00f3n y sociedad.<\/p>\n
La investigaci\u00f3n realizada investiga las transformaciones socioespaciales en el campo sudamericano, especialmente la din\u00e1mica de la modernizaci\u00f3n de los espacios agrarios, la tecnolog\u00eda y la fuerza laboral. El tema del campesinado, los movimientos sociales y sus formas de territorializaci\u00f3n tambi\u00e9n se inserta en las discusiones.<\/p>\n
Asociado a los territorios rurales, se discute la educaci\u00f3n rural, convirti\u00e9ndose en referencia en esta tem\u00e1tica, a trav\u00e9s de la publicaci\u00f3n de libros y art\u00edculos y la realizaci\u00f3n de proyectos de extensi\u00f3n con diferentes cuerpos e instituciones y espacios educativos.<\/p>\n
El grupo agrupa proyectos de investigaci\u00f3n subsidiados por agencias financiadoras, como: CNPq (convocatoria universal), FAPERGS (Investigador Gaucho), FIPE \/ UFSM, FIEX \/ UFSM, PROLICEN \/ UFSM, PROEXT \/ MEC.<\/p>\n
Adem\u00e1s, el GPET est\u00e1 vinculado a la red de investigadores en Agricultura, Desarrollo y Transformaciones Socioespaciales, entre UNESP (Rio Claro y Presidente Prudente), UERJ, USP, UFRGS, UFU, UFSC. Los proyectos, recursos y actividades desarrollados por el grupo se pueden acceder en la siguiente p\u00e1gina web: www.ufsm.br\/gpet<\/a>.<\/p>\n Coordinado por el profesor Rivaldo Faria.\u00a0 El NePeGS est\u00e1 instalado en la sala 1135, edificio 17, Departamento de Geociencias, Centro de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Federal de Santa Mar\u00eda.<\/p>\n El Centro de Investigaci\u00f3n en Geograf\u00eda de la Salud (NePeGS) fue creado en 2017 y acoge a los estudiantes en tres l\u00edneas de investigaci\u00f3n: geograf\u00eda de los servicios de salud, geograf\u00eda del proceso salud-enfermedad y geograf\u00eda de la salud de la poblaci\u00f3n. Es el primer grupo de esta naturaleza creado en Rio Grande del Sur y tiene como objetivo desarrollar soluciones t\u00e9cnicas y tecnol\u00f3gicas para la salud de la poblaci\u00f3n, ya sea en las dimensiones de vigilancia epidemiol\u00f3gica y sanitaria o en la planificaci\u00f3n territorial de los servicios. Los trabajos se desarrollan a escala urbana y regional e intercambian acciones de investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n.<\/p>\n El Grupo de Estudio en Geograf\u00eda, Trabajo y Medio Ambiente, est\u00e1 coordinado por el profesor Eduardo Schiavone Cardoso y est\u00e1 ubicado en la sala 1417 del edificio 17. Fue creado en agosto de 2015, uniendo la investigaci\u00f3n en tres l\u00edneas de investigaci\u00f3n definidas: Geograf\u00eda, pesca y acuicultura; Geograf\u00eda y educaci\u00f3n; Organizaci\u00f3n espacial y Din\u00e1mica socioecon\u00f3mica.<\/p>\n Constituye un espacio de reflexi\u00f3n-acci\u00f3n conjunta e interdisciplinar de tres Grupos de Investigaci\u00f3n (GPET, PANGEA y LAGEOLAM), enfocados no s\u00f3lo en la producci\u00f3n de conocimiento, sino tambi\u00e9n a su socializaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n, con la finalidad de reconocimiento, preservaci\u00f3n, valoraci\u00f3n y difusi\u00f3n del paisaje gaucho, brasile\u00f1o y platino, y el patrimonio paisaj\u00edstico asociado.<\/p>\n El desarrollo de las actividades del NEPA tiene lugar en el espacio multidisciplinar de la UFSM, con sede en el municipio de Silveira Martins, con los principales objetivos de:<\/p>\n – Generar y difundir conocimientos innovadores sobre el tema del paisaje;<\/p>\n – Contribuir al reconocimiento, catalogaci\u00f3n, conservaci\u00f3n, valoraci\u00f3n y difusi\u00f3n del paisaje;<\/p>\n – Estimular la generaci\u00f3n de metodolog\u00edas y tecnolog\u00edas necesarias para el desarrollo de procesos de investigaci\u00f3n, diagn\u00f3stico, pron\u00f3stico, planificaci\u00f3n y gesti\u00f3n;<\/p>\n – Promover el di\u00e1logo, con el objetivo de intercambio de conocimiento, pr\u00e1cticas y experiencias, entre instituci\u00f3n y comunidad(es) involucradas;<\/p>\n – Apoyar la generaci\u00f3n de estudios, inventarios, informes, documentos, publicaciones y otros productos de inter\u00e9s para la comunidad;<\/p>\n Actualmente, el NEPA participa en el proyecto de internacionalizaci\u00f3n CAPES-PRINT, dentro del proyecto \u201cSociedad de la informaci\u00f3n: memoria y tecnolog\u00edas\u201d, en el que participan universidades de Dinamarca; Italia; M\u00e9xico; Estados Unidos; Colombia; Suecia; Pa\u00edses Bajos; Portugal; Reino Unido; Alemania; Francia; Cuba; Chile; Espa\u00f1a; Austria y Argentina.<\/p>\n El Laboratorio de Geoprocesamiento y Teledetecci\u00f3n (Sensoriamento Remoto) (LGSR) est\u00e1 ubicado en el campus Frederico Westphalen (CESNORS \/ UFSM)<\/p>\n – Departamento de Ingenier\u00eda Forestal – Sala 52, bloque de soporte 4.<\/p>\n Su objetivo es brindar soluciones asociadas a las geo tecnolog\u00edas, comprendiendo \u00e1reas como la teledetecci\u00f3n , cartograf\u00eda y topograf\u00eda, sistemas de informaci\u00f3n geogr\u00e1fica y geoprocesamiento. As\u00ed, el LGSR tiene como objetivo concebir, desarrollar y ejecutar actividades relacionadas con la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica, la formaci\u00f3n y calificaci\u00f3n del personal, teniendo como objetivo promover la modernizaci\u00f3n y desarrollo de los distintos segmentos productivos del pa\u00eds. El laboratorio tiene alianzas y acuerdos con:<\/p>\n El grupo tiene a Benhur Pin\u00f3s da Costa (UFSM) y Claudia Luisa Zeferino Pires (UFRGS) como l\u00edderes.<\/p>\n \u00a0El grupo propone el estudio de los espacios urbanos, estudiando las complejidades de las relaciones sociales establecidas, tratando de comprender tambi\u00e9n la diversidad de interacciones de fen\u00f3menos y de cortes y relaciones escalares de las circunstancias que se producen y son producidos en estos espacios. En el contexto de la UFSM, el grupo se ha dedicado principalmente a actividades de docencia, investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n que abordan las relaciones espaciales de las pluralidades de grupos culturales que se expresan en la vida cotidiana urbana, centr\u00e1ndose en los estudios de los grupos generacionales, de las expresiones culturales de las \u201ctribus urbanas\u201d, y relaciones de g\u00e9nero y sexualidad. Las acciones se presentan en la organizaci\u00f3n y desarrollo de proyectos de extensi\u00f3n, investigaci\u00f3n y docencia.<\/p>\n Proyectos de extensi\u00f3n que involucran pol\u00edticas de g\u00e9nero y sexualidad, luchas sociales por el derecho a la vivienda (en alianza con el Movimiento Nacional de Lucha por la Vivienda) y las representaciones y apropiaciones de espacio de los j\u00f3venes de la periferia en Santa Mar\u00eda. Los proyectos de investigaci\u00f3n abordan diferentes expresiones culturales (de j\u00f3venes, mujeres, poblaciones LGBTQI + y l\u00edderes pol\u00edticos en la lucha por la vivienda), involucrando principalmente el m\u00e9todo fenomenal y los procedimientos de investigaci\u00f3n participativa, que se desarrollan en ciudades peque\u00f1as y medianas de R\u00edo Grande del Sur y Brasil. Las actividades docentes se desarrollan en las escuelas centrales y perif\u00e9ricas y actualmente tienden a centrarse tambi\u00e9n en discusiones sobre las relaciones de g\u00e9nero y la sexualidad en la escuela, pero tambi\u00e9n en las representaciones sobre los espacios de la ciudad por parte de los j\u00f3venes.<\/p>\n La maestr\u00eda en Geograf\u00eda en lo que se refiere a \u201calumno especial\u201d sigue el Reglamento Interno de los Programas\/Cursos de Posgrado de la UFSM, seg\u00fan el art\u00edculo 33:<\/p>\n Art. 33. Con excepci\u00f3n de los estudiantes seleccionados para los Programas\/Cursos de Posgrado de la UFSM, tendr\u00e1n derecho a la matr\u00edcula especial (I) sujeta al Reglamento Interno de cada Programa\/Curso:<\/p>\n I – estudiantes de pregrado con, por lo menos, 75% de los cr\u00e9ditos necesarios para completar su curso y participantes en un proyecto de investigaci\u00f3n aprobado por la Instituci\u00f3n, siendo el profesor Asesor\/Tutor el responsable de la justificaci\u00f3n y de la solicitud a la Coordinaci\u00f3n;<\/p>\n II – estudiantes vinculados a Programas\/Cursos de posgrado y otras IES nacionales o extranjeras, siendo la Coordinaci\u00f3n del Programa\/Curso la responsable de la justificaci\u00f3n y solicitud;<\/p>\n III – participantes del proyecto de investigaci\u00f3n, aprobado por la Instituci\u00f3n, con el supervisor responsable de la solicitud\/justificaci\u00f3n y el Coordinador del Programa\/Curso, en caso de acuerdo, proceder con la solicitud; y<\/p>\n IV – funcionarios egresados \u200b\u200by de otras IES, siempre que demuestren la necesidad de adquirir conocimientos de la disciplina pretendida para aplicarla a la alta docencia e investigaci\u00f3n que desarrollan, siendo el jefe inmediato el responsable de la justificaci\u00f3n y la solicitud a la Coordinaci\u00f3n.<\/p>\n P\u00e1rrafo \u00fanico<\/p>\n Salvo los candidatos previstos en el \u00edtem II, la matr\u00edcula especial en los cursos de Posgrado est\u00e1 limitada a una disciplina por semestre por alumno y a dos matr\u00edculas especiales.<\/p>\n La solicitud de matr\u00edcula especial se realiza con la coordinaci\u00f3n del programa\/curso de acuerdo al calendario de la UFSM, Estudiante Especial I. Para que se realice la matr\u00edcula, el candidato debe presentarse en el DERCA en el d\u00eda definido en el calendario acad\u00e9mico para completar la matr\u00edcula en la disciplina. Si el alumno no asiste, la inscripci\u00f3n se cancelar\u00e1 autom\u00e1ticamente.<\/p>\n PRPGP no autoriza la inscripci\u00f3n tard\u00eda para el estudiante Especial I.<\/p>\n \u00a0 Calificaci\u00f3n: hasta mediados del 5\u00ba semestre<\/p>\n– Centro de Investigaci\u00f3n en Geograf\u00eda de la Salud (NePeGS)<\/h4>\n
– Grupo de Estudio de Geograf\u00eda, Trabajo y Medio Ambiente<\/h4>\n
– N\u00facleo de estudios del paisaje (NEPA)<\/h4>\n
– Laboratorio de Geoprocesamiento y Teledetecci\u00f3n (LGSR)<\/a><\/h4>\n
\n
Grupo – Espacios Urbanos – (LABEU)<\/h4>\n
Alumno Especial<\/h2>\n
Fechas Importantes<\/h2>\n
Maestr\u00eda<\/h4>\n
\n
\u00a0 Doctorado<\/h4>\n
\n
Contacto<\/h2>\n