{"id":1254,"date":"2019-06-18T08:38:32","date_gmt":"2019-06-18T11:38:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgletras\/?page_id=1254"},"modified":"2024-10-01T16:39:22","modified_gmt":"2024-10-01T19:39:22","slug":"apresentacao-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgletras\/apresentacao-2","title":{"rendered":"Apresenta\u00e7\u00e3o\/Miss\u00e3o"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"1254\" class=\"elementor elementor-1254\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-a59f0ef elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"a59f0ef\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-a0440ca\" data-id=\"a0440ca\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9ba2893 elementor-tabs-view-horizontal elementor-widget elementor-widget-tabs\" data-id=\"9ba2893\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"tabs.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tabs\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-tabs-wrapper\" role=\"tablist\" >\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1631\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1631\" aria-expanded=\"false\">Hist\u00f3rico<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1632\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1632\" aria-expanded=\"false\">Miss\u00e3o e Objetivos<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1633\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1633\" aria-expanded=\"false\">Perfil profissional a ser formado<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"elementor-tabs-content-wrapper\" role=\"tablist\" aria-orientation=\"vertical\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1631\" aria-expanded=\"false\">Hist\u00f3rico<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1631\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1631\" tabindex=\"0\" hidden=\"false\"><p style=\"text-align: justify\">O Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Letras (PPGL) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) organizou-se a partir de constata\u00e7\u00f5es sobre a realidade da \u00e1rea de conhecimento na regi\u00e3o e sobre o papel reservado \u00e0 institui\u00e7\u00e3o que o abriga. Localizada no centro geogr\u00e1fico do Rio Grande do Sul, a cidade de Santa Maria conta, atualmente, com mais de 300 mil habitantes e constitui-se como polo regional, sobretudo, na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o. A UFSM, primeira universidade p\u00fablica federal instalada fora de uma capital, mant\u00e9m 131 cursos de gradua\u00e7\u00e3o (115 presenciais e 09 a dist\u00e2ncia) e 106 de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o (55 mestrados, 30 doutorados e 20 especializa\u00e7\u00f5es). O contingente educacional agregado \u00e9 de cerca de 30.000 alunos, 1.967 docentes e 2.743 t\u00e9cnicos administrativos em educa\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, a UFSM tem tipo papel relevante na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o, ajudando a consolidar uma rede de pesquisa e de interc\u00e2mbio internacional, com forte inflex\u00e3o no quadro do MERCOSUL, por meio da Associa\u00e7\u00e3o das Universidades do Grupo de Montevid\u00e9u (AUGM). Destaca-se como centro exportador de egressos para outras regi\u00f5es do pa\u00eds, pela qualidade da forma\u00e7\u00e3o profissional, acad\u00eamica e cient\u00edfica de seus alunos.<\/p><p style=\"text-align: justify\">Neste contexto, a UFSM constitui-se como refer\u00eancia na forma\u00e7\u00e3o inicial e continuada para a macrorregi\u00e3o que abrange mais de 100 munic\u00edpios. Com a amplia\u00e7\u00e3o do ensino superior, nos \u00faltimos anos, foram criadas diversas universidades e faculdades. Na \u00e1rea de Letras, o total chega hoje a mais de 50 cursos no interior do Rio Grande do Sul, mais de 25 no oeste de Santa Catarina e oeste do Paran\u00e1. Com a amplia\u00e7\u00e3o de vagas e a cria\u00e7\u00e3o de novos polos de inova\u00e7\u00e3o e tecnologia e de novas universidades e institutos federais nas zonas de fronteira, esse quadro se ampliou novamente. A UFSM tamb\u00e9m passou por um aumento significativo na oferta de vagas. Desde o vestibular de 2010, triplicou a oferta de novos cursos. Com a ado\u00e7\u00e3o do SISU para ingresso de seus alunos, possibilitou maior acesso ao ensino superior de alunos n\u00e3o s\u00f3 pertencentes \u00e0 sua microrregi\u00e3o como tamb\u00e9m a outras regi\u00f5es do pa\u00eds.<\/p><p style=\"text-align: justify\">\u00c9 nessa conjuntura que o O PPGL\/UFSM se institucionalizou, por meio de uma pol\u00edtica de coopera\u00e7\u00e3o acad\u00eamica, e se fortaleceu ano ap\u00f3s ano resultando em um Programa qualificado e atuante. O PPGL\/UFSM, deste modo, consolida-se na capacidade de atender aos desafios de uma demanda regional, inserindo-se cada vez mais no contexto acad\u00eamico nacional e na busca de uma maior inser\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito internacional. Tal crescimento \u00e9 percebido no perfil dos ingressantes em face do aumento do n\u00famero e da origem de candidatos inscritos nas \u00faltimas sele\u00e7\u00f5es, vindos n\u00e3o mais apenas do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paran\u00e1, mas tamb\u00e9m de outras regi\u00f5es e de fora do pa\u00eds, inclusive com entrada regular de alunos estrangeiros por conta de conv\u00eanios institucionais como PAEC\/OEA\/GCUB. A fim de melhor atender a esse p\u00fablico-alvo, o PPGL tem se empenhado em fortalecer a pesquisa em Letras na sua regi\u00e3o de abrang\u00eancia de modo a firmar, para al\u00e9m de sua hist\u00f3rica atua\u00e7\u00e3o regional, sua atua\u00e7\u00e3o nacional e internacional.<\/p><p style=\"text-align: justify\">Atualmente, pode-se dizer que sua atua\u00e7\u00e3o como programa refer\u00eancia ocorre sobremaneira na organiza\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es proativas envolvendo a forma\u00e7\u00e3o de profissionais mestres e doutores de modo consolidado e inconteste. Al\u00e9m disso, sua atua\u00e7\u00e3o em projetos de ensino, pesquisa e extens\u00e3o tem resultado em maior inser\u00e7\u00e3o na comunidade n\u00e3o acad\u00eamica, n\u00e3o raro resultando em impactos de ineg\u00e1vel valor social e tecnol\u00f3gico, em especial na atua\u00e7\u00e3o de docentes e discentes em programas relacionados \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica. Destaca-se ainda por um aumento na participa\u00e7\u00e3o de docentes em projetos de pesquisa interinstitucionais nacionais e internacionais. Por fim, seu empenho na publica\u00e7\u00e3o de autores tanto locais como nacionais e estrangeiros por meio de edi\u00e7\u00f5es qualificadas, bem como a inser\u00e7\u00e3o de seus docentes credenciados em publica\u00e7\u00f5es externas e de grande relev\u00e2ncia, que evidenciam seu comprometimento com o desenvolvimento da ci\u00eancia em nosso pa\u00eds. Recentemente, o programa iniciou novas a\u00e7\u00f5es de internacionaliza\u00e7\u00e3o com a participa\u00e7\u00e3o de alunos em editais de inst\u00e2ncias curtas de forma\u00e7\u00e3o no exterior e de programas de cotutela na forma\u00e7\u00e3o e titula\u00e7\u00e3o de seus discentes bem como a participa\u00e7\u00e3o de docentes estrangeiros, de diferentes institui\u00e7\u00f5es internacionais, em bancas de defesa de mestrado e doutorado.<\/p><p style=\"text-align: justify\"><strong>Curso de Mestrado \u2013 PPGL\/UFSM<\/strong><\/p><p style=\"text-align: justify\">O Curso de Mestrado foi criado em 1987, reconhecido pela CAPES em 1989 e credenciado em 1996. Desde a sua cria\u00e7\u00e3o, passou por mudan\u00e7as que possibilitaram a consolida\u00e7\u00e3o de uma nova fase: internamente, a paulatina afirma\u00e7\u00e3o de um quadro docente efetivo e est\u00e1vel; a expans\u00e3o do trabalho de pesquisa, que come\u00e7ou a ser contemplado com bolsas de produtividade, e, como resultado de um esfor\u00e7o do corpo docente, a adequa\u00e7\u00e3o de projetos, disciplinas e linhas de pesquisa \u00e0s respectivas pr\u00e1ticas de professores e de pesquisadores. Somou-se a isso a diminui\u00e7\u00e3o do tempo m\u00e9dio de titula\u00e7\u00e3o do mestrado, que caiu de mais de 40 meses, em 1994, para menos de 24 meses no quadri\u00eanio 2016 e mant\u00e9m-se nessa m\u00e9dia em 2018.\u00a0<\/p><p style=\"text-align: justify\">Outro ponto importante s\u00e3o as publica\u00e7\u00f5es, como o peri\u00f3dico Letras (ISSN 1519-3985\/2176-1485), peri\u00f3dico semestral criado em 1991, a partir de 2018 passou tamb\u00e9m h\u00e1 publicar edi\u00e7\u00f5es especiais, sendo que j\u00e1 h\u00e1 duas edi\u00e7\u00f5es programadas para publica\u00e7\u00e3o em 2019. A cole\u00e7\u00e3o Fragmentum (ISSN 1519-9894\/2179-2194), peri\u00f3dico semestral publicado desde 2001, vem mantendo sua periodicidade e diversificando suas edi\u00e7\u00f5es com organizadores de diferentes. H\u00e1 ainda a publica\u00e7\u00e3o regular duas revistas eletr\u00f4nicas coordenadas por docentes do programa, nas duas \u00e1reas de concentra\u00e7\u00e3o: Linguagem e Cidadania (ISSN 1516-8492) e Literatura e Autoritarismo (ISSN 1679-849X), al\u00e9m de livros e outras edi\u00e7\u00f5es organizadas e publicadas pelo PPGL Editores ou que contam com seus docentes. Essas publica\u00e7\u00f5es se fortaleceram com a implementa\u00e7\u00e3o do Doutorado, que ampliou as rela\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas dos docentes e forma\u00e7\u00e3o de redes de pesquisas e publica\u00e7\u00f5es em parceria n\u00e3o s\u00f3 de revistas como de livros.<\/p><p style=\"text-align: justify\"><strong>Curso de Doutorado \u2013 PPGL\/UFSM<\/strong><\/p><p style=\"text-align: justify\">A qualifica\u00e7\u00e3o do mestrado permitiu que, em 2002, fosse aprovado o n\u00edvel de doutorado e fossem implementadas as condi\u00e7\u00f5es para seu funcionamento regular em 2003. A primeira turma de doutorado do PPGL\/UFSM ingressou, pois, em 2003, por meio de edital extraordin\u00e1rio de sele\u00e7\u00e3o aberto t\u00e3o logo foi conclu\u00eddo o processo de aprova\u00e7\u00e3o do curso pela CAPES. No final do mesmo ano, ocorreu a primeira sele\u00e7\u00e3o regular para este n\u00edvel. Neste caso, verificaram-se os primeiros resultados do funcionamento do doutorado com a amplia\u00e7\u00e3o de interc\u00e2mbios \u2013 dos alunos que cumpriram cr\u00e9ditos no primeiro ano, um encaminhou-se para a UNICAMP e outro para a Universidade do Porto, na modalidade de doutorado-sandu\u00edche.<\/p><p style=\"text-align: justify\">As a\u00e7\u00f5es do conv\u00eanio com a UNICAMP, modalidade PROCAD-CAPES, por outro lado, ampliaram a voca\u00e7\u00e3o regional das atividades do PPGL\/UFSM. Essa parceria, afora o ineg\u00e1vel aporte de qualifica\u00e7\u00e3o, representou outro olhar sobre as peculiaridades locais e regionais. Al\u00e9m disso, o conv\u00eanio registrou, durante sua vig\u00eancia (2001-2005), um conjunto de a\u00e7\u00f5es, que resultaram em ganhos significativos para o PPGL durante esses primeiros quatro anos: a) houve o doutoramento pleno de 3 professores da UFSM; b) 19 discentes de mestrado e doutorado foram beneficiados com miss\u00f5es de estudo em Campinas; c) 11 discentes foram contemplados com bolsas-sandu\u00edche PROCAD e 8 com bolsas CAPES-UFSM.<\/p><p style=\"text-align: justify\">A cria\u00e7\u00e3o do n\u00edvel de doutorado contemplou a integra\u00e7\u00e3o dos diferentes n\u00edveis (gradua\u00e7\u00e3o, mestrado e doutorado), al\u00e9m de favorecer a flexibilidade para inser\u00e7\u00e3o nas \u00e1reas de humanidades, atendendo \u00e0 crescente demanda da regi\u00e3o abrangida pela UFSM. As universidades da regi\u00e3o foram integradas ao processo de expans\u00e3o da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Letras da UFSM, tendo se comprometido com um plano de titula\u00e7\u00e3o de seus docentes, de modo a liber\u00e1-los para cursar o Programa e para participar de atividades de pesquisa (no caso dos doutores). O car\u00e1ter regional do Programa favorece a integra\u00e7\u00e3o de docentes desses cursos, tanto na condi\u00e7\u00e3o de alunos como na condi\u00e7\u00e3o de pesquisadores (caso dos doutores), integra\u00e7\u00e3o que sup\u00f5e a participa\u00e7\u00e3o desses pesquisadores em grupos e projetos anteriormente implementados na UFSM. Al\u00e9m disso, nos \u00faltimos anos muitos egressos do programa assumiram como docentes nas novas universidades p\u00fablicas da regi\u00e3o sul, em especial, nas localizadas nas zonas de fronteira com Uruguai e Argentina.<\/p><p style=\"text-align: justify\">Constata-se, portanto, a afirma\u00e7\u00e3o do n\u00edvel de doutorado, cujo corpo discente foi formado inicialmente por docentes de outras IES pr\u00f3ximas a Santa Maria, confirmando a proposta do projeto de cria\u00e7\u00e3o do curso. Tamb\u00e9m se pode constatar a tend\u00eancia \u00e0 estabilidade do corpo docente do programa, que vem se dedicando regularmente \u00e0s atividades de ensino, pesquisa e orienta\u00e7\u00e3o. Neste sentido, atingiu-se o objetivo de afirma\u00e7\u00e3o de uma pol\u00edtica de pesquisa na \u00e1rea, de forma\u00e7\u00e3o de novos doutores na \u00e1rea de influ\u00eancia da UFSM.<\/p><p style=\"text-align: justify\">A integra\u00e7\u00e3o regional fica expl\u00edcita tanto pela circula\u00e7\u00e3o dos professores pelas institui\u00e7\u00f5es da regi\u00e3o, seja como pareceristas, conferencistas, consultores, como tamb\u00e9m pela presen\u00e7a de professores de institui\u00e7\u00f5es pr\u00f3ximas em semin\u00e1rios, encontros de pesquisa e cong\u00eaneres promovidos pelos grupos de pesquisa, pelos laborat\u00f3rios e pelo Programa. Tamb\u00e9m se percebe o incremento da circula\u00e7\u00e3o nacional e internacional dos docentes, tanto na realiza\u00e7\u00e3o de trabalhos conjuntos, como em convites para bancas, apresenta\u00e7\u00e3o de trabalhos em mesas redondas, semin\u00e1rios e confer\u00eancias, e grupos de pesquisa.<\/p><p style=\"text-align: justify\">Por fim, destacamos como fundamental \u00e0 consolida\u00e7\u00e3o do curso de doutorado o impacto da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica produzida no PPGL em tr\u00eas inst\u00e2ncias: primeiro, pela presen\u00e7a em pr\u00eamios e honrarias tanto locais quanto regionais e nacionais; segundo, pela publica\u00e7\u00e3o em editoras acad\u00eamicas e tamb\u00e9m comerciais de obras originais e tradu\u00e7\u00f5es produzidas por docentes e pesquisadores do PPGL; terceiro, pela participa\u00e7\u00e3o em editais de pesquisa, bolsa de produtividade CNPq, de programas vinculados \u00e0 forma\u00e7\u00e3o inicial (Resid\u00eancia Pedag\u00f3gica), forma\u00e7\u00e3o de pesquisadores (PET\/Letras) e incentivo \u00e0 doc\u00eancia (PIBID), em editais de sele\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o de livros did\u00e1ticos (PNLD).<\/p><p style=\"text-align: justify\">Como se pode constatar, a consolida\u00e7\u00e3o do PPGL como um Programa de qualidade vem sendo constru\u00edda e reconhecida a partir do comprometimento do corpo docente e das coordena\u00e7\u00f5es que se alternaram ao longo de sua hist\u00f3ria, marcada pelo compromisso com a qualidade da pesquisa e do ensino.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1632\" aria-expanded=\"false\">Miss\u00e3o e Objetivos<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1632\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1632\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><p style=\"text-align: justify\"><strong>Miss\u00e3o<\/strong><\/p><p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight );text-align: start\">Formar, por meio de di\u00e1logos transdisciplinares, pesquisadores\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight );text-align: start\">e profissionais de alto n\u00edvel dotados de habilidades metodol\u00f3gicas e anal\u00edticas\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight );text-align: start\">adequadas aos novos desafios da pesquisa em Estudos Lingu\u00edsticos e Estudos\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight );text-align: start\">Liter\u00e1rios, de modo a promover impactos na sociedade alinhados \u00e0s demandas\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight );text-align: start\">da contemporaneidade e \u00e0 coopera\u00e7\u00e3o ativa nos n\u00edveis regional, nacional e\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight );text-align: start\">internacional.<\/span><\/p><p style=\"text-align: justify\"><strong>Objetivo Geral<\/strong><\/p><p style=\"text-align: justify\">O PPGL\/UFSM tem por objetivo capacitar o profissional de n\u00edvel superior para o exerc\u00edcio de suas atividades por meio do conhecimento te\u00f3rico e da experi\u00eancia de pesquisa na cont\u00ednua expans\u00e3o de saberes cient\u00edficos nas \u00e1reas de Estudos Lingu\u00edsticos e de Estudos Liter\u00e1rios. Como espa\u00e7o acad\u00eamico de produ\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o de conhecimento e reflex\u00e3o sobre a linguagem e suas manifesta\u00e7\u00f5es liter\u00e1rias, visa contribuir para a forma\u00e7\u00e3o e o aperfei\u00e7oamento de pesquisadores e de professores para atua\u00e7\u00e3o na pesquisa e no ensino de gradua\u00e7\u00e3o e de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p><p style=\"text-align: justify\"><strong>Objetivos Espec\u00edficos\u00a0<\/strong><\/p><p style=\"text-align: justify\">a) incrementar a implanta\u00e7\u00e3o e a afirma\u00e7\u00e3o de grupos de pesquisa para o desenvolvimento dos dom\u00ednios nas \u00e1reas de concentra\u00e7\u00e3o e nas linhas de pesquisa do Programa;<\/p><p style=\"text-align: justify\">b) otimizar o uso da infraestrutura de pesquisa instalada em Santa Maria, com a devida integra\u00e7\u00e3o entre os diversos n\u00edveis de forma\u00e7\u00e3o e de pesquisa \u2013 Gradua\u00e7\u00e3o, Mestrado e Doutorado;<\/p><p style=\"text-align: justify\">c) consolidar a inser\u00e7\u00e3o regional do Programa atrav\u00e9s da pr\u00e1tica de grupos integrados de pesquisa para uma proje\u00e7\u00e3o nacional e internacional;<\/p><p style=\"text-align: justify\">d) ampliar interc\u00e2mbios com outros centros de pesquisa do Brasil e implementar uma pol\u00edtica de interc\u00e2mbio internacional a partir do Programa PDSE e de outros conv\u00eanios e parcerias;<\/p><p style=\"text-align: justify\">e) promover a integra\u00e7\u00e3o de projetos de pesquisa individuais, consolidando grupos e dando vaz\u00e3o ao di\u00e1logo entre pesquisadores e laborat\u00f3rios;<\/p><p style=\"text-align: justify\">f) ampliar a integra\u00e7\u00e3o consistente e sistem\u00e1tica da pesquisa e produ\u00e7\u00e3o docente com as Linhas de Pesquisa e a forma\u00e7\u00e3o discente;<\/p><p style=\"text-align: justify\">g) aumentar a integra\u00e7\u00e3o de professores colaboradores, pesquisadores visitantes e estagi\u00e1rios de p\u00f3s-doutorado;<\/p><p style=\"text-align: justify\">h) fortalecer a integra\u00e7\u00e3o entre a gradua\u00e7\u00e3o e a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o;<\/p><p style=\"text-align: justify\">i) aumentar a visibilidade \u00e0s pesquisas que s\u00e3o feitas no \u00e2mbito do Programa, em colabora\u00e7\u00e3o com outras institui\u00e7\u00f5es de pesquisa, dentro e fora do Brasil;<\/p><p style=\"text-align: justify\">j) auxiliar a capta\u00e7\u00e3o de mais recursos junto \u00e0s ag\u00eancias financiadoras externas, buscando uma presen\u00e7a mais ostensiva dos docentes do PPGL junto aos \u00f3rg\u00e3os de fomento.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1633\" aria-expanded=\"false\">Perfil profissional a ser formado<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1633\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1633\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><p style=\"text-align: justify\">O PPGL\/UFSM objetiva formar professores mestres e doutores para o exerc\u00edcio de suas atividades na tr\u00edade ensino, pesquisa e extens\u00e3o, de forma a impactar n\u00e3o apenas sua \u00e1rea de conhecimento em n\u00edvel nacional e internacional como tamb\u00e9m a comunidade mais direta de sua regi\u00e3o. Neste sentido, espera-se do egresso do PPGL\/UFSM:<\/p><p style=\"text-align: justify\">a) atuar como docente em cursos de ensino superior ou em institutos de ensino b\u00e1sico e t\u00e9cnico;<\/p><p style=\"text-align: justify\">b) realizar as atividades de doc\u00eancia e de pesquisa com conhecimentos suficientes para ser docente em universidade, dedicar-se \u00e0 pesquisa e manter ou criar novos grupos de pesquisa;<\/p><p style=\"text-align: justify\">c) continuar suas pesquisas de modo a contribuir para o avan\u00e7o cient\u00edfico de sua \u00e1rea de especificidade;<\/p><p style=\"text-align: justify\">d) integrar de forma consistente e cont\u00ednua sua pesquisa e sua produ\u00e7\u00e3o aos temas que desenvolveu em n\u00edvel de Mestrado e\/ou Doutorado;<\/p><p style=\"text-align: justify\">e) publicar os resultados de sua pesquisa \u2013 quer da pesquisa conclu\u00edda em sua disserta\u00e7\u00e3o ou tese, quer da sua pesquisa em andamento \u2013 em peri\u00f3dicos e livros qualificados;<\/p><p style=\"text-align: justify\">f) fortalecer a integra\u00e7\u00e3o entre a gradua\u00e7\u00e3o e a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, n\u00e3o apenas atuando nos dois n\u00edveis como tamb\u00e9m orientando trabalhos de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica que venham a aproximar professores em forma\u00e7\u00e3o continuada, seja ela em n\u00edveis de Especializa\u00e7\u00e3o, Mestrado ou Doutorado;<\/p><p style=\"text-align: justify\">g) evidenciar engajamento n\u00e3o apenas em suas pesquisas cient\u00edficas como tamb\u00e9m em suas preocupa\u00e7\u00f5es com a inser\u00e7\u00e3o social de seu trabalho.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hist\u00f3rico Miss\u00e3o e Objetivos Perfil profissional a ser formado Hist\u00f3rico O Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Letras (PPGL) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) organizou-se a partir de constata\u00e7\u00f5es sobre a realidade da \u00e1rea de conhecimento na regi\u00e3o e sobre o papel reservado \u00e0 institui\u00e7\u00e3o que o abriga. Localizada no centro geogr\u00e1fico do Rio Grande [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":969,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1254","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgletras\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1254","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgletras\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgletras\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgletras\/wp-json\/wp\/v2\/users\/969"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgletras\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1254"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgletras\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1254\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgletras\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1254"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgletras\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1254"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgletras\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1254"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}