{"id":241,"date":"2019-03-28T17:45:40","date_gmt":"2019-03-28T20:45:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgletras\/?page_id=241"},"modified":"2019-04-11T14:36:48","modified_gmt":"2019-04-11T17:36:48","slug":"estudos-literarios-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgletras\/estudos-literarios-2","title":{"rendered":"Estudos Liter\u00e1rios"},"content":{"rendered":"\n

Linha de Pesquisa:\u00a0Literatura, Comparatismo e Cr\u00edtica Social<\/strong><\/p>\n

T\u00edtulo:\u00a0Pinturas descritas, pinturas da escrita: estudos sobre literatura, cr\u00edtica e pintura
Coordenador: Andr\u00e9 Soares Vieira
Resumo:\u00a0<\/strong>Esta pesquisa tem por objetivo geral analisar algumas das formas da literatura que se valem de procedimentos de apresenta\u00e7\u00e3o e linguagem oriundos de outros campos art\u00edsticos, sobretudo o pictural, na cria\u00e7\u00e3o de um g\u00eanero liter\u00e1rio h\u00edbrido, a meio caminho entre o verbal e o pictural. Trata-se assim da cria\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o de reflex\u00e3o que possibilite um estudo aprofundado do fen\u00f4meno da hibridiza\u00e7\u00e3o que aproxima literatura e pintura. Este di\u00e1logo torna-se vis\u00edvel quando as duas artes dividem o mesmo espa\u00e7o. Por exemplo, quando as ilustra\u00e7\u00f5es acompanham um texto, ou quando signos lingu\u00edsticos aparecem em uma obra pl\u00e1stica. Como resultado, teremos uma tens\u00e3o que pode designar um ponto de encontro, at\u00e9 mesmo de fus\u00e3o, mas que ao cabo leva novamente \u00e0 diferen\u00e7a irredut\u00edvel entre o vis\u00edvel e o leg\u00edvel. E \u00e9 justamente por esta dist\u00e2ncia sempre mantida que literatura e pintura podem oferecer ricas fontes de inspira\u00e7\u00e3o uma \u00e0 outra.<\/p>\n

T\u00edtulo: Po\u00e9ticas do visual: estudos sobre escrita e imagem<\/strong><\/p>\n

Coordenador: Andr\u00e9 Soares Vieira<\/strong>
Resumo:<\/strong>\u00a0Esta pesquisa tem por objetivo criar um espa\u00e7o de reflex\u00e3o sobre as rela\u00e7\u00f5es da literatura com as outras artes em termos n\u00e3o somente de influ\u00eancia rec\u00edproca, mas sobretudo no que respeita aos efeitos destas simbioses no \u00e2mbito dos estudos sobre a intermidialidade. S\u00e3o igualmente aqui privilegiadas as an\u00e1lises que digam respeito \u00e0s rela\u00e7\u00f5es intermidi\u00e1ticas envolvendo a literatura, a pintura, a cr\u00edtica liter\u00e1ria\/cinematogr\u00e1fica\/teatral\/art\u00edstica, bem como as adapta\u00e7\u00f5es de romances para hist\u00f3rias em quadrinhos e cinema. No confronto das palavras com as imagens, do romance frente \u00e0 visualidade moderna, em suas rela\u00e7\u00f5es n\u00e3o apenas com outros g\u00eaneros, mas sobretudo com outros modos de express\u00e3o e meios de informa\u00e7\u00e3o, mapeia-se a necessidade de uma pesquisa mais ampla sobre o fazer art\u00edstico, sua media\u00e7\u00e3o e recep\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

T\u00edtulo: Da tradu\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria: an\u00e1lises interpretativas e recria\u00e7\u00e3o<\/strong>
Coordenador: Lawrence Flores Pereira<\/strong>
Resumo:<\/strong>\u00a0Estudo te\u00f3rico e pr\u00e1tico da tradu\u00e7\u00e3o po\u00e9tica e de seus aspectos cognitivos, entre os quais o estudo das fases cognitivas do processo de tradu\u00e7\u00e3o po\u00e9tica que incluem interpreta\u00e7\u00e3o, decodifica\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica, aspectos cognitivos como eixos contextuais e intertextuais, assim como o estudo dos aspectos sens\u00f3rios, emotivos, interpretativos e lingu\u00edsticos envolvidos nos v\u00e1rios “shifts” da tradu\u00e7\u00e3o po\u00e9tica. Parte desse estudo \u00e9 feito como acompanhamento de um trabalho pr\u00e1tico em diversas modalidades po\u00e9ticas, divididas segundo os mais diversos aspectos: modula\u00e7\u00e3o, forma, sem\u00e2ntica e “esp\u00e9cies” de sensorialidade mental envolvidas no processo sens\u00f3rio-interpretativo.<\/p>\n

T\u00edtulo: Tradu\u00e7\u00e3o: poesia dram\u00e1tica renascentista<\/strong>
Coordenador: Lawrence Flores Pereira<\/strong>
Resumo:<\/strong>\u00a0O atual projeto de pesquisa possui dois objetivos: 1) preparar subs\u00eddios para a prepara\u00e7\u00e3o de uma nova edi\u00e7\u00e3o da obra de Shakespeare, em particular, deKing Lear.\u00a0\u00a0 O estudo bibliogr\u00e1fico e metodol\u00f3gico ter\u00e1 com o apoio o centro especializado no assunto o \u201cMassachusetts Center for Interdisciplinary Renaissance Studies\u201d. Essa inser\u00e7\u00e3o permitir\u00e1 o aprofundamento do conhecimento da hist\u00f3ria e da cultura,do imagin\u00e1rio e dos estilos do per\u00edodo. 2) O\u00a0 segundo\u00a0 objetivo do projeto \u00e9 o\u00a0 de viabilizar um di\u00e1logo vivo e a troca de ideias com os colegas da \u00e1rea da tradu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

T\u00edtul<\/span><\/strong>o<\/span>: Trauma, mem\u00f3ria e identidade na literatura de testemunho<\/span><\/strong><\/p>\n

Coordena<\/span><\/strong>dor<\/span>: Lizandro Carlos Calegari<\/span>\u00a0<\/strong><\/p>\n

Resumo<\/span><\/strong>: O projeto visa a estudar a literatura de testemunho, atentando para a sua rela\u00e7\u00e3o com o trauma, a mem\u00f3ria e a identidade de v\u00edtimas de processos hist\u00f3ricos violentos. Procuram-se avaliar os limites entre realidade e fic\u00e7\u00e3o, as rela\u00e7\u00f5es entre trauma e mem\u00f3ria, bem como a import\u00e2ncia dos relatos testemunhais tanto para uma poss\u00edvel repara\u00e7\u00e3o do trauma quanto para uma consequente revis\u00e3o dos processos de forma\u00e7\u00e3o da identidade pessoal e coletiva. Interessa, tamb\u00e9m, o estudo que contempla as rela\u00e7\u00f5es entre trauma e forma narrativa.\u00a0<\/span>A hip\u00f3tese de trabalho \u00e9 de que, em virtude do impacto da viol\u00eancia na constitui\u00e7\u00e3o subjetiva das testemunhas, surgiram relatos que visam, por um lado, a criticar o discurso oficial, por outro, a contribuir para a ameniza\u00e7\u00e3o da dor do trauma dessas v\u00edtimas.<\/span><\/div>\n
\u00a0<\/div>\n
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T\u00edtulo: Literatura e Ret\u00f3rica<\/strong><\/p>\n

Coordenador: Marcus De Martini<\/strong><\/p>\n

As letras \u201ccl\u00e1ssicas\u201d em geral, e as do s\u00e9culo XVII em espec\u00edfico, caracterizam-se por serem \u201cpo\u00e9tico-ret\u00f3ricas\u201d, isto \u00e9, por obedecerem a c\u00f3digos estruturantes que remetem, em \u00faltima inst\u00e2ncia, \u00e0\u00a0Ret\u00f3rica<\/em>\u00a0de Arist\u00f3teles e \u00e0s\u00a0Institui\u00e7\u00f5es Orat\u00f3rias\u00a0<\/em>de Quintiliano, entre outros tratados sobre o assunto da Antiguidade, passando pelas diversas obras que as parafrasearam e aumentaram a partir do Renascimento. Tal institui\u00e7\u00e3o, de profunda fei\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, arraigou-se no ensino at\u00e9 in\u00edcios do s\u00e9culo XX. Por isso, muito embora se diga que o Romantismo tenha posto fim aos princ\u00edpios po\u00e9ticos \u201ccl\u00e1ssicos\u201d, muitos dos m\u00e9todos de composi\u00e7\u00e3o e figuras advindos da ret\u00f3rica antiga, como tamb\u00e9m de seus g\u00eaneros, tiveram uma sobrevida muito maior do que costumeiramente se reconhece. Nesse sentido, o projeto guarda-chuva \u201cLiteratura e Ret\u00f3rica\u201d pauta-se pelo estudo de obras que partam de princ\u00edpios de composi\u00e7\u00e3o po\u00e9tico-ret\u00f3ricos, especialmente as escritas entre os s\u00e9culos XVI e XVIII, como tamb\u00e9m de obras posteriores, mas que se estruturem, no todo ou em parte, sob a sombra da ret\u00f3rica antiga.\u00a0<\/p>\n<\/div>\n

T\u00edtulo: Romance, regi\u00e3o e na\u00e7\u00e3o: figura\u00e7\u00f5es da identidade na literatura brasileira<\/strong><\/div>\n

Coordenador: Pedro Bum Santos<\/strong><\/p>\n

Resumo:\u00a0<\/strong>A partir dos conceitos de\u00a0figura\u00a0<\/em>e\u00a0figura\u00e7\u00e3o,\u00a0<\/em>entendidos como modos renovados de problematizar a personagem ficcional, a proposta \u00e9 refletir sobre tipos representativos da nacionalidade \u2013 encontrados em obras como\u00a0Iracema<\/em>\u00a0,de Jos\u00e9 de Alencar;\u00a0Macuna\u00edma<\/em>, de M\u00e1rio de Andrade;\u00a0Quarup<\/em>, de Antonio Callado;\u00a0Viva o povo brasileiro<\/em>, de Jo\u00e3o Ubaldo Ribeiro.\u00a0Centrando-se na personagem, esta etapa da pesquisa objetiva identificar e caracterizar os motivos resultantes das figura\u00e7\u00f5es estudadas, de modo a conduzir o trabalho a pondera\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas do campo da narratologia bem como de seus efeitos operat\u00f3rios em outros terrenos, para al\u00e9m da narrativa de fic\u00e7\u00e3o. Desse modo, ser\u00e3o buscados v\u00ednculos intertextuais (motivos que se refor\u00e7am em textos de diferentes \u00e9pocas), interdiscursivos (registros que repercutem em textos de \u00e1reas e ramos de conhecimento diversos) e remiss\u00f5es \u00e0 tradi\u00e7\u00e3o art\u00edstica e cultural (representa\u00e7\u00f5es em outras modalidades da arte, da filmografia e da m\u00fasica, dentre outras). Considera-se significativo alcan\u00e7ar, nesse percurso, formula\u00e7\u00f5es sist\u00eamicas do tema da identidade na cultura brasileira.\u00a0<\/p>\n

T\u00edtulo: Escritas da vida: subjetividade e autoria<\/strong>
Coordenadora: Rosani Umbach<\/strong>
Resumo:\u00a0\u00a0Este projeto tem como alvo o estudo das escritas da vida (confiss\u00f5es, mem\u00f3rias, (auto) biografias) que se relacionam a eventos hist\u00f3ricos de repress\u00e3o a partir do s\u00e9culo XX e que foram produzidas no Brasil e em pa\u00edses de l\u00edngua alem\u00e3, eventualmente tamb\u00e9m em outros pa\u00edses. Por meio de um vi\u00e9s cr\u00edtico e comparativo, busca-se verificar como se configuram as subjetividades diante de experi\u00eancias com repress\u00e3o e viol\u00eancia pol\u00edticas no contexto hist\u00f3rico e sociocultural do sujeito da escrita, levando-se em considera\u00e7\u00e3o perspectivas te\u00f3ricas contempor\u00e2neas acerca da literatura (auto) biogr\u00e1fica. Nessas narrativas, podem ser percebidas marcas de autoria fundamentadas em uma dimens\u00e3o referencial. Baseado nisso, este projeto sobre escritas da vida se posiciona nas fronteiras h\u00edbridas da literatura com outras disciplinas como filosofia, cultura, sociologia e hist\u00f3ria. Ser\u00e3o examinadas as conting\u00eancias da escrita de si no cen\u00e1rio das subjetividades contempor\u00e2neas, no qual se constata, conforme formula\u00e7\u00e3o de Fotis Jannidis, “o retorno do autor”.\u00a0<\/p>\n

T\u00edtulo: Literatura e Figura\u00e7\u00f5es da Alteridade<\/strong>
Coordenadora: Vera L\u00facia Lenz Viana da Silva<\/strong>
Resumo:<\/strong>\u00a0O projeto busca analisar a forma como o cen\u00e1rio liter\u00e1rio representa e problematiza as manifesta\u00e7\u00f5es do m\u00faltiplo e da alteridade. Para tanto, investiga as assimetrias de g\u00eanero, classe e etnia, entre outras quest\u00f5es. Conceitos sobre Cultura, Ideologia, Na\u00e7\u00e3o e Alteridade s\u00e3o pertinentes para a pesquisa, pois iluminam o modo como a organiza\u00e7\u00e3o social de uma comunidade afeta a posi\u00e7\u00e3o que os indiv\u00edduos ocupam dentro de seu contexto e as formas de agenciamento por eles utilizadas.<\/p>\n

T\u00edtulo:\u00a0Tradu\u00e7\u00e3o Liter\u00e1ria: processo e resultado<\/strong>
Coordenadora: Luciana Montemezzo<\/strong>
Resumo:<\/strong>\u00a0O presente projeto visa a Estudar e analisar obras liter\u00e1rias produzidas em Espanhol e suas respectivas tradu\u00e7\u00f5es para o Portugu\u00eas do Brasil, buscando compreender os processos de trocas culturais que motivaram a exist\u00eancia de textos traduzidos, bem como as repercuss\u00f5es destes textos na cultura brasileira, tendo em vista os contextos hist\u00f3ricos envolvidos no processo tradut\u00f3rio. Para tanto, fundamenta-se nas proposi\u00e7\u00f5es de Garc\u00eda Yebra (1981), Carvalhal (1993, 2003), Benjamin (2001) e Berman (2001), entre outros autores.<\/p>\n

T\u00edtulo: Circula\u00e7\u00e3o de fic\u00e7\u00e3o de l\u00edngua inglesa no Brasil, no s\u00e9culo XIX<\/strong>
Coordenadora: Maria Eul\u00e1lia Ramicelli<\/strong>
Resumo:<\/strong>\u00a0No s\u00e9culo XIX, o Brasil manteve fortes, variadas e complexas rela\u00e7\u00f5es com a Inglaterra, cujos aspectos liter\u00e1rios v\u00eam sendo investigados por alguns pesquisadores. Nesse sentido, meu enfoque de pesquisa tem sido o estudo da circula\u00e7\u00e3o de fic\u00e7\u00e3o e ideias brit\u00e2nicas em peri\u00f3dicos brasileiros do s\u00e9culo XIX, uma vez que, \u00e0 \u00e9poca, literatura e pol\u00edtica seguiam lado a lado num contexto de consolida\u00e7\u00e3o e expans\u00e3o do ide\u00e1rio liberal burgu\u00eas. Ide\u00e1rio que fundamentou a forma\u00e7\u00e3o da sociedade burguesa na Inglaterra, da\u00ed fluiu para a Europa e a Am\u00e9rica, tendo sido a pr\u00f3pria base ideol\u00f3gica da funda\u00e7\u00e3o dos Estados Unidos como pa\u00eds independente. No caso do Brasil que, ao se emancipar politicamente, se manteve escravocrata e na posi\u00e7\u00e3o perif\u00e9rica do sistema de produ\u00e7\u00e3o capitalista, esse ide\u00e1rio foi necessariamente assimilado de modo particular. Nesse processo, certamente teve seu papel a leitura tanto de textos da \u00e1rea da pol\u00edtica, da economia e da economia pol\u00edtica como de fic\u00e7\u00e3o. Portanto, amplio agora o escopo de minha pesquisa a fim de abarcar meios diversos de disponibiliza\u00e7\u00e3o e recep\u00e7\u00e3o de fic\u00e7\u00e3o n\u00e3o apenas brit\u00e2nica, mas tamb\u00e9m norte-americana (ou seja, fic\u00e7\u00e3o de l\u00edngua inglesa) no contexto brasileiro oitocentista. Por conseguinte, pretendo contribuir para o conhecimento produzido no campo da hist\u00f3ria da literatura no Brasil focalizando aspectos variados da recep\u00e7\u00e3o brasileira de fic\u00e7\u00e3o de l\u00edngua inglesa no s\u00e9culo XIX com vistas a fornecer subs\u00eddios para a an\u00e1lise do papel dessa fic\u00e7\u00e3o na forma\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria brasileira.<\/p>\n

Linha de Pesquisa:\u00a0Literatura, Cultura e Interdisciplinaridade<\/strong><\/p>\n

T\u00edtulo:\u00a0<\/span>Contaminados, torturados, abjetos: por uma po\u00e9tica do corpo e da subjetividade na Am\u00e9rica<\/span><\/strong>\u00a0Latina<\/span><\/p>\n

Coordendor: Anselmo Peres Al\u00f3s<\/strong><\/p>\n

J\u00e1 foi constatado que a recorr\u00eancia do corpo e sua respectiva problematiza\u00e7\u00e3o s\u00e3o t\u00f3picos recorrentes na literatura latino-americana contempor\u00e2nea (XAVIER, 2007; STEVENS e SWAIN, 2008; FIGUEIREDO, 2009; BRAND\u00c3O, MARTINS e WOJSKI, 2011). Da maneira semelhante, a presen\u00e7a de uma dominante autoficcional configura-se quase como um consenso na cr\u00edtica que se ocupa dos escritores contempor\u00e2neos p\u00f3s-1980 (ARFUCH, 2010; KLINGER, 2007; LADAGGA, 2007; CETELI, 2007; HIDALGO, 2013). O ponto fulcral da autofic\u00e7\u00e3o \u00e9 a problematiza\u00e7\u00e3o entre a escrita e a experi\u00eancia. Eu acrescentaria: a problematiza\u00e7\u00e3o da experi\u00eancia de um sujeito social que escreve sobre si mesmo, sem a ingenuidade de considerar a exist\u00eancia de uma rela\u00e7\u00e3o termo-a-termo entre linguagem e mundo, mesmo quando a linguagem \u00e9 mobilizada para produzir sentido sobre o pr\u00f3prio sujeito em quest\u00e3o. A pergunta norteadora que guiou a elabora\u00e7\u00e3o dessa proposta de investiga\u00e7\u00e3o, entretanto, \u00e9 apenas tangenciada por essas duas vertentes de interpreta\u00e7\u00e3o da literatura contempor\u00e2nea latino-americana: a constante presen\u00e7a do corpo (e a consequente problematiza\u00e7\u00e3o do seu status ontol\u00f3gico) \u00e9 apenas uma recorr\u00eancia tem\u00e1tica, ou estaria ligada a processos metaf\u00f3ricos e aleg\u00f3ricos que apontam para uma discuss\u00e3o para al\u00e9m da corporeidade humana, envolvendo o corpo da na\u00e7\u00e3o? Os sete romances que constituem o corpus desse projeto foram selecionados a partir de um amplo conjunto de narrativas latino-americanas que tematizam, discutem e problematizam a constitui\u00e7\u00e3o das masculinidades fora do eixo heteronormativo. Da mesma maneira, esses sete romances articulam, a partir da enuncia\u00e7\u00e3o narrativa, diferentes abordagens para a problematiza\u00e7\u00e3o do corpo desejante no corpo nacional no contexto latino-americano: o corpo guerrilheiro; o corpo torturado; o corpo contaminado; o corpo transg\u00eanero; o corpo asc\u00e9tico e o corpo hedonista. Mais do que isso, constante em todas as narrativas \u00e9 a urdidura que confronta, simultaneamente, uma micropol\u00edtica do desejo, relacionada ao exerc\u00edcio asc\u00e9tico com a constru\u00e7\u00e3o do si mesmo atrav\u00e9s da dic\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria (n\u00e3o raro extrapolando os limites entre fic\u00e7\u00e3o e biografia), e uma preocupa\u00e7\u00e3o com os compromissos do discurso liter\u00e1rio com a vida pol\u00edtica e social de seus respectivos pa\u00edses de origem. Talvez justamente em fun\u00e7\u00e3o dessa conflu\u00eancia, pode-se perceber, nesse conjunto de narrativas liter\u00e1rias que constituem o corpus, um forte componente que articula uma economia pol\u00edtica dos corpos que, na contram\u00e3o do quem sendo afirmado por v\u00e1rios cr\u00edticos contempor\u00e2neos, n\u00e3o \u00e9 meramente hedonista, ensimesmada ou autoficcional. Por tr\u00e1s do aparente vi\u00e9s autoficcional de suas obras, os escritores aqui investigados articulam uma pertinente rela\u00e7\u00e3o entre a viol\u00eancia colonial do poder que o Estado exerce sobre os corpos dos sujeitos, ao mesmo tempo em que aponta as fraturas, suturas e cicatrizes constitutivas do corpo pol\u00edtico do pr\u00f3prio Estado.<\/p>\n

T\u00edtulo: \u201cRomance, um monstro de muitas patas\u201d\u00a0<\/strong><\/p>\n

Coordenadora: Renata Farias de Felippe<\/strong><\/p>\n

Resumo<\/strong>: O projeto de pesquisa em desenvolvimento – “Romance, um monstro de muitas patas” -, iniciado em 2015, tem por objetivo discutir os contornos e a relev\u00e2ncia do g\u00eanero romanesco na atualidade, sobretudo, no que diz respeito \u00e0s manifesta\u00e7\u00f5es brasileiras e hispano-americanas. O t\u00edtulo do projeto remonta a c\u00e9lebre afirma\u00e7\u00e3o de Julio Cort\u00e1zar, para quem o romance seria “una cosa impura, muonstro de muchas patas y muchos ojos”, m\u00e1xima que nos parece redimensionada na contemporaneidade, se considerarmos a multiplicidade tem\u00e1tica e espa\u00e7o-temporal reiteradamente incorporada pelas manifesta\u00e7\u00f5es romanescas recentes. Em um primeiro momento, o projeto partir\u00e1 da fic\u00e7\u00e3o do escritor brasileiro Bernardo Carvalho cuja produ\u00e7\u00e3o, atenta aos tr\u00e2nsitos e \u00e0 problem\u00e1tica p\u00f3s-identit\u00e1ria que marcam a experi\u00eancia do sujeito contempor\u00e2neo, permite entrever aspectos particulares da sociedade e da cultura brasileiras. A produ\u00e7\u00e3o de escritores cuja fic\u00e7\u00e3o passa por um processo de crescente visibilidade, como Joca Reiners Terron, Carola Saavedra e Paulo Scott, dever\u00e3o ser pontos de partida em desdobramentos subsequentes deste projeto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Linha de Pesquisa:\u00a0Literatura, Comparatismo e Cr\u00edtica Social T\u00edtulo:\u00a0Pinturas descritas, pinturas da escrita: estudos sobre literatura, cr\u00edtica e pinturaCoordenador: Andr\u00e9 Soares VieiraResumo:\u00a0Esta pesquisa tem por objetivo geral analisar algumas das formas da literatura que se valem de procedimentos de apresenta\u00e7\u00e3o e linguagem oriundos de outros campos art\u00edsticos, sobretudo o pictural, na cria\u00e7\u00e3o de um g\u00eanero liter\u00e1rio […]<\/p>\n","protected":false},"author":772,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-241","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgletras\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/241","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgletras\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgletras\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgletras\/wp-json\/wp\/v2\/users\/772"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgletras\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=241"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgletras\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/241\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgletras\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=241"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgletras\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=241"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgletras\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=241"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}