![\"\"](\"https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/539\/2024\/08\/PPGOP-Fundo-Transparente-150x150.png\"){kind=spacer}
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Pol\u00edtica de Avalia\u00e7\u00e3o do Programa<\/h1>\n<\/td>\n<\/tr>\n\n\n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 A pol\u00edtica de autoavalia\u00e7\u00e3o do PPPOP tem como objetivo criar uma numa vis\u00e3o diagn\u00f3stica e de proje\u00e7\u00e3o\/planejamento para o programa e seus cursos. PPGOP entende que a autoavalia\u00e7\u00e3o representa um meio para a aprendizagem com vistas a atingir os objetivos institucionais com efici\u00eancia, efic\u00e1cia e efetividade, como tamb\u00e9m a oportunidade para propor uma metodologia particular de avalia\u00e7\u00e3o institucional, de forma a incorporar na an\u00e1lise indicadores e m\u00e9tricas que tenham rela\u00e7\u00e3o direta com o perfil de atividades desempenhadas pelo PPGOP e pela \u00e1rea do conhecimento das Ci\u00eancias Sociais e Humanas. Assim sendo, o empenho no desenvolvimento da autoavalia\u00e7\u00e3o incorpora o esfor\u00e7o em representa\u00e7\u00e3o das especificidades t\u00e9cnico-cient\u00edficas da \u00e1rea de Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica e \u00e1reas afins, al\u00e9m de atender \u00e0s exig\u00eancias da \u00c1rea 27 da Capes. O processo de autoavalia\u00e7\u00e3o, bem como a produ\u00e7\u00e3o de dados est\u00e3o condicionados pela\/o:<\/p>\n
\n- Participa\u00e7\u00e3o da comunidade do PPPOP (docentes, estudantes, T\u00e9cnicos administrativos em educa\u00e7\u00e3o, egressos e organiza\u00e7\u00f5es),<\/li>\n
- Escuta da comunidade,<\/li>\n
- Di\u00e1logo com a comunidade externa (sistemas e redes com a sociedade, estruturas e unidades pol\u00edticas, jur\u00eddicas, institucionais, sindicatos e movimentos sociais envolvidos com as pol\u00edticas p\u00fablicas e gest\u00e3o p\u00fablica).<\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Dimens\u00f5es da autoavalia\u00e7\u00e3o no PPPOP: did\u00e1tico-metodol\u00f3gicas, pol\u00edtico-pedag\u00f3gica, de pesquisa e produ\u00e7\u00e3o de conhecimento cient\u00edfico e de produtos tecnol\u00f3gicos, de infraestrutura, de apoio financeiro, de gest\u00e3o administrativa e de pessoal, de produ\u00e7\u00e3o docente e discente, de impacto da forma\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o vis egressos, projetos e impacto do programa e coopera\u00e7\u00e3o local regional nacional e internacional.\u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Todo o processo de autoavalia\u00e7\u00e3o est\u00e1 intimamente ligado ao Planejamento do programa. Eles se auto alimentam constantemente. A Figura 1 exemplifica como se constr\u00f3i todo o processo.<\/p>\n
Figura 1: Ciclo de Planejamento e Autoavalia\u00e7\u00e3o Implementado no PPGOP\/UFSM<\/strong><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/539\/2025\/04\/Figura-1.png\")
<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Tomando como ponto de partida a estrutura prevista na Figura 1 e as especificidades que o caracterizam, o PPGOP organizou sua Autoavalia\u00e7\u00e3o em cinco etapas:<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Prepara\u00e7\u00e3o: Cria\u00e7\u00e3o da comiss\u00e3o de Autoavalia\u00e7\u00e3o<\/p>\n
\n- \u00a0 \u00a0 \u00a0Portaria de nomea\u00e7\u00e3o da Comiss\u00e3o de Autoavalia\u00e7\u00e3o \u2013 Link<\/strong><\/u><\/a><\/li>\n
- \u00a0 \u00a0 \u00a0Pol\u00edtica de Autoavalia\u00e7\u00e3o do PPGOP \u2013 Link<\/strong><\/u><\/a>\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Na Figura 2 s\u00e3o apresentados os mecanismos de escuta existentes no programa. A seguir seguem os links para o acesso a cada mecanismo de escuta.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Figura 2. Mecanismos de Escuta dentro da Pol\u00edtica de Autoavalia\u00e7\u00e3o do PPGOP<\/strong><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/539\/2025\/04\/Figura-2.png\")
<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 Mecanismos de Escuta Anuais<\/strong><\/p>\n\n- Assembleia Geral com os (as) Docentes e T\u00e9cnico-Administrativos \u2013 Relat\u00f3rio Sucupira 2021-2024 PPGOP<\/a><\/strong><\/li>\n
- Assembleia Geral com os (as) Discentes \u2013 Apresenta\u00e7\u00e3o dos alunos 2025<\/a><\/strong><\/li>\n
- Semin\u00e1rio Estrat\u00e9gicos – Link<\/a><\/strong><\/li>\n
- Cartografia dos (as) egressos – Link<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 Mecanismos de Escuta Semestrais<\/strong><\/p>\n\n- Question\u00e1rio de avalia\u00e7\u00e3o de disciplina: Avalia\u00e7\u00e3o Processo Ensino Aprendizagem – Link<\/a><\/strong><\/li>\n
- Question\u00e1rio de avalia\u00e7\u00e3o de turma: Avalia\u00e7\u00e3o Geral –\u00a0 Link<\/a><\/strong><\/li>\n
- Question\u00e1rio de avalia\u00e7\u00e3o do PPGOP \u2013 Link<\/a><\/strong><\/li>\n
- Cartografia de egressos: Banco de dados – Link<\/a><\/strong><\/li>\n
- Cartografia de egressos: Entrevistas \u2013\u00a0 Link<\/strong><\/a><\/li>\n
- Formul\u00e1rio de acompanhamento: Palestras e eventos com egressos \u2013 Link<\/a><\/strong><\/li>\n
- Cartografia de egressos: Pesquisa de palavras-chave \u2013 Link<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 Dos mecanismos aplicados ao fim de cada quadri\u00eanio:<\/strong><\/p>\n\n- Cartografia de egressos: todas as categorias \u2013 Link<\/strong><\/a><\/li>\n
- Cartografia de egressos: Portal da Transpar\u00eancia \u2013 Link<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ol>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 Ferramentas \u00fateis da UFSM<\/strong><\/p>\n\n- Ferramentas de planejamento da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o\u00a0Link<\/strong><\/u><\/a><\/li>\n
- Pol\u00edtica de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o\u00a0 \u2013\u00a0Link<\/strong><\/u><\/a>\u00a0<\/strong><\/li>\n
- Pol\u00edtica de a\u00e7\u00f5es afirmativas\u00a0Link<\/strong><\/u><\/a><\/li>\n
- Pol\u00edtica de igualdade de g\u00eanero\u00a0 \u2013\u00a0Link<\/strong><\/u><\/a><\/li>\n
- Painel para preenchimento da ficha de avalia\u00e7\u00e3o da Capes \u2013\u00a0Link<\/strong><\/u><\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00a0 Pol\u00edtica de Avalia\u00e7\u00e3o do Programa \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 A pol\u00edtica de autoavalia\u00e7\u00e3o do PPPOP tem como objetivo criar uma numa vis\u00e3o diagn\u00f3stica e de proje\u00e7\u00e3o\/planejamento para o programa e seus cursos. PPGOP entende que a autoavalia\u00e7\u00e3o representa um meio para a aprendizagem com vistas a atingir os objetivos […]<\/p>\n","protected":false},"author":905,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1744","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgop\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1744","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgop\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgop\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgop\/wp-json\/wp\/v2\/users\/905"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgop\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1744"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgop\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1744\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgop\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1744"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgop\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1744"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgop\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1744"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 A pol\u00edtica de autoavalia\u00e7\u00e3o do PPPOP tem como objetivo criar uma numa vis\u00e3o diagn\u00f3stica e de proje\u00e7\u00e3o\/planejamento para o programa e seus cursos. PPGOP entende que a autoavalia\u00e7\u00e3o representa um meio para a aprendizagem com vistas a atingir os objetivos institucionais com efici\u00eancia, efic\u00e1cia e efetividade, como tamb\u00e9m a oportunidade para propor uma metodologia particular de avalia\u00e7\u00e3o institucional, de forma a incorporar na an\u00e1lise indicadores e m\u00e9tricas que tenham rela\u00e7\u00e3o direta com o perfil de atividades desempenhadas pelo PPGOP e pela \u00e1rea do conhecimento das Ci\u00eancias Sociais e Humanas. Assim sendo, o empenho no desenvolvimento da autoavalia\u00e7\u00e3o incorpora o esfor\u00e7o em representa\u00e7\u00e3o das especificidades t\u00e9cnico-cient\u00edficas da \u00e1rea de Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica e \u00e1reas afins, al\u00e9m de atender \u00e0s exig\u00eancias da \u00c1rea 27 da Capes. O processo de autoavalia\u00e7\u00e3o, bem como a produ\u00e7\u00e3o de dados est\u00e3o condicionados pela\/o:<\/p>\n
- \n
- Participa\u00e7\u00e3o da comunidade do PPPOP (docentes, estudantes, T\u00e9cnicos administrativos em educa\u00e7\u00e3o, egressos e organiza\u00e7\u00f5es),<\/li>\n
- Escuta da comunidade,<\/li>\n
- Di\u00e1logo com a comunidade externa (sistemas e redes com a sociedade, estruturas e unidades pol\u00edticas, jur\u00eddicas, institucionais, sindicatos e movimentos sociais envolvidos com as pol\u00edticas p\u00fablicas e gest\u00e3o p\u00fablica).<\/li>\n<\/ul>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Dimens\u00f5es da autoavalia\u00e7\u00e3o no PPPOP: did\u00e1tico-metodol\u00f3gicas, pol\u00edtico-pedag\u00f3gica, de pesquisa e produ\u00e7\u00e3o de conhecimento cient\u00edfico e de produtos tecnol\u00f3gicos, de infraestrutura, de apoio financeiro, de gest\u00e3o administrativa e de pessoal, de produ\u00e7\u00e3o docente e discente, de impacto da forma\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o vis egressos, projetos e impacto do programa e coopera\u00e7\u00e3o local regional nacional e internacional.\u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Todo o processo de autoavalia\u00e7\u00e3o est\u00e1 intimamente ligado ao Planejamento do programa. Eles se auto alimentam constantemente. A Figura 1 exemplifica como se constr\u00f3i todo o processo.<\/p>\n
Figura 1: Ciclo de Planejamento e Autoavalia\u00e7\u00e3o Implementado no PPGOP\/UFSM<\/strong><\/p>\n
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\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Tomando como ponto de partida a estrutura prevista na Figura 1 e as especificidades que o caracterizam, o PPGOP organizou sua Autoavalia\u00e7\u00e3o em cinco etapas:<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Prepara\u00e7\u00e3o: Cria\u00e7\u00e3o da comiss\u00e3o de Autoavalia\u00e7\u00e3o<\/p>\n
- \n
- \u00a0 \u00a0 \u00a0Portaria de nomea\u00e7\u00e3o da Comiss\u00e3o de Autoavalia\u00e7\u00e3o \u2013 Link<\/strong><\/u><\/a><\/li>\n
- \u00a0 \u00a0 \u00a0Pol\u00edtica de Autoavalia\u00e7\u00e3o do PPGOP \u2013 Link<\/strong><\/u><\/a>\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
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\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Na Figura 2 s\u00e3o apresentados os mecanismos de escuta existentes no programa. A seguir seguem os links para o acesso a cada mecanismo de escuta.<\/p>\n
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Figura 2. Mecanismos de Escuta dentro da Pol\u00edtica de Autoavalia\u00e7\u00e3o do PPGOP<\/strong><\/p>\n
<\/p>\n\u00a0 \u00a0 \u00a0 Mecanismos de Escuta Anuais<\/strong><\/p>\n
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- Assembleia Geral com os (as) Docentes e T\u00e9cnico-Administrativos \u2013 Relat\u00f3rio Sucupira 2021-2024 PPGOP<\/a><\/strong><\/li>\n
- Assembleia Geral com os (as) Discentes \u2013 Apresenta\u00e7\u00e3o dos alunos 2025<\/a><\/strong><\/li>\n
- Semin\u00e1rio Estrat\u00e9gicos – Link<\/a><\/strong><\/li>\n
- Cartografia dos (as) egressos – Link<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
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\u00a0 \u00a0 \u00a0 Mecanismos de Escuta Semestrais<\/strong><\/p>\n
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- Question\u00e1rio de avalia\u00e7\u00e3o de disciplina: Avalia\u00e7\u00e3o Processo Ensino Aprendizagem – Link<\/a><\/strong><\/li>\n
- Question\u00e1rio de avalia\u00e7\u00e3o de turma: Avalia\u00e7\u00e3o Geral –\u00a0 Link<\/a><\/strong><\/li>\n
- Question\u00e1rio de avalia\u00e7\u00e3o do PPGOP \u2013 Link<\/a><\/strong><\/li>\n
- Cartografia de egressos: Banco de dados – Link<\/a><\/strong><\/li>\n
- Cartografia de egressos: Entrevistas \u2013\u00a0 Link<\/strong><\/a><\/li>\n
- Formul\u00e1rio de acompanhamento: Palestras e eventos com egressos \u2013 Link<\/a><\/strong><\/li>\n
- Cartografia de egressos: Pesquisa de palavras-chave \u2013 Link<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ol>\n
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\u00a0 \u00a0 \u00a0 Dos mecanismos aplicados ao fim de cada quadri\u00eanio:<\/strong><\/p>\n
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- Cartografia de egressos: todas as categorias \u2013 Link<\/strong><\/a><\/li>\n
- Cartografia de egressos: Portal da Transpar\u00eancia \u2013 Link<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ol>\n
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\u00a0 \u00a0 \u00a0 Ferramentas \u00fateis da UFSM<\/strong><\/p>\n
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- Ferramentas de planejamento da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o\u00a0Link<\/strong><\/u><\/a><\/li>\n
- Pol\u00edtica de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o\u00a0 \u2013\u00a0Link<\/strong><\/u><\/a>\u00a0<\/strong><\/li>\n
- Pol\u00edtica de a\u00e7\u00f5es afirmativas\u00a0Link<\/strong><\/u><\/a><\/li>\n
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- Painel para preenchimento da ficha de avalia\u00e7\u00e3o da Capes \u2013\u00a0Link<\/strong><\/u><\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
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- Cartografia de egressos: Portal da Transpar\u00eancia \u2013 Link<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ol>\n
- Question\u00e1rio de avalia\u00e7\u00e3o de turma: Avalia\u00e7\u00e3o Geral –\u00a0 Link<\/a><\/strong><\/li>\n
- Assembleia Geral com os (as) Discentes \u2013 Apresenta\u00e7\u00e3o dos alunos 2025<\/a><\/strong><\/li>\n
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- \u00a0 \u00a0 \u00a0Portaria de nomea\u00e7\u00e3o da Comiss\u00e3o de Autoavalia\u00e7\u00e3o \u2013 Link<\/strong><\/u><\/a><\/li>\n