{"id":1449,"date":"2021-01-25T11:22:43","date_gmt":"2021-01-25T14:22:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgter\/?page_id=1449"},"modified":"2024-03-28T15:55:44","modified_gmt":"2024-03-28T18:55:44","slug":"autoavaliacao","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgter\/autoavaliacao","title":{"rendered":"Autoavalia\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"1449\" class=\"elementor elementor-1449\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-83375cc elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"83375cc\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-3219721\" data-id=\"3219721\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0fea637 elementor-tabs-view-horizontal elementor-widget elementor-widget-tabs\" data-id=\"0fea637\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"tabs.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tabs\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-tabs-wrapper\" role=\"tablist\" >\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1661\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1661\" aria-expanded=\"false\">Apresenta\u00e7\u00e3o<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1662\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1662\" aria-expanded=\"false\">2023-2024<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1663\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1663\" aria-expanded=\"false\">2021-2022<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1664\" class=\"elementor-tab-title elementor-tab-desktop-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"4\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1664\" aria-expanded=\"false\">Anos anteriores<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<div class=\"elementor-tabs-content-wrapper\" role=\"tablist\" aria-orientation=\"vertical\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"true\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" tabindex=\"0\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1661\" aria-expanded=\"false\">Apresenta\u00e7\u00e3o<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1661\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1661\" tabindex=\"0\" hidden=\"false\"><p class=\"p1\" style=\"margin-right: 0px;margin-left: 0px;font-size: 12px;line-height: normal;font-family: 'Helvetica Neue';color: #454545\">Segundo relat\u00f3rio do Grupo de Trabalho da CAPES sobre Autoavalia\u00e7\u00e3o \u201c<em>autoavalia\u00e7\u00e3o \u00e9 o processo de avaliar a si pr\u00f3prio<\/em>\u201d, ou seja, o objetivo \u00e9 a realiza\u00e7\u00e3o de uma avalia\u00e7\u00e3o interna do programa, com o objetivo principal de aprendizagem, de compreender como suas atividades e a\u00e7\u00f5es est\u00e3o sendo avaliadas pela comunidade acad\u00eamica (discentes, docentes e egressos), de forma a buscar melhorar e repensar o que for necess\u00e1rio, bem como potencializar a\u00e7\u00f5es que estejam trazendo resultados prof\u00edcuos ao programa.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p><br>\n<p class=\"p1\" style=\"margin-right: 0px;margin-left: 0px;font-size: 12px;line-height: normal;font-family: 'Helvetica Neue';color: #454545\">O PPGTER tem realizado autoavalia\u00e7\u00f5es desde sua cria\u00e7\u00e3o, sendo que, em 2019, formalizou esse processo, de acordo com diretrizes da CAPES. Um processo de autoavalia\u00e7\u00e3o foi constru\u00eddo, assim como um projeto para ser instanciado anualmente pelo Grupo de Autoavalia\u00e7\u00e3o do PPGTER, institu\u00eddo a partir de 2020.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p><br>\n<p class=\"p1\" style=\"margin-right: 0px;margin-left: 0px;font-size: 12px;line-height: normal;font-family: 'Helvetica Neue';color: #454545\">O processo de autoavalia\u00e7\u00e3o do PPGTER prev\u00ea 05 fases a serem realizadas anualmente. com base no modelo de processo sugerido pela CAPES: Pol\u00edticas e Prepara\u00e7\u00e3o, Implementa\u00e7\u00e3o do projeto e an\u00e1lise dos resultados, Divulga\u00e7\u00e3o dos resultados, Uso dos resultados e Meta-avalia\u00e7\u00e3o.<\/p><br>\n<p class=\"p1\" style=\"margin-right: 0px;margin-left: 0px;font-size: 12px;line-height: normal;font-family: 'Helvetica Neue';color: #454545\">A etapa de <b>Pol\u00edticas e prepara\u00e7\u00e3o <\/b>envolve a defini\u00e7\u00e3o e constitui\u00e7\u00e3o da equipe de trabalho e coordena\u00e7\u00e3o das atividades de autoavalia\u00e7\u00e3o, bem como a sensibiliza\u00e7\u00e3o para participa\u00e7\u00e3o de todos os envolvidos no processo. No entanto, as duas atividades centrais dessa etapa envolvem justamente o <i>planejamento dos aspectos pol\u00edticos <\/i>da autoavalia\u00e7\u00e3o, do ponto de vista mais gerencial e, ap\u00f3s, a <i>elabora\u00e7\u00e3o do projeto de autoavalia\u00e7\u00e3o <\/i>em si, que envolve instanciar o mesmo com o cronograma de cada ano.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p><br>\n<p class=\"p1\" style=\"margin-right: 0px;margin-left: 0px;font-size: 12px;line-height: normal;font-family: 'Helvetica Neue';color: #454545\">Com a pol\u00edtica e projeto de autoavalia\u00e7\u00e3o definidos, passa-se para a etapa de <b>Implementa\u00e7\u00e3o<\/b>, que ocorre de acordo com o especificado no projeto. \u00c9 importante destacar que a implementa\u00e7\u00e3o deve ser constantemente monitorada (acompanhada) pelo Programa, pois eventuais mudan\u00e7as em rela\u00e7\u00e3o ao planejamento n\u00e3o podem afetar o resultado final, ou seja, \u00e9 necess\u00e1rio assegurar que mesmo com mudan\u00e7as no decorrer da execu\u00e7\u00e3o, a autoavalia\u00e7\u00e3o atinja os objetivos previstos, com vistas \u00e0 melhoria da qualidade do programa.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p><br>\n<p class=\"p1\" style=\"margin-right: 0px;margin-left: 0px;font-size: 12px;line-height: normal;font-family: 'Helvetica Neue';color: #454545\">Ap\u00f3s a implementa\u00e7\u00e3o da autoavalia\u00e7\u00e3o e, consequente an\u00e1lise de seus resultados, \u00e9 fundamental que estes sejam divulgados \u00e0 comunidade acad\u00eamica e \u00e0 sociedade em geral \u2013 constituindo a etapa de <b>Divulga\u00e7\u00e3o dos resultados<\/b>. De acordo com o Relat\u00f3rio do GT da Capes, deve-se atentar para dois aspectos importantes: (a) os resultados devem ser conhecidos em tempo h\u00e1bil para que decis\u00f5es sejam tomadas e informadas, ou seja, os resultados precisam ser utilizados; e (b) a divulga\u00e7\u00e3o deve adotar uma linguagem clara e acess\u00edvel a todos os perfis de p\u00fablico-alvo identificados pelo programa como partes interessadas nesses resultados e, preferencialmente, tais resultados devem ser divulgados em mais de um meio\/formato.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p><br>\n<p class=\"p1\" style=\"margin-right: 0px;margin-left: 0px;font-size: 12px;line-height: normal;font-family: 'Helvetica Neue';color: #454545\">Conforme destacado anteriormente, os resultados da autoavalia\u00e7\u00e3o devem ser utilizados para reflex\u00f5es do programa acerca de melhorias e para tomadas de decis\u00e3o sobre estrat\u00e9gias futuras, ou seja, para guiar o planejamento estrat\u00e9gico do programa. Assim, a etapa de <b>Uso dos resultados <\/b>envolve justamente promover o uso eficiente dos resultados, de forma \u00fatil aos objetivos do programa.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p><br>\n<p class=\"p1\" style=\"margin-right: 0px;margin-left: 0px;font-size: 12px;line-height: normal;font-family: 'Helvetica Neue';color: #454545\">Por fim, todo processo precisa ser constantemente analisado, ou seja, ap\u00f3s a execu\u00e7\u00e3o de um ciclo completo de autoavalia\u00e7\u00e3o, \u00e9 importante que o grupo de trabalho analise aspectos positivos e negativos do pr\u00f3prio processo, propondo modifica\u00e7\u00f5es na pr\u00f3pria sistem\u00e1tica de autoavalia\u00e7\u00e3o, em busca de constantes aprimoramentos. Esse \u00e9 o objetivo da \u00faltima etapa, a <b>Meta-avalia\u00e7\u00e3o<\/b>, \u201cavaliar a autoavalia\u00e7\u00e3o\u201d. Essa meta-avalia\u00e7\u00e3o envolve analisar o processo como um todo, de forma geral, bem como em separado, para cada uma das seguintes 3 etapas: Pol\u00edticas e prepara\u00e7\u00e3o, Implementa\u00e7\u00e3o e Dissemina\u00e7\u00e3o e uso dos resultados.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\" style=\"margin-right: 0px;margin-left: 0px;font-size: 12px;line-height: normal;font-family: 'Helvetica Neue';color: #454545\">O processo, bem como o projeto desenvolvidos para o PPGTER podem ser acessados atrav\u00e9s dos links disponibilizados abaixo.<\/p>\n&nbsp;\n\n<hr \/>\n<br>\n<strong>Documentos:\u00a0<\/strong><br>\n\n<a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/517\/2021\/04\/PPGTER.TEC_.16.2021.PRO_-1.pdf\">Processo de Autoavalia\u00e7\u00e3o do PPGTER<\/a>\n<br>\n<a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/517\/2021\/04\/PPGTER.TEC_.15.2021.TEC_.pdf\">Projeto de Autoavalia\u00e7\u00e3o do PPGTER<\/a>\n<br>\nResolu\u00e7\u00e3o Interna que normatiza as atribui\u00e7\u00f5es do Grupo de Autoavalia\u00e7\u00e3o do PPGTER &#8211; em breve.<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1662\" aria-expanded=\"false\">2023-2024<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1662\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1662\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><p>Em breve.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1663\" aria-expanded=\"false\">2021-2022<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1663\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1663\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><p style=\"color: #1c1c1c;font-size: 16px\"><span style=\"font-family: georgia, palatino, serif;font-size: 12pt\"><b style=\"color: #000000\">Relat\u00f3rio de Autoavalia\u00e7\u00e3o do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Tecnologias Educacionais em Rede PPGTER\/UFSM \u2013 Bi\u00eanio 2021-2022<\/b><\/span><\/p><p style=\"color: #1c1c1c;font-size: 16px\"><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/517\/2024\/03\/ppgter-tec-40-2024-1.pdf\">Relat\u00f3rio de Autoavalia\u00e7\u00e3o do PPGTER 2021-2022<\/a><\/p><p>\u00a0<\/p><p><b>Grupo de Trabalho de Autoavalia\u00e7\u00e3o 2021-2022<\/b><\/p><ul><li>Profa. Dra. Giliane Bernardi &#8211; <b>Coordenadora do GT<\/b><\/li><li>Prof. Dr. Andre Zanki Cordenonsi<\/li><li>Profa. Dra. Andrea Ad Reginatto\u00a0<\/li><li><span style=\"font-weight: var( --e-global-typography-text-font-weight )\">Prof. Dr. Fernando de Jesus Moreira Junior<\/span><\/li><li>Prof. Dr. Vinicius Maran<\/li><\/ul><p><b>\u00a0<\/b><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-tab-title elementor-tab-mobile-title\" aria-selected=\"false\" data-tab=\"4\" role=\"tab\" tabindex=\"-1\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1664\" aria-expanded=\"false\">Anos anteriores<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1664\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1664\" tabindex=\"0\" hidden=\"hidden\"><div class=\"page\" title=\"Page 3\">\n<div class=\"section\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>O relato\u0301rio apresentado abaixo descreve a autoavalia\u00e7\u00e3o do PPGTER para o quadri\u00eanio 2017-2020, realizando uma an\u00e1lise dos diferentes dados coletados durante os procedimentos da autoavaliac\u0327a\u0303o entre os anos de 2017 a 2020. <\/p>\n<p><\/p>\n<p><br><\/p><p>Destaca-se que a&nbsp; sistematizac\u0327a\u0303o da autoavaliac\u0327a\u0303o ainda estava em consolidac\u0327a\u0303o e, desta forma, sofreu modificac\u0327o\u0303es no decorrer do peri\u0301odo, assim como o relat\u00f3rio n\u00e3o foi constru\u00eddo a partir do processo apresentado nessa p\u00e1gina.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><br><\/p><p>Al\u00e9m da an\u00e1lise de instrumentos\/question\u00e1rios aplicados a discentes e egressos, o relat\u00f3rio conta com uma an\u00e1lise&nbsp;<\/p><p>preliminar da produ\u00e7\u00e3o intelectual do Programa com base nas informa\u00e7\u00f5es coletadas na Plataforma Sucupira.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><br><\/p><p><a href=\"https:\/\/www.ufsm.br\/app\/uploads\/sites\/517\/2021\/04\/PPGTER.TEC_.14.2021.ANS_-1.pdf\">Relat\u00f3rio de Autoavalia\u00e7\u00e3o do PPGTER &#8211; Quadri\u00eanio 2017-2020<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Apresenta\u00e7\u00e3o 2023-2024 2021-2022 Anos anteriores Apresenta\u00e7\u00e3o Segundo relat\u00f3rio do Grupo de Trabalho da CAPES sobre Autoavalia\u00e7\u00e3o \u201cautoavalia\u00e7\u00e3o \u00e9 o processo de avaliar a si pr\u00f3prio\u201d, ou seja, o objetivo \u00e9 a realiza\u00e7\u00e3o de uma avalia\u00e7\u00e3o interna do programa, com o objetivo principal de aprendizagem, de compreender como suas atividades e a\u00e7\u00f5es est\u00e3o sendo avaliadas pela [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":788,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-1449","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgter\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1449","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgter\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgter\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgter\/wp-json\/wp\/v2\/users\/788"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgter\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1449"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgter\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1449\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgter\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1449"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgter\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1449"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/ppgter\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1449"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}