{"id":167,"date":"2019-03-29T11:38:37","date_gmt":"2019-03-29T14:38:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/pppg\/?page_id=167"},"modified":"2019-03-29T11:38:39","modified_gmt":"2019-03-29T14:38:39","slug":"gestao-da-avaliacao-educacional","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/pppg\/gestao-da-avaliacao-educacional","title":{"rendered":"GEST\u00c3O DA AVALIA\u00c7\u00c3O EDUCACIONAL"},"content":{"rendered":"\n

DEPARTAMENTO:<\/strong>\u00a0ADE<\/p>\n

CARGA HOR\u00c1RIA:<\/strong>\u00a030H<\/p>\n

CR\u00c9DITOS:\u00a0<\/strong>02<\/p>\n

EMENTA<\/strong>:<\/p>\n

Aspectos hist\u00f3ricos e conceituais da avalia\u00e7\u00e3o educacional de larga escala e de desempenho no Brasil. Qualidade e indicadores da avalia\u00e7\u00e3o educacional.<\/p>\n

OBJETIVO:<\/strong><\/p>\n

Conhecer os aspectos conceituais e os formatos de avalia\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e superior, bem como refletir sobre os seus impactos na qualidade do sistema educacional brasileiro.<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

PROGRAMA:<\/strong><\/p>\n

UNIDADE 1 \u2013 ASPECTOS HIST\u00d3RICOS E CONCEITUAIS DA AVALIA\u00c7\u00c3O EDUCACIONAIS DE LARGA ESCALA E DE DESEMPENHO NO BRASIL.<\/p>\n

1.1 Pol\u00edtica do MEC para assegurar a avalia\u00e7\u00e3o de larga escala e a avalia\u00e7\u00e3o Institucional<\/p>\n

1.2 Tipos de avalia\u00e7\u00e3o: interna e externa<\/p>\n

1.3 Modelos e formatos de avalia\u00e7\u00e3o<\/p>\n

UNIDADE 2 \u2013 QUALIDADE E INDICADORES DA AVALIA\u00c7\u00c3O EDUCACIONAL<\/p>\n

2.1 Mecanismos e \u00edndices de avalia\u00e7\u00e3o: Provinha Brasil, ENEM, ENCCEJA, PISA 2.2 Censo da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, ENADE, ACE, Avalia\u00e7\u00e3o Institucional \u2013 SINAES<\/p>\n

2.3 Avalia\u00e7\u00e3o e qualidade da educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n

Bibliografia B\u00e1sica<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>ALTMAN, Helena. Influ\u00eancias do Banco Mundial no projeto educacional brasileiro. In:\u00a0Educa\u00e7\u00e3o e pesquisa<\/strong>. S\u00e3o Paulo, v. 28, n.1 p.77-89, jan.\/jun. 2002.<\/p>\n

HOUSE, Ernest.\u00a0\u00a0Evaluaci\u00f3n, \u00e9tica y poder.\u00a0<\/strong>Madrid: Morata, 2003.<\/p>\n

JANELA, Almerindo Afonso. Avalia\u00e7\u00e3o educacional:\u00a0<\/strong>regula\u00e7\u00e3o e emancipa\u00e7\u00e3o: para uma sociologia das pol\u00edticas avaliativas contempor\u00e2neas. S\u00e3o Paulo, SP: Cortez, 2005.<\/p>\n

LEITE, Denise.\u00a0\u00a0Reformas universit\u00e1rias.\u00a0<\/strong>Avalia\u00e7\u00e3o Institucional participativa. Petr\u00f3polis: RJ: Vozes, 2005.<\/p>\n

SOUSA, Sandra M. Z\u00e1kia L. Avalia\u00e7\u00e3o nas pol\u00edticas educacionais atuais reitera desigualdades. Dossi\u00ea Educa\u00e7\u00e3o. In.\u00a0Revista ADUSP<\/strong>. N\u00ba 46, janeiro, 2010.<\/p>\n

Bibliografia Complementar<\/strong><\/p>\n

BRASIL.\u00a0Lei 10.861<\/strong>, de 14 de abril de 2004. Institui o Sistema Nacional de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior \u2013 SINAES \u2013 e d\u00e1 outras provid\u00eancias.<\/p>\n

BRASIL. Diretoria de Estat\u00edsticas e Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior.\u00a0Manual de Avalia\u00e7\u00e3o Institucional de Centros Universit\u00e1rios<\/strong>, Bras\u00edlia, 2002.<\/p>\n

DIAS SOBRINHO, Jos\u00e9. Universidade e avalia\u00e7\u00e3o:\u00a0<\/strong>entre a \u00e9tica e o mercado. SC, RAIES Insular, 2000.<\/p>\n

MOROSINI, M. Qualidade da educa\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria: isoformismo, diversidade e eq\u00fcidade.\u00a0Interface<\/strong>:<\/strong>comunica\u00e7\u00e3o, sa\u00fade e educa\u00e7\u00e3o. v. 5. n. 9. Funda\u00e7\u00e3o UNI Butucatu, UNESP, 2001, p. 89 \u2013 102.<\/p>\n

PINTO, F\u00e1tima Cunha F.; OLIVEIRA, Carlos Alberto P. A Avalia\u00e7\u00e3o Institucional e a Acredita\u00e7\u00e3o como base para a qualidade do ensino \u00e0 dist\u00e2ncia B\u00e1sica. In:\u00a0Ensaio<\/strong>, n. 34, v.10, jan\/mar, 2002, p. 5-18.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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