{"id":900,"date":"2016-03-17T18:11:59","date_gmt":"2016-03-17T18:11:59","guid":{"rendered":"http:\/\/w3.ufsm.br\/pppg\/?page_id=196"},"modified":"2016-03-17T18:11:59","modified_gmt":"2016-03-17T18:11:59","slug":"curriculo-e-epistemologia-das-praticas-educativas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/pppg\/curriculo-e-epistemologia-das-praticas-educativas","title":{"rendered":"Curr\u00edculo e epistemologia das pr\u00e1ticas educativas"},"content":{"rendered":"

N\u00edvel: <\/strong>Mestrado Profissional<\/p>\n

Obrigat\u00f3ria:<\/strong> N\u00e3o<\/p>\n

\u00c1rea(s) de Concentra\u00e7\u00e3o: <\/strong>Pol\u00edticas P\u00fablicas e Gest\u00e3o Educacional<\/p>\n

Carga Hor\u00e1ria:<\/strong> 45<\/p>\n

Cr\u00e9ditos: <\/strong>3<\/p>\n

Ementa:<\/strong> Os paradigmas curriculares e sua influ\u00eancia na organiza\u00e7\u00e3o escolar. As dimens\u00f5es do curr\u00edculo e seus fundamentos epistemol\u00f3gicos. A dinamiza\u00e7\u00e3o da proposta pol\u00edtico pedag\u00f3gica, planos e projetos na diversidade do cotidiano escolar. Os profissionais da educa\u00e7\u00e3o como participantes na gest\u00e3o democr\u00e1tica.<\/p>\n

Bibliografia B\u00e1sica:<\/strong><\/p>\n

DOLL JR, W. E. Curr\u00edculo<\/strong>: uma perspectiva p\u00f3s-moderna. Porto Alegre: Artes M\u00e9dicas, 1999.<\/p>\n

SACRIST\u00c1N, J. G. Educar<\/strong> e<\/strong> conviver<\/strong> na<\/strong> cultura<\/strong> global<\/strong>: as exig\u00eancias a cidadania. Porto Alegre: Artmed, 2002.<\/p>\n

_______. O<\/strong> curr\u00edculo<\/strong>: reflex\u00e3o sobre a pr\u00e1tica. Porto Alegre: Artmed, 2000.<\/p>\n

GIMENO SACRIST\u00c1N, J.; PEREZ, G. Compreender e transformar o ensino.<\/strong> 4. ed. Porto Alegre: Artes M\u00e9dicas, 2000.<\/p>\n

GOODSON, I.\u00a0 A constru\u00e7\u00e3o social do curr\u00edculo<\/strong>.\u00a0 <\/em>Lisboa: educa, 1997.<\/p>\n

SILVA, T. T. da. Documentos<\/strong> de<\/strong> identidade<\/strong>: <\/em>uma introdu\u00e7\u00e3o \u00e0s teorias do curr\u00edculo.<\/em> 2. ed. Belo Horizonte: Aut\u00eantica, 2009.<\/p>\n

TORRES SANTOM\u00c9, J. Globaliza\u00e7\u00e3o<\/strong> e<\/strong> interdisciplinaridade<\/strong>: o curr\u00edculo integrado. Porto Alegre: Artes M\u00e9dicas, 1998.<\/p>\n

Bibliografia Complementar:<\/strong><\/p>\n

CORTELLA, M. S. A escola e o conhecimento: <\/strong>fundamentos epistemol\u00f3gicos e pol\u00edticos. S\u00e3o Paulo: Cortez Editora, 1998.<\/p>\n

GARCIA, R. de L.; MOREIRA, A. F. B. (Orgs.) Curr\u00edculo na<\/strong> contemporaneidade. <\/strong>Incertezas e desafios. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2003.<\/p>\n

GARCIA, R. L.; MOREIRA, A. F. B.; PACHECO, J. A. (Orgs.) Curr\u00edculo: <\/strong>pensar, sentir e diferir. Rio de Janeiro: DP&A, 2004.<\/p>\n

MOREIRA, A. F. B. Curr\u00edculos e Programas no Brasil. <\/strong>Campinas, S.P.: Papirus Editora, 1995.<\/p>\n

PACHECO, J. A. Pol\u00edticas<\/strong> curriculares<\/strong>: refer\u00eancias para an\u00e1lise. Porto Alegre: Artmed, 2010.<\/p>\n

PEREIRA, M. Z. C., MOURA, A. P. (Orgs.) Pol\u00edticas e Pr\u00e1ticas Curriculares: <\/strong>Impasses, tend\u00eancias e perspectivas. Jo\u00e3o Pessoa: Ed. Id\u00e9ia, 2005.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

N\u00edvel: Mestrado Profissional Obrigat\u00f3ria: N\u00e3o \u00c1rea(s) de Concentra\u00e7\u00e3o: Pol\u00edticas P\u00fablicas e Gest\u00e3o Educacional Carga Hor\u00e1ria: 45 Cr\u00e9ditos: 3 Ementa: Os paradigmas curriculares e sua influ\u00eancia na organiza\u00e7\u00e3o escolar. As dimens\u00f5es do curr\u00edculo e seus fundamentos epistemol\u00f3gicos. A dinamiza\u00e7\u00e3o da proposta pol\u00edtico pedag\u00f3gica, planos e projetos na diversidade do cotidiano escolar. Os profissionais da educa\u00e7\u00e3o como […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-900","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/pppg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/900","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/pppg\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/pppg\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/pppg\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/pppg\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=900"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/pppg\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/900\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/pppg\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=900"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/pppg\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=900"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/pppg\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=900"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}