{"id":905,"date":"2016-03-17T18:24:25","date_gmt":"2016-03-17T18:24:25","guid":{"rendered":"http:\/\/w3.ufsm.br\/pppg\/?page_id=215"},"modified":"2016-03-17T18:24:25","modified_gmt":"2016-03-17T18:24:25","slug":"processos-investigativos-em-gestao-pedagogica-e-contexto-educativos-lp2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/pppg\/processos-investigativos-em-gestao-pedagogica-e-contexto-educativos-lp2","title":{"rendered":"Processos Investigativos em Gest\u00e3o Pedag\u00f3gica e Contexto Educativos (LP2)"},"content":{"rendered":"<p><strong>N\u00edvel: <\/strong>Mestrado Profissional<\/p>\n<p><strong>Obrigat\u00f3ria:<\/strong> Sim<\/p>\n<p><strong>\u00c1rea(s) de Concentra\u00e7\u00e3o: <\/strong>Pol\u00edticas P\u00fablicas e Gest\u00e3o Educacional<\/p>\n<p><strong>Carga Hor\u00e1ria: <\/strong>45<\/p>\n<p><strong>Cr\u00e9ditos:<\/strong> 3<\/p>\n<p><strong>Ementa:<\/strong> Princ\u00edpios da pesquisa em educa\u00e7\u00e3o. Pesquisa nas ci\u00eancias sociais e humanas. Abordagens epistemol\u00f3gicas. Postura investigativa. Sujeitos e contextos. Gest\u00e3o pedag\u00f3gica e inova\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e respectivos projetos de pesquisa vinculados as pr\u00e1ticas profissionais dos estudantes, tanto na reg\u00eancia de classe quanto na coordena\u00e7\u00e3o e apoio pedag\u00f3gico.<\/p>\n<p><strong>Bibliografia B\u00e1sica:<\/strong><\/p>\n<p>CERTEAU, M. de. <strong>A inven\u00e7\u00e3o do cotidiano<\/strong>: artes de fazer. 14 ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2008.<\/p>\n<p>CHIZZOTTI, A. <strong>Pesquisa em ci\u00eancias humanas e sociais<\/strong>. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2009.<\/p>\n<p>DEMO, P. <strong>Pesquisa: <\/strong>princ\u00edpio cient\u00edfico e educativo. 14 ed. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2011.<\/p>\n<p>FAZENDA, I. (Org.). <strong>Novos enfoques da pesquisa educacional.<\/strong> 7 ed. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2010.<\/p>\n<p>FREIRE, P. <strong>A import\u00e2ncia do ato de ler.<\/strong> 50 ed. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2009.<\/p>\n<p>GIL, A. C. <strong>M\u00e9todos e t\u00e9cnicas da pesquisa social<\/strong>. 6 ed. S\u00e3o Paulo: Atlas, 2008.<\/p>\n<p>TRIVI\u00d1OS, A. N. S. <strong>Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 pesquisa em ci\u00eancias sociais: <\/strong>a pesquisa qualitativa em educa\u00e7\u00e3o. S\u00e3o Paulo: Atlas, 2008.<\/p>\n<p><strong>Bibliografia Complementar:<\/strong><\/p>\n<p>ANDR\u00c9, M. <strong>Etnografia da pr\u00e1tica escolar<\/strong>. S\u00e3o Paulo: Papirus, 2008.<\/p>\n<p>BOGDAN, R. C.; BIKLEN, S. K. <strong>Investiga\u00e7\u00e3o qualitativa em educa\u00e7\u00e3o: <\/strong>uma introdu\u00e7\u00e3o a teoria e aos m\u00e9todos. Porto: Editora Porto, 1999.<\/p>\n<p>CARVALHO, A. M. P. de. A pesquisa no ensino, sobre o ensino e sobre a reflex\u00e3o dos professores sobre seus ensinos. In: <strong>Revista Educa\u00e7\u00e3o e Pesquisa<\/strong>, S\u00e3o Paulo, v. 28, n. 2, 2002, p. 57-67.<\/p>\n<p>DEMO, P. <strong>Pesquisa participante<\/strong> \u2013 saber pensar e intervir juntos (S\u00e9rie Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o). Bras\u00edlia: Liber Livros, 2004.<\/p>\n<p>FAZENDA, I. (Org.). <strong>Metodologia da pesquisa educacional<\/strong>. S\u00e3o Paulo: Cortez, 2001.<\/p>\n<p>FREIRE, P.; SHOR, I. <strong>Medo e ousadia: <\/strong>o cotidiano do professor<strong>. <\/strong>8 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2000.<\/p>\n<p>GARCIA, R. L. (Org.). <strong>M\u00e9todo: <\/strong>pesquisa com o cotidiano. Rio de Janeiro: DP&amp;A, 2003.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>N\u00edvel: Mestrado Profissional Obrigat\u00f3ria: Sim \u00c1rea(s) de Concentra\u00e7\u00e3o: Pol\u00edticas P\u00fablicas e Gest\u00e3o Educacional Carga Hor\u00e1ria: 45 Cr\u00e9ditos: 3 Ementa: Princ\u00edpios da pesquisa em educa\u00e7\u00e3o. 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