{"id":263,"date":"2022-03-14T17:05:13","date_gmt":"2022-03-14T20:05:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/profhistoria\/?page_id=263"},"modified":"2025-12-09T20:11:04","modified_gmt":"2025-12-09T23:11:04","slug":"mestrado-profissional-em-ensino-de-historia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/profhistoria\/mestrado-profissional-em-ensino-de-historia","title":{"rendered":"Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ensino de Hist\u00f3ria \u2013 ProfHist\u00f3ria"},"content":{"rendered":"\t\t
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O\u00a0Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ensino de Hist\u00f3ria \u2013 ProfHist\u00f3ria\u00a0<\/span>\u2013<\/span>, oferecido em rede nacional, \u00e9 um programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu<\/i> reconhecido pela Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior – Capes.<\/p>

Liderado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ -, ele tem como objetivo proporcionar forma\u00e7\u00e3o continuada aos docentes de Hist\u00f3ria da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, com o objetivo de dar qualifica\u00e7\u00e3o certificada para o exerc\u00edcio da profiss\u00e3o, contribuindo para a melhoria da qualidade do ensino.<\/p>

Pelo ProfHist\u00f3ria, busca-se oferecer a forma\u00e7\u00e3o continuada de professores de Hist\u00f3ria voltados para a inova\u00e7\u00e3o na sala de aula, ao mesmo tempo que, de forma cr\u00edtica e respons\u00e1vel, possam refletir acerca de quest\u00f5es relevantes sobre diferentes usos da informa\u00e7\u00e3o de natureza hist\u00f3rica presentes contemporaneamente na sociedade. Esse professor precisar\u00e1 responder aos desafios educacionais do Brasil contempor\u00e2neo, considerando princ\u00edpios fundamentais da constru\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica.<\/p>

Poder\u00e3o participar do exame nacional de acesso ao ProfHist\u00f3ria candidatos portadores de diploma de curso superior de Licenciatura devidamente registrados no Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, que estejam ministrando aulas de Hist\u00f3ria em qualquer ano da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica.<\/p>

Ensino de Hist\u00f3ria
<\/span><\/strong>A \u00e1rea de concentra\u00e7\u00e3o do ProfHist\u00f3ria articula ensino de Hist\u00f3ria, pesquisa e pr\u00e1tica docente, valorizando a rela\u00e7\u00e3o entre passado, presente e futuro. Reflete sobre os saberes escolares e as m\u00faltiplas formas de ensinar e aprender Hist\u00f3ria, dentro e fora da escola. Considera os professores como produtores de saberes e sujeitos ativos na constru\u00e7\u00e3o do conhecimento hist\u00f3rico. Reconhece o Ensino de Hist\u00f3ria como campo \u00e9tico, pol\u00edtico e social, atravessado por disputas, resist\u00eancias e reinven\u00e7\u00f5es, e valoriza pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que dialogam com a escola, a comunidade e diferentes espa\u00e7os de mem\u00f3ria e cultura.<\/p>

LINHAS DE PESQUISA<\/h1>

Saberes Hist\u00f3ricos no Espa\u00e7o Escolar<\/span><\/h2>

Ementa:\u00a0 pesquisas sobre o processo de ensino e aprendizagem da hist\u00f3ria, considerando as especificidades dos saberes e pr\u00e1ticas mobilizados na escola. O foco recai sobre as condi\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o do estudante e do professor e o exerc\u00edcio do ensino de Hist\u00f3ria na escola, pensada como lugar de produ\u00e7\u00e3o e transmiss\u00e3o de conte\u00fados, que atende a formas de organiza\u00e7\u00e3o e de classifica\u00e7\u00e3o do conhecimento hist\u00f3rico por meio do curr\u00edculo. Esse \u00faltimo \u00e9 compreendido como conhecimento historicamente constitu\u00eddo, uma forma de regula\u00e7\u00e3o social e disciplinar.<\/p>

Linguagens e Narrativas Hist\u00f3ricas: Produ\u00e7\u00e3o e Difus\u00e3o<\/span><\/h2>

Ementa:\u00a0 estudos sobre a quest\u00e3o da linguagem e da narrativa hist\u00f3rica, considerando diferentes tipos de suportes, tais como livros, filmes, programas televisivos, s\u00edtios da Internet, mapas, fotografias etc. A partir da problematiza\u00e7\u00e3o do uso da linguagem, o objetivo \u00e9 produzir materiais destinados ao uso educativo, considerando tamb\u00e9m as possibilidades de difus\u00e3o cient\u00edfica da Hist\u00f3ria.<\/p>

Saberes Hist\u00f3ricos em Diferentes Espa\u00e7os de Mem\u00f3ria<\/h2>

Ementa:\u00a0 investiga\u00e7\u00f5es sobre a produ\u00e7\u00e3o e aprendizagem da Hist\u00f3ria fora do espa\u00e7o escolar, considerando lugares distintos como os museus, o teatro, os centros culturais e o espa\u00e7o urbano em geral. Identificando a hist\u00f3ria como pr\u00e1tica sociocultural de refer\u00eancia, o foco recai sobre as variadas formas de representa\u00e7\u00e3o e usos do passado no espa\u00e7o p\u00fablico, com caracter\u00edsticas distintas daquelas observadas na escola, a saber: o turismo de car\u00e1ter hist\u00f3rico, os monumentos, as festas c\u00edvicas, as exposi\u00e7\u00f5es, entre outras.<\/p>

Ensino de Hist\u00f3ria e Pol\u00edticas P\u00fablicas<\/span><\/strong>
<\/span>A linha investiga pol\u00edticas p\u00fablicas relacionadas ao ensino de Hist\u00f3ria, considerando sua historicidade, marcos legais, programas e a\u00e7\u00f5es que impactam a forma\u00e7\u00e3o docente, o curr\u00edculo, a avalia\u00e7\u00e3o e os materiais did\u00e1ticos. Com abordagem multidisciplinar, articula <\/span> Hist\u00f3ria, Educa\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancias Sociais para compreender e propor pol\u00edticas voltadas \u00e0 democracia, cidadania e direitos humanos. Valoriza a experi\u00eancia docente como ponto de partida para pesquisas que analisem e sugiram a\u00e7\u00f5es p\u00fablicas voltadas ao ensino de Hist\u00f3ria, promovendo uma educa\u00e7\u00e3o cr\u00edtica, inclusiva e comprometida com o saber hist\u00f3rico.<\/span><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Informa\u00e7\u00f5es do curr\u00edculo<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Tutorial\u00a0<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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A solicita\u00e7\u00e3o de\u00a0aproveitamento de disciplinas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o \u2013 APG\u00a0pelo PEN-SIE dever\u00e1 ser encaminhada atrav\u00e9s de abertura de processo on-line, preenchendo os dados solicitados e anexando os documentos requeridos.<\/div>
\u00a0<\/div>
Deve-se fazer login no\u00a0PEN-SIE, clicar no \u00edcone \u201cNovo\u201d (parte superior esquerda da tela), entrar na fun\u00e7\u00e3o 01.09.13.00.0.0 \u2013 tipo documental \u201csolicita\u00e7\u00e3o de aproveitamento de disciplina de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o\u201d e tramitar.<\/div>
\u00a0<\/div>
A seguir, o passo-a-passo para fazer a\u00a0solicita\u00e7\u00e3o de aproveitamento de disciplinas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o \u2013 APG \u00a0via PEN-SIE:\u00a0 As fun\u00e7\u00f5es dispon\u00edveis para aluno no PEN-SIE est\u00e3o na aba de mesmo nome, qual seja, \u201cAluno\u201c.<\/div>
\u00a0<\/div>
Mais orienta\u00e7\u00f5es e link para acesso ao PEN-SIE encontram-se em \u201cSolicita\u00e7\u00e3o de aproveitamento de disciplinas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o \u2013 APG\u201d<\/a>.<\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

SOBRE O CURSO O\u00a0Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ensino de Hist\u00f3ria \u2013 ProfHist\u00f3ria\u00a0\u2013, oferecido em rede nacional, \u00e9 um programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu reconhecido pela Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior – Capes. Liderado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ -, ele tem como objetivo proporcionar forma\u00e7\u00e3o continuada aos docentes […]<\/p>\n","protected":false},"author":4568,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-263","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/profhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/263","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/profhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/profhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/profhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4568"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/profhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=263"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/profhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/263\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/profhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=263"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/profhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=263"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/profhistoria\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=263"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}