{"id":266,"date":"2022-03-14T17:29:57","date_gmt":"2022-03-14T20:29:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/profhistoria\/?page_id=266"},"modified":"2025-12-15T18:07:37","modified_gmt":"2025-12-15T21:07:37","slug":"linhas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/cursos\/pos-graduacao\/santa-maria\/profhistoria\/linhas","title":{"rendered":"Linhas de pesquisa"},"content":{"rendered":"\t\t
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Saberes Hist\u00f3ricos no Espa\u00e7o Escolar<\/strong><\/span><\/h2>

Desenvolve pesquisas sobre o processo de ensino e aprendizagem da hist\u00f3ria, considerando as especificidades dos saberes e pr\u00e1ticas mobilizados na escola. O foco recai sobre as condi\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o do estudante e do professor e o exerc\u00edcio do ensino de Hist\u00f3ria na escola, pensada como lugar de produ\u00e7\u00e3o e transmiss\u00e3o de conte\u00fados, que atende a formas de organiza\u00e7\u00e3o e de classifica\u00e7\u00e3o do conhecimento hist\u00f3rico por meio do curr\u00edculo. Esse \u00faltimo \u00e9 compreendido como conhecimento historicamente constitu\u00eddo, uma forma de regula\u00e7\u00e3o social e disciplinar.<\/p>

Linguagens e Narrativas Hist\u00f3ricas: Produ\u00e7\u00e3o e Difus\u00e3o<\/span><\/strong><\/h2>

Desenvolve estudos sobre a quest\u00e3o da linguagem e da narrativa hist\u00f3rica, considerando diferentes tipos de suportes, tais como livros, filmes, programas televisivos, s\u00edtios da Internet, mapas, fotografias etc. A partir da problematiza\u00e7\u00e3o do uso da linguagem, o objetivo \u00e9 produzir materiais destinados ao uso educativo, considerando tamb\u00e9m as possibilidades de difus\u00e3o cient\u00edfica da Hist\u00f3ria.<\/p>

Saberes Hist\u00f3ricos em Diferentes Espa\u00e7os de Mem\u00f3ria<\/span><\/strong><\/h2>

Desenvolve investiga\u00e7\u00f5es sobre a produ\u00e7\u00e3o e aprendizagem da Hist\u00f3ria fora do espa\u00e7o escolar, considerando lugares distintos como os museus, o teatro, os centros culturais e o espa\u00e7o urbano em geral. Identificando a hist\u00f3ria como pr\u00e1tica sociocultural de refer\u00eancia, o foco recai sobre as variadas formas de representa\u00e7\u00e3o e usos do passado no espa\u00e7o p\u00fablico, com caracter\u00edsticas distintas daquelas observadas na escola, a saber: o turismo de car\u00e1ter hist\u00f3rico, os monumentos, as festas c\u00edvicas, as exposi\u00e7\u00f5es, entre outras.<\/p>

Ensino de Hist\u00f3ria e Pol\u00edticas P\u00fablicas<\/strong><\/span><\/h2>

A linha investiga pol\u00edticas p\u00fablicas relacionadas ao ensino de Hist\u00f3ria, considerando sua historicidade, marcos legais, programas e a\u00e7\u00f5es que impactam a forma\u00e7\u00e3o docente, o curr\u00edculo, a avalia\u00e7\u00e3o e os materiais did\u00e1ticos. Com abordagem multidisciplinar, articula Hist\u00f3ria, Educa\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancias Sociais para compreender e propor pol\u00edticas voltadas \u00e0 democracia, cidadania e direitos humanos. Valoriza a experi\u00eancia docente como ponto de partida para pesquisas que analisem e sugiram a\u00e7\u00f5es p\u00fablicas voltadas ao ensino de Hist\u00f3ria, promovendo uma educa\u00e7\u00e3o cr\u00edtica, inclusiva e comprometida com o saber hist\u00f3rico.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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