No dia 02 de junho de 2026, os alunos dos cursos técnicos em Agricultura, Zootecnia e Fruticultura participaram de uma importante visita técnica aos municípios de Caçapava do Sul e São Sepé, promovida pelas disciplinas de Solos, ministradas pelos professores Adão Leonel e Cláudia Costa.

Durante o turno da manhã, os estudantes visitaram a empresa Fida, tradicional indústria sediada em Caçapava do Sul e referência nos setores de mineração, agronegócio e construção civil. Fundada em 1954, a empresa é reconhecida como uma das maiores produtoras de calcário agrícola e fertilizantes granulados da região Sul do Brasil, além de atuar na produção de cal e argamassas para a construção civil.

Na oportunidade, os alunos acompanharam todas as etapas do processo produtivo, desde a extração do calcário na mina, passando pela moagem, análises laboratoriais de qualidade, até os processos de armazenamento e expedição dos produtos. Também conheceram a linha de produção de argamassas e o fertilizante Fidagran, desenvolvido para fornecer nutrientes essenciais ao solo, contribuindo para a correção da acidez e para o aumento da produtividade agrícola.

A aluna Vitória Santos, do 1º semestre do Técnico em Agricultura, destacou o quanto a experiência ampliou seus conhecimentos sobre o setor.

“Bom, eu tive uma experiência muito boa durante a viagem. Eu não conhecia muito bem a empresa nem sabia como funcionavam seus processos. Durante a visita, aprendi como é feita a extração do calcário e adquiri novos conhecimentos sobre essa atividade.”

Para a estudante Fabíola da Silva Figueiredo Lopes, do 1º semestre do Técnico em Zootecnia, a visita foi uma oportunidade de compreender a relação entre os conteúdos estudados e a produção animal.

“Gostei bastante. Nunca tinha ido a uma cava de calcário e achei bem interessante. O guia da visita foi muito atencioso conosco e nos mostrou todo o processo de produção, inclusive os laboratórios de controle de qualidade. Achei importante porque, às vezes, pensamos que determinada disciplina não é tão importante para o curso que estamos fazendo. Como estudante de Zootecnia, compreendi ainda mais a importância da fertilidade do solo para a produção animal. A qualidade das pastagens depende diretamente da fertilidade do solo e, consequentemente, influencia a produtividade do rebanho. Sem solo fértil, não há pastagem de qualidade.”

A aluna Nara Conceição Angheben Soares, do 3º semestre do Técnico em Fruticultura, ressaltou o aprendizado proporcionado pela atividade e a receptividade da equipe da empresa.

“A visita à Fida foi excelente. Eu não conhecia a empresa e não fazia ideia de como se extrai o calcário. Fiquei encantada com o funcionamento, com a beleza da mina e com todo o aprendizado proporcionado. O acolhimento dos representantes da empresa também merece destaque, pois nos receberam com muita atenção e paciência para responder aos questionamentos. A viagem contribuiu muito para complementar nossos conhecimentos sobre a importância do calcário para a agricultura.”

A atividade permitiu aos estudantes compreender, na prática, a importância dos corretivos e fertilizantes para a construção da fertilidade do solo, conectando os conteúdos desenvolvidos em sala de aula com a realidade do setor produtivo.

No turno da tarde, a turma visitou a FeedBox, empresa localizada em São Sepé e idealizada pelo engenheiro agrônomo André Casali. A empresa vem se destacando pela inovação no desenvolvimento de cochos de alto consumo para bovinos, buscando oferecer soluções que aumentem a eficiência alimentar, a praticidade no manejo e a produtividade dos sistemas pecuários.

Além de conhecer o processo de criação e desenvolvimento do produto, os estudantes tiveram a oportunidade de ouvir sobre a trajetória da empresa e os desafios enfrentados na transformação de uma ideia inovadora em um negócio promissor.

A aluna Vitória Santos, destacou o potencial da tecnologia apresentada pela empresa:

“Achei muito interessante a FeedBox. Foi uma experiência muito enriquecedora conhecer essa tecnologia e entender seu funcionamento. Acredito que ela pode facilitar bastante o dia a dia dos produtores, trazendo mais eficiência, organização e praticidade no manejo. Foi muito interessante ver, na prática, como a inovação pode contribuir para o desenvolvimento do setor agropecuário.”

Sobre essa experiência, Fabíola da Silva Figueiredo Lopes também ressaltou os benefícios da inovação para os sistemas de produção animal:

“A FeedBox é uma empresa muito nova, mas com uma ideia bastante interessante. Os cochos de alto consumo facilitam o manejo nutricional dos animais criados a pasto, pois podem ser abastecidos em intervalos maiores, chegando a cerca de dez dias, sem comprometer a qualidade da ração devido à umidade. É uma solução prática para os produtores.”

Nara Conceição Angheben Soares enfatizou a importância da visita para conhecer novas tecnologias voltadas à pecuária:

“A parada para conhecer a FeedBox também agregou muito conhecimento. Entender o processo de auto nutrição animal foi bastante interessante. É impressionante observar a constante evolução e a busca por melhorias para a agropecuária. Esse contato com empresas inovadoras é muito gratificante para os alunos. Enfim, para mim, a viagem foi maravilhosa.”

A atividade proporcionou uma valiosa troca de experiências e reforçou a importância das visitas técnicas como ferramenta de aprendizagem, aproximando os estudantes das tecnologias, processos produtivos e oportunidades presentes no mercado de trabalho.

A instituição agradece à Fida e à FeedBox pela excelente recepção, disponibilidade e contribuição para a formação dos nossos estudantes, tornando esta experiência ainda mais enriquecedora e significativa.

Texto e fotos: Divisão de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM

Os estudantes do 3º semestre do Curso Técnico em Zootecnia do Colégio Politécnico da UFSM (Universidade Federal de Santa Maria) participaram de uma atividade de campo no município de Toropi, desenvolvida no âmbito da disciplina de Extensão Rural. A ação foi realizada em parceria com o Escritório Municipal da EMATER/RS-Ascar e proporcionou aos estudantes uma imersão na realidade da agricultura familiar e do trabalho extensionista.

A atividade iniciou com uma recepção da equipe da EMATER, que apresentou a atuação da instituição, os desafios da assistência técnica e extensão rural e o funcionamento da Operação Terra Forte, política pública do Governo do Estado voltado ao fortalecimento da agricultura familiar. Os extensionistas Ezequiel Silveira e Kaliandra Zottelle Nunes compartilharam suas trajetórias profissionais e destacaram a importância da escuta, do diálogo e da construção conjunta de soluções junto às famílias rurais.

Para Kaliandra, a atividade representa uma oportunidade de aproximar os futuros profissionais da realidade do campo. “A extensão rural é construída a partir das relações humanas. É fundamental que os estudantes tenham contato com as famílias agricultoras, conheçam suas histórias, seus desafios e percebam que o trabalho técnico precisa estar alinhado às necessidades e aos objetivos de cada propriedade”, ressaltou.

Na sequência, os 13 estudantes foram distribuídos em equipes e visitaram cinco propriedades rurais acompanhados pelos extensionistas. As visitas envolveram sistemas de produção de leite, bovinocultura de corte em estabelecimentos rurais diversificados, permitindo observar aspectos produtivos, econômicos, sociais, ambientais e organizacionais que influenciam o desenvolvimento das famílias agricultoras.

Mais do que uma visita técnica tradicional, a proposta foi proporcionar aos estudantes a experiência de “ser extensionista por um dia”. Durante as visitas, os participantes foram estimulados a ouvir os agricultores, compreender suas trajetórias, identificar desafios e potencialidades e refletir sobre possíveis caminhos para o fortalecimento das propriedades rurais. Segundo o professor Gustavo Pinto da Silva, responsável pela disciplina, a atividade busca aproximar os estudantes da realidade que encontrarão no exercício profissional. “O extensionista não trabalha apenas com tecnologias ou sistemas de produção. Ele trabalha com pessoas, com famílias e com projetos de vida. Por isso, é fundamental que os estudantes aprendam a observar, ouvir e compreender as experiencias pelas quais constituíram os saberes desses agricultores, antes de pensar em qualquer recomendação técnica”, destaca.

A estudante Caroline de Lima Ferreira destacou que a experiência trouxe aprendizados que dificilmente seriam obtidos em sala de aula. “No começo foi difícil. A gente fica insegura sobre como iniciar a conversa, quais perguntas fazer e como abordar a família. Mas, à medida que a visita foi acontecendo, fui percebendo que os agricultores estavam dispostos a compartilhar suas experiências e seus desafios. Isso me ajudou a entender que o trabalho do extensionista começa justamente pela escuta e pela construção de confiança”, relatou.

Ao final do dia, as equipes retornaram ao Escritório Municipal da EMATER para socializar as experiências vivenciadas e discutir os principais desafios observados nas propriedades. Questões relacionadas à alimentação animal, sucessão familiar, sanidade dos rebanhos, gestão da propriedade, infraestrutura e acesso a políticas públicas estiveram entre os temas debatidos.

A atividade também evidenciou a importância do envolvimento do Escritório Municipal da EMATER de Toropi e das famílias agricultoras que acolheram os estudantes em suas propriedades. A receptividade dos extensionistas e dos agricultores foi fundamental para o sucesso da ação, permitindo que os participantes tivessem contato direto com diferentes realidades produtivas e compreendessem, na prática, os desafios e as potencialidades da agricultura familiar. Essa parceria entre instituição de ensino, assistência técnica e agricultores constitui um elemento essencial na formação dos futuros profissionais das ciências agrárias.

A atividade também reforçou a importância da integração entre ensino e extensão, permitindo que os estudantes conhecessem diferentes realidades da agricultura familiar e compreendessem o papel estratégico da assistência técnica e extensão rural para o desenvolvimento sustentável do meio rural. Além de ampliar conhecimentos técnicos, experiências similares a essa contribuem para despertar nos futuros profissionais uma compreensão mais ampla sobre o trabalho extensionista, baseado na construção de confiança, no diálogo e no compromisso com a melhoria das condições de vida das famílias agricultoras.

Texto: João Victor Souza da Silva
Fotos: arquivo pessoal

Os cursos técnicos em Agropecuária e em Zootecnia do Colégio Politécnico realizaram uma visita técnica ao Frigorífico Silva, nos dias 28 de maio e três de junho, com estudantes das disciplinas de Tecnologia de Produtos de Origem Animal, de Produção Agroindustrial e de Bovinocultura de Corte.

Acompanhadas dos docentes Lidiane Viera Machado e Alexandre Tonin, as turmas puderam vivenciar a produção de carne, desde o abate até o processamento industrial. A visita é organizada por semestre, conforme disponibilidade do estabelecimento para receber os estudantes.

A docente Lidiane Machado destaca que a visita a um estabelecimento frigorífico exportador de carne bovina “é uma oportunidade ímpar para os alunos, pois eles podem vivenciar toda a rotina da produção de carnes, desde o recebimento dos animais até a expedição dos produtos industrializados, fortalecendo o aprendizado prático e a interdisciplinaridade”. Segundo ela, os/as estudantes puderam reforçar, também, temas abordados em diversas disciplinas.

Texto: Júlia Ciervo Zucchetto, acadêmica do 3º semestre de Jornalismo/UFSM; bolsista da Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM
Fotos: Acervo docente
Revisão: Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM

Os estudantes dos cursos técnicos em Agropecuária e em Zootecnia do Colégio Politécnico da UFSM realizaram uma visita técnica à Cooperativa Central Gaúcha Ltda. (CCGL), em Cruz Alta, na última terça-feira, 18/03. A visita possibilitou que a formação dos futuros profissionais se estenda para além da sala de aula através da apresentação de novos recursos e perspectivas na produção leiteira.

Acompanhados dos docentes Diego Zeni e Lidiane Machado, responsáveis pelas disciplinas de Bovinocultura de Leite, Produção Agroindustrial e Tecnologia de Produtos de Origem Animal (TPOA), os(as) estudantes foram apresentados(as) ao primeiro projeto de ordenha robótica voluntária a base de pasto do Brasil. A proposta se trata de um sistema altamente tecnificado que garante aumento na eficiência do processo de ordenha e ganhos na qualidade do leite e no bem estar animal.

Através da garantia de construção de um conhecimento global, desenvolvimento do pensamento crítico e estímulo ao aprendizado, o Colégio Politécnico entrega ao mundo do trabalho profissionais com uma formação completa e diferenciada.

Texto: Júlia Ciervo Zucchetto, acadêmica do 3º semestre de Jornalismo/UFSM; bolsista da Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM
Revisão: Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM
Fotos: acervo docente

A 2ª Tarde de Campo de Coleção Forrageira, realizada em 16 de outubro no Auditório do Colégio Politécnico da UFSM, apresentou ao público participante os resultados obtidos durante o ano nos projetos de Ensino, Pesquisa e Extensão, cadastrados com base na Coleção Forrageira.

O encontro teve por objetivo anteder a técnicos que atuam na Emater (Regional de Santa Maria), bem como a produtores rurais que recebem assistência dessa mesma instituição. Ainda no evento, foi feita a apresentação do material informativo “Planejamento de Pastagens”, um folder que traz as recomendações obtidas através dos resultados da Coleção Forrageira.

A 2ª Tarde de Campo de Coleção Forrageira foi coordenada pelos professores(as): Prof. Dr. Rafael Venturini (Colégio Politécnico); Profa. Dra. Juliana Medianeira Machado e Prof. MSc. Arthur Bettencourt (Depto. de Zootecnia - CCR) e Profa. Dra. Paula Montagner (Depto. de Microbiologia e Parasitologia - CCS).

Texto: professor Dr. Rafael Venturini
Revisão: Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico
Fotos: acervo docente

Na última sexta-feira (28/06), os discentes do Curso Técnico em Zootecnia do Colégio Politécnico da UFSM, participaram de uma atividade intitulada “Conversa com Extensionistas” no espaço da sala inovadora. No primeiro semestre de 2024, a condução da disciplina de Extensão Rural é ministrada pelo Prof. Ezequiel Redin. Entretanto, nos semestres anteriores, a disciplina foi pensada e organizada pelo Prof. Gustavo Pinto da Silva. Ambos docentes possuem formação em nível de doutorado na área de Extensão Rural no Brasil. Para aproveitar o momento, a disciplina de Administração Rural e Projetos Zootécnicos é oferecida pelo Prof. Róberson Macedo de Oliveira que também integrou a atividade proporcionando uma manhã com conhecimentos interdisciplinares.

A condução dos trabalhos na disciplina de Extensão Rural envolve a aproximação da prática, desde a constituição do diagnóstico - a primeira etapa de um trabalho extensionista -, a visita em propriedade, a construção de materiais impressos e digitais, o compartilhamento de experiências de profissionais experientes da área. No final do semestre os discentes realizarão um evento para compartilhar o conjunto de materiais produzidos nesse momento de ensino e aprendizagem. 

Durante a "Conversa com Extensionistas", foi realizada uma dinâmica participativa mediada pelo Prof. Ezequiel Redin, direcionada à turma do terceiro semestre do Curso Técnico em Zootecnia. Estiveram presentes os extensionistas Diego Katzer (Emater/RS-Ascar – Paraíso do Sul), Leandro Correia Ebert (Emater/RS-Ascar – Júlio de Castilhos) e Andriéle Taciane Wansing (Emater/RS-Ascar – Agudo). Leandro Gabbi, representando a Coordenadoria de Desenvolvimento Regional da Pró-Reitoria de Extensão da UFSM, também participou da atividade, apresentando ações relacionadas às enchentes nos municípios. O evento contou ainda com a presença de Diego Zeni, Coordenador do Curso Técnico em Zootecnia, e Cristiano de Avila Dotto, coordenador do Projeto de Extensão "Polifeira do Agricultor".

O evento, realizado no Colégio Politécnico, atraiu a atenção dos futuros Técnicos em Zootecnia, que se mostraram curiosos e com expectativas por cada detalhe compartilhado pelos extensionistas. Os futuros técnicos se envolveram ativamente na atividade, realizando perguntas e participando de discussões produtivas. Esta oportunidade de interação direta com profissionais experientes serviu para inspirar e motivar os alunos em sua jornada de formação extensionista.

 De acordo com Leandro Correia Ebert, agrônomo da Emater/RS-Ascar – Júlio de Castilhos, o momento foi engrandecedor, podendo compartilhar as experiências e vivências ao lado de grandes colegas extensionistas da Emater/RS e poder contribuir com os futuros colegas profissionais de campo.

O médico veterinário e egresso do curso Técnico em Agropecuária, Diego Katzer, da Emater/RS-Ascar - Paraíso do Sul, destacou a importância do evento com os discentes. Segundo ele, a atividade "contribui com a formação dos jovens que no futuro serão nossos colegas, mas também serve como um processo de reflexão do trabalho extensionista desenvolvido na comunidade".

Andriele Taciane Wansing, nutricionista da Emater/RS-Ascar – Agudo, expressou sua satisfação em compartilhar sua experiência como extensionista. "Contar a experiência de ser extensionista e de como esse trabalho transforma vidas, nos enche de alegria", afirmou, enfatizando a importância do diálogo com os discentes.

O evento demonstrou o compromisso da instituição de ensino em preparar seus alunos de forma abrangente, não apenas fornecendo conhecimento teórico, mas também incentivando a aplicação prática do que aprendem. Essa abordagem inovadora no processo de formação é essencial para garantir que os futuros profissionais estejam bem preparados para os desafios do mercado de trabalho.

O compartilhamento de experiências profissionais pelos extensionistas fortalece a conexão entre a teoria e o mercado de trabalho na zootecnia. O evento proporcionou um contato direto com profissionais de diferentes áreas do campo da Extensão Rural, servindo de estímulo aos futuros profissionais para também atuarem como extensionistas rurais, seja no serviço público ou privado. Andriele Wansing reforçou a necessidade de trabalhar em conjunto para levar o melhor conhecimento às famílias rurais. "Saber que este assunto está sendo valorizado dentro da universidade nos mostra que estamos caminhando no rumo certo e que todos têm comprometimento com o nosso agricultor", finalizou.

O Prof. Ezequiel Redin também destacou a visão da instituição de desenvolver uma extensão rural baseada em um processo de aprendizado contínuo e construção de conhecimentos, visando o desenvolvimento rural. O evento oportunizou o diálogo com profissionais de diversas áreas, com o objetivo de apresentar experiências sobre o campo da Extensão Rural.

A disciplina exemplifica as estratégias inovadoras do curso técnico:

A disciplina de Extensão Rural lança metodologias ativas com o intuito de estimular o discente a compreender o processo de atuação do extensionista, proposição de intervenções e mudança nos processos de desenvolvimento rural. 

Os estudantes atuam de forma cooperativa nos processos de elaboração de produtos da extensão rural, como materiais impressos e digitais, audiovisuais e organização de eventos, metodologias consagradas na área de Extensão rural, através do uso da Metodologia Participativa de Extensão Rural para o Desenvolvimento Sustentável (MExPAR). Na disciplina, o Prof. Ezequiel Redin explica que “Trabalhamos tanto com o MExPAR tradicional quanto o MExPAR 4.0 digital, pois estamos em um momento da ATER Híbrida” Enfatiza. Nesse sentido, o extensionista Leandro Ebert dialogou com a turma sobre o uso das TIC no trabalho da Extensão Rural. Nesse assunto, Ebert é um especialista, pois elabora vários vídeos curtos como a série “90 segundos com ciência” em que proporciona informações direto da pesquisa científica para o produtor rural em suas redes sociais. 

A disciplina objetiva tornar os alunos protagonistas do seu próprio desenvolvimento, compreendendo o grande campo de atuação dos extensionistas rurais. Com o uso de metodologias ativas, característica fundamental do Colégio Politécnico da UFSM, os discentes da turma percebem, interpretam e fazem intervenções na realidade, motivados na busca de uma formação sólida e completa na área. Os resultados da disciplina serão compartilhados em um evento denominado de ‘Construindo um Extensionista Rural 7.0: conexões entre a roça, o virtual e o Politécnico’ no final do semestre letivo. 

Confira mais fotos do dia:

Texto: professor Ezequiel Redin
Fotos: acervo docente
Revisão: Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico

Na manhã de sexta-feira (19/04), os discentes do Curso Técnico em Zootecnia do Colégio Politécnico da UFSM conheceram o espaço do Coworking Pulsar Incubadora da Inovatec na Proinova da UFSM.

Essa ação foi uma iniciativa da disciplina de Administração Rural e Projetos Zootécnicos ministrada pelo Prof. Róberson Macedo de Oliveira e da disciplina de Extensão Rural ministrada pelo Prof. Ezequiel Redin.

Sob a orientação dos professores Róberson Macedo de Oliveira e Ezequiel Redin, os alunos do Curso Técnico em Zootecnia do Colégio Politécnico da UFSM mergulharam em uma imersão nos conceitos-chave de empreendedorismo, intraempreendedorismo, inovação e tecnologia. Esta iniciativa vai além de apenas fornecer conhecimentos técnicos em Zootecnia; ela busca capacitar os alunos para compreender o contexto empreendedor que permeia o campo da produção animal.

Durante a visita, o administrador e servidor público, Maurício Medina, apresentou o organograma da Proinova, detalhando suas ações junto à comunidade interna e externa da UFSM. Dados impressionantes foram revelados durante a apresentação: a Pulsar Incubadora, espaço dentro da Proinova, abriga 41 startups, que geraram um faturamento de 33 milhões em 2023, contribuindo com 2,5 milhões em impostos e criando 250 postos de trabalho.

Além das apresentações, os alunos participaram de uma dinâmica do castelo, focada no desenvolvimento de habilidades essenciais como liderança, trabalho em equipe, comunicação, sustentabilidade e criatividade. O Prof. Ezequiel Redin destacou a importância dessa dinâmica para ampliar as estratégias inovadoras no curso técnico em Zootecnia, preparando os alunos para os desafios do mercado de trabalho.

Zootecnia no foco

A disciplina de Extensão Rural e Administração Rural e Projetos Zootécnicos desempenha um papel crucial na formação dos técnicos, proporcionando uma visão abrangente da cadeia produtiva, desde questões técnicas até aspectos relacionados ao empreendedorismo. Essa abordagem visa formar profissionais não apenas com conhecimentos técnicos, mas também com habilidades comportamentais essenciais para o sucesso no campo da Zootecnia.

O espaço Coworking Pulsar Incubadora está aberto para alunos, professores, empresas incubadas, servidores e toda a comunidade acadêmica. Trata-se de um ambiente colaborativo que promove a troca de ideias e pode ser utilizado para diversas atividades acadêmicas, como palestras e reuniões. Este espaço representa uma oportunidade valiosa para a interação entre diferentes agentes da comunidade acadêmica e empresarial, estimulando a inovação e o empreendedorismo na área da Zootecnia.

Confira mais fotos do dia:

Fotos e Texto: Ezequiel Redin
Revisão: Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico

Nos dias 2 e 3 de abril, ocorreu no auditório do Colégio Politécnico a terceira edição do ProPig, evento voltado para debates e palestras sobre produção e nutrição de suínos, promovido pelo Laboratório de Suinocultura da UFSM e Colégio Politécnico. O evento teve como objetivo ampliar o conhecimento técnico de alunos, profissionais atuantes e produtores, por meio de palestras ministradas por especialistas, abordando temas relevantes e tendências para a suinocultura moderna e tecnificada.

O evento contou com a participação de um público interno e externo da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Iniciando às 19 horas e finalizando às 22 horas, o primeiro dia foi marcado por uma mesa de abertura, onde os participantes e envolvidos foram apresentados e recebidos com discursos voltados à suinocultura. A programação incluiu discussões sobre diversos aspectos da suinocultura, como o uso de taninos na alimentação, a importância dos cereais de inverno, trabalhos desenvolvidos por instituições como EMATER/RS, além de abordar questões relacionadas ao mercado de nutrição de suínos.

Durante o primeiro dia do evento, os participantes tiveram a oportunidade de ouvir a palestra do especialista Luciano Bianco do Amaral, representante da Associação dos Criadores de Suínos do Rio Grande do Sul (ACSURS), que compartilhou seus conhecimentos práticos sobre a operação de uma central de coleta e processamento de sêmen, proporcionando dicas valiosas sobre essa etapa na produção suína.

Em seguida, Paulo Vicentin, do Frigorífico AVISUI, apresentou a história de sucesso da empresa em Santa Maria, destacando sua contribuição para o desenvolvimento da suinocultura na região. Mais tarde, Bruna Poletti abordou o uso de taninos na alimentação de suínos, explorando os benefícios e implicações dessa prática na nutrição desses animais.

No segundo dia do evento, Teresinha Marisa Bertol, do Centro Nacional de Pesquisa de Suínos e Aves-CNPSA/Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária — Embrapa, discutiu o papel dos cereais de inverno na alimentação dos suínos, ressaltando sua importância nutricional e viabilidade prática. Posteriormente, João Alfredo de Oliveira, representando a EMATER/RS, compartilhou informações sobre o trabalho desenvolvido pela instituição na suinocultura, destacando suas iniciativas e impacto no setor.

Finalizando o evento, Gustavo Lovatto, da Cargill, abordou a atuação profissional no mercado de nutrição de suínos. O profissional trouxe uma visão abrangente das oportunidades e desafios nesse campo específico, ressaltando os valores da empresa, os quais incluem o compromisso com o fornecimento de alimentos, ingredientes, soluções agrícolas e produtos industriais para nutrir o mundo de forma segura, responsável e sustentável.

Com o apoio e organização de diversas instituições, como o Centro de Ciências Rurais da UFSM, CESPOL, Curso de Zootecnia da UFSM, Laboratório de Suinocultura da UFSM, Associação de Criadores de Suínos do Rio Grande do Sul (ACSURS), Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural (EMATER), Pós-graduação em Zootecnia da UFSM, e o Colégio Politécnico da UFSM, o evento promoveu a disseminação de conhecimento técnico e proporcionou um momento de interação e networking entre os participantes.

Texto: Fellipe Medeiros, estudante de Jornalismo e bolsista da Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico
Revisão: Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico
Fotos: Assessoria de Comunicação do Colégio Politécnico da UFSM

Na sexta-feira (23), professores do Colégio Politécnico da UFSM e do Departamento de Zootecnia (UFSM) recepcionaram pesquisadores da Eslovênia. Os docentes do Slovenian Forestry Institute, instituto de pesquisa situado na cidade de Liubliana, Tine Grebenc (BSc Biology e PhD Biotechnology) e Nejc Suban (BSc Biology-ecology), buscaram mais informações acerca das espécies de Abelhas Nativas Sem Ferrão.

Recebidos pelos professores Fernanda Cristina Breda Mello (Departamento de Zootecnia – CCR/UFSM) e Rafael Sanches Venturini (Colégio Politécnico - UFSM), os visitantes puderam conhecer sobre as espécies e as características inerentes a cada tipo de Abelha Nativa Sem Ferrão, presentes no Laboratório de Apicultura e Meliponicultura (Lapimel - UFSM), localizado nas dependências do Departamento de Zootecnia. Os pesquisadores, que estavam acompanhados pela professora Dr^a. Zaida Inês Antoniolli (Departamento de Solos - CCR/UFSM), visitaram colmeias e compartilharam informações sobre estudos e pesquisas da área.  

No último dia 29, a disciplina de Vivências em Zootecnia, do curso Técnico em Zootecnia do Colégio Politécnico da UFSM, foi finalizada. A cadeira visa gerar um contato direto entre estudantes, produtores e demais profissionais do ramo agropecuário. Ao longo do semestre, por sete dias, a turma observa, acompanha e pratica todas as tarefas desenvolvidas em uma determinada propriedade ou empresa do setor produtivo. 

A escolha do tempo de experiência se deve ao objetivo de integrar os aprendizes na rotina completa do local onde estão inseridos. Como algumas atividades ocorrem de forma ininterrupta, os finais de semana são incluídos. A proposta visa preparar o estudante para seu período de estágio e incentivá-lo a executar todas as informações e técnicas aprendidas durante a sua formação no Politécnico.

Além dos exercícios práticos, o grupo é desafiado a desenvolver outras diversas habilidades importantes no mundo do trabalho e requeridas no campo da agropecuária. As capacidades de comunicação interpessoal, trabalho em grupo, proatividade, senso de análise, resolução de problemas e apresentação de resultados são avaliadas.

De acordo com o professor Diego Zeni, que ministra a cadeira, nessa preparação há supervisores que avaliam e compartilham suas considerações referentes ao comportamento e à atuação de cada estudante. “Nós damos todo o auxílio à turma, levando e buscando das propriedades. Quando a vivência termina, os estudantes montam uma apresentação e nós debatemos o que foi feito e quais técnicas foram usadas”, explica.

Na cerimônia de conclusão, a aplicação de um questionário impresso com quatro perguntas direcionadas à turma sucedeu a exibição dos relatos e das atividades. O exercício, relacionado à avaliação dos estudantes sobre a vivência e seu próprio desempenho, questionou pontos negativos e positivos da experiência e aptidões e aspectos pessoais percebidos por cada um.

Nos dias 10 e 11 de novembro, ocorreu a primeira edição do Simpósio de Apicultura e Meliponicultura da região central do Rio Grande do Sul. O evento, realizado no prédio 42 do Centro de Ciência Rurais, CCR, foi aberto ao público geral e contou com cerca de 150 participantes. 

A ação foi organizada e promovida pela Coordenação do CCR, pelo Lapimel, pela EMATER, pela AMel-RGC (Associação de Meliponicultores da Região Central Gaúcha) e pela Apismar (Associação de Apicultores de Santa Maria). O evento contou, também, com apoio do Colégio Politécnico da UFSM na infraestrutura e com a participação do Laboratório de Apicultura e Meliponicultura do Colégio Politécnico, que fez a doação de mudas da flor Astrapéia, usada para atividades do setor apícola. Estiveram representando o Colégio o professor Rafael Sanches Venturini e o servidor técnico administrativo em educação, Raviel Dickel.

O SimMel-RCRS foi realizado sob a coordenação da professora Fernanda Cristina Breda Mello, do Departamento de Zootecnia da UFSM. Durante os dois dias de conferência, bancas com exposição de produtos relacionados à apicultura foram distribuídas no local.

Confira abaixo algumas fotos da participação do Colégio Politécnico:

Fotos: Arquivo docente

Aos estudantes que concluírem com aproveitamento todas as disciplinas previstas na organização curricular do curso e realizarem o estágio supervisionado de habilitação profissional será conferido o Diploma com o título de TÉCNICO EM ZOOTECNIA, no Eixo Tecnológico “RECURSOS NATURAIS”, de acordo com a Lei nº 9.394/96, o Parecer CNE/CEB nº 11/2012, a Resolução CNE/CEB nº 06/2012, o Decreto Federal nº 5154/2004, o Parecer CNE/CEB nº 11/2008, a Resolução CNE/CEB nº 03/2008 e a Portaria do MEC nº 870/2008. Aos estudantes que obtiverem aproveitamento nas disciplinas relativas a um ou mais módulos qualificadores, será concedido certificado de qualificação profissional técnica referente ao(s) módulo(s) cursado(s), observando o que segue:

Módulo de Produção de Não Ruminantes - Título: Agente de Produção de Não Ruminantes.

Módulo de Produção de Ruminantes - Título: Agente de Produção de Ruminantes.

Os diplomas e certificados serão acompanhados de histórico escolar no qual constarão os componentes curriculares elencados na organização curricular, definidos pelo perfil profissional de conclusão, as respectivas cargas horárias, frequências e aproveitamento dos concluintes, nos termos em que prevê o parágrafo quinto do Art. 38 da Resolução CNE/CEB nº 06/2012.

Ingresso

O ingresso no curso pode ocorrer através de:

a) Ingresso principal, que garante a possibilidade de acesso a todos os módulos e ao título de técnico, o qual se dará mediante processo de seleção, cujas normas, prazos, programas, critérios de classificação e desempate, condições para matrícula e demais informações serão publicados em edital.

É condição para essa forma de ingresso no curso, que os candidatos tenham concluído o Ensino Médio ou equivalente.

b) Ingresso de Portador de Diploma, para estudantes diplomados em Instituições de ensino público ou privado, que garante a possibilidade de acesso a todos os módulos e ao título de técnico.

Neste caso, será determinado em edital o número de vagas, os requisitos necessários e outras condições, quando for o caso, observadas às normas vigentes no Colégio Politécnico da UFSM.

c) Ingresso intermediário, para estudantes que desejam apenas cursar um módulo qualificador a fim de obter uma formação para atividade específica no processo produtivo.

Para essa forma de ingresso, será determinado em edital o número de vagas, os pré-requisitos, quando for o caso, a forma de seleção e outras condições, observadas as normas vigentes no Colégio Politécnico da UFSM.

Transferência

As transferências estarão condicionadas à existência de vaga, à compatibilidade curricular e demais critérios constantes nas normas vigentes no Colégio Politécnico da UFSM. As transferências podem ocorrer de dois modos:

a) Transferência Interna: troca de curso de estudante do Colégio Politécnico da UFSM, regularmente matriculado, para curso afim ou similar ao de origem;

b) Transferência Externa: transferência de estudante de outra Instituição de Ensino, regularmente matriculado ou com trancamento de matrícula, em curso idêntico, afim ou similar.

Reingresso

O reingresso é a possibilidade de o estudante retornar ao curso a fim de concluí-lo, ou cursar outros módulos qualificadores. Pode ocorrer de duas maneiras:

a) Reingresso: retorno de ex-estudante do Colégio Politécnico da UFSM para o Curso que abandonou;

b) Reingresso com Transferência Interna: retorno de ex-estudante do Colégio Politécnico da UFSM, que abandonou o curso e solicita reingresso em curso afim ou similar do Colégio Politécnico da UFSM;

Em ambos os casos, dar-se-á mediante requerimento do interessado, condicionado à existência de vaga e à compatibilidade curricular.

Os pedidos de reingresso estão condicionados à possibilidade de o estudante concluir o primeiro e o último módulo num prazo não superior a nove semestres.

O reingresso de estudantes obedece às normas vigentes no Colégio Politécnico da UFSM.

O Curso Técnico em Zootecnia iniciou seu funcionamento em março de 2016, com uma turma de 35 estudantes, no turno da manhã. A formação pretendida para o profissional envolve a atuação na área de criação e manejo de animais, de forma responsável e consciente.

Título: Técnico em Zootecnia
Eixo Tecnológico: Recursos Naturais
Carga Horária: 1290 horas
Carga Horária do Estágio: 200 horas
Carga Horária Total: 1490 horas
Modalidade: Subsequente - Pós-Ensino Médio

Funcionamento

Turno: Manhã
Horário: Das 07h30min às 12h30min

Objetivo Geral do Curso Técnico em Zootecnia

Formar profissionais técnicos de nível médio com conhecimentos, competências e habilidades que os qualifiquem a atuar de forma responsável e consciente na área de produção animal, com base nos princípios da ética, da sustentabilidade econômica e ambiental e da segurança alimentar.

Sala da Coordenação

Sala: F222A - Bloco F
Telefone: (55) 3220-9419 / Ramal 267
E-mail: tecnico.zootecnia@ufsm.br

Apresentação

Forma profissionais técnicos com conhecimentos, competências e habilidades que os qualifiquem a atuar de forma responsável e consciente na área de produção animal, com base nos princípios da ética, da sustentabilidade econômica e ambiental e da segurança alimentar.

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