{"id":1392,"date":"2017-05-10T10:19:20","date_gmt":"2017-05-10T13:19:20","guid":{"rendered":"http:\/\/coral.ufsm.br\/arco\/sitenovo\/?p=1392"},"modified":"2021-05-27T11:19:58","modified_gmt":"2021-05-27T14:19:58","slug":"a-periferia-toca-mozart","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/a-periferia-toca-mozart","title":{"rendered":"A periferia toca Mozart"},"content":{"rendered":"

Ou\u00e7a esta reportagem:<\/p>\n

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O termo spalla surgiu na It\u00e1lia para se referir \u00e0 escada que apoia o ator principal em uma pe\u00e7a. Em uma orquestra, o spalla \u00e9 respons\u00e1vel pela primeira afina\u00e7\u00e3o dos instrumentos no palco, e \u00e9 o apoio do m\u00fasico principal, o maestro. O Projeto Orchestrarium, que promove a inclus\u00e3o social atrav\u00e9s da m\u00fasica, de forma gratuita, pode ser considerado o spalla na vida de dezenas de crian\u00e7as e jovens da periferia de Santa Maria.<\/p>\n

\"\"O projeto de extens\u00e3o, vinculado ao Centro de Artes e Letras da UFSM, surgiu em abril de 2013 na regi\u00e3o norte da cidade e foi idealizado pelo professor do curso de M\u00fasica da UFSM Marco Ant\u00f4nio Penna. Atrav\u00e9s da arrecada\u00e7\u00e3o de instrumentos pelas redes sociais, as primeiras crian\u00e7as e jovens, de seis a 29 anos, tiveram contato com violinos, violas e violoncelos. O projeto, que come\u00e7ou com 15 alunos, atendeu cerca de 150 novos m\u00fasicos em 2016.<\/span><\/p>\n

As aulas acontecem no turno inverso da escola e contemplam diversas artes, como a m\u00fasica, a dan\u00e7a e o teatro, e at\u00e9 mesmo a matem\u00e1tica e o portugu\u00eas. Aos s\u00e1bados, h\u00e1 aulas de refor\u00e7o para quem est\u00e1 com alguma dificuldade na escola, j\u00e1 que o bom desempenho \u00e9 requisito b\u00e1sico para tocar na orquestra principal. Al\u00e9m disso, as coordenadoras do projeto prezam por trabalhar junto com as fam\u00edlias, devido \u00e0 realidade delicada de algumas crian\u00e7as, que enfrentam abandono, abuso e viol\u00eancia.<\/span><\/p>\n

Para a coordenadora geral, Mirian de Agustini Machado, o Orchestrarium \u00e9 um projeto de inclus\u00e3o e integra\u00e7\u00e3o social. Independentemente de classe social, a integra\u00e7\u00e3o se faz para que as pessoas n\u00e3o percebam no momento de ensaio ou apresenta\u00e7\u00e3o quem \u00e9 o filho de quem tem um pouquinho mais de condi\u00e7\u00e3o e daquela fam\u00edlia que n\u00e3o tem dinheiro para a comida.<\/span><\/p>\n

\"\"Durante o ano, diversos acad\u00eamicos da UFSM compartilham seus aprendizados com as crian\u00e7as e jovens. Segundo Mirian, alunos de bacharelado e licenciatura da M\u00fasica, das Letras, e da Dan\u00e7a trabalham de forma volunt\u00e1ria e constituem a grande fam\u00edlia que \u00e9 o projeto Orchestrarium. Para a gestora, o contato com os universit\u00e1rios cria nos pequenos m\u00fasicos a perspectiva de tamb\u00e9m entrar em uma universidade no futuro, principalmente no curso de M\u00fasica.<\/span><\/p>\n

Para o violista Luan Levi, 15 anos, a principal mudan\u00e7a que o projeto proporcionou est\u00e1 na fam\u00edlia. \u201cAs pessoas come\u00e7am a te ver diferente, porque tu come\u00e7a a abranger outros conhecimentos que eles n\u00e3o t\u00eam\u201d. J\u00e1 Hemelayne Lima, que toca violoncelo, sonha em entrar na faculdade de M\u00fasica e n\u00e3o quer se desvincular do projeto quando chegar nessa fase. Ela explica que quer continuar para ajudar os novos alunos que chegam, assim como a ajudaram quando iniciou.<\/span><\/p>\n

Diante das dificuldades de arrecadar instrumentos e de levar os alunos at\u00e9 os locais de ensaios e apresenta\u00e7\u00f5es, o Orchestrarium encontra apoio em editais de recursos p\u00fablicos e na ajuda financeira de pais e colaboradores. O principal objetivo \u00e9 permanecer interferindo na vida de crian\u00e7as e jovens, para que cada vez mais eles tenham a oportunidade de pisar em um palco ou atravessar o arco da universidade pela primeira vez.<\/span><\/p>\n

Rep\u00f3rter:<\/strong> Andressa Foggiato
\n<\/span>Diagrama\u00e7\u00e3o:<\/strong> Kennior Dias
\nLocu\u00e7\u00e3o:<\/strong>\u00a0Marcelo De Franceschi
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Projeto de extens\u00e3o muda a vida de crian\u00e7as e jovens carentes atrav\u00e9s da m\u00fasica<\/p>\n","protected":false},"author":89,"featured_media":1820,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1557,1742,1842],"tags":[484,486,456,488],"class_list":["post-1392","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-7-edicao","category-extenda-10a-edicao","category-7sociedad","tag-centro-de-artes-e-letras","tag-mozart","tag-musica","tag-projeto-orchestrarium"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1392","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/users\/89"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1392"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1392\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1820"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1392"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1392"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1392"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}