{"id":2746,"date":"2017-11-08T15:01:25","date_gmt":"2017-11-08T17:01:25","guid":{"rendered":"http:\/\/coral.ufsm.br\/arco\/sitenovo\/?p=2746"},"modified":"2021-02-11T17:14:00","modified_gmt":"2021-02-11T20:14:00","slug":"parceria-para-tecnologia-nacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/parceria-para-tecnologia-nacional","title":{"rendered":"Parceria Para Tecnologia Nacional"},"content":{"rendered":"\t\t
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A diversidade de cursos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e os diferentes assuntos pesquisados s\u00e3o sin\u00f4nimos de oportunidades na UFSM. Seja na excel\u00eancia das pesquisas desenvolvidas, no grande n\u00famero de pessoas debru\u00e7adas sobre um projeto, ou nos poss\u00edveis avan\u00e7os inovadores, a verdade \u00e9 que muitos setores sociais t\u00eam visto na Universidade uma parceria com potencial. De um lado, o desenvolvimento profissional e pessoal de alunos e professores e a moderniza\u00e7\u00e3o de laborat\u00f3rios; do outro, o interesse por um desenvolvimento de tecnologia 100% nacional e a possibilidade de ver o projeto ser desenvolvido de perto. Foi assim que o Ex\u00e9rcito Brasileiro chegou at\u00e9 a UFSM, procurando uma boa parceria e muita tecnologia.<\/p>

astros 2020<\/b><\/p>

\u00a0\"\"<\/p>

A partir de contatos realizados no primeiro semestre de 2013,o \u00a0Centro de Tecnologia da UFSM foi procurado para integrar o Projeto Estrat\u00e9gico do Ex\u00e9rcito Brasileiro ASTROS 2020, que faz parte da Estrat\u00e9gia Nacional de Defesa. O ASTROS 2020 \u00e9 um projeto de desenvolvimento e de aquisi\u00e7\u00e3o de um m\u00edssil t\u00e1tico de cruzeiro, com alcance de at\u00e9 300 quil\u00f4metros, de um foguete guiado com alcance de at\u00e9 40 quil\u00f4metros, al\u00e9m da cria\u00e7\u00e3o de um novo Grupo de M\u00edsseis e Foguetes e a constru\u00e7\u00e3o do Forte Santa B\u00e1rbara, em Formosa, Goi\u00e1s, que englobar\u00e1 todas as unidades relacionadas ao emprego de m\u00edsseis e foguetes do ex\u00e9rcito brasileiro. Desde seu in\u00edcio, em 2012, cerca de 600 milh\u00f5es de reais j\u00e1 foram investidos nele. Parte desse valor foi destinada \u00e0 UFSM.<\/p>

No projeto, o papel da UFSM \u00e9 colaborar no desenvolvimento do Sistema Integrado de Simula\u00e7\u00e3o para o Sistema ASTROS, por meio do desenvolvimento do Simulador Virtual de Reconhecimento, Escolha e Ocupa\u00e7\u00e3o de Posi\u00e7\u00e3o (REOP), dos softwares para Treinamento Baseado em Computador (TBC) e da especifica\u00e7\u00e3o dos Simuladores Virtuais T\u00e9cnicos. O objetivo do sistema integrado de simula\u00e7\u00e3o \u00e9 reproduzir uma situa\u00e7\u00e3o real de combate em um computador, para que o militar tenha um primeiro contato e treinamento antes de ir para a pr\u00e1tica real.<\/p>

Com um projeto deste tamanho, a equipe foi formada para que conseguisse acompanhar a demanda. Atualmente, fazem parte da equipe do Projeto SIS-ASTROS 11 professores, dois mestres e 27 alunos, entre graduandos e mestrandos. Para facilitar o processo de desenvolvimento, a equipe foi dividida em duas, uma respons\u00e1vel pelo TBC, e a outra pelo Simulador T\u00e1tico do REOP. As equipes s\u00e3o constitu\u00eddas pela parceria entre os cursos de Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o, Engenharia da Computa\u00e7\u00e3o, Sistemas de Informa\u00e7\u00e3o e Desenho Industrial. \u00c0 frente das duas est\u00e1 a professora e coordenadora do projeto, Lisandra Manzoni Fontoura.<\/p>

O simulador de REOP \u00e9 o principal foco do projeto. Segundo a professora, o simulador visa instruir o comandante de uma Bateria de M\u00edsseis e Foguetes, assim como seus integrantes, de como agir em uma situa\u00e7\u00e3o de combate. \u201cO Sistema ASTROS \u00e9 bastante visado, porque ele tem um alto poder de fogo. Por isso, o Comandante de Bateria precisa estar treinado para seguir as doutrinas t\u00e1ticas de emprego corretamente,\u201d afirma Lisandra.<\/p>

A execu\u00e7\u00e3o do projeto teve in\u00edcio em fevereiro de 2015. O Ex\u00e9rcito est\u00e1 investindo nove milh\u00f5es de reais na Universidade. O valor \u00e9 destinado para o pagamento das bolsas dos alunos, compras de equipamentos, licenciamentos de programas de computadores e viagens. Conforme a evolu\u00e7\u00e3o no desenvolvimento, a equipe apresenta os prot\u00f3tipos ao Ex\u00e9rcito. Lisandra chama o processo de abordagem evolutiva, j\u00e1 que, a partir das considera\u00e7\u00f5es do Ex\u00e9rcito, novos requisitos s\u00e3o estabelecidos para uma apresenta\u00e7\u00e3o seguinte. Os encontros ocorrem normalmente na UFSM, mas em algumas situa\u00e7\u00f5es a equipe vai at\u00e9 Formosa, Goi\u00e1s, a casa do Sistema ASTROS.<\/p>

Al\u00e9m desses encontros de apresenta\u00e7\u00e3o, a equipe ainda se re\u00fane de dois em dois meses para apresentar os resultados de cada subequipe, definir os passos seguintes e planejar o investimento do valor.<\/p>

No REOP, todo o sistema t\u00e1tico ser\u00e1 treinado, simulando um poss\u00edvel combate. O objetivo \u00e9 habilitar os militares em doutrinas t\u00e1ticas referentes ao uso de uma bateria de m\u00edsseis e foguete.<\/p>

No software TBC, o militar ir\u00e1 treinar como utilizar uma viatura. Com uma sequ\u00eancia de informa\u00e7\u00f5es animadas, esse ser\u00e1 o primeiro contato do militar antes da simula\u00e7\u00e3o virtual completa e das aulas pr\u00e1ticas. O objetivo principal \u00e9 reduzir os riscos de acidentes ou danos \u00e0s viaturas.<\/p>

No Simulador Virtual T\u00e9cnico, cada viatura tem um simulador espec\u00edfico para treinamento. O papel da UFSM \u00e9 fornecer as especifica\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas, j\u00e1 que o desenvolvimento ficar\u00e1 sob responsabilidade de outra institui\u00e7\u00e3o.<\/p><\/blockquote>

Tem\u00e1tica de Defesa<\/b><\/p>

Diferentemente do que o p\u00fablico geral possa pensar, Lisandra destaca que o trabalho n\u00e3o \u00e9 feito sobre a tem\u00e1tica de guerra. A professora considera de grande relev\u00e2ncia trabalhar com a defesa nacional das fronteiras, diante dos recursos naturais de que o pa\u00eds disp\u00f5e. \u201cN\u00f3s temos uma s\u00e9rie de riquezas, e com o tempo esses recursos ser\u00e3o muito disputados. O Brasil precisa estar preparado para defender seu territ\u00f3rio e suas riquezas\u201d afirma ela.<\/p>

Al\u00e9m disso, o investimento do Ex\u00e9rcito na Universidade traz diversos benef\u00edcios, principalmente quanto \u00e0 estrutura e equipamentos para os cursos, e o crescimento profissional dos envolvidos. Mas o principal ganho \u00e9 a possibilidade de fazer pesquisa aplicada, ou seja, ir al\u00e9m das pesquisas te\u00f3ricas e v\u00ea-las funcionando na pr\u00e1tica. \u201cEm projetos como esse, voc\u00ea consegue, principalmente, preparar os alunos para o mercado de trabalho, para \u00e1reas nas quais existe uma demanda de profissionais\u201d, ressalta Lisandra.<\/p>

Os mestrandos de Inform\u00e1tica Alex Frasson e Tiago Engel est\u00e3o envolvidos desde o in\u00edcio no desenvolvimento dos simuladores. Ambos destacam a experi\u00eancia que a participa\u00e7\u00e3o est\u00e1 lhes proporcionando, tanto pessoal quanto profissionalmente. Quanto ao crescimento pessoal, Frasson diz que seu maior desafio tem sido aprender a trabalhar em equipe e dividir as tarefas, j\u00e1 que durante a gradua\u00e7\u00e3o grande parte dos trabalhos eram feitos individualmente. J\u00e1 em rela\u00e7\u00e3o aos avan\u00e7os em termos profissionais, a oportunidade de trabalhar em uma proposta dessa dimens\u00e3o \u00e9 nova para eles, que lembram o fato de este tipo de projeto n\u00e3o ser comum na Universidade. Para Engel, \u00e9 importante ver o trabalho sendo aplicado no futuro. \u201cAo inv\u00e9s de desenvolvermos trabalhos a partir de problemas que inventamos, estamos trabalhando em um projeto real, desenvolvendo tecnologia nacional\u201d.<\/p>

Come\u00e7ar um projeto do zero, no entanto, \u00e9 se dispor a ir atr\u00e1s de toda informa\u00e7\u00e3o, o que, \u00e0s vezes, pode ser dif\u00edcil de conseguir. Frasson explica que as empresas de simula\u00e7\u00e3o s\u00e3o ambientes fechados, que n\u00e3o investem na publica\u00e7\u00e3o de seus resultados. Por isso, \u00e9 preciso muita pesquisa. \u201cEstamos aprendendo muito nesse caminho, pesquisando e indo atr\u00e1s. S\u00e3o coisas que n\u00e3o ir\u00edamos aprender no curso e na sala de aula\u201d ele afirma. Frasson e Engel s\u00e3o respons\u00e1veis pela parte de visualiza\u00e7\u00e3o gr\u00e1fica do projeto, apesar de que, por estarem desde o in\u00edcio e conhecerem bem todos os passos dados at\u00e9 aqui, eles se dedicam a ajudar os outros membros da equipe. O trabalho deles \u00e9 transformar a informa\u00e7\u00e3o passada pelo Ex\u00e9rcito em um cen\u00e1rio virtual, com base em coordenadas geogr\u00e1ficas e imagens de sat\u00e9lite. \u201cEmbora alguns de n\u00f3s j\u00e1 possu\u00edssem experi\u00eancia com desenvolvimento de jogos, a simula\u00e7\u00e3o \u00e9 diferente. Tem caracter\u00edsticas espec\u00edficas que n\u00e3o est\u00e1vamos habituados\u201d conta Frasson.<\/p>

Ex\u00e9rcito<\/b><\/p>

O Coronel Andr\u00e9 Luis Maciel de Oliveira, supervisor do programa ASTROS 2020 e da parceria com a UFSM, explica que a aproxima\u00e7\u00e3o com a UFSM aconteceu devido \u00e0 excel\u00eancia em pesquisa da institui\u00e7\u00e3o. A parceria \u00e9 baseada no modelo Tr\u00edplice H\u00e9lice: envolve o governo (representado pelo Ex\u00e9rcito Brasileiro), que participa como incentivador \u00e0 inova\u00e7\u00e3o; a Universidade assume o papel de geradora desta inova\u00e7\u00e3o; e, por fim, o processo altera a miss\u00e3o tradicional da Universidade (ensino e pesquisa b\u00e1sica) para focar no fomento \u00e0s empresas e ao desenvolvimento tecnol\u00f3gico.<\/p>

Entre as compet\u00eancias necess\u00e1rias para o desenvolvimento do projeto, o Coronel Oliveira destaca a Computa\u00e7\u00e3o Gr\u00e1fica, Programa\u00e7\u00e3o de Jogos 3D e Intelig\u00eancia Artificial, por exemplo. Segundo ele, a parceria entre Ex\u00e9rcito Brasileiro e Universidades \u201c\u00e9 de fundamental import\u00e2ncia para a soberania nacional, na medida em que insere o meio acad\u00eamico em assuntos de defesa, incrementa a pesquisa de novos produtos e coopera na produ\u00e7\u00e3o t\u00e9cnico-cient\u00edfica\u201d. Na UFSM, o prazo para finaliza\u00e7\u00e3o dos simuladores \u00e9 fevereiro de 2019, mas o Projeto Estrat\u00e9gico ASTROS tem prazo final para 2023.<\/p>

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O Modelo Tr\u00edplice H\u00e9lice foi desenvolvido por Henry Etzkowitz e Loet Leydesdorff. No modelo, a universidade incorpora a terceira miss\u00e3o de inova\u00e7\u00e3o, somada ao ensino e \u00e0 pesquisa<\/figcaption><\/figure>

Moderniza\u00e7\u00e3o dos DSET\u2019s<\/b><\/p>

No Centro de Tecnologia, desde 2013, outro simulador tamb\u00e9m est\u00e1 sendo desenvolvido em parceria com o Ex\u00e9rcito. O Dispositivo de Simula\u00e7\u00e3o e Engajamento T\u00e1tico (DSET) simula a trajet\u00f3ria do lan\u00e7amento de uma muni\u00e7\u00e3o real atrav\u00e9s de um laser. O equipamento, doado pela Alemanha nos anos 1980, est\u00e1 sendo modernizado pela equipe da UFSM. No in\u00edcio, os dados da simula\u00e7\u00e3o eram impressos em l\u00edngua alem\u00e3, os comprovantes eram<\/p>

reunidos e, manualmente, analisados. A proposta da equipe do DSET na UFSM foi, al\u00e9m de traduzir as informa\u00e7\u00f5es para portugu\u00eas, digitaliz\u00e1-las e obt\u00ea-las em tempo real, quando os blindados fossem atingidos. Assim, o comandante da cavalaria pode, tamb\u00e9m em tempo real, analisar os resultados e passar uma nova sequ\u00eancia de comandos aos blindados.<\/p>

A equipe envolvida no projeto conta com seis professores e, durante as fases de desenvolvimento, alguns alunos de gradua\u00e7\u00e3o. O investimento do Ex\u00e9rcito foi de dois milh\u00f5es de reais. J\u00e1 em fase final, o projeto deve ser apresentado ao Ex\u00e9rcito em breve. O professor Andrei Legg comenta que, desde o in\u00edcio, tudo foi um desafio, principalmente por trabalhar com uma tecnologia antiga, fechada e desconhecida pela equipe da UFSM, pensando na moderniza\u00e7\u00e3o do equipamento e na utilidade dele para o Ex\u00e9rcito.<\/p>

O professor Renato Machado afirma que, apesar da forma\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e te\u00f3rica que a Universidade oferece, quando voc\u00ea vai para a pr\u00e1tica e para implementa\u00e7\u00e3o real de um projeto, muita coisa se altera. \u201cO que desenvolvemos nesse projeto n\u00e3o temos dentro da sala de aula. O laborat\u00f3rio j\u00e1 \u00e9 um experimento pr\u00e9-concebido, onde o professor tem o dom\u00ednio. A experi\u00eancia que os alunos tiveram foi fant\u00e1stica\u201d, afirma ele. Al\u00e9m disso, mesmo ap\u00f3s a conclus\u00e3o do DSET, os contatos permanecem para que outros projetos sejam pensados em parceria.<\/p>

Rep\u00f3rter<\/strong>: Andressa Foggiato<\/em><\/p>

Fotografia<\/strong>: Divulga\u00e7\u00e3o Ex\u00e9rcito Brasileiro<\/em><\/p>

Fotografia DSET<\/strong>: Lenon de Paula, revista TXT, n.19<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ex\u00e9rcito e Universidade se unem para o desenvolvimento<\/p>\n","protected":false},"author":0,"featured_media":2794,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1534,1620],"tags":[698],"class_list":["post-2746","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-dossie-forcas-armadas","category-dossie-forcas-armadas-8-edicao","tag-dossie-forcas-armadas"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2746","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2746"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2746\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2794"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2746"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2746"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2746"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}