{"id":5897,"date":"2019-06-03T18:02:14","date_gmt":"2019-06-03T21:02:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/?p=5897"},"modified":"2021-02-04T19:05:56","modified_gmt":"2021-02-04T22:05:56","slug":"quando-faltam-as-palavras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/quando-faltam-as-palavras","title":{"rendered":"Quando faltam as palavras"},"content":{"rendered":"\n

Voc\u00ea j\u00e1 ouviu falar em afasia? O termo, pouco conhecido, d\u00e1 nome \u00e0 forma limitada com que pessoas acometidas por les\u00e3o no c\u00e9rebro se comunicam. Trauma encef\u00e1lico, acidente vascular cerebral (AVC) e tumores cerebrais est\u00e3o entre as causas que afetam a linguagem, o entendimento, a percep\u00e7\u00e3o e a fala em si. <\/span><\/p>\n

A afasia \u00e9 o tema do mestrado do psic\u00f3logo Gabriel Barros, no Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Dist\u00farbios da Comunica\u00e7\u00e3o Humana da UFSM. O interesse dele em pesquisar o tema surgiu durante o est\u00e1gio hospitalar em Psicologia no Hospital Universit\u00e1rio de Santa Maria. \u201cNo dia a dia, eu encontrava com estas pessoas, que n\u00e3o conseguiam falar e nem se expressar. Era um problema confundido com dem\u00eancia e perda de mem\u00f3ria. Eu via que faltava suporte e formas de instrumentalizar essa dificuldade\u201d, relata Gabriel. <\/span><\/p>\n

A partir disso, come\u00e7ou a estudar as manifesta\u00e7\u00f5es dos sujeitos af\u00e1sicos e suas subjetividades no conv\u00edvio social – especialmente nas atividades coletivas realizadas pelo Grupo Interdisciplinar de Conviv\u00eancia (GIC), coordenado pela professora Elenir Fedosse, do Departamento de Fonoaudiologia do Centro de Ci\u00eancias da Sa\u00fade da UFSM, e orientadora de Gabriel. O GIC tem como objetivo colocar os sujeitos af\u00e1sicos em intera\u00e7\u00e3o com diversas \u00e1reas, como Terapia Ocupacional, Fonoaudiologia e Psicologia. <\/span><\/p>\n

O mestrando explica que a comunica\u00e7\u00e3o com pessoas af\u00e1sicas se d\u00e1 por meio de gestos e sinais. \u201cNa verdade, isso ocorre com qualquer sujeito n\u00e3o-af\u00e1sico quando faltam as palavras. \u00c9 uma problem\u00e1tica que envolve todos no contato e no exerc\u00edcio di\u00e1rios da linguagem\u201d, comenta Gabriel, que buscou recursos alternativos para se comunicar com as pessoas af\u00e1sicos. \u201cElaborei pranchas de comunica\u00e7\u00e3o e ali fui me instigando entender a tem\u00e1tica da afasia, de fazer com que ela fosse vista como um problema a ser solucionado\u201d, relata.<\/span><\/p>\n

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Ilustra\u00e7\u00e3o das pranchas de comunica\u00e7\u00e3o desenvolvidas por Gabriel<\/figcaption><\/figure>\n

Embora seja estudada na neurologia e exista bibliografia desde o in\u00edcio do s\u00e9culo 19, a quest\u00e3o ficou escanteada – \u201cparece que a aus\u00eancia da capacidade de falar virou uma caracter\u00edstica inerente \u00e0 pessoa\u201d, critica o psic\u00f3logo. Isso tem como consequ\u00eancia agravante o esquecimento de quem \u00e9 o sujeito – e \u00e9 justamente nisso que a pesquisa de Gabriel est\u00e1 centrada: Como considerar essa pessoa como algu\u00e9m que tem desejos e vontades, embora n\u00e3o tenha fala?<\/span><\/p>\n

Um dos primeiros passos \u00e9 o tratamento, que consiste na reabilita\u00e7\u00e3o f\u00edsica do paciente. A t\u00e9cnica varia de acordo com a gravidade do caso e com a abordagem de cada terapeuta. A perspectiva utilizada pela orientadora de Gabriel \u00e9 denominada <\/span>enunciativo-discursiva<\/span><\/i>, e consiste em trabalhar com a linguagem em conviv\u00eancia, na formula\u00e7\u00e3o e na enuncia\u00e7\u00e3o do discurso. \u201cCom isso, o sujeito cria caminhos pr\u00f3prios para lidar com a afasia\u201d, pontua o psic\u00f3logo. <\/span><\/p>\n

O acompanhamento leva em conta, ainda, o tipo de dificuldade – sensorial ou motora. Nessa \u00faltima, o problema \u00e9 basicamente na articula\u00e7\u00e3o, ou seja: a pessoa tem a no\u00e7\u00e3o do que quer falar, mas o movimento n\u00e3o ocorre. J\u00e1 a sensorial envolve a dificuldade na compreens\u00e3o do que \u00e9 falado, mas ainda assim a pessoa se expressa. Como o sujeito af\u00e1sico depende muito mais do outro, o trabalho est\u00e1 voltado a dar autonomia ao paciente, de maneira que consiga falar por si de alguma forma. O objetivo, segundo Gabriel, n\u00e3o \u00e9 alcan\u00e7ar a normalidade pr\u00e9-estabelecida: \u201c\u00c9 fazer com que o sujeito esteja confort\u00e1vel com a pr\u00f3pria situa\u00e7\u00e3o\u201d. <\/span><\/p>\n

Neste sentido, Gabriel lamenta que as pessoas – e, at\u00e9 mesmo, os profissionais da sa\u00fade – n\u00e3o conhe\u00e7am a problem\u00e1tica, j\u00e1 que, normalmente, n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel perceber o sofrimento do sujeito af\u00e1sico. \u201cA partir da problematiza\u00e7\u00e3o do tema eu encontrei vias de trazer um cuidado humanizado\u201d, pondera o pesquisador.<\/span><\/p>\n

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Grupo Interdisciplinar de Conviv\u00eancia<\/b><\/p>\n

O GIC realiza tarefas e exerc\u00edcios terap\u00eauticos, sempre respeitando os limites de cada um. Al\u00e9m das atividades coletivas, tamb\u00e9m h\u00e1 terapias individuais. Para participar do projeto \u00e9 necess\u00e1rio preencher a lista de espera do Servi\u00e7o de Atendimento Fonoaudiol\u00f3gico. L\u00e1, o candidato passa por triagem para comprovar o diagn\u00f3stico de afasia e ingressa conforme a exist\u00eancia de vagas.<\/span><\/p>\n

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Reportagem:<\/strong> Martina Irigoyen, acad\u00eamica de Jornalismo<\/em>
Colabora\u00e7\u00e3o:<\/strong> Andressa Motter, acad\u00eamica de Jornalismo<\/em>
Ilustra\u00e7\u00e3o:<\/strong> Marcele Reis, acad\u00eamica de Publicidade e Propaganda<\/em><\/p>\n

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Psic\u00f3logo estuda como melhorar comunica\u00e7\u00e3o de pessoas com afasia, causada por les\u00e3o cerebral<\/p>\n","protected":false},"author":1001,"featured_media":5898,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1895],"tags":[2793,772,1933,2796,2797,2795,614,2794,128],"class_list":["post-5897","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-saude","tag-afasia","tag-comunicacao","tag-fonoaudiologia","tag-gic","tag-grupo-interdisciplinar-de-convivencia","tag-programa-de-pos-graduacao-em-disturbios-da-comunicacao-humana-da-ufsm","tag-psicologia","tag-sujeitos-afasicos","tag-terapia-ocupacional"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5897","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1001"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5897"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5897\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5898"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5897"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5897"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5897"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}