{"id":5954,"date":"2019-07-02T11:34:48","date_gmt":"2019-07-02T14:34:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/?p=5954"},"modified":"2019-09-23T13:15:02","modified_gmt":"2019-09-23T16:15:02","slug":"cha-para-a-autoestima","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/cha-para-a-autoestima","title":{"rendered":"Ch\u00e1 para a autoestima"},"content":{"rendered":"\n

Voc\u00ea j\u00e1 deve ter tomado um ch\u00e1 de camomila para ficar mais tranquilo ou at\u00e9 mesmo um ch\u00e1 de boldo para resolver um desconforto estomacal. Essas ervas, conhecidas como plantas medicinais, s\u00e3o estudadas por projetos do Col\u00e9gio Polit\u00e9cnico e do Departamento de Fitotecnia do Centro de Ci\u00eancias Rurais da UFSM. Confira:<\/span><\/p>\n

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PROJETO MANDALA<\/b><\/p>\n

Composta por diferentes formas geom\u00e9tricas e muito utilizada para fins de medita\u00e7\u00e3o, a mandala representa a rela\u00e7\u00e3o entre o homem e o cosmo, simbolizando harmonia e integra\u00e7\u00e3o. Devido ao significado, <\/span>Mandala<\/span><\/i> foi o nome escolhido para batizar o projeto do Curso T\u00e9cnico em Paisagismo do Col\u00e9gio Polit\u00e9cnico, que leva conhecimentos acerca do uso de plantas medicinais e temperos a escolas de Santa Maria.<\/span><\/p>\n

A iniciativa foi das egressas Jussara Pedroso, Michele Rech e Aline Segatto Dellamea, desenvolvida como Trabalho de Conclus\u00e3o de Curso em 2014. Desde ent\u00e3o, o projeto possibilita que alunos e professores trabalhem em conjunto na cria\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o da mandala paisag\u00edstica – formada por desenhos geom\u00e9tricos com centro em comum.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Al\u00e9m de enfeitar a escola, a mandala oportuniza o estudo de outras \u00e1reas do conhecimento.\u00a0<\/span><\/p>\n

Em 2016, o projeto realizou oficina na E.E.E.F. Marieta D\u2019Ambr\u00f3sio em Santa Maria. O desenho foi constru\u00eddo com pneus e tintas que foram coletados na comunidade e as tarefas para mont\u00e1-lo foram divididas entre turmas. As atividades para cria\u00e7\u00e3o do item paisag\u00edstico tornaram-se material de estudo em algumas disciplinas como: leituras informativas e produ\u00e7\u00e3o textual (Portugu\u00eas), desenhos (Artes); c\u00e1lculos para demarcar a \u00e1rea a ser usada (Matem\u00e1tica); pesquisa sobre os ch\u00e1s e temperos, formas de plantar e tipos de substrato (Ci\u00eancias). Para a professora da Escola Marieta, Patr\u00edcia Wienandts Flores, o projeto foi acolhido com carinho, interesse e responsabilidade. \u201cA mandala ainda \u00e9 usada, especialmente para merenda, pois usam os temperos cultivados. Tamb\u00e9m s\u00e3o muito usados os ch\u00e1s medicinais\u201d, comenta a professora Patricia que participou da implementa\u00e7\u00e3o do projeto em 2016.<\/span><\/p>\n

As mandalas j\u00e1 foram produzidas em escolas municipais e estaduais da cidade, como Reinaldo Fernando C\u00f3ser – que tem forma\u00e7\u00e3o em l\u00edngua de sinais e portugu\u00eas – e Ant\u00f4nio Francisco Lisboa – de educa\u00e7\u00e3o especial. Al\u00e9m dessas, a Associa\u00e7\u00e3o de Apoio a Pessoas com C\u00e2ncer (Aapecan) e o Centro de Atendimento Socioeducativo (Case) receberam o projeto.\u00a0<\/span><\/p>\n

No Case, tamb\u00e9m ocorreram oficinas sobre o uso de plantas medicinais para alimenta\u00e7\u00e3o e outros fins. \u201c<\/span>Eles podem aproveitar o conhecimento como fonte de renda, ao sa\u00edrem de l\u00e1. Quando os meninos v\u00e3o para casa no fim de semana querem levar mudas para a fam\u00edlia\u201d, compartilha Jussara, bolsista do projeto. <\/span>Ap\u00f3s a a\u00e7\u00e3o, o projeto firmou parceria com a Promotoria da Crian\u00e7a e do Adolescente para dar continuidade ao trabalho com os adolescentes do Centro.<\/span><\/p>\n

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Mais recentemente, projeto desenvolveu um rel\u00f3gio biol\u00f3gico que mostra os melhores hor\u00e1rios para consumo de plantas medicinais, al\u00e9m de relacionar as partes do corpo com os benef\u00edcios de cada ch\u00e1. Al\u00e9m disso, elaborou novas oficinas, que ensinam a fazer shampoo, azeite, vinagre e travesseiro medicinal a partir de ch\u00e1s. O projeto possui produ\u00e7\u00e3o e viveiro de plantas no setor de floricultura do Polit\u00e9cnico e local de vendas na Floresce, em frente ao Col\u00e9gio.\u00a0<\/span><\/p>\n

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DEPARTAMENTO DE FITOTECNIA DA UFSM<\/b><\/p>\n

Em 2018, uma mandala foi criada na disciplina <\/span>Produ\u00e7\u00e3o de Plantas Condimentares, Medicinais e Arom\u00e1ticas<\/span><\/i>, do curso de Agronomia da UFSM. O objetivo dos professores respons\u00e1veis Fernanda Backes, Rog\u00e9rio Bell\u00e9 e Jer\u00f4nimo Andriolo, do Departamento de Fitotecnia do Centro de Ci\u00eancias Rurais, era propagar e reproduzir as esp\u00e9cies das plantas e aprender sobre seu uso. O jardim em formato de mandala \u00e9 utilizado pelos professores, alunos e servidores em geral.<\/span><\/p>\n

N\u00e3o s\u00e3o aplicados produtos qu\u00edmicos nas plantas que comp\u00f5em a mandala. Desta forma, para manter o ecossistema saud\u00e1vel, s\u00e3o utilizadas plantas com propriedades que podem repelir a \u201cdoen\u00e7a\u201d das outras: os manjeric\u00f5es, por exemplo, auxiliam na reten\u00e7\u00e3o de sujeira; j\u00e1 a menta ajuda a forrar o terreno.\u00a0<\/span><\/p>\n

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No centro da mandala \u00e9 trabalhada a autoestima por meio das plantas medicinais. \u201cSe n\u00f3s n\u00e3o tivermos a nossa autoestima e nosso bem estar sempre num alto astral n\u00e3o adianta tomar o ch\u00e1, pois ele n\u00e3o vai te melhorar\u201d, comenta a professora Fernanda, que explica: \u201cA organiza\u00e7\u00e3o come\u00e7a pela mente, depois pelo cora\u00e7\u00e3o. Depois, envolve os demais sistemas\u201d.<\/span><\/p>\n

A professora atesta, ainda, que a pr\u00e1tica \u00e9 uma forma de desestressar. E o professor complementa: \u201co aroma que fica em nossas m\u00e3os e circula em nossos pulm\u00f5es. Ele age como calmante purificador\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

Reportagem:<\/strong> Mirella Joels e Camila Oliveira, acad\u00eamicas de Jornalismo<\/em><\/p>\n

Ilustra\u00e7\u00e3o:<\/strong> Lidiane Castagna, acad\u00eamica de Desenho Industrial<\/em><\/p>\n

Edi\u00e7\u00e3o de produ\u00e7\u00e3o:<\/strong> Andressa Motter, acad\u00eamica de Jornalismo<\/em><\/p>\n

Editor chefe:<\/strong> Maur\u00edcio Dias, jornalista<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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