{"id":8656,"date":"2021-09-13T12:29:47","date_gmt":"2021-09-13T15:29:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/?p=8656"},"modified":"2021-09-13T12:31:57","modified_gmt":"2021-09-13T15:31:57","slug":"guia-teslle-suficiencia-em-ingles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/guia-teslle-suficiencia-em-ingles","title":{"rendered":"Vai fazer o teste de sufici\u00eancia em l\u00edngua inglesa da UFSM? Temos um guia para voc\u00ea!"},"content":{"rendered":"\t\t
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Todo ano, 1,2 mil estudantes que integram ou pretendem integrar algum programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o na UFSM realizam o <\/span>Teste de Sufici\u00eancia em Leitura em L\u00edngua Estrangeira<\/span><\/a> (TESLLE). Destes, 700 alunos prestam o exame para a l\u00edngua inglesa (TESLLE-LI). At\u00e9 a chegada da prova, ansiedade, apreens\u00e3o e d\u00favidas s\u00e3o naturais frente a esse processo que comp\u00f5e a vida acad\u00eamica. Mas, a partir da edi\u00e7\u00e3o de 2021, os alunos que ir\u00e3o realizar o teste em ingl\u00eas contar\u00e3o com uma grande ajuda: <\/span>o guia pr\u00e1tico de estudo para o teste de sufici\u00eancia em ingl\u00eas da UFSM.<\/b><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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O guia para o TESLLE-LI \u00e9 fruto de um <\/span>Trabalho Final de Gradua\u00e7\u00e3o<\/span><\/a> (TFG) ( equivalente ao TCC na \u00e1rea de Letras) e de uma <\/span>disserta\u00e7\u00e3o<\/span><\/a>, de autoria de Amanda Petry Rad\u00fcnz e William Dubois, respectivamente.\u00a0<\/span><\/p>

Segundo Patr\u00edcia Marcuzzo, professora no Departamento de Letras Estrangeiras Modernas (DLEM) da UFSM e elaboradora do guia, o objetivo das pesquisas era compreender os testes de sufici\u00eancia e fazer uma an\u00e1lise minuciosa de determinados aspectos com base em teorias da lingu\u00edstica. Ou seja, inicialmente os trabalhos n\u00e3o tinham sido pensados para servirem como manual.<\/span><\/p>

O contexto atual, marcado pela desvaloriza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia e cortes or\u00e7ament\u00e1rios para a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, fez com que a professora come\u00e7asse a pensar em maneiras de divulgar de forma did\u00e1tica o que produzia com seus discentes. \u201cEu me questionei: como as pessoas v\u00e3o valorizar o que a gente faz se elas nem conhecem? Ent\u00e3o eu pensei, junto com os meus alunos, em um projeto que divulgasse os nossos resultados\u201d. Assim, nasceu o projeto de extens\u00e3o \u201cDidatiza\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o de resultados de pesquisas da \u00e1rea de Lingu\u00edstica Aplicada\u201d, que tem como objetivo popularizar o conhecimento cient\u00edfico na \u00e1rea de l\u00edngua inglesa.<\/span><\/p>

No<\/span> ano passado, esse mesmo projeto lan\u00e7ou o Manual para o ENEM<\/span><\/a>, tamb\u00e9m desenvolvido com base em resultados de pesquisas cient\u00edficas. O manual para o TESLLE-LI se baseia nas quest\u00f5es dos \u00faltimos seis anos. “\u00c9 algo in\u00e9dito, nunca foi feito nada semelhante. Analisamos todas as quest\u00f5es que t\u00ednhamos dispon\u00edveis, tentando ver o enfoque dessas quest\u00f5es, a estrutura, os textos bases dessas quest\u00f5es\u201d, destaca Patr\u00edcia.<\/span><\/p>

O conte\u00fado do material \u00e9 dividido em cinco itens. O primeiro trata sobre a estrutura do TESLLE-LI, a quantidade e o tipo de quest\u00f5es, a aplica\u00e7\u00e3o dos idiomas portugu\u00eas e ingl\u00eas, o que e como o candidato deve responder cada quest\u00e3o. O segundo t\u00f3pico aborda o texto base que comp\u00f5e o teste, sua origem, seu tema e tamanho. J\u00e1 o terceiro explica sobre a forma que as quest\u00f5es s\u00e3o estruturadas, e quais os cinco tipos mais frequentes – de acordo com os testes anteriores. O quarto t\u00f3pico complementa o anterior, com orienta\u00e7\u00f5es sobre os 12 t\u00f3picos mais exigidos no exame.<\/span><\/p>

Por \u00faltimo, \u00e9 mostrado o processo de resposta \u00e0s quest\u00f5es, o tempo total de resolu\u00e7\u00e3o, qual deve ser o tempo m\u00e9dio para desenvolver cada uma das atividades, por onde come\u00e7ar e o que fazer ao se deparar com palavras desconhecidas. Exemplos de quest\u00f5es s\u00e3o apresentados para ilustrar a explica\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>

A professora Patr\u00edcia acredita que essa an\u00e1lise estrutural do TESLLE-LI tamb\u00e9m pode ser \u00fatil para os examinandos que realizar\u00e3o a prova em outros idiomas, visto que h\u00e1 um padr\u00e3o l\u00f3gico similar em todos os testes. \u201c<\/span>\u00c9 preciso que haja uma semelhan\u00e7a entre as provas, os textos base ser\u00e3o aut\u00eanticos em todas as l\u00ednguas, o que fazer e o tempo de dura\u00e7\u00e3o do teste permanecem iguais\u201d, complementa.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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A hist\u00f3ria e a import\u00e2ncia do TESLLE<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Toda institui\u00e7\u00e3o de Ensino Superior com ao menos um curso de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o credenciado pela Capes deve ofertar testes de sufici\u00eancia, principalmente para alunos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, uma vez que a sufici\u00eancia em l\u00edngua estrangeira \u00e9 pr\u00e9-requisito para a defesa da disserta\u00e7\u00e3o. Seu formato atual, no entanto, \u00e9 bastante diferente do que era no passado, como relata Patr\u00edcia: \u201cColegas mais experientes contam que, no passado, os alunos chegavam no departamento para pedir uma comprova\u00e7\u00e3o e era realizado um teste de balc\u00e3o, feito na hora. Com o tempo e crescimento da universidade e dos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, o teste foi intitucionalizado\u201d.<\/span><\/p>

As regras para o TESLLE foram estabelecidas por meio de uma portaria publicada em 2010. O documento definiu que o DLEM seria o respons\u00e1vel pela elabora\u00e7\u00e3o de um teste padr\u00e3o, aplic\u00e1vel a alunos de todos os departamentos. Al\u00e9m disso, foi estabelecida a cria\u00e7\u00e3o de uma comiss\u00e3o espec\u00edfica para o teste, composta por professores de Letras e servidores da universidade.<\/span><\/p>

Foi por influ\u00eancia desta comiss\u00e3o que Patr\u00edcia come\u00e7ou a definir sua \u00e1rea de pesquisa. Ao ingressar como docente na universidade em 2011, logo ela foi encarregada de atuar na comiss\u00e3o do TESLLE junto a outros professores. Ao longo de seis anos, ela participou e influenciou algumas das mudan\u00e7as que o teste sofreu. \u201cMinha trajet\u00f3ria come\u00e7a participando da comiss\u00e3o e, com o tempo, eu pensei em investigar esses testes, sempre com o objetivo de melhorar, de dar uma vis\u00e3o de fora como perspectiva de pesquisa\u201d. <\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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TESLLE ou TOEFL? Profici\u00eancia ou sufici\u00eancia?<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Uma d\u00favida que surge em boa parte dos examinandos \u00e9 a diferen\u00e7a entre o TESLLE-LI e o TOEFL. O primeiro ponto a se destacar \u00e9 a abrang\u00eancia: o TESLLE-LI \u00e9 feito apenas por pessoas vinculadas \u00e0 UFSM, enquanto o TOEFL \u00e9 aberto para o p\u00fablico em geral. Ainda, o TESLLE aborda apenas a quest\u00e3o da leitura, enquanto o TOEFL pode englobar compreens\u00e3o e express\u00e3o oral. Outra diferen\u00e7a \u00e9 a fonte dos textos: enquanto o teste da Universidade seleciona textos de publica\u00e7\u00f5es cient\u00edficas, o TOEFL cria os textos especificamente para as suas avalia\u00e7\u00f5es.<\/span><\/p>

Apesar das diferen\u00e7as, o\u00a0 TOEFL tamb\u00e9m serve como atestado de sufici\u00eancia para a Universidade, por\u00e9m \u00e9 preciso apresentar o resultado do teste para que ele seja validado.. A certifica\u00e7\u00e3o do TESLLE, por sua vez, fica registrada no hist\u00f3rico assim que o candidato for aprovado.<\/span><\/p>

Uma d\u00favida que, segundo Patr\u00edcia, atinge at\u00e9 mesmo colegas de sua \u00e1rea \u00e9 a diferen\u00e7a entre o teste de sufici\u00eancia e o teste de profici\u00eancia. Apesar do significado distinto entre profici\u00eancia (maestria) e sufici\u00eancia (quantidade o suficiente para algo), o objetivo dos testes \u00e9 o mesmo. \u201cEles, muitas vezes, s\u00e3o equivalentes, mas em outras institui\u00e7\u00f5es \u00e9 chamado de teste de profici\u00eancia\u201d, explica Patr\u00edcia.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Pr\u00f3ximos passos do projeto<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Para aqueles que est\u00e3o interessados em realizar o TOEFL, a previs\u00e3o de Patr\u00edcia \u00e9 que, no in\u00edcio de 2022 ou at\u00e9 mesmo no final deste ano, comece a elabora\u00e7\u00e3o de um manual espec\u00edfico para o teste: \u201cN\u00f3s tamb\u00e9m j\u00e1 temos resultados de pesquisa referentes a ele. E, nesse caso, o TOEFL \u00e9 mundialmente conhecido e tem um alcance maior entre o p\u00fablico brasileiro\u201d.<\/span><\/p>

J\u00e1 a prova do TESLLE-LI ocorrer\u00e1 no dia 7 de novembro. Para os que ir\u00e3o realizar o exame, o\u00a0 <\/span>guia completo<\/span><\/a> j\u00e1 est\u00e1 dispon\u00edvel. Boa sorte!<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Expediente<\/i><\/strong><\/p>

Rep\u00f3rter: <\/i><\/strong>Bernardo Salcedo, acad\u00eamico de Jornalismo e bolsista<\/i><\/p>

Ilustrador:<\/strong> Noam Wurzel, acad\u00eamico de Desenho Industrial e bolsista<\/i><\/p>

M\u00eddia Social:<\/i><\/strong>\u00a0Samara Wobeto, acad\u00eamica de Jornalismo e bolsista; e Elo\u00edze Moraes, estagi\u00e1ria de Jornalismo<\/i><\/p>

Edi\u00e7\u00e3o de Produ\u00e7\u00e3o:<\/strong>\u00a0Esther Klein, acad\u00eamica de Jornalismo e bolsista<\/i><\/p>

Edi\u00e7\u00e3o Geral:<\/strong>\u00a0Luciane Treulieb e Maur\u00edcio Dias, jornalistas<\/i><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Para ajudar os candidatos ao TESLLE-LI, o guia detalha a estrutura do teste com base na an\u00e1lise de 96 quest\u00f5es dos \u00faltimos seis anos<\/p>\n","protected":false},"author":3635,"featured_media":8657,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4314],"tags":[4384,2162,462,4260,4257,4705],"class_list":["post-8656","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao-2","tag-destaque-arco","tag-destaque-ufsm","tag-educacao","tag-letras","tag-lingua-inglesa","tag-suficiencia"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8656","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3635"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8656"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8656\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8657"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8656"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8656"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8656"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}