{"id":9053,"date":"2022-04-11T10:43:14","date_gmt":"2022-04-11T13:43:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/?p=9053"},"modified":"2022-07-29T16:19:01","modified_gmt":"2022-07-29T19:19:01","slug":"o-despertar-do-conhecimento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/o-despertar-do-conhecimento","title":{"rendered":"O Despertar do Conhecimento"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

Uma das institui\u00e7\u00f5es mais antigas do mundo \u00e9 a universidade. Ingressar nela \u00e9 o sonho para 17,2 milh\u00f5es de brasileiros, conforme dados de 2018 da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Est\u00e1gios. No entanto, poucos conhecem sua hist\u00f3ria. Confira a seguir como as primeiras universidades surgiram e sua evolu\u00e7\u00e3o at\u00e9 os formatos atuais.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Ilustra\u00e7\u00e3o\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

As primeiras universidades do mundo<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

As primeiras institui\u00e7\u00f5es do Ocidente surgiram na Idade M\u00e9dia e espalharam-se rapidamente por toda a Europa. Essa \u00e9poca foi marcada pelo renascimento das cidades, crescimento do com\u00e9rcio e pela influ\u00eancia das escolas do s\u00e9culo 12. Tudo isso levou \u00e0 necessidade de se criar um novo espa\u00e7o de constru\u00e7\u00e3o e preserva\u00e7\u00e3o do conhecimento. As primeiras universidades foram a de Bolonha, na It\u00e1lia, fundada em 1088, e a de Paris, na Fran\u00e7a, em torno de 1200. Ap\u00f3s alguns anos, surgiram institui\u00e7\u00f5es de ensino superior de Oxford, N\u00e1poles, Cambridge, Montpellier, Coimbra e Lisboa.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Educa\u00e7\u00e3o superior medieval<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

A Universidade de Paris recebeu o t\u00edtulo de studium generale<\/em>, ou seja, Estudos Gerais, concedido somente \u00e0s institui\u00e7\u00f5es que possu\u00edam as quatro faculdades: Artes, Teologia, Decretos e Medicina. A educa\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria se preocupava em dominar os conhecimentos encontrados em livros e os considerava como verdades absolutas. N\u00e3o havia um ponto de vista cr\u00edtico nem inovador. No entanto, os livros eram raros e caros nesse per\u00edodo. Por isso, as aulas se davam a partir da leitura das obras pelos mestres e por meio de debates p\u00fablicos. Assim, a educa\u00e7\u00e3o era muito mais voltada para o dom\u00ednio dos discursos formais e da argumenta\u00e7\u00e3o do que para a aquisi\u00e7\u00e3o de saberes.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Heran\u00e7as e tradi\u00e7\u00f5es<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

Apesar de os modelos universit\u00e1rios atuais serem muito diferentes dos de antigamente, ainda mant\u00eam caracter\u00edsticas e tradi\u00e7\u00f5es daquele per\u00edodo. Por exemplo, as nomea\u00e7\u00f5es e as diferen\u00e7as entre bacharelado, licenciatura, mestrado e doutorado. As no\u00e7\u00f5es de cr\u00e9ditos ou horas necess\u00e1rios para a conclus\u00e3o de curso, bem como as bancas avaliadoras datam da Idade M\u00e9dia. Algumas institui\u00e7\u00f5es antigas mantiveram tradi\u00e7\u00f5es seculares \u2013 na Universidade de Coimbra, por exemplo, \u00e9 poss\u00edvel encontrar resqu\u00edcios das vestimentas medievais. At\u00e9 hoje, s\u00e3o usadas longas capas pretas pelos estudantes, caracter\u00edstica adotada pela escritora J. K. Rowling ao descrever as vestimentas dos personagens na saga Harry Potter.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

O surgimento no Brasil<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

O sistema universit\u00e1rio foi trazido para a Am\u00e9rica Espanhola no s\u00e9culo 16, com institui\u00e7\u00f5es no M\u00e9xico, Chile, Cuba e Argentina. No Brasil, o ensino superior s\u00f3 chegou tr\u00eas s\u00e9culos depois. Durante a coloniza\u00e7\u00e3o portuguesa, a Companhia de Jesus era respons\u00e1vel pela educa\u00e7\u00e3o, e seu objetivo era a difus\u00e3o da f\u00e9 cat\u00f3lica. Altera\u00e7\u00f5es significativas s\u00f3 ocorreram com a vinda da Corte Portuguesa, em 1808. Surgiram o Curso de Cirurgia da Bahia, a Escola de Direito em Olinda, a Faculdade de Direito de S\u00e3o Paulo, o Curso de Medicina no Rio de Janeiro e a Escola Nacional de Engenharia. Ap\u00f3s a Independ\u00eancia e a Constitui\u00e7\u00e3o de 1824, discutiu-se a necessidade do sistema nacional de educa\u00e7\u00e3o. O ensino superior s\u00f3 foi instalado em 1930.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Maio de 68<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

Demandas estudantis marcaram a d\u00e9cada de 60 e ocasionaram grandes mudan\u00e7as sociais e pol\u00edticas mundialmente. O movimento conhecido como Maio de 1968 teve in\u00edcio na Fran\u00e7a e consistiu em uma s\u00e9rie de protestos por parte de jovens universit\u00e1rios que exigiam reformas no sistema educacional. Os eventos tamb\u00e9m atingiram a classe trabalhadora, ao provocar a maior greve geral da Europa. Os ideais do movimento foram o estopim para uma grande revis\u00e3o de valores da \u00e9poca fortalecendo demandas em diversos pa\u00edses. No Brasil, por exemplo, o movimento impulsionou os opositores da ditadura militar e incentivou a uni\u00e3o na Passeata dos Cem Mil, que marcou a rea\u00e7\u00e3o contra o regime.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Modelos universit\u00e1rios Modernos<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

O s\u00e9culo 20 foi marcado por profundas transforma\u00e7\u00f5es no ensino superior: em vez de se aceitar passivamente os ensinamentos, passou-se a estimular questionamentos. A universidade deu voz a novas \u00e1reas, ganhou mais autonomia e se consolidou como esperan\u00e7a de transforma\u00e7\u00e3o socioecon\u00f4mica. Somente entre as federais no Brasil, s\u00e3o mais de 1,2 milh\u00e3o de estudantes e mais de 191 mil servidores, entre t\u00e9cnicos e professores. Para a pesquisadora do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Comunica\u00e7\u00e3o da UFSM Eugenia Barichello, \u201ca sociedade descobriu que a universidade poderia auxili\u00e1-la em problemas espec\u00edficos; a partir de ent\u00e3o a universidade passa a ter um compromisso social mais efetivo\u201d.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Origens da UFSM<\/h3>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

A Universidade Federal de Santa Maria, fundada em 1960 pelo professor Jos\u00e9 Mariano da Rocha Filho, foi a primeira institui\u00e7\u00e3o federal criada fora de uma capital. A UFSM liderou o movimento de interioriza\u00e7\u00e3o, apesar da resist\u00eancia das situadas nas capitais, nas quais eram feitos os maiores investimentos. Logo a partir disso, como observa a professora Eugenia, a UFSM definiu sua voca\u00e7\u00e3o como uma universidade comprometida com a\u00a0 realidade social, com a educa\u00e7\u00e3o formativa e permanente \u00e0 popula\u00e7\u00e3o do interior e, posteriormente, aos estudantes dos mais diversos lugares do Brasil.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

Expediente:<\/em><\/strong><\/p>\n

Reportagem:<\/strong> Rebeca Kroll, acad\u00eamica de Jornalismo;<\/em><\/p>\n

Ilustra\u00e7\u00e3o:<\/strong> Renata Costa, acad\u00eamica de Produ\u00e7\u00e3o Editorial.<\/em><\/p>\n

Conte\u00fado produzido para a 12\u00aa edi\u00e7\u00e3o da Revista Arco (dezembro de 2021).<\/i><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A universidade surgiu na Europa medieval. No Brasil, a consolida\u00e7\u00e3o do ensino superior ocorreu apenas no s\u00e9culo 20<\/p>\n","protected":false},"author":5006,"featured_media":9063,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4856,4958],"tags":[4858,374,4959,4384,2162,1236,4961,4881,4960],"class_list":["post-9053","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-12a-edicao","category-como-surgiu-12a-edicao","tag-12a-edicao","tag-como-surgiu","tag-conhecimento-2","tag-destaque-arco","tag-destaque-ufsm","tag-ensino-superior","tag-ensino-superior-no-brasil","tag-revista-impressa","tag-surgimento-da-universidade"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9053","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5006"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9053"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9053\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9063"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9053"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9053"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ufsm.br\/midias\/arco\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9053"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}